1. 그림의 발음 기호를 조합하여 만들 수 있는 발음에 해당하는 글자로 알맞은 것은? [1점]

2015학년도 10월 고3 전국연합학력평가 문제지

제2외국어/한문 영역(중국어Ⅰ)

제 5 교시

성명			수험번호						3

제2외국어/한문 영역

(중국어Ⅰ)

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제2외국어/한문 영역

(중국어Ⅰ)

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13

28

b

sh

ɑ̄o

ěn

① 抱	② 包	③ 根	④ 扫	⑤ 受

7

28

2. 밑줄 친 부분과 성조 배열이 같은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

那个戴眼镜的就是我女儿。

		< 보 기 >
	a. 同意 b. 掌握 c. 表示 d. 简直

① a	② a, d	③ b, c

④ a, b, c	⑤ b, c, d

3. 밑줄 친 부분의 발음이 같은 것끼리 연결된 것을 고른 것은?

a. 负责 - 復习	b. 赶快 - 感冒

c. 饮料 - 聊天	d. 说明 - 鼠标

① a, b	② a, c	③ b, c

④ b, d	⑤ c, d

4. 빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은?

◦ 一百元   成两张五十元的。

◦ 我的嘴里   了, 一点儿水都喝不进去。

① 分	② 换	③ 苦	④ 满	⑤ 破

5. 대화의 내용으로 보아 밑줄 친 부분의 의미로 알맞은 것은?

A	: 刚才他说什么呢? 太不像话了!

B	: 他总那样说呢! 左耳朵进, 右耳朵出吧。

① 该听他的话。	② 你彆往心里去。

③ 有什么可怕的。	④ 好得不能再好了。

⑤ 到时候告诉我一声。

6. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A	: Wǒmen yǐqiɑ́n shì bu shì zὰi zhèr jiὰnɡuo?

B	: Zěnme kěnénɡ,                                  .

A	: Shì zhèyὰnɡ mɑ? Nὰ wǒ kěndìnɡ kὰndὰo yí ɡe zhɑ̌nɡ de hěn xiὰnɡ nǐ de rén.

① rὰnɡ nǐ jiǔ děnɡ le

② wǒ dì-yī cì lɑ́i zhèli

③ zὰi lɑ̌o dìfɑnɡ jiὰn bɑ

④ wǒmen jīnɡchɑ́nɡ jiὰn miὰn

⑤ méi xiɑ̌nɡdὰo zὰi zhèr yùdὰo nǐ

7. 그림과 대화의 내용으로 보아 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

	A : 车可以停在这里吧? 1小时多少钱? B : 不到2小时是8元, 过了2小时以后每小时____收3元。

① 差	② 加	③ 少	④ 又	⑤ 还

8. 대화의 내용과 의미가 가장 가까운 우리말 속담은? [1점]

A	: 最近北京的变化可大了! 我十年前来这儿的时候还不怎么样。

B	: 现在中国经济发展很快, 人民生活水平也提高了!

A	: 真是“十年河东, 十年河西”啊。

① 십 년이면 강산도 변한다.

② 발 없는 말이 천 리 간다.

③ 강 건너 불구경하듯 한다.

④ 호랑이도 제 말 하면 온다.

⑤ 윗물이 맑아야 아랫물도 맑다.

9. 빈칸에 들어갈 말로 가장 알맞은 것은?

A	: 我的电脑怎么又不动了? 你来看一下。

B	: 好像是坏了。这次________________。                 “旧的不去, 新的不来”嘛。

① 给你写网址

② 用不了我的

③ 买个新的算了

④ 找个懂电脑的人

⑤ 先用笔记本电脑

10. 대화의 내용과 일치하는 것은? [1점]

A	: 爸爸, 法文报上的日期写得很奇怪。

B	: 这是因为中国人跟法国人说日期的习惯不一样。

A	: 怎么不一样呢?

B	: 法国人的习惯是从小到大。

A	: 啊! 所以他们先说日和月, 再说年。

B	: 对! 说地址也是这样。

* 日期 : 날짜

① 프랑스어 신문의 날짜는 잘못 인쇄되었다.

② 중국인은 일, 월, 년 순서대로 날짜를 말한다.

③ 중국인과 프랑스인이 날짜를 말하는 습관은 같다.

④ 프랑스인이 주소를 말하는 습관은 중국인과 다르다.

⑤ 프랑스인은 주소를 큰 것에서 작은 것 순서대로 말한다.

8

28

11. 다음 안내문을 부착할 대상으로 알맞은 것은? [1점]

如果出现我吃钱的情形, 您不要生气, 也不要打我, 没有用的。

请把名字、电话号码写在纸上留下。

我的主人一看见就给您退钱! 谢谢您的合作!

①	②	③
④	⑤

12. 게시문에서 답을 찾을 수 있는 질문이 아닌 것은?

暑假去哪儿? 来△△暑假班!

△△暑假班马上就要开课了!

开课时间是7月4日 - 7月25日。

课程	上课时间	学费
历史班	周一到周五 13:00～15:00	600元 / 人
日语班	周六、周日 9:00～12:00	600元 / 人
中学辅导班	周一到周五 17:00～19:00	700元 / 人

ㆍ联系 : QQ88886666

* 开课 : 수업을 시작하다  * 课程 : 커리큘럼  * 学费 : 수업료

① 什么时候开课?	② 都有什么暑假班?

③ 日语班每周几次?	④ △△暑假班在哪儿?

⑤ 历史班要交多少钱?

13. 대화의 내용으로 보아 B가 한 말이 내포하는 의미로 알맞은 것은? [1점]

	A : 你看, 这是我妈妈。 B : 真的吗? 我以为是你姐姐呢。

① 她还是老样子。	② 她一点都没变。

③ 原来她是我妈妈。	④ 看起来她真年轻。

⑤ 我以前不认识她。

14. 대화의 내용으로 보아 밑줄 친 부분의 의미로 알맞은 것은?

A	: 妈, 你什么时候陪我去玩啊?

B	: 哪天有空我一定陪你去。我答应你还不行吗?

A	: 不行, 你常常说的一套, 做的一套, 今天就要出去!

① 我不想按你说的做。	② 因为没空, 不能出去。

③ 我跟你说到一块儿去了。	④ 说是陪我去, 可你不会做。

⑤ 现在不好说, 以后再商量。

15. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

問	: 你们_______________________?

我在家睡觉或者去见朋友。

我出去旅游在景点门口拍照片。

* 景点 : 명소  * 景色 : 풍경

① 怎么过节日	② 跟谁去景点

③ 去旅游干什么	④ 节日去哪儿旅游

⑤ 喜欢拍哪些照片

16. 대화의 내용으로 미루어 알 수 있는 것은?

A	: 你会打乒乓球吗?

B	: 会点儿! 你呢?

A	: 我也会打。那我们俩比赛, 怎么样? 如果你赢了, 我请你吃饭!

B	: 没问题, 要是我输了, 我也请你吃饭!

A	: 好的。那你就等着请我吧!

① A不会打乒乓球。

② A想自己一定能赢B。

③ B先请A打乒乓球比赛。

④ 如果A赢了, B不用请A吃饭。

⑤ 如果B输了, A应该请B吃饭。

17. 이야기를 흐름에 맞게 순서대로 바르게 배열한 것은?

(a) 可是她的脸却更让人讨厌, 看到她的人都走开了。

(b) 人人看到她皱眉的样子, 都说 :                       “她本来很漂亮, 可这样更美丽。”

(c) 东施以为只要模仿西施就会变漂亮, 学着她的样子, 皱着眉走来走去。

(d) 有一天西施在回家的路上, 觉得不舒服就皱眉。

* 皱眉 : 미간을 찌푸리다  * 人人 : 모든 사람  * 模仿 : 모방하다

① (a) - (c) - (b) - (d)	② (b) - (a) - (c) - (d)

③ (b) - (c) - (d) - (a)	④ (d) - (b) - (c) - (a)

⑤ (d) - (c) - (a) - (b)

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28

18. 대화의 내용과 일치하는 것은? [1점]

A	: 这个字的发音我不知道。怎么办?

B	: 那查词典吧。先找到那个字的部首, 然后再数数部首以外的笔画, 就找到那个字了。

A	: 这个字的部首是‘月’, 笔画是六画。                    啊! 找到了。1622页, 读‘zɑ̄nɡ’, 意思是不干净。

* 部首 : 부수  * 笔画 : 획수

① A는 찾으려는 글자의 발음을 알고 있다.

② A가 찾으려고 하는 글자의 총 획수는 6획이다.

③ B는 한어병음으로 사전 찾는 방법을 설명하고 있다.

④ A가 찾은 글자는 ‘깨끗하지 않다’는 뜻을 가지고 있다.

⑤ B는 부수를 찾은 후 부수를 포함한 획수를 세라고 했다.

19. 대화의 상황을 표현한 그림으로 알맞은 것은? [1점]

A	: 这是我叔叔发给我的, 你知道怎么用吗?

B	: 这就是最近很红的电子红包, 里面有钱。

A	: 那我可以用这个在网站买东西吗?

B	: 可以, 还可以在银行取钱。

* 红包 : 붉은 봉투  * 取 : 찾다

①	②	③
④	⑤

20. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A	: 你做的菜太多了，我看着就觉得饱了。

B	:                , 没什么可吃的, 不过请多吃点儿。

① 你可真行	② 谁说不是

③ 真没想到	④ 说不到一块儿

⑤ 你说到哪儿去了

21. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것을 <보기>에서 찾아 순서대로 바르게 배열한 것은?

A	:

B	:                                                    还有一个朋友听了这一句话，很着急地说了起来 :

C	:

		< 보 기 >
	a. “那不算什么”, 一个朋友接着说 : “我妻子读了《 三个火枪手 》, 生下来的是三胞胎。” b. “我的妻子读完《 快乐的兄弟俩 》以后, 生了一对双胞胎。” 小王对他的两个朋友说。 c. “我的天啊! 不得了, 我妻子正在读《 阿里巴巴和四十大盗 》。” * 妻子 : 아내 * 双胞胎 : 쌍둥이 * 不得了 : 큰일났다

① a - b - c	② a - c - b	③ b - a  - c

④ b - c - a	⑤ c - b - a

22. (a)～(c)에 들어갈 알맞은 말을 바르게 고른 것은?

◦ 这个问题并 (a)

不 / 没

简单。

◦ 他(b)

曾经 / 已经

跟我一起参加过京剧演出。

◦ (c)

果然 / 既然

你想学太极拳, 我就给你介绍一位老师。

(a)	(b)	(c)	(a)	(b)	(c)

①	不	曾经	既然	②	没	曾经	既然

③	不	已经	既然	④	没	已经	果然

⑤	不	已经	果然

23. 밑줄 친 부분의 표현이 옳지 않은 것은?

我的儿子下星期有考试, 这次考试对他很重要。不过从前天                                    (a)

下午起他的头就有点儿疼。虽然吃药了好几次, 可不见好。

(b)                           (c)

我怕他的头疼会影响他的考试, 所以我带他去医院了。

(d)                          (e)

* 见好 : 호전되다

① (a)	② (b)	③ (c)	④ (d)	⑤ (e)

24. 밑줄 친 ‘多’의 위치가 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은?

a. 他们结婚十年多来一直相爱。

b. 昨天睡得很晚, 今天9点多才起床。

c. 她会来的, 你在这里等她多一会儿。

d. 他作业做得不错, 你表扬他一句多。

① a	② b	③ a, c

④ b, d	⑤ b, c, d

22

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25. 문장 표현이 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은?

a. 我们正在教室里讨论讨论。

b. 回故乡舒舒服服地过春节吧。

c. 那个女学生大大的眼睛, 长长的头发真漂亮。

d. 你有什么好消息, 快说出来, 让我们也高兴高兴。

① a	② b, c	③ b, d

④ a, c, d	⑤ b, c, d

26. <보기>의 단어 카드를 한 번씩 사용하여 바른 문장을 완성할 때 (ㄱ), (ㄷ), (ㅁ)에 해당하는 것은?

我从来

(ㄱ)

(ㄴ)

(ㄷ)

(ㄹ)

(ㅁ)

那件事儿。

< 보 기 >

a	b	c	d	e
过	没	说	同学	跟

(ㄱ)	(ㄷ)	(ㅁ)	(ㄱ)	(ㄷ)	(ㅁ)

①	a	e	d	②	b	a	d

③	b	d	a	④	e	b	a

⑤	e	c	b

27. 글의 내용으로 보아 알 수 없는 것은? [1점]

汉武帝时, 为了拦住匈奴, 张骞带着许多人一起去过西域。这时候, 很多国外的东西进到中国来。其中有葡萄、玻璃等。 张骞一共去过两次西域, 是发现丝路的人。

* 拦 : 막다  * 葡萄 : 포도  * 丝路 : 비단길

① 장건은 서역 두 지역에 갔었다.

② 장건은 비단길을 발견한 사람이다.

③ 중국에 들어온 물건으로 유리가 있다.

④ 장건은 흉노를 막기 위해 서역에 갔었다.

⑤ 많은 외국 물건들이 당시에 중국에 들어왔다.

28. 글의 내용으로 보아 알 수 없는 것은?

《 許三觀賣血記 》是余华在1995年写的中文小说, 不少中国人爱看这本书。这本小说被翻譯成多种外語──韓語、德語、意大利语等, 还被改编为韩國电影。2015年河正宇执导的电影《 許三觀 》 在韩國上映了。

* 改编 : 각색하다  * 执导 : 연출하다  * 上映 : 상영하다

① 영화《 許三觀 》의 연출자

② 영화《 許三觀 》의 줄거리

③ 소설《 許三觀賣血記 》의 작가

④ 영화《 許三觀 》의 한국 상영 연도

⑤ 소설《 許三觀賣血記 》가 번역된 외국어 종류

29. ‘它’를 나타낸 그림으로 알맞은 것은? [1점]

它是男女都喜欢的体育活动工具, 只有一根线、两个棍子就可以抖它。用手来抖、提、拉、扔、接，可以锻炼身体。

* 工具 : 도구  * 棍子 : 막대기  * 抖 : 돌리다

①	②	③
④	⑤

30. ‘王羲之’에 대한 설명과 일치하는 것은? [1점]

王羲之是中国最有名的书法家之一。他从小学习书法, 很认真 地练习。他每天都坐在池边练字, 练完字就在池水里洗毛笔。时间长了, 池里的水都变黑了。

* 之 : ~의  * 池 : 연못

① 그가 붓을 씻은 후 연못의 물은 모두 검게 변했다.

② 그는 어릴 때부터 매일 서당에서 글씨 연습을 했다.

③ 그는 글쓰기 연습에서 붓을 가장 중요하게 생각했다.

④ 그는 어른이 되고 난 후에야 서예를 배우기 시작했다.

⑤ 그는 현재 중국에서 활동하고 있는 가장 유명한 서예가이다.

※ 확인 사항

◦ 답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.