1. 포스터의 낱말을 읽은 것으로 옳지 않은 것은? [1점]

2015학년도 10월 고3 전국연합학력평가 문제지

제2외국어/한문 영역(일본어Ⅰ)

제 5 교시

성명			수험번호						3

제2외국어/한문 영역

(일본어Ⅰ)

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제2외국어/한문 영역

(일본어Ⅰ)

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	① 4時 - よじ ② 午後 - ごご ③ 8月 - はちげつ ④ 公園 - こうえん ⑤ 16日 - じゅうろくにち

2. 빈칸 (a)~(c)에 들어갈 글자나 부호를 조합하여 만들 수 있는 낱말을 나타낸 것은? [1점]

◦ アイスクリームを ス(a)ーンで 食べました。

◦ インターネ(b)トで 調べた ほうが いいですよ。

◦ 本屋の となりに 新しい (c)ンビニが できました。

①		②		③
④		⑤

3. 밑줄 친 부분의 표기가 옳은 것은?

① ひこうきは 8時半に しゅつぱつ します。

② 図書館は この 建物の さんがいに あります。

③ 今年は きょうねんより 寒く ないようですね。

④ おとうとは ちゅうがくこう 2年生に なります。

⑤ 今度の 試合の ために 毎日 かんばって います。

4. 빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A	: この　料理、   (a)   ですね。

B	: すみません。ちょっと　しおを　入れすぎちゃったんです。

A	: じゃ、食事の　後で、   (b)    ものでも　食べましょう。

B	: そうですね。ちょうど　れいぞうこに　ケーキが　ありますよ。

(a)	(b)	(a)	(b)

①	あまい	からい	②	すっぱい	あまい

③	すっぱい	からい	④	しおからい	すっぱい

⑤	しおからい	あまい

5. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A	: バスで 行きましょうか        歩いて 行きましょうか。

B	: お金も ないし、運動も したいから 歩きましょう。

① それに	② それで	③ それでは

④ それとも	⑤ それなら

6. 글의 내용에 해당하는 것은? [1점]

◦ わしつに ある。

◦ たたみより 少し 高く なって いる。

◦ 花を 置いたり、絵を かけたり する ところだ。

①		②
③		④
⑤

7. 글의 내용으로 알 수 있는 것은?

外国人は ｢ 日本人が 何を 考えて いるか わからない ｣と　よく 言う。日本人は せまい 国で 同じ ことばと 文化の 中で　生きて きた。それで 考えて いる ことを こまかく 伝えなくても その 人の 考えが わかる ことが 多かった。また、まわりの 人たちと 助け合って 生活して いた。だから その　関係を 悪く しないように、ちがう 考えを 言えなかった。今も だれかの おねがいに はっきり ｢ No ｣と　言えない　人が　多いのは この ためだ。

* けう : 서로 돕다  *  : 관계

① 일본인은 외국인의 생각을 잘 파악하지 못한다.

② 일본인은 자신의 생각을 말로 잘 전달하는 편이다.

③ 일본인은 서로 다른 언어와 문화 속에서 살아왔다.

④ 일본인이 거절을 잘 못하게 된 것은 최근의 현상이다.

⑤ 일본인은 자신의 의견보다 주변 사람과의 관계를 중시했다.

8. 글의 내용과 일치하는 것은?

日本人は 物を 作る 仕事を 大切に　考えて いる。100年 つづいて いる おかし屋や うどん屋なども ときどき 目に する。小さな 店でも おじいさんから お父さんへ、お父さんから むすこへと 物の　作り方を 伝える。そして 客は 長く つづいて いる 店が 大好きだ。大切な 人への プレゼントには　長く つづいて いる 有名な 店の 物を えらぶ ことが 多い。小学校 1年生の 女の子が しょうらい 一番 したい 仕事は ケーキや パンを つくる 仕事だそうだ。

① 日本の ほとんどの 店は 100年 つづいて いる。

② 日本人は おかしや うどんを 大切な 人にしか あげない。

③ 日本の 有名な 店は ぜんぶ 昔から つづいて いる 店だ。

④ こどもは みな ケーキや パンを つくる 仕事を したがる。

⑤ 小さな 店でも 家族に 作り方を 伝えて いる ことが ある。

9. ‘こいのぼり’에 관한 글이다. 글의 내용으로 알 수 있는 것은?

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5月 5日に 男の子が 元気で りっぱな　人に なる ことを ねがって こいのぼりを 立てます。一番 上の 黒い こいは お父さん、まんなかの 赤い こいは お母さん、一番 下の 青い こいは こどもを 意味します。こどもが 多い 家では 青い こいが いくつも あったり、みどりの こいも 見られます。

* こい : 잉어, 잉어 모양의 천

① 녹색인 ‘こい’는 없다.

② 노란색 ‘こい’는 어머니를 의미한다.

③ 맨 위의 ‘こい’는 아버지를 의미한다.

④ ‘こい’의 개수는 그 가족 중 남자의 수와 동일하다.

⑤ ‘こいのぼり’는 여자아이의 건강을 기원하기 위해 세운다.

10. 대화의 내용으로 알 수 없는 것은?

母	: 今日は 12月 24日か。そろそろ 年賀状　出さないと、1日に 着かないね。

ようこ	: 私は ケータイで あいさつする ことに したから。

母	: 大人には 年賀状を 出した ほうが いいよ。

ようこ	: うん。先生だけには 書いたよ。はい、これ いっ しょに　出して。

母	: あ、はがきに ｢ 年賀 ｣と　書かないと　1日より　前に　着いちゃうよ。

*  : 연하장

① 요우코는 선생님께만 연하장을 썼다.

② 요우코는 지금 연하장을 보내러 간다.

③ 요우코는 엽서에 ‘年賀’라고 쓰지 않았다.

④ 엽서에 ‘年賀’라고 적으면 12월에는 도착하지 않는다.

⑤ 어머니는 연하장이 1일에 도착하는 방법을 알려주었다.

11. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A	: 今日は ほんとうに ごちそうさまでした。

B	: こちらこそ 来て いただいて、ありがとうございます。

A	: じゃ、失礼します。

B	: くらいですから　                   。

① お気に して	② お気を つけて

③ お気に かけて	④ お気に なさって

⑤ お気を つかって

12. 고등학생의 취미를 조사한 결과를 나타낸 그래프이다. 그래프로 보아 알 수 있는 것은?

男

女

運動

ゲーム

映画

歌

① 女は 歌だと 答えた 人が 映画より 多い。

② 男は 映画より 運動だと 答えた 人が 多い。

③ 女は 映画だと 答えた 人が いちばん 多い。

④ 女は 運動だと 答えた 人は ほとんど いない。

⑤ 男は ゲームだと 答えた 人が いちばん 少ない。

13. 빈칸에 들어갈 수 있는 말로 알맞은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

A	: コンサートは どうだった？

B	: とても にぎやかだったよ。人も 多かったし。

A	: そうなんだ。私も 行きたかったな。あ、             、

あさっての 試験の ことなんだけど……。

		< 보 기 >
	a. でも b. ところで c. 話は かわるけど

① b	② c	③ a, b	④ b, c	⑤ a, b, c

14. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A	: 山田さん、     　　　　　　　     ？ 泣きそうな 顔して。

B	: はが 痛いんです。

① どうしたの	② どうでしたか	③ どうなったの

④ なんかしたの	⑤ なんでしたか

15. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A	: あの 店は おいしいそうだよ。

B	: そう？

A	: うん、                           。

① この　前　食べて　みた

② 田中さんから　聞いたよ

③ ときどき　行ってるから

④ 今　おなかが　すいて　いるから

⑤ 一度しか　行った　ことが　ない

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16. 대화의 내용과 의미가 가장 가까운 우리말 속담은?

田中	: 佐藤さんは　れきしを よく 知って いますよね。

佐藤	: 両親が れきしが 好きだったんです。毎日 ふたりが　話して いるのを 聞いて いる うちに、だんだん……。

田中	: そうですか。

＊れきし : 역사

① 서당 개 삼 년에 풍월을 읊는다.

② 듣기 좋은 꽃노래도 한 두 번이다.

③ 구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배다.

④ 될성부른 나무는 떡잎부터 알아본다.

⑤ 백 번 듣는 것이 한 번 보는 것만 못하다.

17. 대화의 내용으로 보아 ‘木村’가 구입하기로 한 치마는?

川口	: 白い スカートが いいなら これに したら？

木村	: 星の もようの？ それは ちょっと……。

川口	: じゃ、こっちの ねこの もようのは どう？

木村	: いいね。ねこのなら 黒い ほうに する。

* もよう : 모양

①		②		③
④		⑤

18. 빈칸에 들어갈　말로 알맞은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

みき	: わたし、明日 テストなんだ。

まり	: みきちゃん、たいへんだね。

みき	: どうしよう。心配だな……。

まり	: だいじょうぶ。みきちゃんなら うまく 　　　　　　  。

		< 보 기 >
	a. いくよ b. みるよ c. するよ

① a	② c	③ a, b	④ b, c	⑤ a, b, c

19. 동물원에서 원숭이를 구경할 때의 주의사항이다. 빈칸 (a)에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

(a)

① ものを なげないで ください。

② 手で さわらないで ください。

③ 写真を とらないで ください。

④ 食べ物を やらないで ください。

⑤ 大きい 声を 出さないで ください。

20. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것을 <보기>에서 고른 것은?

ユン	: 韓国には 先生の 日が あるんですが、日本にも ありますか。

金田	: 日本には ないですよ。何を する 日ですか。

ユン	: 先生に ｢ ありがとう ｣と いう 気持ちを 伝える 日なんですよ。

金田	:             　。それは たいへん いい 文化ですね。

		< 보 기 >
	a. もちろん b. なるほど c. そうですか d. そうですね

① a, b	② a, c	③ b, c	④ b, d	⑤ c, d

21. 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

日本語では カタカナの ことばを カタカナ語と いうが、最近 カタカナ語が ふえて いる。中でも ｢ サッカー ｣や　｢  バスケットボール ｣など、外国語の 音を カタカナに　した　ものが　多い。韓国語から カタカナ語に なった ものには ｢ キムチ ｣など、食べ物の 名前が　多い。しかし、日本人でも 意味が よく わからない カタカナ語も 少なく ないので、問題に なって いる。それで、最近、新聞や テレビでは むずかしい カタカナ語は 使わないように して いる。

＊ キムチ : 김치

① 일본인도 의미를 모르는 가타카나어가 있다.

② 일본에서는 가타카나에 관한 문제가 야기되고 있다.

③ 한국어에서 유래된 가타카나어에는 음식 이름이 많다.

④ ‘ サッカー’는 외국어 발음을 가타카나로 표기한 것이다.

⑤ 텔레비전에서는 가타카나어가 어렵기 때문에 사용하지 않는다.

22. 빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은?

ゆみ	: お昼ごはん けんじ君と ラーメン 食べるんだけど、いっしょに どう？

なな	: いいよ。ゆみちゃんが ごちそうして　         ？

ゆみ	: もちろん。食堂が　ちょっと　遠いけど　いいよね？

なな	: うん、ごちそうして           なら、どこでも。

* ごちそうする : (음식 등을)대접하다, 사 주다

① やる	② あげる	③ もらう	④ くれる	⑤ いただく

23. 대화의 밑줄 친 말로 알 수 있는 것은?

父	: えみ、たかし、いちご 買って きたよ。

母	: お父さん、えみは 寝た ばかりだから。

父	: そうか。じゃ、たかしは？

母	: たかしも 寝る ところだから、いちごは 明日に しましょう。

① たかしは もう 寝た

② たかしは まだ 寝て いない

③ たかしは 寝た ほうが いい

④ たかしは 寝る つもりが ない

⑤ たかしは 寝なければ いけない

24. 빈칸에 들어갈 말로 알맞지 않은 것은? [1점]

キムさん、

お上手ですね。

いいえ、

。

① ちがいます	② まだまだです

③ とんでも ないです	④ そんな こと ないです

⑤ それほどでも ありません

25. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

A	: 今週の 日ようび、かおると 映画を 見に 行くんだけど、いっしょに 行かない？

B	: 行きたいな。でも、日ようびは 約束が あって……。

A	: そう。                  。

① きらいだね	② へいきだね	③ ざんねんだね	④ じゅうぶんだね	⑤ だいじょうぶだね

26. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A	: 卒業したら どう したい？

B	: ほとんどの 人は 大学に 行きたがるけど、ぼくは はたらこうと 思うんだ。

A	: どうしたの？ あれほど 大学に　行き            じゃ ない。

① たい	② たがる	③ たい　みたい

④ たがって いる	⑤ たがって いた

27. 빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로 알맞은 것은?

どなたでも (a)自由に (b)使い ください。

どなたでも (a)自由に

(b)使いください。

(a)	(b)	(a)	(b)	(a)	(b)

①	お	お	②	お	ご	③	を	ご

④	ご	お	⑤	ご	ご

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28. 빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은? [1점]

◦ 旅行　　　 行く 前に 予定を 立てます。

◦ 部活の ことで 先生　　　 相談しました。

① に	② の	③ が	④ と	⑤ で

29. 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

A	: ごめんください。 …… だれも　いない　みたいですよ。

B	: そうですね。ドアも                     ね。

① しめて います	② あけて いません

③ しまって います	④ しまって あります

⑤ あいて ありません

30. 문장 표현이 옳은 것만을 있는 대로 고른 것은?

a. あの 山は 高さが 3,000メートルも あります。

b. 窓を 閉めなくて 寝たので 風邪を 引きました。

c. １時間も 待って いるのに 彼は なかなか 来ない。

① a	② b	③ a, c	④ b, c	⑤ a, b, c

※ 확인 사항

◦ 답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오.