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6월 모의평가 해설

영어 영역(A형)

2013년 6월 5일(수) 시행

6월 모의평가 해설

3교시  <영어 영역>

전국모의고사 전문  비상

￭ 본 해설은 비상 모의고사 출제개발부

교과 연구팀에서 작성한 자료입니다.

1. ⑤	2. ③	3. ⑤	4. ④	5. ②

6. ①	7. ⑤	8. ③	9. ①	10. ②

11. ②	12. ⑤	13. ④	14. ③	15. ①

16. ①	17. ④	18. ①	19. ④	20. ②

21. ③	22. ①	23. ③	24. ④	25. ④

26. ②	27. ③	28. ③	29. ①	30. ③

31. ②	32. ⑤	33. ④	34. ⑤	35. ①

36. ⑤	37. ②	38. ③	39. ⑤	40. ③

41. ②	42. ②	43. ④	44. ④	45. ①

46. ②	47. ④	48. ②	49. ③	50. ⑤

1. 대화를 듣고, 여자가 구입할 화분을 고르시오.

⑤

정답

M: Hello. May I help you, ma’am?

W: Yes. I’m looking for a potted plant as a housewarming gift.

M: Did you have anything in mind?

W: I was thinking about buying an ivy plant that can hang in the balcony.

M: Okay. We have the hanging ivy plant in two kinds of pots, a triangle-shaped one and a square-shaped one.

W: Hmm.... It’s hard to choose. They’re both nice.

M: Well, the square-shaped one can also be put on the table, but the triangle-shaped one is more stylish.

W: I like the triangle-shaped one better.

M: Then, we have one with stripes and one without stripes.

W: I’ll take the striped one. Could I have it wrapped?

M: Of course. It’ll only take a minute.

남: 안녕하세요. 도와 드릴까요, 손님?

여: 예. 집들이 선물로 화분 식물을 찾고 있어요.

남: 생각하고 있는 거라도 있으세요?

여: 발코니에 걸 수 있는 담쟁이덩굴 식물을 살까 생각 중이었어요.

남: 알겠습니다. 두 종류의 화분, 삼각형 모양 화분과 사각형 모양 화분에 있는 매다는 담쟁이덩굴 식물이 있습니다.

여: 음……. 고르기 어렵군요. 둘 다 좋네요.

남: 음, 사각형 모양의 화분은 탁자 위에 놓을 수도 있어요. 하지만 삼각형 모양의 화분이 더 멋지죠.

여: 삼각형 모양의 화분이 더 좋네요.

남: 그러면 줄무늬가 있는 화분과 없는 화분이 있습니다.

여: 줄무늬가 있는 화분으로 할게요. 그것을 포장해 주시겠어요?

남: 물론이죠. 1분이면 됩니다.

• potted plant: 화분에 심은 식물

• housewarming: 집들이

• ivy: 담쟁이덩굴

• stylish: 유행의, 멋있는

☞ ‘I was thinking about buying an ivy plant that can hang in the balcony.’와 ‘I like the triangle-shaped one better.’ 그리고 ‘I'll take the striped one.’을 통해, 여자는 발코니에 걸 수 있고 줄무늬가 있는 삼각형 모양의 화분을 구입할 것임을 알 수 있다.

2. 대화를 듣고, 여자의 심정으로 가장 적절한 것을 고르시오.                                        ③

정답

[Telephone rings.]

M: Ready-to-Go Taxi Company. How may I help you?

W: I called for a taxi, but it never came!

M: Oh, I’m terribly sorry. When were you supposed to be picked up?

W: At 5 p.m. this afternoon. I missed a very important business meeting!

M: I’m sorry that happened. Did you call us again to confirm?

W: Yes! I called several times, but no one answered.

M: Hmm.... That’s not possible, ma’am. Our phone line is open 24 hours a day.

W: Then, are you telling me that I’m a liar?

M: Of course not. Are you sure you called the right number?

W: Yes, I am! I ended up taking another taxi but I missed the meeting anyway.

M: I apologize on behalf of our company.

W: You apologize? I lost a really important business client because of your company!

[전화가 울린다.]

남: Ready-to-Go 택시 회사입니다. 무엇을 도와 드릴까요?

여: 내가 택시를 불렀는데, 오지를 않았어요!

남: 오, 정말 죄송합니다. 몇 시에 손님을 태우기로 되어 있었나요?

영어 영역_A형

1. ①	2. ③	3. ③	4. ②	5. ④

6. ⑤	7. ④	8. ①	9. ⑤	10. ⑤

11. ②	12. ④	13. ①	14. ①	15. ②

16. ③	17. ②	18. ④	19. ⑤	20. ②

21. ⑤	22. ③	23. ②	24. ④	25. ②

26. ④	27. ⑤	28. ①	29. ⑤	30. ⑤

31. ④	32. ⑤	33. ②	34. ③	35. ①

36. ①	37. ②	38. ③	39. ①	40. ④

41. ③	42. ⑤	43. ①	44. ②	45. ④

1. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.                  ①

정답

M: What are you looking at, Judy?

W: My family photo. Do you want to see it?

M: Yes. [Pause] Who is this boy holding a ball?

W:

남: Judy, 뭘 보고 있니?

여: 내 가족사진. 볼래?

남: 그래. [잠시 후] 공을 잡고 있는 이 남자 아이는 누구니?

여: 걔는 내 남동생 David야.

☞ 마지막에 남자 아이가 누구냐고 물었으므로 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ①이다.

2. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.                  ③

정답

W: You look tired, Alex. Are you okay?

M: Not really. I’d better go home now. I’ve got a bad cold.

W: Sorry to hear that. Did you take any medicine?

M:

여: 너 피곤해 보인다, Alex. 괜찮니?

남: 괜찮지가 않네. 지금 집에 가는 게 날 거 같아. 독감에 걸렸어.

여: 안됐다. 약은 먹었어?

남: 아니. 좀 쉬면 괜찮아질 거야.

• medicine: 약

☞ 남자가 감기에 걸린 것 같다고 하자 여자가 약은 먹었냐고 물어보는 상황에서 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ③이다.

3. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.                  ③

정답

M: What’s up, honey? Is something wrong?

W: The online banking system has suddenly stopped working!

M: Hmm.... Why don’t you call the bank? Do you have the phone number?

W:

남: 무슨 일이에요, 여보? 뭔가 잘못됐어요?

여: 인터넷 뱅킹이 갑자기 작동을 멈췄어요!

남: 흠…… 은행에 전화해 보지 그래요? 전화번호 갖고 있어요?

여: 네, 내 핸드폰에 저장해 놨어요.

☞ 여자가 인터넷 뱅킹이 갑자기 작동이 안 된다고 하자 남자가 은행에 전화를 해 보라고 하며 은행 전화번호를 알고 있는지 묻는 상황이다. 그에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ③이다.

4. 대화를 듣고, 그림에서 여자의 집의 위치를 고르시오.                                            ②

정답

[Telephone rings.]

W: Hello?

M: Hi, Susan. It’s Mike. Can I get directions to your house?

W: Oh, sure. Do you know the parking lot off King Avenue?

M: Sure. Should I park there?

W: Yes, and then walk out to King Avenue.

M: Okay. And then?

W: Walk to West High Street. And then, turn left and go straight.

M: Okay. Then should I cross Wilson Avenue?

W: No. Stop at the intersection. My house will be on your right.

M: Is it across from Green Gallery?

W: Yeah, exactly.

[전화가 울린다.]

여: 여보세요?

남: 안녕, Susan. 나 Mike야. 너희 집에 가는 길을 좀 알 수 있을까?

여: 오, 물론. King Avenue 옆에 있는 주차장 아니?

남: 물론이야. 내가 거기에 주차를 해야 하니?

여: 응, 그러고 나서 King Avenue로 걸어 나와.

남: 알겠어. 그 다음에는?

여: West High Street 쪽으로 걸어 와. 그러고 나서 좌회전하고 직진해.

남: 알겠어. 그리고 Wilson Avenue를 건너야 하니?

여: 아니야. 교차로에서 멈춰. 우리집은 너의 오른쪽에 있어.

남: Green 갤러리 건너편에?

여: 응, 맞아.

• get directions: (가는 길을) 알다

• parking lot: 주차장

• intersection: 교차로

☞ King Avenue 옆에 있는 주차장에 주차를 하고 King Avenue를 걸어 West High Street까지 와서 좌회전 하고 교차로까지 직진한다. 교차로의 Green 갤러리 건너편에 집이 있다고 했으므로 여자의 집은 ②이다.

5. 다음을 듣고, 남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것을 고르시오.                               ④

정답

M: Hello. I’m James Nelson, host of “Hello, Earth.” As we all know, fruit is a healthy snack, but that’s not all it’s good for. We can also use fruit peels for everyday purposes. For example, if you mix an orange peel with salt, you can easily clean the dirt from your pots and pans. And if you have stains on your shoes, try wiping them with a banana peel. The stains will disappear. It really works! Another great trick is using grape skins to remove the smell of garlic from kitchen containers. So the next time you eat fruit, think about how to use fruit peels in everyday life!

안녕하세요. 저는 ‘안녕, 지구’의 사회자인 James Nelson입니다. 여러분도 아시다시피 과일은 건강에 좋은 간식이지만 과일이 건강에만 좋은 것이 다가 아닙니다. 우리는 또한 일상적인 용도에 과일 껍질을 활용할 수 있습니다. 예를 들어 오렌지 껍질을 소금에 섞으면 주전자나 프라이팬에 있는 먼지를 쉽게 없앨 수 있습니다. 그리고 신발에 얼룩이 있으면 바나나 껍질로 그것을 닦아 보세요. 얼룩이 없어질 것입니다. 아주 효과가 좋아요! 또 다른 대단한 팁은 주방 용기에서 나는 마늘 냄새를 포도 껍질을 이용하여 없앨 수 있다는 것입니다. 그러므로 다음에 여러분이 과일을 먹으면 일상생활에서 어떻게 과일 껍질을 활용할 수 있는지 생각해 보세요!

• snack: 간식

• purpose: 용도, 목적

• stain: 얼룩

• wipe: 닦다

• trick: 비결, 팁, 속임수

• container: 용기

☞ 남자는 과일 껍질이 일상생활에서 어떻게 활용될 수 있는지 말하고 있으므로, 남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은 ④이다.

6. 다음을 듣고, 여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것을 고르시오.                               ⑤

정답

W: Hello, everyone. What music is best when you’re feeling down? The answer is Mozart. When you’re feeling tired, his Symphony No. 25 can give you energy. If you’re feeling sad, then turn on Symphony No. 40. It’ll comfort you. Are you nervous or worried about something? Try Symphony No. 34. It’ll calm your mind. Mozart can provide emotional support for you in stressful times. So if you need to improve your mood, turn on your MP3 player and listen to Mozart.

안녕하세요, 여러분. 여러분이 기분이 좋지 않을 때 가장 좋은 음악은 무엇인가요? 정답은 모차르트입니다. 여러분이 피곤함을 느낄 때 모차르트의 25번 교향곡은 에너지를 줄 것입니다. 여러분이 슬플 때 교향곡 40번을 틀어 보세요. 여러분에게 위로가 되어 줄 거예요. 여러분이 무엇인가에 긴장하거나 걱정하고 있나요? 교향곡 34번을 들어 보세요. 마음을 차분하게 해 줄 것입니다. 모차르트는 여러분이 스트레스를 받을 때 정서적으로 버팀목이 되어 줄 수 있습니다. 그러니까 여러분이 기분을 좋게 하고 싶다면 MP3 플레이어를 틀고 모차르트를 들으세요.

• symphony: 교향곡

• comfort: 위안하다

• emotional: 정신적인, 정서적인

• support: 지지

• stressful: 스트레스를 받는

☞ 기분이 좋지 않을 때 모차르트를 듣는 것은 정신적인 지지를 제공받을 수 있다고 했으므로 여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은 ⑤이다.

7. 대화를 듣고, 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절한 것을 고르시오.                               ④

정답

W: What did you do last Saturday, Steve?

M: I hiked up a mountain. How about you, Brenda?

W: I made some candles for my mom and sister. Actually, candle making is my hobby.

M: Is there a special reason you make candles?

W: I like doing it because it relaxes me.

M: Oh, that’s good.

W: I also do it because a candle can be a good present. Do you have a hobby?

M: Sure. I like collecting coins.

W: Interesting hobby! But it sounds difficult. Why did you choose it?

M: It’s fun. Whenever I find a new coin, I feel so excited.

W: Yeah. Hobbies are a great way to relieve our stress.

여: 지난주 토요일에 뭐 했어, Steve?

남: 산에 올라갔어. Brenda, 너는?

여: 나는 엄마랑 내 여동생을 위해 초를 만들었어. 사실 초 만드는 것은 내 취미야.

남: 초를 만드는 특별한 이유라도 있니?

여: 나를 편안하게 해 줘서 초 만드는 것을 좋아해.

남: 오, 좋네.

여: 초는 좋은 선물이 될 수도 있어서 초를 만들기도 해. 너는 취미가 있니?

남: 몰론. 나는 동전을 수집해.

여: 흥미로운 취미네! 근데 좀 어려울 것 같아. 왜 그것을 선택했니?

남: 재밌어. 내가 새로운 동전을 찾을 때마다 너무 흥분돼.

여: 그래. 취미는 스트레스를 덜어주는 좋은 방법이지.

• hike: 등산하다, 하이킹하다

• candle: 초

• relieve: 덜어주다, 없애다

☞ 서로에게 각자의 취미를 선택한 이유를 묻고 있으므로 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은 ④이다.

8. 대화를 듣고, 여자의 의견으로 가장 적절한 곳을 고르시오.                                         ①

정답

M: Rebecca, what did you do on the weekend?

W: My daughter and I went to our vegetable garden in the countryside.

M: You have a garden?

W: Yeah, it’s a small garden where our family raises vegetables together.

M: Sounds like fun. Does your daughter like growing vegetables?

W: Of course. Plus, now she loves eating carrots and green beans. Before we had a garden, she wouldn’t eat any vegetables.

M: Wow! I really wish my son would eat more vegetables, too.

W: If you grow your own vegetables with your son, he’ll eat more vegetables.

M: That’d be great!

W: Try growing your own vegetables in a garden, and see if it works.

남: Rebecca, 주말에 뭐 했어요?

여: 내 딸과 나는 시골에 있는 텃밭에 갔어요.

남: 텃밭이 있어요?

여: 네, 우리 가족이 채소를 기르는 작은 텃밭이에요.

남: 재밌을 거 같아요. 당신 딸이 채소를 기르는 것을 좋아하나요?

여: 물론이에요. 게다가 이제 내 딸은 당근하고 초록 콩을 먹는 것을 좋아해요. 텃밭을 갖기 전에 그 애는 전혀 야채를 먹으려고 하지 않았었어요.

남: 와우! 나도 내 아들이 야채를 더 먹기를 바라고 있는데 말이죠.

여: 당신 아들과 함께 야채를 직접 기른다면 그 애는 더 많은 야채를 먹을 거예요.

남: 그게 좋겠어요!

여: 텃밭에서 야채를 직접 길러보면 효과가 있다는 것을 아실 거예요.

• countryside: 시골

☞ 아이들과 함께 야채를 직접 기르면 야채를 먹지 않았던 아이들이 야채를 잘 먹게 된다고 여자는 말하고 있으므로 여자의 의견으로 가장 적절한 것은 ①이다.

9. 대화를 듣고, 두 사람의 관계를 가장 잘 나타낸 것을 고르시오.	⑤

정답

M: Good morning.

W: Good morning.

M: Oh! Sorry, ma’am. You can’t bring pets into this national park. I can’t allow your dog to enter.

W: Really? Why?

M: It’s national park policy because they can harm small animals.

W: Oh, I should’ve thought about that.

M: Our park rules were also made to protect your pet.

W: What do you mean?

M: In some cases, pets have been injured or killed by wild animals.

W: I see. I guess I’ll just come back another day.

M: Sorry for the inconvenience.

W: No problem. You’re just doing your job.

남: 안녕하세요.

여: 안녕하세요.

남: 오! 죄송합니다만, 부인. 이 국립공원에 애완동물은 데리고 들어갈 수 없습니다. 부인의 개는 들어갈 수가 없어요.

여: 정말요? 어째서죠?

남: 애완동물이 작은 동물들에게 해를 끼칠 수 있기 때문에 그것은 국립공원의 방침입니다.

여: 오, 제가 그 생각을 했어야 했네요.

남: 우리 공원의 규칙은 또한 애완동물을 보호하기 위해서 만들어졌습니다.

여: 무슨 뜻인가요?

남: 때로 애완동물들은 야생동물에 의해 다치고 죽음을 당하기도 하거든요.

여: 알겠습니다. 다른 날에 다시 와야 할 거 같네요.

남: 불편을 드려서 죄송합니다.

여: 괜찮아요. 당신은 당신의 일을 하는 것뿐인데요.

• national: 국가의, 전국적인

• policy: 정책

• harm: 해를 끼치다

• inconvenience: 불편

☞ 국립공원 직원이 애완동물을 데리고 그곳을 방문한 사람에게 애완동물은 입장이 금지되어 있다고 말하고 있는 상황이므로, 두 사람의 관계는 국립공원 직원과 탐방객이다.

10. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.                                 ⑤

정답

M: Hi, honey. I’m home.

W: Oh, honey. How do you like the setup for Harry’s farewell party?

M: It’s great! I love the pictures hanging on the string!

W: Thanks. They’re my favorite pictures of Harry.

M: Wonderful! And what’s the camera on the table for?

W: I’m going to take some pictures when you give Harry the present.

M: Hey, this round table isn’t ours. Where is it from?

W: I borrowed it from Mary. I thought it would be good for the party.

M: Perfect! By the way, where’s the present for Harry?

W: In the box under the table.

M: Oh, there it is. And the flowers next to the chair are really pretty.

W: Yeah. I hope Harry will enjoy his party.

남: 안녕, 여보. 난 집이에요.

여: 오, 여보. Harry의 송별회를 위한 준비가 마음에 들어요?

남: 아주 좋아요! 줄에 걸려 있는 사진들이 마음에 들어요!

여: 고마워요. 그것들은 내가 가장 좋아하는 Harry의 사진들이에요.

남: 멋져요! 탁자 위에 카메라는 왜 있는 거죠?

여: 당신이 Harry에게 선물을 줄 때 사진을 몇 장 찍을 거예요.

남: 이 둥근 탁자는 우리 것이 아니네요. 어디서 났어요?

여: Mary한테서 빌렸어요. 파티를 위해서 좋을 것 같아서요.

남: 완벽해요! 그런데 Harry 선물은 어디 있어요?

여: 탁자 밑 상자 안에요.

남: 오, 여기 있군요. 의자 옆에 꽃이 정말 예쁘네요.

여: 맞아요. 나는 Harry가 송별회를 즐겼으면 좋겠어요.

• How do you like ~: ~이 마음에 드니?

• string: 줄

☞ 남자가 ‘의자 옆에 있는 꽃’이라고 했으므로 ⑤는 대화의 내용과 일치하지 않는다.

11. 대화를 듣고, 남자가 여자를 위해 할 일로 가장 적절한 것을 고르시오.                           ②

정답

[Cell phone rings.]

M: Hello? Are you almost home, honey?

W: Unfortunately, no. I’ve been stuck in traffic for half an hour.

M: Why is traffic so heavy?

W: I have no idea. Go ahead and have dinner if you’re hungry.

M: No, I can wait. When do you think you’ll be home?

W: I’m not sure. Maybe in 30 minutes.

M: Okay, then I’ll run to the bakery to pick up some dessert. You need anything?

W: Yeah, I need a snack for the office tomorrow. Can you buy some cookies for me?

M: Okay, I will.

W: Thanks, honey. I’ll be home as soon as possible.

M: No rush. Safety first!

[휴대 전화가 울린다.]

남: 여보세요? 여보, 집에 거의 다 왔어요?

여: 유감스럽게도 아직 아니에요. 지금 교통체증 때문에 30분 째 꼼짝을 못하고 있어요.

남: 왜 그렇게 심한 거죠?

여: 모르겠어요. 배고프면 먼저 가서 저녁을 먹어요.

남: 아니에요, 기다릴 수 있어요. 언제쯤 집에 올 수 있을 거 같아요?

여: 확실히 모르겠어요. 아마 30분 내로.

남: 알겠어요. 그러면 내가 디저트를 좀 사러 빵집에 갈게요. 필요한 거 없어요?

여: 네, 내일 사무실에서 먹을 간식이 필요해요. 쿠키를 몇 개 좀 사다줄래요?

남: 네, 그럴게요.

여: 고마워요, 여보. 가능한 한 빨리 집에 갈게요.

남: 서두르지 말아요. 안전이 우선이니까!

• stuck: 꼼짝 못하는

• rush: 서두름; 서두르다

☞ 남자가 간식을 사려고 빵집에 간다고 하면서 여자에게 필요한 게 없냐고 묻자 여자가 사무실에서 먹을 쿠키를 사다달라고 했으므로, 여자를 위해 남자가 할 일로 가장 적절한 것은 ②이다.

12. 대화를 듣고, 여자가 남자에게 부탁한 일로 가장 적절한 것을 고르시오.                            ④

정답

M: Hey, Amber. Did you bring your umbrella today?

W: No. Why?

M: People are coming into the office with wet umbrellas. It must be raining.

W: Oh, I was about to go to lunch.

M: It might be better to wait until it stops raining. Or maybe you can just eat downstairs in the cafeteria.

W: Well, how about you? Are you going to lunch now?

M: Actually, I already ate, and I have to go to the post office to mail a package.

W: That reminds me. I need a few postcards for my sister in England. Could you buy them for me?

M: Sure. How many postcards do you need?

W: Four would be fine.

M: Okay, I’ll get them for you and be back in about an hour.

W: Thanks! See you then.

남: 이봐요, Amber. 오늘 우산 가져왔어요?

여: 안 가져왔는데요. 왜요?

남: 사람들이 우산이 젖은 채로 사무실에 들어오네요. 틀림없이 비가 오는 걸 거예요.

여: 이런, 막 점심 먹으러 가려던 참이었는데요.

남: 비가 그칠 때까지 기다리는 게 날 거 같아요. 또는 아마도 아래층 식당에서 먹을 수도 있겠네요.

여: 글쎄요, 당신은요? 지금 점심 먹으러 갈 거예요?

남: 사실 나는 이미 먹었어요. 그리고 소포를 보내기 위해 우체국에 가야 해요.

여: 그 말을 들으니 생각이 나네요. 영국에 있는 언니에게 보낼 엽서가 몇 장 필요해요. 좀 사다줄래요?

남: 물론이죠. 몇 장 필요해요?

여: 4장이면 될 거 같아요.

남: 알겠어요. 엽서를 사서 한 시간 안으로 돌아올게요.

여: 고마워요. 그 때 봐요!

• downstairs: 아래층; 아래층에서

• cafeteria: 식당

• package: 소포

☞ 남자가 우체국에 간다는 말에 여자가 엽서를 사다달라고 부탁했다. 그러므로 여자가 남자에게 부탁한 일로 가장 적절한 것은 ④이다.

13. 대화를 듣고, 남자가 언급한 도서관 이용의 문제점을 고르시오.                                    ①

정답

M: Sue, are you ready for the exam?

W: Not really. I’ll have to study all day today.

M: Me, too. By the way, have you been to the new city library?

W: Not yet, but I’m thinking of going there today. Have you been there?

M: Yeah, I went there yesterday.

W: How was it?

M: Pretty good. It has a great multimedia room. But it was not good for studying because of all the noise.

W: At the library? That’s strange. Were there lots of people talking?

M: No. It was noisy because the parking lot was still under construction.

W: Oh, then in that case I’d rather not go there until the construction is finished.

M: Me, neither. I couldn’t stand the noise coming from the parking lot yesterday. It was really annoying.

W: I’m sure it was.

남: Sue, 시험 준비는 했니?

여: 아니. 오늘 하루 종일 공부해야 돼.

남: 나도 그래. 근데 새로운 시립 도서관 가 봤니?

여: 아니 아직. 오늘 거기 가 볼까 해. 너는 가 봤어?

남: 응, 어제 갔었어.

여: 어때?

남: 꽤 좋아. 아주 좋은 멀티미디어실이 있어. 그런데 시끄러워서 공부하기에는 별로야.

여: 도서관이? 이상하네. 말하는 사람이 많았어?

남: 아니. 주차장이 아직 공사 중이라 시끄러워.

여: 아, 그러면 그 공사가 끝날 때까지는 거기에 가지 않는 게 낫겠다.

남: 나도 그럴라고. 어제 주차장에서 들려오는 소음을 견딜 수가 없었어. 정말 괴로웠어.

여: 그럴 거 같아.

☞ 남자가 시립 도서관이 이용하기에 꽤 좋았는데 주차장 공사가 아직 덜 끝나서 몹시 시끄럽다고 말하고 있다. 그러므로 정답은 ①이다.

14. 대화를 듣고, 여자가 배낭여행을 갈 수 없는 이유를 고르시오.                                     ①

정답

M: I’m so happy today is the last day of school.

W: Me, too. Do you have any vacation plans, Andy?

M: I’m thinking about backpacking around Jeju Island with some friends this summer.

W: How exciting! How long will you be gone?

M: I’m not sure. Maybe five days. Do you want to join us?

W: I’d love to, but I’ll spend my vacation at my grandfather’s house.

M: Can’t you still go backpacking with us when you get back?

W: Actually, I promised that I would spend my whole vacation with my grandfather.

M: Oh, I see. You must be really close with him.

W: Yeah, so I won’t be able to see you at all this vacation. But thanks anyway.

M: Okay, have a nice vacation.

남: 오늘이 학기 마지막 날이라 아주 행복해.

여: 나도 그래. 무슨 방학 계획이 있니, Andy?

남: 나는 이번 여름에 친구들하고 제주도에 배낭여행을 갈 생각이야.

여: 신나겠다! 얼마나 갈 예정이야?

남: 확실하지 않아. 아마도 5일. 우리랑 같이 갈래?

여: 정말 그러고 싶지만 나는 할아버지 댁에 가서 방학을 보내야 해.

남: 다녀와서 우리랑 배낭여행 갈 수 없어?

여: 사실 할아버지하고 방학 내내 같이 있기로 약속했거든.

남: 오, 그렇구나. 너는 할아버지와 되게 가까운 사이로구나.

여: 응, 그래서 이번 방학 내내 너희를 보지 못할 거 같아. 그래도 고마워.

남: 그래, 방학 잘 보내.

☞ 여자는 방학 내내 할아버지와 함께 지낸다고 미리 약속을 해서 배낭여행을 갈 수 없다고 말했다.

15. 대화를 듣고, 여자가 지불할 금액을 고르시오.

②

정답

M: Welcome to Fantastic Animal Farm.

W: Hi. I’d like to get some admission tickets.

M: They’re $10 per person. How many tickets would you like?

W: Three, please. Two adults and one child. Is there a discount for kids?

M: No. But if you have two adults and one child, you can get a family ticket. It’s $25.

W: Great! I’ll buy one family ticket, then.

M: Okay. Do you want an activity program ticket, too?

W: What kind of activity is it?

M: It’s for making animal characters out of clay. It’s $5 per family.

W: Sounds fun. One family ticket and one activity ticket, please.

남: 환상적인 동물농장에 오신 것을 환영합니다.

여: 안녕하세요. 입장권을 사고 싶은데요.

남: 한 사람 당 10달러입니다. 몇 장의 티켓을 사실 건가요?

여: 3장 부탁해요. 어른 둘, 아이 하나요. 어린이들은 할인이 되나요?

남: 아닙니다. 그러나 성인 두 명과 아이 한 명이면 가족 티켓을 구매하실 수 있습니다. 25달러입니다.

여: 좋네요! 그러면 그 가족 티켓으로 한 장 사겠습니다.

남: 알겠습니다. (체험) 활동 프로그램 티켓도 원하시나요?

여: 어떤 종류의 활동이 있나요?

남: 찰흙으로 동물 캐릭터를 만드는 것입니다. 가족 당 5달러입니다.

여: 재미있을 것 같네요. 가족 티켓 한 장과 (체험) 활동 티켓 한 장으로 주세요.

• admission ticket: 입장권

• discount: 할인

• activity: 활동

• clay: 찰흙, 점토

☞ 마지막에 가족 티켓 한 장(25달러)과 체험 활동 티켓 한 장(5달러)을 산다고 했으므로 30달러가 정답이다.

16. 장학금에 관한 다음 내용을 듣고, 일치하지 않는 것을 고르시오.	③

정답

W: Good afternoon, students. I have an important announcement for you. If you’re interested in receiving a scholarship, listen carefully. Anyone can apply, and the screening process consists of two rounds. First, we’ll screen the applications and select the top ten applicants based on the submitted documents. Next, the interviewers will interview the ten applicants and choose the best three. The interviewers are the teachers recommended by students. Each of the selected students will receive a $1,000 scholarship every year. Don’t miss this chance. The application deadline is this Friday. And the three winners will be announced next month. Thank you.

안녕하세요, 학생 여러분. 여러분들을 위한 중요한 공지사항이 있습니다. 만약 여러분이 장학금을 받는 것에 관심이 있다면 주의해서 들어주세요. 누구든지 신청할 수 있고 심사 과정은 두 단계입니다. 첫째, 우리는 지원서를 심사할 것이고 제출된 서류를 바탕으로 가장 훌륭한 열 명의 지원자를 선정할 것입니다. 다음에는 면접관들이 그 열 명의 지원자를 인터뷰하고 가장 훌륭한 3명을 선정할 것입니다. 면접관들은 학생들이 추천한 선생님들입니다. 선정된 각각의 학생들은 매년 천 달러의 장학금을 받을 것입니다. 이 기회를 놓치지 마세요. 지원서 마감일은 이번 주 금요일입니다. 그리고 3명의 수여자들은 다음 달에 발표될 것입니다. 감사합니다.

• announcement: 발표, 공지사항

• scholarship: 장학금

• screen: 심사하다, 선정하다

• process: 과정

• application: 지원

• applicant: 지원자

• deadline: 마감일

☞ 장학금 수여자들은 매년 천 달러를 받는다고 했으므로 ③은 담화의 내용과 일치하지 않는다.

17. 다음 표를 보면서 대화를 듣고, 여자가 선택한 복사기 모델을 고르시오.                             ②

정답

M: Good morning. How may I help you?

W: I’d like to rent a copy machine.

M: Do you have a particular model in mind?

W: No, but I don’t need color copies. So which one do you recommend?

M: How about this one? It’s the most popular model.

W: Actually, I’d like to spend less than $30 a month.

M: Then how about this one?

W: Good. That’s reasonable. Does it have any other functions?

M: Yes, it can send faxes. It’s useful when you need to send documents quickly.

W: Well, I already have a fax machine, but I do need a scanner.

M: Then I think this model fits your needs.

W: Okay, I’ll rent it.

남: 안녕하세요. 무엇을 도와드릴까요?

여: 복사기를 대여하고 싶어요.

남: 생각해두신 특별한 모델이 있나요?

여: 아니네요, 그렇지만 컬러복사기는 필요하지 않아요. 어떤 걸 추천해 주시겠어요?

남: 이거 어때요? 가장 인기 있는 모델이에요.

여: 사실 저는 한 달에 30달러보다 적게 쓰고 싶어요.

남: 그러면 이것은 어때요?

여: 좋아요. 합리적이네요. 다른 기능이 있나요?

남: 네, 팩스를 보내실 수 있습니다. 서류를 빠르게 보내실 때 유용합니다.

여: 글쎄요, 저는 이미 팩스기는 있고 스캐너가 정말 필요하거든요.

남: 그러면 이 모델이 손님의 요구에 딱 맞을 것 같습니다.

여: 그래요, 그것을 대여할게요.

• copy machine: 복사기

• particular: 특별한

• reasonable: (가격이) 합리적인

• document: 서류

☞ 여자는 컬러복사는 필요 없다고 하였고 대여료는 30달러를 넘지 않으며 팩스 기능은 필요 없고 스캐너 기능이 필요하다고 했으므로 정답은 ②이다.

18. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.	④

정답

W: Kevin, here’s your invitation card for my daughter’s first birthday party.

M: Thanks! Will there be any special Korean traditions at the party?

W: Yes. We’ll put various items in front of the baby and let her choose one of them.

M: What’s the meaning of that tradition?

W: It’s supposed to tell us about her future.

M: Oh, really?

W: That’s what our ancestors believed.

M: I see. What things can the baby choose from?

W: A pencil, some thread, money, and a few other things.

M: So, what if the baby chooses the pencil?

W: Then she will be academically successful in the future. If you come to the party, you can see how it works.

M:

여: Kevin, 여기 내 딸의 돌잔치 초대장이에요.

남: 고마워요! 그 잔치에 어떤 특별한 한국의 전통이 있을 건가요?

여: 네. 우리는 여러 가지 물건들을 아이 앞에 놓고 아이가 그것들 중 하나를 고르게 할 거예요.

남: 그 전통의 의미가 뭔가요?

여: 그것은 그 아이의 미래를 우리에게 말해주는 거예요.

남: 오, 정말요?

여: 우리의 조상들이 믿어왔던 것이지요.

남: 그렇군요. 아기가 어떤 물건들 중에서 선택할 수 있나요?

여: 연필, 실, 돈, 그 밖에 다른 것들이요.

남: 아기가 연필은 고르면 무엇인가요?

여: 그러면 그 아기는 미래에 학문적으로 성공할 겁니다. 잔치에 오면 어떻게 진행이 되는지 볼 수 있을 거예요.

남: 당신의 아기가 무엇을 고를지 보는 게 너무 기다려져요.

• tradition: 전통

• various: 다양한

• item: 물건

• be supposed to: ~하기로 되어 있다

• ancestor: 조상

• thread: 실

• academically: 학문적으로

☞ 여자가 한국의 전통적인 돌잔치의 문화에 대해 설명하면서 돌잔치에 오면 진행 상황을 볼 수 있을 것이라고 말하는 여자의 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ④이다.

19. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.	⑤

정답

[Cell phone rings.]

W: Honey? Have you arrived at the school?

M: Yes. I just parked.

W: The performance will begin soon. What took you so long?

M: I had to buy flowers for our son. Where are you?

W: I’m waiting in the lobby.

M: Don’t wait. Just go into the school gym and get seats.

W: But you’ll be here in a minute. Why don’t we go in together?

M: Oh, Alice. I don’t want to repeat what happened last year.

W: Last year? What do you mean?

M: Don’t you remember? We had to stand in the back the whole time.

W: Right! That was bad. Tonight I want to sit in the front.

M: Me, too. I want to be close when he’s on stage.

W:

[휴대 전화가 울린다.]

여: 여보? 학교에 도착했어요?

남: 네. 지금 막 주차를 했어요.

여: 공연이 곧 시작할 거예요. 왜 그렇게 오래 걸렸어요?

남: 우리 아들에게 줄 꽃을 사야 했어요. 당신은 어디에 있어요?

여: 로비에서 기다리고 있어요.

남: 기다리지 말아요. 그냥 학교 체육관에 들어가서 앉아 있어요.

여: 그렇지만 몇 분 안에 당신이 오잖아요. 같이 들어가는 게 어때요?

남: 오, Alice. 나는 작년에 일어난 일을 반복하고 싶지 않아요.

여: 작년? 무슨 말이에요?

남: 기억 못해요? 우리는 공연 내내 뒤에 서 있어야 했잖아요.

여: 맞다! 그 때는 정말 안 좋았어요. 오늘 밤에는 앞에 앉고 싶어요.

남: 나도 그래요. 우리 아들이 무대에 있을 때 가까이에 있고 싶어요.

여: 좋아요. 내가 앞에 두 자리를 잡아볼게요.

• park: 주차하다

• performance: 공연

• gym: 체육관

• the whole time: 내내, 줄곧

☞ 남자가 작년에 공연 내내 뒤에서 본 것을 상기시키며 무대에 있는 아들을 가까이에서 보고 싶다고 말했을 때 여자의 응답으로 가장 알맞은 것은 ⑤이다.

20. 다음 상황 설명을 듣고, Julia가 Samuel에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오.	②

정답

M: Julia wants to get her driver’s license. She took the driving test last month. She passed the written test, but she failed the road test because she couldn’t get the car into the parking space properly. Now, she has to take the road test again. So she decides to ask her brother Samuel for help since he’s a great driver. Samuel is 10 years older than she is and has a lot of driving experience. She wants to ask Samuel to help her practice parking. In this situation, what would Julia most likely say to Samuel?

Julia:

Julia는 운전면허를 따고 싶어 한다. 그녀는 지난달에 면허 시험을 보았다. 그녀는 필기시험은 통과하였는데 주차 공간에 제대로 차를 댈 수가 없어서 도로주행시험에서 떨어졌다. 이제 그녀는 도로주행시험을 다시 봐야 한다. 그래서 그녀는 오빠 Samuel에게 도와달라고 하기로 마음  먹었는데 왜냐하면 그가 운전을 잘 하기 때문이다. Samuel은 그녀보다 10살이 많고 운전 경험이 많다. 그녀는 Samuel에게 주차 연습하는 것을 도와달라고 하고 싶다. 그런 상황에서 Julia가 Samuel에게 뭐라고 말할까?

Julia: Samuel, 주차하는 방법 좀 가르쳐 줄래?

• driver's license: 운전면허

• properly: 제대로, 적절히

☞ Julia는 주차를 제대로 못해서 저번 주행도로시험에서 떨어졌다. 그래서 운전 경력이 많은 오빠에게 부탁을 하려는 상황이다. 이 때 Julia가 Samuel에게 할 말로 가장 적절한 것은 ②이다.

[21~22] 다음을 듣고, 물음에 답하시오.

W: Good morning, students. This is Vice Principal Brown. I have some good news for improving your study skills. Our school is starting a new mentoring program, and some of our senior students have volunteered to help other students. So if you sign up for the mentoring program, one of the seniors will help you study. Do you need help with your homework? Our mentors are ready to give you whatever support you need. If you want help with history, or you’re having difficulty in biology, our mentors are available for you. We also have mentors for subjects like math and chemistry. They’ll share their useful tips with you and help you complete your assignments. If you need a mentor, tell your homeroom teacher and sign up today.

안녕하세요, 학생 여러분. Brown 교감입니다. 여러분의 학습 기법을 향상시킬 수 있는 좋은 소식이 있습니다. 우리 학교는 새로운 학습 도우미 프로그램을 시작하려고 하는데, 우리 상급생들 중 몇몇이 자원하여 다른 학생들을 도우려고 합니다. 그래서 만약 여러분이 학습 도우미 프로그램을 신청한다면 상급생 중 한 면이 여러분의 공부를 도와줄 것입니다. 여러분이 숙제를 할 때 도움이 필요한가요? 우리 학습 도우미들은 여러분이 필요로 하는 어떤 것이든 줄 준비가 되어 있습니다. 여러분이 역사에서 도움을 받고 싶거나 생물에서 어려움을 느끼고 있다면 우리 학습 도우미들이 여러분에게 유용할 것입니다. 우리에게는 또한 수학과 화학 과목의 학습 도우미도 있습니다. 그들은 그들의 유용한 (학습) 비결을 공유할 것이고 여러분이 여러분의 과제를 끝마치는 데 도움을 줄 것입니다. 만약 여러분이 학습 도우미가 필요하다면 담임선생님께 이야기해서 오늘 신청하도록 하세요.

• vice principal: 교감

• improve: 향상시키다

• skill: 기법, 기량

• senior: 상급의; 상급자

• sign up: 신청하다

• assignment: 과제

21. 여자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은?

⑤

정답

☞ 학교에서 새롭게 실시하는 학습 도우미 프로그램에 대해 설명하고 홍보하고 있으므로 여자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은 ⑤이다.

22. 과목으로 언급되지 않은 것은?

③

정답

☞ history, biology, math, chemistry를 언급하였고 지리는 언급하지 않았다.

23. 목적 추론	②

정답

친애하는 Johnson 시장님께

저는 Pinewood에 오래 살고 있는 주민이고 우리 지역의 교통 문제가 아주 걱정됩니다. 최근 3년간 교통량이 증가하여 사고가 일어날 뻔한 것을 많이 봤습니다. 제 생각에 Burton 가와 3번가의 교차로가 굉장히 위험한데 그 이유는 신호등이 없기 때문입니다. 시는 가능한 한 곧 신호등 설치를 고려해 보아야 합니다. 저는 이 문제가 그 교차로를 이용하는 운전자와 보행자 모두의 안전에 영향을 끼친다고 믿기 때문에 즉각적으로 주의를 기울일 만 하다고 생각합니다. 우리 시민의 안전보다 중요한 것은 없으므로 이 문제를 해결하는 것이 최우선사항이 되어야 합니다.

귀하께서 진정으로 숙고해 주시는 것에 감사드립니다.   Laura Mcpherson 드림

• resident: 주민, 거주자

• be concerned about: ~을 걱정하다

• near-accident: 거의 일어날 뻔한 사고

• intersection: 교차로

• traffic light: 신호등

• install: 설치하다

• pedestrian: 보행자

• deserve: ~을 받을 만하다

• priority: 우선사항

• consideration: 사려, 숙고, 고려사항

☞ 교통량은 늘고 있는데 교차로에 신호등이 없어서 위험하니 하루빨리 신호등을 설치할 것을 요청하고 있으므로, 글의 목적으로 가장 적절한 것은 ②다.

24. 요지 추론	④

정답

모든 사람은 그들의 훌륭하고 창의적 생각들이 저절로 받아들여질 것이라고 생각하고 싶어 한다. 하지만 Galileo, Edvard Munch, Toni Morrison, Sylvia Plath, 그리고 수백만의 다른 사람들이 깨달았듯이, 그렇지 않다. 그와는 반대로, 창의적 생각들은 보통 의심과 불신을 가지고 보게 된다. 따라서 학생들은 그들의 생각들의 가치에 대해 다른 사람들을 설득하는 법을 배울 필요가 있다. 이러한 납득시키는 일은 창의적인 생각의 실제적 측면의 일부이다. 만약 학생들이 과학 프로젝트를 한다면, 그들은 그것을 발표하고 그것이 왜 중요한 기여를 하는지를 설명하는 것이 좋은 생각이다. 만약 새로운 형태의 정부에 대한 계획을 세운다면 그들은 왜 그것이 기존의 정부 형태보다 더 좋은지를 설명해야 한다.

• sell: (생각 등을) 받아들이게 하다, 납득시키다

• view with: ~을 가지고 보다

• suspicion: 의심

• distrust: 불신

• demonstrate: 설명하다, 증명하다

• contribution: 기여, 공헌

☞ 창의적 생각이 저절로 다른 사람들에게 받아들여지는 것은 아니므로, ‘학생들은 창의적 생각을 남에게 납득시키는 방법을 배울 필요가 있다’는 것이 이 글의 핵심이다.

25. 주제 추론	②

정답

당신 생각에 무엇이 당신을 좋은 테니스 선수로 만든다고 생각하는가? 당신에게 테니스를 가르치는 2명의 다른 프로 선수가 있다고 가정해 보라. 첫 번째 프로 선수는 당신에게 용기를 북돋아 주기 위해 항상 ‘잘 쳤어요.’라던가 ‘스윙 좋아요.’같은 말을 한다. 두 번째 프로 선수는 당신이 스윙을 잘 했을 때만 ‘스윙 좋네요.’라고 말한다. ‘스윙 좋아요.’라는 말을 듣는 것이 당신에게 보상이 된다면 첫 번째 강사를 선호할 것이다. 그러나 당신이 원하는 것이 테니스를 더 잘 하는 것이라면 당신을 두 번째 강사를 더 선호할 것이다. 왜냐하면 당신에게 주는 두 번째 강사의 피드백은 첫 번째 강사의 것보다 더 유익하기 때문이다. 당신은 ‘스윙 좋네요.’라는 보상을 추구하는 것이 아니라 더 좋은 테니스 게임을 추구한다. 그러므로 단순히 당신의 기분을 좋게 만드는 피드백은 결국에는 테니스 기술을 발전시키는 데는 도움이 되지 않을 것이다.

• reward: 보상

• instructor: 강사, 교사

• informative: 유용한 정보를 주는, 유익한

• be after: ~을 추구하다, ~을 찾다

• in the long run: 길게 보았을 때는, 결국에는

☞ 테니스를 배울 때 받을 수 있는 두 가지의 피드백 중에서 어떤 것이 효과적인지에 대해 말하고 있다.

26. 제목 추론	④

정답

유럽의 많은 곳에서 많은 사업체들이 사람들이 휴가를 떠나는 8월 한 달 동안 문을 닫는다. 대부분의 유럽인들은 그 기간에 가족들과 함께 시간을 보내거나 개인 활동에 참여해야만 한다고 생각한다. 특히 프랑스인들은 그들의 휴가 시간을 매우 중요하게 생각하고 초과 근무를 하지 않은 것을 선호한다. 그들은 세상에서 그 어떤 나라보다 가장 긴 휴가 기간을 즐긴다. 프랑스 법은 노동자들이 일 년에 최소한 5주의 휴가 기간을 받아야 한다고 기술하고 있다. 독일 회사들 또한 이러한 방향으로 가는 것처럼 보인다. 연장된 자유 시간에도 불구하고 프랑스인들과 독일인들은 그들이 일을 할 때 매우 생산적이다. 유럽인들에게 휴가는 매우 가치 있는 것 같다.

• engage in: ~에 참여하다

• work overtime: 초과 근무를 하다

• state: 말하다, 진술하다

• extended: 연장된

• productive: 생산적인

☞ 유럽인들에게 휴가는 매우 중요하다는 것이 이 글의 중심 내용이므로 제목으로 가장 적절한 것은 ④이다.

27. 어법상 틀린 곳 찾기	⑤

정답

당신이 마음에 드는 아이디어가 있을 때, 당신은 보통 모든 사람들이 동일하게 느낀다고 생각할 것이다. 그들이 그렇지 않다면 그것은 매우 흔하게 “그들이 단지 이해하지 못하는 거야!”라는 문제가 되어 버린다. 주위에 있는 동료들이 당신의 아이디어나 그 가능성을 이해하지 못한다면 당신은 중요한 메시지를 받고 있는 것이다. 아마도 당신이 해결하고 있다고 생각하는 문제를 보는 당신의 관점이 다른 동료들과 공유되지 못하고 있는가? 당신의 직장 동료가 그것을 이해하지 못한다면 고객 또한 마찬가지일 것이다. 그것에 대해 생각해 보라. 당신이 당신의 아이디어를 설명하는 모든 사람들이 그것을 이해할 때까지 끊임없는 노력을 하라. 그것이 우리가 일상적으로 겪는 의사소통 문제를 해결하는 간단한 방법을 찾기 위해 해야 할 전부이다.

• colleague: 동료

• potential: 가능성; 잠재적인

• coworker: 동료

• constant: 끊임없는

☞ 전치사 뒤에 동사가 올 때는 동명사의 형태가 와야 하므로 find를 finding으로 고쳐야 한다.

28. 문맥상 적절하지 않은 어휘 고르기	①

정답

16세기 후반에 시작된, 북미에 식민지를 건설하려는 영국의 계획은 틀린 생각에 기반을 두고 있었다. 영국이 권리를 주장했던 북미 대륙의 지역인 버지니아는 유럽의 지중해 지역과 동일한 기후를 가지고 있을 것이라고 일반적으로 추정되었는데, 왜냐하면 비슷한 위도에 위치해 있었기 때문이다. 그 결과 영국인들은 미국 식민지들이 일단 자리를 잡으면 올리브와 과일과 같은 지중해 식품을 공급하고 유럽 대륙으로부터의 영국의 수입 의존도를 줄일 수 있기를 원했다. 한 사업 설명서에서는 식민지들이 “프랑스와 스페인의 와인, 과일, 소금을……, 페르시아와 이탈리아의 비단을” 제공할 것이라고 주장했다. 이와 마찬가지로 풍부한 목재 덕분에 스칸디나비아로부터 목재를 수입할 필요가 없게 될 것이었다. 간단히 말해서, 아메리카는 빠르게 이익을 낼 풍요의 땅이 될 것이라고 잘못 기대되었던 것이었다.

• goods: 물품, 상품

• continental: 대륙의

• lay claim to: ~에 대한 권리를 주장하다

• timber: 목재

• do away with: ~을 없애버리다

• turn a profit: 이익을 내다

☞ (A) 북미에 식민지를 건설하여 다양한 혜택을 얻으려 했던 영국의 계획은 기후에 대한 잘못된 판단에서 시작된 것이었으므로, false가 적절하다. (B) 버지니아로부터 지중해에서만 나는 물품들을 공급받게 된다면 그러한 물품에 대한 수입 의존도가 낮아지는 것이므로, dependence가 적절하다. (C) 목재를 수입할 필요가 없어지려면 풍부한 목재가 있어야 하므로, abundant가 적절하다.

29. 실용문의 이해	⑤

정답

2013 LAKETOWN 스포츠 캠프

6월 24일 ~ 8월 23일

(월요일에서 금요일까지, 오전 9시 ~ 오후 4시)

Laketown 시는 7살 이상의 모든 어린이들에게 스포츠 캠프를 제공합니다.

• 캠프 참가자는 매일 오후에 수영 강습을 받습니다.

• 매주 활동에는 농구, 축구, 테니스, 배드민턴, 그 외 많은 것들이 있습니다.

• 캠프 참가자들은 집에서 점심을 싸오거나 스낵바에서 사먹는 것 중에서 선택할 수 있습니다.

등록정보
기간	5월 27일 ~ 6월 7일
등록비	일주일에 125달러 (보험료 포함)

더 많은 정보를 원하시면 www.laketowncamp.com을 방문하시거나 (310) 555-2211fh 전화주세요.

• registration: 등록

• insurance: 보험

☞ insurance fee included라고 했으므로 ⑤가 안내문의 내용과 일치한다.

30. 실용문의 이해	⑤

정답

Wilson 고등학교 도서관

우리는 우리 학교 도서관이 이번 년도에 전국 상위 10개의 도서관 중에 하나로 선정되었음을 알리게 되어 대단히 기쁩니다.

개관 시간

월요일부터 금요일까지 오전 9시부터 오후 8시까지

주말과 공휴일에는 휴관

대출과 반납 규정

한 사람 당 한 번에 5권까지 대출 가능합니다.

책은 대출한 날 이래로 2주 안에 반납해야만 합니다.

특별 행사

• 작가와의 만남 (6월 14일)

- 오셔서 베스트셀러 「사막의 보물」의 저자인 Janet Oxford를 만나 보세요.

• 책 할인 (6월 21일)

- 모든 새 책은 20% 할인을 하고 모든 중고 책은 50% 할인합니다.

• announce: 알리다, 발표하다

• select: 선정하다

• nation: 전국, 국가

• check-out: 대출; 대출하다

• allow: 허락하다

• author: 작가

☞ All new books will be 20% off라고 했으므로 새 책도 할인을 받을 수 있다. 그러므로 안내문의 내용과 일치하지 않는 것은 ⑤이다.

31. 실용문의 이해	④

정답

원례 천문대의 밤

우리는 무료 교육 프로그램인 ‘천문대의 밤’을 매달 세 번째 목요일에 제공합니다. 그 프로그램은 강연과 천문대 지붕에서 현미경으로 관찰하는 것을 포함하고 있습니다.

․등록과 주차는 무료입니다.

․강의는 고등학생들을 위한 것입니다.

․자리는 한정되어 있고 선착순으로 앉을 수 있습니다.

․오후 5시에 개장하고 프로그램은 오후 8시에 시작합니다.

․행사 당일에 비가 오면 이 프로그램은 취소됩니다.

더 많은 정보를 원하시면 교육 담당 사무실 (617) 555-2176으로 전화 주세요.

• observatory: 천문대, 관측소

• educational: 교육의, 교육적인

• feature: (특별히) 포함하다, 특징으로 삼다

• telescopic: 망원경의, 망원경으로 본

• on a first-come basis: 선착순으로

☞ ‘Doors open at 5:00 p.m.; the program begins at 8:00 p.m.’이라고 했으므로 ④는 안내문의 내용과 일치하지 않는다.

32. 도표의 이해	⑤

정답

위 그래프는 2012년에 Triton Ventures의 6개 부서에 할당된 예산과 실제 지출 사이의 비교를 보여 준다. 고객 서비스부는 6만 달러가 할당되었는데, 그것은 다른 어떤 부서에 할당된 금액보다 많았다. 반면 실제 지출에 있어서 가장 많이 지출한 상위 2개의 부서는 마케팅부와 개발부였다. 고객 서비스부와 정보기술부는 같은 금액을 지출했는데, 2만 달러였다. 관리 부의 실제 지출은 할당된 예산의 절반보다 적었다. 영업부는 6개의 부서 중 할당된 예산과 실제 지출 사이에서 가장 큰 차이를 보였다.

• allocate: 할당하다

• budget: 예산

• in terms of: ~의 면에서, ~에 관하여

• administration: 관리, 행정

☞ 영업부는 6개의 부서 중 할당된 예산과 실제 지출이 가장 작은 차이를 보이고 있으므로, ⑤는 도표의 내용과 일치하지 않는다.

33. 심경 파악	②

정답

Tom이 학교 연극 무대에 서 있을 때, 그는 관중이 지켜보는 시선을 느낄 수 있었다. 스포트라이트를 받는 것이 그를 긴장되게 했다. 그는 그가 할 수 있는 한 최선을 다해서 대사를 전달하려고 했지만 목소리가 떨리고 있다는 것을 느꼈다. 갑자기 그는 문장을 빼먹었다는 것을 깨달았다. 다시 돌아가지 않고 아무 일도 없다는 듯이 계속 했다. 그러나 (연극이) 끝났을 때 그의 손은 땀에 젖어 있었고, 그의 심장은 거칠게 뛰고 있었다. 그의 연극 선생님 이외에는 아무도 그의 실수에 대해 의견을 말하지 않았다. “잘했어.” 선생님이 말했다. “연기는 자전거 타는 것을 배우는 것과 같단다. 처음에는 그것을 완벽하게 할 수 없지. 네가 몇 번 떨어지기도 하지만 다시 올라탈 때마다 점점 더 잘 할 수 있잖니. 너의 공연도 처음에는 완벽하지 않았을 수도 있지만, 대단했어.” 선생님의 위로하는 말은 Tom의 얼굴을 미소 짓게 했다.

• watchful: 지켜보는

• audience: 관중, 청중

• tense: 긴장한

• line: 대사

• sweaty: 땀에 젖은

• comment: 의견을 말하다

• apart from: ~을 제외하고

• performance: 공연

• comforting: 위로가 되는

☞ 공연 중에 무대에서 굉장히 긴장하여 대사에서 실수를 했는데 공연이 끝나고 선생님이 위로를 해주어서 안심이 되었다는 일화이다. 그러므로 Tom의 심경 변화로 가장 적절한 것은 nervous(긴장된) → relieved(안심한)이다.

34. 문맥상 빈칸에 적절한 어휘 추론	③

정답

사람들이 주어진 시간에 처리할 수 있는 정보의 양이 극히 제한되어 있다는 것은 잘 알려져 있다. 주의 집중에 대한 조기 이론의 일반적인 비유는 병목의 개념이다. 이 은유는 그것이 주의 집중에 대한 우리의 이해와 잘 맞아 떨어져서 특히 호소력이 있다. 좁은 병의 목은 병으로 흘러 들어가거나 나가는 것을 제한한다. 좁은 통로의 이와 같은 흐름은 사람들이 정보를 처리하는 방법과 유사하다. 다시 말해 이 병목은 우리가 집중할 수 있는 정보의 양을 제한한다. 그러므로 지금 하나의 메시지가 병목을 통해 흘러가고 있다면 다른 메시지들은 뒤에 남겨져야만 한다.

• extremely: 극히, 극도로

• theory: 이론

• attention: 주의, 주목

• concept: 개념

• bottleneck: 병목

• appeal: 호소하다

• restrict: 제한하다, 한정하다

• flow: 흐르다

• passageway: 통로, 복도

• process: 진행시키다, 처리하다

• currently: 현재, 지금

• left behind: 뒤에 남겨두는

☞ 사람들이 한 번에 처리할 수 있는 정보의 양을 좁은 병목에 비유하고 있는 내용이다. 그러므로 빈 칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ③이다.

35. 문맥상 빈칸에 적절한 어구 추론	①

정답

많은 사람들이 개인적인 책임은 집단 속에서 자주 사라질 수 있다고 지적한다. 누군가가 차에 문제가 생겨서 길 가에 세워 놓았을 때 당신이 얼마나 많이 그것을 지나쳐 갔는지 생각해 보라. 다른 누군가가 멈출 것이라고 스스로에게 말하고 도와주지 않은 것을 정당화하는 것은 쉽다. 회사는 각각의 구성원들 대신 회사 자체에 법적인 책임감을 부과하도록 세워져 있기 때문에 집단 환경에서 개인의 책임이 감소되는 이야기에 상황을 복잡하게 만드는 문제의 또 한 층을 추가한다. 각 개인의 구성원들이 그들이 변화를 야기하는 영향력이나 힘을 자주 확신할 수 없는 다른 복잡한 조직들이 있다. 이러한 종류의 문화에서 “다른 누군가가 할 거야.”라는 것은 흔한 변명이다.

• point out: 지적하다

• pull over: (차를 길 가에) 대다

• justify: 정당화하다

• corporation: 회사

• layer: 층

• complication: (상황을 더 복잡하게 만드는) 문제

• set up: 세우다, 마련하다

• assign: 맡기다, 배정하다, 부과하다

• legal: 합법적인, 법과 관련된

• complex: 복잡한

• organization: 조직

• bring about: 야기하다, 초래하다

• excuse: 변명

☞ 집단 환경에서 개개인은 “다른 사람이 하겠지.”라는 생각으로 자신의 책임 회피를 정당화한다는 내용이다. 그러므로 빈칸에 가장 적절한 말은 ①이다.

36. 문맥상 빈칸에 적절한 어구 추론	①

정답

겉모양새가 고객들이 음식에 대해 갖는 첫인상을 만들어 내고, 첫 인상은 중요하다. 아무리 맛이 탁월하다 하더라도 볼품없는 겉모양새는 못 본체 넘어가기 힘들다. 인간으로서 우리는 우리의 시각이 다른 감각들보다 더 고도로 발달되어 있기 때문에 “우리의 눈으로 먹는다”. 시각은 인간에게서 매우 고도로 발달되어 있어서 다른 감각들로부터 받은 메시지들이 보이는 것과 상충하면 종종 무시된다. 노란색 사탕은 레몬 맛이 날 것이라고 기대되는데, 만약 그것이 포도 맛이 난다면 많은 사람들은 그 맛을 정확하게 식별하지 못한다. 빨간 식용 색소가 첨가된 딸기 아이스크림은 심지어 실제 차이가 없을 때조차도 첨가된 식용 색소가 없는 것(아이스크림)보다 더 강한 딸기 맛을 가지고 있는 것처럼 보인다.

• overlook: 못 본체하다, 눈감아주다

• tinted with: ~이 가미된

• food coloring: 식용 색소

☞ 빈칸 바로 앞부분에 ‘시각’이 다른 감각들과 상충이 일어나면 그 다른 감각들은 종종 무시된다는 내용이 나오고 있으므로, 빈칸에는 ‘그 맛을 정확하게 식별하지 못한다’가 들어가는 것이 적절하다.

37. 문맥상 빈칸에 적절한 연결어 추론	②

정답

식물이 처음에 같은 그룹으로 분류될 때 그것은 단지 편리함을 위한 것이었다. 심지어 오늘날에도 식물들을 쉽게 확인하기 위해 이상한 그룹으로 분류되어진다. 예를 들어 몇몇 야생화 서적은 흰색 꽃의 종이나 노란색 꽃의 종을 함께 정리해 놓는다. 그러나 그렇게 모아 놓는 것은 자연스러운 관계를 반영하지 않고 과의 특성을 인식하는 것을 어렵게 한다. 우리는 빨간 머리를 갖은 사람들이 어두운 색의 머리를 가진 사람들보다 서로와 더 밀접하게 관계하고 있다고 추론하지 않는다. 마찬가지로 모든 긴 털을 가진 개들이 짧은 털을 가진 개들보다 서로와 더 밀접한 관계를 갖고 있지 않다. 그러므로 현대의 식물학자는 식물의 자연적 관계를 고려하여 그들을 분류하도록 노력한다.

• merely: 한낱, 그저, 단지

• categorize: 분류하다, ~을 범주에 넣다

• unnatural: 비정상적인, 이상한, 자연스럽지 않은

• identify: (신원을) 확인하다, 알아보다

• infer: 추론하다, 뜻하다, 암시하다

• likewise: 마찬가지로, 비슷하게

☞ 빈칸 (A)앞에서 식물을 편의상 이상하게 분류해 놓는다고 했고 뒤에서 몇몇 야생화 서적에서 식물을 분류한 예를 들고 있으므로, (A)에는 For example이 적절하다. 빈칸 (B) 뒤에서 앞에서 이야기한 사항의 결론을 말하고 있으므로, Therefore가 들어가는 것이 적절하다.

38. 무관한 문장 찾기	③

정답

사람들은 ‘좋은 책’은 학문적인 성공을 위해 교육적이고 쓸모 있어야 한다고 생각한다. 그러나 책의 질과는 상관없이 문자 언어의 본질 자체가 학문적인 성과를 증가시키는 데 도움이 된다는 것처럼 보인다. 단지 즐거움만을 주는 책이라도 학생들의 자신감을 증가시키고 그들이 학교에서 전문적인 자료를 읽도록 조장할 것이다. 만화책, 잡지, 오디오북 또는 인터넷 상의 흥미로운 주제들은 때때로 ‘진짜’ 읽기 자료가 아닌 것으로 간주된다. (학생들은 그들이 책을 읽는 동안에 새로운 단어들을 사전에서 찾기보다는 그 뜻을 유추하는 노력을 해야 한다.) 그러나 이러한 자료들은 학생들이 즐겁게 읽고, 정보, 글을 읽고 쓰는 기술, 그 외에 더 많은 것을 얻도록 한다. 이러한 ‘가벼운’ 읽기는 사실 매우 유용한데, 그것은 어렵지 않은 읽기이고 읽는 것의 능숙함을 향상시켜주기 때문이다.

• academic: 학문의, 학문적인

• nature: 본질

• achievement: 업적, 성취

• pleasure: 기쁨, 즐거움

• confidence: 자신감

• encourage: 조장하다, 북돋아주다

• technical: 전문적인, 기술적인

• material: 자료, 소재, 내용

• consider: 간주하다, 여기다

• literacy: 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력

• beneficial: 유익한, 이로운

• effortless: 힘이 들지 않는, 수월해 보이는

• fluency: 능숙함, 유창성

☞ 만화책, 잡지 등과 같은 것을 읽는 ‘가벼운’ 읽기가 학생들에게 매우 유용하다는 것이 이 글의 중심 내용이므로, 글을 읽을 때 사전을 찾지 말고 문맥상 어휘의 뜻을 유추해 보라는 내용의 ③은 전체 글의 흐름과 관련이 없다.

39. 주어진 문장 넣기	①

정답

Jason은 그가 무언가를 할 수 있었던 수업을 제외하고, 항상 수업 시간에 힘든 시간을 보냈던 것 같았다. 선생님들이 그저 서서 말하거나 모두에게 읽으라고 말하는 수업 시간에 그는 지루해서 가만히 있지를 못하는 것 같았다. 그러나 공예, 연극, 과학 프로젝트, 또는 체육과 같이 그가 일어나서 무언가를 할 수 있었던 수업은 그가 항상 가장 좋아하는 것이었다. 그는 자신이 학습 속도가 느리거나 학습 동기가 없는 학습자가 아니었음을 깨달았다. 그는 운동 감각이 좋은 학습자였다. 일단 이것을 알게 되자, 그는 이 정보를 그의 장점으로 이용하기 시작했다. 그는 수업에서 배운 것을 쪽지와 포스터와 낙서로 설명하곤 했다. 그는 배운 것들은 실연하고, 역할극과 연극을 이용하는 프로젝트에서 다른 학생들과 함께 작업을 하곤 했다. 이것은 그의 학습이 활기를 띠는 데 도움이 되었고, 그는 덜 지루해졌다. 그 결과 그는 학교생활을 더 즐겼을 뿐만 아니라 그의 성적도 또한 올랐다.

• industrial arts: 공예

• P.E.: 체육(=physical education)

• restless: (지루해서) 가만히 못 있는

• doodle: 낙서

• act out: 실연하다

☞ 주어진 문장이 But으로 시작하고 있고, Jason이 공예, 연극, 과학 프로젝트, 체육 수업과 같은 활동적인 수업은 좋아했다는 내용이다. 그러므로 주어진 문장은, Jason이 지루해했던 수업에 대해 설명하고 있는 내용 바로 다음인 ①에 오는 것이 적절하다.

40. 글의 순서 배열	④

정답

레모네이드는 화장한 날에 완벽한 음료이고 비타민 C를 많이 포함하고 있습니다. 여기 레모네이드를 만드는 빠르고 쉬운 방법이 있습니다. (C) 네 개의 레몬과 100 그램의 설탕, 1리터의 물, 약간의 얼음을 준비하세요. 여러분은 또한 우묵한 그릇, 주전자, 숟가락이 필요합니다. 도마와 칼을 준비하는 것도 잊지 마세요. (A) 여러분이 준비한 레몬을 씻고 그것들을 반으로 자릅니다. 그러고 나서 가능한 많은 양의 즙을 그릇에 짭니다. 여러분은 손으로 즙을 짤 수도 있지만 레몬 압착기를 사용하면 더 쉽습니다. (B) 그런 다음에 레몬즙과 설탕과 주전자 안에 있는 물을 섞고 젓기만 하세요. 유리컵에 따르고 약간의 얼음을 첨가하면 레모네이드를 즐길 수 있습니다!

• refreshment: 음료, 다과

• contain: 포함하다

• in half: 반으로

• squeeze: 짜다

• bowl: (우묵한) 그릇

• stir: 젓다

• pour: 붓다

• jug: 주전자, 단지

• cutting board: 도마

☞ 주어진 글에서 레모네이드를 만드는 방법을 알려준다고 했으므로 그 바로 다음에는 재료를 준비하는 내용인 (C)가 온다. 그 다음에 레몬을 짜라는 내용의 (C)가 오며, 레몬즙과 그 외 다른 것을 섞으라는 (A)가 가장 마지막에 온다.

[41～42] 장문의 이해

인터넷은 누구나 무엇이든 올릴 수 있는 자유로운 공간이기 때문에 모든 종류의 쓸모없는 자료들로 가득 차 있을 수 있다. 결과적으로 정리된 지식은 쉽게 오염되거나 쓰레기 정보의 바다에서 분실될 수 있다. 책의 경우에는 독자들이 신뢰할 수 있는 정보와 신뢰할 수 없는 정보를 구별하게 도와줄 수 있는 다양한 여과장치가 있다. 인터넷에서는 정보의 생산자와 소비자 사이의 관계가 직접적인 경향이 있어서 오염된 정보로부터 소비자들을 보호할 수 있는 것이 아무것도 없다. 물론 정보를 무료로 교환하는 것의 장점이 있고, 자료 생산자 누구라도 온라인에서 그것이 사용 가능하도록 할 자유를 갖고 있어야 한다고 생각한다. 그러나 사용자들은 중개 서비스에 의해 오염된 지식으로부터 보호를 받아야 함을 확신한다. 책임감 있는 개인과 조직에 의해 제공되는 어떤 형태의 지침과 여과장치가 필요하다. 그렇지 않으면 우리는 더 이상 정보의 지적인 공간과 의미 없는 자료의 오염된 환경을 식별할 수 없을 것이다. 그러므로 미래에는 신뢰할 수 있는 중개 서비스가 필요할 것이다.

• post: (게시물 등을) 올리다

• useless: 쓸모없는

• organized: 정리된, 조직화된

• corrupt: 오염시키다, 부패하게 하다

• junk: 쓰레기

• distinguish: 구별하다

• reliable: 믿을 수 있는, 신뢰할 수 있는

• polluted: 오염된

• exchange: 교환하다

• producer: 생산자

• convince: 확신시키다, 납득시키다

• no longer: 더 이상 ~하지 않는

41. 제목 추론	③

정답

☞ 인터넷 상에는 너무 많은 정보가 여과 없이 공개되므로 미래에는 그것을 식별하도록 하는 믿을 만한 중개 서비스가 필요하다는 내용의 글이다. 그러므로 제목으로 가장 적절한 것은 ③이다.

42. 문맥상 빈칸에 적절한 어구 추론	⑤

정답

☞ 인터넷 상의 생산자들이 무엇이든 올릴 자유가 있어야 하는 것은 맞지만 인터넷 사용자들이 오염된 지식으로부터 보호를 받아야 한다는 문맥이 이어져야 자연스럽다. 그러므로 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘오염된 지식으로부터 보호를 받아야 함’이다.

[43～45] 장문의 이해

(A) Zach는 14살의 소년이고 훌륭한 수영 선수다. 그는 100미터 자유형 결승에 진출하였다. 많은 경쟁자들이 있었지만 Zach는 승리자는 그와 Tony 둘 중에 하나라는 것을 알고 있었다. 그들은 가장 친한 친구였지만 Zach는 Tony를 그의 가장 큰 경쟁자로 여겼다. 그들은 둘 다 매우 훌륭한 수영 선수였고 경기에서 같은 횟수로 우승하였다.

(B) 경기를 준비하기 위해 Zach와 Tony는 모두 물에서의 저항을 최소화하고 더 빨리 수영하도록 돕는 특별히 제작된 수영복을 구입하였다. 그러나 그들은 이전의 대회에서는 이러한 특별한 수영복을 입는 것이 허용되지 않았다는 것을 알게 되었다. Zach와 Tony

는 둘 다 그들의 수영 코치에게 그 수영복을 입어도 되는지 물어보았다. 그는 경기 전에 (허용 가능 한지) 알려주겠다고 말했다.

(D) (경기 날) 오전 동안에도 아무것도 결정된 것이 없었으나 경기 바로 직전 코치가 Zach에게 그와 Tony가 그 수영복을 입을 수 있다고 말했다. 그는 Zach에게 그것을 Tony에게도 말해줄 것을 부탁했다. 코치가 말하는 것을 듣고 Zach는 어려운 선택에 직면했다. 먼저 그는 그 소식을 그의 친구에게 말하는 것이 망설여졌다. 그는 그가 그 사실을 Tony에게 말하지 않는다면 그는 확실히 그 경기에서 이길 수 있을 것이라고 생각했다.

(C) 반면에 Zach의 양심은 진정한 승리는 공정한 경쟁에서 비롯된다고 속삭였다. 오랜 갈등 후에 그는 결국 정직하기로 결심했다. 그는 Tony에게 수영복에 대해서 말하고 그 둘은 그 수영복을 입고 경기에 참가했다. Tony가 경기에서 이겼고 Zach는 그를 축하해 주었다. 이것은 Zach가 여태껏 한 2등 중에서 가장 달콤한 것이었다.

• advance: 진출하다

• final: 결승전

• competitor: 경쟁자

• equal: 같은

• swimming suit: 수영복

• minimize: 최소화하다

• resistance: 저항

• previous: 이전의

• conscience: 양심, 가책

• whisper: 속삭이다

• victory: 승리

• fair: 공정한

• competition: 경쟁, 대회, 시합

• conflict: 갈등

• face: 직면하다

• hesitate: 망설이다, 주저하다

• definitely: 분명히, 절대적으로

43. 글의 순서 배열                             ①

정답

☞ (A)에서 Zach라는 소년이 훌륭한 수영 선수이고 그의 가장 큰 경쟁자는 그의 가장 친한 친구인 Tony라고 했다. 경기를 하기 전에 수영복을 구입했다는 것과 그 수영복을 입을 수 있을지 없을지에 대해 잘 모르는 상황을 설명하는 (B)가 오고, 다음에는 경기 당일 아침에 코치가 Zach에게 그 수영복을 입을 수 있다고 말하고 그것을 Tony에게도 알려주라고 부탁했을 때,  경기에서 이기고 싶은 마음에 수영복에 대한 것을 Tony에게 말해줄지 말지 망설이는 내용인 (D)가 다음에 온다. 마지막으로 결국에는 양심적으로 행동하여 공정한 경쟁을 펼쳤다는 내용인 (C)가 온다.

44. 가리키는 대상이 다른 하나 찾기	②

정답

☞ (b)는 Zach를 가리키고, 나머지는 수영코치를 가리킨다.

45. 내용 일치 여부 판단	④

정답

☞ Tony는 준우승이 아니라 우승을 차지했으므로 ④는 글의 내용과 일치하지 않는다.

영어 영역_B형

1. ③	2. ⑤	3. ⑤	4. ④	5. ①

6. ④	7. ①	8. ⑤	9. ⑤	10. ②

11. ⑤	12. ①	13. ①	14. ③	15. ③

16. ⑤	17. ②	18. ④	19. ②	20. ②

21. ④	22. ③	23. ④	24. ③	25. ②

26. ②	27. ②	28. ①	29. ⑤	30. ②

31. ①	32. ②	33. ③	34. ③	35. ⑤

36. ⑤	37. ③	38. ④	39. ①	40. ①

41. ①	42. ③	43. ②	44. ④	45. ④

영어 영역(B형)

1. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.                  ③

정답

M: What’s up, honey? Is something wrong?

W: The online banking system has suddenly stopped working!

M: Hmm.... Why don’t you call the bank? Do you have the phone number?

W:

남: 무슨 일이에요, 여보? 뭔가 잘못됐어요?

여: 인터넷 뱅킹이 갑자기 작동을 멈췄어요!

남: 흠…… 은행에 전화해 보지 그래요? 전화번호 갖고 있어요?

여: 네, 내 핸드폰에 저장해 놨어요.

☞ 여자가 인터넷 뱅킹이 갑자기 작동이 안 된다고 하자 남자가 은행에 전화를 해 보라고 하며 은행 전화번호를 알고 있는지 묻는 상황이다. 그에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ③이다.

2. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.	⑤

정답

W: Do you remember my niece Kate? The one with difficulty in reading?

M: Of course, I do. Why?

W: She was just chosen as the best reader in her school.

M:

여: 제 조카딸 Kate 기억하나요? 읽는 데 어려움이 있었던 아이 말이에요?

남: 물론, 기억하죠. 왜요?

여: 그 아이가 그녀의 학교에서 책을 가장 잘 읽는 사람으로 선정되었어요.

남: 잘 됐군요. 그 아이는 책읽기에 공을 많이 들인 게 분명하군요.

• niece: 조카딸

• work on: ~에 공을 들이다

☞ 읽는 데 어려움을 겪었던 조카딸이 학교에서 책을 가장 잘 읽는 사람으로 선정되었다는 여자의 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ‘잘 됐군요. 그 아이는 책읽기에 공을 많이 들인 게 분명하군요.’이다.

3. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.	⑤

정답

M: Hey, Amy. Thank you for coming over to babysit John tonight.

W: My pleasure. Does he still like to play video games?

M: Yeah. But I don’t want him to play too long while I’m gone.

W:

남: 이봐요, Amy. 오늘밤 John을 봐주러 와줘서 고마워요.

여: 천만예요. 그 아이는 여전히 비디오 게임하는 것을 좋아하나요?

남: 그래요. 하지만 나는 내가 없는 동안 그 아이가 너무 오래 게임을 하지 않기를 원해요.

여: 알았어요. 그 아이가 게임을 하게 하되 1시간 동안만 하게 할게요.

• babysit: 아이를 돌보다

☞ 남자는 자기가 없는 동안 John이 너무 오래 비디오 게임을 하지 않았으면 좋겠다고 했으므로, 이에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ‘알았어요. 그 아이가 게임을 하게 하되 1시간 동안만 하게 할게요.’이다.

4. 다음을 듣고, 남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것을 고르시오.                               ④

정답

M: Hello. I’m James Nelson, host of “Hello, Earth.” As we all know, fruit is a healthy snack, but that’s not all it’s good for. We can also use fruit peels for everyday purposes. For example, if you mix an orange peel with salt, you can easily clean the dirt from your pots and pans. And if you have stains on your shoes, try wiping them with a banana peel. The stains will disappear. It really works! Another great trick is using grape skins to remove the smell of garlic from kitchen containers. So the next time you eat fruit, think about how to use fruit peels in everyday life!

안녕하세요. 저는 ‘안녕, 지구’의 사회자인 James Nelson입니다. 여러분도 아시다시피 과일은 건강에 좋은 간식이지만 과일이 건강에만 좋은 것이 다가 아닙니다. 우리는 또한 일상적인 용도에 과일 껍질을 활용할 수 있습니다. 예를 들어 오렌지 껍질을 소금에 섞으면 주전자나 프라이팬에 있는 먼지를 쉽게 없앨 수 있습니다. 그리고 신발에 얼룩이 있으면 바나나 껍질로 그것을 닦아 보세요. 얼룩이 없어질 것입니다. 아주 효과가 좋아요! 또 다른 대단한 팁은 주방 용기에서 나는 마늘 냄새를 포도 껍질을 이용하여 없앨 수 있다는 것입니다. 그러므로 다음에 여러분이 과일을 먹으면 일상생활에서 어떻게 과일 껍질을 활용할 수 있는지 생각해 보세요!

• snack: 간식

• purpose: 용도, 목적

• stain: 얼룩

• wipe: 닦다

• trick: 비결, 팁, 속임수

• container: 용기

☞ 남자는 과일 껍질이 일상생활에서 어떻게 활용될 수 있는지 말하고 있으므로, 남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은 ④이다.

5. 다음을 듣고, 여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것을 고르시오.	①

정답

W: When the weather is nice, most people spend time outdoors. But sometimes the weather can suddenly change from bright sunshine to a thundering storm. If you’re outside and get caught in a thunderstorm, the safest place is inside a building or a car. Otherwise, a low area is a relatively safe place to stay until the storm has passed. Being near an electric pole is dangerous. And large open spaces should be avoided, because you’re much more likely to get hurt if you’re the tallest thing around. Keeping these simple tips in mind will ensure your safety if you suddenly find yourself outside in unpleasant weather conditions.

날씨가 좋을 때 대부분의 사람들은 야외에서 시간을 보낸다. 하지만 때때로 날씨가 갑자지 밝은 햇살이 비치다가 천둥을 동반한 폭풍우로 바뀔 수 있다. 만약 당신이 바깥에 있는데 천둥을 동반한 폭풍우를 만나게 된다면 가장 안전한 장소는 건물이나 차 안이다. 그렇지 않으면 저지대가, 폭풍우가 지나갈 때까지 머무르기에 비교적 안전한 장소이다. 전봇대 근처에 있는 것은 위험하다. 그리고 넓게 트인 공간은 피해야 하는데, 왜냐하면 당신이 주변에서 가장 큰 존재일 경우 다칠 가능성이 훨씬 더 많기 때문이다. 이러한 단순한 정보를 명심하는 것이 좋지 않은 기상 상태에서 야외에 있게 될 경우 당신의 안전을 보장해 줄 것이다.

• thundering: 천둥이 치는

• get caught in: ~을 만나다

• thunderstorm: 뇌우, 천둥을 동반한 폭풍우

• relatively: 비교적

• electric pole: 전봇대

• keep ~ in mind: ~을 명심하다

☞ 야외에서 갑작스럽게 뇌우를 만났을 때 대처하는 요령에 대해 설명하고 있는 담화이다.

6. 대화를 듣고, 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절한 것을 고르시오.                               ④

정답

W: What did you do last Saturday, Steve?

M: I hiked up a mountain. How about you, Brenda?

W: I made some candles for my mom and sister. Actually, candle making is my hobby.

M: Is there a special reason you make candles?

W: I like doing it because it relaxes me.

M: Oh, that’s good.

W: I also do it because a candle can be a good present. Do you have a hobby?

M: Sure. I like collecting coins.

W: Interesting hobby! But it sounds difficult. Why did you choose it?

M: It’s fun. Whenever I find a new coin, I feel so excited.

W: Yeah. Hobbies are a great way to relieve our stress.

여: 지난주 토요일에 뭐 했어, Steve?

남: 산에 올라갔어. Brenda, 너는?

여: 나는 엄마랑 내 여동생을 위해 초를 만들었어. 사실 초 만드는 것은 내 취미야.

남: 초를 만드는 특별한 이유라도 있니?

여: 나를 편안하게 해 줘서 초 만드는 것을 좋아해.

남: 오, 좋네.

여: 초는 좋은 선물이 될 수도 있어서 초를 만들기도 해. 너는 취미가 있니?

남: 몰론. 나는 동전을 수집해.

여: 흥미로운 취미네! 근데 좀 어려울 것 같아. 왜 그것을 선택했니?

남: 재밌어. 내가 새로운 동전을 찾을 때마다 너무 흥분돼.

여: 그래. 취미는 스트레스를 덜어주는 좋은 방법이지.

• relieve: 덜어주다, 없애다

☞ 서로에게 각자의 취미를 선택한 이유를 묻고 있으므로 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은 ④이다.

7. 대화를 듣고, 여자의 의견으로 가장 적절한 곳을 고르시오.                                         ①

정답

M: Rebecca, what did you do on the weekend?

W: My daughter and I went to our vegetable garden in the countryside.

M: You have a garden?

W: Yeah, it’s a small garden where our family raises vegetables together.

M: Sounds like fun. Does your daughter like growing vegetables?

W: Of course. Plus, now she loves eating carrots and green beans. Before we had a garden, she wouldn’t eat any vegetables.

M: Wow! I really wish my son would eat more vegetables, too.

W: If you grow your own vegetables with your son, he’ll eat more vegetables.

M: That’d be great!

W: Try growing your own vegetables in a garden, and see if it works.

남: Rebecca, 주말에 뭐 했어요?

여: 내 딸과 나는 시골에 있는 텃밭에 갔어요.

남: 텃밭이 있어요?

여: 네, 우리 가족이 채소를 기르는 작은 텃밭이에요.

남: 재밌을 거 같아요. 당신 딸이 채소를 기르는 것을 좋아하나요?

여: 물론이에요. 게다가 이제 내 딸은 당근하고 초록 콩을 먹는 것을 좋아해요. 텃밭을 갖기 전에 그 애는 전혀 야채를 먹으려고 하지 않았었어요.

남: 와우! 나도 내 아들이 야채를 더 먹기를 바라고 있는데 말이죠.

여: 당신 아들과 함께 야채를 직접 기른다면 그 애는 더 많은 야채를 먹을 거예요.

남: 그게 좋겠어요!

여: 텃밭에서 야채를 직접 길러보면 효과가 있다는 것을 아실 거예요.

• countryside: 시골

☞ 아이들과 함께 야채를 직접 기르면 야채를 먹지 않았던 아이들이 야채를 잘 먹게 된다고 여자는 말하고 있으므로 여자의 의견으로 가장 적절한 것은 ①이다.

8. 대화를 듣고, 두 사람의 관계를 가장 잘 나타낸 것을 고르시오.	⑤

정답

M: Good morning.

W: Good morning.

M: Oh! Sorry, ma’am. You can’t bring pets into this national park. I can’t allow your dog to enter.

W: Really? Why?

M: It’s national park policy because they can harm small animals.

W: Oh, I should’ve thought about that.

M: Our park rules were also made to protect your pet.

W: What do you mean?

M: In some cases, pets have been injured or killed by wild animals.

W: I see. I guess I’ll just come back another day.

M: Sorry for the inconvenience.

W: No problem. You’re just doing your job.

남: 안녕하세요.

여: 안녕하세요.

남: 오! 죄송합니다만, 부인. 이 국립공원에 애완동물은 데리고 들어갈 수 없습니다. 부인의 개는 들어갈 수가 없어요.

여: 정말요? 어째서죠?

남: 애완동물이 작은 동물들에게 해를 끼칠 수 있기 때문에 그것은 국립공원의 방침입니다.

여: 오, 제가 그 생각을 했어야 했네요.

남: 우리 공원의 규칙은 또한 애완동물을 보호하기 위해서 만들어졌습니다.

여: 무슨 뜻인가요?

남: 때로 애완동물들은 야생동물에 의해 다치고 죽음을 당하기도 하거든요.

여: 알겠습니다. 다른 날에 다시 와야 할 거 같네요.

남: 불편을 드려서 죄송합니다.

여: 괜찮아요. 당신은 당신의 일을 하는 것뿐인데요.

• national: 국가의, 전국적인

• allow: 허가하다, 허락하다

• policy: 정책

• harm: 해를 끼치다

• inconvenience: 불편

☞ 국립공원 직원이 애완동물을 데리고 그곳을 방문한 사람에게 애완동물은 입장이 금지되어 있다고 말하고 있는 상황이므로, 두 사람의 관계는 국립공원 직원과 탐방객이다.

9. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.                                 ⑤

정답

M: Hi, honey. I’m home.

W: Oh, honey. How do you like the setup for Harry’s farewell party?

M: It’s great! I love the pictures hanging on the string!

W: Thanks. They’re my favorite pictures of Harry.

M: Wonderful! And what’s the camera on the table for?

W: I’m going to take some pictures when you give Harry the present.

M: Hey, this round table isn’t ours. Where is it from?

W: I borrowed it from Mary. I thought it would be good for the party.

M: Perfect! By the way, where’s the present for Harry?

W: In the box under the table.

M: Oh, there it is. And the flowers next to the chair are really pretty.

W: Yeah. I hope Harry will enjoy his party.

남: 안녕, 여보. 난 집이에요.

여: 오, 여보. Harry의 송별회를 위한 준비가 마음에 들어요?

남: 아주 좋아요! 줄에 걸려 있는 사진들이 마음에 들어요!

여: 고마워요. 그것들은 내가 가장 좋아하는 Harry의 사진들이에요.

남: 멋져요! 탁자 위에 카메라는 왜 있는 거죠?

여: 당신이 Harry에게 선물을 줄 때 사진을 몇 장 찍을 거예요.

남: 이 둥근 탁자는 우리 것이 아니네요. 어디서 났어요?

여: Mary한테서 빌렸어요. 파티를 위해서 좋을 것 같아서요.

남: 완벽해요! 그런데 Harry 선물은 어디 있어요?

여: 탁자 밑 상자 안에요.

남: 오, 여기 있군요. 의자 옆에 꽃이 정말 예쁘네요.

여: 맞아요. 나는 Harry가 송별회를 즐겼으면 좋겠어요.

• How do you like ~: ~이 마음에 드니?

☞ 남자가 ‘의자 옆에 있는 꽃’이라고 했으므로 ⑤는 대화의 내용과 일치하지 않는다.

10. 대화를 듣고, 남자가 여자를 위해 할 일로 가장 적절한 것을 고르시오.                           ②

정답

[Cell phone rings.]

M: Hello? Are you almost home, honey?

W: Unfortunately, no. I’ve been stuck in traffic for half an hour.

M: Why is traffic so heavy?

W: I have no idea. Go ahead and have dinner if you’re hungry.

M: No, I can wait. When do you think you’ll be home?

W: I’m not sure. Maybe in 30 minutes.

M: Okay, then I’ll run to the bakery to pick up some dessert. You need anything?

W: Yeah, I need a snack for the office tomorrow. Can you buy some cookies for me?

M: Okay, I will.

W: Thanks, honey. I’ll be home as soon as possible.

M: No rush. Safety first!

[휴대 전화가 울린다.]

남: 여보세요? 여보, 집에 거의 다 왔어요?

여: 유감스럽게도 아직 아니에요. 지금 교통체증 때문에 30분 째 꼼짝을 못하고 있어요.

남: 왜 그렇게 심한 거죠?

여: 모르겠어요. 배고프면 먼저 가서 저녁을 먹어요.

남: 아니에요, 기다릴 수 있어요. 언제쯤 집에 올 수 있을 거 같아요?

여: 확실히 모르겠어요. 아마 30분 내로.

남: 알겠어요. 그러면 내가 디저트를 좀 사러 빵집에 갈게요. 필요한 거 없어요?

여: 네, 내일 사무실에서 먹을 간식이 필요해요. 쿠키를 몇 개 좀 사다줄래요?

남: 네, 그럴게요.

여: 고마워요, 여보. 가능한 한 빨리 집에 갈게요.

남: 서두르지 말아요. 안전이 우선이니까!

• stuck: 꼼짝 못하는

• rush: 서두름; 서두르다

☞ 남자가 간식을 사려고 빵집에 간다고 하면서 여자에게 필요한 게 없냐고 묻자 여자가 사무실에서 먹을 쿠키를 사다달라고 했으므로, 여자를 위해 남자가 할 일로 가장 적절한 것은 ②이다.

11. 대화를 듣고, 남자가 여자에게 부탁한 일로 가장 적절한 것을 고르시오.	⑤

정답

W: Mike, how’s your project going?

M: I went to the museum yesterday to get some information, but I didn’t get enough.

W: When is it due?

M: This Friday. I’m really worried about it.

W: Well, why don’t you download information from other museum websites? It’ll save you time.

M: Great idea! I can do it right away using my laptop.

W: If you need some photos for your project, I can help you find them.

M: Actually, I already have enough photos. I’m more worried about writing the report.

W: Okay. After you find some useful information online, I can help you prepare your report.

M: Well, I can write it myself. But could you read it through for me and give me your opinion when I’m done?

W: Sure. I’ll check it for errors as well.

M: Thanks a lot. You’re a good friend.

여: Mike, 프로젝트는 어떻게 되어가고 있니?

남: 어제 정보를 좀 구하려고 박물관에 갔었는데, 충분히 얻지를 못했어.

여: 마감 시한이 언제인데?

남: 이번 주 금요일. 정말 걱정이 돼.

여: 음, 다른 박물관 웹사이트에서 정보를 다운받는 것은 어때? 그렇게 하면 시간이 절약될 거야.

남: 좋은 생각이야! 내 휴대용 컴퓨터를 이용해서 당장 그것을 할 수 있겠어.

여: 프로젝트에 사진들이 필요하다면 내가 그것들을 찾는 것을 도와줄 수 있어.

남: 사실 이미 사진들은 충분히 가지고 있어. 난 보고서를 쓰는 것이 더 걱정이야.

여: 알았어. 네가 온라인에서 유용한 정보를 찾은 후에 보고서 준비하는 것을 내가 좀 도와줄 수 있어.

남: 음, 보고서는 내가 직접 쓸 수 있어. 하지만 내가 끝내면 네가 날 위해 그것을 한 번 죽 읽어보고 의견을 말해 주겠니?

여: 물론이지. 오류도 확인해 줄게.

남: 정말 고마워. 넌 좋은 친구야.

• due: ~하기로 되어 있는, 마감인

• right away: 곧, 당장

• opinion: 의견

• error: 실수

• as well: 또한

☞ 후반부의 남자의 말 ‘But could you read it through for me and give me your opinion when I’m done?’에서, 남자가 여자에게 부탁한 일이 ‘to review the report(보고서 검토하기)’임을 알 수 있다.

12. 대화를 듣고, 여자가 배낭여행을 갈 수 없는 이유를 고르시오.                                     ①

정답

M: I’m so happy today is the last day of school.

W: Me, too. Do you have any vacation plans, Andy?

M: I’m thinking about backpacking around Jeju Island with some friends this summer.

W: How exciting! How long will you be gone?

M: I’m not sure. Maybe five days. Do you want to join us?

W: I’d love to, but I’ll spend my vacation at my grandfather’s house.

M: Can’t you still go backpacking with us when you get back?

W: Actually, I promised that I would spend my whole vacation with my grandfather.

M: Oh, I see. You must be really close with him.

W: Yeah, so I won’t be able to see you at all this vacation. But thanks anyway.

M: Okay, have a nice vacation.

남: 오늘이 학기 마지막 날이라 아주 행복해.

여: 나도 그래. 무슨 방학 계획이 있니, Andy?

남: 나는 이번 여름에 친구들하고 제주도에 배낭여행을 갈 생각이야.

여: 신나겠다! 얼마나 갈 예정이야?

남: 확실하지 않아. 아마도 5일. 우리랑 같이 갈래?

여: 정말 그러고 싶지만 나는 할아버지 댁에 가서 방학을 보내야 해.

남: 다녀와서 우리랑 배낭여행 갈 수 없어?

여: 사실 할아버지하고 방학 내내 같이 있기로 약속했거든.

남: 오, 그렇구나. 너는 할아버지와 되게 가까운 사이로구나.

여: 응, 그래서 이번 방학 내내 너희를 보지 못할 거 같아. 그래도 고마워.

남: 그래, 방학 잘 보내.

☞ 여자는 방학 내내 할아버지와 함께 지낸다고 미리 약속을 해서 배낭여행을 갈 수 없다고 말했다.

13. 대화를 듣고, 선거 포스터에 관해 두 사람이 언급하지 않은 것을 고르시오.	①

정답

[Cell phone rings.]

W: Hello?

M: Hi, Linda! What are you doing?

W: I’m making our campaign poster to announce that we’re the best candidates. It’s almost done.

M: Good. Did you put our photos in the center of the poster?

W: Yes. And I put our school logo at the bottom. You’ll like it.

M: Okay. What’s the background of our poster?

W: I put the school picture in the background in a light shade of gray.

M: Oh, good. So it won’t block us.

W: Right. And below our photos I added We Can Make a Difference.

M: What a cool slogan! Sounds like you did a great job.

W: Thanks. Okay, let’s meet tomorrow at 7 a.m. We should start our election campaign at 7:30 when the students come to school.

M: That’s a good idea. See you then.

[휴대 전화가 울린다]

여: 여보세요?

남: 안녕, Linda! 너 뭐 하고 있니?

여: 난 우리가 최고의 입후보자임을 알리기 위해 우리의 캠페인 포스터를 만들고 있는 중이야. 거의 다 됐어.

남: 좋아. 포스터 중앙에 우리 사진을 넣었니?

여: 응. 그리고 아래에는 우리 학교 로고를 넣었어. sp 맘에 들 거야.

남: 알았어. 우리 포스터의 배경은 뭐니?

여: 옅은 회색의 배경에 학교 사진을 넣었어.

남: 오, 좋은데. 그러면 우리 사진을 가리지 않을 거야.

여: 맞아. 그리고 우리 사진 아래에 We Can Make a Difference를 추가했어.

남: 멋진 슬로건이구나! 네가 정말 잘 만든 것 같아.

여: 고마워. 좋아, 내일 아침 7시에 만나자. 우리는 학생들이 학교에 등교하는 때인 7시 30분에 선거 운동을 시작해야 해.

남: 좋은 생각이야. 그때 보자.

• candidate: 입후보자, 후보자

• election campaign: 선거 운동

☞ 선거 포스터에 관해 두 사람이 언급하지 않은 것은 ‘후보의 기호’이다.

14. 대화를 듣고, 남자가 지불할 금액을 고르시오.

③

정답

W: Hi, Peter. What are you doing on the computer?

M: Oh, hi, Jenny. I’m ordering some new furniture online.

W: What are you buying?

M: A desk and two bookshelves. I don’t know which ones to buy.

W: What about this desk? It’s $150. And it’s beautiful.

M: Okay. I’ll put it in my shopping cart. And for the bookshelves.... Oh, how about this style?

W: Looks good, and it’s only $50. And you need two of them, right?

M: Yes. Look! They offer a 10% discount on bookshelves if I buy two or more.

W: Great! Is there a delivery fee?

M: They charge $10 per item, but it’s free if the total is more than $200.

W: Perfect!

M: I know. Let me place the order for the desk and bookshelves now.

여: 안녕, Peter? 컴퓨터로 무엇을 하고 있는 중이니?

남: 아, 안녕, Jenny. 온라인에서 새 가구를 좀 주문하고 있어.

여: 무엇을 살 거니?

남: 책상과 책장 두 개. 어떤 것을 사야 할지 모르겠어.

여: 이 책상은 어때? 150달러네. 그리고 멋진데.

남: 좋아. 그것을 쇼핑 카트에 담을래. 그리고 책장은…… 아, 이 스타일은 어때?

여: 좋아 보이네, 그리고 겨우 50달러야. 그런데 넌 두 개가 필요하지, 그렇지?

남: 응. 봐! 두 개 이상을 사면 책장을 10% 할인을 해 주네.

여: 잘됐구나! 배송료가 있니?

남: 품목 당 10달러를 내야 하지만, 총 비용이 200달러 이상이면 무료야.

여: 완벽하구나!

남: 그래. 이제 책상과 책장들을 주문할게.

• furniture: 가구

• bookshelf: 책장

• discount: 할인

• delivery fee: 배송료

• place an order: 주문하다

☞ 남자는 150달러인 책상 한 개와 50달러인 책장 두 개를 구입하려고 한다. 책장은 두 개 이상 사면 10% 할인이 되어 90달러에 살 수 있고, 총 비용이 200달러를 넘으면 배송료도 내지 않으므로, 남자가 지불할 금액은 240달러(150달러+90달러)이다.

15. 장학금에 관한 다음 내용을 듣고, 일치하지 않는 것을 고르시오.	③

정답

W: Good afternoon, students. I have an important announcement for you. If you’re interested in receiving a scholarship, listen carefully. Anyone can apply, and the screening process consists of two rounds. First, we’ll screen the applications and select the top ten applicants based on the submitted documents. Next, the interviewers will interview the ten applicants and choose the best three. The interviewers are the teachers recommended by students. Each of the selected students will receive a $1,000 scholarship every year. Don’t miss this chance. The application deadline is this Friday. And the three winners will be announced next month. Thank you.

안녕하세요, 학생 여러분. 여러분들을 위한 중요한 공지사항이 있습니다. 만약 여러분이 장학금을 받는 것에 관심이 있다면 주의해서 들어주세요. 누구든지 신청할 수 있고 심사 과정은 두 단계입니다. 첫째, 우리는 지원서를 심사할 것이고 제출된 서류를 바탕으로 가장 훌륭한 열 명의 지원자를 선정할 것입니다. 다음에는 면접관들이 그 열 명의 지원자를 인터뷰하고 가장 훌륭한 3명을 선정할 것입니다. 면접관들은 학생들이 추천한 선생님들입니다. 선정된 각각의 학생들은 매년 천 달러의 장학금을 받을 것입니다. 이 기회를 놓치지 마세요. 지원서 마감일은 이번 주 금요일입니다. 그리고 3명의 수여자들은 다음 달에 발표될 것입니다. 감사합니다.

• announcement: 발표, 공지사항

• scholarship: 장학금

• screen: 심사하다, 선정하다

• process: 과정

• application: 지원

• applicant: 지원자

• deadline: 마감일

☞ 장학금 수여자들은 매년 천 달러를 받는다고 했으므로 ③은 담화의 내용과 일치하지 않는다.

16. Four-eyed fish에 관한 다음 내용을 듣고, 일치하지 않는 것을 고르시오.	⑤

정답

M: Today I’m going to tell you about the four-eyed fish. Interestingly, it only has two eyes, and each eye is divided into two parts. The upper half of each eye is for vision in air, and the lower half for sight under water. So it can see below and above the water surface at the same time. These fish are mostly found in South America. They usually eat insects, but sometimes they also eat small fish. Although these four-eyed fish are interesting to look at, they are not suitable for keeping in a small tank as a pet because they can jump out. So if you want to see the four-eyed fish, head to South America.

오늘 저는 여러분에게 네눈박이 물고기에 대해 이야기하겠습니다. 흥미롭게도 그 물고기는 눈이 두 개 뿐인데, 각각의 눈은 두 부분으로 나뉘어져 있습니다. 각각의 눈의 윗부분은 공기 중의 시야를 위한 것이고, 아랫부분은 물속에서의 시야를 위한 것입니다. 그래서 그 물고기는 동시에 수면의 아래와 위를 볼 수 있습니다. 이 물고기들은 대개 남아메리카에서 발견됩니다. 그것들은 보통 곤충을 먹지만 때때로 작은 물고기도 먹습니다. 이 네눈박이 물고기는 보기에 흥미로울지 모르지만, 그것들을 애완동물로 작은 어항에서 기르는 것은 적합하지 않은데 왜냐하면 뛰쳐나올 수 있기 때문입니다. 그래서 네눈박이 물고기를 보고 싶다면 남아메리카로 향하십시오.

• four-eyed fish: (어류) 네눈박이 물고기

• suitable: 적합한

☞ they are not suitable for keeping in a small tank as a pet because they can jump out를 통해, ⑤가 내용과 일치하지 않음을 알 수 있다.

17. 다음 표를 보면서 대화를 듣고, 여자가 선택한 복사기 모델을 고르시오.                             ②

정답

M: Good morning. How may I help you?

W: I’d like to rent a copy machine.

M: Do you have a particular model in mind?

W: No, but I don’t need color copies. So which one do you recommend?

M: How about this one? It’s the most popular model.

W: Actually, I’d like to spend less than $30 a month.

M: Then how about this one?

W: Good. That’s reasonable. Does it have any other functions?

M: Yes, it can send faxes. It’s useful when you need to send documents quickly.

W: Well, I already have a fax machine, but I do need a scanner.

M: Then I think this model fits your needs.

W: Okay, I’ll rent it.

남: 안녕하세요. 무엇을 도와드릴까요?

여: 복사기를 대여하고 싶어요.

남: 생각해두신 특별한 모델이 있나요?

여: 아니네요, 그렇지만 컬러복사기는 필요하지 않아요. 어떤 걸 추천해 주시겠어요?

남: 이거 어때요? 가장 인기 있는 모델이에요.

여: 사실 저는 한 달에 30달러보다 적게 쓰고 싶어요.

남: 그러면 이것은 어때요?

여: 좋아요. 합리적이네요. 다른 기능이 있나요?

남: 네, 팩스를 보내실 수 있습니다. 서류를 빠르게 보내실 때 유용합니다.

여: 글쎄요, 저는 이미 팩스기는 있고 스캐너가 정말 필요하거든요.

남: 그러면 이 모델이 손님의 요구에 딱 맞을 것 같습니다.

여: 그래요, 그것을 대여할게요.

• copy machine: 복사기

• reasonable: (가격이) 합리적인

• document: 서류

☞ 여자는 컬러복사는 필요 없다고 하였고 대여료는 30달러를 넘지 않으며 팩스 기능은 필요 없고 스캐너 기능이 필요하다고 했으므로 정답은 ②이다.

18. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.	④

정답

W: Kevin, here’s your invitation card for my daughter’s first birthday party.

M: Thanks! Will there be any special Korean traditions at the party?

W: Yes. We’ll put various items in front of the baby and let her choose one of them.

M: What’s the meaning of that tradition?

W: It’s supposed to tell us about her future.

M: Oh, really?

W: That’s what our ancestors believed.

M: I see. What things can the baby choose from?

W: A pencil, some thread, money, and a few other things.

M: So, what if the baby chooses the pencil?

W: Then she will be academically successful in the future. If you come to the party, you can see how it works.

M:

여: Kevin, 여기 내 딸의 돌잔치 초대장이에요.

남: 고마워요! 그 잔치에 어떤 특별한 한국의 전통이 있을 건가요?

여: 네. 우리는 여러 가지 물건들을 아이 앞에 놓고 아이가 그것들 중 하나를 고르게 할 거예요.

남: 그 전통의 의미가 뭔가요?

여: 그것은 그 아이의 미래를 우리에게 말해주는 거예요.

남: 오, 정말요?

여: 우리의 조상들이 믿어왔던 것이지요.

남: 그렇군요. 아기가 어떤 물건들 중에서 선택할 수 있나요?

여: 연필, 실, 돈, 그 밖에 다른 것들이요.

남: 아기가 연필은 고르면 무엇인가요?

여: 그러면 그 아기는 미래에 학문적으로 성공할 겁니다. 잔치에 오면 어떻게 진행이 되는지 볼 수 있을 거예요.

남: 당신의 아기가 무엇을 고를지 보는 게 너무 기다려져요.

• tradition: 전통

• various: 다양한

• item: 물건

• be supposed to: ~하기로 되어 있다

• ancestor: 조상

• thread: 실

• academically: 학문적으로

☞ 여자가 한국의 전통적인 돌잔치의 문화에 대해 설명하면서 돌잔치에 오면 진행 상황을 볼 수 있을 것이라고 말하는 여자의 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ④이다.

19. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.	②

정답

W: Where have you been, Tom?

M: I was just at the library. I had some books to return.

W: Did something good happen? You’ve got a smile on your face.

M: You’ll never believe what happened. I just got a phone call from a TV station.

W: Really? What was the call about?

M: I finally got tickets to see the TV music competition You Are the Best Singer.

W: Are you serious? That’s great! I know how much you wanted to be in the live audience.

M: Yes, and I’m so thrilled. I requested free tickets a year ago, but then I never heard back from them. So until now I’d put it out of my mind.

W: Then you must have been astonished!

M: Yes! I never expected to get a call from them.

W:

여: 어디 있었니, Tom?

남: 도서관에 있었어. 반납할 책들이 좀 있어서.

여: 좋은 일이라도 생겼니? 얼굴에 미소를 띠고 있네.

남: 무슨 일이 일어났는지 넌 절대 믿지 못할 거야. 내가 방금 TV 방송국으로부터 전화를 받았어.

여: 정말? 전화 내용이 뭐였는데?

남: 내가 TV 음악 경연대회 You Are the Best Singer를 볼 수 있는 티켓을 드디어 얻었어.

여: 정말이야? 잘 됐구나! 난 네가 얼마나 생방송의 방청객이 되고 싶어 했는지 알고 있어.

남: 그래, 난 너무 흥분이 돼. 1년 전에 무료 티켓을 요청했는데, 그러고 나서 그들로부터 전혀 연락을 듣지 못했거든. 그래서 지금까지 난 그것을 잊어버리고 있었어.

여: 그럼 넌 깜짝 놀랐겠구나!

남: 맞아! 난 그들로부터 전화를 받을 거라고는 전혀 기대하지 않았거든.

여: 네 바람이 마침내 현실이 되었구나.

• station: 방송국

• thrilled: (너무 좋아서) 황홀해 하는, 아주 흥분한

• astonished: 깜짝 놀란

☞ TV 생방송의 방청객이 되기를 간절히 원했던 남자가 마침내 방송국으로부터 방청객 티켓을 받게 되었다는 소식을 듣고 몹시 기뻐하는 상황이므로, 이에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ‘네 바람이 마침내 현실이 되었구나.’이다.

20. 다음 상황 설명을 듣고, Julia가 Samuel에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오.	②

정답

M: Julia wants to get her driver’s license. She took the driving test last month. She passed the written test, but she failed the road test because she couldn’t get the car into the parking space properly. Now, she has to take the road test again. So she decides to ask her brother Samuel for help since he’s a great driver. Samuel is 10 years older than she is and has a lot of driving experience. She wants to ask Samuel to help her practice parking. In this situation, what would Julia most likely say to Samuel?

Julia:

Julia는 운전면허를 따고 싶어 한다. 그녀는 지난달에 면허 시험을 보았다. 그녀는 필기시험은 통과하였는데 주차 공간에 제대로 차를 댈 수가 없어서 도로주행시험에서 떨어졌다. 이제 그녀는 도로주행시험을 다시 봐야 한다. 그래서 그녀는 오빠 Samuel에게 도와달라고 하기로 마음  먹었는데 왜냐하면 그가 운전을 잘 하기 때문이다. Samuel은 그녀보다 10살이 많고 운전 경험이 많다. 그녀는 Samuel에게 주차 연습하는 것을 도와달라고 하고 싶다. 그런 상황에서 Julia가 Samuel에게 뭐라고 말할까?

Julia: Samuel, 주차하는 방법 좀 가르쳐 줄래?

• driver's license: 운전면허

• properly: 제대로, 적절히

☞ Julia는 주차를 제대로 못해서 저번 주행도로시험에서 떨어졌다. 그래서 운전 경력이 많은 오빠에게 부탁을 하려는 상황이다. 이 때 Julia가 Samuel에게 할 말로 가장 적절한 것은 ②이다.

[21～22] 다음을 듣고, 물음에 답하시오.

W: Today I’d like you to start by imagining that suddenly all written language has disappeared and that no one knows how to write. What would happen to your classroom or your neighborhood? Life would be significantly different. Through the ages, human beings have made countless important inventions, like the light bulb that turns darkness into light, the airplane that enables air travel, the microscope that shows us the structure of the smallest things, and the telescope that helps us see other worlds. These are amazing accomplishments, but none of them is better than writing. When writing was invented, human beings had found a way to write their stories. Ideas and facts could be preserved, and discoveries could be passed on to others. With the invention of writing, humans could hold on to their history and look back on it in the future. With the invention of writing, the modern world became possible.

오늘 저는 여러분이 갑자기 모든 문자 언어가 사라져서 어느 누구도 쓰는 법을 모른다고 가정함으로써 시작하기를 바랍니다. 여러분의 교실이나 이웃에 무슨 일이 일어날까요? 삶은 상당히 달라질 것입니다. 대대로 인류는 어둠을 빛으로 바꾸는 전구, 항공 여행을 가능하게 해 주는 비행기, 가장 작은 것들의 구조를 우리에게 보여 주는 현미경, 그리고 다른 세계를 우리가 보도록 도와주는 망원경과 같은 셀 수 없이 많은 중요한 발명품들을 만들어 왔습니다. 이러한 것들은 놀라운 업적이지만, 그것들 중 어느 것도 글자보다 더 훌륭한 것은 없습니다. 글자가 발명되었을 때 인류는 그들의 이야기를 쓸 방법을 찾아냈습니다. 생각과 사실이 보존될 수 있었고, 발견들이 다른 사람들에게 전해질 수 있었습니다. 글자의 발명으로 인류는 그들의 역사를 지키고 미래에 그것을 되돌아볼 수 있었습니다. 글자의 발명으로 현대가 가능해졌습니다.

• significantly: 상당히

• through the ages: 대대로

• light bulb: 전구

• microscope: 현미경

• telescope: 망원경

• accomplishment: 업적, 공적

• writing: 글자

• preserve: 보존하다

• pass on to: ~로 전하다[옮기다]

• hold on to: 지키다, ~을 고수하다

• look back on: ~을 뒤돌아보다

21. 여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것을 고르시오.

④

정답

☞ 인류의 역사상 그 어떤 발명품들보다 중요하고 훌륭한 ‘writing(글자)’에 대해 말하고 있다.

22. 인류의 발명품으로 언급되지 않은 것은?	③

정답

☞ 인류의 발명품으로 ‘전화기’는 언급이 되지 않았다.

23. 요지 추론	④

정답

모든 사람은 그들의 훌륭하고 창의적 생각들이 저절로 받아들여질 것이라고 생각하고 싶어 한다. 하지만 Galileo, Edvard Munch, Toni Morrison, Sylvia Plath, 그리고 수백만의 다른 사람들이 깨달았듯이, 그렇지 않다. 그와는 반대로, 창의적 생각들은 보통 의심과 불신을 가지고 보게 된다. 따라서 학생들은 그들의 생각들의 가치에 대해 다른 사람들을 설득하는 법을 배울 필요가 있다. 이러한 납득시키는 일은 창의적인 생각의 실제적 측면의 일부이다. 만약 학생들이 과학 프로젝트를 한다면, 그들은 그것을 발표하고 그것이 왜 중요한 기여를 하는지를 설명하는 것이 좋은 생각이다. 만약 새로운 형태의 정부에 대한 계획을 세운다면 그들은 왜 그것이 기존의 정부 형태보다 더 좋은지를 설명해야 한다.

• sell: (생각 등을) 받아들이게 하다, 납득시키다

• view with: ~을 가지고 보다

• suspicion: 의심

• distrust: 불신

• demonstrate: 설명하다, 증명하다

• contribution: 기여, 공헌

☞ 창의적 생각이 저절로 다른 사람들에게 받아들여지는 것은 아니므로, ‘학생들은 창의적 생각을 남에게 납득시키는 방법을 배울 필요가 있다’는 것이 이 글의 핵심이다.

24. 주제 추론	③

정답

19세기에 광고와 언론에서 일하는 사람들이 만약 그들이 그들의 이야기와 호소를 두려움을 이용하여 표현하면 우리의 주의를 사로잡을 수 있다는 것을 알아내게 된 결정적인 순간이 발생했다. 그것은 우리가 저항하거나 통제하기 어려운 감정이고, 그들은 최근의 건강에 대한 불안감, 새로운 범죄의 급증, 우리가 알지 못했던 환경에 존재하는 무수한 위험 요소와 같은 새롭게 생길 수 있는 걱정거리 쪽으로 우리의 초점을 끊임없이 옮겼다. 미디어가 점점 더 고도로 정교해지고 영상이 갖고 있는 잊혀지지 않는 특성을 이용함으로써, 그들은 우리에게 우리가 위험으로 가득 찬 환경에 있는 연약한 존재라는 느낌을 줄 수 있었다. 비록 우리가 우리의 선조들이 알고 있었던 것보다 엄청 더 안전하고 더 예측 가능한 세상에 살고 있다 하더라도 말이다. 그들 덕분에 우리의 불안감은 계속 증대되어 오기만 했다.

• decisive: 결정적인

• frame: (특정한 방식으로) 표현하다

• appeal: 매력

• shift: 이동하다, 옮기다

• source of anxiety: 걱정거리

• scare: 불안감, 두려움

• wave: 급증, 고조

• hazard: 위험 (요소)

• sophistication: (기계 등의) 복잡화, 정교화

• haunting: 잊혀지지 않는

• fragile: 연약한

☞ 광고와 언론에서 일하는 사람들이 그들의 메시지를 전할 때 두려움을 이용하여 대중의 주의를 끌어 왔고 그로 인해 계속해서 불안감이 증대되어 왔다는 내용이다. 따라서 글의 주제로는 ‘인간의 불안감에 대한 미디어의 악용’이 가장 적절하다.

25. 제목 추론	②

정답

과거에는 많은 공공 부문 레크리에이션 공급자들이 낚시나 말 타기와 같은 다양한 오락 활동을 위한 총량이나 시기를 조절하기 위해 사람들에게 무료로 입장을 허용하거나 허가증에 대한 요금을 부과했다. 그러나 정부와 다른 공공 기관들은 경관에 대한 수요 증대에 대응하기 위해 부지와 시설을 유지하기 위한 자금 마련이 어려워지고 있음을 깨닫고 있다. 이 비용을 벌충하는 데 도움이 되도록 적절한 서비스에 대해 방문객들에게 요금을 부과하는 기회가 하나의 해결책으로 고려되고 있는 중이다. 이것은 민감한 문제인데, 모든 사람들이 무료로 야외로 나가는 것은 매우 소중한 권리이기 때문이다. 또한 공공 기관들은 레크리에이션 시설이 이미 공공 자금에서 제공되는 추가적인 딜레마가 있고, 그것은 납세자가 이중으로 비용을 부담하고 있다는 주장이 있을 수 있다. 그러므로 요금이 무료입장 제공에 명백하게 추가적인 서비스에만 부과되도록 확실히 하기 위해 공공 단체의 주의가 요구된다.

• public-sector: (국가 경제의) 공공 부문

• permit: 허가증

• cope with: ~에 대처[대응]하다

• facility: 시설

• increased demand: 수요 증대

• compensate for: ~을 벌충[보충]하다

• public body: 공공 단체

• provision: 공급, 제공

☞ 공공 레크리에이션 시설에서 제공하는 서비스에 대해 사람들에게 요금을 부과하는 것이 적절한지 아닌지에 대한 내용을 다루고 있으므로, 제목으로는 ‘공공 레크리에이션 서비스 : 요금을 부과할 것인가 말 것인가?’가 가장 적절하다.

26. 가리키는 대상이 다른 하나 찾기	②

정답

Zaynab Fawwaz는 남부 레바논의 가난한 가정에서 태어났다. 어린 소녀였을 때 그녀는 그녀가 일을 해 주고 있었던 이집트 가족과 함께 알렉산드리아로 갔다. 그녀의 여주인은 자기 하녀의 타고난 지능에 매우 흥미로워하며 Zaynab을 그녀의 학식 있는 친구인 Fatima에게 소개해 주었다. 결국 그녀는 그녀에게 읽기, 쓰기, 그리고 연산을 가르쳐 주었다. Zaynab는 그녀의 선생님이 제공한 내용을 빠르게 배웠고 이윽고 이집트 학자들과 함께 계속 공부를 했다. 결국 그녀는 여성 문제에 있어서 매우 적극적이 되었고 그녀는 여성의 권리에 초점을 맞춘 선도적인 시와 에세이를 썼다. 그녀의 에세이 중 가장 유명한 것은 The Zaynab Letters이다.

• mistress: 여주인

• intrigued: 아주 흥미로워[궁금해]하는

• literate: 학식 있는

• arithmetic: 산수, 연산

• pioneering: 개척적인, 선구적인

☞ ②는 Zaynab가 일을 하던 집의 여주인을 가리키고, 나머지는 Zaynab을 가리킨다.

27. 어법상 틀린 곳 찾기	②

정답

음악이 신체적 정신적 기술을 향상시키는 것 같다는 것을 고려해 볼 때, 음악이 작업 수행에 해를 미치는 상황이 있을까? 이것이 상당히 의미가 있는 한 가지 영역은 음악이 안전하게 운전을 하는 능력에 잠재적으로 해로운 영향을 미친다는 것이다. 시끄럽고 빠른 음악과 난폭한 운전 사이의 연관성을 증거가 말해 주지만, 이런 식으로 운전에 영향을 주는 음악의 영향력이 어떻게 설명될 수 있을까? 한 가지 가능성은 운전자들이 음악의 일시적인 규칙성에 적응을 하여 그들의 속도가 그에 맞춰 영향을 받는다는 것이다. 다시 말해서, 더 빠른 음악은 사람들을 더 빨리 먹게 하는 것과 꼭 마찬가지로, (더 빠른 음악은) 사람들이 음악의 계속 진행되는 반복 구조에 정신적으로 신체적으로 맞물리면서 더 빠른 속도로 운전을 하게 만든다는 것이다.

• given that: ~을 고려하면

• enhance: 향상시키다

• domain: 영역, 분야

• association: 연관성

• reckless: 무모한, 신중하지 못한

• temporal: 일시적인

• accordingly: 그에 맞춰, 부응해서

• engage with: ~에 맞물리게 하다

• ongoing: 계속 진행 중인

☞ ② which는 문장의 구조상 ‘접속사+부사’의 역할을 하는 관계부사 where로 바꾸어야 한다.

28. 문맥상 적절하지 않은 어휘 고르기	①

정답

16세기 후반에 시작된, 북미에 식민지를 건설하려는 영국의 계획은 틀린 생각에 기반을 두고 있었다. 영국이 권리를 주장했던 북미 대륙의 지역인 버지니아는 유럽의 지중해 지역과 동일한 기후를 가지고 있을 것이라고 일반적으로 추정되었는데, 왜냐하면 비슷한 위도에 위치해 있었기 때문이다. 그 결과 영국인들은 미국 식민지들이 일단 자리를 잡으면 올리브와 과일과 같은 지중해 식품을 공급하고 유럽 대륙으로부터의 영국의 수입 의존도를 줄일 수 있기를 원했다. 한 사업 설명서에서는 식민지들이 “프랑스와 스페인의 와인, 과일, 소금을……, 페르시아와 이탈리아의 비단을” 제공할 것이라고 주장했다. 이와 마찬가지로 풍부한 목재 덕분에 스칸디나비아로부터 목재를 수입할 필요가 없게 될 것이었다. 간단히 말해서, 아메리카는 빠르게 이익을 낼 풍요의 땅이 될 것이라고 잘못 기대되었던 것이었다.

• goods: 물품, 상품

• continental: 대륙의

• lay claim to: ~에 대한 권리를 주장하다

• timber: 목재

• do away with: ~을 없애버리다

• turn a profit: 이익을 내다

☞ (A) 북미에 식민지를 건설하여 다양한 혜택을 얻으려 했던 영국의 계획은 기후에 대한 잘못된 판단에서 시작된 것이었으므로, false가 적절하다. (B) 버지니아로부터 지중해에서만 나는 물품들을 공급받게 된다면 그러한 물품에 대한 수입 의존도가 낮아지는 것이므로, dependence가 적절하다. (C) 목재를 수입할 필요가 없어지려면 풍부한 목재가 있어야 하므로, abundant가 적절하다.

29. 도표의 이해	⑤

정답

위 그래프는 2012년에 Triton Ventures의 6개 부서에 할당된 예산과 실제 지출 사이의 비교를 보여 준다. 고객 서비스부는 6만 달러가 할당되었는데, 그것은 다른 어떤 부서에 할당된 금액보다 많았다. 반면 실제 지출에 있어서 가장 많이 지출한 상위 2개의 부서는 마케팅부와 개발부였다. 고객 서비스부와 정보기술부는 같은 금액을 지출했는데, 2만 달러였다. 관리 부의 실제 지출은 할당된 예산의 절반보다 적었다. 영업부는 6개의 부서 중 할당된 예산과 실제 지출 사이에서 가장 큰 차이를 보였다.

• allocate: 할당하다

• budget: 예산

• in terms of: ~의 면에서, ~에 관하여

• administration: 관리, 행정

☞ 영업부는 6개의 부서 중 할당된 예산과 실제 지출이 가장 작은 차이를 보이고 있으므로, ⑤는 도표의 내용과 일치하지 않는다.

30. 내용 일치 여부 판단	②

정답

Georgia O'Keeffe는 그녀의 예술에서 개척 정신과 지극히 개인적인 스타일을 분명히 보여 주었다. 27세의 나이에 사우스캐롤라이나에서 미술을 가르치는 동안 O'Keeffe는 그녀만의 생각과 느낌을 표현한 단순하면서 추상적인 일련의 목탄화를 시작했다. 그녀는 이 드로잉 작품들을 뉴욕에 있는 친구에게 보냈는데, 그 친구는 그것들을 영향력 있는 갤러리 291의 소유주인 Alfred Stieglitz에게 보여 주었다. Stieglitz는 그것들을 “가장 순수하고 가장 섬세하고 가장 진정성 있는 작품들”이라고 묘사했다. O'Keeffe의 영감의 가장 큰 원천은 자연이었다. 그녀의 가장 잘 알려진 그림들은 커다랗고 극도로 클로즈업한 꽃들이었는데, 단순화되고 확대된 그림이 우리로 하여금 그것들을 새로운 방식으로 보게 하고 그것들의 내적인 본질을 발견하게  만든다. 동시에 그 그림들은 색과 선, 빛과 어둠의 추상적인 배열이 된다. 뉴멕시코에 있는 동안 그녀는 또한 아도비 건축 양식의 교회들의 단순한 기하학적인 우아함과 사막의 장엄함에 매료되기도 했다.

• intensely: 강렬하게, 몹시

• abstract: 추상적인

• charcoal drawing: 목탄화

• hail: (아주 훌륭한 것으로) 묘사하다[일컫다]

• inspiration: 영감, 영감을 주는 것

• compel: 강요하다, ~하게 만들다

• essence: 본질, 정수

• arrangement: 배열, 배합

• geometric: 기하학적인

• majesty: 장엄함, 위풍당당함

☞ O'Keeffe는 자신의 드로잉 작품들을 뉴욕의 한 친구에게 보냈고, 그 친구가 Stieglitz에게 그 작품들을 보여 주었으므로, ②는 내용과 일치하지 않는다.

31. 문맥상 빈칸에 적절한 어구 추론	①

정답

겉모양새가 고객들이 음식에 대해 갖는 첫인상을 만들어 내고, 첫 인상은 중요하다. 아무리 맛이 탁월하다 하더라도 볼품없는 겉모양새는 못 본체 넘어가기 힘들다. 인간으로서 우리는 우리의 시각이 다른 감각들보다 더 고도로 발달되어 있기 때문에 “우리의 눈으로 먹는다”. 시각은 인간에게서 매우 고도로 발달되어 있어서 다른 감각들로부터 받은 메시지들이 보이는 것과 상충하면 종종 무시된다. 노란색 사탕은 레몬 맛이 날 것이라고 기대되는데, 만약 그것이 포도 맛이 난다면 많은 사람들은 그 맛을 정확하게 식별하지 못한다. 빨간 식용 색소가 첨가된 딸기 아이스크림은 심지어 실제 차이가 없을 때조차도 첨가된 식용 색소가 없는 것(아이스크림)보다 더 강한 딸기 맛을 가지고 있는 것처럼 보인다.

• overlook: 못 본체하다, 눈감아주다

• tinted with: ~이 가미된

• food coloring: 식용 색소

☞ 빈칸 바로 앞부분에 ‘시각’이 다른 감각들과 상충이 일어나면 그 다른 감각들은 종종 무시된다는 내용이 나오고 있으므로, 빈칸에는 ‘그 맛을 정확하게 식별하지 못한다’가 들어가는 것이 적절하다.

32. 문맥상 빈칸에 적절한 어구 추론	②

정답

러스트 벨트는 좋지 않은 공기의 질로 악명이 높다. 수십 년 동안 석탄 공장, 철강 생산, 그리고 자동차 배기가스가 미국 동부 지역의 대기 중에 황산염과 같은 미립 물질을 뿜어내왔다. 특히 1970년대에 공기 질 (관리) 법안이 나타나기 시작하기 전에는, 미립자로 된 오염물질이 산성비, 호흡기 질환, 그리고 오존 파괴의 뒤에 가려져 있었다. 그러나 하버드 대학의 새 연구는 러스트 벨트의 미립자로 이루어진 짙은 안개가, 특히 그 안개가 가장 짙을 때, 기후 변화의 영향을 늦추는 데 도움이 되었을 수도 있다고 제시한다. 20세기 동안 죽 지구의 기온은 단지 섭씨 1도 미만으로 올라갔다. 그러나 미국 동부와 중부의 주들은 동일한 상승을 보이지 않았다. 실제로 그곳의 기온은 같은 기간에 떨어졌다. 그 이유는 미립자로 된 오염물질 때문인 것 같다. 이산화탄소처럼 대기 중에 따뜻한 공기를 가두는 대신, 황산염과 같은 미세한 입자들은 태양 광선과 열을 반사시킨다. 그것들은 물기가 많은 구름의 작은 물방울들과 무리를 지어 모이기도 하며, 그것은 같은 일을 한다. 그 효과는 전 지역에 대한 최종적인 냉각이다.

• Rust Belt: 러스트 벨트(미국 북부의 사양화된 공업 지대)

• notorious: 악명 높은

• emission: 배기가스

• sulfate: 황산염

• respiratory: 호흡기의

• ozone depletion: 오존 파괴

• trap: 가두다

• droplet: 작은 방울

• net: (명사 앞에만 쓰여) 최종적인

☞ 러스트 벨트에 속하는 지역은 대기 중의 오염물질 때문에 다른 지역과 달리 20세기 동안 기온이 오르지 않았다는 내용이므로, 빈칸에는 ‘전 지역에 대한 최종적인 냉각’이 들어가는 것이 적절하다.

33. 문맥상 빈칸에 적절한 어절 추론	③

정답

비행기 추락 사고로 심각한 부상을 입은 생존자가 며칠 동안 정글을 헤치고 나아가지만 마을에 도착하기 바로 전에 죽는다고 가정해 보자. “그가 어떻게든 마을로 걸어갔더라면 구조되었을 텐데”라고 생각하고 싶은 유혹이 든다. 하지만 당신이 그 희생자의 친척들을 위로하려고 노력해야 한다고 가정해 보자. 당신은 무엇이라고 말하겠는가? 아니면 당신이 그 마을까지는 갔으나 더 멀리 가지 않은 구조대를 변호하기를 바란다고 가정해 보자. 위로를 하고 변호를 하려는 당신의 욕구는 당신이 생각하는 선택 가능한 것에 영향을 미칠 수 있다. 당신은 희생자의 부상의 심각성을 강조하며 “그가 어떻게든 마을로 걸어갔더라도 그는 여전히 죽었을 것이다”라고 암시하는 결정을 내릴 수도 있다. 때때로 그렇게 될 수 있었을지도 모르는 상황에 대한 생각은 이전의 사건(그 희생자가 마을까지 걸어갔다)을 바꾸기도 하지만, 변하지 않는 결과(그는 그래도 죽었다)를 남긴다. “설령 그렇다 하더라도……”라는 가정은 “중간 사실적인”이라고 불리어 왔는데, 왜냐하면 그것들은 사실과 반대되는 선행 사건과 사실에 기반을 둔 결과를 결합하기 때문이다. 중간 사실적인 한 쪽 사실은 아주 흥미로운데, 왜냐하면 그렇게 될 수 있었을지도 모르는 것에 대한 다른 생각들과 달리, 그것들이 결과는 불가피하다는 것을 나타내기 때문이다.

• faulty: 결함이 있는

• console 위로하다

• defend: 옹호하다, 변호하다

• alternative: 대안, 선택 가능한 것

• severity: 심각성

• antecedent: 선행된, 이전의

• conditional: 가정 (어구), 조건 명제

• intriguing: 아주 흥미로운, 흥미를 자아내는

☞ 중간 사실적 조건은 이미 일어난 사건과 반대되는 가정을 할 수는 있지만 그로 인해 실제 결과가 바뀌지는 않는다는 내용이므로, 빈칸에는 ‘결과는 불가피하다’가 들어가는 것이 적절하다.

34. 문맥상 빈칸에 적절한 어절 추론	③

정답

모차르트 음악을 들으면 당신의 아이가 더 똑똑해질 것이라는 소위 말하는 모차르트 효과는 연구 조사에 의해 보증을 받지 못한 과대 광고를 통해 대중 매체에 의해 왜곡된 과학적 발견의 좋은 예이다. 그것은 모두, 과학자들이 모차르트의 음악에 노출된 후 대학생들이 조각 그림 맞추기의 조각을 맞추는 것과 같은 작업 수행에서 약 10분 동안 공간 추리 능력이 상승함을 보여 주었다고 보고했을 때 시작된 것이었다. 먼저 그 연구가 유아가 아니라 대학생들을 대상으로 행해졌고 그 효과는 매우 짧았다는 점을 주목하라. 게다가 어느 누구도 그 연구를 되풀이하지 못했다. 공간 추리 능력의 상승은 테스트를 받는 동안 사람들을 집중하게 하는 어떤 청각적인 자극(예를 들면, 짧은 이야기나 다른 형태의 음악을 듣는 것)에 의해서든 생겨날 수 있음이 밝혀졌다. 그러나 이중 어떤 것도 비윤리적인 회사의 환상적인 주장에 의해 자극을 받은 열성적인 부모들이 아기를 위해 모차르트의 CD를 구매하는 것을 막지는 못했다.

• warrant: 보증[보장]하다

• spatial reasoning: 공간 추리 (능력)

• jigsaw: 조각 그림 맞추기

• replicate: 복제하다

• spur: 자극하다, 박차를 가하다

☞ 모차르트의 음악뿐 아니라 다른 청각적인 자극도 아기에게 좋다는 것이 밝혀졌음에도 불구하고, 회사의 과대 광고에 이미 자극을 받은 열성적인 부모들이 모차르트 CD를 사는 것을 막을 수는 없었다는 내용이다. 따라서 빈칸에는 ‘왜곡된 과학적 발견’이 들어가는 것이 적절하다.

35. 문맥상 빈칸에 적절한 어구 추론	⑤

정답

우리 세상의 구조와 확실성의 조건이 많은 변화에 굴복하면서, 안정적이고 확실한 리더십에 대한 우리의 염원의 정도는 그것을 찾을 수 없다는 것에 의해서만 초과되어 왔다. 잘못은 리더십에 있는 것이 아니라 오히려 우리 자신과 우리의 기대에 있다. 예전에는 지도자들이 혼돈을 이해하고 불확실함에서 확실한 것을 만들어 내고, 모순된 상황을 해결을 위해 적극적인 실행 계획을 만들어 내야 했다. 좋은 지도자들은 상황을 바로잡았다. 혼돈이 추악한 머리를 쳐들면 지도자는 즉시 정상 상태로 되돌리도록 기대되었다. 그러나 혼돈은 이제 정상으로 간주되고 모순된 상황은 해결될 수 없고 확실성은 가능성이 높은 수준으로만 가능하다. 이것들 중 어떤 것이라도 바로잡으려는 측면에서 결과를 내려고 하는 리더십은 실패할 뿐이다. 그리고 그것은 정확히 일어나고 있는 일이다.

• yield to: ~에 굴복하다, ~을 따르다

• extent: 범위, 정도

• definitive: 확실한

• make sense of: ~을 이해하다

• straighten out: ~을 바로잡다, ~을 해결하다

• ear one's head: 머리를 쳐들다

• normality: 정상 상태

☞ 예전과 달리 지금은 혼돈이 정상적인 것으로 간주되고 모순된 상황은 해결될 수 없는 것이고 확실성은 가능성이 높은 수준으로만 가능하다는 내용이다. 따라서 우리가 아무리 안정적이고 확실한 리더십을 원하더라도 그것은 불가능하다는 내용이 빈칸에 오는 것이 적절하다.

36. 문맥상 빈칸에 적절한 어구 추론	⑤

정답

한 회사가 신제품을 출시할 때 그 회사의 경쟁자들은 보통 그 제품이 그들의 판매를 잠식시킬 가능성을 줄이기 위해 그들이 할 수 있는 모든 것을 하면서 방어적인 태도를 보이기 시작한다. 반응들은 마케팅 노력을 증가시키고, 유통 관련자들에게 할인을 제공하고, 심지어 경쟁사의 성장을 방해할 규정을 위해 로비를 하는 것까지 포함할 것이다. 그러나 많은 경우 그런 조치들은 잘못 판단된 것이다. 비록 경쟁사의 제품 출시가 이익에 타격을 줄 것이라는 일반적 통념은 종종 옳기도 하지만, 나의 연구에 따르면 회사들은 때때로 경쟁사의 제품 출시 이후 이익 증가를 보기도 한다. 근본적인 메커니즘은 아주 단순하다. 한 회사가 신제품을 출시하면 그 회사는 종종 회사의 기존 제품들의 가격을 올린다. 이것은 신제품을 더 저렴하게 보이고, (기존 제품들과) 비교해서 더 매력적으로 보이도록 의도된 것일 수 있다. 그 회사가 가격을 조정하면, 경쟁사들은 가격에 대한 고객 이탈의 위험을 감수하지 않고서 동일한 일을 할 수 있다.

• odds: 가능성, 확률

• channel: 유통 체계

• misguided: 잘못 판단된

• conventional wisdom: 사회적 통념, 일반적 통념

• underlying: 기초가 되는, 근본적인

• by comparison: 비교해 보면

• adjust: 조정하다

☞ (A) 한 회사에서 신제품이 나오면 경쟁사들은 그 신제품이 자신들의 판매에 영향을 미치는 것을 줄이기 위해 노력할 것이므로, reduce가 들어가는 것이 적절하다. (B) 신제품을 출시한 회사는 기존 제품들의 가격을 올려 신제품이 더 저렴해 보이게 하는 방법을 취한다는 흐름이 자연스러우므로, cheaper가 들어가는 것이 적절하다.

37. 문맥상 빈칸에 적절한 연결어 추론	③

정답

모든 인간 사회는 상품과 서비스가 생산되고 분배되고 소비되는 경제 체계를 가지고 있다. 어떤 의미에서 문화의 경제적인 측면은 삶의 이러한 영역에 대해 사람들이 하게 되는 선택의 단순한 총합이다. 이러한 선택들은 사람들의 삶의 많은 부분을 확실히 결정한다. 예를 들어, 보험 설계사보다 농부가 되기로 선택하는 것은 당신이 어디서 살지, 당신이 누구를 만나게 될지, 당신이 배우자와 자녀들에게서 기대할 행동의 유형 등을 결정할 것이다. 그러나 그러한 선택들이 무제한적이지는 않다. 오히려 그것들은 우리의 문화, 전통, 기술에 의해 제한된다. 뿐만 아니라, 우리의 환경이 상품과 서비스의 생산, 분배, 소비에 대한 어떤 선택들이 이루어지는 한계를 정한다. 경제 체계가 문화의 일부인 한, 다른 문화의 사람들은 다른 종류의 경제적 행동을 갖는다.

• distribute: 분배하다, 배포하다

• insurance broker: 보험 설계사

• spouse: 배우자

• offspring: 자녀

• set the boundary: 한계를 정하다

• to the extent that: ~인 한, ~의 범위에서

☞ (A) 앞에 설명한 내용에 대한 구체적인 예시가 이어지고 있으므로, For example이 들어가는 것이 적절하다. (B) 사람들의 선택을 제한하는 또 다른 요소에 대해 추가적으로 설명하고 있으므로, Furthermore가 오는 것이 적절하다.

38. 글의 순서 배열	④

정답

유기농법을 이용하는 농부들은 전통적인 농법을 이용하는 농부들의 작물들 못지않게 해충에 시달리는 작물을 재배한다. 벌레들은 보통 우리가 구별하는 만큼 잘 유기농법과 전통 농법을 구별하지 못한다. (C) 그들이 전통 농법을 이용하는 농부들보다 환경적으로 이로운 형태의 생물학적 방제를 실행할 가능성이 훨씬 더 크고, 또한 벌레들의 만연을 줄이기 위해 그들의 농작물들을 현명하게 다양화할 가능성이 훨씬 더 큰 것도 사실이다. (A) 그러나 유기농법을 이용하는 대부분의 농부들은 그들의 작업에 필요한 보충물로서 화학물질에 의존할 수밖에 없다. 해충들이 종종 미국 내 작물의 40%까지 먹어치우므로 그들은 으레 그렇게 한다. (B) 그들은 이러한 물질들을 “식물성 추출물”이라고 말할지도 모른다. 그러나 소비자 동맹의 수석 과학자인 Ned Groth에 따르면 이러한 독소들이 “천연이기 때문에 반드시 덜 걱정스러운 것은 아니다”라고 한다.

• organic: 유기농법의

• plague: 괴롭히다, 고통을 주다

• pest: 해충

• conventional: 전통적인, 재래식의

• discriminate: 구별하다

• supplement: 보충물

• as a matter of course: 으레, 마땅히

• botanical extract: 식물성 추출물

• senior scientist: 수석 과학자

• biological control: 생물학적 방제

• diversify: 다양화하다

☞ 주어진 문장은 유기농법을 이용하는 농부들이 전통적인 농법을 이용하는 농부들의 작물만큼 해충에 시달리는 작물을 재배한다는 내용이다. 이어서 유기농법을 이용하는 농부들의 효과적인 해충 방제 방법을 언급한 (C)가 온다. 그러나 유기농법을 이용하는 농부들도 보충물로 화학물질을 선택할 수밖에 없다는 내용의 (A)가 오고, 마지막으로 그 보충물이 천연적이 것이라 해도 반드시 안전하지는 않다는 내용이 오는 것이 적절하다.

39. 주어진 문장 넣기	①

정답

Jason은 그가 무언가를 할 수 있었던 수업을 제외하고, 항상 수업 시간에 힘든 시간을 보냈던 것 같았다. 선생님들이 그저 서서 말하거나 모두에게 읽으라고 말하는 수업 시간에 그는 지루해서 가만히 있지를 못하는 것 같았다. 그러나 공예, 연극, 과학 프로젝트, 또는 체육과 같이 그가 일어나서 무언가를 할 수 있었던 수업은 그가 항상 가장 좋아하는 것이었다. 그는 자신이 학습 속도가 느리거나 학습 동기가 없는 학습자가 아니었음을 깨달았다. 그는 운동 감각이 좋은 학습자였다. 일단 이것을 알게 되자, 그는 이 정보를 그의 장점으로 이용하기 시작했다. 그는 수업에서 배운 것을 쪽지와 포스터와 낙서로 설명하곤 했다. 그는 배운 것들은 실연하고, 역할극과 연극을 이용하는 프로젝트에서 다른 학생들과 함께 작업을 하곤 했다. 이것은 그의 학습이 활기를 띠는 데 도움이 되었고, 그는 덜 지루해졌다. 그 결과 그는 학교생활을 더 즐겼을 뿐만 아니라 그의 성적도 또한 올랐다.

• industrial arts: 공예

• P.E.: 체육(=physical education)

• restless: (지루해서) 가만히 못 있는

• doodle: 낙서

• act out: 실연하다

☞ 주어진 문장이 But으로 시작하고 있고, Jason이 공예, 연극, 과학 프로젝트, 체육 수업과 같은 활동적인 수업은 좋아했다는 내용이다. 그러므로 주어진 문장은, Jason이 지루해했던 수업에 대해 설명하고 있는 내용 바로 다음인 ①에 오는 것이 적절하다.

40. 문단 요약	①

정답

이야기는 처음에 들려 줄 때는 신화가 아니고, 단지 하나의 이야기나 설명일 뿐이다. 이야기를 신화로 만드는 것은 그것이 어떤 특정한 사회에 의해 받아들여지고 어떤 특정한 사회가 그것의 전파에 참여한다는 사실이다. 확실히 어떤 이야기가 언제 신화가 되는지를 밝히는 것은 어렵지만, 이야기는 처음 들려 줄 때는 신화가 아니라는 것은 분명하다. 처음으로 이야기를 한 사람과 마지막에 이야기를 한 사람의 의도가 같을 수도 있지만, 그런데도 이것이 신화 창조자에게 어떤 특별한 지위를 부여하지는 않는다. 이야기를 전달하는 데 있어 어떤 특정한 사회의 의도가 그것을 만들어 낸 사람의 의도와는 전혀 무관할 수 있다는 것을 깨닫는 것이 훨씬 더 중요하다. 그러므로 우리는 하나의 신화의 어떤 별개의 창조자를 결코 알 수 없다. 신화는 정의상 집단적인 이야기이기 때문에, 유의미한 유일한 고려 사항은 그 신화가 하나의 신화가 되는 그 사회의 사고방식과 목적뿐이다.

→ 신화의 집단적인 특성을 고려해 볼 때, 이야기는 그것을 만들어낸 사람의 의도와는 상관없이, 어떤 특정한 사회가 그것을 받아들이고 전달할 때만 신화가 된다.

• so long as: ~이기 때문에, ~하는 한

• relevant: 관련 있는, 의의가 있는

• mentality: 사고방식

☞ 이야기(narrative)가 신화가 되는 것은 어떤 특정한 사회집단이 그 이야기를 받아들이고 전달할 때 가능하다는 내용이다. 따라서 빈칸 (A)에는 collective가, 빈칸 (B)에는 transmits가 들어가는 것이 적절하다.

[41～42] 장문의 이해

환경 수용력은 한 지역의 자원이 지탱할 수 있는 개체 수이다. 서식지의 환경 수용력을 초과한 집단의 개체들은 위태로워진 생활 여건 때문에 건강이 나빠지고 영양실조를 겪게 될 수도 있다. 이런 일이 일어나면 가장 약한 개체들이 죽을 수 있고, 또는 전체 집단이 그 이상의 환경적인 스트레스나 질병에 더 취약해질 수도 있다. 때때로 서식지의 환경 수용력의 정도를 초과한 결과로 집단 내의 많은 개체들이 죽는다. 이것은 종의 급격한 자연 소멸이라고 알려져 있다.

어떤 동물과 식물은 환경 수용력에 대한 내재된 감각이 있어서 정도를 초과하여 급격하게 자연 소멸하는 대신, 서식지가 그들을 수용할 수 있는 한계 범위 안에서 개체 수를 유지한다. 예를 들어, 호수 송어는 개체 밀도가 너무 급격하게 증가하면 그만큼 많이 번식을 멈춘다. 비록 이것이 송어가 한 용의 주도한 반응이라기보다는 다른 송어로부터 받은 화학적 신호에 대한 개별적인 반응의 결과라 하더라도, 그 결과는 집단 수가 장기간에 걸쳐 안정된 상태를 유지할 수 있다는 것이다. 송어는 공격적인 낚시 행위가 일어날 때와 같이, 개체 수가 위협을 받으면 더 많은 새끼들은 낳고 더 빠른 속도로 번식이 가능한 크기로 성숙할 것이다. 많은 물고기가 작은 연못에서 함께 살고 있는 때와 같이, 공간과 먹이가 희박해지면 송어는 더 작은 상태로 있으며 더 더디게 번식을 한다. 실험은, 비록 맨 처음에 연못에 호수 송어의 수가 어느 정도 있든 그 개체 수는 특정한 밀도에 이를 때까지 증가하고 그러고 나서 대략 동일한 수로 안정화될 것임을 보여 주었다.

• carrying capacity: (환경) 수용력, 포화 밀도

• sustain: (필요한 것을 제공하여) 살아가게 하다

• compromise: ~을 위태롭게 하다

• vulnerable: 취약한

• die-off: 종의 급격한 자연 소멸

• lake trout: 송어의 일종

• thought-out: 여러 모로 깊이 생각한, 용의 주도한

• level off: 안정되어 있다

41. 주제 추론	①

정답

☞ 이 글은 생물이 서식지의 수용 능력 범위 내에서 적절히 개체 수를 유지하며 살아가는 것을 다루고 있으므로, 주제로는 ‘개체 밀도를 조절하는 자연의 방식’이 가장 적절하다.

42. 문맥상 빈칸에 적절한 어구 추론	③

정답

☞ 호수 송어는 서식지의 개체 밀도가 너무 증가하면 적절히 번식을 멈춘다고 했으므로, 빈칸에는 ‘안정된 상태를 유지하다’가 들어가는 것이 적절하다.

[43～45] 장문의 이해

(A) 몇 년 전에 호주에서 나는 John Walton이라는 이름의 놀라운 남자를 만났다. 그후로 그는 친한 친구가 되었다. 그는 그가 인생의 첫걸음을 내딛었을 때 이상한 실패 양상에 사로잡힌 것 같았다고 내게 말했다. 그가 시도하는 것은 무엇이든 시작은 좋은데 끝은 안 좋게 끝나곤 했다. 학생 때 그는 이런 이유로 여러 학교를 중간에 그만두었다. 그는 좋은 시작을 했다가 그 좋은 시작이 사라져버리는 것을 지켜보는 것이 그의 운명이라고 확신하게 되었다.

(C) 어느 순간 John은 한 유명한 미국 회사의 호주 지사에 일자리를 얻게 되었다. 똑같은 음울한 양상이 펼쳐지려는 것 같았다. 그는 시작은 좋았는데 상황이 나빠지기 시작했다. 이것은 그를 그다지 놀라게 하지 않았는데, 그것은 그가 일어나리라고 예상했던 것이었다. 그 당시 그 회사는 동기 부여 연설가를 보내서 호주의 직원들에게 강연을 들려주었는데, John이 청중 속에 있었다. 그 방문 연설가는 그의 청중들에게, 회사에서 위로 올라가는, 승진을 하는, 바로 맨 꼭대기까지 올라가면서 에너지를 얻는 스스로를 마음속에 그려 보라고 말했다.

(B) 그 연설가는 또한 “여러분 대부분은 실패에 대한 두려움으로 주저하고 있습니다. 여러분의 생각을 바꾸기만 한다면 성공에 필요한 모든 구성 요소는 바로 여러분 안에 있습니다. 여러분 자신에게 이것은 할 수 없다 혹은 저것은 할 수 없다고 계속 말하지 마십시오. 여러분은 여러분이 할 수 있다고 생각하면 무엇이든 할 수 있습니다!”라고 말했다. John은 평생 이런 말을 들어 본 적이 없었다. 그는 처음으로, 시작은 잘 하지만 사그라지는 사람이라는 자신에 대한 이미지는 모두 그의 머릿속에 있었던 것이고, 바꾸려는 굳은 결심만 하면 언제든지 바뀔 수 있는 마음의 상태라는 것을 깨달았다.

(D) John은 엄청난 열정과 자신감과 에너지를 가지고 일에 복귀했다. 그는 승진을 했다. 그는 뉴사우스  웨일스에 있는 지사의 매니저가 되었다. 결국 그는 호주 주 전체 지역을 관리하는 회사의 사장이 되었다. 한때 그는 실패로 괴로워했으나 이제 그가 했던 모든 일은 성공의 결실을 맺었다. 그는 내게 “자아상에 약간 변화를 줌으로써 나의 자아상을 바꾸었던 것은 하나의 강연이었습니다. 그것은 내 자신을 다르게 보게 만들었고, 그래서 나는 달라졌습니다.”라고 말했다.

• remarkable: 놀라운, 비범한

• drop out of: ~에서 중도하차하다

• fade away: 사라지다

• dreary: 음울한, 따분한

• tremendous: 엄청난, 굉장한

• enthusiasm: 열정, 열의

• dog: (오랫동안) 괴롭히다

43. 글의 순서 배열                             ②

정답

☞ (A)는 시작은 좋지만 결국 실패하게 된다는 부정적인 자아상을 갖고 있었던 John Walton이라는 남자를 필자가 만나게 되었다는 내용이다. 이어서 John이 호주에 있는 지사에서 일할 때 우연히 본사에서 보낸 연설자의 강연을 듣게 되었다는 내용의 (C)가 온다. 그 강연 덕분에 John이 자신에 대한 부정적인 자아상을 바꾸게 되었다는 내용의 (B)가 오고, 그래서 John은 크게 성공하게 되었다는 내용의 (D)가 온다.

44. 제목 추론	④

정답

☞ 자아상을 긍정적으로 바꾸면서 크게 성공한 John Walton에 대한 내용이므로, 제목으로는 ‘긍정적이 되어라 그러면 성공이 당신을 껴안아 줄 것이다’가 가장 적절하다.

45. 내용 일치 여부 판단	④

정답

☞ John Walton은 동기 부여 강연회의 연설자가 아니라 청중이었으므로, ④는 내용과 일치하지 않는다.