수능기출문제

1994~2010

: 어법 필살기를 학습하시기 전에 수능기출문제를 먼저 풀어보시기 바랍니다.

[ 1994년 수능1차 기출 ]

다음 글을 읽고, 밑줄 친 부분 중 어색한 부분이 있는지를 결정하고, 만약 있다면 그 부분을 고르시오.

(A) A check was once returned to a millionaire from a bank. (B) It bore a stamped imprint: “Insufficient Funds.” (C) Beneath the stamped imprint was a notation from the bank in ink. (D) It was appeared to read, “Not you - us!”

① (A)	② (B)	③ (C)

④ (D)	⑤ 어색한 곳 없음

□ ④

[해석]

한번은 수표가 은행으로부터 백만장자에게로 되돌아왔다. 그것에는 ‘잔고 부족’이라는 도장이 찍혀 있었다. 그 도장의 바로 밑에는 잉크로 쓴 은행의 알림 글이 있었다. 거기에는 다음과 같이 적혀 있었다. ‘귀하가 아니라 저희가’

[해설]

(D)의 it는 a notion(알림 글, 주석)을 가리키며, ‘…라고 쓰여져 있는 것처럼 보였다’라는 의미가 되어야 하므로 수동이 되어야 할 것 같지만, appear는 ‘…처럼 보이다’라는 뜻의 자동사이므로, 수동태로 쓸 수 없다. 또한 이 문맥에서는 appear라는 동사 자체가 필요가 없다. It reads로 쓰는 것이 타당하다.

[Words & Phrases]

*check  수표

*millionaire  백만장자

*bear  지니고 있다

*stamp  ～에 도장을 찍다

*imprint  (찍은) 자국

*insufficient  부족한, 불충분한 n. insufficiency

*beneath  ～아래에

*notation  주석

*read  ～이라고 씌여 있다.

[ 1994년 수능1차 기출 ]

글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있는지 결정하고, 필요가 있다면 가장 잘 고쳐진 것은?

My brother became ill yesterday. I paid little attention to him and did not send him to hospital, because his illness did not seem to be serious. Now his condition is changing for the worse. I regret having paid little attention to him. In other words, I should be paid more attention to him.

① had better pay little attention

② should have paid more attention

③ had rather pay little attention

④ should like to pay little attention

⑤ 고칠 필요 없음

□ ②

[해석]

내 동생이 어제 아팠다. 난 그 애에게 거의 신경을 쓰지 않았고, 병원으로 데리고 가지 않았다. 왜냐 하면 병이 그다지 심각해 보이지 않았기 때문이다. 이제 동생의 상태는 더욱 악화되고 있다. 난 그에게 주의를 기울이지 않았던 것을 후회하고 있다. 다시 말해, 난 그에게 더 주의를 기울여야만 한다.

[해설]

(과거에) 주의를 기울여야만 했었는데, 그렇지 못했다는 후회를 현재 하고 있으므로(regret), 과거의 행하지 못한 것에 대한 유감의 의미를 지닌, ‘should have+p.p’의 표현을 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

*pay attention to  ～에 주의에 기울이다

*seem to  ～처럼 보이다

*in other words  다시 말해서

*had better +동사 원형  ～하는 편이 낫다

[ 1994년 수능2차 기출 ]

다음 글을 읽고, 밑줄 친 부분 중 어색한 부분이 있는지를 결정하고, 만약 있다면 그 부분은?

Everybody became (A) part of the war. The men and boys were fighting; the women and girls were (B) in the factories, making war materials or (C) while they were helping (D) with civil defense and fire fighting.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ④

[해석]

모든 사람들이 전쟁의 일부가 되었다. 남자와 사내아이들은 싸우고 있었고, 여자와 소녀들은 공장에서 군수 물자를 만들거나 민방위와 진화 작업을 돕고 있었다.

[해설]

글의 서술시 동등한 역할을 하는 것은 동등하게 표현해 줘야 한다. 문맥상 윗글의 making과 helping은 모두 동등하게 나열된 분사 구문이므로, 이런 병렬 구조의 문장에서는 같은 형태를 유지해야 한다. 그러므로 while they were는 모두 생략하고 helping만 남겨야 한다.

[Words & Phrases]

*war materials  군수 물자

*civil  시민의, 민간인의

[ 1994년 수능2차 기출 ]

글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있는지를 결정하고, 필요가 있다면 가장 잘 고쳐진 것은?

Everyone told me that when I turned fifteen some great internal change would occur. I truly expected it to occur, but nothing happened. When I asked my grandmother, however, I replied, “Yes, I do feel a great change has taken place.”

① 고칠 필요 없음	② I asked to

③ I was asked	④ asked by

⑤ being asked

□ ④

(해석)

모든 사람들이 내게 15살이 되면 굉장한 내적 변화가 있을 거라고 말했다. 나는 그것이 일어나길 정말로 기대했지만, 아무것도 일어나지 않았다. 그러나 할머니께서 나에게 물어보셨을 때, 난 “예, 전 굉장한 변화가 일어났음을 느끼고 있어요.”라고 대답했다.

(해설)

문맥상 할머니께서 내게 물어보신 것이므로, When my grandmother asked me가 되어야 하는데, 수동태로 쓸 경우에는 When I was asked by my grandmother가 되어야 하고, 이를 분사 구문으로 쓸 경우에는, 주절의 주어가 같으므로 주어를 생략하고, 시제도 일치하므로 단순 분사 구문(동사 원형+ ～ing)을 사용하여 Being asked by my grandmother로 써야 한다. 이 때 Being은 생략 가능하므로, 답은 asked by가 되어야 한다. 분사구문에 있어 접속사는 명확한 의미 설명을 위해서 써 줄 수도 있다.

[Words & Phrases]

*turn  (나이가)～이 되다

*internal: 내적인, 내부의

*take place: 일어나다, 발생하다 (happen, occur)

[ 1995년 수능 기출 ]

밑줄 친 부분 중 어색한 부분이 있는지를 찾아보고, 만약 있다면 그 부분은?

In order to make their dream (A) come true, Mike and Amy decided (B) not to waste money. By living temporarily with Mike’s parents and (C) drastically cut their leisure  expenses, they hoped to save (D) enough money to buy a modest house in two years.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ④

[해석]

Mike와 Amy는 그들의 꿈을 실현시키기 위해서 돈을 낭비하지 않기로 결심했다. 그들은 Mike의 부모님과 일시적으로 살기로 하고 여가 활동비도 철저하게 줄이고 그들은 2년 안에 적당한 집을 사기 위한 충분한 돈을 저축하길 희망한다.

[해설]

병렬 구조의 파악을 묻는 문제이다. By A and B, ‘A와 B로써’의 의미를 표현할 때, A와 B는 같은 형식을 갖춰야 한다. 그러므로 drastically cutting이 되어야 한다.

[Words & Phrases]

*come true  실현되다

*temporarily  일시적으로, 임시로

*drastically  철저하게, 과감하게

*modest  적당한

[ 1995년 수능 기출 ]

글을 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있는지를 알아보고, 필요가 있다면 가장 잘 고쳐진 것은?

The most effective way to lose weight is to stay on a balanced diet. If you want to diet, you should consult a physician because it is difficult for selecting a proper diet.

① 고칠 필요 없음

② for him to select

③ to select for yourself

④ for his selecting

⑤ to have you selected

□ ③

[해석]

체중을 줄이는 가장 효과적인 방법은 균형잡힌 규정식을 섭취하는 것이다. 만일 규정식을 취하기를 원한다면, 적당한 규정식을 선택하기란 어렵기 때문에 의사와 상의해야만 한다.

[해설]

‘적당한 규정식을 선택하기란 어렵기 때문에’란 의미가 되어야 하므로 일단 진주어로서 to부정사가 와야 하고 의미상 같은 시제를 사용해야 하므로, ②또는 ③이 답이 되어야 하는데, 일반적인 주어가 와야 의미상 맞으므로 굳이 의미상의 주어를 써줄 필요가 없다. 오히려 의사에게 상의해야 한다는 것으로 보아, ‘다른 사람의 도움 없이 스스로의 힘으로 하기엔’의 의미를 추가시킨 ③ to select for yourself가 적당하다.

[Words & Phrases]

*diet  음식물, 규정식, 식이 요법, 규정식을 취하다

*consult  상담하다, 의견을 묻다

*physician  의사, 내과 의사

*proper  적당한

[ 1996년 수능 기출 ]

다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은?

The fact that someone is (A) interested enough to give help to poor villagers (B) often work wonders. The villagers become interested in helping themselves. They become (C) less discouraged when they realize that they themselves can (D) help make a better future.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ③

[해석]

누군가가 가난한 마을 사람들을 도울 수 있을 정도로 충분히 관심이 있다는 사실은 종종 기적을 만들어 냈다. 마을 사람들을 스스로를 돕는 데 관심을 가지게 된다. 그들은 자신들이 더 나은 미래를 만들도록 도울 수 있다는 것을 깨달을 때 덜 낙심하게 된다.

[해설]

‘～에 관심이 있다’라는 표현은 반드시 수동태인 ‘be interested (in)'의 형태로 쓰여야 하고 enough to의 위치도 적당하므로 (A)는 이상이 없고, (C)의 discouraged로 마찬가지이며 이에 less를 사용한 것도 이상이 없다. 동사 help는 to를 취할 수도, 생략할 수도 있는 동사이므로 make만 온 것도 맞지만, (B)의 경우 주어가 The fact임을 보아 동사 work가 works로 수정되어야 한다. 종종 긴 수식어구에 가려진 주어와 그 주어의 동사와의 성, 수와 관련된 불일치 문제가 출제되므로 잘 살펴봐야 해야 한다.

[Words & Phrases]

*be interested in  ～에 흥미를 지닌

*work wonder  기적을 만들어 내다

*help oneself  스스로를 돕다

*discouraged  낙심한

*realize  깨닫다

[ 1997년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 어법상 적절하지 않은 문장은?

① One day a truck hit a pedestrian on the street. ② The driver argued that the careless pedestrian was to blame for the accident. ③ It was difficult to determine exactly where the accident had taken place. ④ Many witnesses insisted that the accident should take place on the crosswalk. ⑤ So, the driver was held responsible for the accident.

□ ④

[해석]

어느 날 트럭이 거리에서 보행자를 치었다. 운전자는 부주의한 보행자가 그 사고에 대해 책임져야 한다고 말한다. 사고가 일어난 장소를 정확하게 판단하기 어려웠다. 많은 목격자들은 사고가 횡단보도에서 일어났다고 주장했다. 그래서, 운전자가 그 사고에 대해 책임을 지게 되었다.

[해설]

주장, 명령, 요구, 제안 등을 나타내는 동사 뒤에 나오는 종속절에는 should가 쓰이는 것이 보통이지만, 이 경우 종속절의 내용은 사실이 아닌 앞으로 일어날 바람직한 일을 나타내게 된다. ④를 그대로 해석하면, ‘많은 목격자들은 그 사고가 횡단보도에서 일어나야만 한다고 주장했다.’이다. 그러나 본문의 내용에서는 증인들이 사실을 증언한 것이므로 should take place를 had taken place로 고쳐야 한다. 바로 앞 문장에서도 had taken이 쓰였음에 힌트를 얻을 수 있다. 문장 ⑤의 hold는 ‘～을 …이라고 생각하다’는 의미로, 능동태의 문장으로 고쳐보면 They held the driver responsible for the accident.이므로 맞는 문장이다.

[Words & Phrases]

*pedestrian  보행자

*witness  증인

*crosswalk  횡단보도

*hold  ～을 …이라고 생각하다

[ 1998년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

① Starting up a store requires as much as $200,000. Raising that kind of money is difficult ② for someone without a business record because ③ the flow of venture capital has dried up. In 1996, ④ the amount of venture capital fell 53% from the previous year, to $202 million. This year ⑤ the numbers expect to show a steeper decline.

□ ⑤

[해석]

상점을 개업하려면 20만 달러 만큼의 돈을 필요로 한다. 그 만큼의 돈을 모은다는 것은 벤처 자본의 흐름이 고갈되었기 때문에 사업 실적이 없는 사람에게는 어려운 일이다. l996년도에 벤처 자본의 총액은 전년 대비, 53%가 감소한 2억 2백만 달러로 줄었다. 올해에는 그 수치가 급격히 낮아질 것으로 예측된다.

[해설]

'This year the numbers are expected to show a steeper decline.'으로 바꿔서 ‘올해에는 수치가 급격히 낮아질 것으로 예측된다.’는 뜻을 갖게 해야 한다. 수치(the numbers)가 ‘예측’의 주체가 될 수 없기 때문에 능동형인 expect(기대하다)를 쓰는 것은 어색하다. 수동형 are expected(기대되다)를 써야 의미의 연결이 자연스럽다.

[Words & Phrases]

*require  요구하다 n. requirement

*raise  (돈을) 마련하다, 모금하다

*flow  흐름

*venture capital  위험 부담 자본, 투하 자본

*dry up  마르다, 고갈되다

*previous  이전의

*steep  가파른, 급작스런

*decline  감소(하다)

[ 1999년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

It is often believed that the function of school is ① to produce knowledgeable people. If schools ② only provide knowledge, however, they may destroy creativity, ③ producing ordinary people. We often ④ hear stories of ordinary people who, if education had focused on creativity, could have become great artists or scientists. Those victims of education ⑤ should receive training to develop creative talents while in school. It really is a pity that they did not.

□ ⑤

[해석]

종종 사람들은 학교의 기능이 지식 있는 사람들을 양성하는 것이라고 믿고 있다. 그러나 만약 학교가 단지 지식만을 제공한다면 학교는 창의력을 파괴하여, 그저 평범한 사람들을 양성할 수도 있다. 우리는 종종 만약 교육이 창의력에 초점을 맞추었다면, 위대한 예술가나 과학자가 될 수도 있었을 평범한 사람들에 대한 이야기를 듣는다. 그 교육의 희생자들은 학교에 다니는 동안 창의적인 재능을 개발하기 위한 훈련을 받았어야만 했다. 그들이 그렇지 못했던 것은 정말 유감이다.

[해설]

이미 희생당한 사람들(victims)에 대해 이야기하고 있으므로 ‘이들에게 좋은 교육을 제공했어야 했다’는 뜻이 들어가야 한다. 과거에 하지 못한 일에 대한 유감의 표현인 should have+p.p를 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

*function  기능

*knowledgeable  지식 있는, 아는 것 많은

*ordinary  보통의

*focus on  ～에 초점을 맞추다, 집중하다

*victim  희생자

[ 2000년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

At the zoo, Simba, the lion was very sick. The animal doctor came and tried giving him some red meat ① full of medicine. Poor Simba did not even raise his head. Finally, Simba ② stopped to breathe. The doctor said, ③ with tears in his eyes, “I regret to tell you that Simba is dead.” The little children ④ were very shocked to hear it. “I feel like I’ve lost an old friend. I can remember ⑤ reporting Simba’s birth,” said a reporter.

□ ②

[해석]

그 동물원에서 ‘심바’라는 사자가 매우 아팠었다. 수의사가 와서 그에게 약이 가득 들어 있는 붉은 고기를 주어 보았다. 가엾은 심바는 머리조차 들지 못했다. 마침내 심바는 숨을 거두었다. 그 의사는 눈물을 글썽이며 “심바가 죽었다는 것을 말씀드리게 되어서 유감입니다.”라고 말했다. 어린아이들은 그 소식을 듣고 매우 충격을 받았다. “저는 오랜 친구 하나를 잃었다는 느낌이 듭니다. 제가 심바의 탄생을 보도했던 것이 기억납니다.”라고 한 기자가 말했다.

[해설]

② stopped to breathe는 ‘숨쉬기 위해서 멈췄다’라는 뜻이므로, 문맥에 맞게 되려면 ‘숨쉬는 것을 멈췄다’라는 의미의 stopped breathing이 되어야 한다.

[Words & Phrases]

*stop to 부정사  ～하기 위해서 멈추다

*stop ～ing  ～하는 것을 멈추다

*medicine  약품

*breathe  호흡하다 n. breath

*regret  후회하다, 유감스럽다

*reporter  기자

[ 2001년 수능 기출 ]

다음에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Yesterday, I went to a bookstore ① to buy a book about computers. I asked a clerk ② where did they have books about computers. She said that ③ they were on the second floor. ④ I was surprised that there were a large number of books. It took me a long time ⑤ to find one that was for beginners like me.

□ ②

[해석]

어제 나는 컴퓨터에 관한 책을 사러 서점에 갔다. 나는 점원에게 컴퓨터에 관한 책이 어디 있는지 물었다. 그녀는 그 책들이 2층에 있다고 말했다. 나는 그곳에 책들이 아주 많아서 나 같은 초보자를 위한 책은 찾는데 오랜 시간이 걸렸다.

[해설]

[Words & Phrases]

*

[ 2002년 수능 기출 ]

각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

When you attempt to do something and fail, you have to ask (A) [you / yourself] why you have failed to do what you intended. (B) [Answer / Answering] this question in a new, unexpected way is the essential creative act. (C) [It / They] will improve your chances of succeeding next time.

	(A)		(B)		(C)
①	you	…	Answer	…	It
②	you	…	Answering	…	They
③	yourself	…	Answer	…	They
④	yourself	…	Answering	…	It
⑤	yourself	…	Answering	…	They

□ ④

[해석]

여러분이 어떤 일을 시도해보고 실패하면, 여러분은 왜 의도했던 일에 실패했을까 하고 자신에게 물어봐야 한다. 이 질문에 대해 새롭고도 예상치 못했던 방법으로 답변하는 것은 근본적으로 창조적인 활동이다. 그렇게 하면, 다음번에는 여러분이 성공할 가능성이 놓아진다.

[해설]

(A)에서는 주어와 목적어가 같기 때문에 재귀 대명사를 써야 한다. (B)에서는 동사 is의 주어 역할을 하기 때문에 동명사를 써야 한다. (C)는 문맥상 앞에 나온 Answering this question in a row, unexpected way를 가리키므로 단수 대명사를 써야 한다.

[Words & Phrases]

*attempt  시도하다

*intend  의도하다

*unexpected  예상치 못한

*essential  필수적인, 근본적인

*chance(s)  가능(성)

[ 2002년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Former U.S. President Jimmy Carter, ① who promotes Habitat for Humanity, has toured various countries ② since 1994. In the summer of 2001, he ③ has visited Asan, Korea, to participate in a house-building project. It was part of Habitat for Humanity International's campaign ④ to build houses for homeless people. He worked along with volunteers for the program, which is ⑤ named after him - the Jimmy Carter Work Project 2001.

□ ③

[해석]

해비타트 운동을 장려하는 미국의 전직 대통령인 Jimmy Carter는 1994년 이래로 여러 나라를 순회했다. 2001년 여름에 그는 집짓기 사업에 참여하기 위해 한국의 아산을 방문했다. 그것은 집이 없는 사람들에게 집을 지어주려는 국제 해비타트 운동의 일환이었다. 그는 이 행사를 위해 자원봉사자들과 함께 일했는데, 이 행사는 그의 이름을 따서 ‘Jimmy Carter Work Project 2001’이라고 이름 붙여졌다.

[해설]

‘In the summer of 2001’라는 명백한 과거시점을 나타내는 부사구가 있으므로 has visited를 visited로 고쳐야 한다. ‘Habitat for Humanity'는 집이 없는 사람들을 위한 집 지어주기 운동이다.

[Words & Phrases]

*habitat  거주지

*habitat for Humanity  해비타트운동

*promote  장려하다, 촉진하다

*participate in  ～에 참여하다

*volunteer  자원봉사자

*be named after  ～의 이름을 본따서 짓다

[ 2003년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Schubert spent his whole life ① in poverty. But he had one noble purpose in life. That was ② to write down the beautiful musical thoughts which seemed to flow from his brain in an endless rush of melody. As ③ one of the most productive composers, Schubert wrote music ④ as freely as one would write a friendly letter. He just produced ⑤ which was in him, and brought us a rich treasure of music.

□ ⑤

[해석]

슈베르트는 인생을 가난 속에서 보냈다. 그러나 그는 인생에 한 가지 고상한 목적을 가지고 있었다. 그것을 끊임없이 흘러나오는 멜로디로 그의 두뇌로부터 흘러나오는 듯한 아름다운 음악적 사고를 써 내려가는 것이었다. 가장 생산적인 작곡가 중의 한 명으로서 슈베르트는 다정한 편지를 쓰는 사람만큼이나 자유롭게 음악을 썼다. 그는 그 자신 안에 있는 것을 썼고 우리에게 풍요로운 음악의 보물을 가져다주었다.

[해설]

마지막 문장의 동사 produce는 타동사로 목적어를 필요로 한다. 그러나 이 문장은 목적어가 되는 관계대명사 which의 선행사가 없다. 따라서 관계대명사 which는 선행사를 포함하고 있는 관계대명사 what로 바꾸어야 한다.

[Words & Phrases]

[ 2003년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것은?

The jobs that (A) [most / almost] companies are doing with information today would have been impossible several years ago. At that time, getting rich information was very expensive, and the tools for (B) [analysis / analyzing] it weren’t even available until the early 1990s. But now the tools of the digital age give us a way to easily get, share, and (C) [act / acting] on information in new ways.

	(A)		(B)		(C)
①	most	…	analysis	…	acting
②	almost	…	analyzing	…	act
③	most	…	analyzing	…	act
④	almost	…	analysis	…	acting
⑤	most	…	analysis	…	act

□ ③

[해석]

오늘날 대부분의 회사들이 정보를 가지고 하는 일은 몇 년 전에는 불가능 했을 것이다. 그 당시에, 풍부한 정보를 수집하는 것은 비용이 많이 들었으며 그것을 분석하기 위한 도구도 1990년대 초까지는 이용할 수조차 없었다. 그러나 오늘날 디지털 시대의 도구는 우리에게 새로운 방식으로 정보를 쉽게 수집하고, 공유하고, 실행시키는 방법을 제공해 준다.

[해설]

(A)에서 부사인 almost는 companies를 수식할 수 없으므로 명사를 수식할 수 있는 형용사가 와야 한다. (B)는 뒤에 it이라는 목적어를 동반하고 있으므로 명사가 아닌 동명사 analyzing이 적절하고, (C)에서는 get, share, act가 모두 to에 연결되어 있는 병렬구조이므로 act를 써야 한다.

[Words & Phrases]

*expensive  값이 비싼

*tool  도구

*analyze  분석하다 n. analysis

*available  이용할 수 있는, 유용한

*share  공유하다

[ 2004년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것은?

Mom was an extraordinarily clean person. After feeding my brother and me breakfast, she would scrub, mop, and (A) [dust / to dust] everything. As we grew older, Mom made sure we did our part by keeping our rooms (B) [neat / neatly]. Outside, she would tend a small flower garden, which was the envy of the neighborhood. With Mom, everything she touched (C) [turned / turning] to gold. She didn’t believe in doing anything halfway. She often told us that we always had to do our best in whatever we did.

	(A)		(B)		(C)
①	dust	…	neat	…	turned
②	dust	…	neat	…	turning
③	dust	…	neatly	…	turned
④	to dust	…	neat	…	turned
⑤	to dust	…	neatly	…	turning

□ ①

[해석]

어머니는 유별나게 청결한 분이셨다. 어머니는 나와 동생에게 아침 식사를 주고서는 모든 물건들을 문지르고, 닦고, 먼지를 털어 내곤 했다. 우리가 나이를 먹자, 어머니는 우리 방을 깨끗이 하는 것으로 우리의 역할을 하라고 강조하셨다. 어머니는 바깥에서 작은 정원을 손질하시곤 했는데, 이웃들은 그 정원을 부러워했다. 어머니의 손이 닿는 모든 것들은 황금으로 변했다. 어머니는 어느 것이든 대충한다는 생각을 하지 않았다. 어머니는 종종 우리에게 우리가 하는 모든 것들에 최선을 다해야 한다고 말씀하시곤 했다.

[해설]

(A)는 병렬구조 문제이다. …would scrub, mop, and dust… 즉, would 다음에 scrub, mop, dust 모두 동사 원형을 썼다. (B) [keep + 목적어 + 목적보어] 구문이다. 보어가 될 수 있는 것은 명사 또는 형용사만 가능하다. 위의 경우 neatly는 부사이므로 보어가 될 수 없다. (C)everything (that) she touched turned…에서 turned가 본동사이다.

[Words & Phrases]

*extraordinarily  유별나게

*scrub  (솔 따위로)문질러 닦다, 문지르다

*mop  걸레질하다

*dust  먼지를 털다

*neat  깨끗한

*halfway  어중간하게, 불완전하게

[ 2004년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중 어법이 틀린 것은?

Recently, a severe disease hit Asian nations hard, ① causing several hundred deaths. Many people who live in this part of the world ② are likely to be worried again with the beginning of the cold weather. In spite of ③ their close location to these countries, however, Korea ④ has remained free of the deadly disease. Many people think the secret is kimchi, a traditional Korean dish served with ⑤ almost every meal.

□ ③

[해석]

최근에 심각한 질병이 아시아 국가에 퍼지면서 수백 명이 사망하게 되었다. 이 지역 국가에 사는 많은 사람들은 추운 날씨가 시작되면서, 또다시 우려하고 있는 것 같다. 그러나 한국은 이러한 국가들과 지리적으로 인접해 있으면서도 이 치명적인 질병이 전혀 없는 상태로 남아 있다. 많은 사람들은 한국인들이 거의 매 식사 때마다 먹는 전통 음식인 김치가 그 비결이라고 생각한다.

[해설]

In spite of ③their close location to these countries, however, Korea ④has remained free of the deadly disease.에서 콤마 뒤의 주어가 Korea 이므로 their close location을 its close location으로 고쳐야 한다.

[Words & Phrases]

*severe  심각한

*be likely to  ～할 것 같다

*in spite of  ～에도 불구하고

*location  위치

*deadly  치명적인

*secret  비밀, 비결

*traditional dish  전통요리

[ 2004년 수능 기출 ]

빈칸 (A)와 (B)에 가장 적절한 것끼리 짝지은 것은?

Many people went outside around August 27 this year to observe the close encounter between Earth and Mars. On August 27,       (A)       to Earth than ever in human history, the one-way travel time of light was just 3 minutes and 6 seconds. Thus, if you had turned a light toward Mars that day,       (B)       Mars in 186 seconds. Mars was so bright that even the lights of the city didn’t get in the way. If you missed this astronomical show, you’re really out of luck. Mars will not be this close again until the year 2287.

	(A)		(B)
①	Mars was closer	…	it had reached
②	Mars was closer	…	it would have reached
③	when Mars was closer	…	it reached
④	when Mars was closer	…	it would have reached
⑤	when Mars was closer	…	it had reached

□ ④

[해석]

올해 8월 27일에는 많은 사람들이 지구와 화성이 가까워지는 현상을 관찰하기 위해 야외로 나갔다. 8월 27일, 인류 역사상 유례없는 화성이 지구와 가까워진 순간이 있었는데, 한 방향으로 빛이 쏘아졌을 때 단지 3분 6초면 다다를 수 있는 거리에 있었다. 따라서, 만약 당신이 그 날 화성을 향해 빛을 쏘았다면, 그것은 186초 만에 화성에 도달하였을 것이다. 화성의 빛은 너무 밝아서 도시의 빛들조차 그 빛을 막을 수 없었다. 당신이 만약 이 천문학적인 쇼를 놓쳤다면 당신은 불운한 것이다. 왜냐하면, 화성은 2287년까지 다시는 이 정도로 가깝게 있지 않을 것이기 때문이다.

[해설]

(A) 두 문장을 연결하려면 반드시 접속사가 필요하다. 따라서 접속사 when 이 있어야 한다. (B) if 절이 if you had turned a light toward Mars that day, 로 가정법과거완료이다. 따라서 주절엔 [조동사의과거형+have+pp형]이 쓰여야한다.

[Words & Phrases]

*observe  관찰하다

*encounter  만나다

*get in the way  방해하다

*astronomical  천문의, 천문학적인

[ 2005년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라, 짝지은 것을 고르시오.

(A) [Situating / Situated] at an elevation of 1,350m, the city of Kathmandu, which looks out on the sparkling Himalayas, enjoys a warm climate year-round that makes (B) [living / to live] here pleasant. Kathmandu sits almost in the middle of a basin, forming a square about 5km north-south and 5km east-west. It was the site of the ancient kingdom of Nepal. It is now the capital of Nepal and, as such, the center of (C) [its / it’s] government, economy, and culture.

	(A)		(B)		(C)
①	Situated	…	living	…	its
②	Situated	…	to live	…	its
③	Situated	…	living	…	it's
④	Situating	…	to live	…	it's
⑤	Situating	…	living	…	it's

□ ①

[해석]

고도 1350미터에 위치한 까닭에, 반짝이는 히말라야 산맥을 바라보고 있는 카트만두 시는 따뜻한 기후를 누리고 있으며, 그 따뜻한 기후는 이곳에 사는 것을 즐겁게 해 준다. 카트만두는 분지의 거의 중앙에 위치해 있는데, 북남 쪽으로 5km, 동서쪽으로 역시 5km에 걸친 지역을 형성하고 있다. 이곳은 고대 네팔 왕국이 있었던 부지이다. 현재는 네팔의 수도이며, 그러므로 당연히 행정, 경제, 문화의 중심지이다.

[해설]

(A)의 Situate는 ‘(어떤 장소에) 놓다, ...의 위치를 정하다’라는 의미의 타동사이다. 하지만 주어(the city of Kathmandu)는 자신이 위치를 정하는 것이 아니라 정해짐을 당하는 것이므로 수동형이 적절하다.

(B)는 make+O+OC의 구조, 주어는 a warm climate이다. OC가 pleasant이니 [living/to live] here는 목적어가 되어야 한다. 목적어는 명사여야 하는데, 동사가 왔으니 동사를 명사로 만들어 주는 것이 옳다.

(C)에 it's는 it is의 줄임말이고, its는 it의 소유격이다. [the center of] 다음에는 명사가 온다. 따라서 it is... 문장이 오는 것은 어법상으로 적절하지 않고 its가 옳다.

[Words & Phrases]

[ 2005년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라, 짝지은 것을 고르시오.

Possibly the most effective way to focus on your goals is to (A) [write them down / write down them]. Although this may sound like an obvious first step, it is a step that many people ignore. As a result, their goals often remain unfocused, and therefore unrealized. Go to a fairly quiet place where you are not likely to (B) [disturb / be disturbed]. Make a list of every goal you have. Include goals about finances, relationships, and your career. Be as (C) [specifically / specific] as possible.

	(A)		(B)		(C)
①	write them down	…	disturb	…	specifically
②	write them down	…	be disturbed	…	specifically
③	write them down	…	be disturbed	…	specific
④	write down them	…	disturb	…	specifically
⑤	write down them	…	be disturbed	…	specific

□ ③

[해석]

아마 당신의 목표에 집중할 수 있는 가장 효과적인 방법은 그것을 적어놓는 것일 것이다. 비록 이것이 자명한 첫걸음처럼 들리겠지만, 많은 이들이 이 과정을 무시한다. 이런 이유로 그들의 목표는 집중이 되지 않고, 따라서 실현되지 않는 것이다. 네가 방해받지 않을만한 아주 조용한 곳을 가라. 네가 가진 목표의 목록을 만들라. 재정, 관계, 직업에 대한 목표들도 포함시키라. 가능한 한 자세히.

[해설]

(A)의 write down은 하나의 단위로 움직이는 구동사인데, 대명사를 목적어로 취할 경우는 그 사이에 목적어를 위치시키는 것이 어법에 맞다. 따라서 write them down이 옳다.

(B)의 disturb는 ‘방해하다’는 의미인데, 주어가 you이므로 방해하는 것보다는 방해받는 것이 옳다. 수동형을 써야한다.

(C) 사실 Be specific!을 as～as possible을 사용해서 강조한 모양이다. 형용사를 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

[ 2005년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Falling in love is ① alike being wrapped in a magical cloud. The air feels fresher, the flowers smell sweeter, food tastes more delicious, and the stars shine more ② brilliantly in the night sky. You feel light and happy ③ as though you are sailing through life. Your problems and challenges suddenly seem ④ insignificant. Your body feels alive, and you jump out of bed each morning ⑤ with a smile on your face. You are in a state of supreme delight.

□ ①

[해석]

사랑에 빠지는 것은 마법 구름 속에 싸여있는 것과 같다. 공기는 전보다 더 신선하게 느껴지고, 꽃들은 더 달콤한 냄새가 나며, 음식은 더 맛있고, 밤하늘의 별들은 더 찬란하게 빛난다. 당신은 마치 배를 타고 미끄러지듯이 가는 것처럼 인생이 가볍고 행복하게 느껴진다. 당신이 가진 문제와 도전(역경)들은 갑자기 하찮게 보인다. 당신의 몸은 활기차고, 매일 아침 당신은 얼굴에 미소를 머금은 채 침대에서 뛰어 나온다. 당신은 최고의 즐거움을 느끼는 상태에 있는 것이다.

[해설]

① alike은 서술적으로 쓰이는 형용사로 ‘서로 닮은, 비슷한’의 뜻이다. 따라서 전치사 like(～와 같은)로 바꾸어 주어야 한다. 왜냐하면 뒤에 목적어로 being wrapped가 오기 때문이다.

② 동사 shine를 수식하기 때문에 부사 brilliantly가 쓰여서 맞다.

③ as though(=as if)+S+V: 마치 ～인 것처럼

④ seem은 2형식동사(불완전 자동사)로 보어로 형용사를 취한다. insignificant(하찮은, 중요치 않은)

⑤ with a smile on your face: 얼굴에 미소를 머금은 채 「with +목 + 형/분사/전치사구」는 부대상황을 나타낼 때 사용된다. (～한 채)

[ 2006년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

I wonder how many people give up just when success is almost within reach. They endure day after day, and just when they’re about ① to make it, decide they can’t take any more. The difference between success and failure is not ② that great. Successful people have simply learned the value of staying in the game until it ③ is won. Those who never make it ④ are the ones who quit too soon. When things are darkest, successful people refuse to give up because they know they’re almost there. Things often seem at ⑤ its worst just before they get better. The mountain is steepest at the summit, but that’s no reason to turn back.

□ ⑤

[해석]

성공이 거의 손에 닿을 수 있는 곳에 있을 때 얼마나 많은 사람들이 포기를 하는지 궁금하다. 그들은 매일 인내하다가 막 성공하려고 할 때 더 이상 참고 견딜 수 없다고 결정을 내린다. 성공과 실패 사이의 차이점은 그렇게 대단하지 않다. 성공한 사람들은 경기에 승리할 때까지 경기에 계속 남아있는 것의 가치를 배웠던 것이다. 결코 성공하지 못하는 사람들은 너무나 빨리 그만두는 사람들이다. 사물이 가장 어두울 때 성공하는 사람들은 자신들이 그곳에(성공에) 거의 다 왔다는 것을 알기 때문에 포기하기를 거부한다. 일들이 더 좋아지기 전에 최악의 상태인 것처럼 보이는 일이 종종 있다. 산은 정상에서 가장 가파르지만 그것이 되돌아갈 이유는 아니다.

[해설]

⑤가 들어 있는 문장의 주어는 복수(Things)이므로 ⑤는 their가 되어야 한다. at one's worst는 “최악의 상태에”의 뜻이다. “막 ～를 하려 하다”의 뜻을 갖는 be about to의 숙어이므로 ①은 맞다. that이 형용사 great 앞에서 “그렇게”의 뜻을 갖는 부사로 쓰였으므로 ②의 that은 맞다. it가 the game을 받는 대명사이고 win it(=the game)이 수동태가 된 것이므로 ③의 is won은 맞다. Those who never make it의 주어는 it이 아니라 Those이므로 ④의 are는 맞다.

[Words & Phrases]

*within reach  손이 닿는 곳에, 힘이 미치는 곳에

*endure  인내하다, 참다.

*day after day  매일

*make it  성공하다.

*steep  가파른

*summit  정상, 꼭대기

[ 2006년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

On most subway trains, the doors open automatically at each station. But when you are on the Mtro, the subway  in Paris, things are different. I watched a man on the Mtro (A) [try / tried] to get off the train and fail. When the train came to his station, he got up and stood patiently in front of the door, waiting for it (B) [opened / to open]. It never opened. The train simply started up again and went on to the next station. In the Mtro, you have to open the doors yourself by pushing a button, depressing a lever or (C) [slide / sliding] them.

	(A)		(B)		(C)
①	try	…	opened	…	sliding
②	try	…	opened	…	slide
③	try	…	to open	…	sliding
④	tried	…	to open	…	slide
⑤	tried	…	opened	…	sliding

□ ③

[해석]

대부분의 지하철 전동차에서 문들은 각각의 정거장에서 자동으로 열린다. 그러나 파리의 지하철인 메트로를 타면 사정이 다르다. 나는 메트로를 탄 한 남자가 전동차에서 내리려다가 실패하는 것을 지켜보았다. 전동차가 그가 내릴 정거장으로 들어 왔을 때 그는 자리에서 일어나 문이 열리기를 기다리며 문 앞에 끈기 있게 서있었다. 그런 일은 일어지 않았다(문이 열리지 않았다). 전동차는 그저 다시 떠났고 다음 정거장으로 계속 갔다. 메트로에서는 단추를 누르거나 레버를 내리누르거나 문을 옆으로 밀어서 승객 스스로 문을 열어야 한다.

[해설]

watch가 지각동사이므로 (A)에는 동사 원형인 try가 맞다. “A가 ～하기를 기다리다”는 뜻이 되려면 “wait for A to ～”를 사용한다. 따라서 (B)에는 to open이 맞다. (C)는 내용상 pushing a button, depressing a lever와 병렬구조를 이루어야 하기 때문에 (C)에는 sliding이 맞다.

[Words & Phrases]

*métro  파리의 지하철

*depress  내리누르다.

*lever  지레, 레버

*slide  미끄러지듯 움직이다.

[ 2007년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

To be a mathematician you don’t need an expensive laboratory. The typical equipment of a mathematician ① is a blackboard and chalk. It is better to do mathematics on a blackboard ② than on a piece of paper because chalk is easier to erase, and mathematical research is often filled with mistakes. One more thing you need to do is to join a club ③ devotes to mathematics. Not many mathematicians can work alone; they need to talk about what they are doing. If you want to be a mathematician, you had better ④ expose your new ideas to the criticism of others. It is so easy to include hidden assumptions ⑤ that you do not see but that are obvious to others.

□ ③

[해석]

수학자가 되기 위해서 비싼 실험실이 필요하지는 않다. 수학자의 전형적인 장비는 흑판과 분필이다. 분필은 보다 쉽게 지울 수 있고 수학적인 연구는 흔히 실수로 가득차있기 때문에 종이 위보다 흑판위에서 수학을 하는 것이 더 낫다. 한 가지 더 해야 한다면 수학에 전념하는 클럽에 가입하는 것이다. 혼자서 작업하는 수학자는 많지 않다. 그들은 그들이 하고 있는 것에 대해 토론할 필요가 있다. 수학자가 되기를 원한다면 새로운 생각을 다른 사람들의 비판에 노출시키는 편이 낫다. 당신이 보지 못하지만, 다른 사람들에겐 명백한 숨어있는 가정을 포함하고 있기가 너무도 쉽다.(포함할 가능성이 매우 많다.)

[해설]

③이 포함된 문장에는 이미 동사(is)가 있고, 접속사가 하나도 없으므로 더 이상의 동사(devotes)가 나올 수 없다. 따라서 devotes는 앞에 있는 명사 club을 수식해주는 과거분사 devoted로 바꾸어야 한다.

One more thing / you need to do / is to join a club

주어         [관계대명사절] [동사]  [보어]

(which is) devoted to mathematician.

① 주어가 The typical equipment 이므로 단수동사 is

② 앞에 비교급 better가 나왔으므로 than

④ had better + 동사 원형 : ～하는 편이 낫다

⑤ that은 hidden assumptions를 선행사로 사용된 관계대명사이다. ～ but that are obvious to others에 쓰인 that도 역시 hidden assumptions를 선행사로 받는다.

[Words & Phrases]

*laboratory  실험실

*equipment  장비

*expose  노출시키다

*criticism  비판

*assumption  가정, 가설

[ 2007년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

I was five years old when my father introduced me to motor sports. Dad thought (A) [it / which] was a normal family outing to go to a car racing event. It was his way of spending some quality time with his wife and kids. (B) [Few / Little] did he know that he was fueling his son with a passion that would last for a lifetime. I still remember the awesome feeling I had on that day in May when my little feet (C) [carried / were carried] me up the stairs into the grandstands at the car racing stadium.

	(A)		(B)		(C)
①	it	…	Little	…	carried
②	it	…	Few	…	were carried
③	it	…	Little	…	were carried
④	which	…	Few	…	carried
⑤	which	…	Little	…	were carried

□ ①

[해석]

나의 아빠가 나에게 자동차 경주에 대해 소개한 것은 내가 다섯 살 때였다. 아빠는 자동차 경주대회에 가는 것이 정상적인 가족 외출이라고 생각했다. 그것은 아내와 아이들과 함께 좋은 시간을 보내는 아빠의 방식이었다. 그는 아들에게 평생도록 계속될 열정을 불어 넣고 있다는 사실을 결코 알지 못했다. 나는 나의 작은 발이 나를 자동차 대회 경기장에 있는 특별관람석으로 이르는 계단으로 이끌었던 5월의 그 날 내가 느꼈던 최고의 감정을 여전히 기억한다.

[해설]

(A) 뒤에 오는 진주어 to go to a car～를 대신할 수 있는 가주어 it이 필요하다.

(B) He little knew that ～에서 부정의 의미를 지닌 부사인 little을 강조하기 위해 문장의 앞부분으로 옮긴 형태이다. He few knew that ～ 이라고 쓰지는 못하므로 little이 적절하다.

(C) 바로 다음에 오는 목적어 me를 취할 수 있는 타동사 carried가 적절하다. my little feet가 carry의 주체이므로 수동태가 필요한 곳이 아니다.

[Words & Phrases]

*outgoing  외출

*passion  열정

*awesome  근사한, 멋진

*grandstand  특별관람석

[2008년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

In general, one’s memories of any period necessarily weaken ① as one moves away from it. One is constantly learning new facts, and old ones have to drop out to ② make way for them. At twenty, I could have written the history of my school days with an accuracy which would be quite impossible now. But it can also happen that one’s memories grow ③ much sharper even after a long passage of time. This is ④ because one is looking at the past with fresh eyes and can isolate and, as it were, notice facts which previously existed undifferentiated among a mass of others. There are things ⑤ what in a sense I remembered, but which did not strike me as strange or interesting until quite recently.

□ ⑤

[해석]

일반적으로 어떤 시기에 대한 사람의 기억력은 그것으로부터 멀어짐에 따라 필수적으로 약해진다. 사람들은 계속해서 새로운 사실을 배우며, 옛날 것은 새로운 것들에 자리를 양보하기 위해 떨어져 나가야만 한다. 20살 때, 나는 지금은 전혀 불가능할 정확성으로 내 학창 시절의 역사를 글로 옮길 수도 있었을 것이다. 그러나 사람의 기억력은 긴 시간이 경과한 후에도 훨씬 더 날카로워지는 일이 또한 일어날 수도 있다. 이것은 새로운 눈으로 과거를 보고 이전에는 수많은 다른 것들 사이에서 구별되지 않은 채로 존재했던 사실들을 분리시키고, 말하자면 그 사실들에 주목할 수 있기 때문이다. 어떤 의미에서 내가 기억했지만 아주 최근까지 나에게 이상하거나 흥미롭게 다가오지 않았던 일들이 있다.

[해설]

⑤what은 앞에 선행사인 things가 있으므로 which로 바꾸어야 한다. 이 which는 remembered의 목적어 역할을 하고 있다. 선행사 things를 수식하는 관계대명사 절이 두 개 연결되고 있는 구조이다.

[Words & Phrases]

*weaken  약해지다

*make way for  ～에 자리를 양보하다

*accuracy  정확성

*passage  경과

*isolate  분리시키다

*undifferentiated  분화되지 않은

*recently  최근에

[ 2008년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The first thing I notice upon entering this garden is that the ankle-high grass is greener than (A) [that / those]  on the other side of the fence. Dozens of wildflowers of countless varieties cover the ground to (B) [both / either]  sides of the path. Creeping plants cover the polished silver gate and the sound of bubbling water comes from somewhere. The perfume of wildflowers (C) [fill / fills] the air as the grass dances upon a gentle breeze. A large basket of herbs rests against the fence to the west. Every time I walk in this garden, I think, “Now I know what it is like to live in paradise.”

	(A)		(B)		(C)
①	that	…	both	…	fill
②	that	…	both	…	fills
③	that	…	either	…	fills
④	those	…	either	…	fill
⑤	those	…	either	…	fills

□ ②

[해석]

이 정원에 들어오자마자 내가 처음 알아차린 것은 발목 높이의 풀이 울타리 반대편의 풀보다 더 푸르다는 것이다. 무수히 다양한 품종의 야생화 수십 그루가 길 양편으로 땅을 덮고 있다. 덩굴 식물들은 윤이 나는 은빛의 대문을 덮고 있고 거품을 내며 흐르는 물소리가 어디에선가 들려온다. 야생화 향기는 공기 중에 가득하고 풀은 산들바람에 춤을 준다. 풀이 들어 있는 큰 바구니가 서쪽 울타리에 기대어 놓여 있다. 나는 이 정원으로 걸어들어 올 때마다 “낙원에 사는 것이 어떤 것인지를 이제야 알겠어.”라고 생각한다.

[해설]

(A) the grass를 받을 수 있는 단수형의 지시대명사 that이 적절하다.

(B) 복수형 명사 앞이므로 both가 적절하다. either 다음에는 단수형 명사가 온다.

(C) 주어인 The perfume에 연결되는 단수형 동사 fills가 적절하다.

[Words & Phrases]

*ankle-high  발목 높이의

*countless  수많은

*variety  품종, 변종

*polish  품위 있게 하다, 윤이 나다

*bubble  거품을 내며 흐르다

*perfume  향기

*breeze  산들바람

[ 2009년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Many social scientists have believed for some time (A)  that / what birth order directly affects both personality and achievement in adult life. In fact, people have been using birth order to account for personality factors such as an aggressive behavior or a passive temperament. One might say, “Oh, I’m the eldest of three sisters, so I can’t help that I’m so overbearing,” or “I’m not very successful in business, because I’m the youngest child and thus less (B)  aggressively / aggressive than my older brothers and sisters.” Recent studies, however, have proved this belief to be false. In other words, birth order may define your role within a family, but as you mature into adulthood, (C)  accepted / accepting   other social roles, birth order becomes insignificant.

(A)	(B)	(C)

① that	……	aggressively	……	accepting

② that	……	aggressive	……	accepting

③ that	……	aggressive	……	accepted

④ what	……	aggressive	……	accepted

⑤ what	……	aggressively	……	accepted

□ ②

[해석]

많은 사회과학자들은 한동안 출생 순서가 성격과 성인기의 삶의 성취에 직접적으로 영향을 미친다고 믿어 왔다. 사실, 사람들은 공격적인 행동과 수동적인 기질과 같은 성격 요인을 설명하기 위해 출생 순서를 사용해 왔다. 사람들은 “아, 나는 세 자매 중에 맏이라서 내가 거만하게 행동하는 것을 피할 수 없어.” 또는 “나는 막내라서 형이나 누나보다 덜 적극적이어서 사업에 그다지 성공적이지 못해.”라고 말할 수도 있다. 그러나 최근의 연구에서 이러한 믿음이 잘못된 것이라는 것을 입증해 왔다. 다시 말해, 출생 순서가 가족 내에서 역할을 규정지을 수는 있지만, 다른 사회적 역할을 받아들이면서 성인기로 성숙해 갈 때, 출생 순서는 덜 중요하게 된다.

[해설]

(A) have believed의 목적어가 되는 절을 이끌 수 있는 접속사 that이 적절하다.

(B) ∼ and thus I am less aggressive의 문맥이므로 be동사의 보어역할을 할 수 있는 형용사 aggressive가 적절하다.

(C) as you accept other social roles (당신이 다른 사회적인 역할을 받아들이면서)를 분사구문으로 바꾼 형태이므로 accepting이 적절하다.

[Words & Phrases]

*birth order 출생 순서

*account for ∼을 설명하다

*aggressive 적극적인, 공격적인

*temperament 기질

*overbearing 거만한

*define 정의하다

*mature 성숙하다

*insignificant 중요하지 않은

[ 2009년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

You may think that moving a short distance is so easy that you can do it in no time with ① little effort. You may decide to use your own car because you think that you don’t need the services of a moving company. Well, you might be wrong. You are under the false impression that you do not have as many items to pack as you really ②  do. You find out ③ too late that your car cannot carry as much as you thought it could. So, it takes you far more trips to your new home than you thought it would. There is also the possibility of ④ damage your stuff, some of it valuable. All these things ⑤ considered, it might be better to ask for the services of a moving company.

□  ④

[해석]

가까운 거리로 이사하는 것은 너무나 쉬워서 적은 노력으로도 금방 해치울 수 있다고 생각할지 모른다. 당신은 이삿짐 회사의 서비스를 필요로 하지 않는다고 생각하기 때문에 당신 자신의 자동차를 사용하기로 결정할 수도 있다. 그런데 당신의 생각은 틀릴 수도 있다. 당신은 이삿짐을 꾸릴 물건들이 실제로 존재하는 것만큼 많지 않다는 잘못된 생각을 갖고 있다. 당신은 당신의 차가 생각했던 것보다 그다지 많이 실어 나르지 못한다는 사실을 뒤늦게 깨닫는다. 그래서 생각했던 것보다 더 여러 번 새로 이사 갈 집으로 짐을 실어 운반해야 한다. 또한 물건을 훼손할 가능성도 있는데, 물건들 중에는 귀중한 것도 일부 있다. 이러한 모든 것들을 고려해 본다면, 이삿짐 회사에 부탁하는 것이 더 좋을 지도 모른다.

[해설]

④의 damage는 전치사 of의 목적어 역할을 하면서 your stuff를 목적어로 취할 수 있는 동명사 damaging으로 바꾸어야 한다.

[Words & Phrases]

*impression 인상

*pack 꾸리다, 싸다

*possibility 가능성

[ 2010년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

While awaiting the birth of a new baby, North American parents typically furnish a room as the infant’ sleeping quarters. For decades, child-rearing advice from experts has (A)

encouraged / been encouraged

the nighttime separation of baby from parent. For example, a study recommends that babies be moved into their own room by three months of age. “By six months a child (B)

who / whom

regularly sleeps in her parents’ room is likely to become dependent on this arrangement,” reports the study. Yet parent-infant ‘co-sleeping’ is the norm for approximately 90 percent of the world’s population. Cultures as (C)

diverse / diversely

as the Japanese, the Guatemalan Maya, and the Inuit of Northwestern Canada practice it.

(A)             (B)          (C)

① encouraged    …… who   …… diverse

② encouraged    …… whom   … diversely

③ encouraged    …… who   …… diversely

④ been encouraged … who  …… diverse

⑤ been encouraged … whom …… diverse

□  ①

[해석]

새 아기의 탄생을 기다리는 동안, 북미의 부모들은 일반적으로 아기의 잠자는 거처로 방 하나를 준비한다. 수십 년 동안, 아이 양육에 대한 전문가들의 충고는 밤 시간에 아이를 부모로부터 분리하는 것을 장려해 왔다. 예를 들어, 아기들은 생후 3개월 즈음에는 자기들만의 방으로 옮겨져야 한다고 한 연구는 권장한다. “생후 6개월 즈음에 규칙적으로 부모의 방에서 자는 아이는 이러한 채비에 의존하게 되는 경향이 있다.”라고 그 연구는 보고한다. 하지만, 부모와 유아가 같이 자는 것은 세계 인구의 약 90퍼센트 사람들에게는 표준이다. 일본인들, 과테말라의 마야인들, 그리고 북서 캐나다의 이뉴잇족과 같은 다양한 문화권에서는 그것을 행한다.

[해설]

(A) 뒤에 목적어를 갖는 encouraged가 적절하다.

(B) 관계대명사가 이끄는 regularly sleeps in her parents’ room에서 주어가 없으므로, 주격 관계대명사 who가 적절하다.

(C) ‘as 형용사 as ~’ 구문이 명사를 뒤에서 수식하고 있는 구조이므로, 형용사 diverse가 적절하다.

[Words & Phrases]

*await ~을 기다리다

*typically 전형적으로, 일반적으로

*separation 분리

*regularly 규칙적으로

*norm 기준, 규범, 표준

*diverse 다양한

[ 2010년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

While manned space missions are more costly than unmanned ① ones, they are more successful. Robots and astronauts use ② much of the same equipment in space. But a human is much more capable of operating those instruments correctly and ③ to place them in appropriate and useful positions. Rarely ④ is a computer more sensitive and accurate than a human in managing the same geographical or environmental factors. Robots are also not equipped with capabilities like humans to solve problems ⑤ as they arise, and they often collect data that are unhelpful or irrelevant.

□ ③

[해석]

무인 우주 임무보다 유인 우주 임무가 비용이 더 많이 들기는 하지만, 그것들은 더 성공적이다. 로봇과 우주 비행사는 우주 공간에서 거의 똑같은 장비를 사용한다. 하지만 인간은 그러한 도구들을 올바르게 조작하고 그것들을 적절하고 유용한 위치에 설치하는데 있어서 훨씬 더 많은 능력을 지니고 있다. 컴퓨터는 동일한 지역적인 혹은 환경적인 요소들을 관리하는 데 있어서 인간보다 민감하지도 못하며 정확하지도 않다. 로봇은 또한 문제가 발생할 때에 그것을 해결할 수 있는 능력이 인간처럼 갖추어져 있지 않으며, 종종 도움이 되지 못하거나 부적절한 자료들을 수집하기도 한다.

[해설]

접속사 and가 operating과 placing을 연결해 주는 구조가 되어야 어법상 옳다. 따라서 ③ ‘to place’를 ‘placing’으로 바꾸어야 한다.

[Words & Phrases]

*manned 사람이 탑승한

*astronaut 우주 비행사

*operate 작동하다, 조작하다

*appropriate 적절한

*sensitive 민감한

*geographical 지리적인

*capability 능력

*irrelevant 부적절한

날로 먹는 수능 Series 02

Grammar Comprehension		외국어 영역

어법 필살기 01

주어와 동사를 구분한다.

⇨ [출제유형] 동사 찾기와 수의 일치

01

주어와 동사 사이에 수식어구나 삽입어구가 있을 때에도 주어와 동사를 정확히 찾을 수 있어야 한다.

02

동사가 꼭 있어야 문장이 만들어지므로 동사 자리에 제대로 동사가 쓰였는지에 주의해야 한다. 시험에서는 동사를 V-ing형으로 바꾸어 놓고 이를 파악할 수 있는지를 묻는다. V-ing, to RV, 과거분사(동사-ed) 등은 동사가 아니다.

03

주어와 동사의 수가 일치하는지를 묻는 문제가 자주 출제되므로 수의 일치에 유의한다.

주어가 단수이면 단수형 동사(is, was, has, does, moves 등)를, 주어가 복수(명사-es, people 등)이면 복수형 동사(are, were, have, do, move 등)를 쓴다.

04

문장이 부정사(to+동사원형)나 동명사(동사-ing)로 시작되면 일단 주어인지 아닌지를 판단한다. 동명사나 부정사는 단수 취급한다.

주어인지를 판단하는 방법은,

□ 동사 앞에서 일단 끊는다.

□ 끊어 놓은 부분이 하나의 의미 단위가 되는지를 확인한다.

□ 하나의 의미 단위로서 ‘～하는 것’이라고 해석이 되면 부정사나 동명사구가 주어로 쓰인 것이다.

05

삽입어구는 대부분 앞과 뒤에 콤마(,)나 대시()와 같은 표시가 있다. 삽입되어 올 수 있는 부사구, 전치사구, 분사, 접속부사 등이 나오면 먼저 그 부분을 괄호로 묶는다.

06

명사 다음에 that절이나 관계사절이 나오는 경우에는 2번째 동사 앞에서 끊는다. 2번째 나오는 동사의 주어는 명사이다.

07

명사 다음에 ‘S+V’가 나오는 경우에는 관계사가 생략되어 있다. 2번째 나오는 동사의 주어는 명사이다.

08

명사 다음에 ‘전치사+명사’와 같은 수식어구가 있는 경우에는 ‘전치사+명사’를 괄호로 묶어라.

실전적용문제

[ 1996년 수능 기출 ]

다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은?

The fact that someone is (A) interested enough to give help to poor villagers (B) often work wonders. The villagers become interested in helping themselves. They become (C) less discouraged when they realize that they themselves can (D) help make a better future.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ③

[해석]

누군가가 가난한 마을 사람들을 도울 수 있을 정도로 충분히 관심이 있다는 사실은 종종 기적을 만들어 냈다. 마을 사람들을 스스로를 돕는 데 관심을 가지게 된다. 그들은 자신들이 더 나은 미래를 만들도록 도울 수 있다는 것을 깨달을 때 덜 낙심하게 된다.

[해설]

‘～에 관심이 있다’라는 표현은 반드시 수동태인 ‘be interested (in)'의 형태로 쓰여야 하고 enough to의 위치도 적당하므로 (A)는 이상이 없고, (C)의 discouraged로 마찬가지이며 이에 less를 사용한 것도 이상이 없다. 동사 help는 to를 취할 수도, 생략할 수도 있는 동사이므로 make만 온 것도 맞지만, (B)의 경우 주어가 The fact임을 보아 동사 work가 works로 수정되어야 한다. 종종 긴 수식어구에 가려진 주어와 그 주어의 동사와의 성, 수와 관련된 불일치 문제가 출제되므로 잘 살펴봐야 해야 한다.

[Words & Phrases]

*be interested in  ～에 흥미를 지닌

*work wonder  기적을 만들어 내다

*help oneself  스스로를 돕다

*discouraged  낙심한

*realize  깨닫다

[ 2004년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중 어법이 틀린 것은?

Recently, a severe disease hit Asian nations hard, ① causing several hundred deaths. Many people who live in this part of the world ② are likely to be worried again with the beginning of the cold weather. In spite of ③ their close location to these countries, however, Korea ④ has remained free of the deadly disease. Many people think the secret is kimchi, a traditional Korean dish served with ⑤ almost every meal.

□ ③

[해석]

최근에 심각한 질병이 아시아 국가에 퍼지면서 수백 명이 사망하게 되었다. 이 지역 국가에 사는 많은 사람들은 추운 날씨가 시작되면서, 또다시 우려하고 있는 것 같다. 그러나 한국은 이러한 국가들과 지리적으로 인접해 있으면서도 이 치명적인 질병이 전혀 없는 상태로 남아 있다. 많은 사람들은 한국인들이 거의 매 식사 때마다 먹는 전통 음식인 김치가 그 비결이라고 생각한다.

[해설]

In spite of ③their close location to these countries, however, Korea ④has remained free of the deadly disease.에서 콤마 뒤의 주어가 Korea 이므로 their close location을 its close location으로 고쳐야 한다.

[Words & Phrases]

*severe  심각한

*be likely to  ～할 것 같다

*in spite of  ～에도 불구하고

*location  위치

*deadly  치명적인

*secret  비밀, 비결

*traditional dish  전통요리

Tips

(A) 형용사+enough+to+RV

(B) 수일치와 빈도부사의 위치

(C) 사람+become+V-ed

(D) help+(to)+RV

Tips

① 분사구문

② 수일치

③ 소유격 대명사 their는 가리키는 대상을 찾는다.

④ 현재완료

⑤ almost+every+단수명사

[ 2004년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것은?

Mom was an extraordinarily clean person. After feeding my brother and me breakfast, she would scrub, mop, and (A) [dust / to dust] everything. As we grew older, Mom made sure we did our part by keeping our rooms (B) [neat / neatly]. Outside, she would tend a small flower garden, which was the envy of the neighborhood. With Mom, everything she touched (C) [turned / turning] to gold. She didn’t believe in doing anything halfway. She often told us that we always had to do our best in whatever we did.

	(A)		(B)		(C)
①	dust	…	neat	…	turned
②	dust	…	neat	…	turning
③	dust	…	neatly	…	turned
④	to dust	…	neat	…	turned
⑤	to dust	…	neatly	…	turning

□ ①

[해석]

어머니는 유별나게 청결한 분이셨다. 어머니는 나와 동생에게 아침 식사를 주고서는 모든 물건들을 문지르고, 닦고, 먼지를 털어 내곤 했다. 우리가 나이를 먹자, 어머니는 우리 방을 깨끗이 하는 것으로 우리의 역할을 하라고 강조하셨다. 어머니는 바깥에서 작은 정원을 손질하시곤 했는데, 이웃들은 그 정원을 부러워했다. 어머니의 손이 닿는 모든 것들은 황금으로 변했다. 어머니는 어느 것이든 대충한다는 생각을 하지 않았다. 어머니는 종종 우리에게 우리가 하는 모든 것들에 최선을 다해야 한다고 말씀하시곤 했다.

[해설]

(A)는 병렬구조 문제이다. …would scrub, mop, and dust… 즉, would 다음에 scrub, mop, dust 모두 동사 원형을 썼다. (B) [keep + 목적어 + 목적보어] 구문이다. 보어가 될 수 있는 것은 명사 또는 형용사만 가능하다. 위의 경우 neatly는 부사이므로 보어가 될 수 없다. (C)everything (that) she touched turned…에서 turned가 본동사이다.

[Words & Phrases]

*extraordinarily  유별나게

*scrub  (솔 따위로)문질러 닦다, 문지르다

*mop  걸레질하다

*dust  먼지를 털다

*neat  깨끗한

*halfway  어중간하게, 불완전하게

[2006년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

I wonder how many people give up just when success is almost within reach. They endure day after day, and just when they’re about ① to make it, decide they can’t take any more. The difference between success and failure is not ② that great. Successful people have simply learned the value of staying in the game until it ③ is won. Those who never make it ④ are the ones who quit too soon. When things are darkest, successful people refuse to give up because they know they’re almost there. Things often seem at ⑤ its worst just before they get better. The mountain is steepest at the summit, but that’s no reason to turn back.

□ ⑤

[해석]

성공이 거의 손에 닿을 수 있는 곳에 있을 때 얼마나 많은 사람들이 포기를 하는지 궁금하다. 그들은 매일 인내하다가 막 성공하려고 할 때 더 이상 참고 견딜 수 없다고 결정을 내린다. 성공과 실패 사이의 차이점은 그렇게 대단하지 않다. 성공한 사람들은 경기에 승리할 때까지 경기에 계속 남아있는 것의 가치를 배웠던 것이다. 결코 성공하지 못하는 사람들은 너무나 빨리 그만두는 사람들이다. 사물이 가장 어두울 때 성공하는 사람들은 자신들이 그곳에(성공에) 거의 다 왔다는 것을 알기 때문에 포기하기를 거부한다. 일들이 더 좋아지기 전에 최악의 상태인 것처럼 보이는 일이 종종 있다. 산은 정상에서 가장 가파르지만 그것이 되돌아갈 이유는 아니다.

[해설]

⑤가 들어 있는 문장의 주어는 복수(Things)이므로 ⑤는 their가 되어야 한다. at one's worst는 “최악의 상태에”의 뜻이다. “막 ～를 하려 하다”의 뜻을 갖는 be about to의 숙어이므로 ①은 맞다. that이 형용사 great 앞에서 “그렇게”의 뜻을 갖는 부사로 쓰였으므로 ②의 that은 맞다. it가 the game을 받는 대명사이고 win it(=the game)이 수동태가 된 것이므로 ③의 is won은 맞다. Those who never make it의 주어는 it이 아니라 Those이므로 ④의 are는 맞다.

[Words & Phrases]

*within reach  손이 닿는 곳에, 힘이 미치는 곳에

*endure  인내하다, 참다.

*day after day  매일

*make it  성공하다.

*steep  가파른

*summit  정상, 꼭대기

Tips

(A) 병렬구조

(B) S+keep+O+OC(형용사)

(C) 동사 찾기

Tips

① be about to+RV

② 지사부사 that

③ 수동태

④ 수일치

⑤ 소유격 대명사 its는 가리키는 대상을 찾는다.

[ 2007년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

To be a mathematician you don’t need an expensive laboratory. The typical equipment of a mathematician ① is a blackboard and chalk. It is better to do mathematics on a blackboard ② than on a piece of paper because chalk is easier to erase, and mathematical research is often filled with mistakes. One more thing you need to do is to join a club ③ devotes to mathematics. Not many mathematicians can work alone; they need to talk about what they are doing. If you want to be a mathematician, you had better ④ expose your new ideas to the criticism of others. It is so easy to include hidden assumptions ⑤ that you do not see but that are obvious to others.

□ ③

[해석]

수학자가 되기 위해서 비싼 실험실이 필요하지는 않다. 수학자의 전형적인 장비는 흑판과 분필이다. 분필은 보다 쉽게 지울 수 있고 수학적인 연구는 흔히 실수로 가득차있기 때문에 종이 위보다 흑판위에서 수학을 하는 것이 더 낫다. 한 가지 더 해야 한다면 수학에 전념하는 클럽에 가입하는 것이다. 혼자서 작업하는 수학자는 많지 않다. 그들은 그들이 하고 있는 것에 대해 토론할 필요가 있다. 수학자가 되기를 원한다면 새로운 생각을 다른 사람들의 비판에 노출시키는 편이 낫다. 당신이 보지 못하지만, 다른 사람들에겐 명백한 숨어있는 가정을 포함하고 있기가 너무도 쉽다.(포함할 가능성이 매우 많다.)

[해설]

③이 포함된 문장에는 이미 동사(is)가 있고, 접속사가 하나도 없으므로 더 이상의 동사(devotes)가 나올 수 없다. 따라서 devotes는 앞에 있는 명사 club을 수식해주는 과거분사 devoted로 바꾸어야 한다.

One more thing / you need to do / is to join a club

주어         [관계대명사절] [동사]  [보어]

(which is) devoted to mathematician.

① 주어가 The typical equipment 이므로 단수동사 is

② 앞에 비교급 better가 나왔으므로 than

④ had better + 동사 원형 : ～하는 편이 낫다

⑤ that은 hidden assumptions를 선행사로 사용된 관계대명사이다. ～ but that are obvious to others에 쓰인 that도 역시 hidden assumptions를 선행사로 받는다.

[Words & Phrases]

*laboratory  실험실

*equipment  장비

*expose  노출시키다

*criticism  비판

*assumption  가정, 가설

[ 2008년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The first thing I notice upon entering this garden is that the ankle-high grass is greener than (A) [that / those]  on the other side of the fence. Dozens of wildflowers of countless varieties cover the ground to (B) [both / either]  sides of the path. Creeping plants cover the polished silver gate and the sound of bubbling water comes from somewhere. The perfume of wildflowers (C) [fill / fills] the air as the grass dances upon a gentle breeze. A large basket of herbs rests against the fence to the west. Every time I walk in this garden, I think, “Now I know what it is like to live in paradise.”

	(A)		(B)		(C)
①	that	…	both	…	fill
②	that	…	both	…	fills
③	that	…	either	…	fills
④	those	…	either	…	fill
⑤	those	…	either	…	fills

□ ②

[해석]

이 정원에 들어오자마자 내가 처음 알아차린 것은 발목 높이의 풀이 울타리 반대편의 풀보다 더 푸르다는 것이다. 무수히 다양한 품종의 야생화 수십 그루가 길 양편으로 땅을 덮고 있다. 덩굴 식물들은 윤이 나는 은빛의 대문을 덮고 있고 거품을 내며 흐르는 물소리가 어디에선가 들려온다. 야생화 향기는 공기 중에 가득하고 풀은 산들바람에 춤을 준다. 풀이 들어 있는 큰 바구니가 서쪽 울타리에 기대어 놓여 있다. 나는 이 정원으로 걸어들어 올 때마다 “낙원에 사는 것이 어떤 것인지를 이제야 알겠어.”라고 생각한다.

[해설]

(A) the grass를 받을 수 있는 단수형의 지시대명사 that이 적절하다.

(B) 복수형 명사 앞이므로 both가 적절하다. either 다음에는 단수형 명사가 온다.

(C) 주어인 The perfume에 연결되는 단수형 동사 fills가 적절하다.

[Words & Phrases]

*ankle-high  발목 높이의

*countless  수많은

*variety  품종, 변종

*polish  품위 있게 하다, 윤이 나다

*bubble  거품을 내며 흐르다

*perfume  향기

*breeze  산들바람

Tips

① 수일치

② 접속사(비교)

③ 명사를 꾸며주는 과거분사

④ 조동사+동사원형

⑤ 관계대명사 that

Tips

(A) 지시대명사가 가리키는 대상

(B)

both+복수명사

either+단수명사

(C) 수일치

어법 필살기 02

수동태와 능동태를 구분한다.

⇨ [출제유형] 수동태와 능동태의 구분

01

동사의 능동형은 동작을 하는 것을 나타내며, 수동형은 동작을 받는 것(동작이 되어지는 것)을 나타낸다.

02

시험에 출제되는 문제들은 수동형을 쓸 자리에 능동형을 쓴 문제가 대부분이므로 일단 수동형을 답으로 보고 확인하는 것도 요령이다.

03

목적어를 갖지 않는 appear, consist of, disappear, happen, look, occur 등과 같은 자동사들은 수동형을 쓸 수 없다.

04

소유나 상태를 나타내는 belong to, resemble 등과 같은 동사는 수동형으로 쓰지 않는다.

05

‘동사+A+전치사+B’의 형태로 쓰는 동사들은 A가 없으면 수동형으로 쓴다.

accuse A of B	inform A of B
remind A of B	deprive A of B
relieve A of B	rob A of B
provide A with B	replace A with B
take A for B	distinguish A from B
keep A from B	prevent A from B
stop A from B	attribute A to B
owe A to B	change A for B

06

see, hear, watch 등의 지각동사나 사역동사 make가 수동태 문장에서 쓰일 경우에는 to RV를 쓴다.

She was made to open the safe.

Sam was seen to enter the building.

07

능동의 형태로 수동의 의미를 나타내는 자동사를 기억해 두자

read(…라고 적혀있다), sell(팔리다), say(…라고 써있다), write(써지다), peel(벗겨지다), cook(요리되다), cut(날이 들다), print(인쇄되다), wash(세탁되다) 등

08

수동형과 능동형을 구별해서 해석하는 버릇을 갖자. 능동형임에도 불구하고 수동형으로 해석한다면 결코 답을 찾을 수 없다.

give	주다	be given	받다
use	사용하다	be used	사용되다
find	발견하다	be found	발견되다
destroy	파괴하다	destroyed	파괴되다
invent	발명하다	be invented	발명되다
forget	잊다	be forgotten	잊혀지다
appoint	임명하다	be appointed	임명되다
blame	비난하다	be blamed	비난받다
call off	최소하다	be called off	취소되다
look up to	존경하다	be looked up to	존경받다

실전적용문제

[ 1994년 수능1차 기출 ]

다음 글을 읽고, 밑줄 친 부분 중 어색한 부분이 있는지를 결정하고, 만약 있다면 그 부분을 고르시오. (1994년도 수능1차)

(A) A check was once returned to a millionaire from a bank. (B) It bore a stamped imprint: “Insufficient Funds.” (C) Beneath the stamped imprint was a notation from the bank in ink. (D) It was appeared to read, “Not you - us!”

① (A)	② (B)	③ (C)

④ (D)	⑤ 어색한 곳 없음

□ ④

[해석]

한번은 수표가 은행으로부터 백만장자에게로 되돌아왔다. 그것에는 ‘잔고 부족’이라는 도장이 찍혀 있었다. 그 도장의 바로 밑에는 잉크로 쓴 은행의 알림 글이 있었다. 거기에는 다음과 같이 적혀 있었다. ‘귀하가 아니라 저희가’

[해설]

(D)의 it는 a notion(알림 글, 주석)을 가리키며, ‘…라고 쓰여져 있는 것처럼 보였다’라는 의미가 되어야 하므로 수동이 되어야 할 것 같지만, appear는 ‘…처럼 보이다’라는 뜻의 자동사이므로, 수동태로 쓸 수 없다. 또한 이 문맥에서는 appear라는 동사 자체가 필요가 없다. It reads로 쓰는 것이 타당하다.

[Words & Phrases]

*check  수표

*millionaire  백만장자

*bear  지니고 있다

*stamp  ～에 도장을 찍다

*imprint  (찍은) 자국

*insufficient  부족한, 불충분한 n. insufficiency

*beneath  ～아래에

*notation  주석

*read  ～이라고 씌여 있다.

[ 1998년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

① Starting up a store requires as much as $200,000. Raising that kind of money is difficult ② for someone without a business record because ③ the flow of venture capital has dried up. In 1996, ④ the amount of venture capital fell 53% from the previous year, to $202 million. This year ⑤ the numbers expect to show a steeper decline.

□ ⑤

[해석]

상점을 개업하려면 20만 달러 만큼의 돈을 필요로 한다. 그 만큼의 돈을 모은다는 것은 벤처 자본의 흐름이 고갈되었기 때문에 사업 실적이 없는 사람에게는 어려운 일이다. l996년도에 벤처 자본의 총액은 전년 대비, 53%가 감소한 2억 2백만 달러로 줄었다. 올해에는 그 수치가 급격히 낮아질 것으로 예측된다.

[해설]

'This year the numbers are expected to show a steeper decline.'으로 바꿔서 ‘올해에는 수치가 급격히 낮아질 것으로 예측된다.’는 뜻을 갖게 해야 한다. 수치(the numbers)가 ‘예측’의 주체가 될 수 없기 때문에 능동형인 expect(기대하다)를 쓰는 것은 어색하다. 수동형 are expected(기대되다)를 써야 의미의 연결이 자연스럽다.

[Words & Phrases]

*require  요구하다 n. requirement

*raise  (돈을) 마련하다, 모금하다

*flow  흐름

*venture capital  위험 부담 자본, 투하 자본

*dry up  마르다, 고갈되다

*previous  이전의

*steep  가파른, 급작스런

*decline  감소(하다)

[ 2002년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Former U.S. President Jimmy Carter, ① who promotes Habitat for Humanity, has toured various countries ② since 1994. In the summer of 2001, he ③ has visited Asan, Korea, to participate in a house-building project. It was part of Habitat for Humanity International's campaign ④ to build houses for homeless people. He worked along with volunteers for the program, which is ⑤ named after him - the Jimmy Carter Work Project 2001.

□ ③

[해석]

해비타트 운동을 장려하는 미국의 전직 대통령인 Jimmy Carter는 1994년 이래로 여러 나라를 순회했다. 2001년 여름에 그는 집짓기 사업에 참여하기 위해 한국의 아산을 방문했다. 그것은 집이 없는 사람들에게 집을 지어주려는 국제 해비타트 운동의 일환이었다. 그는 이 행사를 위해 자원봉사자들과 함께 일했는데, 이 행사는 그의 이름을 따서 ‘Jimmy Carter Work Project 2001’이라고 이름 붙여졌다.

[해설]

‘In the summer of 2001’라는 명백한 과거시점을 나타내는 부사구가 있으므로 has visited를 visited로 고쳐야 한다. ‘Habitat for Humanity'는 집이 없는 사람들을 위한 집 지어주기 운동이다.

[Words & Phrases]

*habitat  거주지

*habitat for Humanity  해비타트운동

*promote  장려하다, 촉진하다

*participate in  ～에 참여하다

*volunteer  자원봉사자

*be named after  ～의 이름을 본따서 짓다

Tips

(A)

주어+동사

(B)

주어+동사

(C): 도치

부사구+동사+주어

(D)

수동태

Tips

① 동명사(주어)

② 명사+수식어구

③ 수일치와 완료시제

④ 과거의 특정시점을 나타내는 표현(In 1996)이 있으면 과거시제를 쓴다.

⑤ 수동태

Tips

① 주격관계대명사

② since+명사

③ 과거의 특정시점을 나타내는 표현(In the summer of 2001)이 있으면 현재완료를 쓰지 않는다.

④ 명사+to 부정사 (형용사적 쓰임)

⑤ 수동태

[ 2006년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

I wonder how many people give up just when success is almost within reach. They endure day after day, and just when they’re about ① to make it, decide they can’t take any more. The difference between success and failure is not ② that great. Successful people have simply learned the value of staying in the game until it ③ is won. Those who never make it ④ are the ones who quit too soon. When things are darkest, successful people refuse to give up because they know they’re almost there. Things often seem at ⑤ its worst just before they get better. The mountain is steepest at the summit, but that’s no reason to turn back.

□ ⑤

[해석]

성공이 거의 손에 닿을 수 있는 곳에 있을 때 얼마나 많은 사람들이 포기를 하는지 궁금하다. 그들은 매일 인내하다가 막 성공하려고 할 때 더 이상 참고 견딜 수 없다고 결정을 내린다. 성공과 실패 사이의 차이점은 그렇게 대단하지 않다. 성공한 사람들은 경기에 승리할 때까지 경기에 계속 남아있는 것의 가치를 배웠던 것이다. 결코 성공하지 못하는 사람들은 너무나 빨리 그만두는 사람들이다. 사물이 가장 어두울 때 성공하는 사람들은 자신들이 그곳에(성공에) 거의 다 왔다는 것을 알기 때문에 포기하기를 거부한다. 일들이 더 좋아지기 전에 최악의 상태인 것처럼 보이는 일이 종종 있다. 산은 정상에서 가장 가파르지만 그것이 되돌아갈 이유는 아니다.

[해설]

⑤가 들어 있는 문장의 주어는 복수(Things)이므로 ⑤는 their가 되어야 한다. at one's worst는 “최악의 상태에”의 뜻이다. “막 ～를 하려 하다”의 뜻을 갖는 be about to의 숙어이므로 ①은 맞다. that이 형용사 great 앞에서 “그렇게”의 뜻을 갖는 부사로 쓰였으므로 ②의 that은 맞다. it가 the game을 받는 대명사이고 win it(=the game)이 수동태가 된 것이므로 ③의 is won은 맞다. Those who never make it의 주어는 it이 아니라 Those이므로 ④의 are는 맞다.

[Words & Phrases]

*within reach  손이 닿는 곳에, 힘이 미치는 곳에

*endure  인내하다, 참다.

*day after day  매일

*make it  성공하다.

*steep  가파른

*summit  정상, 꼭대기

[ 2007년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

I was five years old when my father introduced me to motor sports. Dad thought (A) [it / which] was a normal family outing to go to a car racing event. It was his way of spending some quality time with his wife and kids. (B) [Few / Little] did he know that he was fueling his son with a passion that would last for a lifetime. I still remember the awesome feeling I had on that day in May when my little feet (C) [carried / were carried] me up the stairs into the grandstands at the car racing stadium.

	(A)		(B)		(C)
①	it	…	Little	…	carried
②	it	…	Few	…	were carried
③	it	…	Little	…	were carried
④	which	…	Few	…	carried
⑤	which	…	Little	…	were carried

□ ①

[해석]

나의 아빠가 나에게 자동차 경주에 대해 소개한 것은 내가 다섯 살 때였다. 아빠는 자동차 경주대회에 가는 것이 정상적인 가족 외출이라고 생각했다. 그것은 아내와 아이들과 함께 좋은 시간을 보내는 아빠의 방식이었다. 그는 아들에게 평생도록 계속될 열정을 불어 넣고 있다는 사실을 결코 알지 못했다. 나는 나의 작은 발이 나를 자동차 대회 경기장에 있는 특별관람석으로 이르는 계단으로 이끌었던 5월의 그 날 내가 느꼈던 최고의 감정을 여전히 기억한다.

[해설]

(A) 뒤에 오는 진주어 to go to a car～를 대신할 수 있는 가주어 it이 필요하다.

(B) He little knew that ～에서 부정의 의미를 지닌 부사인 little을 강조하기 위해 문장의 앞부분으로 옮긴 형태이다. He few knew that ～ 이라고 쓰지는 못하므로 little이 적절하다.

(C) 바로 다음에 오는 목적어 me를 취할 수 있는 타동사 carried가 적절하다. my little feet가 carry의 주체이므로 수동태가 필요한 곳이 아니다.

[Words & Phrases]

*outgoing  외출

*passion  열정

*awesome  근사한, 멋진

*grandstand  특별관람석

Tips

① be about to+RV

② 지시부사 that

③ 수동태

④ 수일치

⑤ 소유격 대명사 its가 가리키는 대상

Tips

(A) 가주어 it과 목적어로 쓰인 명사절을 이끄는 접속사 that의 생략

(B) Little+동사+주어 (little는 ‘전혀～하지 않다’의 의미)

(C) 수동태

어법 필살기 03

등위/상관접속사가 있는 경우 병렬 구조를 확인한다.

⇨ [출제유형] 병렬구조

01

밑줄이나 네모가 앞에 등위접속사나 상관접속사가 보이면 병렬구조를 묻는 문제일 수도 있으므로 앞부분에 주목하자.

02

등위접속사나 상관접속사는 문법적 특성이 대등한 것을 연결한다. 즉 동사 and 동사, 부정사 and 부정사, 동명사 and 동명사, 형용사 and 형용사, 절 and 절이 대등하게 연결된다.

03

예를 들자면,

명사 and 명사 (health and safety)

동사 and 동사 (go and see)

분사 and 분사 (too complicated and time-consuming)

↳ V-ed and V-ed, V-ing and V-ing처럼 연결되어야 하는 것은 아님

to RV and to RV (to lower expenses and (to) improve our company's reputation)

↳ V-ing(improving)이 되면 병렬구조에 어긋남

04

등위 접속사로는 and, but, or, for 등이 있으며,

A and B	: A와 B가 같은 구조
A, B, and C	: A, B, C가 같은 구조

05

상관접속사에는,

both A and B

either A or B

neither A nor B

not A but B

not only A but also B(=B as well as A)

A rather than B

등이 있으며 A와 B에 같은 구조가 와야 한다.

실전적용문제

[ 1994년 수능2차 기출 ]

다음 글을 읽고, 밑줄 친 부분 중 어색한 부분이 있는지를 결정하고, 만약 있다면 그 부분은?

Everybody became (A) part of the war. The men and boys were fighting; the women and girls were (B) in the factories, making war materials or (C) while they were helping (D) with civil defense and fire fighting.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ④

[해석]

모든 사람들이 전쟁의 일부가 되었다. 남자와 사내아이들은 싸우고 있었고, 여자와 소녀들은 공장에서 군수 물자를 만들거나 민방위와 진화 작업을 돕고 있었다.

[해설]

글의 서술시 동등한 역할을 하는 것은 동등하게 표현해 줘야 한다. 문맥상 윗글의 making과 helping은 모두 동등하게 나열된 분사 구문이므로, 이런 병렬 구조의 문장에서는 같은 형태를 유지해야 한다. 그러므로 while they were는 모두 생략하고 helping만 남겨야 한다.

[Words & Phrases]

*war materials  군수 물자

*civil  시민의, 민간인의

[ 1995년 수능 기출 ]

밑줄 친 부분 중 어색한 부분이 있는지를 찾아보고, 만약 있다면 그 부분은?

In order to make their dream (A) come true, Mike and Amy decided (B) not to waste money. By living temporarily with Mike’s parents and (C) drastically cut their leisure  expenses, they hoped to save (D) enough money to buy a modest house in two years.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ④

[해석]

Mike와 Amy는 그들의 꿈을 실현시키기 위해서 돈을 낭비하지 않기로 결심했다. 그들은 Mike의 부모님과 일시적으로 살기로 하고 여가 활동비도 철저하게 줄이고 그들은 2년 안에 적당한 집을 사기 위한 충분한 돈을 저축하길 희망한다.

[해설]

병렬 구조의 파악을 묻는 문제이다. By A and B, ‘A와 B로써’의 의미를 표현할 때, A와 B는 같은 형식을 갖춰야 한다. 그러므로 drastically cutting이 되어야 한다.

[Words & Phrases]

*come true  실현되다

*temporarily  일시적으로, 임시로

*drastically  철저하게, 과감하게

*modest  적당한

[ 2003년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것은?

The jobs that (A) [most / almost] companies are doing with information today would have been impossible several years ago. At that time, getting rich information was very expensive, and the tools for (B) [analysis / analyzing] it weren’t even available until the early 1990s. But now the tools of the digital age give us a way to easily get, share, and (C) [act / acting] on information in new ways.

	(A)		(B)		(C)
①	most	…	analysis	…	acting
②	almost	…	analyzing	…	act
③	most	…	analyzing	…	act
④	almost	…	analysis	…	acting
⑤	most	…	analysis	…	act

□ ③

[해석]

오늘날 대부분의 회사들이 정보를 가지고 하는 일은 몇 년 전에는 불가능 했을 것이다. 그 당시에, 풍부한 정보를 수집하는 것은 비용이 많이 들었으며 그것을 분석하기 위한 도구도 1990년대 초까지는 이용할 수조차 없었다. 그러나 오늘날 디지털 시대의 도구는 우리에게 새로운 방식으로 정보를 쉽게 수집하고, 공유하고, 실행시키는 방법을 제공해 준다.

[해설]

(A)에서 부사인 almost는 companies를 수식할 수 없으므로 명사를 수식할 수 있는 형용사가 와야 한다. (B)는 뒤에 it이라는 목적어를 동반하고 있으므로 명사가 아닌 동명사 analyzing이 적절하고, (C)에서는 get, share, act가 모두 to에 연결되어 있는 병렬구조이므로 act를 써야 한다.

[Words & Phrases]

*expensive  값이 비싼

*tool  도구

*analyze  분석하다 n. analysis

*available  이용할 수 있는, 유용한

*share  공유하다

Tips

(A)

(B)

(C) 병렬구조

(D)

Tips

(A) make+O+RV / come true 실현되다

(B) decide+to RV / not To RV (to부정사의 부정)

(C) 병렬구조

(D) 명사+to부정사(형용사적 쓰임)

Tips

(A) most(형용사)+명사 / almost(부사)+all+명사

(B) 전치사+V-ing+목적어

(C) 병렬구조

[ 2004년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것은?

Mom was an extraordinarily clean person. After feeding my brother and me breakfast, she would scrub, mop, and (A) [dust / to dust] everything. As we grew older, Mom made sure we did our part by keeping our rooms (B) [neat / neatly]. Outside, she would tend a small flower garden, which was the envy of the neighborhood. With Mom, everything she touched (C) [turned / turning] to gold. She didn’t believe in doing anything halfway. She often told us that we always had to do our best in whatever we did.

	(A)		(B)		(C)
①	dust	…	neat	…	turned
②	dust	…	neat	…	turning
③	dust	…	neatly	…	turned
④	to dust	…	neat	…	turned
⑤	to dust	…	neatly	…	turning

□ ①

[해석]

어머니는 유별나게 청결한 분이셨다. 어머니는 나와 동생에게 아침 식사를 주고서는 모든 물건들을 문지르고, 닦고, 먼지를 털어 내곤 했다. 우리가 나이를 먹자, 어머니는 우리 방을 깨끗이 하는 것으로 우리의 역할을 하라고 강조하셨다. 어머니는 바깥에서 작은 정원을 손질하시곤 했는데, 이웃들은 그 정원을 부러워했다. 어머니의 손이 닿는 모든 것들은 황금으로 변했다. 어머니는 어느 것이든 대충한다는 생각을 하지 않았다. 어머니는 종종 우리에게 우리가 하는 모든 것들에 최선을 다해야 한다고 말씀하시곤 했다.

[해설]

(A)는 병렬구조 문제이다. …would scrub, mop, and dust… 즉, would 다음에 scrub, mop, dust 모두 동사 원형을 썼다. (B) [keep + 목적어 + 목적보어] 구문이다. 보어가 될 수 있는 것은 명사 또는 형용사만 가능하다. 위의 경우 neatly는 부사이므로 보어가 될 수 없다. (C)everything (that) she touched turned…에서 turned가 본동사이다.

[Words & Phrases]

*extraordinarily  유별나게

*scrub  (솔 따위로)문질러 닦다, 문지르다

*mop  걸레질하다

*dust  먼지를 털다

*neat  깨끗한

*halfway  어중간하게, 불완전하게

[ 2006년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

On most subway trains, the doors open automatically at each station. But when you are on the Mtro, the subway  in Paris, things are different. I watched a man on the Mtro (A) [try / tried] to get off the train and fail. When the train came to his station, he got up and stood patiently in front of the door, waiting for it (B) [opened / to open]. It never opened. The train simply started up again and went on to the next station. In the Mtro, you have to open the doors yourself by pushing a button, depressing a lever or (C) [slide / sliding] them.

	(A)		(B)		(C)
①	try	…	opened	…	sliding
②	try	…	opened	…	slide
③	try	…	to open	…	sliding
④	tried	…	to open	…	slide
⑤	tried	…	opened	…	sliding

□ ③

[해석]

대부분의 지하철 전동차에서 문들은 각각의 정거장에서 자동으로 열린다. 그러나 파리의 지하철인 메트로를 타면 사정이 다르다. 나는 메트로를 탄 한 남자가 전동차에서 내리려다가 실패하는 것을 지켜보았다. 전동차가 그가 내릴 정거장으로 들어 왔을 때 그는 자리에서 일어나 문이 열리기를 기다리며 문 앞에 끈기 있게 서있었다. 그런 일은 일어지 않았다(문이 열리지 않았다). 전동차는 그저 다시 떠났고 다음 정거장으로 계속 갔다. 메트로에서는 단추를 누르거나 레버를 내리누르거나 문을 옆으로 밀어서 승객 스스로 문을 열어야 한다.

[해설]

watch가 지각동사이므로 (A)에는 동사 원형인 try가 맞다. “A가 ～하기를 기다리다”는 뜻이 되려면 “wait for A to ～”를 사용한다. 따라서 (B)에는 to open이 맞다. (C)는 내용상 pushing a button, depressing a lever와 병렬구조를 이루어야 하기 때문에 (C)에는 sliding이 맞다.

[Words & Phrases]

*métro  파리의 지하철

*depress  내리누르다.

*lever  지레, 레버

*slide  미끄러지듯 움직이다.

Tips

(A) 병렬구조

(B) S+V+O+OC(형용사)

(C) 동사 찾기

Tips

(A) watch+목적어+RV / V-ed (O와 OC의 관계)

(B) wait for+O+to RV / V-ed (O와 OC의 관계)

(C) 병렬구조

[ 2010년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

While manned space missions are more costly than unmanned ① ones, they are more successful. Robots and astronauts use ② much of the same equipment in space. But a human is much more capable of operating those instruments correctly and ③ to place them in appropriate and useful positions. Rarely ④ is a computer more sensitive and accurate than a human in managing the same geographical or environmental factors. Robots are also not equipped with capabilities like humans to solve problems ⑤ as they arise, and they often collect data that are unhelpful or irrelevant.

□ ③

[해석]

무인 우주 임무보다 유인 우주 임무가 비용이 더 많이 들기는 하지만, 그것들은 더 성공적이다. 로봇과 우주 비행사는 우주 공간에서 거의 똑같은 장비를 사용한다. 하지만 인간은 그러한 도구들을 올바르게 조작하고 그것들을 적절하고 유용한 위치에 설치하는데 있어서 훨씬 더 많은 능력을 지니고 있다. 컴퓨터는 동일한 지역적인 혹은 환경적인 요소들을 관리하는 데 있어서 인간보다 민감하지도 못하며 정확하지도 않다. 로봇은 또한 문제가 발생할 때에 그것을 해결할 수 있는 능력이 인간처럼 갖추어져 있지 않으며, 종종 도움이 되지 못하거나 부적절한 자료들을 수집하기도 한다.

[해설]

접속사 and가 operating과 placing을 연결해 주는 구조가 되어야 어법상 옳다. 따라서 ③ ‘to place’를 ‘placing’으로 바꾸어야 한다.

[Words & Phrases]

*manned 사람이 탑승한

*astronaut 우주 비행사

*operate 작동하다, 조작하다

*appropriate 적절한

*sensitive 민감한

*geographical 지리적인

*capability 능력

*irrelevant 부적절한

Tips

① 대명사 ones

② 대명사 many와 much

③ 병렬구조

동명사 and 동명사

④ 부정도치구문

⑤ 접속사 as = when

어법 필살기 04

조동사의 과거형이 보이면 가정법이나 조동사+have+p.p를 생각해라.

⇨ [출제유형] 가정법 / 조동사+have+p.p / 가정동사

01

조동사의 과거형이 보이면 가정법(과거/과거완료)이나 조동사+have+p.p를 우선적으로 생각한다.

02

조동사+have+V-ed의 의미를 익히자.

should have V-ed	～했었어야 했는데 (못했다)
could have V-ed	～할 수 있었는데 (못했다)
must have V-ed	～했음에 틀림이 없다
may[might] have V-ed	～했을 지도 모른다
can't[couldn't] have V-ed	～했을 리가 없다
would have V-ed	～했을 것이다

03

가정법 과거는 현재의 사실을 반대로 가정하거나 실현 가능성이 희박한 일을 표현할 때 쓴다.

if절의 과거형 동사는 실제로 현재의 일을 나타내며 가정법 과거의 형태는,

If+S+V-ed+～, S+조동사의 과거형+RV～

04

가정법 과거완료는 과거의 사실을 반대로 가정하는 표현이다.

if절의 과거완료형은 과거의 일을 나타내며 가정법 과거완료의 형태는,

If+S+had+V-ed+～, S+조동사의 과거형+have+V-ed～

05

혼합가정법 문제가 아니라면, 가정법 과거와 과거완료는 if절과 주절의 동사의 형태가 일치하는 지를 묻는다.

단순 짝짓기 문제지만 형태가 기억나지 않는다면 이렇게 외우자. if절 속의 동사의 형태를 주절에도 그대로 쓰는데 앞에 조동사(의 과거형)가 있으므로 원형으로 쓴다.

(V-ed→V, had+V-ed→have+V-ed)

06

별난 조동사와 조동사가 들어간 관용적인 표현들을 기억하자. 뒤에는 당근 동사원형이 온다.

had better～	～하는 편인 낫다
used to～	～하곤 했다/이었다
need not～	～할 필요가 없다
would rather～than…	…하느니 차라리～하겠다
would like to～	～하고 싶다
may[might] well～	～하는 것이 당연하다
may[might] as well～	～하는 편이 낫다
cannot help V-ing	～하지 않을 수 없다
cannot～too…	아무리…해도 지나치지 않다

07

주장․제안․요구․명령을 나타내는 동사와 그 동사의 명사형 다음에 that절에는 ‘S+(should)+RV～’가 온다.

insist suggest demand ask order	(that)+S+(should)+RV ～해야만 한다고…하다

⇨ 이미 했던 일이나 다른 뜻으로 사용되는 경우에는 ‘should+RV’를 쓰는 것이 아니라 시제와 수를 일치한다.

실전적용문제

[ 1994년 수능1차 기출 ]

글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있는지 결정하고, 필요가 있다면 가장 잘 고쳐진 것은?

My brother became ill yesterday. I paid little attention to him and did not send him to hospital, because his illness did not seem to be serious. Now his condition is changing for the worse. I regret having paid little attention to him. In other words, I should be paid more attention to him.

① had better pay little attention

② should have paid more attention

③ had rather pay little attention

④ should like to pay little attention

⑤ 고칠 필요 없음

□ ②

[해석]

내 동생이 어제 아팠다. 난 그 애에게 거의 신경을 쓰지 않았고, 병원으로 데리고 가지 않았다. 왜냐 하면 병이 그다지 심각해 보이지 않았기 때문이다. 이제 동생의 상태는 더욱 악화되고 있다. 난 그에게 주의를 기울이지 않았던 것을 후회하고 있다. 다시 말해, 난 그에게 더 주의를 기울여야만 한다.

[해설]

(과거에) 주의를 기울여야만 했었는데, 그렇지 못했다는 후회를 현재 하고 있으므로(regret), 과거의 행하지 못한 것에 대한 유감의 의미를 지닌, ‘should have+p.p’의 표현을 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

*pay attention to  ～에 주의에 기울이다

*seem to  ～처럼 보이다

*in other words  다시 말해서

*had better +동사 원형  ～하는 편이 낫다

[ 1997년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 어법상 적절하지 않은 문장은?

① One day a truck hit a pedestrian on the street. ② The driver argued that the careless pedestrian was to blame for the accident. ③ It was difficult to determine exactly where the accident had taken place. ④ Many witnesses insisted that the accident should take place on the crosswalk. ⑤ So, the driver was held responsible for the accident.

□ ④

[해석]

어느 날 트럭이 거리에서 보행자를 치었다. 운전자는 부주의한 보행자가 그 사고에 대해 책임져야 한다고 말한다. 사고가 일어난 장소를 정확하게 판단하기 어려웠다. 많은 목격자들은 사고가 횡단보도에서 일어났다고 주장했다. 그래서, 운전자가 그 사고에 대해 책임을 지게 되었다.

[해설]

주장, 명령, 요구, 제안 등을 나타내는 동사 뒤에 나오는 종속절에는 should가 쓰이는 것이 보통이지만, 이 경우 종속절의 내용은 사실이 아닌 앞으로 일어날 바람직한 일을 나타내게 된다. ④를 그대로 해석하면, ‘많은 목격자들은 그 사고가 횡단보도에서 일어나야만 한다고 주장했다.’이다. 그러나 본문의 내용에서는 증인들이 사실을 증언한 것이므로 should take place를 had taken place로 고쳐야 한다. 바로 앞 문장에서도 had taken이 쓰였음에 힌트를 얻을 수 있다. 문장 ⑤의 hold는 ‘～을 …이라고 생각하다’는 의미로, 능동태의 문장으로 고쳐보면 They held the driver responsible for the accident.이므로 맞는 문장이다.

[Words & Phrases]

*pedestrian  보행자

*witness  증인

*crosswalk  횡단보도

*hold  ～을 …이라고 생각하다

[ 1999년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

It is often believed that the function of school is ① to produce knowledgeable people. If schools ② only provide knowledge, however, they may destroy creativity, ③ producing ordinary people. We often ④ hear stories of ordinary people who, if education had focused on creativity, could have become great artists or scientists. Those victims of education ⑤ should receive training to develop creative talents while in school. It really is a pity that they did not.

□ ⑤

[해석]

종종 사람들은 학교의 기능이 지식 있는 사람들을 양성하는 것이라고 믿고 있다. 그러나 만약 학교가 단지 지식만을 제공한다면 학교는 창의력을 파괴하여, 그저 평범한 사람들을 양성할 수도 있다. 우리는 종종 만약 교육이 창의력에 초점을 맞추었다면, 위대한 예술가나 과학자가 될 수도 있었을 평범한 사람들에 대한 이야기를 듣는다. 그 교육의 희생자들은 학교에 다니는 동안 창의적인 재능을 개발하기 위한 훈련을 받았어야만 했다. 그들이 그렇지 못했던 것은 정말 유감이다.

[해설]

이미 희생당한 사람들(victims)에 대해 이야기하고 있으므로 ‘이들에게 좋은 교육을 제공했어야 했다’는 뜻이 들어가야 한다. 과거에 하지 못한 일에 대한 유감의 표현인 should have+p.p를 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

*function  기능

*knowledgeable  지식 있는, 아는 것 많은

*ordinary  보통의

*focus on  ～에 초점을 맞추다, 집중하다

*victim  희생자

Tips

should+RV: ～해야만 한다

should+have+V-ed: ～했었어야 했는데 (that이하는 과거의 일에 대한 유감)

Tips

insisted+that+S+had+V-ed: ～했었다고 주장하다. (이미 일어났던 일에 대한 주장)

insisted+that+S+(should)+RV: ～해야만 한다고 주장했다. (that이하는 앞으로 해야 할 일)

Tips

① to부정사(보어)

③ 분사구문 (동시동작)

⑤ should+RV: ～해야만 한다

should+have+V-ed: ～했었어야 했는데 (하지 않았다)

[ 2004년 수능 기출 ]

빈칸 (A)와 (B)에 가장 적절한 것끼리 짝지은 것은?

Many people went outside around August 27 this year to observe the close encounter between Earth and Mars. On August 27,       (A)       to Earth than ever in human history, the one-way travel time of light was just 3 minutes and 6 seconds. Thus, if you had turned a light toward Mars that day,       (B)       Mars in 186 seconds. Mars was so bright that even the lights of the city didn’t get in the way. If you missed this astronomical show, you’re really out of luck. Mars will not be this close again until the year 2287.

	(A)		(B)
①	Mars was closer	…	it had reached
②	Mars was closer	…	it would have reached
③	when Mars was closer	…	it reached
④	when Mars was closer	…	it would have reached
⑤	when Mars was closer	…	it had reached

□ ④

[해석]

올해 8월 27일에는 많은 사람들이 지구와 화성이 가까워지는 현상을 관찰하기 위해 야외로 나갔다. 8월 27일, 인류 역사상 유례없는 화성이 지구와 가까워진 순간이 있었는데, 한 방향으로 빛이 쏘아졌을 때 단지 3분 6초면 다다를 수 있는 거리에 있었다. 따라서, 만약 당신이 그 날 화성을 향해 빛을 쏘았다면, 그것은 186초 만에 화성에 도달하였을 것이다. 화성의 빛은 너무 밝아서 도시의 빛들조차 그 빛을 막을 수 없었다. 당신이 만약 이 천문학적인 쇼를 놓쳤다면 당신은 불운한 것이다. 왜냐하면, 화성은 2287년까지 다시는 이 정도로 가깝게 있지 않을 것이기 때문이다.

[해설]

(A) 두 문장을 연결하려면 반드시 접속사가 필요하다. 따라서 접속사 when 이 있어야 한다. (B) if 절이 if you had turned a light toward Mars that day, 로 가정법과거완료이다. 따라서 주절엔 [조동사의과거형+have+pp형]이 쓰여야한다.

[Words & Phrases]

*observe  관찰하다

*encounter  만나다

*get in the way  방해하다

*astronomical  천문의, 천문학적인

[ 2007년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

To be a mathematician you don’t need an expensive laboratory. The typical equipment of a mathematician ① is a blackboard and chalk. It is better to do mathematics on a blackboard ② than on a piece of paper because chalk is easier to erase, and mathematical research is often filled with mistakes. One more thing you need to do is to join a club ③ devotes to mathematics. Not many mathematicians can work alone; they need to talk about what they are doing. If you want to be a mathematician, you had better ④ expose your new ideas to the criticism of others. It is so easy to include hidden assumptions ⑤ that you do not see but that are obvious to others.

□ ③

[해석]

수학자가 되기 위해서 비싼 실험실이 필요하지는 않다. 수학자의 전형적인 장비는 흑판과 분필이다. 분필은 보다 쉽게 지울 수 있고 수학적인 연구는 흔히 실수로 가득차있기 때문에 종이 위보다 흑판위에서 수학을 하는 것이 더 낫다. 한 가지 더 해야 한다면 수학에 전념하는 클럽에 가입하는 것이다. 혼자서 작업하는 수학자는 많지 않다. 그들은 그들이 하고 있는 것에 대해 토론할 필요가 있다. 수학자가 되기를 원한다면 새로운 생각을 다른 사람들의 비판에 노출시키는 편이 낫다. 당신이 보지 못하지만, 다른 사람들에겐 명백한 숨어있는 가정을 포함하고 있기가 너무도 쉽다.(포함할 가능성이 매우 많다.)

[해설]

③이 포함된 문장에는 이미 동사(is)가 있고, 접속사가 하나도 없으므로 더 이상의 동사(devotes)가 나올 수 없다. 따라서 devotes는 앞에 있는 명사 club을 수식해주는 과거분사 devoted로 바꾸어야 한다.

One more thing / you need to do / is to join a club

주어            [관계대명사절]   [동사]  [보어]

(which is) devoted to mathematician.

① 주어가 The typical equipment 이므로 단수동사 is

② 앞에 비교급 better가 나왔으므로 than

④ had better + 동사 원형 : ～하는 편이 낫다

⑤ that은 hidden assumptions를 선행사로 사용된 관계대명사이다. ～ but that are obvious to others에 쓰인 that도 역시 hidden assumptions를 선행사로 받는다.

[Words & Phrases]

*laboratory  실험실

*equipment  장비

*expose  노출시키다

*criticism  비판

*assumption  가정, 가설

Tips

(A) 접속사의 사용

(B) 가정법 과거완료

Tips

① 수일치

② 접속사(비교)

③ 명사를 꾸며주는 과거분사

④ 조동사+동사원형

⑤ 관계대명사 that

어법 필살기 05

어순을 확인한다.

⇨ [출제유형] 간접의문문의 어순 / 도치 구문

01

의문사(who, what, where, when, how, why, which 등)가 보이면 ‘의문사+주어+동사’의 어순인지를 습관적으로 확인하자.

02

how가  ‘얼마나’라는 의미를 갖는 경우에는 ‘how+형용사/부사+주어+동사’의 어순이다.

03

의문사가 간접의문문 안에서 주어로 쓰일 경우에는 ‘의문사+동사’의 어순이 된다.

04

부정어나 only가 문장 앞에 나올 경우에는 ‘부정어+동사+주어’의 어순이 된다.

Little Hardly Never Seldom Scarcely Rarely Only	+be동사+주어+～ +조동사+주어+동사원형～ +do(es)/did+주어+동사원형～

05

부사구를 강조하기 위해 문장 앞에 쓴 경우에도 ‘부사(구)+동사+주어’의 어순으로 쓴다.

부사구+동사+주어

06

‘So+V+S’는 ‘…도 또한 그렇다’라는 뜻이며, ‘Neither+V+S’는 ‘…도 또한 그렇지 않다’라는 의미이다. 동사는 앞 문장의 동사에 따라서 결정된다. (앞 문장의 동사가 be동사면 be동사를, 조동사면 조동사를, 일반동사이면 do를 쓴다.

07

아래와 같은 표현들도 어순에 주의해야 한다.

such+a(n)+형용사+명사+that…

so+형용사+(a+명사)+that…

too+형용사/부사+to+동사원형

형용사/부사+enough+to+동사원형

실전적용문제

[ 1994년 수능1차 기출 ]

다음 글을 읽고, 밑줄 친 부분 중 어색한 부분이 있는지를 결정하고, 만약 있다면 그 부분을 고르시오.

(A) A check was once returned to a millionaire from a bank. (B) It bore a stamped imprint: “Insufficient Funds.” (C) Beneath the stamped imprint was a notation from the bank in ink. (D) It was appeared to read, “Not you - us!”

① (A)	② (B)	③ (C)

④ (D)	⑤ 어색한 곳 없음

□ ④

[해석]

한번은 수표가 은행으로부터 백만장자에게로 되돌아왔다. 그것에는 ‘잔고 부족’이라는 도장이 찍혀 있었다. 그 도장의 바로 밑에는 잉크로 쓴 은행의 알림 글이 있었다. 거기에는 다음과 같이 적혀 있었다. ‘귀하가 아니라 저희가’

[해설]

(D)의 it는 a notion(알림 글, 주석)을 가리키며, ‘…라고 쓰여져 있는 것처럼 보였다’라는 의미가 되어야 하므로 수동이 되어야 할 것 같지만, appear는 ‘…처럼 보이다’라는 뜻의 자동사이므로, 수동태로 쓸 수 없다. 또한 이 문맥에서는 appear라는 동사 자체가 필요가 없다. It reads로 쓰는 것이 타당하다.

[Words & Phrases]

*check  수표

*millionaire  백만장자

*bear  지니고 있다

*stamp  ～에 도장을 찍다

*imprint  (찍은) 자국

*insufficient  부족한, 불충분한 n. insufficiency

*beneath  ～아래에

*notation  주석

*read  ～이라고 씌여 있다.

[ 1996년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고친 것은?

Robert was going steady with Susan and was thinking of marrying her. He wanted to know what kinds of girls her sisters were, what her father was like, and how long did her mother die.

① 고칠 필요 없음

② how long her mother has died

③ how long was her mother dead

④ how long ago did her mother die

⑤ how long her mother had been dead

□ ⑤

[해석]

로버트는 수잔과 사귀어 왔고 그녀와 결혼할 생각이었다. 그는 그녀의 여동생들이 어떤 사람인지, 아버지는 어떤 분인지, 그녀의 어머니는 돌아가신 지 얼마나 되었는지 알고 싶어 했다.

[해설]

be dead와는 달리 die는 순간에 일어나는 동작을 나타내는 동사이므로 How long～이라는 의문사구와는 어울리지 못하고 어느 특정 시점을 물어보는 How long ago～와 같은 의문사구와 쓰여야 한다. 그런데 ④번처럼 how long ago did her mother die라고 쓰면 될 것처럼 보이지만, 윗글은 직접의문문이 아니라, 간접의문문이다. 따라서, ④번이 정답이 되기 위해선 how long ago her mother died가 되어야 한다. 결과적으로 옳게 고친 것은 ⑤번이다.

[Words & Phrases]

*go steady with  이성과 교제하다

[ 1996년 수능 기출 ]

다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은?

The fact that someone is (A) interested enough to give help to poor villagers (B) often work wonders. The villagers become interested in helping themselves. They become (C) less discouraged when they realize that they themselves can (D) help make a better future.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ③

[해석]

누군가가 가난한 마을 사람들을 도울 수 있을 정도로 충분히 관심이 있다는 사실은 종종 기적을 만들어 냈다. 마을 사람들을 스스로를 돕는 데 관심을 가지게 된다. 그들은 자신들이 더 나은 미래를 만들도록 도울 수 있다는 것을 깨달을 때 덜 낙심하게 된다.

[해설]

‘～에 관심이 있다’라는 표현은 반드시 수동태인 ‘be interested (in)'의 형태로 쓰여야 하고 enough to의 위치도 적당하므로 (A)는 이상이 없고, (C)의 discouraged로 마찬가지이며 이에 less를 사용한 것도 이상이 없다. 동사 help는 to를 취할 수도, 생략할 수도 있는 동사이므로 make만 온 것도 맞지만, (B)의 경우 주어가 The fact임을 보아 동사 work가 works로 수정되어야 한다. 종종 긴 수식어구에 가려진 주어와 그 주어의 동사와의 성, 수와 관련된 불일치 문제가 출제되므로 잘 살펴봐야 해야 한다.

[Words & Phrases]

*be interested in  ～에 흥미를 지닌

*work wonder  기적을 만들어 내다

*help oneself  스스로를 돕다

*discouraged  낙심한

*realize  깨닫다

Tips

(A) 주어+동사

(B) 주어+동사

(C) 부사구+동사+주어 (도치 구문)

(D) 수동태

Tips

간접의문문의 어순

Tips

(A) 형용사+enough+to+RV / 사람+be+동사-ed

(B) 수일치와 빈도부사의 위치

(C) 사람+become+V-ed

(D) help+(to)+RV

[ 2001년 수능 기출 ]

다음에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Yesterday, I went to a bookstore ① to buy a book about computers. I asked a clerk ② where did they have books about computers. She said that ③ they were on the second floor. ④ I was surprised that there were a large number of books. It took me a long time ⑤ to find one that was for beginners like me.

□ ②

[해석]

어제 나는 컴퓨터에 관한 책을 사러 서점에 갔다. 나는 점원에게 컴퓨터에 관한 책이 어디 있는지 물었다. 그녀는 그 책들이 2층에 있다고 말했다. 나는 그곳에 책들이 아주 많아서 나 같은 초보자를 위한 책은 찾는데 오랜 시간이 걸렸다.

[해설]

[Words & Phrases]

*

Tips

① 부정사의 부사적 쓰임

② 간접의문문의 어순

③ 주어+동사

④ 사람+be+감정을 나타내는 동사-ed

⑤ it takes 사람 시간 to 동사원형: 사람이 …하는데 얼마의 시간이 걸리다

어법 필살기 06

형용사나 부사가 보인다면 앞의 동사를 확인해라.

⇨ [출제유형] 형용사와 부사의 구별

01

형용사는 문장에서 주어나 목적어에 대한 보충 설명을 해주는 보어로 쓰인다.

02

형용사는 명사의 코디네이터이다. 즉 명사를 꾸며주는 것은 형용사이다.

03

부사는 문장에서 동사, 형용사, 다른 부사, 문장 전체를 꾸며준다.

04

to RV, V-ing, V-ed와 같은 준동사들도 뿌리는 동사이기 때문에 부사로 꾸며준다.

05

형용사는 일반적으로 명사를 앞에서 수식하지만 형용사와 관련된 수식어구가 있는 경우에는 뒤에서 수식한다.

명사+형용사+수식어구

06

다음과 같은 동사 뒤에는 주어를 보충하는 형용사나 명사 상당어구가 온다.

be become remain get grow appear seem look feel	+형용사 (not 형용사-ly)

07

타동사의 목적보어로 형용사를 쓴다. 타동사의 목적보어로 쓰이는 형용사는 우리말로 ‘…하게’로 해석되므로 그 자리에 부사를 써야 한다고 착각해서는 안 된다.

consider keep get leave make set turn	+ O + OC (형용사)

08

a few[few]와 a little[little]은 모두 약간이라는 의미이지만 a few[few]는 셀 수 있는 명사(수)를 a little[little]는 셀 수 없는 명사(양)를 꾸며준다.

a little은 부사로 ‘약간’이라는 의미로, little은 ‘전혀…하지 않다’의 의미로 쓰일 수 있다.

09

amaze, bore, discourage, excite, interest, please, shock, surprise 등과 같이 ‘…한 감정을 유발하다’라는 의미를 갖는 타동사는 그 분사형이 형용사로 자주 쓰인다. ‘…한 감정을 유발하는’이라는 능동의 의미일 때는 현재분사형을, ‘…한 감정을 느끼게 되는’이라는 수동의 의미일 때는 과거분사형을 쓴다.

주로 주어가 사람인 경우에는 과거분사를, 주어가 사물인 경우에는 현재분사를 쓴다.

10

비교급의 강조는 very가 아닌 much, still, even, far, a lot 등으로 한다.

11

almost는 ‘거의’라는 뜻의 부사이고 most는 ‘대부분의’라는 형용사이다.

like는 ‘…과 같은’이라는 뜻의 전치사이고, alike는 ‘비슷한’이라는 뜻의 형용사이다.

실전적용문제

[ 1996년 수능 기출 ]

다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은?

The fact that someone is (A) interested enough to give help to poor villagers (B) often work wonders. The villagers become interested in helping themselves. They become (C) less discouraged when they realize that they themselves can (D) help make a better future.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ③

[해석]

누군가가 가난한 마을 사람들을 도울 수 있을 정도로 충분히 관심이 있다는 사실은 종종 기적을 만들어 냈다. 마을 사람들을 스스로를 돕는 데 관심을 가지게 된다. 그들은 자신들이 더 나은 미래를 만들도록 도울 수 있다는 것을 깨달을 때 덜 낙심하게 된다.

[해설]

‘～에 관심이 있다’라는 표현은 반드시 수동태인 ‘be interested (in)'의 형태로 쓰여야 하고 enough to의 위치도 적당하므로 (A)는 이상이 없고, (C)의 discouraged로 마찬가지이며 이에 less를 사용한 것도 이상이 없다. 동사 help는 to를 취할 수도, 생략할 수도 있는 동사이므로 make만 온 것도 맞지만, (B)의 경우 주어가 The fact임을 보아 동사 work가 works로 수정되어야 한다. 종종 긴 수식어구에 가려진 주어와 그 주어의 동사와의 성, 수와 관련된 불일치 문제가 출제되므로 잘 살펴봐야 해야 한다.

[Words & Phrases]

*be interested in  ～에 흥미를 지닌

*work wonder  기적을 만들어 내다

*help oneself  스스로를 돕다

*discouraged  낙심한

*realize  깨닫다

[ 2000년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

At the zoo, Simba, the lion was very sick. The animal doctor came and tried giving him some red meat ① full of medicine. Poor Simba did not even raise his head. Finally, Simba ② stopped to breathe. The doctor said, ③ with tears in his eyes, “I regret to tell you that Simba is dead.” The little children ④ were very shocked to hear it. “I feel like I’ve lost an old friend. I can remember ⑤ reporting Simba’s birth,” said a reporter.

□ ②

[해석]

그 동물원에서 ‘심바’라는 사자가 매우 아팠었다. 수의사가 와서 그에게 약이 가득 들어 있는 붉은 고기를 주어 보았다. 가엾은 심바는 머리조차 들지 못했다. 마침내 심바는 숨을 거두었다. 그 의사는 눈물을 글썽이며 “심바가 죽었다는 것을 말씀드리게 되어서 유감입니다.”라고 말했다. 어린아이들은 그 소식을 듣고 매우 충격을 받았다. “저는 오랜 친구 하나를 잃었다는 느낌이 듭니다. 제가 심바의 탄생을 보도했던 것이 기억납니다.”라고 한 기자가 말했다.

[해설]

② stopped to breathe는 ‘숨쉬기 위해서 멈췄다’라는 뜻이므로, 문맥에 맞게 되려면 ‘숨쉬는 것을 멈췄다’라는 의미의 stopped breathing이 되어야 한다.

[Words & Phrases]

*stop to 부정사  ～하기 위해서 멈추다

*stop ～ing  ～하는 것을 멈추다

*medicine  약품

*breathe  호흡하다 n. breath

*regret  후회하다, 유감스럽다

*reporter  기자

[ 2001년 수능 기출 ]

다음에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Yesterday, I went to a bookstore ① to buy a book about computers. I asked a clerk ② where did they have books about computers. She said that ③ they were on the second floor. ④ I was surprised that there were a large number of books. It took me a long time ⑤ to find one that was for beginners like me.

□ ②

[해석]

어제 나는 컴퓨터에 관한 책을 사러 서점에 갔다. 나는 점원에게 컴퓨터에 관한 책이 어디 있는지 물었다. 그녀는 그 책들이 2층에 있다고 말했다. 나는 그곳에 책들이 아주 많아서 나 같은 초보자를 위한 책은 찾는데 오랜 시간이 걸렸다.

[해설]

[Words & Phrases]

*

Tips

(A) 형용사+enough+to+RV / 사람+be+동사-ed

(B) 수일치와 빈도부사의 위치

(C) 사람+become+V-ed

(D) help+(to)+RV

Tips

① 명사+형용사+수식어구

② stop+to RV: ～하기 위해 멈추다

③ with+명사+전치사구 (부대상황): ～한 채

④ 사람+be+감정동사-ed / 감정을 나타내는 형용사+to RV (to부정사의 부사적 쓰임)

⑤ remember+V-ing: ～했던 것을 기억하다.

Tips

① 부정사의 부사적 쓰임

② 간접의문문의 어순

④ 사람+be+감정을 나타내는 동사-ed

⑤ it takes 사람 시간 to 동사원형: 사람이 …하는데 얼마의 시간이 걸리다

[ 2003년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Schubert spent his whole life ① in poverty. But he had one noble purpose in life. That was ② to write down the beautiful musical thoughts which seemed to flow from his brain in an endless rush of melody. As ③ one of the most productive composers, Schubert wrote music ④ as freely as one would write a friendly letter. He just produced ⑤ which was in him, and brought us a rich treasure of music.

□ ⑤

[해석]

슈베르트는 인생을 가난 속에서 보냈다. 그러나 그는 인생에 한 가지 고상한 목적을 가지고 있었다. 그것을 끊임없이 흘러나오는 멜로디로 그의 두뇌로부터 흘러나오는 듯한 아름다운 음악적 사고를 써 내려가는 것이었다. 가장 생산적인 작곡가 중의 한 명으로서 슈베르트는 다정한 편지를 쓰는 사람만큼이나 자유롭게 음악을 썼다. 그는 그 자신 안에 있는 것을 썼고 우리에게 풍요로운 음악의 보물을 가져다주었다.

[해설]

마지막 문장의 동사 produce는 타동사로 목적어를 필요로 한다. 그러나 이 문장은 목적어가 되는 관계대명사 which의 선행사가 없다. 따라는 관계대명사 which는 선행사를 포함하고 있는 관계대명사 what로 바꾸어야 한다.

[Words & Phrases]

[ 2003년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것은?

The jobs that (A) [most / almost] companies are doing with information today would have been impossible several years ago. At that time, getting rich information was very expensive, and the tools for (B) [analysis / analyzing] it weren’t even available until the early 1990s. But now the tools of the digital age give us a way to easily get, share, and (C) [act / acting] on information in new ways.

	(A)		(B)		(C)
①	most	…	analysis	…	acting
②	almost	…	analyzing	…	act
③	most	…	analyzing	…	act
④	almost	…	analysis	…	acting
⑤	most	…	analysis	…	act

□ ③

[해석]

오늘날 대부분의 회사들이 정보를 가지고 하는 일은 몇 년 전에는 불가능 했을 것이다. 그 당시에, 풍부한 정보를 수집하는 것은 비용이 많이 들었으며 그것을 분석하기 위한 도구도 1990년대 초까지는 이용할 수조차 없었다. 그러나 오늘날 디지털 시대의 도구는 우리에게 새로운 방식으로 정보를 쉽게 수집하고, 공유하고, 실행시키는 방법을 제공해 준다.

[해설]

(A)에서 부사인 almost는 companies를 수식할 수 없으므로 명사를 수식할 수 있는 형용사가 와야 한다. (B)는 뒤에 it이라는 목적어를 동반하고 있으므로 명사가 아닌 동명사 analyzing이 적절하고, (C)에서는 get, share, act가 모두 to에 연결되어 있는 병렬구조이므로 act를 써야 한다.

[Words & Phrases]

*expensive  값이 비싼

*tool  도구

*analyze  분석하다 n. analysis

*available  이용할 수 있는, 유용한

*share  공유하다

[ 2004년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것은?

Mom was an extraordinarily clean person. After feeding my brother and me breakfast, she would scrub, mop, and (A) [dust / to dust] everything. As we grew older, Mom made sure we did our part by keeping our rooms (B) [neat / neatly]. Outside, she would tend a small flower garden, which was the envy of the neighborhood. With Mom, everything she touched (C) [turned / turning] to gold. She didn’t believe in doing anything halfway. She often told us that we always had to do our best in whatever we did.

	(A)		(B)		(C)
①	dust	…	neat	…	turned
②	dust	…	neat	…	turning
③	dust	…	neatly	…	turned
④	to dust	…	neat	…	turned
⑤	to dust	…	neatly	…	turning

□ ①

[해석]

어머니는 유별나게 청결한 분이셨다. 어머니는 나와 동생에게 아침 식사를 주고서는 모든 물건들을 문지르고, 닦고, 먼지를 털어 내곤 했다. 우리가 나이를 먹자, 어머니는 우리 방을 깨끗이 하는 것으로 우리의 역할을 하라고 강조하셨다. 어머니는 바깥에서 작은 정원을 손질하시곤 했는데, 이웃들은 그 정원을 부러워했다. 어머니의 손이 닿는 모든 것들은 황금으로 변했다. 어머니는 어느 것이든 대충한다는 생각을 하지 않았다. 어머니는 종종 우리에게 우리가 하는 모든 것들에 최선을 다해야 한다고 말씀하시곤 했다.

[해설]

(A)는 병렬구조 문제이다. …would scrub, mop, and dust… 즉, would 다음에 scrub, mop, dust 모두 동사 원형을 썼다. (B) [keep + 목적어 + 목적보어] 구문이다. 보어가 될 수 있는 것은 명사 또는 형용사만 가능하다. 위의 경우 neatly는 부사이므로 보어가 될 수 없다. (C)everything (that) she touched turned…에서 turned가 본동사이다.

[Words & Phrases]

*extraordinarily  유별나게

*scrub  (솔 따위로)문질러 닦다, 문지르다

*mop  걸레질하다

*dust  먼지를 털다

*neat  깨끗한

*halfway  어중간하게, 불완전하게

Tips

① 전치사+명사

② to RV의 명사적 쓰임 (보어)

③ one of the 최상급+복수명사: 가장…한 것 중 하나

④ 동사를 꾸며주는 부사

⑤ 주격관계대명사 which

Tips

(A) most(형용사)+명사 / almost(부사)+all+명사

(B) 전치사+V-ing+목적어

(C) 병렬구조

Tips

(A) 병렬구조

(B) S+keep+O+OC

(C) 동사 찾기

[ 2004년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중 어법이 틀린 것은?

Recently, a severe disease hit Asian nations hard, ① causing several hundred deaths. Many people who live in this part of the world ② are likely to be worried again with the beginning of the cold weather. In spite of ③ their close location to these countries, however, Korea ④ has remained free of the deadly disease. Many people think the secret is kimchi, a traditional Korean dish served with ⑤ almost every meal.

□ ③

[해석]

최근에 심각한 질병이 아시아 국가에 퍼지면서 수백 명이 사망하게 되었다. 이 지역 국가에 사는 많은 사람들은 추운 날씨가 시작되면서, 또다시 우려하고 있는 것 같다. 그러나 한국은 이러한 국가들과 지리적으로 인접해 있으면서도 이 치명적인 질병이 전혀 없는 상태로 남아 있다. 많은 사람들은 한국인들이 거의 매 식사 때마다 먹는 전통 음식인 김치가 그 비결이라고 생각한다.

[해설]

In spite of ③their close location to these countries, however, Korea ④has remained free of the deadly disease.에서 콤마 뒤의 주어가 Korea 이므로 their close location을 its close location으로 고쳐야 한다.

[Words & Phrases]

*severe  심각한

*be likely to  ～할 것 같다

*in spite of  ～에도 불구하고

*location  위치

*deadly  치명적인

*secret  비밀, 비결

*traditional dish  전통요리

[ 2005년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Falling in love is ① alike being wrapped in a magical cloud. The air feels fresher, the flowers smell sweeter, food tastes more delicious, and the stars shine more ② brilliantly in the night sky. You feel light and happy ③ as though you are sailing through life. Your problems and challenges suddenly seem ④ insignificant. Your body feels alive, and you jump out of bed each morning ⑤ with a smile on your face. You are in a state of supreme delight.

□ ①

[해석]

사랑에 빠지는 것은 마법 구름 속에 싸여있는 것과 같다. 공기는 전보다 더 신선하게 느껴지고, 꽃들은 더 달콤한 냄새가 나며, 음식은 더 맛있고, 밤하늘의 별들은 더 찬란하게 빛난다. 당신은 마치 배를 타고 미끄러지듯이 가는 것처럼 인생이 가볍고 행복하게 느껴진다. 당신이 가진 문제와 도전(역경)들은 갑자기 하찮게 보인다. 당신의 몸은 활기차고, 매일 아침 당신은 얼굴에 미소를 머금은 채 침대에서 뛰어 나온다. 당신은 최고의 즐거움을 느끼는 상태에 있는 것이다.

[해설]

① alike은 서술적으로 쓰이는 형용사로 ‘서로 닮은, 비슷한’의 뜻이다. 따라서 전치사 like(～와 같은)로 바꾸어 주어야 한다. 왜냐하면 뒤에 목적어로 being wrapped가 오기 때문이다.

② 동사 shine를 수식하기 때문에 부사 brilliantly가 쓰여서 맞다.

③ as though(=as if)+S+V: 마치 ～인 것처럼

④ seem은 2형식동사(불완전 자동사)로 보어로 형용사를 취한다. insignificant(하찮은, 중요치 않은)

⑤ with a smile on your face: 얼굴에 미소를 머금은 채 「with +목 + 형/분사/전치사구」는 부대상황을 나타낼 때 사용된다. (～한 채)

[ 2005년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라, 짝지은 것을 고르시오.

Possibly the most effective way to focus on your goals is to (A) [write them down / write down them]. Although this may sound like an obvious first step, it is a step that many people ignore. As a result, their goals often remain unfocused, and therefore unrealized. Go to a fairly quiet place where you are not likely to (B) [disturb / be disturbed]. Make a list of every goal you have. Include goals about finances, relationships, and your career. Be as (C) [specifically / specific] as possible.

	(A)		(B)		(C)
①	write them down	…	disturb	…	specifically
②	write them down	…	be disturbed	…	specifically
③	write them down	…	be disturbed	…	specific
④	write down them	…	disturb	…	specifically
⑤	write down them	…	be disturbed	…	specific

□ ③

[해석]

아마 당신의 목표에 집중할 수 있는 가장 효과적인 방법은 그것을 적어놓는 것일 것이다. 비록 이것이 자명한 첫걸음처럼 들리겠지만, 많은 이들이 이 과정을 무시한다. 이런 이유로 그들의 목표는 집중이 되지 않고, 따라서 실현되지 않는 것이다. 네가 방해받지 않을만한 아주 조용한 곳을 가라. 네가 가진 목표의 목록을 만들라. 재정, 관계, 직업에 대한 목표들도 포함시키라. 가능한 한 자세히.

[해설]

(A)의 write down은 하나의 단위로 움직이는 구동사인데, 대명사를 목적어로 취할 경우는 그 사이에 목적어를 위치시키는 것이 어법에 맞다. 따라서 write them down이 옳다.

(B)의 disturb는 ‘방해하다’는 의미인데, 주어가 you이므로 방해하는 것보다는 방해받는 것이 옳다. 수동형을 써야한다.

(C) 사실 Be specific!을 as～as possible을 사용해서 강조한 모양이다. 형용사를 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

Tips

① 분사구문

② 수일치

③ 소유격 대명사 their는 가리키는 대상

④ 현재완료

⑤ almost+every+단수명사

Tips

① like(prep.)+명사 / alike a. 비슷한

② 동사를 꾸며주는 부사

③ as though: 마치…처럼

④ seem+보어

⑤ with+명사+전치사구(부대상황): ～한 채

Tips

(A) 동사+대명사+부사

(B) 수동형 부정사

(C) be + as + 보어 + as + possible

[ 2006년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

I wonder how many people give up just when success is almost within reach. They endure day after day, and just when they’re about ① to make it, decide they can’t take any more. The difference between success and failure is not ② that great. Successful people have simply learned the value of staying in the game until it ③ is won. Those who never make it ④ are the ones who quit too soon. When things are darkest, successful people refuse to give up because they know they’re almost there. Things often seem at ⑤ its worst just before they get better. The mountain is steepest at the summit, but that’s no reason to turn back.

□ ⑤

[해석]

성공이 거의 손에 닿을 수 있는 곳에 있을 때 얼마나 많은 사람들이 포기를 하는지 궁금하다. 그들은 매일 인내하다가 막 성공하려고 할 때 더 이상 참고 견딜 수 없다고 결정을 내린다. 성공과 실패 사이의 차이점은 그렇게 대단하지 않다. 성공한 사람들은 경기에 승리할 때까지 경기에 계속 남아있는 것의 가치를 배웠던 것이다. 결코 성공하지 못하는 사람들은 너무나 빨리 그만두는 사람들이다. 사물이 가장 어두울 때 성공하는 사람들은 자신들이 그곳에(성공에) 거의 다 왔다는 것을 알기 때문에 포기하기를 거부한다. 일들이 더 좋아지기 전에 최악의 상태인 것처럼 보이는 일이 종종 있다. 산은 정상에서 가장 가파르지만 그것이 되돌아갈 이유는 아니다.

[해설]

⑤가 들어 있는 문장의 주어는 복수(Things)이므로 ⑤는 their가 되어야 한다. at one's worst는 “최악의 상태에”의 뜻이다. “막 ～를 하려 하다”의 뜻을 갖는 be about to의 숙어이므로 ①은 맞다. that이 형용사 great 앞에서 “그렇게”의 뜻을 갖는 부사로 쓰였으므로 ②의 that은 맞다. it가 the game을 받는 대명사이고 win it(=the game)이 수동태가 된 것이므로 ③의 is won은 맞다. Those who never make it의 주어는 it이 아니라 Those이므로 ④의 are는 맞다.

[Words & Phrases]

*within reach  손이 닿는 곳에, 힘이 미치는 곳에

*endure  인내하다, 참다.

*day after day  매일

*make it  성공하다.

*steep  가파른

*summit  정상, 꼭대기

[ 2007년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

I was five years old when my father introduced me to motor sports. Dad thought (A) [it / which] was a normal family outing to go to a car racing event. It was his way of spending some quality time with his wife and kids. (B) [Few / Little] did he know that he was fueling his son with a passion that would last for a lifetime. I still remember the awesome feeling I had on that day in May when my little feet (C) [carried / were carried] me up the stairs into the grandstands at the car racing stadium.

	(A)		(B)		(C)
①	it	…	Little	…	carried
②	it	…	Few	…	were carried
③	it	…	Little	…	were carried
④	which	…	Few	…	carried
⑤	which	…	Little	…	were carried

□ ①

[해석]

나의 아빠가 나에게 자동차 경주에 대해 소개한 것은 내가 다섯 살 때였다. 아빠는 자동차 경주대회에 가는 것이 정상적인 가족 외출이라고 생각했다. 그것은 아내와 아이들과 함께 좋은 시간을 보내는 아빠의 방식이었다. 그는 아들에게 평생도록 계속될 열정을 불어 넣고 있다는 사실을 결코 알지 못했다. 나는 나의 작은 발이 나를 자동차 대회 경기장에 있는 특별관람석으로 이르는 계단으로 이끌었던 5월의 그 날 내가 느꼈던 최고의 감정을 여전히 기억한다.

[해설]

(A) 뒤에 오는 진주어 to go to a car～를 대신할 수 있는 가주어 it이 필요하다.

(B) He little knew that ～에서 부정의 의미를 지닌 부사인 little을 강조하기 위해 문장의 앞부분으로 옮긴 형태이다. He few knew that ～ 이라고 쓰지는 못하므로 little이 적절하다.

(C) 바로 다음에 오는 목적어 me를 취할 수 있는 타동사 carried가 적절하다. my little feet가 carry의 주체이므로 수동태가 필요한 곳이 아니다.

[Words & Phrases]

*outgoing  외출

*passion  열정

*awesome  근사한, 멋진

*grandstand  특별관람석

Tips

① be about to+RV

② 지시부사 that: 그다지

③ 수동태

④ 수일치

⑤ 소유격 대명사 its가 가리키는 대상.

Tips

(A) 가주어 it과 목적어로 쓰인 명사절을 이끄는 접속사 that의 생략

(B) Little+동사+주어 (little는 ‘전혀～하지 않다’의 의미)

(C) 수동태

[ 2008년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

In general, one’s memories of any period necessarily weaken ① as one moves away from it. One is constantly learning new facts, and old ones have to drop out to ② make way for them. At twenty, I could have written the history of my school days with an accuracy which would be quite impossible now. But it can also happen that one’s memories grow ③ much sharper even after a long passage of time. This is ④ because one is looking at the past with fresh eyes and can isolate and, as it were, notice facts which previously existed undifferentiated among a mass of others. There are things ⑤ what in a sense I remembered, but which did not strike me as strange or interesting until quite recently.

□ ⑤

[해석]

일반적으로 어떤 시기에 대한 사람의 기억력은 그것으로부터 멀어짐에 따라 필수적으로 약해진다. 사람들은 계속해서 새로운 사실을 배우며, 옛날 것은 새로운 것들에 자리를 양보하기 위해 떨어져 나가야만 한다. 20살 때, 나는 지금은 전혀 불가능할 정확성으로 내 학창 시절의 역사를 글로 옮길 수도 있었을 것이다. 그러나 사람의 기억력은 긴 시간이 경과한 후에도 훨씬 더 날카로워지는 일이 또한 일어날 수도 있다. 이것은 새로운 눈으로 과거를 보고 이전에는 수많은 다른 것들 사이에서 구별되지 않은 채로 존재했던 사실들을 분리시키고, 말하자면 그 사실들에 주목할 수 있기 때문이다. 어떤 의미에서 내가 기억했지만 아주 최근까지 나에게 이상하거나 흥미롭게 다가오지 않았던 일들이 있다.

[해설]

⑤what은 앞에 선행사인 things가 있으므로 which로 바꾸어야 한다. 이 which는 remembered의 목적어 역할을 하고 있다. 선행사 things를 수식하는 관계대명사 절이 두 개 연결되고 있는 구조이다.

[Words & Phrases]

*weaken  약해지다

*make way for  ～에 자리를 양보하다

*accuracy  정확성

*passage  경과

*isolate  분리시키다

*undifferentiated  분화되지 않은

*recently  최근에

[ 2009년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

Many social scientists have believed for some time (A)  that / what birth order directly affects both personality and achievement in adult life. In fact, people have been using birth order to account for personality factors such as an aggressive behavior or a passive temperament. One might say, “Oh, I’m the eldest of three sisters, so I can’t help that I’m so overbearing,” or “I’m not very successful in business, because I’m the youngest child and thus less (B)  aggressively / aggressive than my older brothers and sisters.” Recent studies, however, have proved this belief to be false. In other words, birth order may define your role within a family, but as you mature into adulthood, (C)  accepted / accepting   other social roles, birth order becomes insignificant.

(A)	(B)	(C)

① that	……	aggressively	……	accepting

② that	……	aggressive	……	accepting

③ that	……	aggressive	……	accepted

④ what	……	aggressive	……	accepted

⑤ what	……	aggressively	……	accepted

□ ②

[해석]

많은 사회과학자들은 한동안 출생 순서가 성격과 성인기의 삶의 성취에 직접적으로 영향을 미친다고 믿어 왔다. 사실, 사람들은 공격적인 행동과 수동적인 기질과 같은 성격 요인을 설명하기 위해 출생 순서를 사용해 왔다. 사람들은 “아, 나는 세 자매 중에 맏이라서 내가 거만하게 행동하는 것을 피할 수 없어.” 또는 “나는 막내라서 형이나 누나보다 덜 적극적이어서 사업에 그다지 성공적이지 못해.”라고 말할 수도 있다. 그러나 최근의 연구에서 이러한 믿음이 잘못된 것이라는 것을 입증해 왔다. 다시 말해, 출생 순서가 가족 내에서 역할을 규정지을 수는 있지만, 다른 사회적 역할을 받아들이면서 성인기로 성숙해 갈 때, 출생 순서는 덜 중요하게 된다.

[해설]

(A) have believed의 목적어가 되는 절을 이끌 수 있는 접속사 that이 적절하다.

(B) ∼ and thus I am less aggressive의 문맥이므로 be동사의 보어역할을 할 수 있는 형용사 aggressive가 적절하다.

(C) as you accept other social roles (당신이 다른 사회적인 역할을 받아들이면서)를 분사구문으로 바꾼 형태이므로 accepting이 적절하다.

[Words & Phrases]

*birth order 출생 순서

*account for ∼을 설명하다

*aggressive 적극적인, 공격적인

*temperament 기질

*overbearing 거만한

*define 정의하다

*mature 성숙하다

*insignificant 중요하지 않은

Tips

① as+S+V: ～함에 따라

② make way for: ～에게 자리를 양보하다

③ much+비교급

④ because+S+V

⑤ 관계대명사 what / that

Tips

(A) 접속사 / 관계대명사

(B) 동사의 보어

(C) 분사구문

어법 필살기 07

준동사가 바르게 사용되었는지를 확인한다.

⇨ [출제유형] RV / to RV / V-ing의 구분

01

RV에 밑줄이 있는 경우에는 (대)명사 앞에 있는 동사가 사역동사(have, make, let, help)나 지각동사 (see, watch, look at, notice, hear, overhear, feel, perceive 등)인지를 확인해라.

02

help, let, make, go, come과 같은 동사 뒤에 동사원형이 올 수 있다.

03

to RV에 밑줄이나 네모가 있다면 (대)명사 앞에 있는 동사를 확인해라.

allow, ask, cause, enable, encourage, force, get(시키다), tell, wait for, want 등의 동사가 있다면 목적어 다음에 목적격 보어로 to RV를 쓴 것이다.

04

‘S+V+O+OC’인 5형식 문장에서 OC가 동사에서 나온 준동사인 경우에는 O와 OC의 관계를 살펴보아야 한다.

O와 OC의 관계가 ‘O가 OC하다’라는 능동의 관계라면 RV, to RV, V-ing를 쓴다.

O와 OC의 관계가 ‘O가 OC되다’ 혹은 ‘O를 OC하다’라는 수동의 관계라면 V-ed를 쓴다.

지각동사 have, get	+O+V-ed (O와 V는 수동의 관계)

05

to RV이나 V-ing로 문장이 시작되면 일단 주어로 쓰였는지를 파악한다. (어법 필살기 01-04 참조)

to RV를 주어로 쓰는 경우에는 주로 가주어 it을 쓰고 진주어인 to RV는 문장 뒤에 쓴다. (it is 형용사 to RV)

06

be동사 뒤에 나오는 to RV나 V-ing는 보어로 쓰이는 경우로 ‘…하는 것이다’로 해석되는 형태인지를 확인해라.

07

to RV는 명사를 꾸며주는 형용사처럼 쓰일 수 있다.

08

to RV는 동사, 형용사, 부사를 꾸며주는 부사의 역할을 하기도 한다. 부사의 역할을 하는 경우에는 문맥에 따라 ‘…하기 위해’, ‘…해서’, ‘…하는 것을 보니’ 등 다양한 의미를 갖는다.

09

stop+to RV는 ‘…하기 위해 멈추다’라는 뜻이며, stop+V-ing는 ‘…하는 것을 그만두다’의 뜻이다.

10

remember / regret / forget 다음에 to RV가 오는 경우에는 ‘(미래에)…할 것을 ～하다’라는 의미이며, V-ing가 오는 경우에는 ‘(과거에)…했던 것을 ～하다’라는 의미이다.

11

동사에 따라서 to RV나 V-ing만을 목적어로 취하는 동사들이 있다.

can't afford to, decide, expect, fail, hope, promise, refuse, want, wish 등을 뒤에 to RV가 온다.

admit, avoid, deny, enjoy, finish, give up, mind, put off, suggest 등은 V-ing가 온다.

12

전치사의 목적어로 동사의 내용이 올 때에는 V-ing를 쓴다. 다음과 같은 표현 다음에 나오는 to는 부정사를 만드는 to가 아니라 전치사 to이므로 꼭 V-ing를 써야 한다.

look forward to V-ing

be used[accustomed] to V-ing

devote oneself to V-ing

object to V-ing

What do you say to V-ing

In addition to V-ing

with a view to V-ing

from A to B

13

V-ing가 들어간 관용적인 표현들을 기억해 두자.

be busy V-ing : ～하느라 바쁘다

It is no use V-ing: ～해도 소용없다

be worth V-ing : ～할 가치가 있다

cannot help V-ing : ～하지 않을 수 없다

feel like V-ing : ～하고 싶다

go V-ing : ～하러 가다

have difficulty V-ing : ～하는데 어려움을 겪다

spend/waste+시간/돈+(on)+V-ing

～하는데 ‘시간/돈’을 쓰다/낭비하다

keep/stop/prevent+목적어+from+V-ing

～하는 것을 못하게 하다

14

5형식 문장에서 to RV는 목적어로 쓸 수 없다. to RV가 목적어로 쓰이면 가목적어 it을 쓴다. (S+V+it+OC+to RV)

동명사는 5형식 문장에서도 목적어로 쓰일 수 있다.

15

명사는 목적어를 가질 수 없지만 V-ing는 목적어를 가질 수 있다. 따라서 전치사의 목적어로 V-ing 혹은 명사를 쓸 경우에는 뒤에 (대)명사가 있는 지를 확인해라. 뒤에 있는 (대)명사가 앞에 있는 V-ing와 의미상 목적어가 되는 관계랴면 V-ing를 써야 한다.

16

to RV에서 RV를 하는 주어가 문장의 주어나 목적어와 다른 경우에는 to RV 앞에 ‘for+(대)명사’의 형태로 쓴다.

V-ing에서 V를 하는 주체가 문장의 주어나 목적어와 다른 경우에는 V-ing 앞에 소유격이나 목적격으로 표시한다.

17

to RV와 V-ing의 부정은 to RV와 V-ing 앞에 not을 붙인다.

18

to have V-ed와 having V-ed는 완료형으로 본동사보다 먼저 일어난 일임을 알려줄 때 쓴다.

19

to be V-ed와 being V-ed는 수동형으로 행위를 한 것이 아니라 되어졌음을 나타낸다.

실전적용문제

[ 1995년 수능 기출 ]

밑줄 친 부분 중 어색한 부분이 있는지를 찾아보고, 만약 있다면 그 부분은?

In order to make their dream (A) come true, Mike and Amy decided (B) not to waste money. By living temporarily with Mike’s parents and (C) drastically cut their leisure expenses, they hoped to save (D) enough money to buy a modest house in two years.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ④

[해석]

Mike와 Amy는 그들의 꿈을 실현시키기 위해서 돈을 낭비하지 않기로 결심했다. 그들은 Mike의 부모님과 일시적으로 살기로 하고 여가 활동비도 철저하게 줄이고 그들은 2년 안에 적당한 집을 사기 위한 충분한 돈을 저축하길 희망한다.

[해설]

병렬 구조의 파악을 묻는 문제이다. By A and B, ‘A와 B로써’의 의미를 표현할 때, A와 B는 같은 형식을 갖춰야 한다. 그러므로 drastically cutting이 되어야 한다.

[Words & Phrases]

*come true  실현되다

*temporarily  일시적으로, 임시로

*drastically  철저하게, 과감하게

*modest  적당한

[ 1995년 수능 기출 ]

글을 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있는지를 알아보고, 필요가 있다면 가장 잘 고쳐진 것은?

The most effective way to lose weight is to stay on a balanced diet. If you want to diet, you should consult a physician because it is difficult for selecting a proper diet.

① 고칠 필요 없음

② for him to select

③ to select for yourself

④ for his selecting

⑤ to have you selected

□ ③

[해석]

체중을 줄이는 가장 효과적인 방법은 균형잡힌 규정식을 섭취하는 것이다. 만일 규정식을 취하기를 원한다면, 적당한 규정식을 선택하기란 어렵기 때문에 의사와 상의해야만 한다.

[해설]

‘적당한 규정식을 선택하기란 어렵기 때문에’란 의미가 되어야 하므로 일단 진주어로서 to부정사가 와야 하고 의미상 같은 시제를 사용해야 하므로, ②또는 ③이 답이 되어야 하는데, 일반적인 주어가 와야 의미상 맞으므로 굳이 의미상의 주어를 써줄 필요가 없다. 오히려 의사에게 상의해야 한다는 것으로 보아, ‘다른 사람의 도움 없이 스스로의 힘으로 하기엔’의 의미를 추가시킨 ③ to select for yourself가 적당하다.

[Words & Phrases]

*diet  음식물, 규정식, 식이 요법, 규정식을 취하다

*consult  상담하다, 의견을 묻다

*physician  의사, 내과 의사

*proper  적당한

[ 1996년 수능 기출 ]

다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은?

The fact that someone is (A) interested enough to give help to poor villagers (B) often work wonders. The villagers become interested in helping themselves. They become (C) less discouraged when they realize that they themselves can (D) help make a better future.

① 어색한 부분 없음	② (A)	③ (B)

④ (C)	⑤ (D)

□ ③

[해석]

누군가가 가난한 마을 사람들을 도울 수 있을 정도로 충분히 관심이 있다는 사실은 종종 기적을 만들어 냈다. 마을 사람들을 스스로를 돕는 데 관심을 가지게 된다. 그들은 자신들이 더 나은 미래를 만들도록 도울 수 있다는 것을 깨달을 때 덜 낙심하게 된다.

[해설]

‘～에 관심이 있다’라는 표현은 반드시 수동태인 ‘be interested (in)'의 형태로 쓰여야 하고 enough to의 위치도 적당하므로 (A)는 이상이 없고, (C)의 discouraged로 마찬가지이며 이에 less를 사용한 것도 이상이 없다. 동사 help는 to를 취할 수도, 생략할 수도 있는 동사이므로 make만 온 것도 맞지만, (B)의 경우 주어가 The fact임을 보아 동사 work가 works로 수정되어야 한다. 종종 긴 수식어구에 가려진 주어와 그 주어의 동사와의 성, 수와 관련된 불일치 문제가 출제되므로 잘 살펴봐야 해야 한다.

[Words & Phrases]

*be interested in  ～에 흥미를 지닌

*work wonder  기적을 만들어 내다

*help oneself  스스로를 돕다

*discouraged  낙심한

*realize  깨닫다

Tips

(A) make+O+RV / come true 실현되다

(B) decide+to RV / not To RV (to부정사의 부정)

(C) 병렬구조

(D) 명사+to부정사(형용사적 쓰임)

Tips

it is 형용사 (for+O) to RV

↳ select를 하는 사람은 누구인가?

Tips

(A) 형용사+enough+to+RV

(B) 수일치와 빈도부사의 위치

(C) 사람+become+V-ed

(D) help+(to)+RV

[ 1998년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

① Starting up a store requires as much as $200,000. Raising that kind of money is difficult ② for someone without a business record because ③ the flow of venture capital has dried up. In 1996, ④ the amount of venture capital fell 53% from the previous year, to $202 million. This year ⑤ the numbers expect to show a steeper decline.

□ ⑤

[해석]

상점을 개업하려면 20만 달러 만큼의 돈을 필요로 한다. 그 만큼의 돈을 모은다는 것은 벤처 자본의 흐름이 고갈되었기 때문에 사업 실적이 없는 사람에게는 어려운 일이다. l996년도에 벤처 자본의 총액은 전년 대비, 53%가 감소한 2억 2백만 달러로 줄었다. 올해에는 그 수치가 급격히 낮아질 것으로 예측된다.

[해설]

'This year the numbers are expected to show a steeper decline.'으로 바꿔서 ‘올해에는 수치가 급격히 낮아질 것으로 예측된다.’는 뜻을 갖게 해야 한다. 수치(the numbers)가 ‘예측’의 주체가 될 수 없기 때문에 능동형인 expect(기대하다)를 쓰는 것은 어색하다. 수동형 are expected(기대되다)를 써야 의미의 연결이 자연스럽다.

[Words & Phrases]

*require  요구하다 n. requirement

*raise  (돈을) 마련하다, 모금하다

*flow  흐름

*venture capital  위험 부담 자본, 투하 자본

*dry up  마르다, 고갈되다

*previous  이전의

*steep  가파른, 급작스런

*decline  감소(하다)

[ 1999년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

It is often believed that the function of school is ① to produce knowledgeable people. If schools ② only provide knowledge, however, they may destroy creativity, ③ producing ordinary people. We often ④ hear stories of ordinary people who, if education had focused on creativity, could have become great artists or scientists. Those victims of education ⑤ should receive training to develop creative talents while in school. It really is a pity that they did not.

□ ⑤

[해석]

종종 사람들은 학교의 기능이 지식 있는 사람들을 양성하는 것이라고 믿고 있다. 그러나 만약 학교가 단지 지식만을 제공한다면 학교는 창의력을 파괴하여, 그저 평범한 사람들을 양성할 수도 있다. 우리는 종종 만약 교육이 창의력에 초점을 맞추었다면, 위대한 예술가나 과학자가 될 수도 있었을 평범한 사람들에 대한 이야기를 듣는다. 그 교육의 희생자들은 학교에 다니는 동안 창의적인 재능을 개발하기 위한 훈련을 받았어야만 했다. 그들이 그렇지 못했던 것은 정말 유감이다.

[해설]

이미 희생당한 사람들(victims)에 대해 이야기하고 있으므로 ‘이들에게 좋은 교육을 제공했어야 했다’는 뜻이 들어가야 한다. 과거에 하지 못한 일에 대한 유감의 표현인 should have+p.p를 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

*function  기능

*knowledgeable  지식 있는, 아는 것 많은

*ordinary  보통의

*focus on  ～에 초점을 맞추다, 집중하다

*victim  희생자

[ 2000년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

At the zoo, Simba, the lion was very sick. The animal doctor came and tried giving him some red meat ① full of medicine. Poor Simba did not even raise his head. Finally, Simba ② stopped to breathe. The doctor said, ③ with tears in his eyes, “I regret to tell you that Simba is dead.” The little children ④ were very shocked to hear it. “I feel like I’ve lost an old friend. I can remember ⑤ reporting Simba’s birth,” said a reporter.

□ ②

[해석]

그 동물원에서 ‘심바’라는 사자가 매우 아팠었다. 수의사가 와서 그에게 약이 가득 들어 있는 붉은 고기를 주어 보았다. 가엾은 심바는 머리조차 들지 못했다. 마침내 심바는 숨을 거두었다. 그 의사는 눈물을 글썽이며 “심바가 죽었다는 것을 말씀드리게 되어서 유감입니다.”라고 말했다. 어린아이들은 그 소식을 듣고 매우 충격을 받았다. “저는 오랜 친구 하나를 잃었다는 느낌이 듭니다. 제가 심바의 탄생을 보도했던 것이 기억납니다.”라고 한 기자가 말했다.

[해설]

② stopped to breathe는 ‘숨쉬기 위해서 멈췄다’라는 뜻이므로, 문맥에 맞게 되려면 ‘숨쉬는 것을 멈췄다’라는 의미의 stopped breathing이 되어야 한다.

[Words & Phrases]

*stop to 부정사  ～하기 위해서 멈추다

*stop ～ing  ～하는 것을 멈추다

*medicine  약품

*breathe  호흡하다 n. breath

*regret  후회하다, 유감스럽다

*reporter  기자

Tips

① 동명사(주어)

② 명사+수식어구

③ 수일치와 완료시제

④ 과거의 특정시점을 나타내는 표현(In 1996)이 있으면 과거시제를 쓴다.

⑤ 수동태

Tips

① to부정사(보어)

③ 분사구문 (동시동작)

⑤ should+RV: ～해야만 한다

should+have+V-ed: ～했었어야 했는데 (하지 않았다)

Tips

① 명사+형용사+수식어구

② stop+to RV

③ with+명사+전치사구 (부대상황): ～한 채

④ 사람+be+감정동사-ed / 감정을 나타내는 형용사+to RV (to부정사의 부사적 쓰임)

⑤ remember+V-ing

[ 2001년 수능 기출 ]

다음에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Yesterday, I went to a bookstore ① to buy a book about computers. I asked a clerk ② where did they have books about computers. She said that ③ they were on the second floor. ④ I was surprised that there were a large number of books. It took me a long time ⑤ to find one that was for beginners like me.

□ ②

[해석]

어제 나는 컴퓨터에 관한 책을 사러 서점에 갔다. 나는 점원에게 컴퓨터에 관한 책이 어디 있는지 물었다. 그녀는 그 책들이 2층에 있다고 말했다. 나는 그곳에 책들이 아주 많아서 나 같은 초보자를 위한 책은 찾는데 오랜 시간이 걸렸다.

[해설]

[Words & Phrases]

*

[ 2002년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Former U.S. President Jimmy Carter, ① who promotes Habitat for Humanity, has toured various countries ② since 1994. In the summer of 2001, he ③ has visited Asan, Korea, to participate in a house-building project. It was part of Habitat for Humanity International's campaign ④ to build houses for homeless people. He worked along with volunteers for the program, which is ⑤ named after him - the Jimmy Carter Work Project 2001.

□ ③

[해석]

해비타트 운동을 장려하는 미국의 전직 대통령인 Jimmy Carter는 1994년 이래로 여러 나라를 순회했다. 2001년 여름에 그는 집짓기 사업에 참여하기 위해 한국의 아산을 방문했다. 그것은 집이 없는 사람들에게 집을 지어주려는 국제 해비타트 운동의 일환이었다. 그는 이 행사를 위해 자원봉사자들과 함께 일했는데, 이 행사는 그의 이름을 따서 ‘Jimmy Carter Work Project 2001’이라고 이름 붙여졌다.

[해설]

‘In the summer of 2001’라는 명백한 과거시점을 나타내는 부사구가 있으므로 has visited를 visited로 고쳐야 한다. ‘Habitat for Humanity'는 집이 없는 사람들을 위한 집 지어주기 운동이다.

[Words & Phrases]

*habitat  거주지

*habitat for Humanity  해비타트운동

*promote  장려하다, 촉진하다

*participate in  ～에 참여하다

*volunteer  자원봉사자

*be named after  ～의 이름을 본따서 짓다

[ 2002년 수능 기출 ]

각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

When you attempt to do something and fail, you have to ask (A) [you / yourself] why you have failed to do what you intended. (B) [Answer / Answering] this question in a new, unexpected way is the essential creative act. (C) [It / They] will improve your chances of succeeding next time.

	(A)		(B)		(C)
①	you	…	Answer	…	It
②	you	…	Answering	…	They
③	yourself	…	Answer	…	They
④	yourself	…	Answering	…	It
⑤	yourself	…	Answering	…	They

□ ④

[해석]

여러분이 어떤 일을 시도해보고 실패하면, 여러분은 왜 의도했던 일에 실패했을까 하고 자신에게 물어봐야 한다. 이 질문에 대해 새롭고도 예상치 못했던 방법으로 답변하는 것은 근본적으로 창조적인 활동이다. 그렇게 하면, 다음번에는 여러분이 성공할 가능성이 놓아진다.

[해설]

(A)에서는 주어와 목적어가 같기 때문에 재귀 대명사를 써야 한다. (B)에서는 동사 is의 주어 역할을 하기 때문에 동명사를 써야 한다. (C)는 문맥상 앞에 나온 Answering this question in a row, unexpected way를 가리키므로 단수 대명사를 써야 한다.

[Words & Phrases]

*attempt  시도하다

*intend  의도하다

*unexpected  예상치 못한

*essential  필수적인, 근본적인

*chance(s)  가능(성)

Tips

① 부정사의 부사적 쓰임

② 간접의문문의 어순

④ 사람+be+감정을 나타내는 동사-ed

⑤ it takes 사람 시간 to 동사원형: 사람이 …하는데 얼마의 시간이 걸리다

Tips

① 주격관계대명사

② since+명사

③ 과거의 특정시점을 나타내는 표현(In the summer of 2001)이 있으면 현재완료를 쓰지 않는다.

④ 명사+to 부정사 (형용사적 쓰임)

⑤ 수동태

Tips

(A) 재귀대명사

(B) 동명사

(C) 지칭하는 대상

[ 2003년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Schubert spent his whole life ① in poverty. But he had one noble purpose in life. That was ② to write down the beautiful musical thoughts which seemed to flow from his brain in an endless rush of melody. As ③ one of the most productive composers, Schubert wrote music ④ as freely as one would write a friendly letter. He just produced ⑤ which was in him, and brought us a rich treasure of music.

□ ⑤

[해석]

슈베르트는 인생을 가난 속에서 보냈다. 그러나 그는 인생에 한 가지 고상한 목적을 가지고 있었다. 그것을 끊임없이 흘러나오는 멜로디로 그의 두뇌로부터 흘러나오는 듯한 아름다운 음악적 사고를 써 내려가는 것이었다. 가장 생산적인 작곡가 중의 한 명으로서 슈베르트는 다정한 편지를 쓰는 사람만큼이나 자유롭게 음악을 썼다. 그는 그 자신 안에 있는 것을 썼고 우리에게 풍요로운 음악의 보물을 가져다주었다.

[해설]

마지막 문장의 동사 produce는 타동사로 목적어를 필요로 한다. 그러나 이 문장은 목적어가 되는 관계대명사 which의 선행사가 없다. 따라는 관계대명사 which는 선행사를 포함하고 있는 관계대명사 what로 바꾸어야 한다.

[Words & Phrases]

[ 2003년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것은?

The jobs that (A) [most / almost] companies are doing with information today would have been impossible several years ago. At that time, getting rich information was very expensive, and the tools for (B) [analysis / analyzing] it weren’t even available until the early 1990s. But now the tools of the digital age give us a way to easily get, share, and (C) [act / acting] on information in new ways.

	(A)		(B)		(C)
①	most	…	analysis	…	acting
②	almost	…	analyzing	…	act
③	most	…	analyzing	…	act
④	almost	…	analysis	…	acting
⑤	most	…	analysis	…	act

□ ③

[해석]

오늘날 대부분의 회사들이 정보를 가지고 하는 일은 몇 년 전에는 불가능 했을 것이다. 그 당시에, 풍부한 정보를 수집하는 것은 비용이 많이 들었으며 그것을 분석하기 위한 도구도 1990년대 초까지는 이용할 수조차 없었다. 그러나 오늘날 디지털 시대의 도구는 우리에게 새로운 방식으로 정보를 쉽게 수집하고, 공유하고, 실행시키는 방법을 제공해 준다.

[해설]

(A)에서 부사인 almost는 companies를 수식할 수 없으므로 명사를 수식할 수 있는 형용사가 와야 한다. (B)는 뒤에 it이라는 목적어를 동반하고 있으므로 명사가 아닌 동명사 analyzing이 적절하고, (C)에서는 get, share, act가 모두 to에 연결되어 있는 병렬구조이므로 act를 써야 한다.

[Words & Phrases]

*expensive  값이 비싼

*tool  도구

*analyze  분석하다 n. analysis

*available  이용할 수 있는, 유용한

*share  공유하다

[ 2005년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라, 짝지은 것을 고르시오.

Possibly the most effective way to focus on your goals is to (A) [write them down / write down them]. Although this may sound like an obvious first step, it is a step that many people ignore. As a result, their goals often remain unfocused, and therefore unrealized. Go to a fairly quiet place where you are not likely to (B) [disturb / be disturbed]. Make a list of every goal you have. Include goals about finances, relationships, and your career. Be as (C) [specifically / specific] as possible.

	(A)		(B)		(C)
①	write them down	…	disturb	…	specifically
②	write them down	…	be disturbed	…	specifically
③	write them down	…	be disturbed	…	specific
④	write down them	…	disturb	…	specifically
⑤	write down them	…	be disturbed	…	specific

□ ③

[해석]

아마 당신의 목표에 집중할 수 있는 가장 효과적인 방법은 그것을 적어놓는 것일 것이다. 비록 이것이 자명한 첫걸음처럼 들리겠지만, 많은 이들이 이 과정을 무시한다. 이런 이유로 그들의 목표는 집중이 되지 않고, 따라서 실현되지 않는 것이다. 네가 방해받지 않을만한 아주 조용한 곳을 가라. 네가 가진 목표의 목록을 만들라. 재정, 관계, 직업에 대한 목표들도 포함시키라. 가능한 한 자세히.

[해설]

(A)의 write down은 하나의 단위로 움직이는 구동사인데, 대명사를 목적어로 취할 경우는 그 사이에 목적어를 위치시키는 것이 어법에 맞다. 따라서 write them down이 옳다.

(B)의 disturb는 ‘방해하다’는 의미인데, 주어가 you이므로 방해하는 것보다는 방해받는 것이 옳다. 수동형을 써야한다.

(C) 사실 Be specific!을 as～as possible을 사용해서 강조한 모양이다. 형용사를 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

Tips

① 전치사+명사

② to RV (보어)

③ one of the 최상급+복수명사

④ 동사를 꾸며주는 부사

⑤ 주격관계대명사 which

Tips

(A) most /  almost

(B) 전치사의 목적어

(C) 병렬구조

Tips

(A) 동사+대명사+부사

(B) 능동형/수동형 부정사

(C) be + as + 보어 + as + possible

[ 2005년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라, 짝지은 것을 고르시오.

(A) [Situating / Situated] at an elevation of 1,350m, the city of Kathmandu, which looks out on the sparkling Himalayas, enjoys a warm climate year-round that makes (B) [living / to live] here pleasant. Kathmandu sits almost in the middle of a basin, forming a square about 5km north-south and 5km east-west. It was the site of the ancient kingdom of Nepal. It is now the capital of Nepal and, as such, the center of (C) [its / it’s] government, economy, and culture.

	(A)		(B)		(C)
①	Situated	…	living	…	its
②	Situated	…	to live	…	its
③	Situated	…	living	…	it's
④	Situating	…	to live	…	it's
⑤	Situating	…	living	…	it's

□ ①

[해석]

고도 1350미터에 위치한 까닭에, 반짝이는 히말라야 산맥을 바라보고 있는 카트만두 시는 따뜻한 기후를 누리고 있으며, 그 따뜻한 기후는 이곳에 사는 것을 즐겁게 해 준다. 카트만두는 분지의 거의 중앙에 위치해 있는데, 북남 쪽으로 5km, 동서쪽으로 역시 5km에 걸친 지역을 형성하고 있다. 이곳은 고대 네팔 왕국이 있었던 부지이다. 현재는 네팔의 수도이며, 그러므로 당연히 행정, 경제, 문화의 중심지이다.

[해설]

(A)의 Situate는 ‘(어떤 장소에) 놓다, ...의 위치를 정하다’라는 의미의 타동사이다. 하지만 주어(the city of Kathmandu)는 자신이 위치를 정하는 것이 아니라 정해짐을 당하는 것이므로 수동형이 적절하다.

(B)는 make+O+OC의 구조, 주어는 a warm climate이다. OC가 pleasant이니 [living/to live] here는 목적어가 되어야 한다. 목적어는 명사여야 하는데, 동사가 왔으니 동사를 명사로 만들어 주는 것이 옳다.

(C)에 it's는 it is의 줄임말이고, its는 it의 소유격이다. [the center of] 다음에는 명사가 온다. 따라서 it is... 문장이 오는 것은 어법상으로 적절하지 않고 its가 옳다.

[Words & Phrases]

[ 2006년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

I wonder how many people give up just when success is almost within reach. They endure day after day, and just when they’re about ① to make it, decide they can’t take any more. The difference between success and failure is not ② that great. Successful people have simply learned the value of staying in the game until it ③ is won. Those who never make it ④ are the ones who quit too soon. When things are darkest, successful people refuse to give up because they know they’re almost there. Things often seem at ⑤ its worst just before they get better. The mountain is steepest at the summit, but that’s no reason to turn back.

□ ⑤

[해석]

성공이 거의 손에 닿을 수 있는 곳에 있을 때 얼마나 많은 사람들이 포기를 하는지 궁금하다. 그들은 매일 인내하다가 막 성공하려고 할 때 더 이상 참고 견딜 수 없다고 결정을 내린다. 성공과 실패 사이의 차이점은 그렇게 대단하지 않다. 성공한 사람들은 경기에 승리할 때까지 경기에 계속 남아있는 것의 가치를 배웠던 것이다. 결코 성공하지 못하는 사람들은 너무나 빨리 그만두는 사람들이다. 사물이 가장 어두울 때 성공하는 사람들은 자신들이 그곳에(성공에) 거의 다 왔다는 것을 알기 때문에 포기하기를 거부한다. 일들이 더 좋아지기 전에 최악의 상태인 것처럼 보이는 일이 종종 있다. 산은 정상에서 가장 가파르지만 그것이 되돌아갈 이유는 아니다.

[해설]

⑤가 들어 있는 문장의 주어는 복수(Things)이므로 ⑤는 their가 되어야 한다. at one's worst는 “최악의 상태에”의 뜻이다. “막 ～를 하려 하다”의 뜻을 갖는 be about to의 숙어이므로 ①은 맞다. that이 형용사 great 앞에서 “그렇게”의 뜻을 갖는 부사로 쓰였으므로 ②의 that은 맞다. it가 the game을 받는 대명사이고 win it(=the game)이 수동태가 된 것이므로 ③의 is won은 맞다. Those who never make it의 주어는 it이 아니라 Those이므로 ④의 are는 맞다.

[Words & Phrases]

*within reach  손이 닿는 곳에, 힘이 미치는 곳에

*endure  인내하다, 참다.

*day after day  매일

*make it  성공하다.

*steep  가파른

*summit  정상, 꼭대기

Tips

(A) 분사구문

(B) 5형식에서 O가 될 수 있는 것

(C) it's=it is

Tips

① be about to+RV

② 지시부사 that

③ 수동태

④ 수일치

⑤ 소유격 대명사 its가 가리키는 대상

[ 2006년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

On most subway trains, the doors open automatically at each station. But when you are on the Mtro, the subway  in Paris, things are different. I watched a man on the Mtro (A) [try / tried] to get off the train and fail. When the train came to his station, he got up and stood patiently in front of the door, waiting for it (B) [opened / to open]. It never opened. The train simply started up again and went on to the next station. In the Mtro, you have to open the doors yourself by pushing a button, depressing a lever or (C) [slide / sliding] them.

	(A)		(B)		(C)
①	try	…	opened	…	sliding
②	try	…	opened	…	slide
③	try	…	to open	…	sliding
④	tried	…	to open	…	slide
⑤	tried	…	opened	…	sliding

□ ③

[해석]

대부분의 지하철 전동차에서 문들은 각각의 정거장에서 자동으로 열린다. 그러나 파리의 지하철인 메트로를 타면 사정이 다르다. 나는 메트로를 탄 한 남자가 전동차에서 내리려다가 실패하는 것을 지켜보았다. 전동차가 그가 내릴 정거장으로 들어 왔을 때 그는 자리에서 일어나 문이 열리기를 기다리며 문 앞에 끈기 있게 서있었다. 그런 일은 일어지 않았다(문이 열리지 않았다). 전동차는 그저 다시 떠났고 다음 정거장으로 계속 갔다. 메트로에서는 단추를 누르거나 레버를 내리누르거나 문을 옆으로 밀어서 승객 스스로 문을 열어야 한다.

[해설]

watch가 지각동사이므로 (A)에는 동사 원형인 try가 맞다. “A가 ～하기를 기다리다”는 뜻이 되려면 “wait for A to ～”를 사용한다. 따라서 (B)에는 to open이 맞다. (C)는 내용상 pushing a button, depressing a lever와 병렬구조를 이루어야 하기 때문에 (C)에는 sliding이 맞다.

[Words & Phrases]

*métro  파리의 지하철

*depress  내리누르다.

*lever  지레, 레버

*slide  미끄러지듯 움직이다.

[ 2007년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

I was five years old when my father introduced me to motor sports. Dad thought (A) [it / which] was a normal family outing to go to a car racing event. It was his way of spending some quality time with his wife and kids. (B) [Few / Little] did he know that he was fueling his son with a passion that would last for a lifetime. I still remember the awesome feeling I had on that day in May when my little feet (C) [carried / were carried] me up the stairs into the grandstands at the car racing stadium.

	(A)		(B)		(C)
①	it	…	Little	…	carried
②	it	…	Few	…	were carried
③	it	…	Little	…	were carried
④	which	…	Few	…	carried
⑤	which	…	Little	…	were carried

□ ①

[해석]

나의 아빠가 나에게 자동차 경주에 대해 소개한 것은 내가 다섯 살 때였다. 아빠는 자동차 경주대회에 가는 것이 정상적인 가족 외출이라고 생각했다. 그것은 아내와 아이들과 함께 좋은 시간을 보내는 아빠의 방식이었다. 그는 아들에게 평생도록 계속될 열정을 불어 넣고 있다는 사실을 결코 알지 못했다. 나는 나의 작은 발이 나를 자동차 대회 경기장에 있는 특별관람석으로 이르는 계단으로 이끌었던 5월의 그 날 내가 느꼈던 최고의 감정을 여전히 기억한다.

[해설]

(A) 뒤에 오는 진주어 to go to a car～를 대신할 수 있는 가주어 it이 필요하다.

(B) He little knew that ～에서 부정의 의미를 지닌 부사인 little을 강조하기 위해 문장의 앞부분으로 옮긴 형태이다. He few knew that ～ 이라고 쓰지는 못하므로 little이 적절하다.

(C) 바로 다음에 오는 목적어 me를 취할 수 있는 타동사 carried가 적절하다. my little feet가 carry의 주체이므로 수동태가 필요한 곳이 아니다.

[Words & Phrases]

*outgoing  외출

*passion  열정

*awesome  근사한, 멋진

*grandstand  특별관람석

Tips

(A) O와 OC의 관계

(B) O와 OC의 관계

(C) 병렬구조

Tips

(A) 가주어

(B) Little+V+S

(C) 능동 / 수동

[ 2008년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

In general, one’s memories of any period necessarily weaken ① as one moves away from it. One is constantly learning new facts, and old ones have to drop out to ② make way for them. At twenty, I could have written the history of my school days with an accuracy which would be quite impossible now. But it can also happen that one’s memories grow ③ much sharper even after a long passage of time. This is ④ because one is looking at the past with fresh eyes and can isolate and, as it were, notice facts which previously existed undifferentiated among a mass of others. There are things ⑤ what in a sense I remembered, but which did not strike me as strange or interesting until quite recently.

□ ⑤

[해석]

일반적으로 어떤 시기에 대한 사람의 기억력은 그것으로부터 멀어짐에 따라 필수적으로 약해진다. 사람들은 계속해서 새로운 사실을 배우며, 옛날 것은 새로운 것들에 자리를 양보하기 위해 떨어져 나가야만 한다. 20살 때, 나는 지금은 전혀 불가능할 정확성으로 내 학창 시절의 역사를 글로 옮길 수도 있었을 것이다. 그러나 사람의 기억력은 긴 시간이 경과한 후에도 훨씬 더 날카로워지는 일이 또한 일어날 수도 있다. 이것은 새로운 눈으로 과거를 보고 이전에는 수많은 다른 것들 사이에서 구별되지 않은 채로 존재했던 사실들을 분리시키고, 말하자면 그 사실들에 주목할 수 있기 때문이다. 어떤 의미에서 내가 기억했지만 아주 최근까지 나에게 이상하거나 흥미롭게 다가오지 않았던 일들이 있다.

[해설]

⑤what은 앞에 선행사인 things가 있으므로 which로 바꾸어야 한다. 이 which는 remembered의 목적어 역할을 하고 있다. 선행사 things를 수식하는 관계대명사 절이 두 개 연결되고 있는 구조이다.

[Words & Phrases]

*weaken  약해지다

*make way for  ～에 자리를 양보하다

*accuracy  정확성

*passage  경과

*isolate  분리시키다

*undifferentiated  분화되지 않은

*recently  최근에

[ 2009년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

You may think that moving a short distance is so easy that you can do it in no time with ① little effort. You may decide to use your own car because you think that you don’t need the services of a moving company. Well, you might be wrong. You are under the false impression that you do not have as many items to pack as you really ②  do. You find out ③ too late that your car cannot carry as much as you thought it could. So, it takes you far more trips to your new home than you thought it would. There is also the possibility of ④ damage your stuff, some of it valuable. All these things ⑤ considered, it might be better to ask for the services of a moving company.

□  ④

[해석]

가까운 거리로 이사하는 것은 너무나 쉬워서 적은 노력으로도 금방 해치울 수 있다고 생각할지 모른다. 당신은 이삿짐 회사의 서비스를 필요로 하지 않는다고 생각하기 때문에 당신 자신의 자동차를 사용하기로 결정할 수도 있다. 그런데 당신의 생각은 틀릴 수도 있다. 당신은 이삿짐을 꾸릴 물건들이 실제로 존재하는 것만큼 많지 않다는 잘못된 생각을 갖고 있다. 당신은 당신의 차가 생각했던 것보다 그다지 많이 실어 나르지 못한다는 사실을 뒤늦게 깨닫는다. 그래서 생각했던 것보다 더 여러 번 새로 이사 갈 집으로 짐을 실어 운반해야 한다. 또한 물건을 훼손할 가능성도 있는데, 물건들 중에는 귀중한 것도 일부 있다. 이러한 모든 것들을 고려해 본다면, 이삿짐 회사에 부탁하는 것이 더 좋을 지도 모른다.

[해설]

④의 damage는 전치사 of의 목적어 역할을 하면서 your stuff를 목적어로 취할 수 있는 동명사 damaging으로 바꾸어야 한다.

[Words & Phrases]

*impression 인상

*pack 꾸리다, 싸다

*possibility 가능성

Tips

① as+S+V: ～함에 따라

② make way for: ～에게 자리를 양보하다

③ much+비교급

④ because+S+V

⑤ 관계대명사 what / that

Tips

① little / few

②  대동사 do

③  원인/ 결과

④  전치사의 목적어

⑤  독립분사구문

어법 필살기 08

준동사가 바르게 사용되었는지를 확인한다.

⇨ [출제유형] V-ed / V-ing의 구분

01

현재분사(V-ing)와 과거분사(V-ed)는 명사를 꾸며주는 형용사로 쓸 수 있다.

분사가 다른 어구를 동반하여 길어질 때에는 명사의 뒤에서 명사를 수식한다. 현재분사는 ‘～하고 있는, ～하는(능동, 진행)’의 의미를, 과거분사는 ‘～된(수동, 완료)’의 의미를 갖는다.

02

현재분사나 과거분사로 시작되는 구가 문장에서 주절을 수식하는 부사구 역할을 할 때 이를 분사구문이라고 한다. 분사구문의 분사는 의미상 동사와 접속사의 역할을 겸하게 된다.

03

V-ing～, S+V+…에서 V-ing와 S는 능동의 의미이다. (자동사이거나 타동사의 목적어가 있으면 V-ing이다.)

04

V-ed～, S+V+…에서 V-ed와 S는 수동의 의미로 ‘～되다, 받다’의 의미이다. 이러한 분사구문은 being이나 having been이 생략된 형태이다.

(타동사의 목적어가 없으면 V-ed이다.)

05

S+V+～, V-ing…와 같은 분사구문은 주절과 동시에 일어나는 일(～하면서, ～한 채로)이나 연속적으로 일어나는 일(그리고 ～하다)을 나타낸다.

06

having V-ed로 시작되는 완료분사구문은 주절보다 먼저 일어난 일을 나타낸다.

07

‘명사+V-ing [V-ed]+～, S+V…’와 같은 형태로 분사 앞에 나오는 명사는 분사구분의 주어가 주절의 주어와 다르다는 것을 나타낸다.

08

‘with+명사+V-ing [V-ed]’는 문장의 주된 상황 이외에 부수적으로 일어나는 상황을 나타내며, ‘…한 채, …하면서’로 해석한다.

명사와 V가 능동의 의미이면 V-ing를, 수동의 의미이면 V-ed를 쓴다.

‘with+명사+형용사(구) / 부사(구)’의 형태로 쓰기도 한다.

09

분사구문의 의미를 명확하게 하기 위해서 분사 앞에 접속사를 쓰기도 한다.

실전적용문제

[ 1994년 수능2차 기출 ]

글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있는지를 결정하고, 필요가 있다면 가장 잘 고쳐진 것은?

Everyone told me that when I turned fifteen some great internal change would occur. I truly expected it to occur, but nothing happened. When I asked my grandmother, however, I replied, “Yes, I do feel a great change has taken place.”

① 고칠 필요 없음	② I asked to

③ I was asked	④ asked by

⑤ being asked

□ ④

(해석)

모든 사람들이 내게 15살이 되면 굉장한 내적 변화가 있을 거라고 말했다. 나는 그것이 일어나길 정말로 기대했지만, 아무것도 일어나지 않았다. 그러나 할머니께서 나에게 물어보셨을 때, 난 “예, 전 굉장한 변화가 일어났음을 느끼고 있어요.”라고 대답했다.

(해설)

문맥상 할머니께서 내게 물어보신 것이므로, When my grandmother asked me가 되어야 하는데, 수동태로 쓸 경우에는 When I was asked by my grandmother가 되어야 하고, 이를 분사 구문으로 쓸 경우에는, 주절의 주어가 같으므로 주어를 생략하고, 시제도 일치하므로 단순 분사 구문(동사 원형+ ～ing)을 사용하여 Being asked by my grandmother로 써야 한다. 이 때 Being은 생략 가능하므로, 답은 asked by가 되어야 한다. 분사구문에 있어 접속사는 명확한 의미 설명을 위해서 써 줄 수도 있다.

[Words & Phrases]

*turn  (나이가)～이 되다

*internal: 내적인, 내부의

*take place: 일어나다, 발생하다 (happen, occur)

[ 1999년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

It is often believed that the function of school is ① to produce knowledgeable people. If schools ② only provide knowledge, however, they may destroy creativity, ③ producing ordinary people. We often ④ hear stories of ordinary people who, if education had focused on creativity, could have become great artists or scientists. Those victims of education ⑤ should receive training to develop creative talents while in school. It really is a pity that they did not.

□ ⑤

[해석]

종종 사람들은 학교의 기능이 지식 있는 사람들을 양성하는 것이라고 믿고 있다. 그러나 만약 학교가 단지 지식만을 제공한다면 학교는 창의력을 파괴하여, 그저 평범한 사람들을 양성할 수도 있다. 우리는 종종 만약 교육이 창의력에 초점을 맞추었다면, 위대한 예술가나 과학자가 될 수도 있었을 평범한 사람들에 대한 이야기를 듣는다. 그 교육의 희생자들은 학교에 다니는 동안 창의적인 재능을 개발하기 위한 훈련을 받았어야만 했다. 그들이 그렇지 못했던 것은 정말 유감이다.

[해설]

이미 희생당한 사람들(victims)에 대해 이야기하고 있으므로 ‘이들에게 좋은 교육을 제공했어야 했다’는 뜻이 들어가야 한다. 과거에 하지 못한 일에 대한 유감의 표현인 should have+p.p를 사용해야 한다.

[Words & Phrases]

*function  기능

*knowledgeable  지식 있는, 아는 것 많은

*ordinary  보통의

*focus on  ～에 초점을 맞추다, 집중하다

*victim  희생자

[ 2000년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

At the zoo, Simba, the lion was very sick. The animal doctor came and tried giving him some red meat ① full of medicine. Poor Simba did not even raise his head. Finally, Simba ② stopped to breathe. The doctor said, ③ with tears in his eyes, “I regret to tell you that Simba is dead.” The little children ④ were very shocked to hear it. “I feel like I’ve lost an old friend. I can remember ⑤ reporting Simba’s birth,” said a reporter.

□ ②

[해석]

그 동물원에서 ‘심바’라는 사자가 매우 아팠었다. 수의사가 와서 그에게 약이 가득 들어 있는 붉은 고기를 주어 보았다. 가엾은 심바는 머리조차 들지 못했다. 마침내 심바는 숨을 거두었다. 그 의사는 눈물을 글썽이며 “심바가 죽었다는 것을 말씀드리게 되어서 유감입니다.”라고 말했다. 어린아이들은 그 소식을 듣고 매우 충격을 받았다. “저는 오랜 친구 하나를 잃었다는 느낌이 듭니다. 제가 심바의 탄생을 보도했던 것이 기억납니다.”라고 한 기자가 말했다.

[해설]

② stopped to breathe는 ‘숨쉬기 위해서 멈췄다’라는 뜻이므로, 문맥에 맞게 되려면 ‘숨쉬는 것을 멈췄다’라는 의미의 stopped breathing이 되어야 한다.

[Words & Phrases]

*stop to 부정사  ～하기 위해서 멈추다

*stop ～ing  ～하는 것을 멈추다

*medicine  약품

*breathe  호흡하다 n. breath

*regret  후회하다, 유감스럽다

*reporter  기자

Tips

분사구문

Tips

① to부정사(보어)

③ 분사구문 (동시동작)

⑤ 조동사+have+V-ed

Tips

① 명사+형용사+수식어구

② stop+to RV

③ with+명사+전치사구

④ 사람+be+감정동사-ed

⑤ remember+V-ing

[ 2004년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중 어법이 틀린 것은?

Recently, a severe disease hit Asian nations hard, ① causing several hundred deaths. Many people who live in this part of the world ② are likely to be worried again with the beginning of the cold weather. In spite of ③ their close location to these countries, however, Korea ④ has remained free of the deadly disease. Many people think the secret is kimchi, a traditional Korean dish served with ⑤ almost every meal.

□ ③

[해석]

최근에 심각한 질병이 아시아 국가에 퍼지면서 수백 명이 사망하게 되었다. 이 지역 국가에 사는 많은 사람들은 추운 날씨가 시작되면서, 또다시 우려하고 있는 것 같다. 그러나 한국은 이러한 국가들과 지리적으로 인접해 있으면서도 이 치명적인 질병이 전혀 없는 상태로 남아 있다. 많은 사람들은 한국인들이 거의 매 식사 때마다 먹는 전통 음식인 김치가 그 비결이라고 생각한다.

[해설]

In spite of ③their close location to these countries, however, Korea ④has remained free of the deadly disease.에서 콤마 뒤의 주어가 Korea 이므로 their close location을 its close location으로 고쳐야 한다.

[Words & Phrases]

*severe  심각한

*be likely to  ～할 것 같다

*in spite of  ～에도 불구하고

*location  위치

*deadly  치명적인

*secret  비밀, 비결

*traditional dish  전통요리

[ 2005년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라, 짝지은 것을 고르시오.

(A) [Situating / Situated] at an elevation of 1,350m, the city of Kathmandu, which looks out on the sparkling Himalayas, enjoys a warm climate year-round that makes (B) [living / to live] here pleasant. Kathmandu sits almost in the middle of a basin, forming a square about 5km north-south and 5km east-west. It was the site of the ancient kingdom of Nepal. It is now the capital of Nepal and, as such, the center of (C) [its / it’s] government, economy, and culture.

	(A)		(B)		(C)
①	Situated	…	living	…	its
②	Situated	…	to live	…	its
③	Situated	…	living	…	it's
④	Situating	…	to live	…	it's
⑤	Situating	…	living	…	it's

□ ①

[해석]

고도 1350미터에 위치한 까닭에, 반짝이는 히말라야 산맥을 바라보고 있는 카트만두 시는 따뜻한 기후를 누리고 있으며, 그 따뜻한 기후는 이곳에 사는 것을 즐겁게 해 준다. 카트만두는 분지의 거의 중앙에 위치해 있는데, 북남 쪽으로 5km, 동서쪽으로 역시 5km에 걸친 지역을 형성하고 있다. 이곳은 고대 네팔 왕국이 있었던 부지이다. 현재는 네팔의 수도이며, 그러므로 당연히 행정, 경제, 문화의 중심지이다.

[해설]

(A)의 Situate는 ‘(어떤 장소에) 놓다, ...의 위치를 정하다’라는 의미의 타동사이다. 하지만 주어(the city of Kathmandu)는 자신이 위치를 정하는 것이 아니라 정해짐을 당하는 것이므로 수동형이 적절하다.

(B)는 make+O+OC의 구조, 주어는 a warm climate이다. OC가 pleasant이니 [living/to live] here는 목적어가 되어야 한다. 목적어는 명사여야 하는데, 동사가 왔으니 동사를 명사로 만들어 주는 것이 옳다.

(C)에 it's는 it is의 줄임말이고, its는 it의 소유격이다. [the center of] 다음에는 명사가 온다. 따라서 it is... 문장이 오는 것은 어법상으로 적절하지 않고 its가 옳다.

[Words & Phrases]

[ 2005년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Falling in love is ① alike being wrapped in a magical cloud. The air feels fresher, the flowers smell sweeter, food tastes more delicious, and the stars shine more ② brilliantly in the night sky. You feel light and happy ③ as though you are sailing through life. Your problems and challenges suddenly seem ④ insignificant. Your body feels alive, and you jump out of bed each morning ⑤ with a smile on your face. You are in a state of supreme delight.

□ ①

[해석]

사랑에 빠지는 것은 마법 구름 속에 싸여있는 것과 같다. 공기는 전보다 더 신선하게 느껴지고, 꽃들은 더 달콤한 냄새가 나며, 음식은 더 맛있고, 밤하늘의 별들은 더 찬란하게 빛난다. 당신은 마치 배를 타고 미끄러지듯이 가는 것처럼 인생이 가볍고 행복하게 느껴진다. 당신이 가진 문제와 도전(역경)들은 갑자기 하찮게 보인다. 당신의 몸은 활기차고, 매일 아침 당신은 얼굴에 미소를 머금은 채 침대에서 뛰어 나온다. 당신은 최고의 즐거움을 느끼는 상태에 있는 것이다.

[해설]

① alike은 서술적으로 쓰이는 형용사로 ‘서로 닮은, 비슷한’의 뜻이다. 따라서 전치사 like(～와 같은)로 바꾸어 주어야 한다. 왜냐하면 뒤에 목적어로 being wrapped가 오기 때문이다.

② 동사 shine를 수식하기 때문에 부사 brilliantly가 쓰여서 맞다.

③ as though(=as if)+S+V: 마치 ～인 것처럼

④ seem은 2형식동사(불완전 자동사)로 보어로 형용사를 취한다. insignificant(하찮은, 중요치 않은)

⑤ with a smile on your face: 얼굴에 미소를 머금은 채 「with +목 + 형/분사/전치사구」는 부대상황을 나타낼 때 사용된다. (～한 채)

Tips

① 분사구문

② 수일치

③ 소유격 대명사 their는 가리키는 대상

④ 현재완료

⑤ almost+every+단수명사

Tips

(A) 분사구문

(B) 5형식에서 O가 될 수 있는 것

(C) it's=it is

Tips

① alike는 형용사

② 동사를 꾸며주는 부사

③ as though: 마치…처럼

④ seem+보어

⑤ with+명사+전치사구(부대상황): ～한 채

[ 2007년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

To be a mathematician you don’t need an expensive laboratory. The typical equipment of a mathematician ① is a blackboard and chalk. It is better to do mathematics on a blackboard ② than on a piece of paper because chalk is easier to erase, and mathematical research is often filled with mistakes. One more thing you need to do is to join a club ③ devotes to mathematics. Not many mathematicians can work alone; they need to talk about what they are doing. If you want to be a mathematician, you had better ④ expose your new ideas to the criticism of others. It is so easy to include hidden assumptions ⑤ that you do not see but that are obvious to others.

□ ③

[해석]

수학자가 되기 위해서 비싼 실험실이 필요하지는 않다. 수학자의 전형적인 장비는 흑판과 분필이다. 분필은 보다 쉽게 지울 수 있고 수학적인 연구는 흔히 실수로 가득차있기 때문에 종이 위보다 흑판위에서 수학을 하는 것이 더 낫다. 한 가지 더 해야 한다면 수학에 전념하는 클럽에 가입하는 것이다. 혼자서 작업하는 수학자는 많지 않다. 그들은 그들이 하고 있는 것에 대해 토론할 필요가 있다. 수학자가 되기를 원한다면 새로운 생각을 다른 사람들의 비판에 노출시키는 편이 낫다. 당신이 보지 못하지만, 다른 사람들에겐 명백한 숨어있는 가정을 포함하고 있기가 너무도 쉽다.(포함할 가능성이 매우 많다.)

[해설]

③이 포함된 문장에는 이미 동사(is)가 있고, 접속사가 하나도 없으므로 더 이상의 동사(devotes)가 나올 수 없다. 따라서 devotes는 앞에 있는 명사 club을 수식해주는 과거분사 devoted로 바꾸어야 한다.

One more thing / you need to do / is to join a club

주어         [관계대명사절]  [동사]  [보어]

(which is) devoted to mathematician.

① 주어가 The typical equipment 이므로 단수동사 is

② 앞에 비교급 better가 나왔으므로 than

④ had better + 동사 원형 : ～하는 편이 낫다

⑤ that은 hidden assumptions를 선행사로 사용된 관계대명사이다. ～ but that are obvious to others에 쓰인 that도 역시 hidden assumptions를 선행사로 받는다.

[Words & Phrases]

*laboratory  실험실

*equipment  장비

*expose  노출시키다

*criticism  비판

*assumption  가정, 가설

Tips

① 수일치

② 접속사(비교)

③ 명사를 꾸며주는 과거분사

④ 조동사+동사원형

⑤ 관계대명사 that

어법 필살기 09

밑줄이 대명사에 있다면 수일치 여부를 파악해라

⇨ [출제유형] 대명사의 쓰임 / 재귀대명사

01

밑줄에 대명사가 포함되어 있다면 대명사가 받는 말을 찾아라.

02

It, its는 앞에 나온 단수명사를, they, their, them은 앞에 나온 복수명사를 받는다.

03

지시대명사 that이나 those는 앞에 나온 명사의 반복을 피하기 위해 쓴다. 비교나 대조를 하고 있는 대상이 단수명사인지 복수명사인지를 찾아라.

단수명사라면 that을 복수명사라면 those를 쓰면 된다.

04

-self, -selves로 끝나는 재귀대명사는 동사가 나타내는 동작이 주어 자신에게 미치거나, 주어 혹은 목적어를 강조할 때 쓴다.

05

부정대명사의 쓰임도 기억해 두자

every [each]+단수명사

another+단수명사 / another 다른 하나

other+복수명사 / others 나머지 일부

the other+단․복수명사 / the other 나머지 하나 / the others 나머지 전부

실전적용문제

[ 2002년 수능 기출 ]

각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

When you attempt to do something and fail, you have to ask (A) [you / yourself] why you have failed to do what you intended. (B) [Answer / Answering] this question in a new, unexpected way is the essential creative act. (C) [It / They] will improve your chances of succeeding next time.

	(A)		(B)		(C)
①	you	…	Answer	…	It
②	you	…	Answering	…	They
③	yourself	…	Answer	…	They
④	yourself	…	Answering	…	It
⑤	yourself	…	Answering	…	They

□ ④

[해석]

여러분이 어떤 일을 시도해보고 실패하면, 여러분은 왜 의도했던 일에 실패했을까 하고 자신에게 물어봐야 한다. 이 질문에 대해 새롭고도 예상치 못했던 방법으로 답변하는 것은 근본적으로 창조적인 활동이다. 그렇게 하면, 다음번에는 여러분이 성공할 가능성이 놓아진다.

[해설]

(A)에서는 주어와 목적어가 같기 때문에 재귀 대명사를 써야 한다. (B)에서는 동사 is의 주어 역할을 하기 때문에 동명사를 써야 한다. (C)는 문맥상 앞에 나온 Answering this question in a row, unexpected way를 가리키므로 단수 대명사를 써야 한다.

[Words & Phrases]

*attempt  시도하다

*intend  의도하다

*unexpected  예상치 못한

*essential  필수적인, 근본적인

*chance(s)  가능(성)

[ 2004년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중 어법이 틀린 것은?

Recently, a severe disease hit Asian nations hard, ① causing several hundred deaths. Many people who live in this part of the world ② are likely to be worried again with the beginning of the cold weather. In spite of ③ their close location to these countries, however, Korea ④ has remained free of the deadly disease. Many people think the secret is kimchi, a traditional Korean dish served with ⑤ almost every meal.

□ ③

[해석]

최근에 심각한 질병이 아시아 국가에 퍼지면서 수백 명이 사망하게 되었다. 이 지역 국가에 사는 많은 사람들은 추운 날씨가 시작되면서, 또다시 우려하고 있는 것 같다. 그러나 한국은 이러한 국가들과 지리적으로 인접해 있으면서도 이 치명적인 질병이 전혀 없는 상태로 남아 있다. 많은 사람들은 한국인들이 거의 매 식사 때마다 먹는 전통 음식인 김치가 그 비결이라고 생각한다.

[해설]

In spite of ③their close location to these countries, however, Korea ④has remained free of the deadly disease.에서 콤마 뒤의 주어가 Korea 이므로 their close location을 its close location으로 고쳐야 한다.

[Words & Phrases]

*severe  심각한

*be likely to  ～할 것 같다

*in spite of  ～에도 불구하고

*location  위치

*deadly  치명적인

*secret  비밀, 비결

*traditional dish  전통요리

[ 2005년 수능 기출 ]

(A), (B), (C) 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 골라, 짝지은 것을 고르시오.

(A) [Situating / Situated] at an elevation of 1,350m, the city of Kathmandu, which looks out on the sparkling Himalayas, enjoys a warm climate year-round that makes (B) [living / to live] here pleasant. Kathmandu sits almost in the middle of a basin, forming a square about 5km north-south and 5km east-west. It was the site of the ancient kingdom of Nepal. It is now the capital of Nepal and, as such, the center of (C) [its / it’s] government, economy, and culture.

	(A)		(B)		(C)
①	Situated	…	living	…	its
②	Situated	…	to live	…	its
③	Situated	…	living	…	it's
④	Situating	…	to live	…	it's
⑤	Situating	…	living	…	it's

□ ①

[해석]

고도 1350미터에 위치한 까닭에, 반짝이는 히말라야 산맥을 바라보고 있는 카트만두 시는 따뜻한 기후를 누리고 있으며, 그 따뜻한 기후는 이곳에 사는 것을 즐겁게 해 준다. 카트만두는 분지의 거의 중앙에 위치해 있는데, 북남 쪽으로 5km, 동서쪽으로 역시 5km에 걸친 지역을 형성하고 있다. 이곳은 고대 네팔 왕국이 있었던 부지이다. 현재는 네팔의 수도이며, 그러므로 당연히 행정, 경제, 문화의 중심지이다.

[해설]

(A)의 Situate는 ‘(어떤 장소에) 놓다, ...의 위치를 정하다’라는 의미의 타동사이다. 하지만 주어(the city of Kathmandu)는 자신이 위치를 정하는 것이 아니라 정해짐을 당하는 것이므로 수동형이 적절하다.

(B)는 make+O+OC의 구조, 주어는 a warm climate이다. OC가 pleasant이니 [living/to live] here는 목적어가 되어야 한다. 목적어는 명사여야 하는데, 동사가 왔으니 동사를 명사로 만들어 주는 것이 옳다.

(C)에 it's는 it is의 줄임말이고, its는 it의 소유격이다. [the center of] 다음에는 명사가 온다. 따라서 it is... 문장이 오는 것은 어법상으로 적절하지 않고 its가 옳다.

[Words & Phrases]

Tips

(A) 재귀대명사

(B) 동명사

(C) 지칭하는 대상

Tips

① 분사구문

② 수일치

③ 소유격 대명사 their는 가리키는 대상

④ 현재완료

⑤ almost+every+단수명사

Tips

(A) 분사구문

(B) 5형식에서 O가 될 수 있는 것

(C) it's=it is

[ 2006년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

I wonder how many people give up just when success is almost within reach. They endure day after day, and just when they’re about ① to make it, decide they can’t take any more. The difference between success and failure is not ② that great. Successful people have simply learned the value of staying in the game until it ③ is won. Those who never make it ④ are the ones who quit too soon. When things are darkest, successful people refuse to give up because they know they’re almost there. Things often seem at ⑤ its worst just before they get better. The mountain is steepest at the summit, but that’s no reason to turn back.

□ ⑤

[해석]

성공이 거의 손에 닿을 수 있는 곳에 있을 때 얼마나 많은 사람들이 포기를 하는지 궁금하다. 그들은 매일 인내하다가 막 성공하려고 할 때 더 이상 참고 견딜 수 없다고 결정을 내린다. 성공과 실패 사이의 차이점은 그렇게 대단하지 않다. 성공한 사람들은 경기에 승리할 때까지 경기에 계속 남아있는 것의 가치를 배웠던 것이다. 결코 성공하지 못하는 사람들은 너무나 빨리 그만두는 사람들이다. 사물이 가장 어두울 때 성공하는 사람들은 자신들이 그곳에(성공에) 거의 다 왔다는 것을 알기 때문에 포기하기를 거부한다. 일들이 더 좋아지기 전에 최악의 상태인 것처럼 보이는 일이 종종 있다. 산은 정상에서 가장 가파르지만 그것이 되돌아갈 이유는 아니다.

[해설]

⑤가 들어 있는 문장의 주어는 복수(Things)이므로 ⑤는 their가 되어야 한다. at one's worst는 “최악의 상태에”의 뜻이다. “막 ～를 하려 하다”의 뜻을 갖는 be about to의 숙어이므로 ①은 맞다. that이 형용사 great 앞에서 “그렇게”의 뜻을 갖는 부사로 쓰였으므로 ②의 that은 맞다. it가 the game을 받는 대명사이고 win it(=the game)이 수동태가 된 것이므로 ③의 is won은 맞다. Those who never make it의 주어는 it이 아니라 Those이므로 ④의 are는 맞다.

[Words & Phrases]

*within reach  손이 닿는 곳에, 힘이 미치는 곳에

*endure  인내하다, 참다.

*day after day  매일

*make it  성공하다.

*steep  가파른

*summit  정상, 꼭대기

[ 2008년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

The first thing I notice upon entering this garden is that the ankle-high grass is greener than (A) [that / those]  on the other side of the fence. Dozens of wildflowers of countless varieties cover the ground to (B) [both / either]  sides of the path. Creeping plants cover the polished silver gate and the sound of bubbling water comes from somewhere. The perfume of wildflowers (C) [fill / fills] the air as the grass dances upon a gentle breeze. A large basket of herbs rests against the fence to the west. Every time I walk in this garden, I think, “Now I know what it is like to live in paradise.”

	(A)		(B)		(C)
①	that	…	both	…	fill
②	that	…	both	…	fills
③	that	…	either	…	fills
④	those	…	either	…	fill
⑤	those	…	either	…	fills

□ ②

[해석]

이 정원에 들어오자마자 내가 처음 알아차린 것은 발목 높이의 풀이 울타리 반대편의 풀보다 더 푸르다는 것이다. 무수히 다양한 품종의 야생화 수십 그루가 길 양편으로 땅을 덮고 있다. 덩굴 식물들은 윤이 나는 은빛의 대문을 덮고 있고 거품을 내며 흐르는 물소리가 어디에선가 들려온다. 야생화 향기는 공기 중에 가득하고 풀은 산들바람에 춤을 준다. 풀이 들어 있는 큰 바구니가 서쪽 울타리에 기대어 놓여 있다. 나는 이 정원으로 걸어들어 올 때마다 “낙원에 사는 것이 어떤 것인지를 이제야 알겠어.”라고 생각한다.

[해설]

(A) the grass를 받을 수 있는 단수형의 지시대명사 that이 적절하다.

(B) 복수형 명사 앞이므로 both가 적절하다. either 다음에는 단수형 명사가 온다.

(C) 주어인 The perfume에 연결되는 단수형 동사 fills가 적절하다.

[Words & Phrases]

*ankle-high  발목 높이의

*countless  수많은

*variety  품종, 변종

*polish  품위 있게 하다, 윤이 나다

*bubble  거품을 내며 흐르다

*perfume  향기

*breeze  산들바람

Tips

① be about to+RV

② 지시부사 that

③ 수동태

④ 수일치

⑤ 소유격 대명사 its가 가리키는 대상

Tips

(A) 지시대명사가 가리키는 대상

(B)

both+복수명사

either+단수명사

(C) 수일치

어법 필살기 10

밑줄이 who, which, that, what에 있다면 관계대명사를 생각해라.

⇨ [출제유형] 관계대명사의 쓰임

01

관계대명사는 뒷문장의 주어나 목적어로 쓰이면서 접속사의 역할을 한다. 따라서 관계대명사가 이끄는 문장은 주어나 목적어가 없다.

02

주격관계대명사 who가 이끄는 문장의 형태는 다음과 같다.

사람+who+▒+V+…

03

목적격 관계대명사 whom이 이끄는 문장의 형태는 다음과 같다.

사람+(whom)+S+V+▒+…

사람+(whom)+S+V+…+전치사+▒

사람+전치사+whom+S+V+…

04

관계대명사 which는 주격, 목적격으로 모두 쓰일 수 있다. which가 이끄는 관계대명사절의 형태는 다음과 같다.

사물+which+▒+V+…

사물+(which)+S+V+▒+…

사물+(which)+S+V+…+전치사+▒

관계대명사 which가 전치사의 목적어로 쓰이는 경우, 전치사는 관계대명사의 앞에 올 수 있다.

사물+전치사+which+S+V+…

05

which는 계속적 용법으로 쓰일 수도 있고, 계속적 용법으로 쓰일 때 앞 문장의 전체 혹은 일부를 선행사로 받을 수도 있다.

06

관계대명사 that은 전치사를 관계대명사 앞에 쓴 경우와 계속적 용법(comma가 있는 경우)으로 쓰일 수 없다.

07

소유격 관계대명사는 whose가 이끄는 문장의 형태는 다음과 같다.

선행사+whose+명사+V+…

08

관계대명사 what은 선행사를 포함하여 보통 ‘the thing which(…하는 것)’ 또는 ‘anything that(…하는 모든 것)’의 의미를 가지며, 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 한다.

09

‘of+(대)명사’에서 (대)명사를 대신하는 관계대명사는 whom, which, whose이다.

some of, any of, either of, both of, all of, none of	+ whom / which / whose

10

접속사 that과 관계대명사 which의 구별

S+V+O+that+완전한 문장

S+V+선행사+which+불완전한 문장

11

관계대명사 which와 관계부사의 구별

S+V+선행사+관계부사+완전한 문장(부사구 없음)

S+V+선행사+which+S+V+…+전치사+▒

12

관계대명사 what과 which의 구별

S+V+선행사+wihch+불완전한 문장

S+V+what+불완전한 문장

실전적용문제

[ 2002년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Former U.S. President Jimmy Carter, ① who promotes Habitat for Humanity, has toured various countries ② since 1994. In the summer of 2001, he ③ has visited Asan, Korea, to participate in a house-building project. It was part of Habitat for Humanity International's campaign ④ to build houses for homeless people. He worked along with volunteers for the program, which is ⑤ named after him - the Jimmy Carter Work Project 2001.

□ ③

[해석]

해비타트 운동을 장려하는 미국의 전직 대통령인 Jimmy Carter는 1994년 이래로 여러 나라를 순회했다. 2001년 여름에 그는 집짓기 사업에 참여하기 위해 한국의 아산을 방문했다. 그것은 집이 없는 사람들에게 집을 지어주려는 국제 해비타트 운동의 일환이었다. 그는 이 행사를 위해 자원봉사자들과 함께 일했는데, 이 행사는 그의 이름을 따서 ‘Jimmy Carter Work Project 2001’이라고 이름 붙여졌다.

[해설]

‘In the summer of 2001’라는 명백한 과거시점을 나타내는 부사구가 있으므로 has visited를 visited로 고쳐야 한다. ‘Habitat for Humanity'는 집이 없는 사람들을 위한 집 지어주기 운동이다.

[Words & Phrases]

*habitat  거주지

*habitat for Humanity  해비타트운동

*promote  장려하다, 촉진하다

*participate in  ～에 참여하다

*volunteer  자원봉사자

*be named after  ～의 이름을 본따서 짓다

[ 2003년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Schubert spent his whole life ① in poverty. But he had one noble purpose in life. That was ② to write down the beautiful musical thoughts which seemed to flow from his brain in an endless rush of melody. As ③ one of the most productive composers, Schubert wrote music ④ as freely as one would write a friendly letter. He just produced ⑤ which was in him, and brought us a rich treasure of music.

□ ⑤

[해석]

슈베르트는 인생을 가난 속에서 보냈다. 그러나 그는 인생에 한 가지 고상한 목적을 가지고 있었다. 그것을 끊임없이 흘러나오는 멜로디로 그의 두뇌로부터 흘러나오는 듯한 아름다운 음악적 사고를 써 내려가는 것이었다. 가장 생산적인 작곡가 중의 한 명으로서 슈베르트는 다정한 편지를 쓰는 사람만큼이나 자유롭게 음악을 썼다. 그는 그 자신 안에 있는 것을 썼고 우리에게 풍요로운 음악의 보물을 가져다주었다.

[해설]

마지막 문장의 동사 produce는 타동사로 목적어를 필요로 한다. 그러나 이 문장은 목적어가 되는 관계대명사 which의 선행사가 없다. 따라서 관계대명사 which는 선행사를 포함하고 있는 관계대명사 what로 바꾸어야 한다.

[Words & Phrases]

[ 2007년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

To be a mathematician you don’t need an expensive laboratory. The typical equipment of a mathematician ① is a blackboard and chalk. It is better to do mathematics on a blackboard ② than on a piece of paper because chalk is easier to erase, and mathematical research is often filled with mistakes. One more thing you need to do is to join a club ③ devotes to mathematics. Not many mathematicians can work alone; they need to talk about what they are doing. If you want to be a mathematician, you had better ④ expose your new ideas to the criticism of others. It is so easy to include hidden assumptions ⑤ that you do not see but that are obvious to others.

□ ③

[해석]

수학자가 되기 위해서 비싼 실험실이 필요하지는 않다. 수학자의 전형적인 장비는 흑판과 분필이다. 분필은 보다 쉽게 지울 수 있고 수학적인 연구는 흔히 실수로 가득차있기 때문에 종이 위보다 흑판위에서 수학을 하는 것이 더 낫다. 한 가지 더 해야 한다면 수학에 전념하는 클럽에 가입하는 것이다. 혼자서 작업하는 수학자는 많지 않다. 그들은 그들이 하고 있는 것에 대해 토론할 필요가 있다. 수학자가 되기를 원한다면 새로운 생각을 다른 사람들의 비판에 노출시키는 편이 낫다. 당신이 보지 못하지만, 다른 사람들에겐 명백한 숨어있는 가정을 포함하고 있기가 너무도 쉽다.(포함할 가능성이 매우 많다.)

[해설]

③이 포함된 문장에는 이미 동사(is)가 있고, 접속사가 하나도 없으므로 더 이상의 동사(devotes)가 나올 수 없다. 따라서 devotes는 앞에 있는 명사 club을 수식해주는 과거분사 devoted로 바꾸어야 한다.

One more thing / you need to do / is to join a club

주어         [관계대명사절]  [동사]  [보어]

(which is) devoted to mathematician.

① 주어가 The typical equipment 이므로 단수동사 is

② 앞에 비교급 better가 나왔으므로 than

④ had better + 동사 원형 : ～하는 편이 낫다

⑤ that은 hidden assumptions를 선행사로 사용된 관계대명사이다. ～ but that are obvious to others에 쓰인 that도 역시 hidden assumptions를 선행사로 받는다.

[Words & Phrases]

*laboratory  실험실

*equipment  장비

*expose  노출시키다

*criticism  비판

*assumption  가정, 가설

Tips

① 주격관계대명사

② since+명사

③ In the summer of 2001와 현재완료

④ 명사+to 부정사 (형용사적 쓰임)

⑤ 수동태

Tips

① 전치사+명사

② to RV의 명사적 쓰임 (보어)

③ one of the 최상급+복수명사: 가장…한 것 중 하나

④ 동사를 꾸며주는 부사

⑤ 주격관계대명사 which

Tips

① 수일치

② 접속사(비교)

③ 명사를 꾸며주는 과거분사

④ 조동사+동사원형

⑤ 관계대명사 that

[ 2008년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

In general, one’s memories of any period necessarily weaken ① as one moves away from it. One is constantly learning new facts, and old ones have to drop out to ② make way for them. At twenty, I could have written the history of my school days with an accuracy which would be quite impossible now. But it can also happen that one’s memories grow ③ much sharper even after a long passage of time. This is ④ because one is looking at the past with fresh eyes and can isolate and, as it were, notice facts which previously existed undifferentiated among a mass of others. There are things ⑤ what in a sense I remembered, but which did not strike me as strange or interesting until quite recently.

□ ⑤

[해석]

일반적으로 어떤 시기에 대한 사람의 기억력은 그것으로부터 멀어짐에 따라 필수적으로 약해진다. 사람들은 계속해서 새로운 사실을 배우며, 옛날 것은 새로운 것들에 자리를 양보하기 위해 떨어져 나가야만 한다. 20살 때, 나는 지금은 전혀 불가능할 정확성으로 내 학창 시절의 역사를 글로 옮길 수도 있었을 것이다. 그러나 사람의 기억력은 긴 시간이 경과한 후에도 훨씬 더 날카로워지는 일이 또한 일어날 수도 있다. 이것은 새로운 눈으로 과거를 보고 이전에는 수많은 다른 것들 사이에서 구별되지 않은 채로 존재했던 사실들을 분리시키고, 말하자면 그 사실들에 주목할 수 있기 때문이다. 어떤 의미에서 내가 기억했지만 아주 최근까지 나에게 이상하거나 흥미롭게 다가오지 않았던 일들이 있다.

[해설]

⑤what은 앞에 선행사인 things가 있으므로 which로 바꾸어야 한다. 이 which는 remembered의 목적어 역할을 하고 있다. 선행사 things를 수식하는 관계대명사 절이 두 개 연결되고 있는 구조이다.

[Words & Phrases]

*weaken  약해지다

*make way for  ～에 자리를 양보하다

*accuracy  정확성

*passage  경과

*isolate  분리시키다

*undifferentiated  분화되지 않은

*recently  최근에

[ 2010년 수능 기출 ]

(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 어법에 맞는 표현으로 가장 적절한 것은?

While awaiting the birth of a new baby, North American parents typically furnish a room as the infant’ sleeping quarters. For decades, child-rearing advice from experts has (A)

encouraged / been encouraged

the nighttime separation of baby from parent. For example, a study recommends that babies be moved into their own room by three months of age. “By six months a child (B)

who / whom

regularly sleeps in her parents’ room is likely to become dependent on this arrangement,” reports the study. Yet parent-infant ‘co-sleeping’ is the norm for approximately 90 percent of the world’s population. Cultures as (C)

diverse / diversely

as the Japanese, the Guatemalan Maya, and the Inuit of Northwestern Canada practice it.

(A)             (B)          (C)

① encouraged    …… who   …… diverse

② encouraged    …… whom   … diversely

③ encouraged    …… who   …… diversely

④ been encouraged … who  …… diverse

⑤ been encouraged … whom …… diverse

□  ①

[해석]

새 아기의 탄생을 기다리는 동안, 북미의 부모들은 일반적으로 아기의 잠자는 거처로 방 하나를 준비한다. 수십 년 동안, 아이 양육에 대한 전문가들의 충고는 밤 시간에 아이를 부모로부터 분리하는 것을 장려해 왔다. 예를 들어, 아기들은 생후 3개월 즈음에는 자기들만의 방으로 옮겨져야 한다고 한 연구는 권장한다. “생후 6개월 즈음에 규칙적으로 부모의 방에서 자는 아이는 이러한 채비에 의존하게 되는 경향이 있다.”라고 그 연구는 보고한다. 하지만, 부모와 유아가 같이 자는 것은 세계 인구의 약 90퍼센트 사람들에게는 표준이다. 일본인들, 과테말라의 마야인들, 그리고 북서 캐나다의 이뉴잇족과 같은 다양한 문화권에서는 그것을 행한다.

[해설]

(A) 뒤에 목적어를 갖는 encouraged가 적절하다.

(B) 관계대명사가 이끄는 regularly sleeps in her parents’ room에서 주어가 없으므로, 주격 관계대명사 who가 적절하다.

(C) ‘as 형용사 as ~’ 구문이 명사를 뒤에서 수식하고 있는 구조이므로, 형용사 diverse가 적절하다.

[Words & Phrases]

*await ~을 기다리다

*typically 전형적으로, 일반적으로

*separation 분리

*regularly 규칙적으로

*norm 기준, 규범, 표준

*diverse 다양한

Tips

① as+S+V: ～함에 따라

② make way for: ～에게 자리를 양보하다

③ much+비교급

④ because+S+V

⑤ 관계대명사 what / that

Tips

(A) 뒤에 목적어를 갖는 encouraged가 적절하다.

(B) 관계대명사가 이끄는 regularly sleeps in her parents’ room에서 주어가 없으므로, 주격 관계대명사 who가 적절하다.

(C) ‘as 형용사 as ~’ 구문이 명사를 뒤에서 수식하고 있는 구조이므로, 형용사 diverse가 적절하다.

어법 필살기 11

V-ed, have+V-ed에 밑줄이 있다면 시제를 생각하라.

⇨ [출제유형] 현재완료와 과거시제의 구분

01

과거시제(V-ed)나 현재완료(have+V-ed)에 밑줄이 있다면 시제의 쓰임이 적절한가를 물어보는 문제일 수도 있다.

02

과거시제는 이미 끝난 과거의 동작을 나타내며, 과거의 특정한 때를 나타내는 부사(yesterday, last year, in 1971, in the summer of 2002 등)가 있으면 과거시제를 쓴다.

03

역사적 사실은 과거시제로 쓴다.

04

현재완료는 과거의 불특정한 시점에 이미 끝난 동작이나 상태를 나타내거나, 과거에 시작해서 현재까지 계속되는 있는 동작이나 상태를 나타낸다.

05

현재완료는 특정한 시간을 모르거나 특정한 시간이 중요하지 않기 때문에 특정한 시간이 언급된 경우에는 쓰지 않는다.

06

since는 ‘…이후로 지금까지’라는 뜻으로 현재완료시제와 함께 쓰인다.

07

‘…할 때’라는 의미를 갖는 when은 과거의 한 시점을 의미하므로 현재완료와 함께 쓰이지 않는다.

08

일반적인 사실이나 불변의 진리는 현재시제를 쓴다.

09

과거완료(had+V-ed]는 과거 이전에 일어난 동작이나 상태(대과거)를 나타낸다.

10

when, after 등이 이끄는 시간의 부사절이나 if, unless 등이 이끄는 조건의 부사절에서는 미래시제 대신에 현재시제를 쓴다.

실전적용문제

[ 1998년 수능 기출 ]

다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은?

① Starting up a store requires as much as $200,000. Raising that kind of money is difficult ② for someone without a business record because ③ the flow of venture capital has dried up. In 1996, ④ the amount of venture capital fell 53% from the previous year, to $202 million. This year ⑤ the numbers expect to show a steeper decline.

□ ⑤

[해석]

상점을 개업하려면 20만 달러 만큼의 돈을 필요로 한다. 그 만큼의 돈을 모은다는 것은 벤처 자본의 흐름이 고갈되었기 때문에 사업 실적이 없는 사람에게는 어려운 일이다. l996년도에 벤처 자본의 총액은 전년 대비, 53%가 감소한 2억 2백만 달러로 줄었다. 올해에는 그 수치가 급격히 낮아질 것으로 예측된다.

[해설]

'This year the numbers are expected to show a steeper decline.'으로 바꿔서 ‘올해에는 수치가 급격히 낮아질 것으로 예측된다.’는 뜻을 갖게 해야 한다. 수치(the numbers)가 ‘예측’의 주체가 될 수 없기 때문에 능동형인 expect(기대하다)를 쓰는 것은 어색하다. 수동형 are expected(기대되다)를 써야 의미의 연결이 자연스럽다.

[Words & Phrases]

*require  요구하다 n. requirement

*raise  (돈을) 마련하다, 모금하다

*flow  흐름

*venture capital  위험 부담 자본, 투하 자본

*dry up  마르다, 고갈되다

*previous  이전의

*steep  가파른, 급작스런

*decline  감소(하다)

[ 2002년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Former U.S. President Jimmy Carter, ① who promotes Habitat for Humanity, has toured various countries ② since 1994. In the summer of 2001, he ③ has visited Asan, Korea, to participate in a house-building project. It was part of Habitat for Humanity International's campaign ④ to build houses for homeless people. He worked along with volunteers for the program, which is ⑤ named after him - the Jimmy Carter Work Project 2001.

□ ③

[해석]

해비타트 운동을 장려하는 미국의 전직 대통령인 Jimmy Carter는 1994년 이래로 여러 나라를 순회했다. 2001년 여름에 그는 집짓기 사업에 참여하기 위해 한국의 아산을 방문했다. 그것은 집이 없는 사람들에게 집을 지어주려는 국제 해비타트 운동의 일환이었다. 그는 이 행사를 위해 자원봉사자들과 함께 일했는데, 이 행사는 그의 이름을 따서 ‘Jimmy Carter Work Project 2001’이라고 이름 붙여졌다.

[해설]

‘In the summer of 2001’라는 명백한 과거시점을 나타내는 부사구가 있으므로 has visited를 visited로 고쳐야 한다. ‘Habitat for Humanity'는 집이 없는 사람들을 위한 집 지어주기 운동이다.

[Words & Phrases]

*habitat  거주지

*habitat for Humanity  해비타트운동

*promote  장려하다, 촉진하다

*participate in  ～에 참여하다

*volunteer  자원봉사자

*be named after  ～의 이름을 본따서 짓다

[ 2004년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중 어법이 틀린 것은?

Recently, a severe disease hit Asian nations hard, ① causing several hundred deaths. Many people who live in this part of the world ② are likely to be worried again with the beginning of the cold weather. In spite of ③ their close location to these countries, however, Korea ④ has remained free of the deadly disease. Many people think the secret is kimchi, a traditional Korean dish served with ⑤ almost every meal.

□ ③

[해석]

최근에 심각한 질병이 아시아 국가에 퍼지면서 수백 명이 사망하게 되었다. 이 지역 국가에 사는 많은 사람들은 추운 날씨가 시작되면서, 또다시 우려하고 있는 것 같다. 그러나 한국은 이러한 국가들과 지리적으로 인접해 있으면서도 이 치명적인 질병이 전혀 없는 상태로 남아 있다. 많은 사람들은 한국인들이 거의 매 식사 때마다 먹는 전통 음식인 김치가 그 비결이라고 생각한다.

[해설]

In spite of ③their close location to these countries, however, Korea ④has remained free of the deadly disease.에서 콤마 뒤의 주어가 Korea 이므로 their close location을 its close location으로 고쳐야 한다.

[Words & Phrases]

*severe  심각한

*be likely to  ～할 것 같다

*in spite of  ～에도 불구하고

*location  위치

*deadly  치명적인

*secret  비밀, 비결

*traditional dish  전통요리

Tips

① 동명사(주어)

② 명사+수식어구

③ 수 일치와 완료시제

④ In 1996과 과거시제

⑤ 수동태

Tips

① 주격관계대명사

② since+명사

③ In the summer of 2001과 현재완료

④ 명사+to 부정사 (형용사적 쓰임)

⑤ 수동태

Tips

① 분사구문

② 수일치

③ 소유격 대명사 their는 가리키는 대상

④ 현재완료

⑤ almost+every+단수명사

어법 필살기 12

접속사의 쓰임을 확인해라.

⇨ [출제유형] 접속사의 쓰임

01

문장과 문장을 연결하려면 접속사, 관계사, 의문사가 필요하다. (이하 접속사)

S1+V1+…+접속사+S2+V2+…

02

접속사가 필요한지의 여부를 확인하기 위해서는 문장 안에 있는 동사의 개수를 세라. 접속사는 동사의 개수보다 하나 적다.

03

‘…보다’라는 비교의 의미를 갖는 접속사는 than이다. than 앞에는 비교급이 있어야 한다.

‘…만큼’이라는 의미를 갖는 접속사는 as이다. as+형용사/부사+as의 형태로 쓴다.

04

시간의 부사절을 이끄는 접속사는 when, while, as. after, before, until 등이 있다. after, before, until 등은 전치사로도 쓰인다.

05

원인과 결과의 부사절을 이끄는 접속사는 because, as, since 등이 있다.

06

양보의 부사절을 이끄는 접속사는 although, though, even though, even if, while, whereas 등이 있다.

07

조건의 부사절을 이끄는 접속사는 if, unless 등이 있다.

08

as if [though]는 ‘마치…처럼’이라는 뜻으로 사실의 내용(직설법)이 오거나, 사실과 반대되는 내용(가정법)이 온다.

09

That's because 다음에는 원인의 내용이 오고, That's why 뒤에는 결과의 내용이 온다.

09

as의 쓰임

실전적용문제

[ 2004년 수능 기출 ]

빈칸 (A)와 (B)에 가장 적절한 것끼리 짝지은 것은?

Many people went outside around August 27 this year to observe the close encounter between Earth and Mars. On August 27,       (A)       to Earth than ever in human history, the one-way travel time of light was just 3 minutes and 6 seconds. Thus, if you had turned a light toward Mars that day,       (B)       Mars in 186 seconds. Mars was so bright that even the lights of the city didn’t get in the way. If you missed this astronomical show, you’re really out of luck. Mars will not be this close again until the year 2287.

	(A)		(B)
①	Mars was closer	…	it had reached
②	Mars was closer	…	it would have reached
③	when Mars was closer	…	it reached
④	when Mars was closer	…	it would have reached
⑤	when Mars was closer	…	it had reached

□ ④

[해석]

올해 8월 27일에는 많은 사람들이 지구와 화성이 가까워지는 현상을 관찰하기 위해 야외로 나갔다. 8월 27일, 인류 역사상 유례없는 화성이 지구와 가까워진 순간이 있었는데, 한 방향으로 빛이 쏘아졌을 때 단지 3분 6초면 다다를 수 있는 거리에 있었다. 따라서, 만약 당신이 그 날 화성을 향해 빛을 쏘았다면, 그것은 186초 만에 화성에 도달하였을 것이다. 화성의 빛은 너무 밝아서 도시의 빛들조차 그 빛을 막을 수 없었다. 당신이 만약 이 천문학적인 쇼를 놓쳤다면 당신은 불운한 것이다. 왜냐하면, 화성은 2287년까지 다시는 이 정도로 가깝게 있지 않을 것이기 때문이다.

[해설]

(A) 두 문장을 연결하려면 반드시 접속사가 필요하다. 따라서 접속사 when 이 있어야 한다. (B) if 절이 if you had turned a light toward Mars that day, 로 가정법과거완료이다. 따라서 주절엔 [조동사의과거형+have+pp형]이 쓰여야한다.

[Words & Phrases]

*observe  관찰하다

*encounter  만나다

*get in the way  방해하다

*astronomical  천문의, 천문학적인

[ 2005년 수능 기출 ]

다음 글에서 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Falling in love is ① alike being wrapped in a magical cloud. The air feels fresher, the flowers smell sweeter, food tastes more delicious, and the stars shine more ② brilliantly in the night sky. You feel light and happy ③ as though you are sailing through life. Your problems and challenges suddenly seem ④ insignificant. Your body feels alive, and you jump out of bed each morning ⑤ with a smile on your face. You are in a state of supreme delight.

□ ①

[해석]

사랑에 빠지는 것은 마법 구름 속에 싸여있는 것과 같다. 공기는 전보다 더 신선하게 느껴지고, 꽃들은 더 달콤한 냄새가 나며, 음식은 더 맛있고, 밤하늘의 별들은 더 찬란하게 빛난다. 당신은 마치 배를 타고 미끄러지듯이 가는 것처럼 인생이 가볍고 행복하게 느껴진다. 당신이 가진 문제와 도전(역경)들은 갑자기 하찮게 보인다. 당신의 몸은 활기차고, 매일 아침 당신은 얼굴에 미소를 머금은 채 침대에서 뛰어 나온다. 당신은 최고의 즐거움을 느끼는 상태에 있는 것이다.

[해설]

① alike은 서술적으로 쓰이는 형용사로 ‘서로 닮은, 비슷한’의 뜻이다. 따라서 전치사 like(～와 같은)로 바꾸어 주어야 한다. 왜냐하면 뒤에 목적어로 being wrapped가 오기 때문이다.

② 동사 shine를 수식하기 때문에 부사 brilliantly가 쓰여서 맞다.

③ as though(=as if)+S+V: 마치 ～인 것처럼

④ seem은 2형식동사(불완전 자동사)로 보어로 형용사를 취한다. insignificant(하찮은, 중요치 않은)

⑤ with a smile on your face: 얼굴에 미소를 머금은 채 「with +목 + 형/분사/전치사구」는 부대상황을 나타낼 때 사용된다. (～한 채)

Tips

(A) 접속사의 사용

(B) 가정법 과거완료

Tips

① like+명사

② 동사를 꾸며주는 부사

③ as though: 마치…처럼

④ seem+보어

⑤ with+명사+전치사구

[ 2007년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

To be a mathematician you don’t need an expensive laboratory. The typical equipment of a mathematician ① is a blackboard and chalk. It is better to do mathematics on a blackboard ② than on a piece of paper because chalk is easier to erase, and mathematical research is often filled with mistakes. One more thing you need to do is to join a club ③ devotes to mathematics. Not many mathematicians can work alone; they need to talk about what they are doing. If you want to be a mathematician, you had better ④ expose your new ideas to the criticism of others. It is so easy to include hidden assumptions ⑤ that you do not see but that are obvious to others.

□ ③

[해석]

수학자가 되기 위해서 비싼 실험실이 필요하지는 않다. 수학자의 전형적인 장비는 흑판과 분필이다. 분필은 보다 쉽게 지울 수 있고 수학적인 연구는 흔히 실수로 가득차있기 때문에 종이 위보다 흑판위에서 수학을 하는 것이 더 낫다. 한 가지 더 해야 한다면 수학에 전념하는 클럽에 가입하는 것이다. 혼자서 작업하는 수학자는 많지 않다. 그들은 그들이 하고 있는 것에 대해 토론할 필요가 있다. 수학자가 되기를 원한다면 새로운 생각을 다른 사람들의 비판에 노출시키는 편이 낫다. 당신이 보지 못하지만, 다른 사람들에겐 명백한 숨어있는 가정을 포함하고 있기가 너무도 쉽다.(포함할 가능성이 매우 많다.)

[해설]

③이 포함된 문장에는 이미 동사(is)가 있고, 접속사가 하나도 없으므로 더 이상의 동사(devotes)가 나올 수 없다. 따라서 devotes는 앞에 있는 명사 club을 수식해주는 과거분사 devoted로 바꾸어야 한다.

One more thing / you need to do / is to join a club

주어         [관계대명사절] [동사]  [보어]

(which is) devoted to mathematician.

① 주어가 The typical equipment 이므로 단수동사 is

② 앞에 비교급 better가 나왔으므로 than

④ had better + 동사 원형 : ～하는 편이 낫다

⑤ that은 hidden assumptions를 선행사로 사용된 관계대명사이다. ～ but that are obvious to others에 쓰인 that도 역시 hidden assumptions를 선행사로 받는다.

[Words & Phrases]

*laboratory  실험실

*equipment  장비

*expose  노출시키다

*criticism  비판

*assumption  가정, 가설

[ 2008년 수능 기출 ]

다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

In general, one’s memories of any period necessarily weaken ① as one moves away from it. One is constantly learning new facts, and old ones have to drop out to ② make way for them. At twenty, I could have written the history of my school days with an accuracy which would be quite impossible now. But it can also happen that one’s memories grow ③ much sharper even after a long passage of time. This is ④ because one is looking at the past with fresh eyes and can isolate and, as it were, notice facts which previously existed undifferentiated among a mass of others. There are things ⑤ what in a sense I remembered, but which did not strike me as strange or interesting until quite recently.

□ ⑤

[해석]

일반적으로 어떤 시기에 대한 사람의 기억력은 그것으로부터 멀어짐에 따라 필수적으로 약해진다. 사람들은 계속해서 새로운 사실을 배우며, 옛날 것은 새로운 것들에 자리를 양보하기 위해 떨어져 나가야만 한다. 20살 때, 나는 지금은 전혀 불가능할 정확성으로 내 학창 시절의 역사를 글로 옮길 수도 있었을 것이다. 그러나 사람의 기억력은 긴 시간이 경과한 후에도 훨씬 더 날카로워지는 일이 또한 일어날 수도 있다. 이것은 새로운 눈으로 과거를 보고 이전에는 수많은 다른 것들 사이에서 구별되지 않은 채로 존재했던 사실들을 분리시키고, 말하자면 그 사실들에 주목할 수 있기 때문이다. 어떤 의미에서 내가 기억했지만 아주 최근까지 나에게 이상하거나 흥미롭게 다가오지 않았던 일들이 있다.

[해설]

⑤what은 앞에 선행사인 things가 있으므로 which로 바꾸어야 한다. 이 which는 remembered의 목적어 역할을 하고 있다. 선행사 things를 수식하는 관계대명사 절이 두 개 연결되고 있는 구조이다.

[Words & Phrases]

*weaken  약해지다

*make way for  ～에 자리를 양보하다

*accuracy  정확성

*passage  경과

*isolate  분리시키다

*undifferentiated  분화되지 않은

*recently  최근에

Tips

① 수일치

② 접속사(비교)

③ 명사를 꾸며주는 과거분사

④ 조동사+동사원형

⑤ 관계대명사 that

Tips

① as+S+V: ～함에 따라

② make way for: ～에게 자리를 양보하다

③ much+비교급

④ because+S+V

⑤ 관계대명사 what

정답 및 해설	Key to Exercise