2009학년도 중학교 3학년 학력평가 문제지

강원도교육청 2009. 6. 18(목) 시행

도덕·수학·기술·가정

수험번호 (           )                              성명 (             )

2교시

11

제 2 교시

○ 문제지에 수험번호와 성명을 정확히 써 넣으시오.

○  답안지에 수험번호와 답을 표기할 때에는 반드시 ‘수험생이 지켜야 할 일’에 따라 표기하시오.

○ 배점은 각 문항 당 0.5점입니다.

3 도덕·수학·기술·가정

도  덕

다음은 학급회의에서 의결한 사항이다. 밑줄 친 부분과 관계 깊은 상부상조의 전통은?

• 우리 반 담당 구역 청소는 모둠별로 깨끗이 한다.

• 학년말 졸업여행을 위해 매 달 이천 원씩 모은다.

• 특별한 사정이 있는 경우, 다른 친구와 순서를 바꾸어 주번 활동을 한다.

• 우리 반 규칙은 학급회의를 통하여 바꿀 수 있다.

① 계	② 동제

③ 두레	④ 향약

⑤ 품앗이

전세계적인 경제 위기를 극복하기 위하여 근로자와 기업가가 취해야 할 태도로 올바른 것은?

① 기업가는 가진 자의 입장에서 항상 양보해야 한다.

② 근로자는 기업의 생존을 위해 타협하고 함께 노력한다.

③ 근로자는 기업의 흥망에 관한 모든 문제를 기업가에게 일임한다.

④ 기업가는 어떤 방법을 사용하더라도 기업의 생존을 위해 노력한다.

⑤ 기업가는 납세를 미루더라도 기술 개발에 투자하여 미래를 대비한다.

한반도에서 평화를 지키기 위한 노력으로 가장 올바른 것은?

① 북한 사회의 개방과 개혁을 앞당기기 위한 노력을 전개한다.

② 국민적 합의보다 지도자의 강한 결단을 바탕으로 통일을 추진한다.

③ 우리 사회의 경제적 성숙과 민주화 없이도 통일은 이룩할 수 있다.

④ 전쟁 없는 통일을 위해서는 군사 시설을 축소하고 무장을 해제한다.

⑤ 통일은 민족의 소원이므로 어떤 방법으로든 통일을 이루겠다는 마음가짐을 갖는다.

다음의 두 사람이 꿈꾸었던 사회를 이루기 위한 노력으로 올바른 것은?

• 신의 가호 아래 이 나라는 새로운 자유의 탄생을 보게 될 것이며, 국민의, 국민에 의한, 국민을 위한 정부는 이 지상에서 결코 사라지지 않을 것입니다.

― 링컨(Lincoln) ―

• 나에게는 꿈이 있습니다. 언젠가는 옛 노예의 자손들과 옛 주인의 자손들이 형제애의 탁자 앞에 함께 앉을 수 있는 날이 오리라는 것을…….

― 킹(King, Martin Luther) 목사 ―

① 인간의 존엄성을 알고 스스로 권리와 의무를 포기한다.

② 법에 대한 부정적인 태도를 가지고, 공공질서를 지켜야 한다.

③ 사회와 국가를 위해서 개인과 소수의 이익은 무시해야 한다.

④ 사회 집단의 모든 도덕문제는 개인의 노력으로 해결할 수 있다.

⑤ 민주적 절차를 잘 익히고, 집단적 의사결정 과정에 적극 참여한다.

다음과 같은 정신적 가치를 추구한 사람은?

고대 그리스의 수학자 아르키메데스는 목욕을 하다가 부력의 원리를 발견하고는 너무 기쁜 나머지 알몸으로 길거리로 뛰쳐나가 “아, 알았다! 아, 알았다!”라고 외쳤다고 한다.

① 헐벗고 굶주린 이웃을 위해 일생을 바친 의사

② 어려운 여건 속에서도 자신만의 화풍을 만들어낸 화가

③ 진리의 말씀과 설법을 전파하기 위해 노력하는 종교인

④ 밤마다 하늘을 관측하여 새로운 혜성을 찾아낸 천문학자

⑤ 물 부족으로 고통 받는 이웃을 위해 봉사하는 자원봉사자

가치 전도 현상의 사례로 볼 수 있는 것은?

① 노인들에게 자기 자리를 양보한다.

② 고교 진학을 위해 열심히 공부한다.

③ 경비 절감을 위해 폐수를 방류한다.

④ 신제품을 개발하여 많은 이익을 남긴다.

⑤ 요리사가 되기 위해 교사가 되는 꿈을 포기한다.

다음의 대화에서 밑줄 친 ㉠～㉤ 가운데  도덕 판단에 해당되는 것은?

희수 : (노래하며) 이 산, 저 산. 꽃이 피니 분명코 봄이로구나!

지양 : 코에 봄 냄새가 나는 것을 보니 ㉠걷기만 해도 아주 좋은데.

혜영 : 역시 봄에 피는 ㉡벚꽃은 아주 아름다워!

희수 : 꽃만 좋은 게 아니라 ㉢지나다니는 사람도 좋네.

지양 : (코를 킁킁거리며) 그런데 ㉣이 퀴퀴하고 불쾌한 냄새는 뭐지?

혜영 : 쓰레기통도 없는 곳에 사람들이 쓰레기를 저렇게 산더미처럼 버려 놓았어. ㉤어디가나 사람이 문제라니까.

① ㉠          ② ㉡            ③ ㉢

④ ㉣          ⑤ ㉤

다음의 도덕 추론에서 도덕 추론의 형식이 요소별로 올바르게 짝지어진 것은?

교실 바닥에 껌을 뱉으면 안 돼. 그것은 다른 학생들을 불쾌하게 만드는 행동이야.

① 사실 판단 : 교실 바닥에 껌을 뱉으면 안된다.

② 사실 판단 : 다른 학생들을 불쾌하게 만드는 행동은 옳지 않다.

③ 도덕 원리 : 다른 학생들을 불쾌하게 만드는 행동은 옳지 않다.

④ 도덕 원리 : 교실 바닥에 껌을 뱉으면 다른 학생들이 불쾌하게 생각한다.

⑤ 도덕 판단 : 교실 바닥에 껌을 뱉으면 다른 학생들이 불쾌하게 생각한다.

다음의 대화에서 ‘원호’가 사용하고 있는 도덕 원리 검사 방법에 대한 설명으로 알맞은 것은?

원호 : 종섭아! 도로 위를 무단횡단하면 안 돼.

종섭 : 뭐 좀 바쁘기도 하고, 도로에 차도 없는데 그냥 좀 건너면 어때.

원호 : 그래도 무단횡단하는 것은 법에 어긋나는 일이야.

종섭 : 법도 다 사람 좋자고 만들어 놓은 건데 왜 그렇게 예민하게 굴어?

원호 : 법은 너 하나만을 위해서 만들어 놓은 것이 아니야. 우리 모두의 행복과 안전을 위해 만들어 놓은 거지. 그러니까 우리 모두 법을 잘 지켜야 해.

① 도덕 판단을 뒷받침하는 사실 근거가 사실인지 확인한다.

② 상대방의 도덕 원리를 반박하는 새로운 사례를 제시한다.

③ 도덕 판단을 위해 제시한 원리를 자기의 입장에 적용해 본다.

④ 선택한 도덕 원리를 더 일반적이고 포괄적인 도덕 원리에 따라 판단한다.

⑤ 문제가 되는 도덕 원리를 모든 사람이 보편적으로 실천했을 때 나타날 수 있는 결과를 예상한다.

다음 글에 제시된 문제에 대한 해결책으로 알맞지 않은 것은?

우리 국민들은 집단 이기주의적 행동이 매우 심각하다고 생각하며, 이를 개혁해야 한다는 점에 대하여 대다수가 동의한다. 그런데 막상 집단 이기주의의 개혁 때문에 본인이 불이익을 받게 되는 경우에는 순순히 받아들이겠다는 견해와 반대로 집단 행동으로 대항하겠다는 견해가 팽팽하게 맞서고 있다.

① 합리적인 설득으로 비교적 쉽게 해결될 수 있다.

② 신속한 해결을 위한 강요나 강압적 자세는 피한다.

③ 개인 간의 이해와 관용은 문제 해결의 기본적인 자세이다.

④ 공동체 의식의 함양도 하나의 문제 해결의 바탕이 될 수 있다.

⑤ 사회의 불평등 구조에 대한 제도적인 개선도 유효한 해결책이다.

다음 글과 같은 상황이 현대 사회에서 일상적으로 나타나는 배경으로 알맞은 것을 <보기>에서 모두 고르면?

2009년 6월 18일 목요일 맑음

요즘은 하루 종일 이곳저곳에서 싸움 구경하는 것이 일이다. 오늘도 어제처럼 어머니와 내 동생 명준이가 학교에 입고 가는 옷 때문에 실랑이를 벌인다. 집을 나서고 버스정류장에는 여느 때 보다 사람들이 북적인다. 시내버스 기사 아저씨들의 집단 파업으로 출근길이 바빠지게 생긴 시민들은 그나마 간간히 운행되는 시내버스에 불평을 쏟아내는가 하면  그와 반대로 일부의 시민들은 파업하는 시내버스 기사들을 응원한다. 어찌되었든 콩나물 버스를 억지로 구겨 타고 학교에 도착했더니, 교문 앞은 1대 1 맞춤 교육을 강조하는 학원 광고지를 든 아르바이트생들이 서로 경쟁적으로 자기 학원을 큰 소리로 광고하느라 시끌벅적하다.······ (후략)

	< 보 기 >
㉠ 유교의 가치가 지배적이다. ㉡ 구성원들이 거의 같은 일을 한다. ㉢ 집단보다는 개인을 중시하는 사회이다. ㉣ 가족 관계에서는 장유유서가 강조되었다. ㉤ 다양한 이해 관계 속에서 서로 보완적인 관계를 맺고 있다.

① ㉠, ㉢	② ㉡, ㉣

③ ㉢, ㉤	④ ㉠, ㉡, ㉤

⑤ ㉠, ㉢, ㉣

다음 글에 나타난 가치 갈등 상황과 관련된 내용을 <보기>에서 모두 고르면?

형빈이 아버지는 갖은 고생 끝에 기업을 일구어 성공한 사업가이다. 그래서 형빈이 아버지는 외아들인 형빈이가 경영학을 전공해서 장차 회사를 물려받아 더욱 크게 키워 줄 것을 바라신다. 그러나 형빈이는 공부나 사업보다는 예능 방면에 더 관심이 많다. 특히, 무용에 남다른 재주가 있어 앞으로 훌륭한 남자 무용수가 되고 싶어 한다. 형빈이 아버지는 형빈이의 장래 희망을 듣고서 몹시 실망하시고, 회유와 설득으로 형빈이의 생각을 바꾸어 보려고 하지만, 형빈이는 자신의 주장을 굽히지 않는다. 한편으로 형빈이도 마음 속으로는 내가 정말 무용을 좋아하는지, 무용이 나에게 정말 맞는 직업인지 가끔 불안스럽다.

	< 보 기 >
㉠ 개인의 내적 가치 갈등 ㉡ 개인 간의 외적 가치 갈등 ㉢ 집단과 개인 간의 가치 갈등 ㉣ 집단 간의 이해 관계에 의한 갈등 ㉤ 세대 차이에 의한 외적 가치 갈등

① ㉠, ㉡        ② ㉢, ㉣          ③ ㉢, ㉤

④ ㉠, ㉡, ㉤     ⑤ ㉡, ㉢, ㉣

수  학

그 값이 나머지와 다른 하나는?

① [eqn: ±2`]

② 제곱근 [eqn: 4`]

③ [eqn: 4`]의 제곱근

④ [eqn: sqrt {16`}]의 제곱근

⑤ [eqn: x ^{2} `=4`]을 만족하는 [eqn: x`]

벤다이어그램의 어두운 부분에 속하는 원소를 [보기]에서 모두 고르면?

ㄱ. [eqn: (- sqrt {2} `) ^{`2}]      ㄴ. [eqn: sqrt {3} `+`2]     ㄷ. [eqn: {pi } over {2}]

ㄹ. [eqn: 3.14`]          ㅁ. [eqn: {sqrt {32`}} over {sqrt {2`}}]      ㅂ. [eqn: sqrt {2} ` TIMES ` sqrt {12`}]

[보기]

① ㄱ, ㄴ, ㄹ

② ㄱ, ㄷ, ㄹ

③ ㄱ, ㄷ, ㅂ

④ ㄴ, ㄷ, ㄹ

⑤ ㄴ, ㄷ, ㅂ

[eqn: f`(`x`)`]는 [eqn: x`]의 양의 제곱근이고, [eqn: g`(`x`)]는 [eqn: x`]의 음의 제곱근이라 할 때, [eqn: f`(`25`)`-`g`(`64`)`]의 값을 구하면?

① [eqn: -40]

② [eqn: -13]

③ [eqn: -3]

④ [eqn: 3]

⑤ [eqn: 13]

수직선 위에 한 변의 길이가 [eqn: 1`]인 정사각형 ABCD가 놓여 있다. [eqn: rm bar AC`=`bar AP]을 만족하는 점 [eqn: rm P`]의 좌표가 [eqn: 2 sqrt {2}]일 때, 점 [eqn: rm A`]의 좌표는?

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: rm P`(`2 sqrt {2`} `)]

•

•

[eqn: rm ``1]

① [eqn: -2sqrt { 2}]

② [eqn: -sqrt { 2}]

③ [eqn: 0]

④ [eqn: sqrt {2`}]

⑤ [eqn: 2sqrt { 2}]

춘천에서 강릉에 가기 위해 한국도로공사 홈페이지를 이용하여 총거리를 알아보았다. 총거리에 대한 설명 중 옳은 것은?

‣총거리 : [eqn: 1.4` TIMES `10` ^{2} ` rm k` m]

① 유효숫자는 [eqn: 3]개이다.

② 오차의 한계는 [eqn: 5 rm``km]이다.

③ 총거리는 약 [eqn: 1400 rm ``km]와 같다.

④ 참값의 범위는 [eqn: 135`` rm km it <(참값)` LEQ `145` rm km it]이다.

⑤ 십([eqn: rm ``km`])의 자리에서 반올림하여 나타낸 값이다.

[eqn: a= sqrt { 2}``]이고 [eqn: b= {2} over {a`+`1} ``]일 때, [eqn: a`+`b``]의 값은?

① [eqn: 3` sqrt {2}]

② [eqn: -2`+`3 sqrt {2} ``]

③ [eqn: -1`+ sqrt {2} ``]

④ [eqn: 1`+`3 sqrt {2} ``]

⑤ [eqn: 2`+`2 sqrt {2} ``]

[eqn: sqrt {`120`x`y`} `]가 가장 작은 자연수가 되도록 하는 자연수 [eqn: x`], [eqn: y`]에 대하여 [eqn: x`+`y`]의 값이 될 수 없는 것은?

① [eqn: 11]

② [eqn: 12]

③ [eqn: 13]

④ [eqn: 17]

⑤ [eqn: 31]

한 점에 접하는 세  원의 그림에서 작은 원의 순서대로 [eqn: rm A], [eqn: rm B], [eqn: rm C]라 할 때, 각 원의 넓이 사이에는 [eqn: rm B]는 [eqn: rm A]의 [eqn: 3]배, [eqn: rm C``]는 [eqn: rm B]의 [eqn: 3]배인 관계가 있다고 한다. [eqn: rm C]의 넓이가 [eqn: rm 2` pi``cm^2`]일 때, 원 [eqn: rm A]의 반지름의 길이는?

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

•

① [eqn: {1} over {9} ``rm cm]

② [eqn: {sqrt {3}} over {6} `` rm cm]

③ [eqn: {1} over {3} `` rm cm]

④ [eqn: {sqrt {2}} over {3} `` rm cm]

⑤ [eqn: {sqrt {3}} over {3} `` rm cm]

방정식을 푸는 과정의 일부분이다. 계산 과정이 잘못된 것은?

①	[eqn: 2`x`=`x`-`2]	⇒	[eqn: 2`x`-`x`=`-2`]
②	[eqn: 4`x`+`3`=`-3`]	⇒	[eqn: 4`x`=`-3`-3]
③	[eqn: - {1} over {3} `x`=`4]	⇒	[eqn: x`=`4` TIMES `(`-3`)]
④	[eqn: -2`x`=`7`]	⇒	[eqn: x`=`- {7} over {2} `]
⑤	[eqn: - {2} over {5} `x`=`2]	⇒	[eqn: x`=`2`+` {2} over {5}]

연립방정식 [eqn: {cases{``2`x`+`y`=`6`&``` CDOTS ①`#eqalign{`# ``3`x`-`y`=`9`}&eqalign{```# ``` CDOTS ②`}}}] 을 풀면?

① [eqn: x`=`2],  [eqn: y`=`-3]

② [eqn: x`=`2],  [eqn: y`=`-1]

③ [eqn: x`=`3],  [eqn: y`=`0]

④ [eqn: x`=`3],  [eqn: y`=`3]

⑤ [eqn: x`=`4],  [eqn: y`=`3]

일차부등식의 해를 수직선 위에 바르게 나타낸 것은?

[eqn: 7`x`-3```<18`]

①
②
③
④
⑤

[eqn: (2`x`-`3`)`(`3`x`+`7`)`]을 전개하였을 때, [eqn: x`]의 계수는?

① [eqn: -21]

② [eqn: -10]

③ [eqn: 5]

④ [eqn: 6]

⑤ [eqn: 11]

사다리타기 놀이는 사다리를 타고 내려가다가 가로선을 만나면 그 선을 따라 이동하면 된다. 주어진 사다리의 시작점의 식과 도착점의 식의 곱으로 나올 수 없는 다항식은?

[eqn: x]

[eqn: 2x]

[eqn: x`+`3]

[eqn: 3x`+`1]

[eqn: 3x`+`1]

[eqn: 2x`-`3]

[eqn: x`-`3]

[eqn: 4x`-`2]

시작점

도착점

⇨

⇨

① [eqn: x^2`-9]

② [eqn: 4x^2`-2x]

③ [eqn: 4x^2`-6x]

④ [eqn: 9x^2`+`6x`+`1`]

⑤ [eqn: 3x^2`+`10x`+`3]

[eqn: x`=`2], [eqn: y`=`{ 0.dot 3}`](순환소수)일 때, [eqn: `x ^{`2} `-`2x`y`-3`y` ^{`2} ``]의 값은?

① [eqn: {2} over {3} `]

② [eqn: 1]

③ [eqn: {5} over {3}]

④ [eqn: 2]

⑤ [eqn: {7} over {3}]

[eqn: {1} over {sqrt {2`} `+` sqrt {3`}} `]의 분모를 유리화할 때, 어떤 수를 분모, 분자에 곱하면 가장 편리한가?

① [eqn: sqrt {2}]

② [eqn: sqrt {3}]

③ [eqn: sqrt {2} `-` sqrt {3}]

④ [eqn: sqrt {2} `+` sqrt {3} `]

⑤ [eqn: - sqrt {2} - sqrt {3} `]

연속하는 두 자연수의 제곱의 차는 다음과 같은 방법으로 구할 수 있다.

[eqn: 2 ^{`2} `-1 ^{2} `=(2+1)(2-1)=(2+1)]

[eqn: 4 ^{2} `-3 ^{`2} `=(4+3)(4-3)=(4+3)]

[eqn: VDOTS]

위의 방법을 이용하여

[eqn: 2 ^{`2} `-`3 ^{`2} `+`4 ^{`2} `-5 ^{`2} `+`6` ^{2} `-`7` ^{2} ``+`8` ^{2} ``-9 ^{``2} `]의 값을 구하면?

① [eqn: -45]

② [eqn: -44]

③ [eqn: 44]

④ [eqn: 45]

⑤ [eqn: 55]

[eqn: x`]의 계수가 [eqn: 1]인 두 일차식의 곱이 [eqn: x ^{`2} `-`7x`+`12`]일 때, 두 일차식의 합은?

① [eqn: 2`x`-7]

② [eqn: 2`x`-`6]

③ [eqn: 2`x`-`4]

④ [eqn: 2`x`+`5]

⑤ [eqn: 2`x`+`8]

각 지점에 제시된 다항식의 인수를 이용하여 학교를 출발점으로 목적지를 찾아 가는 그림이다. 학교와 공통인수를 갖는 병원이 첫 번째 행선지이다. 다음 행선지는 병원과 공통인수를 갖는 곳이 된다. 이런 방식으로 ‘공통인수’가 있는 곳으로 계속하여 이동할 때, 최종 목적지는?

학교

[eqn: (`2x`-`1)`(`3`x`-1`)`]

병원

[eqn: (2x+1)`(3x-1)]

동사무소

[eqn: 2x ^{2} +11x+5]

학원

[eqn: 4x ^{2} +3x]

할인마트

[eqn: 16`x ^{2} `-`9]

독서실

[eqn: x`(`x`+`5)]

① 병원

② 학원

③ 독서실

④ 동사무소

⑤ 할인마트

자연수 [eqn: n`]에 대하여 [eqn: n` ^{2} `+`2n`-`8`]이 소수가 되는 [eqn: n`]의 값은?

① [eqn: 3]

② [eqn: 5]

③ [eqn: 7]

④ [eqn: 11]

⑤ [eqn: 13]

오목은 가로, 세로 또는 대각선으로 [eqn: 5`]개의 바둑돌을 먼저 놓으면 이기는 게임이다. 잔디와 준표가 오목을 두는데 잔디는 흰 바둑돌로, 준표는 검은 바둑돌로 두고 있다. 잔디가 먼저 두기 시작하였고, 이제 준표가 바둑돌을 놓을 차례이다. 바둑판 위에 좌표평면을 놓았을 때, 준표가 바로 이길 수 있는 점의 좌표가 아닌 것은? (단, 바둑판의 가로, 세로줄의 간격은 일정하고, 한 수만으로 승패가 결정된다.)

[eqn: x`]

[eqn: y`]

[eqn: rm `O]

① [eqn: (0`,`-1)]

② [eqn: (`1````,````1)]

③ [eqn: (1`,`-3)]

④ [eqn: (`4````,````0)]

⑤ [eqn: (4`,`-1)]

두 직선 [eqn: x`=`a], [eqn: x`-`y`+`b`=`0`]의 교점이 [eqn: (`3``,``4`)`]일 때, [eqn: a`b`]의 값은?

[eqn: x`=`a]

[eqn: x`-`y`+`b`=`0]

[eqn: x`]

[eqn: `y`]

[eqn: rm O]

•

[eqn: `a``]

[eqn: `b``]

[eqn: (`3`,```4`)]

[eqn: `4`]

① [eqn: -3]

② [eqn: -2]

③ [eqn: 1]

④ [eqn: 2]

⑤ [eqn: 3]

그림과 같은 정사각형들로 이루어진 표적에 화살을 두 번 쏘아 두 번 모두 색칠한 부분을 맞힐 확률은? (단, 화살은 표적을 벗어나지 않는다.)

① [eqn: {1} over {16}]

② [eqn: {1} over {4}]

③ [eqn: {3} over {8}]

④ [eqn: {1} over {2}]

⑤ [eqn: {5} over {8}]

아래 그림과 합동인 직각삼각형 종이가 [eqn: 4]장 있다.

[eqn: rm 3`cm]

[eqn: rm 4`cm]

[eqn: rm 5`cm]

[보기]에서 이 [eqn: 4]장의 종이를 겹치지 않게 이어 붙여서 만들 수 있는 사각형은 모두 몇 개인가?

◦ 평행사변형         ◦ 직사각형

◦ 마름모             ◦ 정사각형

◦ 등변사다리꼴

[보기]

① [eqn: 1]개

② [eqn: 2]개

③ [eqn: 3]개

④ [eqn: 4]개

⑤ [eqn: 5]개

원 [eqn: rm O`]의 중심에 한 꼭짓점이 놓이도록 정사각형과 정삼   각형 모양의 종이를 그림과 같이 각각 한 장씩 덮었   다. 종이에 가려진 호의 길이의 합이 [eqn: 10` pi ``rm cm]일 때,    원 [eqn: rm O`]의 둘레의 길이는?

[eqn: rm O`]

∙

[eqn: r`]

① [eqn: 20` pi ``rm cm]

② [eqn: 24` pi ``rm cm]

③ [eqn: 28` pi ``rm cm]

④ [eqn: 32` pi ``rm cm]

⑤ [eqn: 36` pi ``rm cm]

[eqn: a`x` ^{2} `-`6`x`=`(`3`x`+`1`)`(`x`-`2)``]가 이차방정식이 될 조건은?

① [eqn: a` != `3`]

② [eqn: a`=`3]

③ [eqn: a` LEQ `3]

④ [eqn: a` != `-3]

⑤ [eqn: a`` GEQ `-3]

이차방정식 중에서 [eqn: x`=`2`]를 근으로 갖는 방정식은?

① [eqn: x` ^{2} `-``x`-`2`=`0``]

② [eqn: x` ^{2} `-`7`x`-`8`=`0`]

③ [eqn: (`x`-`1`)` ^{2} `-`9`=`0]

④ [eqn: (`x`-`1`)`(`x`-`4`)`=`0]

⑤ [eqn: (`x`+`2`)`(`x`-`1`)`=`0]

기술·가정

다음 그림과 같이 구상도와 설명도 등을 그릴 때 사용되는 투상법은?

➀ 정투상법

➁ 전개도법

➂ 사투상법

➃ 투시투상법

➄ 등각투상법

다음 중 가장 확실한 동력 전달 장치는?

①

②

③

④

⑤

황동과 청동을 만들 때 공통적으로 들어가는 금속은?

➀ 니켈          ➁ 구리          ➂ 주석

➃ 아연          ➄ 마그네슘

그림은 무엇을 측정하기 위한 것인가?

➀ 저항           ➁ 교류 전류      ➂ 직류 전류

➃ 직류 전압      ➄ 교류 전압

다음은 회로 시험기로 측정하는 그림이다. 설명으로 옳지 못한 것은?

① 직류 전압을 측정하는 것이다.

② 전환스위치는 예상 측정값 보다 작은 범위에 놓는다.

③ 시험 막대를 연결한 후에 0[Ω] 조정은 하지 않아도 된다.

④ 전환스위치의 선택 범위에 따라 눈금판의 눈금을 읽는다.

⑤ 빨간색 시험 막대는 +쪽에, 검은색 시험 막대는 -쪽에 댄다.

다음의 <보기> 중에서 바이메탈을 이용하는 것을 모두 고르면?

	< 보 기 >
ㄱ. 점등관 ㄴ. 전기밥솥 ㄷ. 전기다리미 ㄹ. 전기세탁기 ㅁ. 전기청소기

➀ ㄱ, ㅁ	➁ ㄱ, ㄹ

➂ ㄴ, ㄷ	➃ ㄱ, ㄴ, ㄷ

➄ ㄴ, ㄷ, ㄹ

다음의 <보기> 중에서 교류 전원에 해당하는 것으로 짝지어진 것은?

	< 보 기 >
ㄱ. 건전지 ㄴ. 축전지 ㄷ. 수은전지 ㄹ. 가정용콘센트 ㅁ. 자전거발전기

➀ ㄱ, ㄷ          ➁ ㄴ, ㄷ          ➂  ㄷ, ㄹ

➃ ㄱ, ㅁ          ➄ ㄹ, ㅁ

다음의 회로에 흐르는 전류[I]는?

I[A])

20[Ω]

10[Ω]

30[Ω]

120[V]

➀ 2 [A]           ➁ 3 [A]            ➂ 4 [A]

➃ 5 [A]           ➄ 6 [A]

다음의 <보기> 중에서 전구를 끼워 사용하는 배선 기구로 짝지어진 것은?

	< 보 기 >
ㄱ. 소켓 ㄴ. 로제트 ㄷ. 멀티탭 ㄹ. 콘센트 ㅁ. 플러그 ㅂ. 리셉터클

➀ ㄱ, ㄴ          ➁ ㄷ, ㄹ         ➂ ㄴ, ㄷ

➃ ㄱ, ㅂ          ➄ ㅁ, ㅂ

청소년기 여학생에게만 나타나는 신체적 변화에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 여드름이 난다.

② 목소리가 굵어진다.

③ 생식기 주변에 음모가 난다.

④ 골반이 넓어져 엉덩이가 커진다.

⑤ 어깨가 넓어지고 근육이 발달한다.

<보기>에서 한복 착용 방법이 올바른 것으로 묶인 것은?

	< 보 기 >
ㄱ. 버선을 신을 때 버선 중심의 수눅 시접이 안쪽으로 놓이도록 신는다. ㄴ. 남자 두루마기는 방한용이므로 겨울철에만 입는다. ㄷ. 치마를 입을 때 겉치마 겉자락이 왼쪽으로 오도록 입는다. ㄹ. 남자 한복은 저고리, 바지, 마고자, 조끼 순서로 입는다. ㅁ. 저고리 옷고름을 맬 때 긴 고름으로 고를 내고, 짧은 고름으로 고를 둘러맨다.

➀ ㄱ, ㄴ	➁ ㄴ, ㄹ

➂ ㄴ, ㅁ	➃ ㄷ, ㄹ

➄ ㄷ, ㅁ

다음 밑줄 친 내용과 가장 관련 있는 소비자의 권리는?

주부 김모 씨는 A정육점에서 쇠고기를 구입하였다. 그런데 원산지 표시가 되어 있지 않아 정육점 주인에게 쇠고기에 대한 원산지 표시를 준수할 것을 요구하였고, 정육점 주인은 이를 받아들여 원산지 표시제를 준수하게 되었다.

① 안전할 권리	② 선택할 권리

③ 보상받을 권리	④ 의견을 반영할 권리

⑤ 정보를 제공받을 권리

다음의 식단에서 부족한 식품군과 보충해야 할 음식이 바르게 연결된 것은?

점심 메뉴

보리밥     오이냉국

닭조림     호박나물

배추김치

① 채소 및 과일류 - 딸기

② 곡류 및 전분류 - 수제비

③ 우유 및 유제품 - 요구르트

④ 유지, 견과 및 당류 - 고구마튀김

⑤ 고기․생선․달걀․콩류 - 달걀장조림

식단을 작성할 때 가장 먼저 결정해야 하는 음식은?

① 열무김치	② 완두콩밥

③ 콩나물무침	④ 고등어조림

⑤ 두부된장찌개

<보기>에서 신선한 식품을 모두 고른 것은?

	< 보 기 >
ㄱ. 쇠고기 - 선명한 붉은색이다. ㄴ. 감자 - 껍질이 녹색이고 싹이 났다. ㄷ. 생선 - 살이 단단하고 탄력이 있다. ㄹ. 요구르트 - 팩이나 뚜껑 부위가 부풀어 있다.

➀ ㄱ	➁ ㄱ, ㄴ

➂ ㄱ, ㄷ	➃ ㄱ, ㄴ, ㄷ

➄ ㄴ, ㄷ, ㄹ

전통 한식 상차림에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 밥상 차림은 겸상이 원칙이다.

② 장류는 가운뎃줄 중앙에 놓는다.

③ 뜨거운 국물 음식은 왼쪽에 놓는다.

④ 밥은 앞줄 오른쪽, 국은 앞줄 왼쪽에 놓는다.

⑤ 수저는 숟가락이 뒤쪽, 젓가락을 앞쪽에 놓는다.

다음 설명에 해당하는 상차림은?

◦ 생일잔치 환갑잔치 결혼잔치와 같은 축하연에서 손님을 대접할 때, 또는 회식을 할 때 큰 상에다 함께 차려 내는 상차림이다.

◦ 밥, 국, 숙채, 생채, 전, 편육, 회, 신선로, 찜 등이 놓인다.

① 죽상	② 다과상

③ 교자상	④ 장국상

⑤ 주안상

서양 식사 예절로 바른 것은?

① 육류 요리는 한꺼번에 썰어 놓고 먹는다.

② 수프는 몸 쪽에서 바깥쪽으로 밀어서 뜬다.

③ 포크와 나이프는 안쪽에 놓인 것부터 사용한다.

④ 식사를 끝낸 후 포크와 나이프를 접시 양쪽에 걸쳐 놓는다.

⑤ 빵은 나이프와 포크를 사용하여 한 입 크기로 잘라서 먹는다.

※ 수고했습니다.

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