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2015 수능 해설

영어 영역

2014년 11월 13일(목) 시행

2015학년도 대학수학능력시험 해설

3교시  <영어 영역>

전국모의고사 전문  비상

￭ 본 해설은 비상 모의고사 출제개발부

교과 연구팀에서 작성한 자료입니다.

1. ⑤	2. ③	3. ⑤	4. ④	5. ②

6. ①	7. ⑤	8. ③	9. ①	10. ②

11. ②	12. ⑤	13. ④	14. ③	15. ①

16. ①	17. ④	18. ①	19. ④	20. ②

21. ③	22. ①	23. ③	24. ④	25. ④

26. ②	27. ③	28. ③	29. ①	30. ③

31. ②	32. ⑤	33. ④	34. ⑤	35. ①

36. ⑤	37. ②	38. ③	39. ⑤	40. ③

41. ②	42. ②	43. ④	44. ④	45. ①

46. ②	47. ④	48. ②	49. ③	50. ⑤

1. 대화를 듣고, 여자가 구입할 화분을 고르시오.

⑤

정답

M: Hello. May I help you, ma’am?

W: Yes. I’m looking for a potted plant as a housewarming gift.

M: Did you have anything in mind?

W: I was thinking about buying an ivy plant that can hang in the balcony.

M: Okay. We have the hanging ivy plant in two kinds of pots, a triangle-shaped one and a square-shaped one.

W: Hmm.... It’s hard to choose. They’re both nice.

M: Well, the square-shaped one can also be put on the table, but the triangle-shaped one is more stylish.

W: I like the triangle-shaped one better.

M: Then, we have one with stripes and one without stripes.

W: I’ll take the striped one. Could I have it wrapped?

M: Of course. It’ll only take a minute.

남: 안녕하세요. 도와 드릴까요, 손님?

여: 예. 집들이 선물로 화분 식물을 찾고 있어요.

남: 생각하고 있는 거라도 있으세요?

여: 발코니에 걸 수 있는 담쟁이덩굴 식물을 살까 생각 중이었어요.

남: 알겠습니다. 두 종류의 화분, 삼각형 모양 화분과 사각형 모양 화분에 있는 매다는 담쟁이덩굴 식물이 있습니다.

여: 음……. 고르기 어렵군요. 둘 다 좋네요.

남: 음, 사각형 모양의 화분은 탁자 위에 놓을 수도 있어요. 하지만 삼각형 모양의 화분이 더 멋지죠.

여: 삼각형 모양의 화분이 더 좋네요.

남: 그러면 줄무늬가 있는 화분과 없는 화분이 있습니다.

여: 줄무늬가 있는 화분으로 할게요. 그것을 포장해 주시겠어요?

남: 물론이죠. 1분이면 됩니다.

• potted plant: 화분에 심은 식물

• housewarming: 집들이

• ivy: 담쟁이덩굴

• stylish: 유행의, 멋있는

☞ ‘I was thinking about buying an ivy plant that can hang in the balcony.’와 ‘I like the triangle-shaped one better.’ 그리고 ‘I'll take the striped one.’을 통해, 여자는 발코니에 걸 수 있고 줄무늬가 있는 삼각형 모양의 화분을 구입할 것임을 알 수 있다.

2. 대화를 듣고, 여자의 심정으로 가장 적절한 것을 고르시오.                                        ③

정답

[Telephone rings.]

M: Ready-to-Go Taxi Company. How may I help y

1. ④	2. ⑤	3. ②	4. ①	5. ③

6. ⑤	7. ②	8. ④	9. ③	10. ④

11. ⑤	12. ②	13. ②	14. ①	15. ③

16. ⑤	17. ③	18. ⑤	19. ①	20. ③

21. ③    22. ⑤    23. ②    24. ③   25. ④/⑤

26. ⑤	27. ④	28. ③	29. ④	30. ⑤

31. ②	32. ①	33. ⑤	34. ①	35. ②

36. ④	37. ②	38. ③	39. ②	40. ①

41. ①	42. ②	43. ②	44. ④	45. ⑤

1. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.                 ④

정답

M: Emily, what are you doing this weekend?

W: I’m going out for dinner to celebrate my friend Jenny’ birthday.

M: Sounds fun. Did you get something for her?

W:

남: Emily, 이번 주말에 무엇을 할 거니?

여: 내 친구 Jenny의 생일을 축하하러 저녁 먹으러 나갈 거야.

남: 재미있겠다. 그녀를 위해 무언가를 샀니?

여: 응. 초콜릿 한 상자를 샀어.

☞ 친구의 생일 축하를 위해 저녁을 먹으러 간다는 여자의 말을 듣고 남자는 그 친구를 위해 무언가를 샀냐고 묻고 있으므로, 이에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ‘응. 초콜릿 한 상자를 샀어.’이다.

2. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.                  ⑤

정답

W: Mr. Lee, do you have time to talk about our winter team-building workshop?

M: Sure. Actually, I was wondering if you had found any good locations yet.

W: Yes, I have, and we have some options. Here, I picked up some brochures from the travel agency.

M:

여: Mr. Lee, 우리의 팀워크를 쌓는 동계 워크숍에 대해 얘기할 시간이 있나요?

남: 물론이죠. 실은 당신이 좋은 장소라도 이미 찾았는지 궁금해 하고 있었어요.

여: 네, 찾았어요, 그리고 우리는 몇 가지 선택권이 있어요. 여기요, 여행사에서 안내 책자를 좀 가져왔어요.

남: 좋아요, 내가 한 번 볼게요.

• travel agency: 여행사

☞ 여자는 워크숍 장소에 대한 몇 가지 선택권이 있다고 말하면서 여행사에서 가져온 안내 책자를 보여 주고 있으므로, 이에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ‘좋아요, 내가 한 번 볼게요.’이다.

3. 다음을 듣고, 남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것을 고르시오.                               ②

정답

M: May I have your attention please? This is principal Wilson. As you know, this Friday is the last day of our month-long item donation event. Thank you to those who have already participated. However, our involvement in the event has not met expectations yet, so we need to do more. The items we are still looking for are children’s clothes, toys, school supplies, and books. If you have any of these items, please drop them off in the school cafeteria by Friday. Any donation, even just a single pencil, will be a great help. Don’t forget that your small actions can make a big difference. I really encourage you to participate in this event. Thank you for listening.

잠시 주목해 주시겠어요? 저는 Wilson 교장입니다. 여러분도 알다시피, 이번 주 금요일은 우리의 한 달 간의 물품 기부 행사의 마지막 날입니다. 이미 참여해 준 사람들에게 감사합니다. 하지만 행사에 대한 우리의 참여가 아직 기대에 미치지 못했고, 그래서 우리는 더 많은 것을 할 필요가 있습니다. 우리가 아직 찾고 있는 물품은 아이들 옷, 장난감, 학용품, 그리고 책입니다. 이 물품들 중 어느 것이라도 가지고 있다면 금요일까지 학교 식당으로 가져와 주시기 바랍니다. 어떤 기부라도, 심지어 단 하나의 연필도 큰 도움이 될 것입니다. 여러분의 작은 행동이 큰 차이를 만들 수 있다는 것을 잊지 마세요. 여러분이 이 행사에 참여하기를 정말 권합니다. 들어주어서 감사합니다.

• involvement: 관여, 개입

• school supplies: 학용품

• make a big difference: 큰 차이를 만들다

☞ 학교 물품 기부 행사에 대한 참여가 기대에 미치지 못하고 있으니 아이들 옷, 장난감, 학용품, 책 등의 물품이 있으면 이번 주 금요일까지 학교 식당으로 가져와 달라고 권하고 있다. 따라서 남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은 ‘기부 행사 참여를 독려하려고’이다.

4. 대화를 듣고, 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절한 것을 고르시오.                                ①

정답

W: Brian, you look really tired.

M: Yeah, I’ve been having difficulty sleeping recently.

W: Why? Is something troubling you?

M: Not really, but I don’t know how to get over this problem.

W: Well, keeping a regular sleep pattern can help.

M: I usually go to bed and wake up at the same time every day, but it doesn’t work.

W: Hmm, do you do anything particular before bed?

M: Well, I use my phone to play games or text with friends for a little while.

W: Oh, that’s not good. It’s important not to use media devices for at least an hour before sleep.

M: Really? I thought it would help relieve my stress.

W: It can overexcite your senses and cause trouble sleeping.

M: I see.

W: One other tip for sound sleep is to drink some warm milk before bed.

M: Okay, I’ll try those things and see if they work. Thanks.

여: Brian, 너 정말 피곤해 보여.

남: 응, 난 최근에 잠을 자는 데 어려움이 있어.

여: 왜? 너를 괴롭히는 뭔가가 있니?

남: 사실 그렇지는 않지만, 난 이 문제를 어떻게 극복해야 할지 모르겠어.

여: 음, 규칙적인 수면 패턴이 도움이 될 수 있어.

남: 난 보통 매일 같은 시간에 잠자리에 들고 일어나지만, 효과가 없어.

여: 음, 너 자기 전에 특별한 어떤 것을 하니?

남: 음, 난 내 전화를 이용해서 게임을 하거나 잠깐 동안 친구들과 문자를 해.

여: 오, 그건 좋지 않아. 자기 전에 적어도 한 시간 동안은 미디어 장치를 사용하지 않는 것이 중요해.

남: 정말? 난 그것이 내 스트레스를 완화시키는 데 도움이 될 거라고 생각했어.

여: 그것은 너의 감각을 너무 자극시키고 수면 장애를 일으킬 수 있어.

남: 알겠어.

여: 숙면을 위한 또 하나 다른 조언은 자기 전에 따뜻한 우유를 마시라는 거야.

남: 알았어, 그것들을 시도해 보고 효과가 있는지 볼게. 고마워.

• get over: 극복하다

• overexcite: 너무 자극시키다

• sound sleep: 숙면, 단잠

☞ 최근 잠을 제대로 못 잔다고 말하는 남자의 말을 듣고 여자는 자기 전에 휴대 전화를 사용하지 말고 따뜻한 우유를 마시면 숙면에 도움이 된다고 조언하고 있다. 따라서 두 사람이 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은 ‘수면 문제를 해결하는 방법’이다.

5. 대화를 듣고, 두 사람의 관계를 가장 잘 나타낸 것을 고르시오.	③

정답

M: Good evening, Ms. Jackson. Thank you for joining us.

W: I’m happy to be here.

M: Well, before the main part of the show, can you give the audience any simple tips for the kitchen?

W: Sure. Sometimes we have to cook without enough time to go grocery shopping, like when we have unexpected guests, right?

M: Yeah, that happens. As a professional, what would you do in such a case? Our audience may want to know.

W: Well, throwing a quick meal together is easy if you have some basic ingredients.

M: Please, tell us what those are.

W: First, 300 to 400 grams of frozen pork or beef is useful.

M: I see. What else?

W: I also recommend potatoes and onions. With these ingredients, you can make so many different dishes.

M: Thanks for the tip. Now, let’s move on to your special recipe.

남: 안녕하세요, Ms. Jackson. 저희와 함께 해 주셔서 감사합니다.

여: 이 자리에 있게 되어 기쁩니다.

남: 음, 본 프로그램 전에 시청자들에게 주방을 위한 간단한 조언이라도 해 주시겠어요?

여: 물론이죠. 때때로 우리는 예기치 않은 손님이 올 때와 같이, 식료품을 사러 갈 충분한 시간이 없이 요리를 해야 하죠, 그렇죠?

남: 네, 그런 일이 생기죠. 전문가로서 그런 경우에는 어떻게 하시겠어요? 저희 시청자들이 알고 싶어 할 것 같아요.

여: 음, 재빨리 상을 차리는 것은 여러분이 약간의 기본 재료만 가지고 있다면 쉽습니다.

남: 그 재료들이 무엇인지 말해 주세요.

여: 우선 300에서 400그램의 얼린 돼지고기나 소고기가 유용합니다.

남: 알겠습니다. 그밖에 다른 것은요?

여: 감자와 양파도 추천합니다. 이 재료들로 여러분은 매우 다양한 음식을 만들 수 있습니다.

남: 조언 감사합니다. 자, 당신의 특별한 요리법으로 넘어가도록 하지요.

• ingredient: 재료

☞ 함께 해 주어서 고맙다는 인사와 본 프로그램에 앞서 시청자들에게 주방을 위한 간단한 조언을 해 달라고 남자가 말하자, 여자는 예기치 않게 손님이 왔을 때 유용한 기본 음식 재료에 대해 언급하고 있다. 따라서 남자는 방송 프로그램을 진행하는 사회자이고 여자는 요리사임을 알 수 있다.

6. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.                               ⑤

정답

W: Honey, how’s the preparation going for Amy’s birthday party?

M: Almost done. We just need to find some places to hide the candy for the kids’ treasure hunt.

W: Okay. Would the water fountain next to the steps be good?

M: Hmm.... If we put the candy there, it would get wet. Let’s choose somewhere dry. How about the flower pot in front of the window?

W: Yeah, I think that’s good. We could also put some in the basket on the table.

M: Great. Then, I’ll sit in the chair beside the table and pretend nothing’s there.

W: I like that idea. Now, let’s find one more place.

M: All right. Umm, the bunny would be good.

W: You’re right.

M: We could put the rest of the candy inside the hat in the bunny’s hand.

W: Perfect! I hope the kids have fun.

여: 여보, Amy의 생일 파티를 위한 준비는 어떻게 되어가고 있어요?

남: 거의 다 되었어요. 우리는 아이들의 보물찾기를 위해 캔디를 숨길 몇 군데 장소만 찾으면 돼요.

여: 알았어요. 계단 옆에 분수식 식수대가 좋을까요?

남: 음…… 만약 그곳에 캔디를 둔다면 젖을 거예요. 건조한 어딘가를 고르죠. 창문 앞의 화분은 어때요?

여: 네, 좋을 것 같아요. 우리는 탁자 위의 바구니 안에 약간 넣어 둘 수도 있어요.

남: 좋아요. 그럼 내가 탁자 옆 의자에 앉아서 거기에 아무 것도 없는 척을 할게요.

여: 그 생각이 맘에 들어요. 이제 한 곳만 더 찾아보죠.

남: 좋아요. 음, 토끼가 좋겠어요.

여: 맞아요.

남: 토끼의 손에 있는 모자 안에 나머지 캔디를 넣을 수 있어요.

여: 완벽해요! 아이들이 즐거워했으면 좋겠어요.

• treasure hunt: 보물찾기

• water fountain: 분수식 식수대

• bunny: 토끼

☞ 대화에서 ‘토끼의 손에 있는 모자(the hat in the bunny’s hand)’라고 했으므로, ⑤가 내용과 일치하지 않는다.

7. 대화를 듣고, 남자가 여자에게 부탁한 일로 가장 적절한 것을 고르시오.	②

정답

M: Eva, I’ve decided to run for student council president!

W: Great, Matthew!

M: Now I need to start working on some campaign promises.

W: You’re right. You’ll have to think about what the students want. By the way, did you hear Tony Johnson is running, too?

M: Yeah, I know. I don’t think it’ll be easy to win without a good campaign team.

W: That’s true. You’ll need people to help you with posters, speeches, and everything else.

M: Exactly. So I need an adviser like you for my campaign. Can you give me a hand?

W: Me? I’d love to help, but do you really think I’m qualified for that position?

M: Of course. You’ll be a great help with the election.

W: Then, okay. I’ll do my best.

M: Thanks.

남: Eva, 나 학생회장에 출마하기로 결심했어!

여: 잘됐다, Matthew!

남: 이제 나는 선거 공약 준비를 시작해야 해.

여: 맞아. 넌 학생들이 원하는 것에 대해 생각해야 할 거야. 그런데 너 Tony Johnson이 출마할 거라는 얘기 들었니?

남: 응, 알아. 좋은 선거 운동 팀 없이 이기기는 쉽지 않을 것이라고 생각해.

여: 사실이야. 넌 포스터, 연설, 그리고 다른 모든 것을 도와줄 사람들이 필요할 거야.

남: 맞아. 그래서 난 내 선거 운동을 위해 너와 같은 조언자가 필요해. 나를 좀 도와주겠니?

여: 내가? 도움을 주고 싶긴 하지만, 내가 그 자리에 자격이 있다고 정말 생각하는 거니?

남: 물론이지. 넌 선거에 큰 도움이 될 거야.

여: 그럼, 좋아. 최선을 다할게.

남: 고마워.

• run for: ~에 출마하다

• campaign promise: 선거 공약

• advisor: 조언자, 고문

• qualified: 자격이 있는

☞ 학생회장에 출마하려는 남자는 여자에게 선거 운동 팀의 조언자 역할을 해 달라고 부탁하고 있다.

8. 대화를 듣고, 남자가 야구 경기를 보러 갈 수 없는 이유를 고르시오.	④

정답

[Telephone rings.]

W: Hello?

M: Hey, Sarah. It’s Alex. I have a question for you.

W: Sure. What’s up?

M: Well, I’ve got two tickets to the National Baseball Championship next Friday, but unfortunately I can’t go. Do you want them?

W: Yes, of course, but I thought the tickets were sold out.

M: They are. But my company buys tickets to every game in advance, and I was able to get some.

W: That’s cool, but why can’t you go?

M: I have to fly out of town for an important meeting with a client on that day, so I can’t make it. Maybe you can take your brother with you.

W: Yeah, he’d love to go. But I feel sorry that you can’t go to the game because of work.

M: Don’t worry about it. Enjoy the game.

[전화벨이 울린다.]

여: 여보세요?

남: 어, Sarah. Alex야. 네게 물어볼 게 있어.

여: 응. 무슨 일이니?

남: 음, 다음 주 금요일에 전국 야구 선수권 대회 표가 두 장 있는데, 불행히도 난 갈 수가 없어. 그 표를 원하니?

여: 응, 물론이지. 그런데 난 그 표가 매진되었다고 생각했었는데.

남: 매진이야. 하지만 우리 회사는 미리 매 경기의 표를 사거든. 그래서 내가 표를 몇 장 가질 수 있었지.

여: 멋지다. 그런데 넌 왜 갈 수 없는 거니?

남: 그날 고객과의 중요한 회의 때문에 비행기를 타고 시외로 나가야 해서, 난 경기에 갈 수가 없어. 아마 넌 네 남동생과 갈 수 있을 것 같은데.

여: 응, 그 얘도 가고 싶어 해. 하지만 네가 일 때문에 경기에 갈 수 없다니 유감이구나.

남: 그것에 대해서는 걱정하지 마. 경기 잘 봐.

• in advance: 미리

☞ 후반부의 남자의 말 ‘I have to fly out of town for an important meeting with a client on that day, so I can’t make it.’을 통해, 남자가 야구 경기를 보러 갈 수 없는 이유가 ‘회의에 참석해야 해서’임을 알 수 있다.

9. 대화를 듣고, 여자가 지불할 금액을 고르시오.

③

정답

M: May I help you?

W: That cheese cake looks delicious! How much is it?

M: It’s 30 dollars for the whole cake or 5 dollars per piece.

W: Okay. I’ll take two pieces.

M: Would you like ice cream with your cake? It’s two dollars per scoop.

W: No, thanks.

M: All right. Would you like anything to drink?

W: Yes, I’ll have two medium coffees.

M: A medium coffee is 3 dollars and a large one is 6 dollars. But since you’re buying cake, each large coffee costs just 5 dollars.

W: Great! Make them large then, please.

M: So, that’s two pieces of cheese cake and two large coffees. Do you need anything else?

W: No, but I have a discount coupon. Can I use it now?

M: Let me see. [Pause] Sure. You get 10% off the total price.

W: Oh, great. Here’s my credit card.

남: 도와 드릴까요?

여: 저 치즈케이크가 맛있어 보이는군요! 얼마인가요?

남: 케이크 전체는 30달러 또는 조각 당 5달러예요.

여: 알겠습니다. 두 조각을 살게요.

남: 케이크와 함께 아이스크림도 하시겠어요? 한 스푼 당 2달러입니다.

여: 아니오, 됐습니다.

남: 알겠습니다. 마실 것을 하시겠어요?

여: 네, 중간 사이즈 커피 두 잔 주세요.

남: 중간 사이즈 커피는 3달러이고 큰 사이즈 커피는 6달러입니다. 하지만 당신은 케이크를 사셨기 때문에 큰 사이즈 커피를 5달러만 내시면 됩니다.

여: 잘됐네요! 그럼 큰 사이즈로 주세요.

남: 그럼, 치즈케이크 두 조각과 큰 사이즈 커피 두 잔이네요. 필요한 다른 것이 있으세요?

여: 아니요, 그런데 제가 할인 쿠폰이 있거든요. 그것을 지금 사용할 수 있나요?

남: 어디 보겠습니다. [잠시 후] 물론입니다. 당신은 총 금액에서 10퍼센트 할인을 받을 수 있습니다.

여: 오, 잘됐네요. 여기 신용카드입니다.

• scoop: (아이스크림, 밀가루 등을 덜 때 쓰는 작은 국자같이 생긴) 숟갈, 스쿠프

☞ 여자는 조각 당 5달러인 치즈케이크 두 조각과 한 잔에 5달러인 큰 사이즈 커피 두 잔을 주문했는데, 할인 쿠폰으로 총 금액에서 10퍼센트 할인을 받을 수 있다고 했다. 따라서 여자가 지불할 금액은 18달러이다.

10. 대화를 듣고, 미용실에 관해 두 사람이 언급하지 않은 것을 고르시오.	④

정답

M: Hey, Jennifer. There’s something different about you today.

W: Yeah. I got my hair cut yesterday. How do I look?

M: That style really suits you. What’s the name of the hair salon? I need a haircut, too.

W: It’s called “Beautiful Hair, Wonderful Day.”

M: Hmm, I think I’ve seen it before. Can you tell me where it is?

W: Sure. It’s located on Main Street, near the Central Shopping Mall.

M: Oh yeah, now I remember where it is. Do you know how much a man’s haircut costs there?

W: I think it’s about 15 dollars, but you can check the price on the salon’s website to make sure.

M: I’ll check online later.

W: I can recommend a stylist if you want. She does a great job with men’s hair.

M: Okay. What’s her name?

W: Alice Moore. She’s really good.

M: Great. Thanks.

남: 어, Jennifer. 오늘 무언가 달라 보이네요.

여: 네. 어제 머리를 잘랐어요. 어때 보여요?

남: 그 스타일이 당신에게 정말 잘 어울려요. 그 미용실 이름이 뭔가요? 나도 머리를 잘라야 하거든요.

여: ‘Beautiful Hair, Wonderful Day’라고 해요.

남: 음, 전에 그것을 본 적이 있는 거 같은데. 어디 있는지 내게 말해 줄래요?

여: 물론이죠. Main Street의 Central Shopping Mall 근처에 있어요.

남: 아 네, 이제 어디 있는지 기억이 났어요. 거기 남자 머리를 자르는 비용이 얼마인지 알아요?

여: 15달러 정도인거 같은데, 하지만 당신은 확실히 하기 위해서 그 미용실 웹사이트에서 가격을 확인해 볼 수 있어요.

남: 나중에 온라인으로 확인해 볼게요.

여: 당신이 원한다면 내가 미용사를 추천해 줄 수도 있어요. 그녀는 남자 머리를 아주 잘하거든요.

남: 좋아요. 그녀의 이름이 뭐죠?

여: Alice Moore예요. 그녀는 정말 잘하죠.

남: 잘됐네요. 고마워요.

☞ 대화에서 두 사람은 미용실에 관해 가게 이름(Beautiful Hair, Wonderful Day), 위치(located on Main Street, near the Central Shopping Mall), 남자 이발 비용(how much a man’s haircut costs there), 미용사 이름(Alice Moore)에 대해서는 언급했지만, ④ ‘영업시간’은 언급하지 않았다.

11. science essay contest에 관한 다음 내용을 듣고, 일치하지 않는 것을 고르시오.	⑤

정답

W: Good morning, everyone! This is Ms. Adams, your science teacher. I’m happy to announce the science essay contest sponsored by the ABC Science Institute. This contest is for high school students, so any of you can participate. There’re two essay topics to choose from. The first is “How to Save the Earth,” and the second is “The Most Creative Invention.” The essay must be a minimum of 5 pages and a maximum of 10. Additionally, the deadline for submission is November 30th. Only online submission of essays will be accepted. Please, be sure to follow these guidelines exactly. Lastly, the first prize winner of all participants will be given an opportunity to visit the ABC Science Institute, the contest’s sponsor. The deadline is quickly approaching, so get out there and get writing. Good luck!

안녕하세요, 여러분! 여러분의 과학 선생님 Ms. Adams입니다. ABC 과학 연구소가 후원하는 과학 에세이 대회를 알려주게 되어 기쁩니다. 이 대회는 고등학생을 위한 것이므로, 여러분 누구나 참여할 수 있습니다. 선택할 수 있는 두 가지 에세이 주제가 있습니다. 첫 번째는 “어떻게 지구를 구할 것인가”이고, 두 번째는 “가장 창의적인 발명”입니다. 에세이는 최소 5쪽 최대 10쪽이어야 합니다. 더불어 제출 마감기한은 11월 30일입니다. 에세이 제출은 온라인으로만 받을 것입니다. 이 지침을 반드시 정확히 따르십시오. 마지막으로 모든 참가자들 중 1등 수상자는 대회 후원 기관인 ABC 과학 연구소를 방문할 기회가 주어질 것입니다. 마감기한이 빠르게 다가오고 있으니, 어서 가서 쓰세요. 행운을 빕니다!

• submission: 제출

☞ 참가자들 중 1등 수상자에게 대회 후원 기관을 방문할 기회를 준다고 했으므로, ⑤가 내용과 일치하지 않는다.

12. 다음 표를 보면서 대화를 듣고, 두 사람이 선택할 패키지 상품을 고르시오.	②

정답

W: Honey. Here’s a pamphlet for the attraction packages at Grandlife Amusement Park. Let’s choose one of them.

M: Okay. How much do you think we should spend?

W: Well, I don’t want to spend more than 50 dollars per person.

M: All right. For the 3D movie, would you rather watch Amazing Sea or Jungle Safari?

W: Either one sounds fine, but I’d prefer Amazing Sea because it would look really cool in 3D.

M: Good. Let’s watch that movie then.

W: Okay. How about the aquarium? I’ve heard that there’re some fantastic dolphins.

M: Well, if we’re seeing a movie about the sea, I don’t think we need to go to the aquarium, too.

W: Yeah, I agree. Should we include the lunch box option?

M: Sure. That way, we can save some time.

W: Then, that leaves this package.

M: Perfect! Let’s choose that one.

여: 여보, Grandlife Amusement Park의 명소 패키지를 위한 책자가 있어요. 그것들 중 하나를 고르죠.

남: 좋아요. 우리가 얼마를 써야 한다고 생각해요?

여: 음, 난 1인당 50달러 넘게 쓰고 싶지 않아요.

남: 좋아요. 3D 영화의 경우 Amazing Sea를 볼래요 아니면 Jungle Safari를 볼래요?

여: 어느 것이든 좋은 것 같지만, 난 Amazing Sea가 3D로 보면 정말 멋질 것 같아서 더 좋아요.

남: 좋아요. 그럼 그 영화를 봅시다.

여: 알겠어요. 수족관은 어때요? 환상적인 돌고래들이 있다고 들었거든요.

남: 음, 바다에 관한 영화를 볼 거라면 우린 수족관을 갈 필요는 없을 것 같아요.

여: 그래요, 동의해요. 점심 도시락 옵션을 포함시켜야 할까요?

남: 물론이죠. 그렇게 하면 우리는 시간을 좀 절약할 수 있어요.

여: 그럼 이 패키지가 남네요.

남: 완벽해요! 그 패키지로 선택합시다.

• attraction: 명소, 명물

☞ 두 사람은 1인당 비용이 50달러를 넘지 않는 선에서, 3D 영화는 Amazing Sea를 선택했고, 수족관은 가지 않고, 점심 도시락은 포함하는 패키지를 하기로 했으므로, 두 사람이 선택할 패키지 상품은 ②이다.

13. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.	②

정답

M: Debbie, are you ready for your interview next week?

W: I’m not sure. This is my first job interview, so I’m pretty nervous.

M: Don’t worry. You’ll do fine. You’re a great speaker.

W: Do you think so?

M: Of course. So, have you practiced answering any interview questions?

W: Yeah, just some common ones.

M: And you researched the company, didn’t you?

W: Researched the company? Do I need to do that?

M: Absolutely! It’s important to find out as much information as you can.

W: Well, I know that the company is well known for advertising.

M: That’s not enough. You should study more about the company.

W: Such as what?

M: For example, you should know the company’s vision, its basic principles, and work ethics.

W: Do I have to know all of that? It’s too much.

M:

남: Debbie, 다음 주에 있을 네 면접은 준비가 되었니?

여: 확실치는 않아. 이번이 나의 첫 번째 취업 면접이어서 상당히 초조해.

남: 걱정하지 마. 넌 잘 할 거야. 말을 아주 잘 하잖아.

여: 그렇게 생각하니?

남: 물론이지. 어떤 면접 질문에라도 답변하는 연습을 했니?

여: 응, 몇 가지 흔한 질문에 대해서만.

남: 그리고 그 회사에 대해 조사했지, 그렇지?

여: 그 회사에 대해 조사했냐고? 내가 그것을 할 필요가 있니?

남: 당연하지! 가능한 한 많은 정보를 알아내는 게 중요해.

여: 음, 나는 그 회사가 광고로 유명하다는 것을 알아.

남: 그건 충분하지 않아. 넌 그 회사에 대해 더 많은 것을 연구해야 해.

여: 예를 들면 어떤 것을?

남: 예를 들어, 그 회사의 비전, 회사의 기본 원칙, 그리고 직업윤리를 알아야 해.

여: 내가 그 모든 것을 알아야 해? 그것은 너무 많아.

남: 알고 있는 것이 많을수록, 면접을 더 잘 할 수 있어.

☞ 처음으로 취업 면접을 보게 되는 여자에게 남자는 면접을 볼 회사에 대해 조사해야 할 사항들에 대해 얘기해 주자 여자는 그 많은 항목들을 모두 알아야 하는지 묻고 있다. 따라서 이에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것은 ‘알고 있는 것이 많을수록, 면접을 더 잘 할 수 있어.’이다.

14. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.	①

정답

W: Dad, can you do me a favor?

M: Sure. What is it?

W: Can you get me a printer cartridge at the computer store? Our printer just ran out of ink.

M: Really? Didn’t we just get a new one a month ago?

W: We did. But these days, I’ve been printing a lot for school projects.

M: I see. I’m sure that would use up ink pretty quickly.

W: It does. And I need to print out my history paper for tomorrow.

M: I got it. Would one cartridge be okay?

W: Well, can you buy two cartridges this time? That way I’ll have a backup in case the first one suddenly runs out.

M: No problem. I’ll get two.

W: Thanks, Dad. Oh, you’ll need the model number of the cartridge. It’s IJ88BLK97.

M: I won’t be able to remember that. You know my memory.

W:

여: 아빠, 부탁 하나만 들어주실래요?

남: 물론이지. 뭐니?

여: 컴퓨터 가게에서 프린트 카트리지 하나 사다 주시겠어요? 저희 프린터가 막 잉크가 다 떨어졌어요.

남: 정말? 한 달 전에 새 것을 사지 않았었니?

여: 그랬었죠. 그런데 요즘 제가 학교 과제 때문에 프린트를 많이 했거든요.

남: 알겠다. 분명히 그것은 잉크를 아주 빠르게 소모시키지.

여: 맞아요. 그리고 저는 내일 역사 보고서를 프린트해야 하거든요.

남: 알겠다. 카트리지 하나면 되겠니?

여: 음, 이번에 카트리지 두 개를 사 주시겠어요? 그렇게 하면 저는 첫 번째 것이 갑자기 다 떨어질 경우를 대비해 예비품을 가질 거예요.

남: 좋아. 두 개를 사올게.

여: 고맙습니다, 아빠. 아, 카트리지 모델명이 필요하실 거예요. IJ88BLK97이에요.

남: 난 그것을 기억할 수 없을 거야. 너 내 기억력 알잖니.

여: 그럼 아빠를 위해 제가 그것을 써 드릴게요.

• backup: 예비품, 지원

☞ 여자(딸)가 남자(아빠)에게 프린터 카트리지를 사다 달라고 부탁하는 상황에서, 아빠는 딸이 알려 준 카트리지의 모델명을 기억하지 못할 것 같다고 말하고 있다. 따라서 이에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ‘그럼 아빠를 위해 제가 그것을 써 드릴게요.’이다.

15. 다음 상황 설명을 듣고, Peter가 Sandra에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오.	③

정답

M: Peter and Sandra are classmates. They’ve been in the library over the weekend reading for their literature class. Sandra is unable to concentrate and is feeling exhausted. However, she has noticed that Peter seems to be focused and full of energy. In fact, Peter has a secret for maintaining his focus. Whenever he is losing his concentration, he gathers his belongings and moves to another place. To him, a new environment feels like a new beginning. A different desk, chair, and view help him to feel refreshed and ready to continue for another hour or two. When Sandra asks Peter about how she can stop herself from losing concentration, he wants to advise her to switch study spaces. In this situation, what would Peter most likely say to Sandra?

Peter: Sandra,

Peter와 Sandra는 반 친구이다. 그들은 문학 수업을 위해 책을 읽으며 도서관에서 주말을 보낸다. Sandra는 집중을 할 수 없고 지쳐 있다. 하지만 그녀는 Peter가 집중하고 있고 활기가 넘치는 것처럼 보인다는 것을 알게 된다. 사실, Peter는 집중력을 유지하는 비결을 갖고 있다. 집중력이 흐트러질 때마다, 그는 소지품을 모아서 다른 장소로 이동한다. 그에게는 새로운 장소가 새로운 시작처럼 느껴진다. 다른 책상, 의자, 그리고 시야는 그가 생기를 되찾고 한 두 시간 더 계속할 수 있는 기분을 느끼는 데 도움이 된다. Sandra가 Peter에게 어떻게 집중력이 흐트러지는 것을 막을 수 있는지를 묻자, 그는 그녀에게 학습 공간을 바꿔 보라고 조언하고 싶어 한다. 이런 상황에서, Peter는 Sandra에게 뭐라고 말할 것인가?

Peter : Sandra, 네가 공부하는 장소를 바꿔 보는 것을 제안할게.

• belongings: 소유물

☞ 도서관에서 Sandra와 Peter가 문학 수업을 위한 책을 읽고 있는데, Peter는 집중을 잘 하고 있는 반면 Sandra는 그렇지 못한 상황이다. Sandra는 Peter에게 어떻게 집중력이 흐트러지는 것을 막을 수 있는지 묻고 있으므로, Peter가 Sandra에게 할 말로 가장 적절한 것은 ‘Sandra, 네가 공부하는 장소를 바꿔 보는 것을 제안할게.’이다.

[16~17] 다음을 듣고, 물음에 답하시오.

W: Hello, everyone. Welcome to Dr. Thompson’s Family Center. Many of you may not know how to smooth things over with your family members after conflict. Today, I’d like to talk about some ways to make up with them after an argument. First, reveal your true feelings. Giving them a letter is one option. Sometimes it’s hard to say everything you want in person. Writing gives you time to think about what you want to say. If you’re not good at writing, you can also give them a picture you drew. It can communicate your feelings, too. Even though it may not be great art, it’ll be touching and make them smile. Showing your interest in what they like is another solution. For example, if your sister likes earrings, surprise her with a new pair. They don’t have to be expensive. It’ll the thought that matters, not the cost. If your mother likes flowers, give her some. When you show your interest, your family will know you care and the situation will improve. Remember, your family is your greatest asset. So the next time you have an argument with them, try one of these.

안녕하세요, 여러분. Dr. Thompson의 Family Center에 오신 것을 환영합니다. 여러분 중 많은 수가 갈등 이후에 가족 구성원들과의 상황을 수습하는 법을 알지 못할 것입니다. 오늘, 저는 언쟁 후에 그들과 화해하는 몇몇 방법에 대해서 말하고 싶습니다. 우선, 여러분의 솔직한 심정을 드러내세요. 그들에게 편지를 주는 것이 한 가지 선택 사항입니다. 때때로 여러분이 원하는 모든 것을 직접 말하는 것은 어렵습니다. 글을 쓰는 것은 여러분에게 말하고 싶은 것에 대해 생각할 시간을 줍니다. 글쓰기에 능숙하지 않다면, 그들에게 여러분이 그린 그림을 줄 수도 있습니다. 그것도 또한 여러분의 심정을 전달할 수 있습니다. 비록 그것이 훌륭한 그림이 아닐 수 있지만, 그것은 감동적이고 그들을 웃게 할 것입니다. 그들이 좋아하는 것에 관심을 보이는 것이 또 다른 해결책입니다. 예를 들어, 여러분의 여자 형제가 귀걸이를 좋아한다면, 한 쌍의 새 귀걸이로 그녀를 놀라게 하세요. 그것은 비쌀 필요가 없습니다. 중요한 것은 비용이 아니라 생각입니다. 만약 여러분의 어머니가 꽃을 좋아한다면, 그녀에게 꽃을 드리세요. 여러분이 관심을 보일 때, 여러분의 가족은 여러분이 배려한다는 것을 알게 될 것이고 상황은 개선될 것입니다. 기억하세요. 여러분의 가족이 여러분의 가장 큰 자산입니다. 그러므로 다음번에 여러분이 그들과 언쟁을 하게 되면, 이것들 중 하나를 시도해 보세요.

• smooth over: (문제 등을 특히 사람들과 이야기를 하여) 바로잡다[수습하다]

• make up with: ~와 화해하다

• in person: 직접, 몸소

• asset: 자산, 재산

16. 여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은?

⑤

정답

☞ 가족 구성원과 언쟁을 한 후 화해하는 몇 가지 방법에 대해 예시를 들면서 설명하고 있다. 따라서 여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은 ‘가족 구성원과 화해하는 방법들’이 가장 적절하다.

17. 언급된 물건이 아닌 것은?	③

정답

☞ 가족 구성원과 화해할 때 이용할 수 있는 물건으로, 편지(a letter), 그림(a picture), 귀걸이(earrings), 꽃(flowers)에 대해서는 언급되었지만, ③ cookies는 언급되지 않았다.

18. 요지 추론	⑤

정답

성공한 사람과 실패한 사람의 한 가지 차이점은 그들이 실패를 어떻게 다루는가이다. 최고의 회사와 가장 기량이 뛰어난 전문가에게도 오랜 성공 실적이 작은 실수, 형편이 나빠지는 것, 그리고 아주 작은 전환에 의해 중단된다. 경기를 이기는 팀조차도 실수를 하고 그 경기의 일부분에서 뒤처질 수 있다. 그것이 재빨리 회복하는 능력이 아주 중요한 이유이다. 곤란한 문제는 어디에나 있다. 뜻밖의 일이 화산재처럼 하늘에서 떨어질 수도 있고, 모든 것을 바꾸는 것처럼 보일 수도 있다. 그래서 한 유명한 학자는 “어떤 것이라도 진행 중에는 잘못된 것처럼 보일 수 있다.”라고 말했다. 그러므로 큰 성공의 중요한 요소는 최악의 상태에서 다시 회복되는 것이다.

• accomplished: 기량이 뛰어난

• track record: 실적

• punctuate: 중단시키다

• slip: (작은) 실수

• slide: (더 나쁜 상태로) 떨어짐, 저하

• turnaround: (진로, 방침의) 180도 전환

• lag behind: 뒤지다, ∼보다 뒤떨어지다

• ubiquitous: 어디에나 있는, 아주 흔한

• prominent: 유명한

• bounce back: 다시 회복되다

• low point: 최악의 상태

☞ 성공한 사람과 실패한 사람의 차이는 실패를 다루는 방식에 있으며, 큰 성공의 가장 중요한 요소는 최악의 상태에서 다시 회복되는 것이라는 내용이다. 따라서 글의 요지로는 ⑤가 가장 적절하다.

19. 심경 파악	①

정답

기차역으로 걸어갈 때 나는 나의 등에 따뜻한 햇살을 느꼈다. 나는 제시간에 나의 기차를 탔다. 그것은 10분 일찍 나의 목적지에 도착했는데, 그것은 완벽했다. 왜냐하면 나는 오전 10시에 회사에 나의 새 아이디어를 발표하기로 되어 있었기 때문이다. 발표는 기대했던 것보다 더 잘 되어갔고, 나의 관리자는 특히 기뻐하는 것처럼 보였다. 그날 늦게 나의 관리자는 나를 그녀의 사무실로 불렀다. 그녀는 나를 보고 웃으며 말했다. “James, 당신은 현재 6년 동안 우리와 함께 해 왔습니다. 내가 당신에게 런던의 영업 이사직을 제안한다면 당신은 기분이 어떻겠어요?” 런던의 영업 이사직이라니! 와! 이것은 나에게 꿈이 실현되는 것이었다. 나는 내가 방금 들은 것을 믿을 수가 없었다!

• destination: 목적지

☞ I는 새 아이디어를 발표한 후, 관리자로부터 자신이 원해 왔던 직책을 제안 받은 상황이므로, ‘아주 기쁠(joyful)’ 것이다.

20. 주제 추론                                  ③

정답

많은 교과는 단순한 추상적인 학습에 의해서보다는 실행을 함으로써 더 잘 학습된다. 이것은, 겉으로 보기에 더 실제적인 교과뿐만 아니라 가장 추상적인 교과에서도 종종 사실이다. 예를 들어, 철학 교과 내에서 논리는 사례의 이용과 실제적인 문제 해결을 통해 학습되어야 한다. 얼마 동안의 시간과 힘든 노력이 있은 후에야, 학생은 그로 하여금 이런 사고방식의 중요성과 타당성을 알게 해 주는 통찰력과 직관력을 발달시키기 시작한다. 이러한 행함에 의한 학습은 많은 과학에서 필수적이다. 예를 들어, 많은 관찰이 있은 후에야, 거품 상자의 불꽃은 인식 가능한 미립자의 특정한 움직임으로서 알 수 있게 된다.

• discipline: 교과; 훈육

• seemingly: 겉보기에는, 외견상으로

• philosophical: 철학의

• intuition: 직관력

• centrality: 중요성, 중심적 역할

• relevance: 타당성, 적절

• bubble chamber: 거품 상자

• identifiable: 인식 가능한, 알아볼 수 있는

• particle: 입자, 미립자

☞ 많은 교과 학습이 추상적인 학습이 아니라 실제로 해 보는 학습을 통해 더 잘 이루어진다는 내용이므로, 글의 주제로는 ‘행함으로써 배우는 것의 중요성’이 가장 적절하다.

21. 주제 추론	③

정답

가장 평범하고 유능한 아이가 살면서 대처할 수 없는 문제처럼 보이는 것에 부딪히게 된다. 하지만 그것들을 놀이로 해 봄으로써, 그는 단계적인 과정에서 그것들에 대처할 수 있게 될 것이다. 그는 자주 그조차도 이해하기 힘든 상징적인 방식으로 그렇게 하는데, 그 기원이 그의 무의식 속에 깊이 묻혀있을지도 모르는 내부의 과정에 반응하고 있기 때문이다. 이것은 지금 우리에게 거의 이해가 되지 않는 놀이가 될 수 있는데, 우리가 그것이 기여하는 목적을 알지 못하기 때문이다. 위급한 상황이 없을 때는 간섭하지 않고 아이의 놀이를 인정해 주는 것이 보통은 가장 좋다. 선의에서 한 것이라 하더라도 그 아이가 힘들게 헤쳐 나가는 동안 그를 도우려는 노력은, 자신에게 가장 도움이 될 해결책을 추구하고 마침내 찾아내는 것으로부터 그를 멀어지게 할 수 있다.

• competent: 유능한, 능력 있는

• encounter: 부딪히다, 맞닥뜨리다

• insurmountable: 대처[극복]할 수 없는

• serve: 기여하다, 도움이 되다

• immediate: 당면한

• interfere: 간섭하다, 방해하다

• well intentioned: 선의에서 한, 선의의

• divert: (주의, 관심을) 돌리다, 방향을 바꾸게 하다

☞ 아이는 살면서 부딪히게 될 문제들을 놀이를 해 봄으로써 대처할 수 있으므로, 위험하지만 않다면 간섭을 하지 않고 그냥 내버려 두라는 내용이다. 따라서 글의 주제로는 ‘최소의 간섭이 있는 문제 해결로서의 아이들의 놀이’가 가장 적절하다.

22. 제목 추론	⑤

정답

삶의 어느 시기에 대부분의 사람들은 잠시 멈춰 그들만의 도덕적 원칙들과 그 원칙들의 실제적인 함축 의미를 되돌아보고, 때때로 사람들이 무슨 원칙들을 가져야 하는지 또는 어떤 도덕적 기준이 최고로 잘 정당화될 수 있는지에 대해 생각한다. 어떤 사람이 도덕적 원칙을 받아들일 때, 당연히 그 사람은 그 원칙이 중요하고 아주 정당하다고 믿는다. 그러나 도덕적 원칙에는 그이상의 더 많은 것이 있다. 한 원칙이 어떤 사람의 도덕적 규범의 일부일 때, 그 사람은 그 원칙에 의해 요구되는 행동을 하도록, 그리고 그 원칙에 반대되는 행동을 하지 않도록 강하게 동기를 부여받는다. 그 사람은 자신의 행동이 그 원칙을 어길 때 죄책감을 느끼고, 그것과 상반되는 행동을 하는 다른 사람들을 비난하는 경향이 있을 것이다. 마찬가지로, 그 사람은 그 원칙에 의해 요구되는 동기가 많음을 보여 주는 행동을 하는 사람들을 존경하는 경향이 있을 것이다.

• reflect on: 되돌아보다, 반성하다

• implication: 함축, 암시

• justified: 정당한

• violate: 위반하다, 어기다

• disapprove: 비난하다, 못마땅해 하다

• esteem: (대단한) 존경

☞ 사람들은  자신이 가지고 있는 도덕적 원칙에 의해 행동하고 그 원칙을 어기면 죄책감을 느끼며, 또한 그 원칙들과 상반되는 행동을 하는 다른 사람들을 비난한다는 내용이다. 따라서 글의 제목으로는 ‘도덕적 기준 : 우리의 행동의 지침’이 가장 적절하다.

23. 제목 추론	②

정답

성공적인 위험 감수의 비결은 여러분이 취하고 있는 행동이 자연스러운 다음 단계여야 함을 이해하는 것이다. 위험 상황에 맞설 때 우리가 자주 하는 실수들 중 하나는 최종 결과에 초점을 맞추는 우리의 성향이다. 스스로에 대해 확신이 없는 스키 타는 사람들이 자주 이런 일을 한다. 그들은 급경사면의 끝으로 가서 맨 아래까지 모든 경로를 내려다보고 그 경사가 그들이 시도하기에는 너무 가파르다고 결론내릴 것이다. 해내기로 결심한 사람들은 언덕 위의 첫 번째 모굴을 통과하는 것과 같이, 첫 단계를 숙달하기 위해 해야 할 필요가 있는 것을 분석함으로써 그들의 초점을 변화시킨다. 일단 그곳에 도착하면 그들은 다음 모굴에 집중하고, 내려가는 과정 동안 결국 다른 사람들은 불가능한 산이라고 생각했던 것의 맨 아래에 있게 된다.

• risk taking: 위험 감수

• confront: (위기나 힘든 상황에) 맞서다

• difficult slope: 급경사면

☞ 위험 상황에 직면했을 때 최종 결과에 집중하지 말고 바로 다음 단계에 집중하면서 그 상황을 해결해 가면 성공적인 최종 결과에 이를 수 있다는 내용의 글이다. 따라서 글의 제목으로는 ‘최종 결과가 아니라, 다음 단계에 초점을 맞추어라’가 가장 적절하다.

24. 내용 일치 여부 판단	③

정답

18세기는 식물화의 황금시대라고 불리고, Georg Dionysius Ehret는 흔히 그 시기의 가장 위대한 식물 화가로 칭송받는다. 독일의 하이델베르크에서 태어난 그는 그에게 미술과 자연에 대해 많은 것을 가르쳐 주었던 정원사의 아들이었다. 젊은 시절 Ehret는 유럽 여기저기를 주로 걸어서 여행 다니면서, 식물을 관찰하고 그의 미술적인 기법을 발전시켰다. 네덜란드에서 그는 스웨덴의 동식물 연구가인 Carl Linnaeus와 알게 되었다. Linnaeus와 다른 사람들과의 공동 작업을 통해서, Ehret는 다수의 중요한 원예 출판물의 삽화를 제공했다. 과학적 정확성에 대한 그의 명성으로 인해 그는 부유한 후원자들, 특히 영국에 있는 후원자들로부터 많은 그림 제작 의뢰를 받았고, 결국 그곳에 정착했다.

• botanical: 식물의

• acquainted with: ~와 알게 되어

• naturalist: 동식물 연구가, 박물학자

• collaboration: 공동 작업

• illustration: 삽화

• commission: (그림의 제작) 의뢰

• patron: 후원자

☞ 중반부의 As a young man, Ehret traveled around Europe, largely on foot, ∼을 통해 ③이 내용과 일치하지 않음을 알 수 있다.

25. 도표의 이해	④/⑤

정답

위 도표는 2006년과 2012년에 소셜미디어 사이트에 특정 유형의 개인 정보를 올린 12∼17세의 미국인들의 비율을 보여 준다. 2012년은 개인 정보를 올린 각 부문에서 전반적인 비율 증가를 보였다. 두 해 모두에서, 자신들의 사진을 올린 젊은 미국인들의 비율이 모든 부문들 중에서 가장 높았다. 2006년에 도시나 동네 이름을 올린 이들의 비율은 학교 이름을 올린 이들의 비율보다 더 높았다. 이메일 주소를 올린 것에 관해서는, 2012년의 비율이 2006년의 비율보다 3배 더 높았다. 2006년과 비교하여, 2012년은 휴대 전화 번호 부문에서 18퍼센트 증가를 기록했다.

• post: (웹사이트에 정보나 사진을) 올리다, 게시하다

• overall: 전반적인

☞ ④ 이메일 주소를 올린 비율은 2012년이 53%이고 2006년이 29%이므로, 2012년의 비율이 2006년보다 3배 더 높다는 진술은 도표의 내용과 일치하지 않는다.

⑤ 2006년에 휴대 전화 번호를 소셜미디어 사이트에 올린 비율은 2%인데, 2012년에 18% 증가(eighteen percent increase)했다라는 진술이 맞으려면 20%가 아니라 2.36%가 되어야 한다. 따라서 ⑤도 역시 도표의 내용과 일치하지 않는다. eighteen percent increase를 eighteen percent point increase로 고치면 도표의 내용과 일치하게 된다.

26. 실용문의 이해	⑤

정답

단편 영화제

우리는 Pamil 대학교의 공연 예술 & 영화 대학의 학생들이 쓰고, 감독하고, 연기하고, 제작한 9편의 단편 영화를 상영할 것입니다.

⚫∙날짜 : 2014년 11월 21일 금요일

⚫∙시간 : 오후 7시∼오후 10시

⚫∙장소 : Pamil 대학교의 Pamil 강당

⚫∙요금 :

10달러(일반 입장료)

5달러(유효한 신분증이 있는 모든 대학생에 할인)

- 입장권은 2014년 11월 17일 월요일부터 학생회 사무실에서 구입할 수 있습니다.

- 모든 입장권은 환불이 되지 않습니다.

- 무료 음료가 입장권 가격에 포함됨

⚫∙더 많은 정보를 원하시면 학생회 사무실의 (343) 777-8338로 전화하시기 바랍니다.

• short film: 단편 영화

• valid: 유효한

☞ FREE beverage included in ticket price을 통해, 입장료에 무료 음료가 포함된다는 것을 알 수 있으므로, ⑤가 내용과 일치한다.

27. 실용문의 이해	④

정답

방과 후 프로그램

2014년 12월 1일 ~ 2015년 1월 30일

재미있고 흥미로운 수업을 찾고 있나요? Green Hills Community Center로 오셔서 지역의 십대들을 위한 저희의 무료 프로그램을 확인해 보세요!

수업

∙미술, 음악, 태권도

∙지원자가 20명 미만인 수업은 취소될 것입니다.

시간과 장소

∙프로그램은 월요일부터 금요일까지 운영될 것입니다(오후 5시부터 오후 7시까지).

∙모든 수업은 Simpson Building에서 이루어질 것입니다.

등록하는 방법

∙등록 신청서는 11월 28일 오후 6시까지 아래 주소로 이메일로 보내셔야 합니다. 저희 웹사이트  www.greenhills.org에서 양식을 내려 받으세요.

추가 정보를 원하시면 저희 웹사이트를 방문하시거나 bill@greehills.org로 이메일을 보내시기 바랍니다.

☞ Registration forms must be sent by email to the address below ∼를 통해, 등록 신청서는 이메일로 보내야 함을 알 수 있으므로, ④가 내용과 일치하지 않는다.

28. 밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 것 찾기	③

정답

양식 산업이 급속도로 팽창하고 있었던 초기 단계에, 실수가 생겼고 이것들은 직접적인 손실 면에서와 그 산업의 이미지 면에서 둘 다 대가가 컸다. 고밀도의 사육은 전염병의 발병으로 이어졌고 어떤 경우에는 가두리에 갇힌 어류뿐만 아니라 지역의 야생 어류 개체군도 완전히 파괴시켰다. 양식장에 가까운 지역 야생 생물의 주거 지역에 미치는 부정적인 영향은 그 산업에 대한 지속적인 대민 관계 문제가 되고 있다. 뿐만 아니라, 어류 양식용 가두리가 처음 지어졌을 때 지식의 전반적인 부족과 불충분하게 행해지던 관리는 초과 먹이와 어류 폐기물로 인한 오염이 거대한 불모의 수중 사막을 만들어 냈다는 것을 의미했다. 이것들은 큰 대가를 치르고 배운 교훈이었지만, 이제 어류 양식용 가두리는 반드시 어류 폐기물을 없애는 물의 흐름이 좋은 장소에 설치되도록 하는 더 엄격한 규제들이 자리 잡혀 있다. 이것은, 먹지 않은 먹이의 전체 양을 줄이는 다른 방법들에 더하여, 수산 양식이 그것의 행위를 청소하는 데 도움이 되어 왔다.

• aquaculture industry: (수산)　양식 산업

• costly: 많은 비용이 드는, 대가가 큰

• in respect of: ~에 관한

• high-density: 고밀도의

• rear: 기르다, 사육하다

• devastate: 완전히 파괴하다

• ongoing: 진행 중인

• public relation: 어떤 조직과 일반 사람과의 관계, 홍보 활동

• pen: (가축의) 우리

• ensure: 반드시 ~하게 하다

☞ ③ a general lack of knowledge and insufficient care ∼ initially constructed가 주어에 해당하는 부분으로 문장의 동사가 필요하므로, meaning은 meant로 고쳐야 한다.

29. 가리키는 대상이 다른 하나 찾기	④

정답

Nancy는 십 대인 그녀의 딸이 그녀의 삶과 능력에 대해 부정적인 관점을 경험하고 있을 때, 긍정적인 면을 보기 위해 애쓰고 있었다. 의도적으로 부모 노릇을 하려는 그녀의 바람에서, 그녀는 딸의 방에 들어갔고 그녀가 본 한 가지 긍정적인 성과를 언급했다. “나는 최근에 네가 힘든 시간을 보내고 있고 네 삶에 대해 정말로 좋거나 긍정적으로 느끼지 않고 있다는 것을 안다. 그런데도 너는 오늘 네 방 청소를 잘 해냈고, 그리고 나는 그 일에 틀림없이 너의 큰 노력이 들어갔을 것이라는 것을 안다.” 다음 날, Nancy가 놀랍게도, 그 십 대 소녀는 약간 쾌활해 보였다. 지나가는 말로, 그녀는 “엄마, 어제 저에 대해 긍정적인 면을 말해 줘서 고맙습니다. 저는 너무 우울한 기분이 들어서 제 자신에 대해 어떤 좋은 면도 생각할 수가 없었거든요. 엄마가 그 긍정적인 면을 얘기하신 후, 그것은 제가 제 자신에게서 한 가지 좋은 자질을 보도록 도와주었고, 그리고 저는 그 얘기를 계속 붙잡고 있어요.”라고 말했다.

• perspective: 관점, 시각

• parent: 부모 노릇을 하다

• in passing: 지나가는 말로

☞ ④는 Nancy의 십 대 딸을 가리키지만, 나머지는 모두 Nancy를 가리킨다.

30. 문맥상 쓰임이 적절한 어휘 고르기	⑤

정답

눈은 표면에서 보는 반면, 귀는 표면 아래를 뚫고 들어가는 경향이 있다. Joachim-Ernst Berendt는, 귀는 측정 능력을 판단 능력과 결합시키는 유일한 감각 기관이라고 지적한다. 우리는 서로 다른 색깔을 식별할 수 있지만, 우리는 여러 다른 소리에 정확한 ‘숫자’를 부여할 수 있다. 우리의 눈은 우리로 하여금 이러한 유형의 정확성을 가지고 인지하게 해 주지는 않는다. 음악을 모르는 사람이 한 옥타브를 인지할 수 있고, 그리고 아마 일단 배우게 되면 음정의 특성, 즉, 다장조의 1음 혹은 올림바음을 인지할 수 있다. Berendt는 시각적 착각(착시)은 많이 있지만, 어떤 것이 실은 그것이 아닌 어떤 것처럼 들리는 ‘청각의 착각’은 거의 없다고 지적한다. 귀는 거짓말을 하지 않는다. 청각은 우리에게 눈에 보이지 않는 근본적인 사물의 질서와의 놀랄 만한 연결을 제공해 준다. 귀를 통해서 우리는 우리 주변의 모든 것의 기저가 되는 진동에 접근한다. 다른 사람의 목소리에서 음색과 음악적인 음향을 감지하는 것은 그 사람에 관해, 삶에 대한 그녀의 자세에 관해, 그녀의 의도에 관해 엄청난 양의 정보를 우리에게 제공한다.

• penetrate: 뚫고 들어가다, 간파하다

• fuse: 융합시키다, 결합시키다

• discern: 식별하다

• unmusical: 음악을 모르는

• tone: 음정, 음색

• optical: 시각의

• underlying: 근본적인, 근원적인

• gain access to: ~에 접근하다

• music: 음악적인 음향

• underlie: 기저를 이루다, 기저가 되다

• stance: 자세, 입장, 태도

☞ (A) 문맥상 귀는 측정 능력을 판단 능력과 결합시키는 감각 기관이라는 의미가 되어야 하므로, ‘fuse(결합시키다)’가 적절하다. (B) 우리의 눈은 서로 다른 색을 구별할 수 있는 정도의 수준인데 우리의 귀는 서로 다른 소리에 ‘숫자’를 부여할 수도 있다고 했으므로, ‘precision(정확성)’이 적절하다. (C) 다른 사람의 목소리에서 음색과 음악적인 음향을 감지하는 것이 그 사람에 관해 많은 정보를 우리에게 제공한다고 했으므로, 귀를 통해서 모든 것의 기저가 되는 진동에 접근하게 된다는 문맥이 자연스럽다. 따라서 ‘underlies(기저가 되다)’가 적절하다.

31. 빈칸 추론	②

정답

인간이 한 번에 많은 일을 한다는 개념은 1920년대 이후 심리학자들에 의해 연구되어 왔지만, ‘다중 작업(multitasking)’이라는 용어는 1960년대가 되어서야 비로소 존재했다. 그것은 사람이 아니라 컴퓨터를 설명하기 위해 사용되었다. 그 당시는 10메가헤르츠가 너무 빨라서 많은 일을 빠르게 수행하는 컴퓨터의 능력을 설명하기 위해 새로운 단어가 필요했다. 돌이켜 생각해 보면, 그들은 아마 선택을 잘못한 것일 수 있는데, 왜냐하면 ‘다중 작업(multitasking)’이라는 표현이 본질적으로 기만적이기 때문이다. 다중 작업은 많은 일이 하나의 자원(CPU)을 교대로 공유하는 것에 관한 것인데, 결국 맥락이 뒤집혔고 그것은 많은 일이 하나의 자원(사람)에 의해 동시에 수행되고 있는 것을 의미하는 것으로 해석되었다. 그것은 오해의 소지가 있는 교묘한 어구의 전환이었는데, 왜냐하면 컴퓨터조차도 한 번에 하나의 코드만을 처리할 수 있기 때문이다. ‘다중 작업’을 할 때, 그것들은 두 가지 일이 모두 끝날 때까지 교대로 집중하면서 왔다 갔다 전환시킨다. 컴퓨터가 많은 일에 달라붙는 속도는 모든 것이 동시에 일어난다는 착각을 주어서, 컴퓨터를 인간과 비교하는 것은 혼란스러울 수 있다.

• multiple: 많은, 다양한

• multitasking: 다중 작업

• in retrospect: 돌이켜 생각해 보면

• inherently: 본질적으로

• deceptive: 기만적인, 현혹하는

• alternately: 교대로, 번갈아

• flip: 홱 뒤집다

• simultaneously: 동시에

• misleading: 오해의 소지가 있는

• alternate: 번갈아 일어나다, 교대하다

• tackle: (힘든 문제, 일에) 달려들다

☞ 컴퓨터가 많은 일을 처리할 때 동시에 하는 것이 아니라 한 번에 한 가지씩 처리하는데, 그 속도가 너무 빨라 동시에 많은 일을 처리하는 것처럼 보인다는 내용이다. 따라서 빈칸에는 ‘착각을 주다’가 들어가는 것이 적절하다.

32. 빈칸 추론	①

정답

내 친구는 과학적 진보가 전쟁과 기아를 완전히 없앰으로써 세상의 병폐를 고치지 못했다는 것에, 전반적인 인간 불평등이 여전히 널리 퍼져 있다는 것에, 행복이 보편적이지 않다는 것에 실망했다. 내 친구는 흔한 실수, 즉 지식의 본질에 대한 기본적인 오해를 했다. 지식은 도덕관념이 없는데, 즉 비도덕적인 것이 아니라 도덕 중립적이다. 그것은 어떤 목적으로도 이용될 수 있지만, 많은 사람들은 그것이 사회를 위해 그들이 선호하는 희망을 발전시키는 데 이용될 것으로 가정한다. 그런데 이것이 근본적인 결함이다. 세상의 지식과 그 지식의 이용은 (전혀 다른) 별개의 문제를 만들어 낸다. 이해에 있어서의 진보가 세상의 사회적 병폐를 바로잡지 못해 왔음에 실망스러워하는 것은 타당한 견해이긴 하지만, 이것을 지식의 진보와 혼동하는 것은 터무니없다. 아프리카나 중동의 갈등 때문에 지식이 진보하지 못하고 있다고 주장하는 것은 핵심을 놓치는 것이다. 지식에는 어떤 구체적인 사회적 또는 도덕적 적용을 지시하는 내재적인 것이 없다.

• abolish: 폐지하다, 완전히 파괴하다

• gross: 총체의, 전반적인

• amoral: 도덕관념이 없는

• immoral: 비도덕적인

• further: 발전시키다

• fla: 결함

• legitimate: 타당한, 정당한

• absurd: 터무니없는, 우스꽝스러운

• miss the point: 핵심을 놓치다, 뜻을 잘못 알다

• inherent: 내재하는, 타고난

• dictate: 지시하다, 명령하다

☞ 지식(knowledge) 자체는 사회적으로 도덕적으로 어떻게 적용되어야 한다고 지시하는 어떤 내재적인 특성이 없으므로 과학적 진보가 세상의 병폐를 바로잡지 못한 것을 지식의 진보와 혼동해서는 안 된다는 내용이다. 따라서 빈칸에는 ‘이것을 지식의 진보와 혼동하는 것은 터무니없다’가 들어가는 것이 적절하다.

33. 빈칸 추론	⑤

정답

유명한 한 프랑스 학자에 따르면, 인구의 크기와 복잡성의 증가가 과학 발전의 원동력이었다고 한다. 초기에 작은 공동체들은 그들의 모든 신체적 정신적 노력을 생존에 집중시켜야 했는데, 그들의 생각은 음식과 종교에 초점이 맞춰져 있었다. 공동체가 더 커지면서, 어떤 사람들은 심사숙고하고 토론할 시간을 가졌다. 그들은, 열정과 편견을 줄이고 이것들을 관찰과 추론으로 대체하면 사건을 더 잘 이해하고 예측할 수 있다는 것을 알아냈다. 그러나 많은 인구가 필요했을 수 있는데, 그것 자체로 과학이 싹트는 데 충분하지는 않았다. 일부 제국들은 크긴 했지만, 제국을 단결시키는 데 필요한 엄격한 사회적 통제는 과학에 이롭지 못했다. 마치 그것이 이성에 이롭지 못했던 것처럼 말이다. 초기에 과학을 육성하고 나중에 번성하는 데는, 독창적인 사고와 자유분방한 동기를 지지하는 크고, 느슨한 구조의, 경쟁을 하는 공동체가 필요했다. 상업의 발생과 권위주의적인 종교의 쇠퇴는 17세기 유럽에서 과학이 이성을 따르는 것을 가능하게 했다.

• renowned: 유명한

• driving force: 원동력, 추진력

• evolution: 진화, 발전

• inference: 추론

• rigid: 엄격한, 융통성 없는

• hold together: 단결하다, 단결시키다

• nurture: 양육하다

• freewheeling: 자유분방한

• commerce: 상업, 무역

• authoritarian: 권위주의적인

☞ 과학이 발전하려면 공동체의 크기가 커야 하고 엄격한 사회적 통제가 없는 것이 이롭다고 했으므로, 빈칸에는 ‘크고, 느슨한 구조의, 경쟁을 하는 공동체가 필요했다’가 들어가는 것이 적절하다.

34. 문맥상 빈칸에 적절한 연결어 추론	①

정답

뉴 미디어는 동시에 네 가지 특징들에 의해 정의될 수 있는데, 그것들은 통합적이면서도 쌍방향이고, 기술적인 수단으로서 디지털 코드와 하이퍼텍스트를 사용하는, 20세기와 21세기의 전환기에 생긴 미디어이다. 그것들의 가장 흔한 다른 이름은 멀티미디어, 쌍방향 미디어, 디지털 미디어라는 결론이 나온다. 이 정의를 사용함으로써, 미디어가 오래된 것인지 새로운 것인지를 구별하는 것이 쉽다. 예를 들어, 전통적인 텔레비전은 그것이 이미지와 소리와 글을 포함하고 있기 때문에 통합적이지만, 그것은 쌍방향이 아니거나 디지털 코드에 기반을 두지 않는다. 평범한 옛날 전화는 쌍방향이었지만, 그것이 오로지 말과 소리만 전송했기 때문에 통합적이지 않았고 그리고 그것은 디지털 코드로 작동되지 않았다. 대조적으로, 쌍방향 텔레비전이라는 새로운 미디어는 쌍방향성과 디지털 코드를 추가한다. 게다가, 새로운 세대의 이동식 또는 고정식 전화 통신 방법은 글이나 그림 또는 영상을 추가하고 인터넷에 접속이 되기 때문에 완전히 디지털화되고 통합적이다.

• integrated: 통합적인

• interactive: 쌍방향의, 대화형의

• hypertext: 하이퍼텍스트(문장 중의 어구나 그것에 붙은 표제, 표제를 모은 목차 등이 서로 연결된 문자 데이터 파일)

• transmit: 전송하다, 송신하다

• telephony: 전화 통화[통신] 방법

☞ (A) 뉴 미디어의 정의를 통해, 미디어가 오래된 것인지 새로운 것인지를 알 수 있다는 내용 다음에 구체적인 예가 제시되고 있으므로, For example이 가장 적절하다. (B) 쌍방향 텔레비전이라는 새로운 미디어에 이어 새로운 세대의 통신 방법에 대해 추가로 설명하고 있으므로, Additionally가 가장 적절하다.

35. 무관한 문장 찾기	②

정답

현재 대중의 태도는 오늘날 우리가 직면한 환경 문제들을 야기한 것에 대해 과학기술 혹은 과학기술자들을 비난하는 것이고, 따라서 경제 성장을 저지함으로써 과학기술의 진보를 늦추려고 하는 것이다. 우리는 이러한 관점이 철저하게 잘못 판단된 것이라고 믿는다. 만약 과학기술이 공기를 오염시키는 자동차를 만들어 냈다면, 그것은 공학자들이 그들의 설계에서 오염이 고려해야 했던 문제로 인식되지 않았기 때문이다. (태양 에너지가 예측할 수 있는 미래에 우리의 실질적인 대체 에너지원이 될 수 있다.) 분명히 오염을 발생시키는 과학기술이 일반적으로 더 저렴하지만, 오염물질을 덜 내뿜는 자동차가 요구된다고 결정되었기 때문에 덜 오염시키는 차들이 만들어질 것이고, 심지어 오염을 거의 시키지 않는 차들도 만들어질 것이다. 하지만 이 마지막 선택은 여러 해와 많은 투자를 필요로 할 것이다. 과학기술이 사람들의 의지에 반응을 하긴 하지만, 거의 즉시 반응할 수 없고 결코 공짜가 아니다.

• currently: 현재, 일반적으로

• bring on: ~을 야기하다, ~을 초래하다

• halt: 멈추게 하다

• misguided: 잘못 판단한

• foreseeable: 예측할 수 있는

• now that: ~이기 때문에

• responsive: 반응하는, 관심을 보이는

• instantaneously: 즉석으로, 동시에

☞ 환경오염 문제를 야기한다고 해서 무조건 과학기술과 과학기술자를 비난하고 과학기술의 진보를 늦추려는 태도는 잘못된 것이라는 요지의 글이므로, 태양 에너지가 미래의 대체 에너지원이 될 수 있다는 내용의 ②는 글의 흐름과 무관하다.

36. 글의 순서 배열	④

정답

색의 영향은 수십 년간 연구되어 왔다. 예를 들어, 한 공장에서 온도가 화씨 72도로 유지되었고 벽은 시원한 청록색으로 칠해졌다. 직원들은 춥다고 불평했다. (C) 온도는 같은 수준으로 유지되었지만, 벽이 따뜻한 산호색으로 칠해졌다. 직원들은 온도에 대해 불평하는 것을 멈추었고 그들은 매우 편안하다고 보고했다. (A) 따뜻하고 시원한 색조의 심리적인 영향은 Notre Dame 미식축구 팀 코치들에 의해서 효과적으로 이용되는 것처럼 보인다. 전하는 바에 따르면, 중간 휴식 시간에 사용되는 라커룸이 특정 색조의 정서적인 영향을 이용하기 위해서 칠해졌다고 한다. (B) 홈 팀의 라커룸은 밝은 빨간색으로 칠해졌는데, 그것은 팀 구성원들이 흥분하거나 심지어 화가 나 있게 했다. 방문 팀의 라커룸은 청록색으로 칠해졌는데, 그것은 팀 구성원들을 진정시키는 효과가 있었다. 이러한 색 적용의 성공은 Notre Dame 미식축구 팀의 전적에서 확인할 수 있다.

• coral: 산호색(분홍이나 주황색)

• reportedly: 전하는 바에 따르면, 소문에 의하면

☞ 주어진 글은 한 공장에서 온도는 화씨 72도로 유지하고 벽은 시원한 청록색으로 칠하자 직원들이 춥다고 불평했다는 내용이다. 이어서 온도는 같은 수준으로 유지한 채 벽의 색깔을 산호색으로 바꾸자 직원들의 불평이 사라졌다는 내용의 (C)가 온다. 색이 사람의 심리에 미치는 이러한 영향을 Notre Dame 미식축구 팀 코치들이 효과적으로 이용하는 것 같다고 언급한 (A)가 오고, Notre Dame 미식축구 팀이 어떻게 색을 이용해서 좋은 성적을 냈는지 구체적으로 언급한 (B)가 온다.

37. 글의 순서 배열	②

정답

음식은 여러분이 야외 생활을 얼마나 많이 즐기는지에 큰 역할을 한다. 가능성은 무한하므로 끊임없이 여러분의 식단을 다양화할 수 있다. (B) 야생 식사는 두 가지 극단이 있는데, 미식가와 생존을 위해 먹는 사람이다. 첫 번째(미식가)는 야외 오븐을 설치하기 위한 몇 시간을 갖기 위해 점심시간에 텐트를 치는 것을 좋아하는데, 그들은 케이크와 빵을 굽고 다양한 코스의 저녁 만찬을 요리한다. (A) 그들은 매일 몇 마일만 걷고 며칠 밤 동안 같은 야영장을 이용할 수도 있다. 생존을 위해 먹는 사람들은 아침 식사로 약간의 마른 시리얼을 먹고, 일어나 잠에서 깨어 곧 걷는다. (C) 그들은 매일 수십 마일을 걷는데, 점심 식사는 이동 중에 먹는 일련의 차가운 간식이다. 저녁 식사는 용기 안에 뜨거운 물을 부음으로써 ‘조리되는’ 냉동 건조된 식사로 구성된다.

• be up: 깨어있다

• wilderness: 야생, 황야

• extreme: 극단

• gourmet: 미식가

• freeze-dried: 냉동 건조된

☞ 주어진 글은 음식이 야외 생활에 큰 역할을 미친다는 내용이다. 이어서 야생 식사의 두 극단인 미식가와 생존을 위해 먹는 사람 중, 미식가의 식사 준비를 소개한 (B)가 온다. 미식가의 여행 패턴에 대해 언급한 후 생존을 위해 먹는 사람들의 아침 식사법을 소개한 (A)가 온다. 마지막으로 생존을 위해 먹는 사람들의 여행 패턴과 점심 및 저녁 식사법을 언급한 (C)가 온다.

38. 주어진 문장 넣기	③

정답

정확히 어떻게 매미가 시간에 대해 계속 파악하고 있는지가 항상 연구자들의 호기심을 불러일으켜 왔고, 그 곤충이 체내 시계에 의존하는 것이 틀림없다고 항상 추정되어 왔다. 하지만 최근 California에서 17년 매미를 연구하는 한 과학자 집단은 애벌레들이 외부 단서를 이용하고 그것들이 수를 셀 수 있다는 것을 제기했다. 실험을 위해 그들은 15년 된 애벌레들을 잡아서 그것들을 실험 공간으로 옮겼다. 이 애벌레들은 성체로 모습을 드러내는 데 2년이 더 걸려야 했지만, 실은 1년만 걸렸다. 연구자들은 그 곤충들이 그것의 뿌리를 먹는 복숭아나무가 햇빛에 노출되는 기간을 늘림으로써 이런 일이 일어나게 만들었다. 이 일을 함으로써 나무들은 ‘속아서’ 그 해에 평상시의 한 번이 아닌 두 번의 꽃을 피웠다. 나무에 꽃이 피는 것은 그 곤충들이 먹이로 하는 수액의 아미노산 농도의 최고점과 일치한다. 그래서 매미는 그 최고점의 수를 셈으로써 시간에 대해 계속 파악하는 것 같다.

• cicada: 매미

• keep track of: ~에 대해 계속 파악하고[알고] 있다

• intrigue: 호기심을 불러일으키다

• internal: 내부의

• external: 외부의

• enclosure: 울타리를 친 장소

• emerge: 나오다, 모습을 드러내다

• coincide with: 일치하다, ~와 동시에 일어나다

• concentration: 농도

☞ 주어진 문장은 연구자들이 복숭아나무를 인위적으로 햇빛에 많이 노출시킴으로써 이런 일이 일어나도록 했다는 내용이다. ‘이런 일’은 ‘애벌레가 성체가 되려면 2년이 걸려야 했지만 실험 공간에서 1년 만에 성체가 되었다’는 실험 결과를 가리키므로, 주어진 문장은 실험 결과를 언급한 바로 다음인 ③의 위치에 오는 것이 적절하다.

39. 주어진 문장 넣기	②

정답

수년 전, Richard Lippa라는 이름의 심리학자는 한 무리의 내성적인 사람들을 그의 실험실로 불러서, 수학 수업을 가르치는 척하면서 외향적인 사람들처럼 행동해 달라고 그들에게 요청했다. 그런 다음 그와 그의 팀은 손에 비디오카메라를 들고, 그들의 보폭, 그들이 ‘학생들’과 눈을 마주치는 양, 그들이 말을 하면서 보내는 시간의 비율, 그리고 그들의 말소리 크기를 측정했다. 그들은 또한 가짜로 외향적인 사람들의 녹화된 목소리와 몸짓 언어에 근거하여, 그들이 전반적으로 얼마나 외향적인 것처럼 보이는지도 평가했다. 그런 다음 Lippa는 실제 외향적인 사람들과 동일한 실험을 했고 그 결과를 비교했다. 비록 후자의 집단이 더 외향적이라는 인상을 주었지만, 가짜로 외향적인 사람들 중 일부는 놀랍게도 설득력이 있어 보였다는 것을 발견했다. 우리들 대부분은 어느 정도 속이는 방법을 알고 있는 것처럼 보인다. 우리의 보폭과 우리가 말하고 미소를 지으면서 보내는 시간의 양이 우리를 내성적인 사람과 외향적인 사람으로 특징짓는다는 것을 우리가 인지하고 있든지 아니든, 우리는 그것을 무의식적으로 알고 있다.

• introvert: 내성적인 사람

• extrovert: 외향적인 사람

• stride: 걸음, 발걸음

• come across as: ~이라는 인상을 주다(=appear)

• convincing: 설득력 있는, 수긍이 가는

• mark: 특징짓다

☞ 주어진 문장은 ‘심리학자 팀은 또한 가짜로 외향적인 사람들의 녹화된 목소리와 몸짓 언어에 근거하여, 그들이 얼마나 외향적인 것처럼 보이는지도 평가했다’는 내용이다. 따라서 그 팀이 가짜로 외향적인 사람들의 목소리와 몸짓 언어 등을 비디오카메라로 녹화했다는 내용 바로 다음인 ②에 주어진 문장이 위치하는 것이 가장 적절하다.

40. 문단 요약	①

정답

플라톤과 톨스토이 둘 다 특정 작품이 특정한 영향을 미치는 것이 확고히 자리 잡을 수 있다고 생각한다. 플라톤은 비겁한 사람들의 묘사가 우리를 비겁하게 만드는데, 이러한 영향을 막는 유일한 방법은 그러한 묘사를 억제하는 것이라고 확신한다. 톨스토이는 진심으로 자부심을 표현하는 예술가는 우리에게 그런 감정을 전달하는데, 우리가 전염병을 피할 수 없는 것처럼 (그런 감정을 받아들이는 것을) 피할 수가 없다고 확신한다. 하지만 사실, 예술의 영향은 그렇게 확실하지도 않고 그렇게 직접적이지도 않다. 사람들마다 예술에 대한 그들의 반응의 강도와 그 반응이 취하는 방식 두 가지는 많이 다르다. 어떤 사람들은 현실에서 폭력에 대한 공상을 실행에 옮기는 대신 영화를 보면서 그런 공상을 충족시킬 것이다. 다른 사람들은 심지어 폭력에 대한 매력적인 묘사에도 혐오감을 느낄 것이다. 그러나 어떤 사람들은 매력을 느끼지도 않고 혐오를 느끼지도 않으면서, 전혀 흔들리지 않을 것이다.

→ 플라톤과 톨스토이는 예술 작품이 사람들의 감정에 피할 수 없는 영향을 미친다고 주장하지만, 사람들의 실제 반응의 정도와 방식은 크게 다르다.

• cowardly: 비겁한

• suppress: 억제하다, 억누르다

• feeling of pride: 자부심

• no more A than B: B가 아닌 것과 같이 A도 아니다

• indulge: 충족시키다, 채우다

• disgust: 혐오감을 유발하다

• glamorous: 매력적인

• unmoved: 흔들리지 않는, 냉정한

☞ 플라톤과 톨스토이는 예술 작품이 사람들의 감정에 피할 수 없는 영향을 준다고 주장하지만, 실제로 예술 작품에 대한 사람들의 반응은 그 정도와 방식에 있어서 매우 다양하다는 내용의 글이다. 따라서 (A)에는 unavoidable이, (B)에는 differ가 들어가는 것이 적절하다.

[41～42] 장문의 이해

증가한 규모는 수많은 면에서 집단생활에 영향을 미친다. 규모가 더 큰 집단(다섯 명이나 여섯 명의 구성원)이 규모가 더 작은 집단(두 명이나 세 명의 구성원)보다 더 생산적이라는 증거가 있다. 더 큰 집단의 구성원들은 더 작은 집단의 구성원들보다 더 많은 제안을 하는 경향이 있고, 비록 더 적게 합의에 이르는 것 같더라도, 그들은 또한 더 적은 긴장 상태를 보인다. 이러한 차이는 더 큰 집단이 조직의 문제를 해결하기 위해 더 큰 요구를 갖고 있다는 것을 반영하는 것일 수 있다. (더 큰 집단의) 구성원들은 자신의 행동을 조절하려는 특별한 노력 없이 그렇게 할 수 있을 것 같지 않기 때문에, 그들의 행동이 더 목표 지향적이 되어야 한다는 것을 깨달을 지도 모른다. 더 큰 집단은 또한 구성원들에게 순응하도록 더 큰 압력을 가한다. 그러한 집단에서는 모든 사람이 동등하게 논의에 참여하거나 결정에 동일한 양의 영향을 미치는 것이 더 어렵다.

구성원의 수가 짝수인 집단은 구성원의 수가 홀수인 집단과 다르다는 증거가 있다. 전자는 후자보다 더 의견이 일치하지 않고 결과적으로 더 많은 (협상의) 교착 상태를 겪게 된다. 구성원의 수가 짝수인 집단은 반으로 나뉠 수도 있다. 이것은 구성원의 수가 홀수인 집단에서는 불가능한데, 한 쪽이 항상 수적인 이점을 가지게 된다. 몇몇 연구자들에 따르면, 숫자 5가 특별한 중요성을 갖는다고 한다. 이 크기를 가진 집단은 일반적으로 우리가 방금 간결하게 서술한 그 문제들을 벗어난다. 게다가, 그들은 두 명이나 세 명으로 된 집단에서 발견되는 취약함과 긴장 상태로 괴로워하지 않는다. 다섯 명의 구성원으로 된 집단은 구성원 만족도에서 높은 평가를 받는데, 구성원의 수가 홀수이기 때문에, 의견 불일치가 생기더라도 교착 상태가 일어날 가능성은 없다.

• coordinate: 조정하다, 조직화하다

• conform: 순응하다, 따르다

• even: 짝수의

• odd: 홀수의

• deadlock: (협상의) 교착 상태

• significance: 중요성, 의의

• outline: 개요를 서술하다, 윤곽을 보여 주다

• be plagued with: ~로 괴롭다, ~로 어려움을 겪다

• fragility: 취약함

41. 제목 추론	①

정답

☞ 이 글은 집단의 규모와 그 구성원이 짝수이냐 홀수이냐에 따라 여러 면에서 집단생활에 영향을 미칠 수 있다는 내용이다. 따라서 글의 제목으로는 ‘왜 집단 구성원의 수가 중요한가’가 가장 적절하다.

42. 빈칸 추론	②

정답

☞ 문맥상 구성원의 수가 짝수인 집단은 반으로 나뉠 수 있는 문제가 있는데, 다섯 명으로 된 집단은 그 문제를 ‘벗어난다’는 흐름이 적절하다.

[43～45] 장문의 이해

(A) 내 사무실에, 나는 결코 만나본 적이 없는 두 세 명의 아이들로부터 받은 액자에 넣어진 편지를 가지고 있다. 그 편지는 내게 특별한 의미를 간직하고 있다. 그것은 이렇게 쓰여 있다. “친애하는 Brown 박사님, Tisha와 Kelly를 가르치도록 Wills 선생님을 가르쳐 주신 것에 대해 감사합니다.” Mr. Wills는 Jeremy Wills이고, 그는 이전의 내 학생들 중 한 명이다. 몇 년 전으로 돌아가서 그는 대학에서 나의 긍정 심리학 수업을 들었다.

(C) 졸업 후, Jeremy는 저소득 지역에서 가르칠 미래 지도자를 모집하는 단체에 가입했다. 그는 North Carolina에 있는 가난한 시골 카운티의 작은 학교에 배정받았다. 나중에 그의 교감이 Jeremy의 높은 기대를 주목하고 그에게 그의 수학 수업을 인계받으라고 요청했다. 그는 대략 12명의 낙제하는 ‘특별반’ 아이들을 떠맡았고, 그리고 Tisha와 Kelly가 그들 중에 있었다. 그의 이상주의는 고조되었고, 그는 그들의 문제를 모두 마법처럼 해결할 수 있을 것이라고 생각했다.

(B) 오래지 않아, 현실이 Jeremy를 강타했다. 수업 계획서를 준비하느라 매일 많은 시간을 들인 후에도, 그의 방법이 효과가 있지 않다는 것이 명백해졌다. 최악의 순간들 중 하나는 그가 수학 시험지를 나누어 줄 때였다. 많은 학생들이 시험지를 쳐다보지도 않았다. 그들은 그저 책상에 엎드려서 잠을 잤다. Jeremy는 너무 스트레스를 받아서 그의 교실에 들어가는 것을 두려워하기까지 했다.

(D) Jeremy는 무언가 바뀌어야 한다는 것을 알았다. 그때 그는 긍정적인 감정들을 눈에 띄지 않게 두면서 어떻게 부정적인 감정들이 사람들을 맥 빠지게 만들 수 있는지를 기억하며 내 수업을 회상했다. 그 때가 바로 그가 교실 안에서 긍정적인 태도를 기르는 것에 더 집중하기로 결심했던 시기이다. 그는 나의 긍정 심리학 수업에서 배운 내용을 차용했고 심지어 그의 학생들에게 내 이름을 언급하기도 했다. 학생들의 태도가 더 낙관적이 되었고, 수학에 대한 그들의 자신감도 또한 올라갔다. 학년말에 Jeremy의 학생들 중 80퍼센트가 주(州)의 수학 시험에 합격했다.

• dread: 두려워하다

• recruit: 모집하다, 뽑다

• assistant principal: 교감

• take over: ~을 인계받다

• take charge of: ~을 떠맡다

• run high: 고조되다

• think back to: ~을 회상하다

• drag ~ down: ~를 맥 빠지게 만들다

43. 글의 순서 배열                             ②

정답

☞ (A)는 대학에서 Brown 박사의 긍정 심리학 수업을 들은 학생이었던 Jeremy Wills를 소개하고 있다. 이어서 Jeremy가 대학 졸업 후 가난한 지역의 한 학교에서 낙제생들이 있는 특별반을 맡게 되었다는 내용의 (C)가 온다. Jeremy의 많은 노력에도 불구하고 아이들은 책상에 엎드려 잠만 잤다는 내용의 (B)가 오고, 그 후 Jeremy가 대학 때 Brown 박사의 긍정 심리학에서 배운 내용을 차용해서 아이들에게 긍정적인 태도를 기르는 데 더 집중했고 그 결과 학년말에 그 아이들의 80%가 수학 시험에 합격했다는 내용의 (D)가 온다.

44. 가리키는 대상이 다른 하나 찾기	④

정답

☞ (d)는 Jeremy가 배정받은 학교의 교감 선생님을 가리키고, 나머지는 Jeremy를 가리킨다.

45. 내용 일치 여부 판단	⑤

정답

☞ (D)의 마지막 부분 At the end of the school year, 80 percent of Jeremy's students passed the state's math test.를 통해 ⑤가 내용과 일치하지 않음을 알 수 있다.