◦ 자신이 선택한 과목의 문제지인지 확인하시오.

국사

3권 중 1권

국사

3권 중 1권

2009학년도 9월 고2 전국연합학력평가 문제지

제 4 교시      사회탐구 영역(국사)

성명			수험 번호						2

사회탐구 영역(국사)

국사

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사회탐구 영역(국사)

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◦ 문제지의 해당란에 성명과 수험 번호를 정확히 쓰시오.

◦ 답안지의 해당란에 성명과 수험 번호를 쓰고, 또 수험 번호와 답을 정확히 표시하시오.

◦ 선택한 과목 순서대로 문제를 풀고, 답을 표시하시오.

◦ 문항에 따라 배점이 다르니, 각 물음의 끝에 표시된 배점을 참고하시오. 3점 문항에만 점수가 표시되어 있습니다. 점수 표시가 없는 문항은 모두 2점입니다.

3

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1. 다음은 연천군의 지역 축제를 소개한 신문 기사의 일부이다. 밑줄 친 ㉠~㉤의 체험 활동 중 적절하지 않은 것은?

‘연천 전곡리 구석기 축제’가 오늘부터 오는 5일까지 경기도 연천군 전곡읍 전곡리 선사 유적지 일원에서 열린다. 제17회째를 맞은 ‘연천 전곡리 구석기 축제’는 한층 다양해진 체험 내용과 볼거리를 제공하고 있다. 특히, ㉠뗀석기 만들기, ㉡불 피우기, ㉢막집 짓기, ㉣사냥하기, ㉤빗살무늬 토기 만들기 등의 구석기 시대 체험 활동을 통해 마치 그 당시로 회귀한 듯한 환상을 경험해 볼 수 있다.

- ○○신문, 2008년 5월 1일자 -

① ㉠	② ㉡	③ ㉢	④ ㉣	⑤ ㉤

2. 지도와 같은 형세를 이루었던 시기의 (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

		<보 기>
	ㄱ. A지역에 사심관을 두었다. ㄴ. 국왕은 스스로 미륵불이라 칭하였다. ㄷ. 신라와 적대적인 관계를 유지하였다. ㄹ. 왕위 계승을 둘러싼 내분이 멸망의 한 원인이었다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

3. 시민 강좌의 주제와 가장 잘 어울리는 유물은? [3점]

①		②
③		④
⑤

4. 밑줄 친 ‘이 제도’에 대한 설명으로 옳은 것은?

신라의 귀족들은 이 제도를 통하여 국왕을 폐위시킨 적도 있었고, 새 국왕을 추대하는 데 영향력을 발휘하기도 하였다. 이 제도에서는 큰 일이 있으면 귀족들이 모여 자세히 의논한 후 결정하였으며, 한 사람이라도 반대하면 통과하지 못하였다.

① 전제 왕권 확립에 기여하였다.

② 시중을 수장으로 하여 운영되었다.

③ 원시 사회의 청소년 집단에서 기원하였다.

④ 국왕과 귀족 간의 권력 조절 기능을 담당하였다.

⑤ 개인의 사회 활동과 정치 활동의 범위를 제한하였다.

5. 고려 광종이 시행한 (가)~(라) 정책에 대한 분석으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

(가) 쌍기의 의견을 받아들여 과거로 인재를 선발하였다.

(나) 불법적으로 노비가 된 자를 조사하여 양인으로 해방시켰다.

(다) 스스로 황제를 칭하고, 광덕, 준풍 등 독자적인 연호를 사용하였다.

(라) 지배층의 위계 질서를 확립하기 위해 백관의 공복을 제정하였다.

		<보 기>
	ㄱ. (가)를 통해 신구 세력의 교체를 도모하였다. ㄴ. (나)로 인해 노비 제도가 폐지되었다. ㄷ. (다)는 국왕의 권위를 높이려는 목적이 있었다. ㄹ. (라)는 최승로의 건의를 받아들여 시행하였다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

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6. 자료의 ㉠, ㉡ 세력에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

당초 심의겸이 김효원을 윤원형의 문객이라 하여 전랑의 천거를 막았는데, 김효원은 또 심의겸을 어리석고 거친 외척이라 하면서 요직에 앉힐 사람이 못 된다고 하였습니다. 이 두 사람은 모두 소견에 의거한 것으로 애당초 사심에서 나온 것은 아니었습니다. 그런데 심의겸의 무리들은 김효원이 원한을 갚는 소인이라 하였고, 김효원의 무리는 심의겸을 멋대로 하려는 조짐이 있다고 하였습니다. 이에 ㉠전배인 사류는 후배가 김효원에게 편당을 든다고 의심하고, ㉡후배인 사류는 전배가 심의겸을 두둔한다고 의심하였습니다.             -『선조실록』-

① ㉠은 명종 때부터 정권에 참여한 사람들이었다.

② ㉡에는 이이와 성혼의 문인들이 가담하였다.

③ ㉠과 ㉡의 대립으로 동서 붕당이 형성되었다.

④ ㉠과 ㉡은 척신 정치 청산 문제로 대립하였다.

⑤ ㉠과 ㉡은 서원과 향약을 통해 세력을 확대하였다.

7. (가)에 들어갈 내용으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?

조선의 지방 행정 조직

◦ 편제 : 8도 - 부ㆍ목ㆍ군ㆍ현

◦ 특징 :                      → 중앙 집권 체제 강화

(가)

		<보 기>
	ㄱ. 각 도에 안찰사 파견 ㄴ. 전국의 모든 군현에 수령 파견 ㄷ. 향리를 세습적인 아전으로 격하 ㄹ. 특수 행정 구역인 향, 부곡, 소의 설치

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

8. 그림은 학생들이 학교 축제를 준비하면서 대화를 나누는 장면이다. (가)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? [3점]

① 제천 행사인 무천을 재현해

② 사출도와 관련된 자료 전시회를 개최해

③ 민며느리제와 관련된 퀴즈 대회를 개최해

④ 천군이 소도에서 제사지내는 모습을 재현해

⑤ 왕과 제가들이 궁궐에서 회의하는 모습을 재현해

9. 다음을 통해 알 수 있는 관서를 설치한 왕이 추진한 정책으로 옳은 것은?

1. 조직 : 내각(內閣)(강화외각 포함), 직원(直院), 외각(外閣)

2. 직제

◦내각 : 각신 - 제학 2명, 직제학 2명, 직각 1명, 대교 1명잡직 - 검서관 35명, 아전 70명

◦외각 : 각신 - 제학 2명, 부제학 2명, 교리 2명, 박사 2명,  저작 2명, 정자 2명, 부정자 2명

잡직 - 사준 10명, 사감 1명

3. 주요 업무 : 어제(御製)ㆍ어서(御書)의 봉안, 서적의 수집과 편찬, 시강과 원자 교육, 사신(使臣)의 임무 등

①  붕당과 산림의 근거지인 서원을 대폭 정리하였다.

② 예법 적용에서 왕실의 특수성을 고려하지 않은 서인을 배격하였다.

③ 붕당을 없애자는 논리에 동의하는 탕평파를 중심으로 정국을 운영하였다.

④ 인사 관리를 통해 한 당파를 일거에 내몰고 상대 당파에게 정권을 모두 맡겼다.

⑤ 각 붕당이 내세우는 주장의 시비를 명백히 가리는 적극적인 탕평책을 실시하였다.

10. (가)~(마)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

① (가) - 북진 정책을 추진하여 영토를 확장하였다.

② (나) - 강동 6주를 확보하고 천리장성을 축조하였다.

③ (다) - 별무반을 편성하여 동북 9성을 개척하였다.

④ (라) - 노비와 부곡 지역의 주민들도 몽골에 저항하였다.

⑤ (마) - 도병마사를 설치하여 국방력을 강화하였다.

11. 밑줄 친 사건의 배경을 탐구하기 위한 활동으로 가장 적절한 것은? [3점]

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안개가 짙고 햇볕이 없었다. …(중략)… 임금이 세자와 함께 남색 군복을 입고 서문을 향해 나아갔다. 청나라 태종은 일찍이 마전포에 진을 치고 단을 설치하여 9층 계단을 만들었다. …(중략)… 수하의 정병 수만 명으로 네모지게 진을 치게 하고는 우리나라 임금으로 하여금 100보 가량을 걸어서 조정 대신들을 데리고 삼배구고두*의 예를 평지에서 행하도록 하였다.                          -『연려실기술』-

* 삼배구고두 : 세 번 절하고 아홉 번 머리를 조아림

① 통신사의 활동을 살펴본다.

② 세도 정치의 폐단을 조사한다.

③ 예송 논쟁의 전개 과정을 살펴본다.

④ 인조반정 후의 외교 정책을 알아본다.

⑤ 붕당이 출현하게 된 원인을 조사한다.

12. 다음 정책을 추진한 정치 세력에 대한 설명으로 옳은 것을<보기>에서 고른 것은?

◦ 경연의 강화	◦ 소학의 보급

◦ 위훈(僞勳) 삭제	◦ 소격서의 폐지

		<보 기>
	ㄱ. 조선 초기 관학파의 학풍을 계승하였다. ㄴ. 3사의 언관직을 차지하고 집권 세력을 비판하였다. ㄷ. 도덕과 의리를 바탕으로 한 왕도 정치를 강조하였다. ㄹ. 세조 때 공신으로서 막대한 토지를 소유한 대지주층이었다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

13. 다음 주장을 한 세력에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 황제라 칭할 것을 주장하였다.

② 신라 계승 의식을 가지고 있었다.

③ 성리학을 사상적 기반으로 하였다.

④ 금의 사대 관계 요구를 받아들였다.

⑤ 정방을 중심으로 권력을 행사하였다.

14. (가)에 들어갈 단체의 활동으로 옳은 것은?

1920년대 사회주의 운동이 활발해지면서 비타협적 민족주의 세력과 사회주의 세력이 연합한        이(가) 조직되었다.       은(는) 한국인 본위의 교육 실시, 착취 기관 철폐, 기회주의 배격 등을 주장하였다.

(가)

(가)

① 국채 보상 운동을 주도하였다.

② 만주에 독립 운동 기지를 건설하였다.

③ 독립 신문을 발행하여 민중을 계몽하였다.

④ 일제의 황무지 개간권 요구를 저지하였다.

⑤ 광주 학생 항일 운동의 조사단을 파견하였다.

15. 역사 신문에 실릴 기사의 제목으로 적절하지 않은 것은? [3점]

①
②
③
④
⑤

16. (가)에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은?

① 도고가 출현하였다.

② 소 수공업이 발달하였다.

③ 농업에서 광작이 나타났다.

④ 상품 화폐 경제가 발달하였다.

⑤ 광업에서 덕대가 출현하였다.

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17. 밑줄 친 인물들의 경제적 기반으로 볼 수 없는 것은? [3점]

◦ 이자겸은 그의 친척들을 요직에 두루 앉히고, 벼슬자리를 팔아 그의 무리를 조정에 많이 심었으며, 스스로 국공이 되어 그에 대한 대우를 왕태자와 대등하게 만들었다.

◦ 김돈중 등이 절의 북쪽 산은 민둥하여 초목이 없으므로 그 인근의 백성들을 모아 소나무, 잣나무, 삼나무, 전나무와 기이한 꽃과 이채로운 풀을 심고 단을 쌓아 임금의 방을 꾸몄는데, 아름다운 색채로 장식하고 대의 섬돌은 괴석(怪石)을 사용하였다.

-『고려사』-

① 농민에게서 거둔 소작료

② 부모로부터 물려받은 토지

③ 국가로부터 지급받은 정전

④ 외거 노비에게서 받은 신공

⑤ 관료가 되어 지급받은 과전

18. (가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?                                                          [3점]

왜란과 호란을 거치면서 농촌 사회는 심각하게 파괴되었다. 이에 국가는 농촌 사회를 안정시키고 재정 기반을 확대하기 위하여 전세 제도는 sssssss(으)로, 공납 제도는

(으)로, 군역 제도는ssssssss(으)로 개편하였다.

(가)

(나)

(다)

		<보 기>
	ㄱ. (가) - 풍흉의 정도에 따라 전세를 차등 부과하였다. ㄴ. (나) - 토산물 대신 쌀, 베, 동전 등으로 납부하게 하였다. ㄷ. (다) - 농민으로 하여금 1년에 군포 1필을 부담하게 하였다. ㄹ. (가), (나), (다)의 실시로 농촌 문제가 근본적으로 해결되었다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

19. (가)에 들어갈 정치 기구에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 일본 원정을 위해 설치되었다.

② 간쟁, 봉박, 서경권을 행사하였다.

③ 군사 기밀과 왕명 출납을 담당하였다.

④ 수도 경비와 국경 방어를 담당하였다.

⑤ 최고위 무신들로 구성된 회의 기구였다.

20. 자료와 같은 사회 변화를 가져온 원인으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?

◦ 옷차림은 신분의 귀천을 나타내는 것이다. …(중략)… 근래 이것이 문란해져 상민과 천민이 갓을 쓰고 도포를 입는 것이 마치 조정의 관리나 선비같이 한다. 진실로 한심스럽기 짝이 없다. 심지어, 시전 상인이나 군역을 지는 상민까지도 서로 양반이라 부른다.             -『일성록』-

◦ 근래 이전의 풍속이 나날이 변하여 하찮은 아전이 길에서 양반을 만나도 절을 하지 않으려 한다. 아전의 아들, 손자로서 아전의 역을 맡지 않은 자가 고을 안의 양반을 대할 때, 맞먹듯이 너나하며 자(字)를 부르고 예의를 차리지 않는다.                         -『목민심서』-

		<보 기>
	ᄀ. 호패법의 실시 ᄂ. 납속책의 실시 ᄃ. 서원과 향약의 보급 ᄅ. 족보의 매매와 위조

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ	④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

※ 확인 사항

문제지와 답안지의 해당란을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.