	Lesson 4 Become a better problem solver	중3

1	영화를 보러 가는 길에 돈을 잃어버린다면 당신은 어떻게 하겠습니까?
	What would you do if you lost your money on the way to the movies?
2	또는 버스를 잘못 타서 당신이 있는 곳이 어디인지 모른다면 (어떻게 하겠습니까)?
	Or if you took the wrong bus and didn’t know where you were ?
3	인생에서 문제에 직면하는 것은 당연한 것입니다.
	Running into problems in your life is a sure thing.
4	그것은 양치질을 해야 하는 것만큼이나 확실합니다.
	It’s as sure as having to brush your teeth.
5	하지만 그것에 대해 걱정할 필요는 없습니다.
	But you don’t need to worry about it.
6	당신은 문제를 해결하기 위해 필요한 것을 (이미) 가지고 있으니까요. 그것은 바로 당신의 두뇌입니다.
	You’ve got what you need to solve problems ― your brain.
7	하지만, 중요한 것은 당신의 머리를 사용하는 것뿐만 아니라 그것을 어떻게 사용하는가 하는 것입니다.
	However , what’s important is not just using your brain, but how you use it.
8	사람들은 가끔 너무 쉽게 포기합니다. 그들은 “그것은 해결될 수 없어.”라고 말합니다.
	Sometimes people give up too easily. They say, “It can’t be solved .”
9	하지만 항상 문제를 바라보는 다른 방법이 있습니다.
	But there is always another way to ook at a problem
10	당신이 새로운 방식으로 생각할 필요가 있을 때, 이런 비법들을 따르도록 노력해 보세요.
	When you need to think in new ways, try to follow these tips.
11	머릿속에 떠오르는 맨 처음 생각을 바로 따르지 말라.
	Don’t just follow the first thought that pops into your head.
12	1달러 지폐 하나와 동전 하나가 있습니다. 당신은 그 동전을 지폐의 모서리 위에 올려놓고 균형을 잡을 수 있나요? 다른 어떤 것도 사용해서는 안 됩니다.
	Here is a dollar bill and a coin. Can you balance the coin on the edge of the bill? You can’t use anything else.
13	동전이 지폐의 모서리 위에서 균형을 유지하고 있는 것을 상상해 보세요. 그것이 정말 가능합니까?
	Imagine a coin balancing on the edge of a bill. Is that really possible?
14	만약 그 방법을 상상할 수 없다면, 다르게 생각해 봐라. 당신은 당신의 첫 번째 생각을 항상 따르지 않아도 된다
	If you can’t imagine the solution, think differently . You shouldn’t always follow your first thought.
15	당신이 충분히 골똘히 생각한다면, 아마도 다른 방법이 있을 것입니다.
	There’s probably another way, if you think hard enough
16	머릿속에 떠오르는 처음 생각을 떨쳐 버리는 것이 어떤 문제를 푸는 유용한 방법이 될 수 있습니다.
	Throwing out the first thought that comes to your mind can be a useful way to solve some problems.
17	논리가 유일한 방법은 아니다. 당신이 정말 맛있어 보이는 초콜릿 바를 가지고 있다고 상상해 보세요.
	Logic isn’t the only way. Imagine that you have a chocolate bar that looks really delicious.
18	당신은 그것을 전부 먹을 수 있다고 생각하나? 아마도 그것이 매우 바보 같은 질문이라고 생각할 것입니다.
	Do you think you can eat it all? You probably think that’s a very stupid question.
19	누가 그렇게 맛있는 초콜릿 바를 먹지 못 하겠어요? 하지만 논리적으로 그것은 불가능 할 수 있습니다.
	Who couldn’t eat such a delicious chocolate bar? But logically it could be impossible.
20	만약 당신이 그 초콜릿 바의 절반을 먹는다면, 그러면 나머지 절반이 남습니다
	If you eat half of the chocolate bar, then the other half is left.
21	만약 당신이 그 나머지 절반의 절반을 먹는다면, 또 다시 절반이 남게 됩니다.
	If you eat half of the other half , another half is left again
22	그리고 만약 당신이 계속해서 남은 것의 절반을 먹는다면, 당신의 그 초콜릿 바를 절대 다 먹을 수 없을 것입니다. 왜냐하면 절반은 항상 남아 있기 때문이지요.
	And if you keep eating half of what is left , you’ll never be able to finish the chocolate bar because half is always left.
23	당신은 이것에 대해 어떻게 생각하나요? 아직도 논리가 문제를 해결하는 유일한 방법이라고 믿나요?
	What do you think of this? Do you still believe that logic is the only way to solve problems?

24	끝에서 시작하라. 체스 토너먼트를 상상해 보세요. 처음에는 64명의 선수가 있고, 한 명의 선수가 질 때마다, 그 선수를 토너먼트에서 탈락합니다.
	Start at the end . Imagine a chess tournament. There are 64 players at the start , and each time a player loses, he or she is out of the tournament.
25	한 명의 우승자가 있기까지 몇 번의 경기가 행해져야 합니까?
	How many games must be played before there is a champion?
26	잠깐만요! 바로 나누고 더하는 것부터 시작하지 마세요. 끝에서부터 시작하세요.
	Wait! Don’t just start dividing and adding . Start from the end.
27	우승자는 단 한 명이 있으므로, 몇 명의 패배자들이 있나요?
	There is only one winner, so how many losers are there?
28	그리고 각 사람은 단 한 번의 게임만 지는 거죠? 대개 당신은 어디로 가야 하는지 알고 있습니다.
	And each lost only one game? Usually, you know where you need to go.
29	하지만, 어떻게 거기에 도달하는지가 문제죠!
	But how to get there is the problem!
30	가끔은 거꾸로 가는 것이 문제를 해결하는 최선의 방법이 될 수 있습니다.
	Going backwards can sometimes be the best way to figure things out.
31	그것은 시간을 절약해 주고, 문제를 더 쉽게 해결하게 해 줍니다.
	It can save time and make a problem much ㅠ easier to solve .
32	다른 사람의 머릿속에 들어가 보기(그 사람의 입장에서 생각해 보기)
	Getting into someone else’s head
33	가끔은 상대방의 관점에서 문제를 이해하려고 노력하는 것이 매우 도움이 됩니다.
	It is sometimes very helpful to try to understand a problem from the other person’s point of view.
34	예를 들어, 당신이 숙제하는 것을 잊어버려서 선생님께서 화가 나셨다고 가정해 보세요.
	For example , imagine you forget to do your homework, and your teacher gets angry .
35	선생님께서 당신에게 벌로 20페이지 분량의 사과 편지를 써야 한다고 말씀하십니다.
	He tells you that you must write a 20-page letter of apology as punishmen t.
36	쓰기 전에, 선생님께서 정말로 원하시는 것이 무엇인지에 대해 생각해 보세요.
	Before you start writing , think about what your teacher actually wants .
37	선생님은 정말로 편지를 원하시는 것일까요, 아니면 당신이 당신의 실수를 후회하고 있다는 것을 보여 주기를 원하시는 것일까요?
	Does he really want a letter, or does he just want you to show that you regret your mistake?
38	당신이 진심으로 선생님께 죄송함을 표현한다면, 선생님이 벌을 취소할 가능성이 많습니다.
	If you express your apology to your teacher with all your heart , there’s a good chance he’ll take back your punishment.
39	이런 식으로, 다른 사람처럼 생각하는 것은 당신을 보다 나은 해결책으로 이끌어 줄 수 있습니다.
	In this way , thinking like another person can lead you to a better solution.
40	베개 요법. 어떤 문제들은 해결하기가 정말 어렵습니다.
	The pillow method Some problems are really hard to solve .
41	당신은 다음에 무엇을 해야 할지 아무 생각도 떠오르지 않을지도 모릅니다.
	You might not have any idea what to do next.
42	이런 경우에는 베개가 큰 도움이 될 수 있습니다.
	At times like these , your pillow can be a big help.
43	그냥 베개를 베고 잠을 자세요! 단지 베개뿐만 아니라 그 문제도 베고 잠을 자세요(시간을 두고 생각하세요).
	Just sleep on it ! Not just on the pillow , but on the problem , too.
44	당신의 뇌가 당신이 잠을 자는 동안 그 문제를 해결하게 해 보세요.
	Let your brain work on it while you sleep.
45	당신은 놀랄지도 모릅니다. 아침에 (깨어 보면) 해결책이 당신을 기다리고 있을지도 모르거든요.
	You may be surprised . The answer might be waiting for you in the morning.

	Lesson 5 Milo and the Magical Stones	중3

1	바다 한가운데, 섬이 하나 있었습니다. 그리고 그 섬에는 Milo와 산에 사는 절벽 쥐들이 살았습니다.
	In the middle of the sea, there was an island, and on the island lived Milo and the cliff mice of the mountain.
2	그들은 그들의 섬을 사랑했습니다. 섬은 그들에게 음식을 제공해 주었고, 절벽에 부딪치며 파도를 일으키는 겨울 폭풍을 막아 주었습니다.
	They loved their island. It provided them with food , and it protected them from the winter storms that pounded waves against the cliffs.
3	매년 겨울, 첫 번째 폭풍이 몰려오면, 쥐들은 햇살과 따스함을 꿈꾸며, 대부분의 시간을 어둡고 축축한 그들의 동굴에 앉아서 보내곤 했습니다.
	Each winter, when the first storm arrived, the mice would spend most of the time sitting in their dark, damp caves, dreaming of light and warmth .
4	폭풍 중 하나가 지나간 후에 Milo는 음식을 찾으러 자신의 동굴 밖으로 나왔습니다.
	After one of the storms , Milo came out of his cave to search for food.
5	그는 모든 바위 틈새를 호기심 어린 눈빛으로 찾아다녔습니다.
	He searched curiously in every crevice .
6	그때, 유난히 깊은 바위 틈새에서 그는 뭔가 이상한 것을 보았습니다.
	Then, in an especially deep crevice, he saw something strange .
7	그것은 빛을 내는 이상한 돌이었습니다! 그는 조심스럽게 그것을 꺼내 자신의 동굴로 가져왔습니다.
	It was a strange glowing stone! He carefully took it out and carried it back to his cave.
8	날이 어두워질수록 그 돌은 더욱 더 밝게 빛났습니다.
	The darker it got , the more brightly the stone glowed .
9	그것은 빛을 줄 뿐만 아니라 편안함을 주는 온기도 내뿜었습니다.
	Not only did it provide light, but it also gave off a comforting warmth.
10	만족스럽게 Milo는 빛을 내는 돌을 안고 동굴 안에서 몸을 동그랗게 말고 있었습니다.
	Happily , Milo curled up in the cave with his glowing stone.
11	하지만 그는 그리 오래 혼자 있지 않았습니다. 왜냐하면 밝은 빛이 다른 쥐들을 끌어 모았으니까요.
	But he was not alone for long, because the bright light attracted the other mice.
12	그들은 Milo에게 그것을 발견한 곳을 보여 달라고 요구했습니다.
	They asked Milo to show them where he had found it.
13	하지만 그들이 막 풀발하려고 했을 때, 지혜로운 Balthazar가 말했습니다.
	But just as they were about to set off , wise Balthazar spoke.
14	“잊지 마세요! 돌은 섬의 것입니다.
	“Don’t forget! The stones belong to the island.
15	섬에게서 뭔가를 받으면, 여러분은 반드시 그 대신에 (다른) 뭔가를 돌려주어야 합니다.”
	If you take som ething fro m the island, you must give something n return .”
16	그는 마침내 좋은 생각이 떠오를 때까지 섬에게 무엇을 돌려줄 수 있을지 며칠 동안 생각했습니다.
	He thought for many days about what he could give to the island, until at last he had an idea.
17	그는 해안가로 가서 자신이 가져왔던 돌과 거의 같은 크기의 돌을 찾아냈습니다
	He went down to the shore and looked for a stone that was about the same size as the one he had taken.
18	그는 그 돌을 깎아내기 시작했습니다. Milo는 그 돌 위에 아름다운 태양을 새기는 것을 끝마칠 때까지 여러 시간 동안 일했습니다.
	He started chipping away at the stone. Milo worked for hours , until he finished carving a beautiful sun onto the stone.
19	그런 다음 Milo는 친구들을 산속에 숨겨진 바위틈으로 데리고 가서, 빛을 내는 돌을 발견했던 그 자리에 그의 조각된 돌을 놓아두었습니다.
	Then Milo led his friends to the hidden crevice in the mountain and put his carved stone in the place where he had found the glowing stone.
20	나머지 쥐들은 땅을 파기 시작했습니다. 그 바위틈 바로 아래에서 그들은 산의 내부로 깊이 나 있는 굴을 발견했습니다.
	The other mice began digging. Directly under the crevice, they found a tunnel that ran deep into the mountain.
21	산의 내부로 더 깊숙이 들어가면 갈수록, 그들은 더 많은 빛을 내는 돌을 발견했습니다
	The further into the mountain they went, the more glowing stones they found.
22	쥐들은 각자 돌을 하나씩 가지고 조심스럽게 집으로 가져왔습니다.
	Each mouse took one and carefully carried it home.
23	그리고는, 그들은 Milo처럼 해안가에서 다른 돌들을 찾아내 아름다운 예술 작품을 만들었습니다.
	Then, like Milo, they found other stones along the shore and created beautiful works of ar t.

1	그런 다음 그들은 그 선물을 산 깊숙한 곳으로 가지고 가서, 자신들이 빛을 내는 돌을 발견했던 곳에 갖다 놓았다
	Then they carried these gifts deep into the mountain and placed them where they had found the glowing stones.
2	그때부터 겨울 폭풍은 이 쥐들에게 더 이상 문제가 되지 않았고, 그들은 밝고 따뜻한 동굴 안에서 행복하게 함께 지냈습니다.
	From then on , the winter storms were no problem for the mice, who played together happily in their bright, warm caves.
3	그들이 가진 마법의 돌이 길고 추운 밤을 짧게 느껴지게 했고, 겨울을 덜 축축하고 덜 어둡게 만들어 주었습니다.
	Their magical stones made the long, cold nights seem shorter and the winters less damp and dark .
4	슬픈 결말. 오직 Milo만이 Balthazar의 말을 새겨들었습니다.
	Only Milo listened carefully to Balthazar’s words.
5	그는 섬에게 어떤 선물을 줄 수 있을지에 대해 생각하기 시작했습니다.
	He began thinking about what gift he could give to the island.
6	하지만 나머지 쥐들은 빛을 내는 돌을 찾으러 서둘러 떠났습니다.
	But the other mice hurried off to find the glowing stones.
7	그들은 그 굴로 쏜살같이 들어가 뾰족한 돌을 사용해서 굴 벽을 깎아나가기 시작했습니다.
	They raced into the tunnel and started chipping away at the walls of the tunnel using pointed rocks.
8	그들은 가장 큰 것만을 원했기 때문에, 작은 돌을 내던져 버렸습니다.
	They threw the smaller stones away , as they wanted only the biggest ones .
9	그리고 쥐들은 빛을 내는 돌을 자신의 동굴로 가져왔습니다.
	Then the mice carried the glowing stones into their caves.
10	그들은 점점 탐욕스러워졌고, 누가 돌을 가장 많이 가지고 있는지에 대해 걱정하는 데 너무 많은 시간을 보내는 바람에 돌이 그들에게 가져다주는 안락함을 느낄 수조차 없었습니다.
	They grew greedy , and spent so much time worrying about who had the most stones that they couldn’t even enjoy the comfort the stones brought to them.
11	쥐들은 곧 마법의 돌이 더 많이 필요하다는 결정을 내렸습니다.
	Soon the mice decided that they needed more of the magical stones.
12	그들은 자신의 동굴 안과 그 주변에 마법의 돌을 놓아두면서 그 섬의 모든 곳이 빛날 때까지 밤낮으로 (굴 벽을) 팠습니다.
	They dug day and night, putting the magical stones in and around their caves, until every part of the island glowed.
13	그들의 돌은 그들을 허영심이 많고 자랑하기를 좋아하게 만들었습니다.
	Their stones made them vain and boastful .
14	하지만 쥐들은 여전히 더 많은 돌을 원했습니다. 그들이 점점 더 깊게 (굴 벽을) 파 들어갈수록, 산의 벽은 점점 더 얇아졌습니다.
	But the mice still wanted more stones. As they dug deeper and deeper , the walls of the mountain got thinner and thinner.
15	그리고는 갑자기, 무시무시한 소리와 함께 산이 무너졌습니다!
	Then suddenly, with a terrible sound, the mountain collapsed !
16	거대한 바위들이 떨어지며 밑에 있는 굴을 막아버렸습니다.
	Giant rocks fell, blocking the tunnels under them.
17	파도가 해안을 향해 들이치며 섬의 대부분을 침수시켰습니다.
	Waves pounded against the shore, flooding most of the island.
18	오직 하나의 동굴만이 남게 되었습니다. 그 안에 Milo와 Balthazar가 구석에 앉아 있었습니다.
	Only one cave was left . Inside, Milo and Balthazar sat in a corner.
19	“그 돌이 큰 행복을 가져다줄 수도 있었는데.”라고 Balthazar가 조용히 말했습니다.
	The stones could have brought such happiness ,” said Balthazar quietly.
20	그가 말하자마자 Milo는 다시 일을 하기 시작했고, 그 마법의 선물에 대한 감사의 표시로 섬에게 줄 돌을 조각했습니다.
	As he spoke, Milo went back to work , carving a stone to give to the island in thanks for its magical gift.