(5학년 기본SDL 1/10차시)

자기주도적 학습 능력 검사

어린이 여러분 안녕하세요? 본 질문지는 여러분의 학습에 대한 태도와 학습 선호에 관한 것으로 정답이 있는 것이 아닙니다. 각각의 문제에 대하여 자기 자신이 어떻게 생각하고 행동하는지를 솔직하게 떠올린 다음【보기】를 참고하여 ○ 또는 √ 표시하여 주시기 바랍니다. 【보기】
	만약‘나는 좋아하지 않는 과목도 자주 공부하는 편이다’라고 생각한다면, 다음과 같이 “자주 그렇다”에 ○ 또는 √ 표시를 하면 됩니다.
		매우 그렇지 않다.	그렇지 않다	보통이다	자주 그렇다	항상 그렇다
	나는 좋아하지 않는 과목도 열심히 공부한다.	1	2	3	④	5

	사전검사
검사 시기	2011년 3월 중
점 수

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1.  자기주도적 학습 태도 중 잘 실천되고 있는 점과 잘 실천되지 않는 부분은 무엇입니까?

2.‘자기주도적 학습력’검사 결과 반성할 점을 찾아보고 5학년, 앞으로의 다짐을 간단하게 적어봅시다.

매우 그렇지 않다.	그렇지 않다	보통이다	자주 그렇다	항상 그렇다
1	2	3	4	5

영역	번호	내 용	1	2	3	4	5
1. 솔 선 수 범	1	나는 부모나 교사의 도움 없이도 나 혼자 열심히 공부한다.
	2	나는 다른 사람들보다 혼자 힘으로 공부를 더 잘한다.
	3	나는 수업시간에 공부할 내용과 방법을 정하는데 참여하기 좋아한다.
	4	나는 재미를 느끼면 어려운 공부도 싫어하지 않는다.
	5	나는 알아야 할 필요가 있는 것을 혼자의 힘으로 배울 수 있다.
	6	나는 모든 일에 앞장서서 하고 있다.
2. 책 임 감	7	나는 내가 무엇을 배우고 싶은지 알고 있다.
	8	나는 내가 공부하는 것에 대한 책임은 오직 내게 있다.
	9	나는 시험 문제가 쉬워서 좋은 점수를 얻을 때보다 어려운 시험에 좋은 점수를 얻을 때가 더 좋다.
	10	나는 어려운 문제일지라도 그것을 꼭 풀려고 애쓴다.
	11	나는 마음먹은 것은 꼭 하고야 마는 사람이다.
	12	나는 숙제나 과제를 반드시 하는 사람이다.
3. 학 습 열 성	13	나는 계속해서 배우려고 노력한다.
	14	나는 공부하는 것을 좋아한다.
	15	나는 도서관을 재미없는 곳으로 생각하지 않는다.
	16	나는 존경하는 사람은 새로운 것을 항상 배우고 있는 사람이라 생각한다.
	17	나는 어려운 문제를 차근차근 풀어나가는 것이 정말 즐겁다.
	18	나는 공부할 때는 다른 생각은 하지 않고 집중하는 편이다.
4. 미 자 래 기 지 이 향 해 적	19	나는 배우고 싶은 것이 많기 때문에 시간이 더 많았으면 좋겠다.
	20	나는 배우기로 한 것은 아무리 바쁘더라도 시간을 낼 수 있다.
	21	내가 지금 공부하는 것은 나의 희망을 이루는데 도움이 될 것이기 때문에 열심히 노력한다.
	22	나는 가끔 10년후, 20년 후 내 모습을 상상한다.
	23	열심히 공부하면 반드시 내 꿈을 이룰 수 있다고 생각한다.
	24	많이 배운 사람이 삶에서 승리할 수 있을 것이라 생각한다.
5. 자 기 평 가 력	25	나는 공부해야 할 문제에 대해서 선생님이 자세히 설명해 주길 바란다.
	26	나는 읽은 내용을 잘 알아듣는다.
	27	나는 정답이 쉬운 문제보다는 생각을 많이 해서 푸는 문제를 좋아한다.
	28	나는 국어와 수학의 공부가 잘 되어 있다.
	29	나는 지금 내가 공부하고 있는 방법이 가장 좋다고 생각한다.
	30	학습하는 방법을 배우는 것이 좋다.
6. 자 아 개 념	31	나는 지금 어떤 자리에 있으며 무엇을 해야 할 지를 잘 알고 있다.
	32	나는 내게 필요한 공부할 내용을 어디에서 구해야 할 지 알고 있다.
	33	나는 내가 어떤 공부를 더 해야 할지 잘 알고 있다.
	34	나는 사람이 나의 실수를 말할 때는 친절하게 받아들인다.
	35	나는 모둠 학습 상황에서 주로 이끄는 사람이 된다.
	36	나는 교실에서 공부할 때 혼자서도 열심히 공부한다.

(5학년 기본SDL 2/10차시)

끝을 생각하며 시작하라!!

‘인생(비젼) 사명서’

『 인생 사명서는 뿌리 깊은 나무와 같단다. 그것은 안정적으로 한 자리를 지키고 있으며 항상 살아있고, 계속해서 자라난단다. 우리에겐 우리를 흔드는 삶의 모든 폭풍우를 이기고 살아남도록 해주는 뿌리 깊은 나무가 필요하단다. 우리는 남들이 부러워하는 직업을 얻을 수도 있고, 실패하거나 실직을 할 수도 있단다. 하지만 자기 사명서의 가장 큰 장점은 어떤 일을 하기 원하는지, 내 삶의 목적지가 어디인지, 내 삶에 정말 중요한 것은 무엇인지를 생각나게 할 거란다. 』

♧ 나의 장래 희망 직업, 나의 특성, 나에게 소중한 것, 내 가치관을 반영한 ‘인생 사명서’를 만들어 봅시다.

<과제학습하기>

1. ‘인생사명서’를 참고로 2011년 1년 동안 어떻게 생활해야 할지(목표) 곰곰이 생각해 봅시다.

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2. 위 1년 목표를 생각하며 3월~12월까지 달성할 목표를 만들어 봅시다.(지식,독서,건강,생활,약속 등)

3월		4월	5월		6월
7월		8월	9월		10월
11월			12월

3.  위의 목표를 생각하며 이번 달 목표 달성을 위해 오늘의 구체적인 목표를  세워봅시다.

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(5학년 기본SDL 3/10차시)

집중력 향상 전략

‘ 진정한 몰입 ’

만유 인력을 발견한 과학자 뉴턴(1642~1722)의 몰입에 관한 일화가 유명하다. 하루는 뉴턴이 한 가지 주제에 몰입해 있으면서 배가 고파 계란을 삶으려고 했다. 그러다가 자신이 계란과 함께 들고 있던 시계를 계란으로 오인하고 삶아버렸다. 또 어느 날은 뉴턴이 손님을 초대해 놓고 연구실에 포도주를 가지러 갔다가, 손님을 초대했다는 사실을 잊어버린 채 문제에 몰입하기도 했다. 문제를 푸는 것에 완전히 몰입해서 주변 사물이나 사람의 왕래까지도 인식하지 못하는 경지에 들어간 것이다.

또한 서양의 수학자이자 물리학자인 아르키메데스(BC 287~ BC 212)의 몰입에 관한 일화도 유명하다. 아르키메데스는 죽는 순간까지도 기하학 연구에 몰입하였는데, 로마군의 침입에도 불구하고 도형을 그리고 연구하던 중 자신을 죽이러 다가오는 로마병사도 몰라보고 “물러서라! 내 도형을 망치지 마라”고 하였다고 한다. 참으로 대단한 몰입이다.

물론 항상 이러한 상태에 있을 필요는 없다. 그러나 우리가 이러한 집중력을 발휘해야 할 때가 있다. 예를 들면 의사가 수술을 할 때, 아주 중요한 시험을 칠 때나 무대에서 음악을 연주할 때 등이 있다. 하지만 집중력은 평소에 길러야 하는 습관이다.

(5분 몰입의 기술, 윤흥식 지음, 한스미디어, 2009)

<집중력 점검표 하기>

1. 집중을 잘 하기 위해서는 어떤 원칙이 있을까요?

□ 오늘의 구체적인 목표를 세운다. 목표가 있으면 뇌가 집중하기 시작한다.

□ 필요한 자료를 찾아 손 닿는 곳에 두는 등 사전 준비를 하고 공부를 시작하라.

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2. 위의 원칙과 나의 태도를 생각하며 각자 집중력을 키울 전략을 세워 봅시다.

(장소와 시간을 정하여 구체적인 계획을 세워 봅시다.)

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나의 집중력 점검

나의 집중력은 어느 정도일까?

항 목	아님	가끔	자주	항상
1. 멍하니 딴 생각을 자주 한다. 2. 세세한 부분을 놓쳐서 실수가 잦다. 3. 숙제나 일을 순서대로 하지 못한다. 4. 다른 사람의 이야기에 귀 기울이지 않는 것처럼 보인다. 5. 활동을 시작하는 데까지 준비 시간이 많이 걸린다. 6. 학용품, 우산, 준비물 등을 자주 잃어버린다. 7. 숙제를 한 번에 끝내지 못하고 중간중간 딴 짓을 한다. 8. 생각을 많이 해야 하는 활동을 싫어한다. 9. 금방 설명한 것도 쉽게 잊어버린다. 10. 한 가지 활동을 계속하지 못하고 금방 다른 활동을 찾는다. 11. 조용히 활동하지 못하고 소란스럽다. 12. 놀이나 게임의 규칙을 따르지 않고 마음대로 하려고 한다. 13. 질문이 끝나기 전에 불쑥 대답한다. 14. 다른 사람의 활동을 방해하고 간섭한다. 15. 기분 변화가 심하다. 16. 수다스럽다. 17. 쉽게 흥분해서 화를 잘 내거나 쉽게 운다. 18. 한 자리에 오래 앉아 있지 못하고 계속 움직인다. 19. 요구하는 것이 있으면 금방 들어주어야 한다. 20. 생각보다 행동이 앞선다.	□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □	□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □	□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □	□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
아님_0점 가끔_1점 자주_2점 항상_3점	총점

결과 분석

38 ~ 60점 : 집중력이 상당히 부족해요.

21 ~ 37점 : 집중력이 조금 부족해요.

10 ~ 20점 : 보통 수준의 집중력

0 ~ 9점 : 집중력이 아주 높아요.

참고 문헌 : 『집중력이 내 아이의 인생을 결정한다』

(5학년 기본SDL 4/10차시)

예습과 복습의 중요성

‘ 공부의 황금 사이클 ’

공부 잘 하는 학생들의 공통점은 수업을 목숨처럼 여긴다. 그리고 그들의 대부분은 수업을 받기 전에 반드시 하는 일이 있다. 그것은 바로 그날 배울 내용을 미리 훑어 보는 일이다. 예습은 효과적인 수업을 위한 가장 강력한 무기이기 때문이다. 예습은 그날 배울 내용에 대한 전체적인 윤곽을 파악할 수 있게 해준다.
수업은 기반학습의 원천이기 때문에 중요하다. 하지만 수업내용이 온전한‘내 것’이 될 때까지 혼자 고민하고 완전히 이해하는 작업이 필요하다. 그 작업은 수개월이 지나고 나서 해도 괜찮지만 수업을 듣고 그 잔상이 가장 생생하게 남아있는 순간에 해두는 것이 가장 효과적이다. 또한 그렇게 해야 한 번에 보아야 하는 분량도 상대적으로 줄어든다. 그들은 위와 같은 이유로 예습 - 수업 - 복습을 항상 하나의 패키지, 하나의 사이클로 생각했다. 예습 없이 듣는 수업은 죽은 수업이며, 복습 없는 수업 역시 죽은 수업이라는 것이 그들의 생각이다.  이들이 한결같이 강조하는 것은 ‘예습·복습의 중요성’이다.

이제부터는 생각을 바꾸고 행동을 바꾸자. 수업을 들을 때 이 수업을 놓치면 마지막이라는 각오로 들어야 한다. 일단 수업이 시작되면 선생님이 살기를 느낄 만큼 눈을 번뜩이면서 수업의 모든 것을 빨아들여야 한다. 그리고 혼자만의 시간에 그 모든 것을 복습하고 내 것으로 만들어야 한다. 나의 기반으로 만들어야 한다. 이것이 기반학습의 첫걸음이며, 오래 전부터‘공부의 황금 사이클’이라 불리던 예습-수업-복습 사이클이다.

출처: 【스터디코드】. 조남호 지음

1. 학습의 세 가지 종류

여기서 말하는 예습은 과목의 진도를 상당 부분 미리 나가는 선행학습을 말하는 것이 아니라 다음 시간 배울 부분을 미리 살펴보는 것을 말합니다. 자신이 좋아하는 과목이라면 예습할 경우 자신감이 더 생기고 수업 내용을 더 잘 이해할 수 있습니다. 또한 싫어하는 과목의 경우, 예습을 통해 배울 내용을 미리 접한다면 수업 내용이 덜 어렵거나 지루하지 않을 거예요. 여기에서 제시하는 예습의 효과가 상상 이상으로 크다는 것은 실천해 보면 확실히 알 수 있어요~~~^^

1

예습하기

학교 수업은 학생 공부시간의 거의 대부분을 차지하죠. 이 많은 시간을 얼마나 효율적으로 사용하느냐에 따라 전체 성적이 달라집니다. 특히 여러분이 중학생이 된 후 내신의 경우엔 수업만 잘 정리해도 높은 점수를 기대할 수 있어요. 어떻게 하면 수업을 잘 활용할 수 있을까? 효과적인 교과서 활용법과 노트 필기법, 메모법 등으로 수업시간을 지루하지 않고 집중해서 들을 수 있을 겁니다.

2

수업시간 효과적으로 활용하기

사람의 기억력에는 한계가 있어요. 여러 차례 반복적으로 학습을 해야 그 내용이 완전한 내 것이 되는 것입니다. 그런 의미에서 ‘복습’이야말로 ‘공부를 잘하는 방법’의 첫걸음이겠죠. 그런데 기억에도 전략이 있고, 잘 외우는 방법이 있다는 것 아세요? 매일 꾸준히 복습해야 되는 과목이 있고, 시험치기 얼마전에 전략적으로 복습해야 하는 과목이 있습니다. 무엇일까요?^^

3

복습하기

2.. 일반적인 예습과 복습의 방법을 알아보고 실제 실천 계획을 세워봅시다.

	예습	복습
방법	예시) 차례를 통한 흐름 파악하기, 단원의 학습목표를 기억하고 수업 듣기, 교과서 읽기, 모르는 단어 사전으로 미리 찾아보기 - - - -	예시) 수업 내용 요약해 보기, 이해하지 못한 부분 체크하고 질문하기, 노트로 정리하기, 문제 풀어보기 - - - -
날짜	주간 학습계획표를 보며 자신에게 적합한 계획을 세워 봅시다.
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(5학년 기본SDL 5/10차시)

독서 태도 검사

어린이 여러분 안녕하세요? 본 질문지는 여러분의 독서태도와 습관에 관한 것으로 정답이 있는 것이 아닙니다. 각 문항들을 처음부터 끝까지 잘 읽은 후 솔직하게 답하여 주시면 감사하겠습니다.

1. 평소에 책을 어느 정도 좋아합니까? 【       】

① 틈만 나면 읽을 정도로 아주 좋아한다.    ②자주 읽을 정도로 좋아한다.

③ 가끔 읽고 싶은 생각이 들 정도로 좋아한다.    ④ 그저 그렇다.    ⑤ 책 읽기를 싫어한다.

2. 하루 독서시간은 어느 정도입니까? 【       】

① 2시간 이상     ② 1시간-2시간     ③ 30분 - 1시간     ④ 30분 미만     ⑤ 거의 읽지 않는다.

3. 독서를 할 때 보통 어떤 느낌입니까? 【       】

① 아주 즐겁다.     ② 즐겁다.     ③ 그저 그렇다.     ④ 조금 지루하다.     ⑤ 아주 괴롭다.

4. 한 번 읽기 시작한 책은 끝까지 읽습니까? 【       】

①항상 끝까지 집중하여 읽는다.     ② 대체로 끝까지 집중하여 읽는 편이다.

③ 대강 대강 끝까지 읽는다.        ④ 반 정도 읽고 읽지 못한다.     ⑤ 앞부분만 조금 읽고 만다.

5. 나는 남들이 좋은 책이라고 말하면 읽고 싶어집니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

6. 나는 집에서 자유롭게 책을 읽으며 시간을 보내는 것을 즐깁니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.    ③ 보통이다.    ④ 별로 그렇지 않다.    ⑤ 전혀 그렇지 않다.

7. 가족끼리 독서에 대해 서로 이야기를 나눕니까? 【       】

①많이 나눈다.     ② 대체로 나누는 편이다.     ③ 보통이다.

④ 별로 나누지 않는 편이다.     ⑤ 전혀 나누지 않는다.

8. 나는 학교나 기타 장소에서 여유 시간에 읽을 책을 1권 이상 가지고 다닙니다. 【       】

①항상 가지고 다닌다.     ② 대체로 가지고 다니는 편이다.     ③ 가끔 가지고 다닌다.

④ 필요할 때만 가지고 다닌다.     ⑤ 전혀 가지고 다니지 않는다.

9. 나는 읽은 책에 대해 다른 사람과 이야기하는 것을 좋아합니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

10. 나는 책을 읽는 동안에는 다른 것을 생각하지 않습니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

11. 나는 독서 후 다른 책을 더 읽고 싶습니다. 【       】

①항상 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

12. 나는 선물로 책을 받고 싶습니다. 【       】

①항상 받고 싶다.     ② 대체로 가끔씩 받고 싶다.     ③ 보통이다.

④ 별로 받고 싶지 않다.     ⑤ 전혀 받고 싶지 않다.

13. 나는 여러 종류의 책들을 읽는 것이 매우 즐겁습니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

14. 나는 현재 독서를 많이 하고 있습니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

■ <본 ․ 깨 ․ 적>  독서 노트 ■

책 제목 :
1. 지은이 : 2. 출판사 : 3. 읽은 날짜 :
본 것 (핵심내용 요약)
깨달은 것 (등장인물 되어보기)
적용할 점 (내 생활 전반에)
기억에 남는 말

(5학년 기본SDL 6/10차시)

국어 공부 이렇게 해봐요

1. 나의 국어공부 되돌아보기

문 항	그렇지 않다	보통이다	대체로 그렇다	매우 그렇다
책을 가지고 다니며 평소에 꾸준히 독서를 한다.★
영어나 수학처럼 국어도 따로 시간을 내서 공부한다.
모르는 단어가 나오면 국어사전을 찾는 편이다.
글을 읽고, 글쓴이의 생각이 무엇인지 잘 파악한다.
어떤 글이든 읽고 글 내용 요약이 가능하다.
읽은 소설의 줄거리, 주제, 인물 정도는 잘 기억하는 편이다.
국어 공부는 꼼꼼히 하는 편이다.
책 읽는 속도가 점점 빨라지고 있다.
국어 문법 등 외워야 할 것을 잘 챙겨 외우는 편이다.

2. 점검과 반성

* 국어공부 Tips*

1. 매일 10분씩 소리 내 교과서를 읽어라    2. 교과서 밑 문제를 풀어라   3. 상대와 말하기 놀이를 즐겨라

4. 육하원칙으로 요약하는 습관 들여라    5, 문제집은 한 권만 제대로 알고 풀자

3. 효과적인 국어 공부 방법 알아보기

	학교에서	가정에서
방법

※오늘 배운 내용을 앞으로의 공부 계획에 꼭 넣어 실천해 봅시다.

(5학년 기본SDL 7/10차시)

과학 공부를 잘하려면

1. 나의 과학공부 되돌아보기

문 항	그렇지 않다	보통 이다	대체로 그렇다	매우 그렇다
과학적 현상이나 원리에 관심이 많다.
과학은 단순한 암기과목이 아니라 원리를 깨닫는 학문이라고 생각한다.
스스로 과학적 호기심이 풍부하다고 생각한다.
과학과 관련된 서적을 자주 읽는 편이다.
여러 가지 용어나 개념에 대해 정확하게 이해하려고 노력한다.
자료를 보면서 해석하는 것을 할 수 있다.(예-일기도를 보고 날씨를 해석함)
학교에서 나누어 준 인쇄물을 잘 정돈한다.
문제를 풀고 난 뒤 오답노트를 만들어 정리한다.
교과서, 문제집, 노트 필기, 보조자료 등을 묶어서 정리한다.

2. 단계별 과학 공부 방법

1. 과학 관련 체험학습․여행/관련서적 읽기/ 다양한 자료 스크랩

2. 교과서 따라 잡기(읽고 탐구하기)

3. 참고 도서 집중 탐구

4. 과학 용어 정리(글, 그림으로)

5. 핵심을 노트에 정리하기

6. 학습목표 읽고 말로 답하기

7. 문제 풀이로 내 실력 확인하기

8. 오답 노트에 틀린 것 정리하기

3. 효과적인 과학 공부 방법 알아보기

	학교에서	가정에서
방법

※오늘 배운 내용을 앞으로의 공부 계획에 꼭 넣어 실천해 봅시다.

(5학년 기본SDL 8/10차시)

국어 ․ 과학 가정학습 계획 세우기

1. 국어 ․ 과학 가정학습의 장소와 시간 정하기

장소:

시간:

되돌아보기: 장소는 되도록 조용하고 공부할 분위기가 조성되는 곳이 좋다. 식탁은 그다지 좋은 장소는 되지 못한다. 시간은‘방과후’/‘저녁시간’/‘취침 전’을 기준으로 정하는 것이 좋다. 예를 들어‘저녁시간 전 30분’. 그리고 시간은 처음부터 무리하게 몇 시간 잡지 말고 서서히 늘려가는 것이 좋다.

2. 국어 ․ 과학 가정학습의 공부 방법과 분량 정하기

되돌아보기: 공부할 과목과 방법을 정하는 것도 좋다. 너무 인터넷 강의나 독서만 하지 않도록 하고 다양한 방법을 생각해 보자. 그 날 배운 과목을 차례대로 10분씩 복습하기, 예습을 한다면 어떻게 예습할 것인지 계획해 놓자. 분량도 구체적으로 정해 놓아야 실천할 가능성이 높다.

3. 가정학습을 위한 규칙 정하기

되돌아보기: 가정학습이 잘 실천될 수 있도록 규칙 정하기는 의외로 도움이 된다. 예를 들어 ‘핸드폰은 가정학습 시간 동안 엄마에게 맡기기/ 무음으로 해서 서랍이나 가방에 넣기’‘가정학습 시간 동안에는 되도록 자리를 뜨지 않기’‘ 독서는 반드시 20분 이상 하기’‘음악 진도에 따라 악기도 미리미리 연습하기’‘잘 안될 때는 부모님께 도움을 요청한다’등

4. 국어 ․ 과학 가정학습을 2주 동안 실천해 봅시다. 만약 2주 동안 하루도 빠짐없이 실천했다면 자신에게 주고 싶은‘선물’을 정해 봅시다.

☆ 받고 싶은 선물:

☆ 누구에게 받고 싶은 가요:

서 약 서

나 (           :선물 주는 사람)는 (           :선물 받는 사람)에게

2주 동안 하루도 빠짐없이 가정학습을 목표에 따라 실천한다면

(                     )을 선물 할 것을 서약합니다.

사인

국어 가정학습 실천 확인표

단원 및 수업내용

날짜	내용	장소	시간	자기평가	확인
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과학 가정학습 실천 확인표

단원 및 수업내용

날짜	내용	장소	시간	자기평가	확인
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(5학년 기본SDL 9/10차시)

방학 중 시간관리

1. 평소 방학생활을 어떻게 보냈는지 떠올려보고 반성해 봅시다.

2. 시간관리 원칙 되돌아보고, 평소 시간 관리와 방학 중 시간 관리는 어떻게 다른지 적어봅시다.

3. 방학 생활계획표 작성하기

※ 방학 생활계획표를 작성해 보도록 합시다. 가장 중요한 활동들부터 시간을 먼저 배정하고 남는 시간에 덜 중요한 활동들을 넣도록 합니다.

★해야 할 목록 정하기 -> 어느 시간에 할지 정하기 -> 남는 짜투리 시간에 할 활동 정하기★

1) 항목으로 목표 세우기

체력 다지기	공부 다지기	마음 다지기	기 타

2) 시간 목표 세우기

여름방학 일일 생활계획

♥ 나(          )는 아래의 방학생활 계획표에 따라

이번 방학을 보람되게 보낼 것을 약속합니다 ♥

		월	화	수	목	금	토	일
오전	6시
	7시
	8시
	9시
	10시
	11시
	12시
오후	1시
	2시
	3시
	4시
	5시
	6시
	7시
	8시
	9시
	10시
	11시～

(5학년 기본SDL 10/10차시)

독서 태도 검사

어린이 여러분 안녕하세요? 본 질문지는 여러분의 독서태도와 습관에 관한 것으로 정답이 있는 것이 아닙니다. 각 문항들을 처음부터 끝까지 잘 읽은 후 솔직하게 답하여 주시면 감사하겠습니다.

	사전검사 2011년 3월 중	사후검사 2011년 12월 중
1. 평소에 책을 어느 정도 좋아합니까?
2. 하루 독서시간은 어느 정도입니까?
3. 독서를 할 때 보통 어떤 느낌입니까?
4. 한 번 읽기 시작한 책은 끝까지 읽습니까?
5. 나는 남들이 좋은 책이라고 말하면 읽고 싶어집니다.
6. 나는 집에서 자유롭게 책을 읽으며 시간을 보내는 것을 즐깁니다.
7. 가족끼리 독서에 대해 서로 이야기를 나눕니까?
8. 나는 학교에서 여유 시간에 읽을 책을 1권 이상 가지고 다닙니다.
9. 나는 읽은 책에 대해 다른 사람과 이야기하는 것을 좋아합니다.
10. 나는 책을 읽는 동안에는 다른 것을 생각하지 않습니다.
11. 나는 독서 후 다른 책을 더 읽고 싶습니다.
12. 나는 선물로 책을 받고 싶습니다.
13. 나는 여러 종류의 책들을 읽는 것이 매우 즐겁습니다.
14. 나는 현재 독서를 많이 하고 있습니다.

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<사후 검사 후에 답해주세요~~~>

Q: 독서태도가 어떻게 변했나요?

A:

Q: 자신의‘독서태도’를 3월과 비교하여 잘한 점과 아직도 잘 되지 않는 점을 찾아봅시다.

A:

Q: 아직도 잘 되지 않는 점을 생각하며 반성할 점과 앞으로의 계획을 적어봅시다.

A:

1. 평소에 책을 어느 정도 좋아합니까? 【       】

① 틈만 나면 읽을 정도로 아주 좋아한다.    ②자주 읽을 정도로 좋아한다.

③ 가끔 읽고 싶은 생각이 들 정도로 좋아한다.    ④ 그저 그렇다.    ⑤ 책 읽기를 싫어한다.

2. 하루 독서시간은 어느 정도입니까? 【       】

① 2시간 이상     ② 1시간-2시간     ③ 30분 - 1시간     ④ 30분 미만     ⑤ 거의 읽지 않는다.

3. 독서를 할 때 보통 어떤 느낌입니까? 【       】

① 아주 즐겁다.     ② 즐겁다.     ③ 그저 그렇다.     ④ 조금 지루하다.     ⑤ 아주 괴롭다.

4. 한 번 읽기 시작한 책은 끝까지 읽습니까? 【       】

①항상 끝까지 집중하여 읽는다.     ② 대체로 끝까지 집중하여 읽는 편이다.

③ 대강 대강 끝까지 읽는다.        ④ 반 정도 읽고 읽지 못한다.     ⑤ 앞부분만 조금 읽고 만다.

5. 나는 남들이 좋은 책이라고 말하면 읽고 싶어집니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

6. 나는 집에서 자유롭게 책을 읽으며 시간을 보내는 것을 즐깁니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.    ③ 보통이다.    ④ 별로 그렇지 않다.    ⑤ 전혀 그렇지 않다.

7. 가족끼리 독서에 대해 서로 이야기를 나눕니까? 【       】

①많이 나눈다.     ② 대체로 나누는 편이다.     ③ 보통이다.

④ 별로 나누지 않는 편이다.     ⑤ 전혀 나누지 않는다.

8. 나는 학교나 기타 장소에서 여유 시간에 읽을 책을 1권 이상 가지고 다닙니다. 【       】

①항상 가지고 다닌다.     ② 대체로 가지고 다니는 편이다.     ③ 가끔 가지고 다닌다.

④ 필요할 때만 가지고 다닌다.     ⑤ 전혀 가지고 다니지 않는다.

9. 나는 읽은 책에 대해 다른 사람과 이야기하는 것을 좋아합니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

10. 나는 책을 읽는 동안에는 다른 것을 생각하지 않습니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

11. 나는 독서 후 다른 책을 더 읽고 싶습니다. 【       】

①항상 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

12. 나는 선물로 책을 받고 싶습니다. 【       】

①항상 받고 싶다.     ② 대체로 가끔씩 받고 싶다.     ③ 보통이다.

④ 별로 받고 싶지 않다.     ⑤ 전혀 받고 싶지 않다.

13. 나는 여러 종류의 책들을 읽는 것이 매우 즐겁습니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

14. 나는 현재 독서를 많이 하고 있습니다. 【       】

①매우 그렇다.     ② 대체로 그렇다.     ③ 보통이다.     ④ 별로 그렇지 않다.     ⑤ 전혀 그렇지 않다.

나의 국어공부 되돌아보기

문 항	그렇지 않다	보통이다	대체로 그렇다	매우 그렇다
평소에 책 읽는 것을 좋아한다.
영어나 수학처럼 국어도 따로 시간을 내서 공부한다.
모르는 단어가 나오면 국어사전을 찾는 편이다.
글을 읽고, 글쓴이의 생각이 무엇인지 잘 파악한다.
어떤 글이든 한 번만 읽어도 글 내용 요약이 가능하다.
읽은 소설의 줄거리, 주제, 인물 정도는 잘 기억하는 편이다.
국어 공부는 꼼꼼히 하는 편이다.
책 읽는 속도가 다른 사람들에 비해 빠른 편이다.
국어 문법 등 외워야 할 것을 잘 챙겨 외우는 편이다.

반성 및 향후 계획

나의 과학 공부 되돌아보기

문 항	그렇지 않다	보통 이다	대체로 그렇다	매우 그렇다
과학적 현상이나 원리에 관심이 많다.
과학은 단순한 암기과목이 아니라 원리를 깨닫는 학문이라고 생각한다.
스스로 과학적 호기심이 풍부하다고 생각한다.
과학과 관련된 서적을 자주 읽는 편이다.
여러 가지 용어나 개념에 대해 정확하게 이해하려고 노력한다.
자료를 보면서 해석하는 것을 할 수 있다.(예-일기도를 보고 날씨를 해석함)
학교에서 나누어 준 인쇄물을 잘 정돈한다.
문제를 풀고 난 뒤 오답노트를 만들어 정리한다.
교과서, 문제집, 노트 필기, 보조자료 등을 묶어서 정리한다.

반성 및 향후 계획