Marking Scheme : 채점 요소

1.Fluency and Cohesion

-Fluent speaker : 실수나 어색함 없이 자연스럽게 대화

-Coherent speaker : 논리적으로 자신의 의견을 펼쳐나가는 것

(했던 말을 반복하거나 주제와 어긋나지 않도록 유의)

2. Vocabulary

-단어의 적절한 사용 능력 측정

3.Grammatical Range and Accuracy

-문법의 정확도 측정

(기본적인 시제 등에 유의하여 자연스럽게 대화 진행하는데 역점)

4.Pronunciation

-발음의 정확도 측정

(지나치게 발음에 유의하기 보단 정확한 의사표현 중요하다.)

[주의사항]

1.보통 6개월 주기로 새로운 토픽 추가

2.Academic , General 고통

3.발음은 영국식/미국시 관계없이 진행

4.문법에 중점을 두지는 않지만 기본적인 사항에 유의

5.다양한 형태의 어휘 사용

6.시험 시 시험내용 녹음하는 것에 자연스럽게 반응

(채점의 공정성을 높이기 위해서)

7.단답형 대답보단 흥미롭고 논리적으로 해야한다.

(Yes/No 식은 안된다-_-)

8. I don't know ... 등으로 대화 끊지마라.

9.body language를 적절히

10.복잡하고 난해하게 대답하는 것보다 평이하고 자연스럽게

11.질문을 정확하게 이해하지 못한 경우 정중하게 재요청한다.

(Could you repeat the question, please ?)

질문 내용을 또다시 이해하지 못하는 당황스러운 경우에는,

질문에서 눈에 띄는 단어, 즉, 질문에 나온 단어 등을 활용하면서 적절히 말하믄 돼.)

12.주제에 대한 경험, 예제 등을 첨부하여 detail하게 ~ 말하삼.

13.Part 3 : 문제에 대해서 논리적 전달능력 피력하는데 중점!

14.Eye Contact, Smile 등 중요!

15.시험관의 사소한 얘기에도 자연스럽게 ~ 대답,+_+!

16.본인 스스로 함정에 빠질 수 있는 거 피하삼.

(쉽게 쉽게,- _- 어렵게 하지 마삼. ;)

17. 말하는 속도에 유의

(발음, 문법적 오류 등 감점 요소를 최소화하기 위해 적절하게 조절.!)

IELTS Speaking 자주 틀리는 문법정리 '　~ ＇)!

1.조동사

-문제에 제시된 조동사와 같은 조동사를 사용하여 답변

Q) What do you think the government could do, but is not doing now, to promote foreign tourism in your country?

A) I think the government could concentrate on developing tourist attractions in Korea.

2.형용사의 비교급과 최상급

-비교급 사용 시 more easier 등과 같은 중복표현 쓰지마숑, 절대!!

The exam was more easier.(No!)

The exam was easier.(Yes~)

-최상급 사용 시 정관사 the를 뱉어야 함 !

The girl is prettiest in my class.(No!)

The girl is the prettiest in my class.( Yepp !)

3.s로 끝나야 하는 단어들 주의

-복수형

가산명사, 수량을 나타내는 표현 뒤에는 명사는 복수형으로 사용

( a lot of, many, various kinds of, one of the ... )

There are a lot of cars in Seoul.

-소유격 ‘s

one's car

-주어/동사 수 일치

3인칭 단수가 주어로 올 때 동사 뒤에 ~s/~es 사용 (be동사는 is)

The capital of Korea is Seoul.

4.불가산명사 (셀 수 없는 명사)

-불가산명사는 반드시 단수형으로 사용

(pollution, traffic, knowledge, information, advice, weather, accommodation, staff,

fish...)

I can get a lot of useful informations on the internet. ( Nap!)

I can get a lot of useful information on the internet.  (ok)

-수량을 나타내는 표현들

some, any, much ...

5. 관사의 용법 ★

-부정관사

셀 수 있는 가산명사가 단수형태로 있을 때 사용.

I saw a girl on the street.

a. 앞에서 이미 언급되어 있는 경우

(I saw a boy. The boy was very handsome.)

b. 뒤에서 한정이 될 때

(Water is essential in our life.)

(The water of this well is not good to drink.)

c. 유일무이 한 것을 지칭할 경우,하나밖에 없는 것들!

The sun, The mood, The world, The universe

d. 특정 국가명 지칭할 경우

the USA, the Philippines, the Netherlands

c. 빌딩의 본래 목적과 다른 경우

l go to the school. (공부하러 학교 가는게 아냐- _-a)

6. 가정법

Writing, Speaking Test 시 주의

질문 자체에 가정법이 사용된 경우 가정법으로 답변

If you could be one person in history, who would it be?

-가정법 과거

현재 사실과 반대되는 사실에 상상을 통해 조건을 달 때

If + S(sere) +과거동사, S +would + 동사원형

If I were a poet , I would write a poem to you.

-가정법 과거완료

과거에 정해진 사실과 반대되는 상상을 통해 조건을 달 때

If +S +had p.p, S +would have p.p

If I had studied harder, I would have passed the exam.

-가정법 현재

그저 단순히 조건 하나를 달아주고, 거기에 대한 결과를 이야기할 때

if +S +현재동사, S + will +동사원형

If I pass the exam, my parents will like it.

7. 복수형이 꼭 필요한 경우

-General Statement

q)What kinds of fruits do you like?

a)I like apples. / I like oranges.

-다음과 같은 구문

various, one of the, several, many, few, both ...

-불가산명사 앞

(some, any, little, less, very little, a little, much, not much ...)

-불가산명사/가산명사 구분없이 사용가능한 것들

(enough, all, no, more, most, any, some ...)

-단수만 받는 것

(each, every ...)

each student studies very hard.

every student is studying very hard.

8. 잘못 사용되는 표현

(so, so, so, so, so, so, -_ -그만 !)

so는 정확한 원인과 결과가 있을 때만 사용하삼.

(in my case, 내경우에는,~)

영어는 주어가 확실하기 때문에 사용 자제하숑, 쫌, 쫌, 쫌,!!

(at that time, 그때)

영어는 동사의 시제가 확실하기 때문에 사용 자제

9.빈도부사의 위치

sometimes, always, never ...

be 동사와 조동사 뒤, 일반동사 앞

She is always late.

He always comes late.

10. be동사와 일반동사가 같이 오지않게 주의해야 되욥,! ★

11.전치사 용법

숙어사용을 잘하면 틀리지 않는다-_-;

구문 암기를 통해 애매모호함 극복,~!!

go to the library,

sit in the library,

meet at the library,

after the library,

let's go to ...

12.연결지시어의 사용

so, and, but 등의 지나친 사용 자제

and : moreover, furthermore

so : therefore, thus

but : however