◦ 문제지에 성명과 수험 번호를 정확히 써 넣으시오.

◦ 답안지에 성명과 수험 번호를 써 넣고, 또 수험 번호와 답을 정확히 표시하시오.

◦ 문항에 따라 배점이 다르니, 각 물음의 끝에 표시된 배점을 참고하시오. 2점과 3점 문항에만 점수가 표시되어 있습니다. 점수 표시가 없는 문항은 모두 2.5점입니다.

2015학년도 고등학교 신입생 학급 배치고사

국  어

출신중학교			성명			수험번호

제 1 교시

배치고사	국 어

	국 어	배치고사

8

8

[1∼2] 다음은 ‘문화재 보존’ 에 대한 토의이다. 물음에 답하시오.

사회자  오늘은 전문가를 모시고 문화재 보존에 대한 토의를 하겠습니다. 민족의 역사와 정신이 담겨 있는 문화재가 요즘은 시민들의 관심에서 멀어지고 있습니다. 그래서 궁궐, 사찰 등 유형 문화재 보존 분야 전문가이신 김 교수님과 무형 문화재 ‘봉산 탈춤’ 전수자이신 최 선생님을 모시고 문화재 보존 문제 전반에 대해 말씀을 나누겠습니다. 먼저 김 교수님 말씀해 주십시오.

김 교수  네, (화면의 자료를 보며) 설문조사 결과를 보면 아직도 많은 시민들이 문화재를 관광의 대상 정도로만 생각하고 있다는 것을 알 수 있습니다. 뿐만 아니라 제가 조사한 바에 의하면, 문화재에 관한 정보를 시민들에게 설명하고 이를 통해 인식을 개선할 담당 전문 인력이 부족한 상황입니다.

사회자   문화재에 대한 시민의식과 제도적인 부분에서의 문제점을 지적해 주셨습니다. 그럼, 무형 문화재의 보존에는 어떤 문제가 있는지 최 선생님께서 말씀해 주십시오.

최 선생  네, 현재 각 지역마다 전수관이 있지만 시민들이 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 기획하고 운영할 수 있는 전문 인력이 부족한 상황입니다. 그로 인해 무형 문화재의 가치와 의미를 시민들에게 전달하는데 어려움이 있습니다.

사회자   그럼, 해결 방안에는 무엇이 있나요?

최 선생 얼마 전에 ‘□□ 탈춤 전수관’에서 지역 시민들에게 지역 대표 탈춤을 소개하기 위해 탈춤 전문가와 담당 공무원이 협력하여 ‘□□ 탈춤 교실’을 운영했습니다. 요즘 유행가와 전통 탈춤 춤사위를 결합한 이 프로그램은 지역 시민들에게 좋은 반응을 얻었습니다. 이런 노력을 확대하고 홍보하는 것이 중요하다고 봅니다.

김 교수  저는 학생과 시민을 대상으로 한 강연회에서 주로 ‘문화재 스토리텔링 프로그램’을 통해 문화재 속에 담겨진 이야기를 소개했는데 반응이 좋았고 큰 관심을 보이는 분도 많았습니다. 문화재를 알리는 일을 지속적으로 하는 것이 필요합니다.

1. ‘김 교수’의 말하기 방식으로 가장 적절한 것은? [2점]

① 상대방의 말에 대한 근거 자료를 요구하고 있다.

② 상대방 제안의 문제점을 구체적으로 지적하고 있다.

③ 상대방의 말을 정리하며 청중들의 이해를 돕고 있다.

④ 구체적인 자료를 제시하여 문제점을 이끌어 내고 있다.

⑤ 전문가의 말을 인용하여 자신의 견해를 뒷받침하고 있다.

2. ‘김 교수’와 ‘최 선생’이 공통적으로 인식하는 문제점으로 가장 적절한 것은?

① 시민들의 문화재 훼손이 심각하다.

② 문화재의 의미를 전달하는 전문 인력이 부족하다.

③ 시대의 변화에 어울리는 새로운 문화재 개발이 시급하다.

④ 시민들이 문화재를 직접 체험할 수 있는 시설이 부족하다.

⑤  시민들의 문화재 관리에 대한 부정적 인식을 개선하는 것이 시급하다.

3. <보기>의 ㉠∼㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

		<보 기>
	㉠이슬비 내리는 아침입니다. ㉡아이들은 우산도 없이 신나는 ㉢놀이에 푹 빠져있습니다. 입술이 ㉣새파랗게 변하도록 놀이에 열중하는 ㉤장난꾸러기!

① ㉠은 어근과 어근으로 이루어진 합성어이다.

② ㉡의 ‘아이’는 단어의 중심이 되는 어근이다.

③ ㉢은 하나의 형태소로 이루어진 단일어이다.

④ ㉣의 ‘새-’는 어근에 붙는 접사이다.

⑤ ㉤은 어근과 접사로 이루어진 파생어이다.

4. 표준 발음으로 적절하지 않은 것은?

① 보름달이 밝다[박따].

② 책을 읽고[일꼬] 또 읽었다.

③ 청년은 젊고[점ː꼬] 체격도 좋았다.

④ 그 남매는 서로 닮지[담ː찌] 않았다.

⑤ 그는 자주 시를 읊고[을꼬] 노래를 불렀다.

5. <보기>에서 설명하는 품사의 예로 적절한 것은?

		<보 기>
	◦ 용언을 수식한다. ◦ 형태가 변하지 않는다.

① 잠을 설쳤더니 몹시 피곤하다.

② 꽃이 떨어지면 열매가 달린다.

③ 시장에 가서 사과 세 개를 샀다.

④ 선풍기에서도 뜨거운 바람이 불었다.

⑤ 모든 사람들이 다 착한 것은 아니다.

6. 문장의 의미가 분명한 것은? [2점]

① 날씬한 언니의 친구를 만났다.

② 나는 한별이와 민수를 도왔다.

③ 학생들이 한 명도 오지 않았다.

④ 나는 동생보다 사과를 더 좋아한다.

⑤ 지현이가 보고 싶은 친구들이 많다.

[7~8] ‘ 청소년의 척추 측만증 실태와 그 해결 방안 ’ 을 주제로 글을 쓰기 위해 <보기>의 자료를 수집하였다. 물음에 답하시오.

		<보 기>
	(가) 인터뷰 척추 측만증이란 척추가 S자나 C자 형태로 휘어지는 질환으로, 주로 허리에 무리를 주는 자세로 오래 앉아 있거나 허리 근육이 약화되면 발생할 수 있습니다. 이 질환은 장기와 폐를 손상시키고 성장을 방해하며, 심한 통증으로 인한 우울증과 무기력증을 유발합니다. - 척추 전문의 000 박사 - (나) 통계 자료 (다) 신문 기사 척추 측만증은 조기에 발견하여 치료하는 것이 중요하다. 이 질환은 발생 초기에는 통증이 없어서 발견이 쉽지 않고 진행된 후에는 치료가 어렵기 때문이다. 청소년기는 척추가 성장하는 시기이므로 조기에 발견하여 치료하면 완치가 가능하다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 올바른 생활 습관과 꾸준한 운동을 통해 허리 건강을 지켜야 한다는 것이다. - △△ 일보 -

7. 자료를 활용하기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은? [2점]

① (가): 척추 측만증으로 인해 청소년의 건강이 위협받을 수 있음을 강조한다.

② (나): 척추 측만증이 청소년 척추 질환의 대표적 질환이며 발병률 또한 증가하고 있음을 문제로 지적한다.

③ (다): 척추 측만증을 조기에 발견하는 것이 중요하므로 정기검진의 필요성을 제시한다.

④ (가)+(다): 척추 측만증을 예방하려면 바른 자세를 유지하고  운동을 꾸준히 해야 함을 강조한다.

⑤ (나)+(다): 척추 측만증이 증가하는 원인은 우울증이므로 평소 긍정적인 생각을 가져야 함을 권유한다.

8. 위의 자료를 활용하여 공익광고를 제작하려고 한다. <조건>을 반영한 것으로 가장 적절한 것은?

		<보 기>
	◦ 척추 건강을 지키기 위한 실천 방법을 제시할 것. ◦ 대상을 의인화하여 표현할 것.

① 허리가 아프신가요? 소중하게 보살펴 주세요.

② 아직도 핸드폰을 오랫동안 보시나요? 이제 그만!

③ 곧은 허리는 삶의 활력소! 꾸준한 운동으로 지키세요.

④ 허리를 펴고 바르게 앉아 보세요. 아파하는 허리가 방긋!

⑤ 푹신한 의자! 굽이 높은 신발! 모두 건강을 위해 멀리하세요.

9. <보기>는 봉사활동 체험 보고서의 초고이다. ㉠～㉤을 고쳐 쓰기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은?

		<보 기>
	지난주에 우리 반은 강화의 ○○ 복지시설로 체험학습을 다녀왔다. 나는 체험학습을 작년처럼 놀이공원으로 갈 것이라 생각했는데, 학급회의 결과 ㉠과반수 이상의 찬성으로 복지시설에 봉사 활동을 가게 되어서 실망이 컸다. 하지만 봉사 활동을 하면서 나의 생각이 ㉡잘못되어졌다는 것을 깨달았다. ㉢높이 나는 비행기를 보며 조종사가 되고 싶었다. 진정한 봉사의 의미를 ㉣잊은 채 살았던 내 자신이 후회되어, 창피한 마음에 한동안 차마 고개를 들 수 ㉤있었다.

① ㉠은 의미가 중복되므로 ‘이상’을 삭제한다.

② ㉡은 부적절한 피동 표현이므로 ‘잘못되었다’로 고친다.

③ ㉢은 글의 통일성에 어긋나므로 삭제한다.

④ ㉣은 띄어쓰기를 바르게 하지 못했으므로 ‘잊은채’로 고친다.

⑤ ㉤은 부사와의 호응을 고려하여 ‘없었다’로 고친다.

[10∼13] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

【앞부분 줄거리】이춘풍은 방탕한 생활로 재산을 모두 탕진해 버렸다. 아내가 삯바느질로 모은 재산과 빌린 나랏돈을 밑천으로 장사를 하겠다며 춘풍은 평양으로 갔다. 춘풍은 기생 추월에게 빠져 가진 돈을 모두 날리게 되고, 이를 알게 된 아내가 비장*으로 평양감사를 따라가 춘풍과 추월을 잡아들여 매를 치고 추월에게 춘풍의 돈을 물어내게 한 후 집에 돌아와 춘풍을 기다린다.

이 때 ㉠ 춘풍의 처 문 밖에 썩 나서서 춘풍의 소매 잡고 깜짝 놀라며 하는 말이,

“어이 그리 더디던고. 장사에 소망 얻어 평안히 오시니까.”

춘풍이 반기면서

“그새 잘 있던가.”

춘풍이 이십 바리 돈을 여기저기 벌여 놓고 장사에 남긴 듯이 의기양양하니, 춘풍 아내 거동 보소. 주찬(酒饌)을 소담히* 차려 놓고,

“자시오.”

하니, 저 잡놈 거동 보소. 없던 교태(嬌態) 지어 내어 제 아내 꾸짖으되,

“안주도 좋지 않고 술 맛도 무미하다. 평양서는 좋은 안주로 매일 장취하여 입맛이 높았으니 평양으로 다시 가고 싶다. 아무래도 못 잊겠다.”

[A]

젓가락도 그릇 박고 고기도 씹어 버리며 하는 말이,

“평양 일색 추월이와 좋은 안주 호강으로 지내더니, 집에 오니 온갖 것이 다 어설프다. 호조 돈이나 다 셈하고 약간 전량(錢糧) 수쇄(收刷)하여 전 주인에게 환전 부치고 평양으로 내려가서 작은집과 한가지로 음식을 먹으리라.”

그 거동은 차마 못 볼레라.

춘풍 아내 거동 보소. 춘풍을 속이려고 상을 물려 놓고 황혼시에 밖에 나가 비장 복색(服色) 다시 하고 오동수복 화간죽을 한 발이나 삐쳐 물고 대문 안에 들어서서 기침하고,

“춘풍 왔느냐.”

춘풍이 자세히 보니 평양서 돈 받아 주던 회계 비장이라. 춘풍이 황겁하여 버선발로 뛰어 내달아 복지(伏地)하여 여쭈오되,

“소인이 오늘 와서 날이 저물어 명일에 댁 문하(門下)에 문안코자 하옵더니, 나으리 먼저 행차하옵시니 황공 만만하여이다.”

㉡ 비장이 답왈,

“내 마침 이리 지나가다가 너 왔단 말 듣고 잠깐 들렀노라.”

방 안에 들어가니, 춘풍이 아무리 제 안방인들 어찌 들어갈까. 문 밖에 섰노라니,

“춘풍아, 들어와서 말이나 하여라.”

춘풍이 여쭈오되,

“나으리 좌정(坐定)하신 데 감히 들어가오리까.”

비장이 가로되

“잔말 말고 들어오라.”

춘풍이 어쩌지 못하여 들어오니 비장이 가로되,

“그 때 추월에게 돈을 진작 받았느냐.”

춘풍이 왈

“나으리 덕택에 즉시 받았나이다. 못 받을 돈 오천 냥을 일조(一朝)에 다 받았사오니, 그 덕택이 태산 같사이다.”

“그 때 맞던 매가 아프더냐.”

“소인에게 그런 매는 상(賞)이로소이다. 어찌 아프다 하리이까.”

춘풍이 일어서서 주안(酒案)을 들이거늘, 비장이 꾸짖어 왈,

“네 계집은 어디 가고 내게 내외(內外)시키느냐. 네 계집 빨리 불러 술 준비 못 시킬쏘냐.”

춘풍이 황겁하여 아무리 찾은들 있을소냐. 들며 나며 찾아도 무가내라 제 손수 거행하니, 한두 잔 먹은 후에 취담(醉談)으로 하는 말이,

“네 평양에서 추월의 집 사환할 제 형용도 참혹하고 거지 중 상거지라. 추월의 하인 되어 봉두난발(蓬頭亂髮) 헌 누더기 감발 버선 어떻더냐.”

춘풍이 부끄러워 제 계집이 문 밖에서 엿듣는가 민망하건마는 비장이 하는 말을 제가 막을쏜가. 좌불안석(坐不安席)하는 꼴은 혼자 보기 아깝더라.

* 비장: 조선 시대에, 감사(監司)ㆍ유수(留守)ㆍ병사(兵使)ㆍ수사(水使) 등을 따라다니며 일을 돕던 무관 벼슬.

* 소담히: 음식이 넉넉하여 보기에도 먹음직하게.

- 작자 미상,「이춘풍전」-

10. 윗글의 서술상 특징으로 가장 적절한 것은?

① 역순행적 구성으로 사건의 원인을 밝히고 있다.

② 서술자가 개입하여 상황에 대한 평가를 내리고 있다.

③ 잦은 장면 전환을 통해 사건의 긴장감을 높이고 있다.

④ 인물 간의 대화로 갈등이 해소되는 과정을 그리고 있다.

⑤ 공간의 묘사로 인물의 처지를 암시적으로 보여주고 있다.

11. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 가장 적절한 것은?

① 춘풍은 비장에게 돈을 빌린 것을 부끄러워하고 있다.

② 춘풍은 아내에게 평양에서 돈을 벌어 온 척하고 있다.

③ 춘풍의 처는 남편에게 실망해 집을 나가 돌아오지 않고 있다.

④ 춘풍의 처는 돈을 벌어온 남편을 진심으로 반가워하고 있다.

⑤ 춘풍은 자신의 잘못을 반성하고 아내에게 용서를 구하고 있다.

12. ㉠과 ㉡에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점]

① ㉠이 ㉡으로 바뀌며 해학성이 유발된다.

② ㉠과 ㉡을 대하는 춘풍의 태도가 다르다.

③ ㉠이 ㉡으로 바뀌며 춘풍과의 지위가 역전된다.

④ 춘풍은 ㉠과 ㉡이 서로 다른 인물이라 생각한다.

⑤ 춘풍은 ㉠과 ㉡ 모두에게 두려움을 느끼고 있다.

13. [A]의 상황을 나타내는 말로 가장 적절한 것은?

① 적반하장(賊反荷杖)         ② 오비이락(烏飛梨落)

③ 사면초가(四面楚歌)         ④ 결초보은(結草報恩)

⑤ 개과천선(改過遷善)

[14~17] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

이걸 가만히 내려다보자니 내 대강이가 터져서 피가 흐르는 것같이 두 눈에서 불이 번쩍 난다. 대뜸 지게막대기를 메고 달려들어 점순네 닭을 후려칠까 하다가 생각을 고쳐먹고 헛매질로 떼어만 놓았다.

이번에도 점순이가 ㉠쌈을 붙여 놨을 것이다. 바짝바짝 내 기를 올리느라고 그랬음에 틀림없을 것이다. 고놈의 계집애가 요새로 들어서서 왜 나를 못 먹겠다고 고렇게 아르릉거리는지 모른다.

나흘 전 감자 쪼간만 하더라도 나는 저에게 조금도 잘못한 것은 없다.

계집애가 나물을 캐러 가면 갔지 남 울타리 엮는 데 쌩이질을 하는 것은 다 뭐냐. 그것도 발소리를 죽여 가지고 등 뒤로 살며시 와서

“얘! 너 혼자만 일하니?”

하고 긴치 않은 수작을 하는 것이었다.

어제까지도 저와 나는 이야기도 잘 않고 서로 만나도 본척만척하고 이렇게 점잖게 지내던 터이련만, 오늘로 갑작스레 대견해졌음은 웬일인가. 항차 망아지만한 계집애가 남 일하는 놈보구…….

“그럼 혼자 하지 떼루 하디?”

내가 이렇게 내배앝는 소리를 하니까

“너, 일하기 좋니?” 또는,

“한여름이나 되거든 하지 벌써 울타리를 하니?”

잔소리를 두루 늘어놓다가 남이 들을까 봐 손으로 입을 틀어막고는 그 속에서 깔깔댄다. 별로 우스울 것도 없는데, 날씨가 풀리더니 이놈의 계집애가 미쳤나 하고 의심하였다. 게다가 조금 뒤에는 제 집께를 할금할금 돌아보더니 행주치마의 속으로 꼈던 바른손을 뽑아서 나의 턱밑으로 불쑥 내미는 것이다. 언제 구웠는지 아직도 더운 김이 홱 끼치는 굵은 ㉡감자 세 개가 손에 뿌듯이 쥐였다.

“느 집엔 이거 없지?”

하고 생색 있는 큰소리를 하고는, 제가 준 것을 남이 알면 큰일날 테니 여기서 얼른 먹어 버리란다. 그리고 또 하는 소리가

“너, 봄감자가 맛있단다.”

“난 감자 안 먹는다, 네나 먹어라.”

나는 고개도 돌리려 하지 않고 일하던 손으로 그 감자를 도로 어깨 너머로 쑥 밀어 버렸다. 그랬더니 그래도 가는 기색이 없고, 뿐만 아니라 쌔근쌔근하고 심상치 않게 숨소리가 점점 거칠어진다. 이건 또 뭐야 싶어서 그때에야 비로소 돌아다보니 나는 참으로 놀랐다. 우리가 이 동네에 들어온 것은 근 삼 년째 되어 오지만 여태껏 가무잡잡한 점순이의 얼굴이 이렇게까지 홍당무처럼 새빨개진 법이 없었다. 게다 눈에 독을 올리고 한참 나를 요렇게 쏘아보더니 나중에는 눈물까지 어리는 것이 아니냐. 그리고 바구니를 다시 집어 들더니 이를 꼭 악물고는 엎어질 듯 자빠질 듯 논둑으로 휑하게 달아나는 것이다.

어쩌다 동리 어른이,

“너 얼른 시집을 가야지?”

하고 웃으면,

“염려 마서유. 갈 때 되면 어련히 갈라구…….”

이렇게 천연덕스레 받는 점순이었다. 본시 부끄럼을 타는 계집애도 아니거니와 또한 분하다고 눈에 눈물을 보일 얼병이도 아니다. 분하면 차라리 나의 등어리를 바구니로 한번 모질게 후려쌔리고 달아날지언정.

그런데 고약한 그 꼴을 하고 가더니 그 뒤로는 나를 잡아먹으려 기를 복복 쓰는 것이다.

설혹 주는 감자를 안 받아 먹는 것이 실례라 하면, 주면 그냥 주었지 ‘느 집엔 이거 없지.’는 다 뭐냐. 그렇잖아도 저희는 마름이고 우리는 그 손에서 배재를 얻어 땅을 부치므로 일상 굽실거린다. 우리가 이 마을에 처음 들어와 집이 없어서 곤란으로 지낼 제 집터를 빌리고 그 위에 집을 또 짓도록 마련해 준 것도 점순네의 호의였다. 그리고 우리 어머니 아버지도 농사 때 양식이 달리면 점순이네한테 가서 부지런히 구어다 먹으면서 인품 그런 집은 다시 없으리라고 침이 마르도록 칭찬하곤 하는 것이다. 그러면서도 열 일곱씩이나 된 것들이 수군수군하고 붙어 다니면 동네의 소문이 사납다고 주의를 시켜 준 것도 또 어머니였다. 왜냐하면 내가 점순이하고 일을 저질렀다가는 점순네가 노할 것이고, 그러면 우리는 땅도 떨어지고 집도 내쫓기고 하지 않으면 안 되는 까닭이었다.

김유정,「동백꽃」-

14. 윗글의 서술자에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 작품 안 서술자가 자신의 이야기를 서술한다.

② 작품 안 서술자가 주인공을 관찰하여 서술한다.

③ 작품 밖 서술자가 인물의 내면 심리를 서술한다.

④ 작품 밖 서술자가 인물의 행동을 객관적으로 서술한다.

⑤ 작품 밖 서술자가 특정 인물의 시각으로 사건을 서술한다.

15. 윗글을 읽은 학생들의 반응으로 적절하지 않은 것은? [2점]

① 점순이는 원래 부끄러움을 잘 타지 않는 성격이군.

② 점순이가 닭싸움을 붙인 것이 이번이 처음은 아니군.

③ ‘나’는 점순이에게 잘못한 일이 없다고 생각하고 있군.

④ ‘나’는 점순이가 마름의 딸이라는 것을 의식하고 있군.

⑤ ‘나’는 점순이가 먼저 말을 걸기를 은근히 기대하고 있군.

16. ㉠과 ㉡에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? [3점]

① ㉠과 ㉡은 ‘나’에 대한 점순이의 관심의 표현이다.

② ㉠과 ㉡은 ‘나’에 대한 점순이의 질투심을 드러낸다.

③ ㉠과 ㉡은 점순이에 대한 ‘나’의 호기심의 표현이다.

④ ㉠은 점순이의 자존심을, ㉡은 ‘나’의 연민을 나타낸다.

⑤ ㉠은 ‘나’의 반항심을, ㉡은 점순이의 동정심을 드러낸다.

17. 윗글을 드라마로 제작하기 위한 계획으로 적절하지 않은 것은?

① 점순이가 눈물을 보이는 장면은 얼굴을 확대해 촬영하자.

② 점순이와 동리 어른의 대화 장면은 어두운 배경음악을 넣자.

③ ‘나’가 점순이네와의 관계를 설명할 때 내레이션을 활용하자.

④ ‘나’의 회상 장면을 이전 장면과 겹치게 편집하여 자연스럽게 이어지게 하자.

⑤ 점순이가 논둑으로 달아나는 장면에서 인물을 강조하기 위해 배경을 흐릿하게 하자.

[18~20] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

【앞부분 줄거리】순영은 복남이 소아 백혈병임을 알면서도 복남을 낳고 복남은 이후 골수를 이식받게 된다. 할머니 꽃순은 퇴원한 복남에게 바나나를 먹이고 치매에 걸린 후에도 바나나를 안고 다닌다. 아버지 원식은 복남을 위해 인형을 뽑고, 엄마 순영은 치킨을 팔지만 복남에게 치킨을 주지 않는다. 언니 아라는 혹시 모를 이식 수술을 위해 몸에 나쁜 것은 절대 입에 대지 않는다.

S# 72 몽타주

- ‘복남 치킨’의 가게 문이 굳게 닫혀 있다.

- 원식이 인형 뽑기 기계를 침통하게 바라만 보고 서 있다.

- 꽃순이 장롱에 숨겨 두었던 바나나를 꺼내서 보자기에 싸고 있다.

- 순영이 불 꺼진 가게에 멍하니 앉아 있다.

S# 73 병실(실내, 낮)

의식 없는 복남 곁에 문병 온 동건과 세미, 세미의 부모가 서 있다.

동건 니가 맨날 날라차기 해도 내가 왜 니를 따라다녔는 줄 아나? 친구니까. 아무리 밉고 쪽팔리고 짜증나도 친구는 옆에 있는 기다. 그기 친구다! (울먹) 근데 지는 혼자 플래시별로 갈 생각이나 하고 (주르륵 눈물 흘리며) ㉠니는 끝까지 내를 못 믿었다. 니는……나쁜 년이다.

동건이 복남의 배 위에 무언가를 두고 뛰쳐나간다. 세미가 그런 동건을 지켜보다가 말없이 복남의 배 위에 목걸이를 올려놓는다. 옆에는 동건이 두고 간 비디오테이프 플래시맨 마지막 편이 있다.

S# 74 복남 치킨 (실내, 낮)

불 꺼진 ‘복남 치킨’에서 순영이 말없이 닭다리를 튀기고 있다.

S# 75 병실 (실내, 밤)

복남이 의식 없이 누워 있다. 튀긴 닭다리만 한가득 담긴 상자가 복남의 옆에 놓여 있다.

순영 (복남의 다리를 수건으로 닦으며) 다리는 알타리 무시 같은 기 픽픽 쓰러지기나 하고. 그러니까네 자전거도 더 많이 타고 태권도도 그리 빠지지 말라 캐도 가시나가 말도 안 듣고…….

원식이 열린 문틈 사이로 그 모습을 지켜보고 있다.

순영 튀긴 음식도 안 좋다 해서 안 먹일라 했는데. (목이 메는) 복남아. 엄마가 미안타. 새 브라자 안 사 준 것도 미안코, 닭다리 안 준 것도 미안코. 엄마 마음대로 낳아서 이리 힘들게 만든 것도 미안코. 엄마가 무조건 다 미안타. (눈물을 흘리며) 다 미안타. 미안타, 복남아.

순영이 복남의 손을 잡고 우는 모습을 병실 밖에서 원식이 지켜보고 있다. ㉡원식의 손에는 토끼 인형이 들려 있다. 의식 없는 복남의 얼굴. (F.O.)

S# 76 복남네 거실 (실내, 밤)

(F.I.) 복남네 거실에 제사상이 차려져 있고 향이 타고 있다. 검은 옷을 입은 순영과 원식, 성인이 된 아라가 침통한 표정으로 서 있다. 그때 현관 쪽에서 우당탕탕 소리를 내며 여중생 교복을 입은 복남이 거실로 헐레벌떡 들어온다.

순영 (복남의 등을 철썩 때리며) 오늘 할무이 제삿날이라고 일찍 오랬제!

복남 (손에 바나나를 들고) 이거 산다꼬 늦었다. 할무이 제사에 바나나가 없으믄 되나!

㉢복남이 제사상에 바나나를 올려놓고 영정 사진에 목걸이를 건다.

순영 (복남과 목걸이를 보며) 그거 딱 갖다 버리라 캤다.

복남 와? 할매 제삿밥 마이 묵고 편하게 돌아가야 될 거 아이가.

원식(E.) 밤새긋다. 퍼뜩 와서 잔 올리라.

복남이 잔을 올리고 식구들이 다 같이 절을 한다. 제사를 마치고 가족들이 저녁상에 둘러앉아 밥을 먹고 있다. 복남이도 복스럽게 밥을 먹고 있다.

복남(Nar.) 지는 명왕 여중 1학년 8반 17번 조복남이라고 합니더. (가족들 얼굴을 차례로 비추며) 지는 돈은 닭 모가지처럼 쥐짜야 한다는 엄마와, 인형 뽑기를 낙으로 엄마한테 빌붙어 사는 아빠, 매일 뺀질거리는 언니, (뒤편에 세워져 있는 꽃순의 영정 사진을 비추며) 세상에서 썩은 바나나가 최고로 맛있는 줄 아는 할무이랑 같이 살고 있습니다.

화장을 한 아라, 여전히 밥상 앞에서 껌을 씹고 있다.

순영 (아라를 째려보며) ㉣니 딱 안 뱉나!

원식이 ‘붕―’하고 방귀를 뀐다.

아라 아, 아빠! 밥상머리 앞에서 매너 좀 지키라!

원식 내 방구는 냄새 안 난다.

아라 아빠는 장 검사 받기 전에 코 검사부터 함 받아 봐라.

순영이 두루마리 화장지를 아라에게 집어던지자, 아라가 흘겨본다. 복남이 가족들의 소란에 머리가 아파오는지 머리에 손을 대며 ‘아’하고 인상을 쓴다. 그 모습에 순식간에 가족들이 조용해지며 긴장한다.

순영 와? 머리 아프나? 니 병원 갈까?

원식 (황급히) ㉤아라야. 구급차에 전화해라.

아라 어어, 알았다.

복남 (천천히 머리에서 손을 떼며) 돌 씹었다.

가족들이 맥이 풀린다.

- 윤지희,「마지막 플래시맨」-

18. 윗글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점]

① 공간의 변화로 인물의 상황이 달라졌음을 드러낸다.

② 과거 장면을 삽입하여 갈등 해결의 실마리를 보여준다.

③ 인물들이 보여주는 특정 행위를 통해 주제를 드러낸다.

④ 예상을 깨고 등장한 인물에 의해 사건의 반전이 이루어진다.

⑤ 특별한 의미를 지닌 소재로 인물의 심리와 태도를 드러낸다.

19. ㉠～㉤을 연기할 때 조언으로 적절하지 않은 것은? [2점]

① ㉠: 친구를 걱정하는 마음으로 울먹이며 대사를 해야 해요.

② ㉡: 인형 뽑기에 빠졌던 과거를 후회하는 표정을 지으세요.

③ ㉢: 바나나를 올려놓을 때에는 그리움이 드러나도록 하세요.

④ ㉣: 못마땅한 감정이 드러나도록 화난 어조로 말씀해 주세요.

⑤ ㉤: 갑작스런 일에 놀라는 표정이 드러나도록 연기해 주세요.

20. S# 72～S# 76에 대한 시청자들의 이해로 적절하지 않은 것은?

① S# 72에서 복남이 입원한 후 가라앉은 집안의 분위기를 느낄 수 있어.

② S# 73에서 동건이 병실 밖으로 뛰쳐나간 것은 복남의 입원이 자신의 잘못이라 생각하기 때문이겠지.

③ S# 74에서 순영이 해롭다고 주지 않았던 닭다리를 튀기는 이유는 복남에 대한 미안함 때문이겠네.

④ S# 75에서 순영이 같은 말을 반복하는 것은 자신의 선택이 복남을 힘들게 했다는 자책감 때문이겠군.

⑤ S# 76에서 여중생 교복을 입은 모습을 보니 복남이 완쾌한 것을 알겠어.

[21~24] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

(가) 죽는 날까지 ㉠하늘을 우러러

한 점 부끄럼이 없기를,

잎새에 이는 ㉡바람에도

나는 괴로워했다.

㉢별을 노래하는 마음으로

모든 죽어 가는 것을 사랑해야지.

그리고 나한테 주어진 ㉣길을

걸어가야겠다.

오늘 ㉤밤에도 별이 바람에 스치운다.

- 윤동주,「서시」-

(나) 나 보기가 역겨워

가실 때에는

말없이 고이 보내 드리우리다.

영변(寧邊)에 약산(藥山)

진달래꽃

아름 따다 가실 길에 뿌리우리다.

가시는 걸음걸음

놓인 그 꽃을

사뿐히 즈려밟고 가시옵소서.

나 보기가 역겨워

가실 때에는

죽어도 아니 눈물 흘리우리다.

- 김소월,「진달래꽃」-

(다) ⓐ묏버들 가려 꺾어 보내노라 님에게

자시는 창밖에 심어 두고 보소서

밤비에 새잎 곧 나거든 나인가 여기소서.

- 홍랑의 시조 -

21. (가)～(다)의 공통점으로 가장 적절한 것은?

① 시간의 흐름에 따라 시상을 전개하고 있다.

② 계절감을 드러내는 소재로 주제를 강조하고 있다.

③ 자연물을 이용하여 화자의 정서를 표현하고 있다.

④ 청각적 심상을 중심으로 대상을 선명하게 그려내고 있다.

⑤ 경어체를 사용하여 화자의 헌신적인 자세를 드러내고 있다.

22. <보기>를 바탕으로 하여 ㉠∼㉤을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]

		<보 기>
	윤동주는 일제 강점기 지식인으로서 겪어야 했던 정신적 고통을 섬세하게 노래하였다. 그는 암담한 현실과 시련 속에서도 이상적인 세계를 지향하고 윤리적 삶의 기준에 따라 양심을 지키고자 했다. 조국과 민족의 고난 앞에서 자신의 역할을 찾고자 했던 시인의 고뇌가 그의 시에 담겨 있다.

① ㉠: 화자가 지키고자 하는 삶의 기준을 의미하는군.

② ㉡: 화자의 양심을 흔드는 시련을 의미하는군.

③ ㉢: 화자가 지향하는 이상적인 세계를 나타내는군.

④ ㉣: 자신의 역할을 찾지 못한 화자의 고뇌가 드러나는군.

⑤ ㉤: 화자가 처한 암담한 현실을 의미하는군.

23. (나)의 표현상 특징으로 적절하지 않은 것은? [3점]

① ‘-우리다’의 반복으로 운율을 형성하고 있다.

② 반어적 표현을 통해 화자의 태도를 강조하고 있다.

③ 수미상관의 구성으로 시에 안정감을 부여하고 있다.

④ 대화체를 사용하여 대상과의 친근감을 드러내고 있다.

⑤ 구체적 지명을 제시하여 향토적인 분위기를 조성하고 있다.

24. ⓐ에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 의인화된 사물로 화자의 원망이 담겨 있다.

② 화자의 분신으로 임에 대한 사랑을 드러낸다.

③ 감정이입의 대상으로 화자의 슬픔이 담겨 있다.

④ 회상의 매개체로 재회에 대한 기쁨을 드러낸다.

⑤ 사랑의 증표로 임을 떠나보낸 후회가 담겨 있다.

[25~28] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

경제학은 오랫동안 인간이 불확실한 상황에서도 가장 합리적인 선택을 할 수 있다고 믿어왔다. 그리고 이러한 믿음은 기대효용이론에 투영되었다. 기대효용이론은 불확실한 상황에서의 판단 기준은 기대소득이 아니라 기대효용에 있다는 것이다. 여기서 말하는 기대소득은 불확실한 상황에서 자신이 ⓐ선택한 대안으로 얻게 될 것으로 기대되는 수익의 크기를 의미한다.

기대소득이 선택의 기준이 된다면, 지금 당장 손에 쥘 수 있는 현금 10만 원과 기대소득이 20만 원인 복권이 있을 때 모든 사람들은 당연히 복권을 선택해야 한다. 하지만 실제로 대부분의 사람들은 불확실한 20만 원보다는 확실한 현금 10만 원을 더욱 선호한다. 이러한 현상은 ⓑ확실한 소득과 불확실한 소득에 대한 효용이 다르기 때문이다. 우리는 여기서 불확실한 상황에서의 판단 기준은 기대소득이 아니라 기대효용이라는 사실을 알 수 있다.

그러나 2002년 노벨경제학상을 ⓒ수상한 심리학자 카너먼과 트버스키는 불확실한 상황에서 우리가 수행하는 의사 결정 내용은 기대효용이론에서 제시하는 바와 다르다는 사실을 입증해내고 이 새로운 이론을 ‘프로스펙트 이론’이라 칭한다. 이들은 불확실한 상황에서 인간은 ‘효용’이 아니라 ‘가치’에 근거해 의사 결정을 하고, 의사 결정 과정에 있어 ‘비합리성’이 드러난다고 주장한다. 물론, 여기서의 비합리성은 인간 자체가 비합리적이라는 의미가 아니라 모든 의사 결정이 ‘합리’라는 단일한 측면에 따라 이루어지지 않는다는 의미이다. 그러나 인간의 행동이 비합리적이라고 해도 거기에는 ⓓ일정한 경향이 있고 어느 정도 예측이 가능하다.

프로스펙트 이론에서는 이러한 인간의 의사 결정의 경향을 ‘준거 의존성’, ‘민감도 체감성’, ‘손실 회피성’의 세 가지로 설명하고 있다. 먼저, 준거 의존성이란 의사 결정이 효용의 절대적인 크기보다는 준거점으로부터의 변화에 근거하여 수행된다는 것이다. 만약 A라는 사람은 금융자산이 3,000만 원에서 2,000만 원으로 줄고, B라는 사람은 금융자산이 1,000만 원에서 1,100만 원으로 늘었다면, 비록 절대적인 금액은 적을지라도 B가 느끼는 감정이 더 행복하다는 것이다.

다음으로 민감도 체감성은 이익이나 손실의 변화 폭이 작을 때에는 민감하게 반응하지만 이익이나 손실의 변화 폭이 커질 경우 가치의 민감도가 ⓔ감소한다는 것이다. 예를 들어, 한 주식투자자가 투자 손실을 입으면 처음 100만 원은 매우 크게 느끼지만 손실이 100만 원 더 늘어나면 처음의 손실만큼 가슴 아파하지 않는 경우이다. 같은 100만 원이지만 체감 정도가 다르기 때문이다.

마지막으로 손실 회피성은 이익보다 손실을 더 크게 느낀다는 것이다. 예를 들어 1만 원을 주웠을 때의 기쁨보다 1만 원을 잃어버렸을 때의 고통을 더 크게 느낀다는 것이다. 카너먼과 트버스키의 실험 결과에 의하면 사람들은 크기가 같은 이익과 손실 중에서 손실을 약 2∼2.5배 더 크게 느낀다.

25. 윗글의 내용 전개상 특징으로 가장 적절한 것은?

① 대상이 지닌 특징을 구체적으로 묘사하고 있다.

② 현상의 문제점을 밝히고 해결방안을 제시하고 있다.

③ 대상에 대한 이해를 돕기 위해 다양한 사례를 들고 있다.

④ 대상에 대한 역사적 고찰과 앞으로의 전망을 제시하고 있다.

⑤ 상반된 이론의 장단점을 밝혀 합리적 대안을 제시하고 있다.

26. 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은? [3점]

① 인간은 이익보다 손해에 더 큰 반응을 보인다.

② 기대효용이론은 인간의 합리적 선택을 믿는다.

③ 인간의 의사 결정은 비합리적이라 예측이 불가능하다.

④ 기대효용이론에 따르면 인간은 확실한 소득을 선호한다.

⑤ 인간은 똑같은 금액이라도 상황에 따라 달리 체감하게 된다.

27. 윗글을 바탕으로 <보기>를 이해할 때 적절하지 않은 것은?

[3점]

<보 기>

		㉠
	A는 자신이 지닌 금융자산 5,000만 원 중 1,000만 원을 주식에 투자해 1,000만 원의 손실을 봤고, B는 금융자산 1,000만 원을 은행에 넣어 두어 100만 원의 이자를 받았다.

⇩

		㉡
	A는 입은 손해를 복구하기 위해 1,000만 원을, B는 여윳돈이 생긴 이유로 100만 원을 주식에 투자하기로 결심한다.

⇩

		㉢
	A와 B는 모두 주가가 하락해 투자한 돈을 잃게 되었다.

① ㉠에서 B는 A보다 자산이 적지만 더 큰 행복함을 느끼겠군.

② ㉡의 A와 B의 행위는 비합리적인 선택의 결과로 봐야겠군.

③ ㉡에서 A와 B는 기대소득을 판단의 기준으로 삼아 행동했군.

④ ㉢에서 A가 입은 마음의 상처는 ㉠에 비해 작겠군.

⑤ ㉢에서 B는 ㉠에서 얻은 이익만큼 손실을 입은 것이니 마음 아파하지 않겠군.

28. 문맥상 ⓐ～ⓔ를 바꿔 쓰기에 적절하지 않은 것은? [2점]

① ⓐ: 고른                      ② ⓑ: 틀림없는

③ ⓒ: 받은                      ④ ⓓ: 한결같은

⑤ ⓔ: 떨어진다는

[29~32] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

일반적으로 ‘언제 어디서나 누구든지 인정하는 보편적인 법칙이나 사실’을 진리(眞理)라 말한다. 소피스트는 개인의 감각적 경험을 통해 진리를 발견할 수 있다고 믿었던 반면, 소크라테스는 이성을 통해 진리에 도달할 수 있다고 생각했다.

소피스트의 주장에 따르면 순수한 감각은 같은 개인에게 있어서도 시간에 따라 변화하지만 ⓐ위조가 없기에 그 자체로 진리이다. 그들은 보편타당하고 절대적인 진리는 존재하지 않는다고 보았다. 소피스트인 프로타고라스는 “인간은 만물의 척도이다.”라고 주장함으로써 모든 판단의 ⓑ기준을 개인의 감각적 경험에 두었다. 가령 바람이 불 때 한 사람은 추위를 느끼고 다른 한 사람은 추위를 느끼지 않는다면 바람은 상대적으로 ⓒ규정된다는 것이다.

이에 대해 ㉠소크라테스는 “인간이 만물의 척도이고 진리가 주관적이라면 돼지나 원숭이들도 척도로 삼아야 하지 않겠느냐.”라고 말했다. 그는 보편타당하고 객관적인 진리가 있다고 주장했으며 확고부동한 진리에 도달하기 위한 기초를 발견하려고 노력했다. 객관적 진리를 발견하기 위한 판단의 근거를 우연적인 경험이 아닌 명료한 이성에 두었으며, 사물의 본질에 대해 알고자 ‘그것이 무엇인가?’라고 끊임없이 물으며 답을 찾기 위해 노력했다.

소피스트의 주관성에 대한 ⓓ옹호는 회의론을 ⓔ야기할 수도 있다. 모든 주관적 의견을 타당하다고 평가해야 한다면 진리라는 개념 자체가 사라질 위험에 놓일 수 있기 때문이다. 한편 소크라테스의 객관적 진리 추구는 어떠한 예외도 허용하지 않는 경직된 사고와 독선적인 태도를 불러일으킬 수 있다는 지적을 받기도 했다. 그럼에도 소피스트와 소크라테스의 주장은 후대 철학자들의 진리에 관한 논의의 근간을 이루었다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.

29. 윗글의 제목으로 가장 적절한 것은? [2점]

① 주관적 진리의 조건

② 만물의 척도인 인간

③ 명료한 이성의 세계

④ 진리에 대한 두 입장

⑤ 회의론의 사상적 배경

30. 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은?

① 소피스트는 개인의 감각은 위조가 없다고 보았다.

② 소피스트와 소크라테스는 후대 철학에 영향을 주었다.

③ 프로타고라스는 모든 판단의 기준을 개인의 경험에 두었다.

④ 소크라테스는 우연성을 통해 사물의 본질에 접근하려 했다.

⑤ 소피스트의 주장대로라면 진리의 개념이 없어질지도 모른다.

31. ㉠의 관점과 가장 유사한 것은? [3점]

① 모든 진리는 감각을 통해 외부로부터 주어진다.

② 이것이 진리일 수도 있고, 저것이 진리일 수도 있다.

③ 감각은 과학과 같고 항상 실재하는 대상을 갖고 있다.

④ 진리란 존재하지 않으며, 존재한다 하여도 알 수 없다.

⑤ 보편적인 진리를 인식하는 것이 삶의 궁극적인 목적이다.

32. ⓐ∼ⓔ의 의미로 적절하지 않은 것은?

① ⓐ: 속일 목적으로 꾸며 진짜처럼 만듦.

② ⓑ: 기본이 되는 표준.

③ ⓒ: 내용이나 성격, 의미 등을 밝혀 정함.

④ ⓓ: 두둔하고 편들어 지킴.

⑤ ⓔ: 분쟁이나 사건 등을 어물어물 덮어 버림.

[33~36] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

오케스트라(Orchestra)는 고대 그리스에서 극장의 관객과 무대 사이에 위치한 무용수들의 춤추는 공간을 의미했다. 이후 6세기 말에 오페라가 발생하면서 악기 연주자들이 앉는 장소를 뜻하게 되었고, 지금은 ‘여러 악기들이 함께 연주되는 대형의 조직체’라는 뜻으로 쓰이고 있다.

오케스트라를 구성하는 악기는 크게 현악기, 목관악기, 금관악기, 타악기의 4개 계열이다. 여기에 피아노와 같은 건반악기가 협주를 위해 들어오기도 한다. 오케스트라의 악기들은 전체적인 음향과 음색이 균형을 이룰 수 있도록 효과적으로 배치된다.

현악기는 줄을 활로 긋거나 뜯어서 진동시킴으로써 소리를 내는데 다른 악기에 비해 표현력이 뛰어나므로 오케스트라에서 중심 역할을 수행한다. 그래서 무대 가까운 쪽에 줄로 소리를 내는 현악기들을 볼 수 있는데 관객석에서 바라볼 때 왼쪽에는 가장 높고 날카로운 소리를 지닌 바이올린, 오른쪽에는 바이올린보다 조금 낮은 소리를 내는 비올라와 첼로, 첼로 뒤에는 현악기들 중 가장 낮은 소리를 내는 더블베이스가 자리한다.

현악기 뒤에는 목관악기가 자리한다. 목관악기는 예전에는 주로 나무로 만들었던 악기를 말하는데 요새는 금속이 재료로 많이 쓰인다. 플루트, 오보에, 클라리넷, 바순이 대표적인 목관악기로, 이것은 금관악기보다 소리가 부드럽고 섬세하며 교향곡에서 중요한 솔로를 연주하기도 한다.

금속으로 만든 금관악기는 목관악기보다 강하고 화려한 소리를 내기 때문에 목관악기보다 뒤쪽에 자리한다. 호른, 트럼펫, 트롬본, 튜바가 여기에 속하는데 목관에 비해 많은 호흡을 소비하므로 연주 길이가 상대적으로 짧다.

타악기란 어떤 물체를 두드리거나 맞부딪쳐 소리 내는 악기를 일컫는데 가장 시끄러운 악기들이라 오케스트라의 맨 뒤에 배치된다. 타악기는 팀파니, 실로폰처럼 음의 높낮이를 표현할 수 있는 것과 드럼이나 심벌즈처럼 표현할 수 없는 것이 있다.

오케스트라는 이처럼 다양한 악기들이 하나의 주제를 표현하기 위해 음향적으로 완벽하게 결합한다. 각 악기들이 자신의 역할을 다하여 조화를 이룰 때 오케스트라는 우리에게 멋진 소리를 들려준다.

[A]

33. <보기>에서 윗글에 쓰인 내용 전개 방식을 모두 고른 것은?

		<보 기>
	ㄱ. 장점과 단점을 나열하며 대상을 설명하고 있다. ㄴ. 대상의 뜻을 명백히 밝혀 화제를 제시하고 있다. ㄷ. 공간의 이동에 따른 대상의 변화 과정을 설명하고 있다. ㄹ. 대상을 공통되는 성질에 따라 종류별로 나누어 설명하고 있다.

① ㄱ, ㄴ   ② ㄱ, ㄷ   ③ ㄴ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄹ   ⑤ ㄷ, ㄹ

34. 윗글을 읽고 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [2점]

① 비올라가 더블베이스보다 높은 소리를 낸다.

② 오케스트라는 시간이 흐르며 의미가 달라졌다.

③ 예전에는 주로 금속을 이용하여 목관악기를 제작했다.

④ 타악기로도 소리의 높낮이를 표현하는 것이 가능하다.

⑤ 피아노는 오케스트라 구성을 위한 필수적인 악기는 아니다.

35. 윗글을 바탕으로 할 때 바이올린의 위치로 적절한 것은?

		<보 기>

① 가        ② 나        ③ 다        ④ 라        ⑤ 마

36. [A]와 유사한 사례로 가장 적절한 것은? [2점]

① 실내 습도를 조절하면 감기를 예방할 수 있다.

② 연출자의 능력이 뛰어나야 드라마가 성공할 수 있다.

③ 요리는 다양한 재료들이 서로 어우러질 때 가장 맛있다.

④ 규정 속도를 지키면 목적지에 안전하게 도착할 수 있다.

⑤ 기후에 맞게 농사를 지어야 풍성한 결실을 맺을 수 있다.

[37~40] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

어떤 사람들은 배, 비행기, 자동차를 타면 메스꺼움이나 어지러움을 느끼는데 이를 멀미라고 한다. 멀미는 평형 감각이 흐트러진 대표적인 경우로, 내이*의 평형 정보와 눈의 시각 정보의 불일치로 일어나고, 심한 경우 대뇌의 구토 중추를 자극하기도 한다.

내이와 눈은 몸의 움직임과 관련된 신호를 뇌에 전한다. 내이에는 몸의 움직임과 관련된 정보와 몸이 움직이면서 평형이 깨졌다는 정보를 뇌에 전하는 반고리관과 전정 기관이 있다. 내이의 반고리관은 회전 운동에 반응하고 전정 기관은 직선 운동에 반응한다. 이 두 가지 운동에 대한 반응으로 생긴 신호는 신경을 ㉠통해서 소뇌에 전해진다. 눈에서도 신호를 보내는데 공간과 관련된 정보를 시각 신경을 통해서 대뇌로 전달한다. 내이와 눈에서 오는 정보에 대응해 몸의 각 부분을 움직여 균형을 잡는 것은 소뇌이다. 파도에 요동치는 배나 심하게 흔들리는 차를 탔을 때에는 내이와 눈에서 과도한 자극을 보내 소뇌를 혼란스럽게 하고 이런 혼란이 멀미로 이어진다.

움직이는 버스에서 한 사람은 책을 보고, 한 사람은 밖의 풍경을 보고 있다고 가정해 보자. 버스가 움직이면 두 사람은 모두 내이의 평형 기관에서 보낸 정보에 의해 자신의 위치가 변화하고 있음을 알게 된다. 책을 보는 사람의 시선은 책에 고정되어 있어서 자신의 위치가 변하는 것을 인지하지 못하지만 창밖을 보는 사람은 변하는 풍경을 보며 자신의 위치가 계속 변화한다는 것을 알게 된다. 책을 보는 사람은 눈과 내이에서 오는 정보가 일치하지 않아 멀미를 심하게 느낄 것이고 창밖을 보는 사람은 어느 정도 두 정보가 일치하기 때문에 멀미를 덜 느낄 것이다.

㉡    멀미가 날 경우에는 가까운 곳보다는 먼 곳을 보는 것이 좋으며, 잠을 자는 것도 한 방법이다. 책이나 신문을 보는 것처럼 한곳에 시선을 집중하는 것을 피하고 머리 움직임을 최소화하는 게 좋다. 붙이는 멀미약을 사용하면 내이의 평형 기관에서 소뇌로 신호를 보내는 것을 방해하여 멀미를 덜 느끼게 된다.

* 내이: 귀를 세 부분으로 나누었을 때 가장 안쪽에 있는 부분을 이르는 말.

37. 윗글을 바탕으로 <그림>을 이해할 때 적절하지 않은 것은?

[3점]

		<보 기>
				A: 눈 B: 대뇌 C: 내이 D: 소뇌

① A를 통해 공간과 관련된 정보가 들어온다.

② A를 통한 정보는 B로 전달된다.

③ B를 통해 몸은 회전과 직선 운동에 반응한다.

④ C를 통한 정보는 D로 전달된다.

⑤ D에서 몸의 각 부분을 움직여 균형을 잡는다.

38. <보기>에서 멀미를 예방하는 방법을 모두 고른 것은?

		<보 기>
	ㄱ. 머리의 움직임을 최소화하고 잠을 잔다. ㄴ. 움직이는 버스에서는 멀리 있는 풍경을 바라본다. ㄷ. 파도에 요동치는 배 위에서는 시선을 바닥에 둔다. ㄹ. 붙이는 멀미약은 평형 기관이 자극을 잘 흡수하도록 귀 뒤에 붙인다.

① ㄱ, ㄴ   ② ㄱ, ㄷ   ③ ㄴ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄹ   ⑤ ㄷ, ㄹ

39. ㉠의 문맥적 의미와 가장 유사한 것은? [3점]

① 나는 학교에서 시인으로 통했다.

② 비상구를 통해 밖으로 빠져나갔다.

③ 그의 주장은 앞뒤가 잘 통하지 않는다.

④ 우리는 상식이 통하는 사회를 만들어야 한다.

⑤ 바람이 잘 통하는 곳에 빨래를 널어야 잘 마른다.

40. ㉡에 들어갈 접속어로 가장 적절한 것은? [2점]

① 그러나           ② 그런데              ③ 따라서

④ 그렇지만         ⑤ 왜냐하면

* 확인 사항

◦ 답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.