2011 대수능 9월 모의평가

제2외국어영역  일본어 과목 해설지

문제는 붙이지 마시고, 정답 번호와 해설만 적어주시면 됩니다.

글씨체 : 바탕    글자크기 : 11     줄간격 : 160% 지겨주시면 감사드리겠습니다

[정답]

문 항	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
정 답	②	③	⑤	①	②	①	②	④	①	②
문 항	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
정 답	③	③	⑤	③	④	③	①	②	④	⑤
문 항	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
정 답	⑤	④	⑤	④	⑤	①	③	③	①	④

[해설]

1. [정 답] 2 발음과 문자-한자읽기 문제

[해 설]  ①せいと(생도)ーせかい(세계)　②しつもん(질문)ーしつれい(실례)

③にっき(일기)ーにもつ(짐)　④でんしゃ(전차)ーてんき(날씨)

⑤きょうしつ(교실)ーきょねん(작년)

2. [정 답] 3  カタカナ익히기

[해 설]  그림단어：パソコン→　ソ 와 ン 의 글자 확인하기

3. [정 답] 5  한자와 おくりがな 정확하게 알기.

[해 설] ⑤→送って 로 고침.

4. [정 답] 1 어휘

[해 설]

야마다: 다나카군, 어디서 공부하고 있어?

다나카:           도서관이지.

야마다: 열심히 하고 있구나.

① 언제나, 항상　② 조금　③ 꽤　④ 많이   ⑤ 마침. 정확히

5. [정 답] 2 어휘

[해 설]

*그의 옷은 사람의 눈을       있다.

*사전을       단어의 의미를 찾는다.

①보고(みる→みて)  ②끌고, 찾고(ひく→ひいて) ③취하고, 잡고(とる→とって)

④걸고(かける→かけて) ⑤사용하고 (つかう→つかって)

→눈길을 끌다. 目を引く / 사전을 찾다.辞書を引く

6. [정 답] 1 어휘

[해 설] 보기

a:おとな(어른)　b:おんな(여자)　c:おとこ(남자)　d:おとうと(남동생)

→お로 시작하고 な로 마치는 단어 찾기.

7. [정 답] 2 독해

[해 설]

일본의 지폐에 여자가 실린 것은 [히구치 이찌요우] 가 처음입니다. 그녀는 일본에서 처음으로 소설을 쓰는 것을 일(직업)으로 한 여자입니다. 15살 때, 아버지가 돌아가서 이찌요우는 가족을 위해 열심히 일했습니다. 그러나 생활을 좋아지지 않았습니다. 이찌요우가 소설을 쓴 것은 스물살에서 죽기까지인 4년동안 이었습니다. 유명한 소설에는 [타케쿠라베(키재기)]등이 있습니다.

8. [정 답] 4 독해

[해 설]

소바와 우동은 일본인이 좋아하는 음식중의 하나입니다. 서쪽의 우동문화, 동쪽의 소바문화라고 자주 이야기합니다만, 오오사카등 서쪽지방에서는 우동이, 동경등 동쪽지방에서는 소바가 인기가 있습니다. 또 한국에서는 면을 먹을 때, 소리를 내지 않는 것이 매너이지만, 일본에서는 그렇지 않습니다.

① 오오사카의 사람들은 소바를 먹지 않는다.

② 동경에서는 소바보다 우동이 인기가 있다

③ 한국사람들은 우동과 소바를 좋아한다.

④ 일본에서는 면을 먹을 때 소리를 내어도 좋다

⑤ 한국에서는 면을 먹을 때 소리를 내는 것이 좋다.

9. [정 답] 1 어휘

[해 설]

A: 시험 전에는 역시 ‘카츠동’이지.

B: 그래? 왜?

A: ‘카츠동’의 ‘카츠’ 가       과 같은 소리이니까.

①かつ(승리하다. 이기다)　②まつ(기다리다)　③うつ(치다. 때리다)

④もつ(가지다, 들다)　　 ⑤たつ(일어서다)

10. [정 답] 2

[해 설]

나카무라:고바야시군도 선생님에게 메일 쓰지요.

카토우:         쓸거라고 생각해요.

①쓴다고 말해놓고는　②쓴다고 말했으니까　③쓸 수 있다고 말해놓고서는

④쓸거라고 말했는데  ⑤쓸 정도는 아니니까

11. [정 답] 3 어휘

[해 설]

A;      괜찮습니까. 상담(의논)하고 싶은 것이 있습니다만.

B:네, 하세요.(좋습니다.)

보기:a 지금  b 이것으로  c 시간

→대화의 흐름상 a, c가 들어감. c의 時間앞에 お가 붙은 것 주의할 것.

12. [정 답] 3  의사소통기능

[해 설]  * 저기~.        버스는 어느것입니까?

* 저쪽의 파란 버스입니다.

①10시에 출발하는 　②시부야까지 가는 　③동경에 간　④오오사까에서 온

⑤교토를 아침에 출발한

- 의미상 ③동경에 간  은 문맥에 맞지 않음

13. [정 답] 5 의사소통기능

[해 설]

A:

B:

A:크고 빨간 가방입니다.

B:

보기

a;어떤 가방입니까

b;그럼, 여기에 이름과 주소를 적어 주세요

c;실례합니다. 전차 안에 가방을 두고 내렸습니다..

→わすれる 라는 동사가 잊다. 잊고 두다 의 의미가 있음.

14. [정 답] 3 의사소통기능

[해 설]

유리코,엄마입니다. 북해도는 지금 눈입니다. 모레 돌아갑니다. 선물은 무엇       ?

①드리다(내가 상대방에게)　②주다(상대방이 나에게)　③원하다. 갖고싶다

④말하고 싶다     ⑤가지고 싶다.

→⑤持つ는 (손에)들다, 몸에 지니다 의 뜻이므로 주의할 것.

15. [정 답] 4 의사소통기능

[해 설]

A: 몸의 상태는 어떻습니까?

B: 네, 약을 먹고 완전히 좋아졌습니다.             .

A; 다행이군요.

①큰일입니다. ②배가 아픕니다. ③그런 일 없습니다.(그렇지 않습니다)

④걱정을 끼쳐드렸습니다.  ⑤조심해주십시오.

16. [정 답] 3 의사소통기능

[해 설]

야마다: 그 책, 재미있을 것 같은데.

다나까: 응, 어제 나온 책이야. 다 읽으면 빌려줄까?

야마다: 정말? 고마워.

다나까: 좀 시간 걸릴지도 모르겠지만.

야마다: 천천히 해도 괜찮아.

17. [정 답] 1 의사소통기능

[해 설]

아빠: 어서 돌아오너라.

아들: 아아, 좋은 냄새. 뭐지?

아빠: 스끼야끼 만들고 있어

아들: 정말? 도울께요.

① 요리 ② 운동 ③ 과일  ④ 식당 ⑤ 쇼핑

18. [정 답] 2 의사소통기능

[해 설]

* 카메라, 작구나.

* 아니, 작은 것에 비해서는 좀         .

① 많아서(おおい→おおくて) 　　　　② 무거워서(おもい→おもくて)

③ 낮아서(ひくい→ひくくて) 　　　　④ 커서(おおきい→おおきくて)

⑤ 적어서(すくない→すくなくて)

19. [정 답] 4 의사소통기능

[해 설]

A; 아아. 비구나. 내일 후지산에 갈 예정인데....

B: 괜찮아. 내일은,

① 꼭 비니까(비가 내릴거니까) 　　②아마 비일거니까　　 ③반드시 비일거니까

④꼭 개일거니까 　　　⑤반드시 개였으니까

20. [정 답] 5 의사소통기능

[해 설]

키무라: 스스키씨, 12월에 결혼한다고 해.

야마구찌: 그거 좋은 뉴스구나. 어떤 사람과?

키무라: 그게 말이야. 어릴　때 부터의 친구래.

야마구찌: 거짓말(정말)!

21. [정 답] 5 의사소통기능

[해 설]

A; 이 초밥, 상당히      인데, 먹을래?

B; 지금은 배가 고프지 않으니까 그다지

①맛있지 않다(うまい의 부정형 うまくない)-먹을 수 있다(たべる의 가능표현)

②맛있지 않다-먹고 있습니다.

③맛있지 않다- 먹고 있지 않습니다.

④맛있다- 먹고 싶습니다.(たべる의 ます형  たべ에 たい접속)

⑤맛있다-먹고 싶지 않습니다.  (たべたい의 부정형)

→맛있다.うまい

22. [정 답] 4 의사소통기능

[해 설]

A;이 치마 어때?

B;응,

A;자, 이걸로 할래

보기

a. 아깝다. b. 나쁘지 않다. (나쁘다わるい의 부정형)c. 좋지 않아?

23. [정 답] 5 의사소통기능

[해 설]

김: 일본에서는 ‘우리 회사’ 라고 하는 단어를 자주 들을수 있군요.

마츠모토: 네, 회사를 집과 같은 정도로 소중하게 생각하는 사람이 많으니까요.

야마우찌: 그러나 그건 옛날 이야기이고, 일본도 꽤 변했어요.

마츠모토: 그래, 지금은 회사가 마치면 곧바로 집으로 돌아가거나 해서, 일보다             자기의 생활을 소중히 하는 사람이 늘고 있지.

24. [정 답] 4 의사소통기능

[해 설]

A; 어, 벌써 수업 시작되었어?

B; 응, 막 시작한       인데.

A; 어쩌지. 앉을     이 없네.

① 일, 것(추상적인것)  ② 쪽  ③ 예정, 계획

④ 곳, 장소.　~ た ところ: 막 ~ 한 참이다.  ⑤ 옆 , 이웃

25. [정 답] 5 의사소통기능

[해 설]

하야시선생님: 야마모토군. 오래간만이군. 건강해(잘 지내)?

야마모토: 네,      건강합니다.

①방해 ② 신세③ 가엾게도 ④ 몸 조심하세요 ⑤ 덕분에

26. [정 답] 1 문법

[해 설]

* 음악을     면서 산책합니다.

* 이 시계, 이번 주 토요일 까지는     해 주세요.

→듣다　聞く의 ます형 きき로 고치고 ながら　: 들으면서

고치다 なおす　의 て　활용형 なおして　ください

27. [정 답] ３

A;옛날에는 자주 여기서 함께 놀았었지.

B;응, 다시 한번       때로 돌아가고 싶네.

①이    ② 그    ③ 저    ④ 어느    ⑤ 무슨

→우리 말로 해석은 그 때 가 되어 その와 혼동할 수 있으나, 일본어와 한국어에서 その와 あの의 쓰임은 차이가 있다.

간단히 설명하면, 일보어의 あの 는 화자(말하는 이)와 청자(듣는 이) 모두가 지시대상을 알고 있는 경우에 사용되고, その 는 화자(말하는 이)가 지시대상을 잘 모를 경우나, 잘 알고 있어도 청자(듣는 이)가 알지 못할 것이라고 생각한 경우에 사용된다. 즉, 이 대화의 경우 대화자들인 두 사람 다 그 시절을 알고 있는 상황으로 판단되므로 정답은 あの 가 된다.

28. [정 답] 3 문법

[해 설]

(전화로)

A;신문 아직입니다만. (아직 도착하지 않았습니다만)

B;아, 그렇습니까? 죄송합니다만, 8시 지나도         전화주십시오.

보기:a.오지 않으면 b. 오지 않는다면 c. 오지 않았다면, d.올 수 없었다면

→  a의 と는 반복적이며 일정하여 변화가 없는 상황의 의존관계를 나타내는 것이 보통이므로 조건에 의지와 희망, 명령, 의뢰등의 표현이 올 수 없다.

또 と는 가정성이 약함.

29. [정 답] 1 문법

[해 설]

공원은 우리 모두의 것! 아름답게 지킵시다.

모두의 공원을 깨끗하게

보기: a.くに　　 b.　にく　 c.くち　 d.あに

→やさしい의 어미 활용 やさしく

きれいだ의 어미 활용 きれいに  이므로 く 와 に 로 만들 수 있는 단어 확인.

30. [정 답] 4 문법

[해 설]

① 창문에서 바다가 보입니다. ( から;으로부터)

② 학교는 무엇으로 갑니까?(で:수단)

③ 은행에 근무하고 있습니다. (~에 의  ‘に’)

④ 생일이 언제입니까?

(조사 が는 체언 및 체언에 해당하는 말에 붙어 주격을 나타낸다. 동작. 작용의 주체나 성질 ,상태의 주체를 나타내는 ~이 (가)이므로 이 문장은 바르지 않고 주격조사 は로 고치자)

⑤ 어제 사토우씨와 만났습니다. (‘~와 만나다’에서 と는 미리 약속의 의미가 있음)