[1형식과 2형식 문장]

1. 1형식 문장

‘주어+동사’이루어진 문장으로 이 때 동사는 완전 자동사이다. 장소, 방법, 시간을 나타내는 어구는 부사(구)이고 문장 성분에 들어가지 않는다.

I / usually / get up / early / in the morning.

주어   부사      동사(구)           부사구

나는 / 보통 / 일어난다 / 일찍 / 아침에.

◤~이 있다. 존재하다.◢라는 의미를 갖는 There is/ are ~구문.

There is/ are ~구문에서 There는 형식상의 주어 역할을 하고 있지만 주어가 아니며 아무런 의미가 갖지 않는다. be동사 다음에 오는 말이 실질적인 주어가 되어 be동사 다음에 오는 말의 수에 따라 be동사가 결정된다.

There is / a book / on the desk.  있다 / 책이 / 책상 위에.

유도부사 동사    주어        부사구

There were / many dogs / in the room. 있었다 / 많은 강아지들이 / 방에.

유도부사   동사       주어          부사구

2. 2형식 문장

‘주어+동사+보어’이루어진 문장으로 이때의 동사는 불완전 자동사이다. 보어는 주어를 보충 설명해 주는 역할을 하므로 주격보어이다.

⑴ 보어 역할을 하는 어구 : 명사 또는 형용사

My father is a fire fighter.<명사> 내 아빠는 소방관이시다.

They were very tired.<형용사> 그들은 매우 피곤했다.

⑵ 감각을 나타내는 look(~처럼 보이다), feel(~처럼 느끼다), Sound(~하게 들리다), taste(~맛이 나다) 등은 우리말 해석으로는 부사가 뒤에 올 것 같지만, 부사가 아니라

형용사가 보어로 오는 것에 주의한다.

cf. She looked happy.(0)그녀는 행복해 보였다.  She looked happily.(X)

⑶ become 종류 동사 : become은 ‘~가 되다’라는 의미의 동사로 그 자체로는 완벽하지 못해서 뒤에 ‘보어’(보충해 주는 말)을 필요로 한다. 같은 쓰임의 동사로는 get, grow, go, come, run, fall, turn 등이 있다.

The world is becoming / smaller and smaller.

세계가 ~하게 되다 /점점 더 작아지게.

The leaves turn red and yellow / in fall.

나뭇잎이 울긋불긋하게 변한다 / 가을에는.

cf. become이 타동사로 쓰이면 "~이 어울리다"의 뜻이다.

Her new dress becomes her / well.

그녀의 새 옷은 그녀에게 어울린다 /잘.

왕래발착동사 : go(가다), come(오다), leave(떠나다), arrive(도착하다), walk(걷다),

run(뛰다), move(이동하다), reach(도달하다, 도착하다), start(시작하다) 등

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A 밑줄 친 부분이 보어인지 목적어인지 구별하시오.

지각동사(감각동사) + 형용사

1. After the game, I felt tired.  [ 보어 ]   ➢ 2형식 문장

➢ 게임이 끝난 후, 나는 피곤함을 느꼈다.  feel의 과거형        □ 지각동사(즉! 감각동사는 뒤에 형용사가 온다는 것 잊지 말자! □

2. He turned his head slowly.  [ 목적어 ]  ➢ 그는 그의 머리를 천천히 돌렸다.

주어      동사        목적어 (그의 머리를)    부사 (천천히)           □ 부사는 성분에 들어가지 않는다. □    ➢ 3형식 문장

3. His voice sounds strange.  [ 보어 ]  ➢ 그의 목소리는 이상하게 들린다.  ➢ 2형식 문장

주어 (그의 목소리)     동사(지각동사) + 형용사         □ 형용사는 “보어”로 쓰인다는 거 절대절대 잊지 말자! □

4. My uncle grows cows and pigs.  [ 목적어 ]  ➢ 나의 삼촌은 소들과 돼지들을 키운다.

주어              동사               목적어 (소들과 돼지들을)          ➢ 3형식 문장

5. He became an animal doctor.  [ 보어 ]  ➢ 그는 수의사가 되었다.   ➢ 2형식 문장

주어   동사(~이 되어가다)            동물 의사 (보어) : 보어역할을 하는 어구는 “명사 또는 형용사”의 형태를 쓴다고 했지?

<보기>  receive become buy understand reach bring

B 밑줄 친 get의 의미를 보기에서 찾아 쓰시오.

(~의 평가를)받다    ~되어가다       사다          이해하다       도착하다, 도달하다   가져오다

1. The weather is getting colder. [ become ] ➢ 날씨는 추워져 간다.

“~해져 가다”의 의미로 쓰인 거야!

2. Did you get my meaning? [ understand ] ➢ 나의 의미를 이해하겠니?

여기의 “get"은 의미를 얻었냐는 뜻으로 “이해하다”의 의미로 쓰인 거야!

3. Please get me the books over there. [ bring ]

여기서 “get"의 뜻은 책을 가져오다, 즉! ”책을 얻다“의 의미로 같은 뜻이야! ➢ 저쪽의(저 너머의) 책 좀 나에게 주세요.

4. He got a good grade on math. [ receive ] ➢ 그는 좋은 수학성적을 받았다.

좋은 수학성적을 "얻다"라는 의미로 “받다”라는 의미와 같은 뜻이다.

5. I got this sweater at a garage sale. [ buy ]

벼룩시장          ➢ 나는 이 스웨터를 벼룩시장에서 샀다.

이 스웨터를 “얻다”라는 의미로, 벼룩시장에서 스웨터를 “샀다”라는 뜻과 같은 거야!

6. He got to the top of the mountain. [ reach ]➢ 그는 산꼭대기에 도착했다.

“get to" / "arrive in"의 뜻은 ”~에 도착하다, 도달하다“라는 의미로 ”도착하다“라는 reach의 뜻과 같아!

C 빈칸에 공통으로 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

1. ⑴ Go straight and turn right at the first corner.

“ ~으로 돌다 ”의 뜻으로 쓰인 거야!   ➢ 곧바로 가다가 첫 번째 코너에서 오른쪽으로 돌아요.

⑵ Leaves turn red and yellow in fall. ➢ 가을에는 나뭇잎들이 울긋불긋 변해요.

여기에서의 “turn”은 어떠한 상태의 변화를 가리키는 “~으로 변해가다”라는 뜻으로 쓰인 거야!

2. ⑴ When did he go blind? ➢ 그는 언제 시력을 잃었니(눈이 멀어졌니)?

“go blind”는 “눈이 멀어져 가다”의 뜻으로 상태의 변화를 나타내는 거야~!!

⑵ We'll go to the movies this weekend. ➢ 우리는 이번 주에 영화를 보러 갈 것이다.

“~가다”라는 뜻으로 쓰인 동사지!

D 밑줄 친 부분을 바르게 고쳐 쓰시오.

부사(이상하게, 기묘하게, 이상하게도)

1. The cake tastes strangely. [ strange ] ➢ 그 케이크의 맛은 이상하다.

지각동사<감각동사>는 그 뒤에 “형용사”를 취한다는 거 잊지 말자!

부사(행복하게, 유쾌히)

2. The couple looked really happily. [ happy ] ➢ 그 커플(부부)은 정말 행복해 보인다.

1번과 같이 지각동사(감각동사)는 그 뒤에 “형용사”를 취해!

부사(천천히, 느리게)

3. Hurry up! You're always so slowly. [ slow ] ➢ 서둘러! 너는 항상 매우 느려.

여기에서 “slow"는 동사인 ”are"를 수식해주는 것이 아니고, “you"라는 ”인칭대명사“를 수식하고 있으므로 뒤에 ”형용사“가 와야 해!

□ 형용사 : 명사를 수식해주며, “보어”의 역할을 하는 것.   / 부사 : 움직이는 동작(동사)을 수식해 주는 것. □

child의 복수형

4. The children are playing happy in the yard. [ happily ]

➢ 아이들은 마당에서 행복하게 놀고 있는 중이다.              여기에서 “happy"는 노는 것(동사)을 수식하고 있으므로, ”형용사“가 아닌

□□□                                                        ”부사“가 와야 하는 거야!

Q> (B)의 보충 설명 : □ get의 여러 가지 쓰임 □

1. They want to get a pet. - 그들은 애완동물을 갖고 싶어 한다.   < 가지다 = have >

2. It's difficult to get a job in my country.  - 우리나라에서 직업을 구하기는 어렵다.   < 구하다 = find >

3. Where did you get these shoes? - 이 신발을 어디서 샀니?   < 사다 = buy >

4. She didn't get his joke. - 그녀는 그의 농담을 이해하지 못했다.  < 이해하다 = understand >

5. His movie got a good review. - 그의 영화는 좋은 평가를 받았다.  < 받다 = receive >

6. I'm getting hungry. - 나는 배가 고프다.  < ~한 상태가 되다 = become >

7. Will you get me a glass of water? - 내게 물 한잔을 가져다주겠니?   < 가져다주다, 가져오다 = bring >

8. Can we get to the station in time? - 우리가 제 시간에 역에 도착할 수 있을까?    < ~에 도착하다 = reach >

[3형식과 4형식 문장]

3. 3형식 문장

‘주어+동사+목적어’이루어진 문장으로 이 때 동사는 보어가 없고 목적어가 있으므로

완전 타동사이다.

I played soccer with my friends after school.

주어  동사   목적어        부사구        부사구

⁂ 주의해야 할 3형식 동사들

He entered the  classroom. (0) 그는 교실에 들어갔다.

→ 보통 enter 뒤에 into를 쓰는 오류가 많다.

She married my cousin. (0) 그녀는 내 사촌과 결혼했다.

→ marry 뒤에 전치사 with를 쓰지 않도록 유의한다.

They discussed the problem. (0) 그들은 그 문제를 의논했다.

→ discuss 뒤에 전치사 about을 쓰지 않도록 유의한다.

She didn't answer the question. (0) 그녀는 그 질문에 답하지 않았다.

→ answer 뒤에 전치사 to를 쓰지 않도록 한다.

She passed the test. (0) 그녀는 시험에 통과했다.

→ the test 앞에 전치사 on이나 at을 쓰지 않도록 한다.

➢ 목적어가 될 수 있는 어구 : 1. 명사  The man sold umbrellas.  : 그 남자는 우산을 팔았다.

2. 대명사(명사를 대신 하는 말) I found them under the table. : 나는 테이블 아래에서 그들을 발견했다.

3. to부정사 (to + 동사원형) She wanted to become a doctor. : 그녀는 의사가 되기를 원했다.

4. 동명사 (동사원형 + ing) He finished cleaning the room. : 그는 방 청소를 끝냈다.

5. that절 (that + 주어 + 동사) -명사절  I know that he broke the window. : 나는 그가 창문을 깼다는 것을 안다.

4. 4형식 문장

‘주어+동사+간접목적어(~에게)+직접목적어(~를)’이루어진 문장으로 이 때 동사를

수여동사라고 한다.

⑴ 수여동사 : "~에게 ~를 주다"라는 의미로, 두 개의 목적어(간접목적어와 직접목적어)를               취하는 동사

She gave me / a nice present.  그녀는 나에게(~을) 주었다 / 멋진 선물을.

May I ask you / a question? 당신에게 물어봐도 될까요? / 질문을.

⑵ 4형식의 3형식 전환 : 4형식 문장은 ‘간접목적어+직접목적어’순서를 바꾸어

‘직접목적어+to/for/of+간접목적어’순의 3형식으로 바꿀 수 있다. 이 때, 동사의 종류에

따라 전치사가 달라진다.

① give, bring, teach, send, write, show, tell : 전치사 to를 이용

Please show me the passport.

→Pleases show the passport / to me. 여권을 보여 주세요 / 나에게.

He taught us English.

→He taught English / to us. 그는 영어를 가르쳤다 / 우리에게.

➢ lend(빌려주다), owe(빚지다, ~의 은혜를 입고 있다(~덕분이다),~에게(어떠한)감정을 품고 있다), secure(안전하게 하다), hand,

offer(제공하다, 제출하다), pay(치르다, 지불하다), deny(부인[부정]하다, <요구 등을>거절하다, <~에게 줄 것을>주지 않다) 등.. 또한 "to"를          필요로 하는 동사야! 외우는 김에 이것두 알고 있음 넘 넘 좋겠지?

② buy, make, find : 전치사 for를 이용   order, pour(따르다, 붓다), get(얻다, 가지다), read(읽다),

sing(노래하다), choose(고르다, 선택하다), call(부르다, 외치다, 전화하다), cook(요리하다), build(세우다, 짓다) 등도 “for"을 필요로 하는동사

He will buy his son an MP3 player.

→He will buy an MP3 player / for his son.

그는 MP3 player를 사줄 것이다 / 그의 아들에게.

She made me a pretty doll.

→She made a pretty doll / for me.

그녀는 예쁜 인형을 만들어 주었다 / 나에게.

③ ask : 전치사 of를 이용    □ ask, beg, inquire, require : “묻다, 요구하다”의 뜻을 가지고 있는 동사 □

He asked me a question.

→He asked a question / of me. 그는 질문했다 / 나에게.

□□

□ 수여동사의 관용적 표현 □

□ supply A with B = supply B for A : A에게 B를 공급하다, 주다

□ provide A with B = provide B for A : A에게 B를 공급하다, 제공하다

□ furnish A with B = furnish B for A : A에게 B를 설치하다, 공급하다

□ present A with B = present B to A : A에게 B를 주다, 선사하다

□ fill A with B : A로 B를 채우다

□ 동족목적어 : 타동사와 같은 형태이거나 어원이 같은 목적어 □

live a life : 삶을 살다              “동사”가 같은 어원으로 “명사”화 되는 것을 “동족목적어”라는 아이라고 하는 거야!

➝ live a happy life : 행복한 삶 을 살다.

dream a dream : 꿈을 꾸다           “동사”가 같은 어원으로 “명사”화 되는 것을 “동족목적어”야! 여기에선, 이상한 꿈(명사): strange dream

➝ dream a strange dream : 이상한 꿈 을 꾸다.

smile a smile : 미소를 짓다             미소를 짓다(동사)에서, 행복한 미소(명사)화 되는 것을 “동족목적어”라고 하는 거야~!!

➝ smile a happy smile : 행복한 미소 를 짓다.

sleep a sleep : 잠을 자다            동사(sleep)에서 (명사)a deep sleep!

➝ sleep a deep sleep : 깊은 잠 을 자다

die a death : 죽음을 맞다                   동사(die)에서, 명사(a peaceful death)로!

➝ die a peaceful death : 평화로운 죽음 을 맞다.

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A 밑줄 친 부분을 바르게 고쳐 쓰시오.

간접목적어(~에게)      직접목적어(~을, ~를)                                            [4형식문장]

1. She gave they some candies. [ them ] ➢ 그녀는 그들에게 약간의 캔디를 주었다.

“그들에게”라는 “간접목적어”에 해당하는 격이 와야 하므로, they의 목적격 “them"이 와야 말이 되는 걸 알 수 있지!

“목적격”에 해당하는 He의 목적격인 “him"이 와야 말이 되지! ”his"는 “he의 소유격”이지?

2. I'll write his a letter soon.  [ him ] ➢ 나는 그에게 편지를 곧 쓸 것이다. [4형식 문장]

"I will"의 줄임말     간접목적어(그에게)     직접목적어(편지를)

4형식에서 3형식으로 전환할 때 “make"는 뒤에 전치사”for“를 필요로 하는 동사이기 때문에 ”to“가 아닌 ”for“를 써야 하지?

3. He made a chair to his mother. [ for ]   [ 3형식문장 ]

주어        동사         목적어     <전치사 + (대)명사 = 부사>: 부사는 문장의 형식에 들어가지 않는다는 거 잊지 말아야해! 꼭!!!

.➢ 그는 하나의 의자를 그의 엄마에게 만들어 주었다.

4. Miss Kim taught our music last year. [ us ]

“우리의”라는 소유격으로 써야 하므로, “we"의 소유격”us"가 와야 하지?  ➢ 미스 김은 작년에 우리의 음악을 가르쳤다.

“our"는 ”we의 목적격“이란 걸 잊지 말고 기억하자!!!!!

B 두 문장의 의미가 일치하도록 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

“send(보내다)”의 과거형  :  “send”는 4형식에서 3형식의 문장으로 전환 시 전치사 “to"를 써요!!

1. She sent me a postcard. [ 4형식문장 ] ➢ 그녀는 나에게 우편엽서를 보냈다.

주어      동사    간.목(~에게)     직.목(~을, ~를)  □ 4형식에서 3형식으로 전환 시 간접목적어와 직접목적어의 위치를 바꾸어 주고,

= She sent a postcard to me.           간접목적어 앞에 전치사를 써야 하는 거 알고 있지?

주어       동사         목적어 (~을, ~를)     “전치사 + (대)명사: 부사” 부사는 형식에 들어가지 않아요!

2. Mom bought Bill a pair of sneakers.  [ 4형식문장 ]

주어         동사     간접목적어                                  직접목적어 ➢ 엄마는 빌에게 한 켤레의 운동화를 사주셨다.

= Mom bought a pair of sneakers for Bill.

“buy"의 과거형                직접목적어                  전치사  간접목적어

□ "buy"는 4형식문장에서 3형식문장으로 전환 시 전치사 “for”를 필요로 하는 동사야! □

3. I'd like to ask you a few questions. [ 4형식문장 ]

< = I would like to : ~을 원하다, ~을 하고 싶다 >                      ➢ 너에게 약간의 질문을 해도 되겠습니까?

= I'd like to ask a few questions of you.

주어                      동사            목적어                     전치사 + (대)명사: 부사

4. He made me a kite. [ 4형식문장 ] ➢ 그는 나에게 연을 만들어 주었다.

= He made a kite for me.  "made"는 전치사 “for"를 필요로 하는 동사예요!

C 밑줄 친 부분을 바르게 고쳐 쓰시오.

직접목적어(~를)가 대명사(주로 it이나 them)일 때는 4형식 문장으로 쓰지 않아요. 이럴 경우에는 3형식의 문장으로 써 줘야 해요! 기억하장~!!

1. I like the white shoes. Mom bought me them. [ them for me ]

➢ 나는 흰색 신발을 좋아한다. 엄마는 나에게 그것을(신발) 사 주었다.                 buy는 3형식문장으로 전환 시 전치사 “for"를 써줘요!

2. He married with a nice woman. [ married ]  ➢ 그는 멋진 여자와 결혼했다.

"married"는 그 자체에 “~와 함께 결혼하다”라는 뜻을 포함하고 있기 때문에 “with"의 전치사를 쓰지 않아!

3. Let's discuss about the matter. [ discuss ]  ➢ 그 문제에 대해 의논 하자.

“discuss"의 뜻이 ”~에 대해 의논하다“를 포함하고 있기 때문에 ”about"을 쓰지 않아요!

4. They entered into the library. [ entered ] ➢ 그들은 도서관에 들어갔다.

“entered"의 뜻 자체에 ”~에 들어가다“를 포함하기 때문에 ”into"를 쓰지 않아요!

D 괄호 안에 주어진 단어를 이용하여 우리말에 맞게 영작하시오.

1. 당신에게 마실 것을 사드려도 될까요? ( I / buy/ a/ you/ drink/ can )

→ Can I buy you a drink?

➢ ~해도 될까요? 는 "Can I ~?"의 형태를 취하고, 4형식의 문장이기에 [ 주어 + 동사 + 간접목적어(~에게) + 직접목적어(~을, ~를) ]!!

2. 그에게 교훈을 하나 가르치자. ( Let's/ him/ lesson/ teach/ a )

→ Let's teach him a lesson. ➢ “~하자”는 “Let's + 동사원형~”의 형태를 취하고, 4형식의 어순으로!!

3. 그는 행복한 삶을 살았다. ( happy/ he/ life/ a/ lived )

→ He lived a happy life. ➢ 4형식 문장이지? 그리고 우리가 배웠던 “동족목적어”를 취하고 있지?

자! 여기서 “동족목적어”란? 다시 한 번 짚고 넘어가 볼까? “타동사와 같은 형태이거나, 어원이 같은 목적어”를 말해요!

예를 들어)  live a life(삶을 살다) - live a happy life(행복한 삶(명사)을 살다) : 동사에서 명사화 되는 거라고 할 수 있지!!!!

dream a dream(꿈을 꾸다) - dream a strange dream(이상한 꿈(명사)을 꾸다) 등....

[5형식 문장]

1. 목적보어란?   I love my family.와 같이 동사와 목적어만으로 의미가

자연스럽게 완성되는 경우가 있긴 하지만 그렇지 않은 경우가 있다. 예를 들어,

She made me. (그녀는 나를 만들었다.)는 문장이 뭔가 어색한데, 여기에

목적어 me의 상태를 설명하는 말로서 angry를 넣어보면, 즉 She made me       angry는 목적어 me를 설명(보충)해 주는 역할을 하는데 이런 것을‘목적보어’라고       한다.

They call the city Big Apple.  그들은 그 도시를 Big Apple이라고 부른다.

주어   동사   목적어    목적보어

□□ 즉! 5형식은 주어+동사+목적어+목적보어로 구성된 문장이다.

⁂ 5형식과 3형식의 구별

① I found the book easy.  나는 그 책이 쉽다는 것을 알게 되었다. <5형식>

주어  동사    목적어   목적보어

② I found the book easily.  나는 그 책을 쉽게 찾았다. <3형식>

주어  동사    목적어    부사(구)

①번 예문은 문장 속에 the book was easy.라는 의미가 내포되어 있는데, 즉 easy가 book을 설명해 주는 것이다. 반면에 ②번 예문의 the book was easily.에서는 어색함이 느껴지지 않는가? 여기서 easily는 the book을 설명해 주는 말이 아니다. 즉, easy와 같은 형용사는 목적보어로 올수 있지만 easily같은 부사는 목적보어가 될 수 없다.

2. 유용한 5형식 문장들

We elected him / president.     우리는 그를 선출 했다 / 대통령으로.

Please keep the door / open.    문을 ~해 두세요 / 열어.

Keep your hands / clean / all the time.

손을 유지해라 / 깨끗이 / 항상.

He kept me / waiting.     그는 나를 ~한 채로 두었다/ 기다리게.

I found it / difficult.

나는 그것(~하다는 것을) 알게 되었다/ 어렵다는 것을.

( = I found that it was difficult. )

Make yourself / at home.

계세요 / 편히. ( at home = comfortable)

3. 목적어+to부정사 구문을 쓰는 동사

advise(조언하다), allow(허락하다), ask(요청하다), enable(가능케 하다), encourage(고무하다), expect(예상하다), permit(허락하다), persuade(설득시키다), remind(상기시키다), require(요구하다), order(명령하다), want(원하다), warn(경고하다),

wish(바라다) 등의 동사들이 있다.

He wanted me / to stay / longer.  그는 내가 (~하길)원했다/ 머물기를/ 더 오래.

cf. He wanted / to stay / longer.   그는 (~하길)원했다. / 머물기를 /더 오래.

Mom told me / to mop the floor. 엄마는 나에게 (~하라고)말했다/ 바닥을 걸레질하라고

She advised me / to take some exercise.

그녀는 나에게(~하라고)충고했다/ 운동을 하라고

He ordered me / to clean the room. 그는 내게(~하라고)명령했다/ 방을 치우라고

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A 목적보어를 찾아 밑줄 그으시오.

주어                       동사           목적어              목적보어(목적어를 보충설명 해 주는 것)

1. His good grades made his parents happy.

➢ 그의 좋은 성적은 그의 부모님들을 기쁘게 했다.

2. Did you see someone break into house? ➢ 너는 집에 침입한 누군가를 보았니?

주어      동사      목적어            목적보어            break into : ~에 침입하다, 밀고 들어가다

3. They named their new baby Susan. ➢ 그들은 그들의 아기의 이름을 수잔이라고 했다.

4. She found the book boring. ➢ 그녀는 따분한 그 책을 찾았다.

5. We elected him president. ➢ 우리는 그를 대통령으로 선출했다.

B 각각의 대화 내용과 일치하도록 “목적어+to부정사”구문으로 이용하여 빈칸에

알맞은 말을 쓰시오.

1. mom: Lock the door. ➢ 문을 닫아라.

boy:  OK. ➢ 네

→ She told him to lock the door. ➢ 그녀는 문을 닫으라고 그에게 말했다.

told(tell의 과거형)       “to + 동사원형” : 문을 “닫으라고” 했기에, “to lock"가 맞지!!ㅋㅋ

2. mom: Will you close the door? ➢ 문 좀 닫아 줄래?

boy:  Sure. ➢ 그럼요.

→ She asked him to close the door. ➢ 그녀는 문 좀 닫아 줄 수 있냐고 그에게 물었다.

3. mom: You should see a doctor. ➢ 너 병원에 가야한다.

boy:  OK. I will. ➢ 네, 갈게요.

→ She advised him to see a doctor.

➢ 그녀는 의사선생님을 보러(병원에) 가라고 그에게 충고했다.

4. mom: Don't make noises. ➢ 소음을 만들지 마라(떠들지 마라).

boy:  OK. I won't. ➢ 네 안할게요.

→ She told him not to make noises. ➢ 그녀는 떠들지 말라고 그에게 말했다.

not + to + 동사원형  :  부정문

C 우리말과 일치하도록 밑줄 친 부분을 바르게 고쳐 쓰시오.

1. 이 외투가 너를 따뜻하게 해 줄 거야.

→ This coat will keep you warmly. [ warm ]

➢ “you(대명사)”라는 아이를 수식해주므로, 뒤에 “형용사”가 와야 하고, 형용사는 “보어”역할을 한다는 거 기억나지??

여기에선 “보어”가 “목적격보어”로 쓰인 거야! “you(목적어)”를 보충설명 해 주고 있기 때문이야!!

2. 책을 좀 조용히 읽으면 좋겠구나.

→ I'd like you read the book silently. [ to read ]

➢ I would like to~ : ~하면 좋겠다, ~하기를 원한다.

3. 그는 나에게 볼륨을 낮추어 달라고 부탁했다.

→ He asked me turning down the volume. [ to turn ]

4. 네가 어서 낫기를 바란다.

→ I want that you'll get better soon. [ hope ]

➢ 【 hope + that + 주어 + 동사 】 : ~가 ~하기를 희망하다.

다른 사람이 어떤 것을 하기를 원할 때는 이렇게 쓰여요!

【 want + 목적어 + to부정사 : ~가 ~하기를 바라다 】 = 【 I'd like + 목적어 + to부정사 】

[주의해야 할 동사]

1. 사역동사 목적어에게 어떤 행위를 시키거나 하게 만드는 의미를 가진 동사로 make, have, let 등이 있다. 사역동사가 쓰인 경우 문형은‘사역동사+목적어+동사원형(원형부정사)’된다.

What makes you / think so?

무엇이 네가(~하도록)만들었니/ 그렇게 생각하도록  [ ‣ 왜 그렇게 생각하니? ]

He won't / let me go / there.       그는(~하지)않을 거야/ 내가가도록 / 그곳에.

He had his servant / lock the door.    그는 하인이(~하도록)시켰다/ 문을 잠그도록.

⁂ 사역의 의미는 갖고 있지만 사역동사는 아닌 동사들

get(~에게~하도록 시키다), allow(~에게~하도록 허락하다), order(~가~하도록 명하다),

등의 동사들은 사역동사와 의미는 비슷한데 문형을 다르게 쓰는 동사들로 이들은 목적보어로 to부정사를

쓴다.

형태: get, allow, order, cause, compel, force + 사람 + to동사원형

He got me to help him move the piano.

그는 나에게 피아노 옮기는 걸 돕게 했다.

She didn't allow anyone to smoke in the house.

그녀는 누구도 집에서 담배 피우지 못하게 했다.

The rain caused the river to overflow.   비는 강물이 범람하게 했다.

중요

➢ 사역동사(make, have, let) : 사역동사는 목적격보어로 동사원형이 오며, “~에게 ...하게 하다(시키다)”로 해석해요!

※  사역동사의 의미로 쓰일 때 help, get, have의 목적격보어 ※

□ 『 help + 목적어 + (to +)동사원형 』 : ~가 ...하는 것을 도와 주다.

□ 『 get + 목적어 + to + 동사원형 』 : ~에게 ...하게 하다.

□ 『 have + 목적어(사물) + 과거분사 』 : ~가 ...를 (당)하다.

2. 지각동사 보고, 듣고, 느끼고는 것과 관련된 감각을 나타내는 동사로 see, watch, look at, hear, listen to, feel, smell, taste 등이 있다. 지각동사가 쓰인 경우 두 가지 문형이 가능한데 ‘지각동사+목적어+동사원형’혹은 ‘지각동사+목적어+-ing' 형태로 이 때 현재분사의 의미는 동사원형에 비해 순간을 생생하게 전달하는 의미이다.

Did you hear / someone play the piano / last night?

들었니 / 누군가 피아노 연주하는 것을 / 지난 밤에?

He felt / his heart beating / fast.

그는 느꼈다 / 심장이 뛰는 것을 / 빨리.

I can smell / something burning.  나는 냄새를 맡을 수 있다 / 무엇인가 타는.

cf. look at ~을 보다 /look like+명사: ~처럼 보이다 /look+형용사: ~해보이다.

⁂ 사역/지각동사+목적어+과거분사

지각동사나 사역동사가 쓰인 문장의 경우 ‘목적보어’쓰인 동사의 관계를 따져서 그 관계가 능동이면 동사원형을 쓰고, 수동이면 과거분사(p.p.)를 쓴다.

He had his computer repaired. <his computer는 repair라는 행위를 당함.>

그는 컴퓨터를 수리했다.

cf. I had him repair the computer. <목적어 him은 repair라는 행동을 하는 능동의 관계>

I heard a window broken. <a window는 break를 당함>

I heard my name called. <my name은 call이라는 행위를 당함>

➢지각동사 (see, look at, hear, feel) : 지각동사는 목적격보어로 동사원형이 오며, “~가 ...하는 것을 보다 / 듣다 / 느끼다”등으로 해석해요!

※ 분사 형태의 목적격보어 : 능동적 진행의 의미 ➝ 현재분사 "(~ing)의 형태를 취하고“ / 수동적 의미 ➝ 과거분사형태를 취해요! ※

◤바로 체크◢

A 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.

1. She saw some boys ( to fight / fight ) in front of the        building.지각동사(감각동사)는 목적격보어로 【 동사의 원형 또는 -ing 】의 형태를 가져요!  "지각동사 + 목적어 + 동사원형 / -ing"

➢ 그녀는 다소의 소년들이 빌딩 앞에서 싸우는 것을 보았다.

2. Please help me ( washing / wash ) the dishes.

“사역동사의 의미로 쓰인 help는 【 help + 목적어 + (to)동사원형 】 : ~가 ...하는 것을 도와주다”     ➢ 설거지 하는 것을 도와주세요.

3. He didn't let me ( go / to go ) out with my friends.

let me go out:나가게 해 주세요 사역동사  목적어    동사원형 : ~에게 ...하게 하다(시키다) ➢ 그는 나에게 나의 친구들과 나가지 못하게 했다.

4. I'd like to have it ( wrap / wrapped ). ➢ 괜찮다면, 나는 그것을 감는 것을 원한다.

➢ 사역동사의 의미로 쓰일 때의 have는 【 have + 목적어(사물) + 과거분사 】 : ~가 ...를 (당)하다

I would like to~ : ~하고 싶다, ~을 원하다, 갖고 싶다

B 밑줄 친 부분을 바르게 고쳐 쓰시오.

1. I heard the rain to fall on the roof. [ fall or falling ]

지각동사(감각동사)      목적어       동사원형 또는 -ing                        ➢ 나는 지붕에 떨어지는 빗소리를 들었다.

2. What made you to think so? [ think ] ➢ 너는 무엇이 그렇게 생각하게 했니?

사역동사     목적어     동사원형  : ~에게 ...하게 하다(시키다)

3. Please have him cleaning the room. [ clean ]

사역동사    목적어      동사원형                          ➢ 그에게 그 방을 청소하게 해 주세요.

4. Tony helped Judy carried the box into the hall.

사역동사의 의미로 쓰일 때 help는  【 help + 목적어 + (to+)동사원형 】 : ~가 ....하는 것을 도와주다.

➢ 토니는 주디에게 그 박스를 그 홀 안으로 나르는 것을 도와주었다.    [ carry or to carry ]

C 빈칸에 공통으로 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

. May I take a look at the stamp?

= Let me take a look at the stamp.

. May I introduce myself to you?

= Let me introduce myself to you.

. May I help you?

= Let me help you.

D 괄호 안에 주어진 동사의 알맞은 형태를 쓰시오.

1. I heard my name called. ( call ) ➢ 나는 나의 이름이 불리어 지는 것을 들었다.

지각동사는 “지각동사 + 목적어 + 동사원형”의 어순인거 알지? 근데 “내 이름이 불리어 지는 것을(수동적 의미)”로 쓰였기 때문에

지각동사가 “수동적 의미”를 가지고 있으면, “목적어 다음에 과거분사”가 와야 해!!

2. I'll have the computer repaired by tomorrow. ( repair )

목적어가(사물)인 “컴퓨터”이므로 뒤에 “과거분사”가 와야 해!!!

사역동사 【 have + 목적어(사물) + 과거분사 】 : ~가 ...를 (당)하다.            ➢ 나는 그 컴퓨터를 내일 수리하도록 할 것이다.

3. Mom got me to take care of Judy. ( take )

~을 돌보다, 소중히 하다, 뒷바라지 하다, ~에 조심하다         ➢ 엄마는 나에게 주디를 돌보게 했다.

4. We heard Grace sing /singing a beautiful song. ( sing )

지각동사      목적어       동사원형 또는 -ing    : ~가 ...하는 것을 듣다.

➢ 우리는 그레이스가 아름다운 노래를 부르는 것을 들었다.

[문장의 형식]

Review Grammar

jieun park

[1형식~5형식]

Sharon's English School