2008학년도 수시모집 면접구술고사 모집단위별 문제, 채점기준 및 문제해설

인문대학 국어국문학과	1

인문대학 영어영문학과 (교과성적 우수자 및 농어촌학생 특별전형)	4

인문대학 영어영문학과(영어능력 우수자)	5

인문대학 사학과	6

인문대학 철학과	9

인문대학 불어불문학과	11

인문대학 독어독문학과	13

인문대학 중어중문학과	16

인문대학 고고인류학과	18

인문대학 일어일문학과	20

인문대학 한문학과	23

인문대학 노어노문학과	25

사회과학대학 정치외교학과	28

사회과학대학 사회학과	30

사회과학대학 지리학과	32

사회과학대학 문헌정보학과	35

사회과학대학 심리학과	37

사회과학대학 사회복지학과	39

사회과학대학 신문방송학과	41

자연과학대학 수학과	43

자연과학대학 물리 및 에너지학부	45

자연과학대학 화학과	47

자연과학대학 지질학과	49

자연과학대학 통계학과	51

자연과학대학 생명과학부	53

자연과학대학 천문대기과학과	55

자연과학대학 수의예과	57

경상대학 경제통상학부	60

경상대학 경영학부	62

법과대학 법학부	65

법과대학 행정학과	67

공과대학 컴퓨터공학과	69

공과대학 신소재공학부	71

공과대학 기계공학부	73

공과대학 응용화학과	75

공과대학 건설공학부	77

공과대학 화학공학과	79

공과대학 고분자공학과	81

공과대학 섬유시스템공학과	83

공과대학 환경공학과	85

농업생명과학대학 전 학과(부)	87

사범대학 교육학과	89

사범대학 국어교육과	91

사범대학 영어교육과	94

사범대학 유럽교육학부(독어교육전공)	96

사범대학 유럽교육학부(불어교육전공)	98

사범대학 사회교육학부(역사교육전공)	100

사범대학 사회교육학부(지리교육전공)	102

사범대학 사회교육학부(일반사회교육전공)	104

사범대학 윤리교육과	106

사범대학 수학교육과	108

사범대학 과학교육학부(물리교육전공)	110

사범대학 과학교육학부(화학교육전공)	112

사범대학 과학교육학부(생물교육전공)	114

사범대학 과학교육학부(지구과학교육전공)	116

사범대학 가정교육과	118

생활과학대학 아동가족학과	120

생활과학대학 의류학과	123

생활과학대학 식품영양학과	125

간호대학 간호학과	127

전자전기컴퓨터학부	129

인문사회자율전공	133

자연과학자율전공	135

2008학년도 대학 수시2-1모집

면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 국어국문학과
1. 최근 새롭게 생겨나고 있는 인터넷 용어, 방송 통신 용어 등과 관련하여 우려의 목소리가 높다. 이러한 용어가 언어순화론적 관점에서 언어의 파괴나 세대 간의 의사소통 단절 등을 일으킬 소지가 있다는 것이다. 하지만 다른 한편에서는 언어 표현의 다양성, 창조성을 들면서 새로운 용어 생성에 대해 다소 융통성 있는 관점을 보이기도 한다. 다음 예를 중심으로 인터넷 용어나 방송 통신 용어 사용에 대한 자신의 관점에 대해 논하라.(5점) 예) 완소남(완전히 소중한 남자), 이태백(이십 대 태반이 백수), 급사과(급히 하는 사과), 이리 {오삼/오3}(이리 오세요 또는 이리 와) 2. 판소리 소설의 양면적 주제를 인간의 양면성과 결부시켜 설명하시오.(5점) 3. 일제강점기에 일본어로 창작된 한국인의 문학작품을 한국문학의 범위에 포함시켜야 하는지의 여부에 대하여 자신의 견해를 논하시오.(5점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 국어국문학과
【채점기준표(문제해설 등)】 1번 문항 <착안점 및 문제해설> 언어순화론적 관점에서 위 신조어들은 국어의 조어법과 맞지 않는 등 일반적인 언어 규 칙을 따르지 않아 언어를 파괴한다는 문제가 있다. 예를 들어 ‘먹+거리’는 ‘공부할 거리, 웃을 거리’ 등의 ‘용언의 관형형 + 의존명사’의 규칙을 따르지 않으므로 ‘먹을거리’로 써야 한다는 것이 유사한 예이다. 또한 이러한 용어들은 특정 계층 내에서만 의사소통이 가능하여 세대 간의 의사소통의 단절을 불러일으키기도 한다. 반면, 이러한 신조어들의 다양한 조어법은 국어 표현의 다양성, 창조성을 확장시킬 수 있다는 긍정적인 관점도 있다. 이러한 관점에서는 이 용어를 사용하는 젊은 계층의 화자들이 상황을 가려서 어휘를 선택하여 사용한다면 문제가 없으며, 이를 통해 국어 어휘의 확장, 조어법 규칙의 확장을 꾀할 수도 있다. 이 문제는 학생들이 이러한 신조어 사용에 대해 문제 의식을 가지고 있는지, 폭넓게 사고하고 있는지를 묻는 것이며, 따라서 한 가지의 정답을 요구하는 것은 아니다. 학생들은 언중들의 언어에 대한 의식, 언어 규범의 강제성의 정도나 필요성 등에 대해 폭넓은 대답을 할 수 있다. 2번 문항 <착안점 및 문제해설> 이 문제는 판소리계 소설의 양면적 주제를 먼저 이해하고, 이에 입각하여 인간의 양면성을 결부시켜 문학과 인간을 종합적이면서 논리적으로 이해할 수 있는가 하는 것을 알아보기위함이다. 1. 판소리계 소설의 양면성 : 표면적 주제는 인간이 악을 멀리하고 선을 행하면 복을 받는다는 것이다. 이면적 주제는 ｢춘향전｣과 ｢흥부전｣에서 보이듯이 인간적 해방을 성취하고 부를 선망하는 욕구가 광범하게 나타난다. 2. 인간의 양면성 : 인간은 표면적으로 이성과 윤리를 강조하면서도, 이면적으로 욕망을 추구하는 존재이다. 이는 이성과 감성이 공존하는 인간에게서 필연적인 것이라 하겠다. 3. 관계 : 판소리계 소설이 표면적으로 권선징악의 윤리성을 강조는 것은 인간이 바깥으로 이성과 윤리를 강조하는 것과 맞물리며, 판소리계 소설이 이면적으로 인간의 욕구가 광범하게 나타나는 것은 인간이 본질적으로는 안으로 욕망을 추구하는 면과 맞물린다. ▷5점 : 1.2.3을 정확히 구술, 4점 : 1.2를 정확히 구술, 3점 : 1과 2중 하나를 정확히 구술, 2점 : 1.2.3을 막연하게 구술, 0점 : 전혀 구술하지 못함.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 국어국문학과
3번 문항 <착안점 및 문제해설> 1. 한국 문학의 범위 설정이 문제의 기본적인 조건이 되므로 자신이 생각하는 기준을 제시해야 함.(예; 한국 문학은 한국인 작가가 한국인 수용자를 상대로 한국어로 창작한 문학 등) 한국 문학의 범위를 논리적으로 규정하지 않은 경우 감점. 2. 일제강점기 문학의 특수성에 대한 자신의 견해가 논리적으로 정리되었는가. 일본어 창작 작품을 한국 문학의 범위에 포함할 경우라면, 한국 문학의 개념에 대한 기준을 제시하고, 일제강점기의 특수성(한국어 사용이 금지된 상황)을 고려하여 예외적인 상황으로 처리하고 그 이유에 대한 설명이 필요함. 포함하지 않을 경우라면 일반적인 기준을 엄격하게 적용하여 한국문학에 있어서 ‘한국어’라는 조건이 지닌 중요성을 강조함.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 영어영문학과 (교과성적 우수자 및 농어촌학생 특별전형)
1. Read the following question and answer in English. (15점) Students attend college or university for different reasons (for example, new experiences, career preparation, increased knowledge). Why do you think you attend college or university? Use specific reasons and examples to support your answer. 【 채점기준표 (문제해설 등)】 1. 채점기준 a. 영어발음 b. 문장 사용상의 유창함 c. 어휘와 문장의 다양성과 정확도 d. 자기의견 제시의 논리성

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 영어영문학과(영어능력 우수자)
1. Read the following question and answer in English. (15점) Some people say that the Internet provides people with a lot of valuable information. Others think access to so much information creates problems. Which view do you agree with? Use specific reasons and examples to support your opinion. 【 채점기준표 (문제해설 등)】 1. 채점기준 a. 영어발음 b. 문장 사용상의 유창함 c. 어휘와 문장의 다양성과 정확도 d. 자기의견 제시의 논리성

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 사학과
1. (9점) When we teach about the modern world, we tend to define "modern" as a set of traits—political, social, and economic—that came to exist in Europe in the nineteenth century. So, for instance, we think of "modern" as including a political system with democratic representation, an economy that has an industrial sector, and a social system with urban workers, professionals, and businessmen. We tend to think of a set of policies that governments pursue as being "modern" when these policies fit economic and social characteristics that emerged in Europe in the nineteenth century. That is how we define what "modern" is. We define as "not modern" what existed in Europe before 1800 and what existed in the rest of the world until Europeans arrived and changed the way people did things or alternatively, until European ideas and opportunities were made available to people in other parts of the world to adopt and adapt to fit their local situations. So there are two possible ways in which modern ideas and practices came to non-Western places. They came via either an imposition by Westerners or by other people adopting the ideas and institutions that Europeans first developed. 이 글에서 말하는 기존의 “근대”에 대한 관점은 무엇이고, 이와 같은 근대관에 대한 자신의 견해를 밝히시오. 2. (6점) 改革派는 평화수단으로 國運을 개척하려 온갖 努力을 하였으나 아무 成果도 없었다. 그리하여 나중에는 皇帝와 그의 一族을 강제로라도 그 궁정 내의 썩어빠진 환경으로부터 모셔내다가 모든 因習과 폐풍을 改革시키는 새 勅令을 내리시도록 하게 하려 計劃하였던 것이다. 그 계획은 뜻했던 대로 실현되어 3일간은 成功한 것같이 보였으나 원세개의 간섭으로 獨立黨의 三日夢은 또 깨지고 말았다. 그 독립당 계획에는 不實한 것도 많았지만 무엇보다도 제일 큰 敗北 원인은 그 계획에 까닭도 모르고 반대하는 일반 民衆의 無知沒覺이었다. 위의 글을 정독하시오. 이 글에서 말한 사건은 무엇이며 어떤 역사적 의의가 있는가?

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 사학과
【 채점기준표 (문제해설 등)】 ▶ 1번 문항 1) 기존 근대관에 관한 정리 이 글에서 말하는 기존의 “근대”관은 19세기 유럽에 나타난 정치적, 사회적, 경제적 특성을 지목하고 있다. 구체적으로는 정치면에서 민주대의제, 경제면에서 공업의 등장, 사회면에서 도시 노동자계층과 기업가 전문가의 등장을 지적한다. 그러므로 이 글에서 말하는 “근대”관에 따르면 근대는 19세기 유럽에만 존재하는 것이며, 서구 이외의 다른 지역은 자생적으로 근대를 가질 수 없고 오로지 서구로부터 근대를 강제적이든 자발적이든 도입하는 것이 가능하다. (중요 채점기준 - 정확하게 영문을 해석하는가. 지역에서 유럽, 시기에서 19세기의 강조라는 본문의 핵심을 파악하는가) 2) 근대관에 관한 자신의 의견 반박안) 이러한 근대관은 서구중심적인 역사관을 반영하고 있다. 최근 오리엔탈리즘에 대한 체계적 비판이 등장하면서, 서구에만 근대가 존재했다는 역사관 뒤에도 타문명, 타문화에 대한 우월의식이 작용했다는 점이 새롭게 비판받고 있다. 18세기와 19세기 아시아 제 지역에서 동시대 유럽에 뒤떨어지지 않을 정도의 생산력 발전과 시장발전이 있었다는 점도 주목할 만하다. 21세기 탈근대 시대에는 이러한 유럽중심적 근대관을 극복하고 아시아 혹은 비서구 문명권의 내재적 발전 논리로 근대적 발전과 수용을 해석하는 것이 필요할 것이다. 찬성안) 21세기 탈근대가 외쳐지고 특히 동아시아 경제가 놀랍게 성장하면서, 서구적 근대를 상대화하려는 움직임이 활발해 진 것이 사실이다. 하지만 근대 문명의 핵심은 산업혁명이었고, 산업혁명이 영국에서 시작된 것은 부인할 수 없는 사실이다. 민주적 대의제, 평등사회의 구현 등 정치 사회적 변동의 동력이 된 것은 역시 산업혁명이 가져온 놀라운 생산력 발전이었다. 따라서 각 문명의 다양성을 인정한다고 하더라도, 근대가 서구에서 시작되었고 그것이 전파된 것이라는 해석은 부인할 수 없다고 생각한다. (중요 채점기준 - 논리적으로 반박 내지 찬성에 관한 의견 개진을 하는가. 적절하게 구체적인 논거를 어느 정도까지 제시하는가)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 사학과
* 참고 -- 지문의 해석 “우리가 근대 세계를 가르칠 때는 보통 “근대”를 19세기 유럽에 나타난 정치적, 사회적, 경제적 일련의 특성을 지칭한다. 그러므로 예를 들면 “근대”란 민주적 대의제의 정치 시스템, 공업 부문이 있는 경제, 도시 노동자 전문직업인 비즈니스맨이 있는 사회 시스템을 생각하는 것이다. 우리는 정부의 정책들도, 이 정책들이 19세기 유럽에서 나타난 경제 사회적 특성들에 잘 맞을 때 비로소 근대적이라고 생각하는 경향이 있다. 그것이 우리가 근대라는 것을 정의하는 방식이다. 우리는 1800년 전의 유럽, 그리고 유럽인이 와서 사람들의 행동방식을 바꾸어 놓기 전의 -그리고 그때서야 이 지역 사람들은 자신의 조건에 맞게 유럽의 사상과 기회를 이용할 수 있게 되었다- 유럽적 생각과 (서구 외의) 나머지 세계를 “근대적이지 않은 것(비근대)”으로 정의한다. 그러므로 비서구 지역에서 근대 사상과 관습이 생겨날 수 있는 길은 두 가지이다. 서구인이 가져오거나 아니면 서구인이 맨 처음 발전시킨 이 사상 제도를 수용해서 적응시키는 길이다. “ ▶ 2번 문항 1) 글의 정독 : 개혁파는 평화수단으로 국운을 개척하려 온갖 노력을 하였으나 아무 성과도 없었다. 그리하여 나중에는 황제와 그의 일족을 강제로라도 그 궁정 내의 썩어빠진 환경으로부터 모셔내다가 모든 인습과 폐풍을 개혁시키는 새 칙령을 내리시도록 하게 하려 계획하였던 것이다. 그 계획은 뜻했던 대로 실현되어 3일간은 성공한 것같이 보였으나 원세개의 간섭으로 독립당의 삼일몽은 또 깨지고 말았다. 그 독립당 계획에는 부실한 것도 많았지만 무엇보다도 제일 큰 패배 원인은 그 계획에 까닭도 모르고 반대하는 일반 민중의 무지몰각이었다. (중요 채점 기준 - 한문을 제대로 읽을 수 있는가) 2) 이 글에서 말한 사건은 무엇이며 어떤 역사적 의의가 있는가? 이 글에서 말한 사건은 갑신정변이다. 갑신정변은 1884년 김옥균을 비롯한 급진개화파가 개화사상을 바탕으로 조선의 자주독립과 근대화를 목표로 일으킨 정변이다. 조선 후기 정치 혼란과 부패, 신분간 모순의 심화로 조선 사회는 내부적으로 동요하고 있었다. 개항 이후 무력으로 통상을 요구하는 서구 자본주의와 일본의 위협은 이러한 내부 모순을 강화시켰으나, 한편으로 일부 중인출신 지식인과 양반관료들 사이에서 개화사상을 형성시켰다. 하지만 개화파는 급진파와 온건파 사이의 내부 갈등을 일으켰고, 급진파가 이끈 갑신정변은 일반 민중의 광범한 이해와 지지를 얻는 과정을 생략하고 궁극적으로 일본이라는 외세의 힘을 들어 쿠데타를 획책함으로서 실패로 돌아가고 말았다. (중요 채점 기준 - 갑신정변임을 아는가. 갑신정변이 가지는 진보성과 한계를 제대로 파악하고 있는가. 논리적인 발표가 가능한가.)

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

인문대학 철학과

※ 다음 제시문을 읽고 아래의 문제에 답하시오.

【제시문】

인간은 천부의 ‘생명권’(right to life)을 갖고 태어난다. 그것은 태어나면서 자연스럽게 타고나는 권리이므로 자연권이다. 그러므로 다른 사람을 죽이는 것은 이러한 권리를 침해하는 것이 된다. 인간의 이러한 권리를 보호하는 것이 정부의 임무다. 전통적으로 생명권은 자연적인 권리일 뿐만 아니라 보편적인 권리로 또한 양도할 수 없는 권리로 인식되어 왔다. 생명권이 보편적인 권리라는 것은 인간이 어디에서 태어났건, 남성이건 여성이건, 사회경제적 지위가 무엇이건 그리고 그가 속한 종족이 무엇이건 관계없이 생명권을 가진다는 것이다. 양도할 수 없는 권리라는 것은 그 권리의 소유주가 그 권리를 남에게 팔거나 포기하거나 이전시킬 수 없는 권리라는 뜻이다. 생명권이란 것이 양도될 수 없는 권리라면, 즉 인간은 누구나 생명권을 갖고 있지만 그것을 양도할 수 있는 권리를 갖고 있는 것은 아니라면, “인격주체로서 각 국민이 스스로 가지고 있지 아니하며 따라서 주권의 구체적 내용에 포함되어 있지 아니한 생명을 중단할 수 있는 권리를 국가 권력이 가진다면 그것은 분명히 하나의 모순”이다.

※ 아래의 두 물음에 대하여 답하시오.

[문항1] 위의 글은 사형제도에 대하여 어떠한 입장을 취하고 있으며, 그러한 입장에 대한 근거는 무엇인가? 그리고 그러한 입장을 옹호하기 위한 다른 근거를 제시하라. (10점)

[문항2] 위의 글의 입장에 대하여 반론하라. (5점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)

인문대학 철학과

【 채점기준표 (문제해설 등)】

※ 채점 기준

이번 논술 문제는 수험생들의 표현력과 전체적인 구성 능력, 그리고 이해력, 비판력, 문제 해결 능력 등을 주요한 평가 기준으로 삼고 있다. 구체적인 평가 기준은 항목별로 다름과 같다.

평가항목	배점(15점)	배점기준	평가내용
[문항1]애 대한 답변	10점	A 10점 : 아주 좋음 B 08점 : 좋음 C 06점 : 보통 D 04점 : 나쁨 E 02점 : 아주 나쁨	제시문은 사형제도의 폐지를 찬성하는 글이며, 그와 관련된 가장 중요한 근거는 생명의 존중과 존엄성이다. 또한 사형제도의 폐지를 주장하는 다른 주요한 근거는 법관의 오판 가능성, 갱생 가능성의 부정, 신의 주권에 대한 침해 등이 있다.
[문항2]에 대한 답변	5점	A 05점 : 아주 좋음 B 04점 : 좋음 C 03점 : 보통 D 02점 : 나쁨 E 01점 : 아주 나쁨	사형제도의 폐지를 반대하는 입장의 주요한 논거는 다음과 같다. 만약 종신형과 비교해서 사형제도를 존치했을 경우에 일반 국민들의 생명권이 훨씬 더 잘 보호된다면 어떻게 할 것인가. 또한 사형제가 종신형보다 범죄 억지력이 훨씬 클 경우에도 우리는 사형제도를 폐지해야만 하는가

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 불어불문학과
◎ 다음 글을 읽고 질문에 답하시오. (1) 언어는 한 국가의 문화와 정체성을 전달하는 충실하고 소중한 도구로 국가의 문화유산 혹은 국민적 일치에 있어서 부인할 수 없는 요소이다. (2) 요즘은 대학에서조차 외국어가 하나의 의사소통 수단 이상이 아니라는 말을 공공연하게 주장하는 경우를 보게 된다. 우리는 한 나라의 역사, 문화, 철학, 정신, 슬기, 더 나아가서 얼을 그 사람들의 언어를 통해 이해하는 방법 외에 더 좋은 방법이 무엇인지 생각해 보아야 할 일이다. 모든 방면에서 어김없이 등장하는 세계화를 보는 오늘날 더욱 그것이 절실하다. (3) 영어가 세계의 공용어를 넘어서 단일어를 향하고 있는 오늘날 프랑스어의 수호는 인간이 사용하는 언어의 다양성을 지키려는 노력이다. 문제 1. 위의 글 (1), (2)를 토대로 외국어 학습에 대한 자신의 견해를 밝히시오. (8점) 문제 2. 문제 1을 참고하여 글 (3)의 내용을 설명하시오. (7점)

2008학년도 대학 수시2-1모집

면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 불어불문학과
【 채점기준표 (문제해설 등)】 ▶ 1번 문항 <1>지시문에 찬성하는 경우 다음 두 요소가 분명하게 나타나야 함. - 인간의 언어와 경험, 문화, 사고는 밀접한 관계를 갖는다는 세계관에 대한 이해 - 언어가 단순한 의사소통의 수단이 아니라 문화전반에 접근할 수 있는 열쇠라는 이해 <2>지시문에 반대하는 경우의 논지는 미약하지만 최소한 다음과 같은 정도의 주장은 필요. - 자연 언어에 지나친 정의적 가치(la valeur affective)를 부여했을 때 나타날 수 있는 문제를 지적하고 그 해결책으로 언어의 전달기능을 부각시킨다는 논지 ▶ 2번 문항 대체로 다음의 내용과 유사한 설명이면 무난함. - 획일화, 단일화의 위험성을 지적 - 자국어의 수호가 폐쇄적 행위라는 소극적 해석을 넘어 인류의 많은 문화유산을 지키는 적극적 인 행위의 하나임을 밝히는 내용

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

인문대학 독어독문학과

* 다음에 제시된 독일헌법과 대한민국헌법의 일부를 읽고 문제에 답하세요.

【제시문】

(가) 독일헌법

제1장 기본권

제1조 [인간존엄의 보호]

①인간의 존엄은 불가침이다. 존중하고 보호하는 것은 모든 국가권력의 의무이다.

②따라서 독일국민은 불가침·불가양의 인권을 세계의 모든 인간공동체, 평화 그리고 정의의 기초로서 인정한다. [...하략...]

제2조 [일반적 인격권]

①누구든지 타인의 권리를 침해하지 않고 헌법질서나 도덕률에 반하지 않는 한 자신의 인격을 자유로이 발현할 권리를 갖는다.

②누구든지 생명권과 신체를 훼손당하지 않을 권리를 갖는다. 신체의 자유는 불가침이다. 이 권리들은 법률에 근거하여서만 침해될 수 있다.

[...하략...]

제2장 연방과 연방주

제20조 [국가구성원칙, 저항권]

①독일연방공화국은 민주적·사회적 연방국가다.

②모든 국가권력은 국민으로부터 나온다. 그것은 국민에 의해서 선거와 투표를 통해서 행사되고, 입법·행정 및 사법의 특별기관에 의해서 행사된다. [...하략...]

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

인문대학 독어독문학과

(나) 대한민국헌법

제1장 총강

제1조 ①대한민국은 민주공화국이다.

②대한민국의 주권은 국민에게 있고, 모든 권력은 국민으로부터 나온다.

[...하략...]

제2장 국민의 권리와 의무

제10조 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다.

제11조 ①모든 국민은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별·종교 또는 사회적 신분에 의하여 정치적·경제적·사회적·문화적 생활의 모든 영역에 있어서 차별을 받지 아니한다. [...하략...]

[문제1] 제시된 독일헌법과 대한민국헌법의 제1장과 제2장은 각각 인권(개인)과 국가체제(집단)과 관련된 내용을 담고 있는데, 그 순서가 서로 다르다. 이를 바탕으로 양 국가의 헌법에 반영된 인권(개인)과 국가체제(집단)에 대한 생각의 차이점은 무엇인가? (배점 5점)

[문제2] 제시된 독일헌법 제1장과 대한민국헌법 제2장에서 언급된 개인의 기본권리가 집단(공동체, 지방자치단체, 국가 등)의 이익과 충돌할 수도 있다. 이와 관련된 예를 하나 들고, 무엇이 우선시되어야 하는지 자신의 생각을 말하고, 그 이유를 쓰세요.(배점 10점)

2008학년도 대학 수시2-1모집

면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 독어독문학과
【 채점기준표 (문제해설 등)】 ▶ 1번 문항 독일 바이마르제국의 헌법을 근대 민주주의 헌법의 모태로 간주한다. 제시된 대한민국헌법의 내용은 학교에서 다루어 본 적이 있다. 대한민국헌법의 제1장은 “대한민국은 민주공화국이다.”라는 조항으로 시작한다. 독일헌법의 제1장은 “인간의 존엄은 불가침이다. 존중하고 보호하는 것은 모든 국가권력의 의무이다.”라는 조항으로 시작한다. 여기서 두 나라 헌법에서 개인과 집단을 어떻게 보느냐에 대한 생각의 차이가 있다. 대한민국헌법은 국가의 정체성을 먼저 언급함으로써 집단을 우선시하고, 독일헌법은 인간의 인권을 먼저 언급함으로써 집단보다 개인을 우선시 한다. 대부분의 국가의 헌법은 대한민국헌법처럼 국가의 정체성부터 언급한다. 이는 독일 바이마르헌법의 영향이라 볼 수 있다. 그런데 독일헌법은 바이마르헌법의 전통에서 벗어나 개인의 인권을 우선시한다. 이는 독일이라는 국가가 겪어온 역사적 경험에서 비롯되었다. 나찌 시대를 겪으면서 개인보다 국가가 우선시 될 경우 어떤 결과가 초래될 수 있는지를 독일사람들은 몸소 겪었기 때문에, 독일 헌법에서는 개인의 인권이 그 무엇보다 우선시되고 있다. ▶ 2번 문항 우리나라가 경제적 성장과 함께 정치적 발전을 하면서 사회가 세분화되고, 다양한 견해가 표출될 수 있는 상황이 자주 벌어진다. 인간이 태어나서 헌법에 규정된 기본권리를 누리며 행복을 추구할 권리는 누구나 갖고 있다. 행복하고 싶어하는 욕망은 누구나 갖고 있다. 그런데 행복을 얻기 위해서는 여러 가지 조건들이 충족되어야 한다. 대한민국에서 나 홀로 살고 있지는 않다. 나와 함께 살고 있는 사람들도 나와 마찬가지로 행복을 누릴 권리가 있다. 서로가 자기의 행복을 추구하다 보면 충돌이 생길 수 밖에 없는데, 그 충돌이 작은 나 개인과 커다란 집단 간에 발생한다면 고민에 빠지게 될 것이다. 이런 충돌의 예로 대표되는 것이 님비현상이다. 또한 산업단지 건설로 인한 토지강제수용과 개인의 재산권 문제, 아파트 내의 애완동물 사육 금지와 개인의 애완동물 사랑, 학교 교복 착용과 학생의 자율권 문제 등도 개인과 집단의 충돌 현상으로 볼 수 있다. 나의 행복뿐만 아니라 타인의 행복도 생각한다면 개인만을 우선시할 수 없을 것이다. 개인 또한 집단에 속해 있고, 집단 없는 개인은 자신의 행복을 추구하기 어려울 것이기 때문이다. 개인과 집단이 문제가 생길 경우 충분한 대화를 하여 가능한한 합의점을 도출하고, 어쩔 수 없이 한 쪽의 의견이 고려되지 못할 경우, 충분한 보상이 - 물질적으로든 정신적으로든 - 이루어져야 할 것이다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 중어중문학과
다음에 주어진 글은 각각 묵가와 맹자(유가)의 인간관과 사회관을 보여준다. 읽고 답하시오. 가) 묵가(墨家)의 거자(鉅子, 묵가집단의 최고 지도자)였던 복돈(腹敦)이란 사람이 있었다. 복돈의 아들이 사람을 죽였다. 그런데 진나라 혜왕이 복돈에게 은혜를 베풀었다. “선생은 나이도 많고 다른 아들이 없으니 과인이 이미 형리에게 아들을 처형하지 말도록 조치를 취해두었습니다.” 그러자 복돈이 대답했다. “살인자는 사형에 처하고, 남을 해친 자는 형벌을 받는 것이 묵가의 법입니다. 이는 사람을 죽이거나 해치지 않도록 하기 위함입니다. 왕께서 비록 제 자식을 사면하셔서 사형에 처하지 않도록 하셨더라도 저로서는 묵가의 법을 따르지 않을 수 없습니다” 복돈은 결국 아들을 처형했다. 나) 도응(桃應, 맹자의 제자)이 물었다. “순(舜)임금께서 천자로 계시고, 고요(皐陶, 법을 세우고 형벌을 제정했던 순임금의 신하)가 사법관으로 있을 때, 고수(瞽瞍, 순임금의 아버지)가 사람을 죽였다면 어떻게 해야 합니까?” “그를 체포할 수밖에 없다” “그렇다면 순임금께서 못하게 하지 않을까요?” “순임금인들 어떻게 그것을 금할 수 있겠는가? 선왕의 법도가 있는 법인데…” “그러면 순임금은 어떻게 해야 할까요?” “순임금은 왕의 자리를 헌신짝처럼 버리고, 몰래 아버지를 업고 도망가 바닷가에 숨어 살면서, 죽는 날까지 즐거운 마음으로 천하를 잊으면 되는 것이다.” 문제1) 묵가와 맹자의 인간관 및 사회관의 특징을 각각 지적하시오.(8점) 문제2) 묵가와 맹자의 견해는 각각의 문제점을 내포하고 있다. 그에 대해 비판할 것. (7점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 중어중문학과
【 채점기준표 (문제해설 등)】 ▶ 1번 문항 : 묵가와 맹자의 특징 묵가- 이성적 인간이 만드는 당위가 실현되는 이상사회에 대한 믿음. 신분 혈연 등 특수관계를 넘어선 만민평등사상(겸애), 법 앞의 평등, 평등실현조건으로서 엄격한 규율성, 규율에 의한 이상적 사회조직에 대한 확신 등. 맹자- 특수한 (혈연)관계 속에서 인간애(차별애)는 발생, 인간관계는 근원적으로 친소(親疎)의 차별이 있을 수밖에 없음.. 효는 모든 사람됨의 기초, 인위적 법질서가 자연적 가족 혈연관계를 우선할 수 없음(人之常情의 질서 추구), 가족적 질서가 사회적으로 확장될 때 바람직한 사회질서 성립. ▶ 2번 문항 : 문제점 비판 묵가- 지나친 이상주의와 비타협적 엄격성은 비현실적, 인간 및 인간관계에 대해 당위로써 현실을 대체. 맹자- 협소한 혈연 중심의 차별애를 정당화시킴. 궁극적으로 차별적 봉건적 신분질서에 기여함.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 고고인류학과
다음 문장들을 읽고 아래 질문에 답하시오. 1. 역사 학습은 다음과 같은 목적을 갖는다고 한다. 첫째, 우리들은 역사를 배움으로써 과거의 사실을 토대로 현재를 바르게 이해할 수 있다. 지나온 과거를 제대로 알지 못하면 지금 서 있는 자신의 참모습을 찾지 못하게 된다. 이런 의미에서 역사는 개인과 민족의 정체성을 확립하는 데 매우 유용하다. 둘째, 우리들은 역사를 통하여 삶의 지혜를 습득할 수 있다. 현재란 과거의 연속이며 과거 없는 현재는 있을 수 없듯이 역사를 배움으로써 현재 우리가 당면한 여러 문제들을 올바르게 파악하고 대처할 수 있다. 2. 인간은 동물이나 식물과 다른 인간 고유의 생활 모습을 지니고 있으며, 자유, 평등, 박애, 평화, 행복 등 공통 이상을 추구한다. 또 문화 발달 과정에서는 전 세계적으로 공통성이 나타난다. 이런 인간 고유의 생활 모습과 이상은 국가와 민족을 초월한 전 세계 인류의 공통점으로서 이는 세계사적 보편성이라 불린다. 한편, 인간은 자신이 터를 잡고 살아가는 지역의 자연 환경에 따라서 고유한 언어, 생활, 종교, 예술 그리고 사회제도 등을 다양하게 창출하는데 이를 그 민족의 특수성이라 한다. 교통과 통신이 아직 발달하지 못한 근대 이전에는 민족적, 지역적 특수성이 매우 두드러졌다. 모든 민족의 역사에는 이런 보편성과 특수성이 함께 존재한다. 따라서 역사를 바르게 이해한다는 것은 세계사적 보편성과 지역적 특수성을 균형 있게 파악함을 의미한다. (문항 1) 철기시대 잔무늬거울, 백제 금동대향로와 같은 유물의 의의를 위의 문장에 관련지어 설명하시오(7점) (문항 2) 우리나라 신석기시대 문화의 특징들로는 기원전 8000년 시작, 빗살무늬토기 사용, 갈돌 ․ 갈판의 사용, 농경생활, 어로생활 등을 들 수 있다. 이를 위의 문장에 관련지어 설명하시오(8점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 고고인류학과
【 채점기준표 (문제해설 등)】 ▶ 1번 문항 지문 1의 첫 번째 단락에 관련지어 역사적 지식이 우리의 정체성을 확립하는 데 도움이 된다는 방향으로 작성하면 출제 의도에 맞음. 철기시대의 잔무늬 거울과 백제 금동 대향로는 우리 선인들의 뛰어난 주조 기술을 대표하는 유물이다. 이런 기술을 바탕으로 고려시대의 금속활자도 나왔으며 또한 오늘날 우리 국민의 대표들이 기능 올림픽 등에서 거두는 성적의 바탕이 되는 손재주도 이에 맥이 닿아 있다고 할 수 있다. 이와 같이 오늘날 우리의 모습은 먼 과거의 전통을 바탕으로 한 것이고 우리는 그러한 뿌리를 역사연구로부터 배울 수 있다. ▶ 2번 문항 지문 2에 관련지어 다음과 같이 답변하면 출제의도에 맞음. 우리나라 신석기 문화도 세계의 다른 지역들과 공통적으로 기원전 8000년에 시작되며 농경생활을 영위한 점도 그러하다. 또한 갈판 갈돌 같은 마제석기를 처음으로 사용한 점도 또한 이 시대의 세계사적 보편성을 나타낸다. 그런 한편 신석기시대 생활에서 어로가 중요한 부분을 차지한 점은 지역적 특수성을 나타낸 것이고 빗살무늬토기라는 특유의 문양과 납작 바닥이 아닌 둥근 바닥이라는 독특한 형태를 지닌 토기 또한 지역적 특수성을 반영한다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 일어일문학과
* 다음 제시문을 읽고 아래 문제에 답하시오. 제시문【가】 ‘親日反民族行爲者 財産調査委員會'가 公式 출범해 活動을 始作한다. 1949년 反民特委 解散 以後 57년 만에 親日派의 後孫에게 대물림된 財産에 대한 국고환수 作業이 再開되는 것이다. 調査委는 乙巳五賊 등 明白한 親日派는 勿論 日帝 侵略에 同調하고 작위를 받거나 중추원참의 以上을 지낸 親日派 400여 명의 後孫이 保有한 財産을 우선 調査할 豫定이라고 한다. 우리는 反民族行爲를 한 代價로 取得한 財産을 국고에 환수하는 것에 反對할 생각은 없다. 歷史的 正當性이나 民族的 울분을 생각해 解放 直後 있었어야 할 淸算作業이었다. 이런 점에서 反民特委의 活動이 유야무야된 것은 유감스러운 일이다. 그러나 이 같은 歷史的 當爲性에도 불구하고 調査委의 活動에 우려되는 점이 한두 가지가 아니다. 우선 소급입법 問題다. 비록 이 調査活動의 根據인 '日帝 强占下 反民族行爲 眞相糾明에 관한 特別法'이 지난해 國會를 通過했다고는 하지만 소급입법 논란은 여전히 남는다. 당사자 처벌 原則을 考慮하면 60년에서 100년 전 조상의 잘못에 대해 後孫이 處罰받는 모양이 돼서는 안 된다. 이는 普遍的 人權과 法治의 理念에도 맞지 않기 때문이다. 이런 原論的인 問題 말고도 調査對象이나 몰수재산의 범위 등을 調査委가 恣意的으로 해석할 소지가 많아 재량권 濫用도 우려된다. 가령 ‘親日 程度가 지극히 重大하다고 認定되는 사람'의 경우 모호하기 짝이 없다. 자칫 現實政治와 關聯한 誤解의 소지도 생길 수 있다. 이미 처분한 財産은 환수할 수 없다면 衡平性의 問題도 생긴다. 또 親日派 後孫들이 國家를 相對로 勝訴해 所有權을 認定받은 財産은 어떻게 할 것인지도 問題다. 財産을 환수당한 後孫들이 行政訴訟이나 違憲訴訟 등을 낼 경우 國論分裂 等 後遺症도 豫想된다. 그런 만큼 調査委는 獨立性·公正性을 엄격히 지켜야 하며 個人의 人權과 財産權을 毁損하는 緣坐制가 되지 않도록 해야 한다. 또 過去淸算이라는 名分으로 政治的 포퓰리즘에 빠져서도 안 된다. 이를 위해선 現實政治로부터 獨立性 確保가 必須다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 일어일문학과
제시문【나】 친일반민족행위자 재산조사위원회가 현판식에 이어 본격 활동을 시작한다. 친일파가 나라를 팔고 대다수 동족에게 막대한 피해를 안겨 준 대가로 얻고 불리고 상속한 재산을 국가로 귀속시키는 당연한 조치를 광복 61年이 지난 마당에야 뒤늦게 시작하게 된 것은 개탄스럽다. 그러나 우리 사회에 법과 정의를 확고히 함으로써 미래를 준비하는 작업이라는 점에서 늦기는 했지만 마땅히 환영할 일이다. 노무현 정권 들어 과거사 문제를 파헤치는 위원회가 많아졌지만 그 활동에는 논란과 갈등이 잇따랐다. 친일파 재산 환수만큼은 정파적 입장이나 이해관계로 인한 논란의 소지가 적다. 그런 만큼 대한민국이 이제라도 국민적 합의를 토대로 법률적으로 최소한의 친일 청산을 해냈다는 상징이 될 수 있도록 정치권과 각계가 위원회 활동에 적극적인 지지와 성원을 보냈으면 한다. 친일 문제에 대해 늘 의견이 엇갈리는 여야도 작년 12월 위원회의 설립 근거인 “친일반민족행위자 재산 국가귀속에 관한 특별법”을 합의로 통과시켰다. 사실 이 법에 따른 실제 재산 환수 대상자는 “을사조약ㆍ한일합병조약 등 국권을 침해한 조약을 체결ㆍ조인ㆍ모의한 자, 한일합병의 공으로 작위를 받거나 계승한 자, 일본 제국의회 귀족원 의원 또는 중의원으로 활동한 자, 조선총독부 중추원 부의장ㆍ고문ㆍ참의로 활동한 자”로 극도로 제한돼 있다. 쉽게 말하면 이완용이나 송병준 정도의 급이 돼야 한다는 얘기다. 친일파의 재산이었다 하더라도 제3자가 선의로 취득하거나 정당한 대가를 지급하고 취득한 경우에는 환수 대상에서 제외해 민법상 사적 거래의 안정을 보장함으로써 위헌 소지를 최소화했다. 이제 이 정도의 친일 청산에 대해 또 다시 위헌이라거나 재산권 침해라는 소리가 나온다면 이 사회는 공동체로서 존립 이유를 찾기 어려울 것이다. 위원회 관계자들도 친일파 재산 환수가 후대에 또 하나의 역사로 기록되도록 조사ㆍ집행 활동과 기록업무를 엄정하고 빈틈없이 추진해 주기를 당부한다. (문제)【가】【나】의 각각의 제시문에서 필자가 주장하고 있는 핵심단락을 읽고 두 제시문의 차이점에 대해 설명하시오. 그리고, 이를 바탕으로 수험생 자신의 견해를 논리적으로 밝혀보시오.(15점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 일어일문학과
【 채점기준표 (문제해설 등)】 우선,【가】【나】의 각각의 제시문에서 핵심단락을 찾아 읽어보라는 문제의 취지는, 제시문이 사설이니 만큼 필자가 어떠한 주장을 하고 있는지, 또 그와 동시에 제시문 【가】의 경우는 한자를 정확히 읽을 수 있는지를 파악하는 데에 있다. 그리고 두 제시문을 읽고 난 뒤, <친일파 재산환수>에 관해서 논조를 달리하는 두 사설의 차이점을 들면서 수험생 자신의 견해를 밝히면 되는 것이다. 【가】의 핵심단락은 <그러나 이 같은 .........맞지 않기 때문이다.>이고, 【나】의 경우는 <이제 .......... 당부한다.>이다. 두 제시문의 차이점은, 친일반민족행위자 재산조사위원회의 앞으로의 활동에 대해 【가】는 소급입법 논란이 여전히 남는 등, 이는 보편적 인권과 법치의 이념에도 맞지 않는다고 하면서 정치적 포퓰리즘에 빠지지 말고 정치적으로 독립성을 확보해야 한다고 했고, 【나】는 , 친일 문제에 대해 늘 의견이 엇갈리는 여야도 합의한 ‘親日反民族行爲者 財産의 國家歸屬에 관한 特別法’을 바탕으로 논란할 것도 없이 재산환수에 관한 조사ㆍ집행 활동과 기록업무를 엄정하고 빈틈없이 추진해야 한다는 것이다. 수험생은 이와 같은 차이점을 이해하면서 <친일파 재산환수>에 대해 자신의 입장과 견해를 논리적으로 밝히면 되는 것이다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 한문학과
<문항1> 다음 글을 읽고 주제를 말하시오. 〔8점〕 원래 韓國의 漢文學의 輸入과 그 後의 發展을 보건대 처음부터 儒敎와 더불어 發達하였고 또 儒敎와 함께 發展하여 왔다. 그러나 當時의 儒敎로 말하면 오직 實踐道德으로서의 聖賢의 遺訓이었지 何等 그에는 深奧한 人生哲學의 原理는 있었다고 생각되지 않는다. 따라서 그와 더불어 발달한 漢文學이라 할지라도 무슨 哲學的인 思想의 背景 乃至는 嚴格한 批評下에서 成長한 것이 아니고 한갓 生活의 表現으로 存在해 왔다. 뿐만 아니라 儒敎는 思想이 아니라 어디까지나 道德이었기 때문에 반드시 佛敎와 衝突될 理도 없고 그의 儒學이라 한다면 곧 漢文學을 의미하게끔 되었다. 그러니까 漢文學에 있어서 儒敎니 佛敎니 하는 區別이 있을 수도 없어서 現實的인 儒學의 生活이나 思想的인 佛敎의 生活이나, 그것이 우리의 생활이면 能히 漢文學의 素材가 되고, 또 거기에 훌륭한 漢文學이 成立되었다. <문항2> 漢字의 文字的 特徵에 대해 설명해보시오. 〔7점〕

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)

인문대학 한문학과

【 채점기준표 (문제해설 등)】

평가항목	배점 (15점)	배점기준	채점기준
<문항1>	8	A 8점: 아주 좋음 B 6점: 좋음 C 4점: 보통 D 2점: 나쁨 E 0점: 아주 나쁨	모범답안 : 儒敎와 韓國漢文學의 關係
<문항2>	7	A 7점: 아주 좋음 B 5점: 좋음 C 3점: 보통 D 1점: 나쁨 E 0점: 아주 나쁨	표의문자, 고립어, 형태의 상징성, 소리의 다양성, 의미의 다의성 등 한자가 지닌 문자로서의 특징에 대해 정확하게 파악하고 있는지를 측정

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 노어노문학과
◆◆ 다음은 솔제니친의 소설 <이반 데니소비치의 하루>의 일부분이다. 아래 글을 읽고, (1)번과 (2번) 문항을 배점에 유의하면서 답하시오. **************************************************************************************************** 모두를 밖으로 쫓아낸 간수와 막사장은 또 한 번 방 안을 살피고 돌아간다. 혹시 아직 남아있는 놈은 없는가 어두컴컴한 곳에서 자고 있는 놈은 없는가 살펴보는 것이다. 인원수가 모자라 다시 세는 일이 없도록 하기 위해서다. 하룻저녁에 점호를 세 번이나 하다가는 잠잘 틈이 없다. 한바퀴 둘러보고는 문으로 돌아온다. “하나! 둘! 셋!....” 이번에는 한 사람씩 방 안으로 들여보내 준다. 슈호프는 열여덟번째이다. 맨발로 침대로 재빨리 돌아와서 한쪽 발로 발판을 밟고는 훌쩍 상단으로 올라간다. 그래, 이젠 됐다. 덧옷 속에 얼른 발을 집어넣는다. 담요를 덮고, 그 위에 겉옷도 덮는다. 이젠 이대로 잠들 수 있다. 이번에는 건넌방에 있는 죄수들이 모두 이리로 들어올 차례이다. 하지만, 그것 우리가 상관할 바가 아니다. 체자리가 돌아온다. 슈호프가 그에게 자루를 건넨다. 알료쉬카도 돌아온다. 저런 녀석은 착하다고 할지, 미련하다고 해야 할지 모르겠다. 남에게 항상 친절을 베풀지만, 정작 자신을 위해서는 무슨 잔일로 돈 한 푼 벌지 못하는 녀석이니까 말이다. “알료쉬카! 이거 받아!” 비스킷을 그에게 한 개 내민다. 알료쉬카가 빙긋 웃는다. “고마워요, 당신이 먹을 것도 부족할텐데....” “어서 들어!” 나 같은 놈이야 없으면, 또 뭘 해서든 벌이를 할 수 있으니까 상관없는 일이다. 그런 다음 슈호프는 소시지를 깨문다. 지근지근 씹어먹는다. 향긋한 고기 냄새가 난다. 고깃물! 진짜 고깃물이 입안에 녹아든다. 아, 그리고 그것이 목구멍을 지나 뱃속으로 들어간다. 어느새, 소시지를 다 먹었다. 그리고 다른 것은 내일 아침 작업장에 나가기 전에 먹기로 결정한다. 그런 다음, 그는 때묻은 얇은 담요를 머리끝까지 뒤집어쓴다. 어느새 침대 사이의 통로에는 점호를 받기 위해 기다리는 옆 반 반원들로 가득하다. 그러나 그런 것에도 아랑곳하지 않는다. 슈호프는 아주 흡족한 마음으로 잠이 든다. 오늘 하루는 그에게 아주 운이 좋은 날이었다. 영창에 들어가지도 않았고, <사회주의 생활단지>로 작업을 나가지도 않았으며, 점심 때는 죽 한 그릇을 속여 더 먹었다. 그리고 반장이 작업량 조정을 잘해서 오후에는 즐거운 마음으로 벽돌쌓기도 했다. 줄칼 조각도 검사에 걸리지 않고 무사히 가지고 들어왔다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문대학 노어노문학과
저녁에는 체자리 대신 순번을 맡아주고 많은 벌이를 했으며, 잎담배도 사지 않았는가. 그리고 찌뿌드드하던 몸도 이젠 씻은 듯이 다 나았다. 눈앞이 캄캄한 그런 날이 아니었고, 거의 행복하다고 할 수 있는 그런 날이었다. 이렇게 슈호프는 그의 형기가 시작되어 끝나는 날까지 무려 십 년을, 그러니까 날수로 계산하면 삼천육백십삼 일을 보냈다. 사흘을 더 보낸 것은 그 사이에 윤년이 들어 있었기 때문이었다. **************************************************************************************************** (1) 비참한 강제노동수용소에 갇혀있는 슈호프와 같은 사람도 위의 글에서 보는 것과 같은 행복감을 느낄 수 있는 이유가 무엇이라 생각하는가? (5점) (2) 이러한 행복감이 충분히 인간의 존엄성과 도덕적 가능성의 근거가 될 수 있는 이유는 무엇인가? (10점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문대학 노어노문학과
【 채점기준표 (문제해설 등)】 ▶ 1번 문항 비참한 강제 노동수용소에 갇혀 중노동에 시달리는 슈호프와 같은 사람도 제시문에서 보듯이 행복감을 느낄 수 있다. 무엇보다 그는 노동수용소에서의 끔찍한 나날을 긍정적인 사고로 대하고 있다. 영화 콰이강의 다리에서 주인공인 니콜슨 대령이 포로수용소에서의 무의미한 강제노역을 삶에 대한 강력한 의지로 전환시키듯이, 본 제시문에서도 주인공 슈호프는 작업장에서의 강제노동을 삶의 중요한 부분, 살아남아야 하는 중요한 이유로 바꾸어 놓고 있다. 그는 벽돌을 쌓는 노역마저 즐거운 마음으로 해낸다. 그가 보여주는 여러 행동들은, 그가 수용소 내에서의 생활속에의 작은 틈을 잘 이용하여 적응하고 있음을 보여준다. 이러한 적응의 과정 하나하나를 그는 긍정적이고 적극적으로 해석하며, 작은 기쁨과 행복을 느끼는데, 이러한 기쁨과 행복감은 궁극적으로 그에게 있어 삶에 대한 적극적인 의지와 에너지로 전환되고 있다. ▶ 2번 문항 이러한 행복감을 바탕으로 하여, 주인공 슈호프는 자기 자신을 이름 없이 번호로만 불리는 수인이 아닌, 스스로 판단하고 결정하는 느끼는 독립적인 인격체로 변화시켰다. 비록 수용소의 엄한 감시의 눈을 통해 얻게 되는 작은 이득에 기뻐하는 모습을 보면서도, 우리는 그에게서 정글에서 볼 수 있는 교활함과 영악함을 발견할 수는 없다. 그의 작은 이득과 편리함이 다른 사람의 피해와 희생을 바탕으로 하지 않기 때문이다. 끔찍한 수용소 생활속에서도 그는 미처 수용소 생활에 적응 못하는 동료에게 먹을 것을 나누어주는 모습을 보여주기도 하고, 또 다른 동료들에게 작은 편의를 봐 주기도 한다. 작은 사건들 하나하나에 대해서도 의미를 부여하려는 의식적인 노력도 게을리 하지 않는다. 이른바 정글식 생존경쟁을 전면에 내세우지 않으면서도 이렇게 그는 이렇게 십년이라는 세월을 버텨낸다. <어느 운이 좋았던 수용소에서의 하루>에서 행복해하는 그의 모습으로부터 우리는 충분히 인간의 존엄성과 도덕적 가능성의 근거를 발견할 수 있는 것이다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과	사회과학대학 정치외교학과
최근 각 정당에서는 대통령 후보를 결정하기 위해서 당내 경선을 끝냈거나, 한창 진행하고 있다. 이 과정에서 후보들 간에는 경선규칙의 위반을 이유로 들면서 논란이 제기되기도 하였다. 여기서 “상대 후보가 경선 규칙을 위반했다”는 것을 이유로 들면서 경선을 거부하는 후보자의 행위가 정당한 행위인가, 정당하지 않은 행위인가에 대해서 자신의 견해를 밝히고, 그 이유를 설명하시오(15점).

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과	사회과학대학 정치외교학과
정당하다는 견해 - 민주주의는 반드시 그 절차에 있어서도 민주적이어야 하기 때문에 거부되어서 마땅하다. - 사회적 정의에 어긋남. 정당하지 않다는 견해 - 위의 주장에 동의하지만, 위반여부의 판단은 다른 기구(기관)에서 하기 때문에 그 때까지 거부해서는 안된다. - 경선규칙 위반행위의 자의적 해석 가능성이 있음. - 대통령 선거를 통한 국민의 여론형성 기회를 박탈할 수 있음. - 한국 민주주의의 제도화 가능성을 차단시킴.

2008학년도 대학 수시2-1모집

면 접 구 술 고 사  문 항

학과

사회과학대학 사회학과

아래 제시문을 읽고 물음에 답하시오.

두 가지 결정적인 요소가 놀이의 본질을 이룬다. 1. 놀이란 그 유일한 동기가 놀이 자체의 기쁨에 있는 정신적 또는 육체적 활동이다. 2. 놀이란 모든 참여자에 의해 인정받는 놀이 규칙에 따라 진행되는 활동이며, 거기에는 성취와 실패, 이기는 것과 지는 것이 있다.

문화란 이러한 ‘놀이’ 요소 없이는 존재할 수 없다. 따라서 놀이의 파괴는 문화 자체를 파괴하는 것이다. 그러나 문화는 동시에 자제와 극기 능력을 전제로 한다. 그것은 자신의 목적과 의지를 지상 최고의 것으로 혼동하지 않는 능력이며, 문화라는 것이 자율적으로 승인된 일정한 한계 속에서 성립되는 것임을 이해할 줄 아는 능력이다. 그런데 건전한 문화의 창조력이 유지되기 위해서는 이 놀이 요소들이 순수해야만 한다. 놀이의 형식을 빌려 거짓된 모습으로 정치적 목적이라는 가면을 써서는 안 된다. 진정한 놀이는 일체의 프로파간다를 거부한다. 놀이의 목적은 놀이 자체에 있고 그것이 추구하는 바는 인간의 행복감 증진이다.

[물음 1] 지자체의 단체장들이 영화제를 자신의 치적으로 만들고 싶어 하는 경향 때문에, 순수한  문화행사를 지향하는 영화인들의 반발을 불러 일으켜 일부 영화제는 파행으로 치닫고 있다. 이렇듯 문화와 정치는 일정한 긴장관계에 놓여있다. 이러한 상황을 바라보는 본인의 관점을 설명하고 개선방안을 논의해 보시오(8점)

[물음 2] 위의 주장에 근거해 문화와 단순한 즐거움과 쾌락의 추구가 구분되는 이유를 설명해 보시오(7점).

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과	사회과학대학 사회학과
[물음 1] 논리적 전제에 대한 이해 - 문화의 ‘본질적’ 측면과 그것이 구현되는 측면에서 드러나는 ‘사회적, 경제적, 정치적’ 측면에 대한 이해. - 후자가 전자를 침해 내지 파괴. ‘식민화’하는 경향성에 대한 인식. 본론적 서술 - 각종 문화활동이 처음에는 순수한 공동체의 놀이로서 시작하지만, 규모가 대형화되어 가는 과정에서 정치적인 개입이 빈번하게 일어남. - 단체장들이 선거를 의식하여 치적으로 만들기 위해 의도적으로 문화행사의 규모를 키우기도 함. - 문화 행사에 대한 정치적 개입이 있을 경우, 경제적 안정성은 확보할 수 있지만, 놀이의 내용과 형식이 왜곡 또는 파괴될 수 있는 가능성 큼. - 결국 공동체의 놀이라는 본질이 호도되고 관 주도의 행사가 될 수 있음. 개선방안 - 놀이요소를 되살려야 함. - 정치적 목적으로부터의 독립이 모색되어야 함. - 개입과 지원방식의 ‘간접화’ 모색. - 최소(예산)지원 원칙, 대신에 최대 자율성 보장하는 방향으로의 개선책 모색. [물음 2] 논리적 전제에 대한 이해 - 문화의 개념에 포함되어 있는 공동의 의미 구성 필요성, 공동의 가치 추구성에 대한 이해. - 때문에 일정한 규칙, 동의 등이 요구됨에 대한 이해. 본론적 서술 문화가 본질적으로 기쁨을 추구하는 것은 사실이나, 단순한 개인의 이기적 쾌락 추구와는 달리 - 공동체에서 일정한 규칙성 안에서 일어나는 활동이며, - 구성원들의 동의와 승복이 필요하고, - 나아가 공동의 의미와 가치로의 승화를 요청함.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과	사회과학대학 지리학과
문1) 세계체제 속에서의 지역사회의 바람직한 변화양상에 관하여 논하시오(8점) 문2) 구글 등 인터넷을 통해 원격탐사 영상을 이용하는 사례가 급격히 늘어가고 있다. 원격탐사영상을 이용하여 지리정보를 취득할 경우 장단점을 설명하여 보시오.(7점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과	사회과학대학 지리학과
(채점기준) - 세계화의 의미에 대하여 ; 교통 및 통신 수단의 발달로 인한 시․공간적 거리의 단축 - 세계화의 양상에 대하여 ; ․ 문화적 세계화 ; 지역문화의 세계적인 확산(예; 안동의 탈춤, 경주 세계 문화 엑스포 등) ․ 경제적 세계화 ; 다국적기업의 출현, 세계경제의 무한 돌입 등 (제 3세계로의 생산 공장 진출, 맥도날드, 코카콜라, 네덜란드의 튤립, 그리고 김치의 유럽수출...) ․ 정치적 세계화 ; 국가권위의 축소, 인류 공동관심사의 부각(인권과 빈곤에 대한 세계적인 관심 등..) - 세계체제의 의미에 대하여 ․ 중심국가로서의 헤게모니를 가진 선진국의 존재 ; 자본의 이동 ․ 주변국가로서의 제3세계 ; 인구의 이동 ․ 자본과 인구의 이동 목적지로서의 지역의 의미 - 지역사회의 (바람직한)변화에 대하여 ․ 지방자치제도의 정착 ․ 지방의 경쟁력 강화의 필요성 ․ 지역의 정체성 추구 - 바람직한 변화양상 ․ 지역성이 뿌리내린 위에 타 문화를 이해 ․ 각 지역사회의 세계화정책 시도 <원격탐사의 장점> - 한반도 전체 등 넓은 지역의 전반적인 현황을 빠르게 파악할 수 있으며 넓은 지역의 data 수집 시 시간과 비용 측면에서 장점이 있으며, 같은 면적의 현지 조사에 비하여 자료취득 비용이 저렴하다. - 지리적으로 접근이 곤란한 지역의 자료 수집이 가능하여 대도시의 심장부, 군사적∙정치적으로 접근하기 불가능한 곳, 극한지역, 사막지역, 고산지 등 어느 곳이나 지리정보의 취득이 가능하다. 또한 지도가 제작되지 않은 지역에 대한 정보를 취득할 수도 있다 (영변 핵시설물, 북한이나 비무장지대와 이라크의 전쟁 상황 등) - 현지조사에 비하여 개인오차가 적고 상대적인 위치가 정확하며 조사 대상 지역 전체에 걸쳐 오차의 파급이 거의 비슷하다. 분석절차에 사용된 각종 기법을 명시하기 때문에 data의 객관성 또한 높일 수 있다. 조사 대상지역의 공간적 분포를 정확하게 표현할 수 있다 (면적. 길이. 높이. 체적. 경사 등). 촬영순간의 지표형상이 있는 그대로 기록되며 다파장 영상에서 다양한 공간정보를 취득할 수 있다.

학과	사회과학대학 지리학과
- 데이터를 영구적인 기록으로 보전할 수 있기 때문에 현재의 정보 뿐 만 아니라 과거의 정보를 추출해 볼 수 있고 미래의 예측도 가능하다. 동일지역을 반복 관측할 수 있기 때문에 토지이용 및 자연생태계의 시계열적 변화를 용이하게 파악할 수 있다. 위성자료의 주기성을 이용하여 국토환경을 꾸준히 모니터링하고, 홍수나 산사태 등 갑작스런 재해가 닥쳤을 때 최신의 위성자료를 구해서 신속하게 분석함으로써 적시에 대처할 수 있는 정보를 추출할 수 있다. - 동일한 영상을 가지고 사용목적에 따라 다양한 정보를 추출할 수 있다. 영상을 분석하는 사람의 학문적 배경, 관심사 등에 따라 영상에 나타난 지상의 실체가 다르게 해석되어 다양한 정보로 산출된다. 산이나 바다, 과거와 현재 등 원하는 지역과 시기를 선택하여 분석방법에 따라 토지이용현황도, 도로망도, 임상도 등 다양한 주제도를 생성할 수 있다. 토목공학 전공자는 영상에서 토지조사. 지반조사 등 토목공사에 관한 정보를 추출할 수 있으며, 고고학자는 영상에서 역사 유적의 매장지를 파악할 수 있다. <원격탐사의 단점> - 협소한 지역에 대해서는 비경제적이다. 영상 확보, 장비 동원 등에 많은 비용이 들기 때문이다. - 행정경계, 인구분포, 소득 분포 등 많은 인문현상은 근본적으로 원격탐사로 추출할 수 없는 공간정보이므로 현장조사나 설문조사를 통해 확인하여야 한다. - 원격탐사는 촬영조건이나 platform, 센서, 영상처리 기술에 따라 추출되는 정보가 많은 영향을 받는다. - 원격탐사는 고가의 장비와 이를 해석하기 위해서는 장기간의 훈련이 필요하다.

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학과	사회과학대학 문헌정보학과
1. 도서관은 지식중개자로서 이용자에게 서비스를 제공하기 위하여 존재하는 기관이다. 특히 오늘날과 같이 지식정보화 사회에서 쏟아지는 수많은 정보들을 수집하고 정리하여 이용자들에게 적합한 정보를 제공해야하는 도서관의 역할은 더욱 중요하다고 하겠다. 이러한 노력에도 불구하고 이용자가 정보를 얻기 위해 도서관을 이용할 때 여전히 불편함을 느끼는 것이 사실이다. 정보요구자로서 정보획득을 위하여 도서관을 이용할 때 직면하는 장애를 크게 (1)이용자 측면, (2)도서관 측면, (3)사회제도적 측면으로 나누어 예를 들고, 그 해결방안을 말하시오. [15점]

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학과	사회과학대학 문헌정보학과
[모범답안] <장애 예> (1) 이용자 측면 - 언어적 제한, 정보 활용 능력부족, 등 (2) 도서관 측면 - 서비스 홍보부족, 이용자 교육 부족, 사서의 전문성 부족, 정보제공의 다양성 부족, 등 (3) 사회제도적 측면 - 생성되는 정보의 질 검증제도 부족, 방대한 정보생산량, 저작권문제, 등 <해결방안> - 제시한 장애의 예에 대한 각자의 주관적인 설명이 얼마나 논리적이냐에 따라 판단

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학과	사회과학대학 심리학과
1. 어떤 사람의 친구가 백혈병으로 죽어가고 있다. 최근에 백혈병을 고칠 수 있는 신약이 개발되었다. 이 약은 오랜 연구과정을 거쳐 개발하였기 때문에 아주 가격이 비싸서 아무나 살 수 없었다. 이 사람은 친구를 너무 사랑한 나머지 연구실에 침입하여 약을 훔치고 말았다. 이 친구의 행동을 판단할 수 있는 몇 가지 관점을 나열하고, 그 관점들의 차이 또는 수준을 비교하시오.(7점) 2. 인간의 마음과 행동을 체계적으로 연구하고자 한다면 어떤 주제 또는 현상들이 연구의 대상이 될 수 있는지, 구체적으로 어떤 방법을 동원할 수 있는지 예를 들어 기술하시오.(8점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과	사회과학대학 심리학과
1. 이 문제는 심리학 교재에서 도덕발달에 관한 하인쯔 딜레마를 각색한 것이다. 통상 이 딜레마에서 주인공의 행동을 도덕적으로 판단하는 준거는 전관습 수준(부모로부터 칭찬과 질책, 좋은/나쁜 아이), 관습적 수준(법적 기준, 처벌, 보상), 후관습 수준(생명중시, 이상 추구)의 세 수준과 단계로 나뉘어진다. 답변이 이러한 내용을 포괄하는 정도에 따라, 그리고 주인공의 행동을 심리학적으로 (즉 법적, 물리학적 기술이 아닌) 기술하려는 노력의 정도에 따라 채점된다. 2. 인간의 마음과 행동을 체계적으로 연구하는 것이 심리학의 학문적 정의이다. 인간의 행동을 바탕으로 인간의 마음을 추론한다. 마음은 여러 구조(감각, 기억, 사고, 정서)를 지니며, 여러 기능(지능, 동기화)를 포함한다. 마음의 연구에서 가능한 주제는 색채나 사물의 움직임, 지능이나 사회성의 발달, 학습, 기억과 망각, 정서적 반응, 사회 비행과 범죄 등 다양하다. 이러한 마음과 행동의 연구에서 중요한 것은 실험과 측정 등을 통한 과학적 연구방법의 적용이다.

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학과	사회과학대학 사회복지학과
문1) 사회적 소수자가 불평등을 겪는 배경에 대하여 설명하시오.(7점) 문2) 사회적 소수자를 위한 복지정책방향에 대하여 설명하시오.(8점)

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학과	사회과학대학 사회복지학과
1. 사회적 소수자가 불평등을 겪는 배경에 대하여 설명하시오. 가. 대부분의 정책결정은 다수자 중심의 논의에서 결정되고, 정치권자의 통치명분과 관련되어 집행되는 경향이 있다. 따라서 여성을 비롯한 다양한 사회적 약자집단에 속하는 사 람들이 상대적으로 더 많은 불평등을 겪게 된다. 나. 사회적 소수자들은 다양한 측면(인권, 정치제도, 사회문화적 차원 등등)에서 매우 불리한 처우를 받고 있다. (참고) 인권: 한국의 인권현실은 여전히 외국인 노동자와 아동 등 소수약자에 대한 사회적 보호 시스템이 미약하다. 정치제도: 다수결의 원칙을 받아드리는 ‘대의제’에서는 소수자를 배제하기 쉬움. 경제제도: 경제적인 측면에서 사회적 소수자는 노동시장에서 소외 ㅂ제되기 쉽다. 노동시장에 영입되는 경우도 낮은 임금, 불리한 노동조건 속에서 일하기 쉽다. 사회문화적 측면: 급속하게 소수자집단이 크게 증가하고 있지만 이들을 위한 기본권에 대한 사회적 관심이 미약하다. 2. 사회적 소수자를 위한 복지정책방향에 대하여 설명하시오. 가. 사회적 소수자에 대한 편견의 제거와 차별의 해소를 위한 국가차원의 노력 나. 단순한 ‘소극적인’ 차별안하기 정책은 지양되고, 소수자를 위한 ‘적극적인 복지정책’을 마련할 필요성이 있음. 다. 사회적 소수자에 대한 보호와 공존을 위한 사회복지정책의 방향이 필요 라. 소외되고 억압된 사회구성원을 위한 ‘기회균등’, ‘공평성’을 바탕으로 한 사회보장 체계의 재구성

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과	사회과학대학 신문방송학과
문제 1) 방송 프로그램에는 어떤 종류의 프로그램이 있는지 구분하고 각 종류의 프로그램이 시청자에게 미치는 순기능과 역기능에 대하여 말하시오.(15점)

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학과	사회과학대학 신문방송학과
(채점 참고사항) - 방송 프로그램은 기본적으로 보도, 교양, 오락의 세 가지 종류의 장르로 구분됨. - 이 세 가지 장르는 각 장르별로 보다 구체적인 세부 장르로 구분됨(최근에는 이 세 가지 장르가 서로 혼재되어 나타나기도 함). (채점 기준) - 이 세 가지 장르의 기본특징을 바탕으로 이 특징들이 시청자에게 미치는 긍정적 영향과 부정적 영향을 말할 수 있어야 함. <보도> - 보도는 기본적으로 국내외의 최근 뉴스를 선별하여 보도함 - 보도의 순기능은 국내외의 정세에 대한 정보를 제공해 줌으로써 시청자가 필요로 하는 환경감시 기능을 함. 이 외에도 범죄뉴스의 보도 등을 통해 무엇이 사회적으로 바람직한 행동이고 무엇이 나쁜지 사람들에게 알려주는 규범적 기능을 하기도 함. - 반면 역기능은 특정 이슈나 입장을 강조함으로써 지나친 경각심이나 편향된 시각을 갖도록 함. 또는 특정한 사회현상(예를 들면, 정치)에 대한 무관심을 유발할 수도 있음. <교양> - 교양은 인간으로 건전한 삶을 유지하기 위한 기본적 소양을 갖추는데 필요한 정보를 제공함. - 교양의 순기능은 기본적인 삶의 유지는 물론 다양한 분야의 정보 습득을 통해 보다 인간적인 삶을 유지하는데 도움을 줌. - 반면 역기능은 보도나 교양에 비해 많지 않지만 특정 의도를 갖고 균형적 시각을 벗어난다면 일방적인 편향적 시각을 제공할 수도 있음. <오락> - 오락은 복잡한 삶에서 잠시 벗어나 휴식을 제공하는데 목적이 있음. - 오락의 순기능은 특별한 노력이나 비용을 지불하지 않고 일상생활로부터의 압박이나 스트레스로부터 쉽게 벗어날 수 있도록 도와줌. - 반면 역기능은 지나친 시청으로 수동적인 성향이 나타날 수 있고, 물질위주의 삶이 팽배해 질 수 있고, 현실과의 괴리감이 깊어질 수 있음

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학과(부)	자연과학대학 수학과
문제 1. (7점) (가) 자연수 에 대하여 은 3으로 나누면 나머지가 0 또는 1임을 보이시오. (나) 1보다 큰 공약수를 갖지 않는 세 자연수 에 대하여 방정식 [eqn: X^2 +Y^2 =3Z^2] 의 해는 존재하지 않음을 보이시오. 문제 2. (8점) 가) 함수 [eqn: f(x)]의 [eqn: x=a]에서의 미분계수[eqn: f'(a)]의 정의는 무엇인가. 나) “함수 [eqn: f(x)]가 [eqn: x=a]에서 미분가능이다.”의 정의는 무엇인가. 다) 이를 이용하여 함수 [eqn: g(x)=|x^3 |]가 미분 가능한 점은 어떤 점이며, 미분 불가능한 점은 어떠한 점인가를 설명하시오.

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학과(부)	자연과학대학 수학과
문제 1. (가) 자연수 에 대하여 은 3으로 나누면 나머지가 0 또는 1임을 보이시오. (나) 1보다 큰 공약수를 갖지 않는 세 자연수 에 대하여 방정식 [eqn: X^2 +Y^2 =3Z^2] 의 정수해는 존재하지 않음을 보이시오. 예시답안) 정수해가 있다면, 우변이 3의 배수이므로 좌변도 3의 배수이어야 한다. 3의 배수가 아닌 자연수는 그 제곱수가 항상 3으로 나누면 나머지가 1이 되므로 좌변이 3의 배수가 되기 위해서는 X도 Y도 3의 배수이어야 한다.(각각의 경우를 체크할 필요가 있음) 3의 배수 X, Y를 제곱하면 우변은 이제 9의 배수가 되고 양변을 3으로 나누면 [eqn: X^2 +Y^2 = (3X')^2 +(3Y')^2 = 9(X'^2 +Y'^2 ) =3Z^2] [eqn: 3(X'^2 +Y'^2 ) = Z^2] 이 되므로 이제 좌변이 3의 배수이어야 한다. 제곱수가 3의 배수이기 위해서는 Z가 3의 배수이어야 하므로 결국 X, Y, Z가 모두 3의 배수가 되어 공약수 3을 갖게 된다. 문제 2. 가) 함수 [eqn: f(x)]의 [eqn: x=a]에서의 미분계수[eqn: f'(a)]의 정의는 무엇인가. [eqn: f'(a)= lim _{x -> a} {{f(x)-f(a)} over {x-a}} = lim _{h -> 0} {{f(a+h)-f(a)} over {h}}] 나) “함수 [eqn: f(x)]가 [eqn: x=a]에서 미분가능이다.”의 정의는 무엇인가. [eqn: f'(a)= lim _{x -> a} {{f(x)-f(a)} over {x-a}} = lim _{h -> 0} {{f(a+h)-f(a)} over {h}}]가 존재 할 때 다) 이를 이용하여 함수 [eqn: g(x)=|x^3 |]가 미분 가능 한 점은 어떤 점이며, 미분 불가능 한 점은 어떠한 점인가를 설명하시오. 뽀족한 점이라고 모두 미분 불능인 것이 아니다는 것을 보여주기 위한 문제, 예를 들어, 학생들은 [eqn: f(x)=|x|]와 같은 문제라고 생각하는 경우가 많을 것이라 예상됨

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학과(부)	자연과학대학 물리 및 에너지학부
문제 1. 마찰이 없는 평면위에서 축을 따라 움직이는 질량 2인 물체에 시간 초 일 때 일정한 힘 가 작용하기 시작하였다. 물체의 위치는 시간 의 함수로서 로 표현된다고 하자. 여기서 위치 는 미터(m) 단위이고 는 초(sec)의 단위이다. 다음 물음에 대해 단위표현에 주의하여 답하라 (총 7점). (a) 가속도를 구하고, 뉴턴 제2법칙으로부터 물체에 작용하는 힘 의 크기를 구하라 (b) 초 일 때의 운동에너지와 초 일 때의 운동에너지는 각각 얼마이며, 서로 같거나 다른 이유에 대해 설명하라. 문제 2. 원형도선 쪽으로 자석을 그림 a와 같이 가까이 이동시켰을 때 원형 도선에 전류가 흐르게 된다. 전류가 흐르는 방향과 그 이유를 설명하라. 그림 b와 같이 자석을 원형도선 쪽으로 이동시켰을 때의 전류의 방향은 어떻게 되는가? (8점)

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학과(부)	자연과학대학 물리 및 에너지학부
문제 1. (a) 속도는 위치에 대한 시간미분 [eqn: `v= {dx} over {dt} =2t-4`````[단위`m/s]]이고, 가속도는 속도에 대한 시간미분 [eqn: a= {dv} over {dt} =2```[단위``m/s ^{2} ]]이다. 따라서 힘 [eqn: F=ma=4`kg``m/s ^{2} `=`4`N] 이다. (b) 속도는 t=0s에서 [eqn: v=`-4``m/s]이고, t=2s에서 [eqn: v=0`m/s]이다. 운동에너지는 [eqn: K= {1} over {2} mv ^{2}]로 표현되므로, [eqn: K _{i} = {1} over {2} 2kg TIMES (-4m/s) ^{2} =16J] 이며, [eqn: K _{f} = {1} over {2} 2kg TIMES (0m/s) ^{2} =0J] 이다. 운동에너지가 다른 이유는 0s에서 2s까지 힘 F가 물체가 움직이는 반대방향으로 작용하면서 일에너지를 공급해주었기 때문이다. 즉, 0s에서 2s까지 물체가 x=0m에서 x=-4m 위치로 움직이는 동안 힘 F는 [eqn: W=F`` TRIANGLE x=4N`` TIMES (-4m`)=-16J]의 일을 해주었기 때문이다. 문제 2. (a) N극의 이동에 의해 자속이 증가하므로 이 자속의 증가를 방해하는 방향으로 자기장이 생기므로(렌쯔의 법칙) 반시계방향으로 전류가 발생한다. (b) S극에 의해 자속이 감소하므로 이 변화를 방해하는 (자속을 증가시키는) 방향인 시계방향으로 전류가 흐른다.

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면 접 구 술 고 사 문 항

학과(부)	자연과학대학 화학과
문제 1. 1M 소금(NaCl) 수용액 500 mL를 제조하려고 한다. 그 방법을 쓰시오. (7점) 문제 2. 암모니아 기체(NH3)와 질소 기체(N2) 중 어느 기체가 물에 더 잘 용해 되는지를 설명하시오. (8점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	자연과학대학 화학과
문제 1. 소금 0.5몰을 플라스크에 넣은 후 용액의 부피가 500 mL가 될 때까지 물을 넣어준다. 문제 2. 전기음성도 차이에 의해 암모니아 기체는 극성 기체 화합물이고 질소 기체는 무극성 기체 화합물이다. 따라서 극성 기체 화합물인 암모니아 기체가 물과의 수소 결합에 의한 용매화(수화)가 더 잘 일어나 물에 더 잘 용해된다.

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면 접 구 술 고 사 문 항

학과(부)	자연과학대학 지질학과
문제 1. 1. 다음 3가지 물질의 공통점과 차이점을 설명하시오 (7점). 숯, 흑연, 다이아몬드 문제 2. “지구가 움직인다“는 말은 지구의 지각을 포함한 암석권이 맨틀 상부 연약권 위를 움직이는 현상을 말하며, 이러한 현상은 판구조론으로 널리 알려져 있다. 지각이 움직이는 증거를 아는대로 나열하시오 (8점).

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	자연과학대학 지질학과
문제 1. 가. 공통점 : 세 가지 물질 모두 탄소(C)로 구성되어 있다. 나. 차이점 : 1) 숯은 광물이 아니나 흑연과 다이아몬드는 광물이다. 2) 생성조건(압력)이 서로 다르다. 3) 결정구조가 서로 다르다. 문제 2. 1) 중앙해령으로부터 멀어질수록 암석의 연령이 증가한다. 2) 중앙해령으로부터 멀어질수록 퇴적물의 두께가 증가한다. 3) 현재 각 대륙(예. 아프리카 서안과 남미대륙 동안)의 해안선이 서로 일치한다. 4) 서로 다른 대륙에서 동일한 화석 및 층서가 관찰된다. 5) 열점을 기점으로 화산섬이 선상분포한다.

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면 접 구 술 고 사 문 항

학과(부)

자연과학대학 통계학과

문제 1. 다음 표는 미국 플로리다 주에서 1976년에서 1987년 사이에 살인죄로 기소된 674명의 사형선고에 관한 표이다. 이 표를 보고 어느 신문기자가 “피고인이 백인인 경우, 사형선고 비율이 11.0%로  흑인인 경우의 사형선고 비율 7.9%보다 더 높다”라고 주장했다. 그 신문기자의 주장에 동의합니까? 동의하지 않습니까? 표의 자료를 이용하여 당신의 의견을 논하십시오.(7점)

피의자의 인종	피고인의 인종	사형선고		사형 비율 (%)
		Yes	No
백인	백인	53	414	11.3
	흑인	11	37	22.9
흑인	백인	0	16	0.0
	흑인	4	139	2.8
전체	백인	53	430	11.0
	흑인	15	176	7.9

* 피의자: 살인된 사람, 피고인: 살인한 사람

문제 2.  두 개의 공정한 주사위를 던져서 나오는 눈의 수의 합을 [eqn: X]라고 할 때, 다음 물음에 답하여라.(8점)

(1) [eqn: X]의 확률분포를 표로 나타내어라.

(2) [eqn: X]의 평균을 구하여라.

(3) [eqn: X]가 평균 보다 클 확률을 구하여라.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)

자연과학대학 통계학과

문제 1.

피의자의 인종을 무시한 채 단순히 피고인의 인종을 백인과 흑인으로 나누어서는 안 된다. 왜냐하면, 피의자가 백인이고 피고인이 백인인 경우의 사형선고 비율(11.3%)은 피고인이 흑인인 경우의 사형선고 비율(22.9%)보다 낮다. 또한 피의자가 흑인인 경우에도 위와 같이 피고인이 백인인 경우의 사형선고 비율(0%)은 피고인이 흑인인 경우의 사형선고 비율(2.8%)보다 낮다. 하지만 백인이 피의자이면서 피고인인 경우 그 절대적인 수(53명)가 커서 단순히 사형선고 받은 자의 수를 합하게 되면, 피고인이 백인인 경우 사형선고 받는 비율이 피고인이 흑인인 경우보다 더 높게 나타나게 되어 잘못된 결론을 이끌어 내는 것이다. 따라서 피의자와 피고인의 인종을 모두 고려하여 사형선고 비율을 비교하여야 한다.

문제 2.

(1) 확률변수 [eqn: X]의 확률분포를 표로 나타내면 다음과 같다.

[eqn: X]	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	합계
[eqn: P(X=x)]	[eqn: {1} over {36}]	[eqn: {2} over {36}]	[eqn: {3} over {36}]	[eqn: {4} over {36}]	[eqn: {5} over {36}]	[eqn: {6} over {36}]	[eqn: {5} over {36}]	[eqn: {4} over {36}]	[eqn: {3} over {36}]	[eqn: {2} over {36}]	[eqn: {1} over {36}]	1

(2) [eqn: E(X)=`2`` TIMES {1over36} + `3`` TIMES {2over36} + `4`` TIMES {3over36} + `5`` TIMES {4over36} + `6`` TIMES {5over36} + `7`` TIMES {6over36} + `8`` TIMES {5over36} + `9`` TIMES {4over36} # ~~~~~~~ + `10`` TIMES {3over36} + `11`` TIMES {2over36} + `12`` TIMES {1over36} # ~~~~~``= `{ 252 over 36} ```=` 7]

(3) [eqn: A]를 [eqn: X]가 평균 보다 클 사건이라 하면, [eqn: A``=` LEFT { 8,````9,~10,~11,~12 RIGHT }] 이다. 그러므로

[eqn: P(A)`=`5over36 + 4over36 + 3over36 + 2over36 + 1over36 ```= `15over36]

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면 접 구 술 고 사 문 항

학과(부)	자연과학대학 생명과학부
문제 1. 체세포분열과 비교하여 감수분열의 특징을 설명하고, 같은 부모로부터 태어난 자손이라도 일란성 쌍둥이를 제외하고는 모습이 서로 다른 이유를 감수분열과정과 관련하여 설명하시오 (7점). 문제 2. 최근 환경오염과 무분별한 개발로 인한 생태계 파괴가 인간생활을 위협하고 있다. 생태계를 구성하는 요소와 이들 구성요소간의 관계에 대해 설명하시오 (8점).

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	자연과학대학 생명과학부
문제 1. (7점) (1) 감수분열의 특징: ① 연속적으로 2번 분열을 한다. ② 염색체 수(또는 DNA양)가(이) 절반으로 줄어든다. ③ 생식세포를 만든다. (2) 자손의 모습이 다른 이유: ① 감수분열 전기I 동안 상동염색체 사이에 교차가 일어나 유전자를 교환하며, ② 중기 동안 적도면에 양친 유래의 염색체가 무작위적으로 배열하고 후기에 다른 방향으로 분리됨으로써 결국 다양한 염색체 조합을 가진 생식세포가 생기게 된다. 문제 2. (8점) 1) 생물계 ① 생산자 : 무기물로부터 유기물을 합성하는 생물. 녹색식물, 광합성세균 ② 소비자 : 식물이나 다른 동물을 먹음으로써 유기물을 섭취하여 살아가는 초식 동물과 육식동물 ③ 분해자: 유기물을 무기물로 분해하여 다시 무기 환경으로 되돌려 보내는 생물. 균류, 세균 2) 비생물계: 빛, 온도, 공기, 물, 토양, 중력 등과 같은 무기 환경.

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면 접 구 술 고 사 문 항

학과(부)	자연과학대학 천문대기과학과
문제 1. 1543년 코페르니쿠스는 태양이 지구를 중심으로 공전하는 것이 아니라 지구가 태양을 중심으로 공전한다고 주장했다. 지구가 태양을 중심으로 공전한다는 증거를 3가지 나열하시오. (7점) 문제 2. (1) 안개와 구름의 차이점을 설명하시오. (2점) (2) 복사 안개가 잘 형성될 수 있는 조건을 상대습도의 정도, 바람의 세기 그리고 구름의 양과 관련 지워 답하시오. (6점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	자연과학대학 천문대기과학과
문제 1. 시차, 광행차, 우주 탐사선 관측 문제 2. (1) 안개는 층운의 일종으로 그 아랫부분이 지면과 접하고 있으나, 구름은 그 기저가 지면과 접하지 않음. (2) 상대습도가 높은 경우, 바람이 없거나 약한 경우, 구름이 없거나 구름의 양이 적은 경우

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면 접 구 술 고 사 문 항

학과(부)	자연과학대학 수의예과
문제 1. (7점) 나노바이오과학의 발전으로 인간에 미치는 장점과 단점을 설명하고, 최근 합성염색체 개발에 따른 기대되는 사항을 설명하시오. 1) 장점 2) 단점 3) 기대되는 사항 문제 2. (8점) 산, 염기 이론에 근거하여 다음 물음에 답하시오. 1) 산과 염기 정의 2) 강한 산과 약한 산의 판단 근거 3) 다음 염들이 물에 녹았을 때 용액의 pH와 그 pH를 나타내는 이유 (a) NaCl (b) Na3PO4 (c) NH4I

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	자연과학대학 수의예과
문제 1. -인간에 미치는 장점 (3점) 1) 나노기능성 의약품, 식품 및 화장품 개발기대등, 2) 나노입자를 응용한 특정부위 암세포 선택적 치료기술등, 3) 목표장기및 세포에 접근기술, 혈관에 투입될수 있는 미세로봇을 활용한 질병의 진단기술과 치료기술의발전기대등, 4) 모든 질병정보를 담고있는 바이오칩개발등, 5) 질병치료의료산업구조에서 예방산업구조로 변화가능성, 6) 질병진단분야(나노바이오물질을 부착한 항체등을 활용한 영상기술발전으로 정확한질병진단 및 예측)등, 7) 나노물질을 활용한 피부등에 직접부착하여 성인병 질병 치료등, 8) 21세기 바이오지식 기반사회 진입, 최소비용으로 인한 많은 혜택, 신약개발, 지구온난화 문제해결등, 9) 신기술 발전으로 저비용으로 많은 사람이 골고루 혜택등, 10) 융합신산업구조의 경제발전가능성등, 11) 핵심기반기술로 미래 신산업 혁명으로 대두- 전자, 에너지, 우주, 의료, 반도체, 화학정밀 산업등, 12) 구체적으로는 바이오칩, 포켓형 슈퍼컴퓨터등, -인간에 미치는 단점(2점) 1) 인간 및 자연에 치명적인 손상을 주는 바이오테러물질로 응용가능성등, 2) 인간성을 상실한 바이오인간 탄생으로 인한 사회문화구조의 변경가능성등, 3) 대량복제 가능성, 영화“매트릭스”와 같은 인간성을 배제한 생물체에 의한 인간의 의식구조의 변화 등, 4) 수명연장으로 인한 초고속 노령화사회로의 진입, 이에 따른 다양한 부작용 초래등, (경제활동없는 인간으로만 존재 가능성, 연금고갈등 부작용 초래) -합성염색체 개발에 따른 기대되는 사항 (2점) 1) 세포에 이식하여 생명체 탄생예고등, 2) 특정염색체 이상으로 나타나는 인간극복의 한계인 난치성질병을 합성염색체로 대체하여 질병극복 기대등, 3) 신약개발등, 4) 청정에너지 개발등,

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	자연과학대학 수의예과
문제 2. 1) (2점) * BrØnsted-Lowery의 산과 염기: 물속에서의 산, 염기 반응을 설명하는데 산은 양성자 (H+) 주개 이고 염기는 양성자 (H+) 받개이다. * 아레니우스 산염기 이론의 확장이론이다. (양성자 (H+) 주개, OH-주개) * 루이스 산염기 (비공유 전자쌍 받개, 주개, 모든 반응에서의 산염기 반응 설명, 가장 확장적인 이론) 2) (3점) 산 염기 반응의 반응에서 강한 산과 약한 산의 판단 근거는? * HA+H2O <---------> H3O+ + A- Ka = [H3O+][A-]/[HA] (물의 농도는 분모에 들어가지 않음) 다음 중 하나의 설명을 하면 3점 주세요. * 산 또는 염기의 해리 반응에서 평형이 오른쪽(정반응, 양이온과 음이온의 해리 방향) 치우쳐 있으면 강산 또는 강염기이다. (3점) ; 해리반응의 평형 위치로 판단: Ka (산 해리 평형상수) Kb(염기 해리 평형 상수)의 큰 값 (3점) * 원래 HA 농도보다 H3O+의 농도가 훨씬 크면 강산이다. (3점) * 물보다 A-가 약한 염기이면 HA가 강한 산이다. (3점) 3) (3점) pH=-log[H3O+] or pH=-log[H+] 으로 정의 다음 pH로 용액의 성질 설명하면 1점 이유 설명하면 2점 pH= 7.0 (중성), pH>7.0 (염기성), pH< 7.0 (산성) (a) NaCl : Na+는 강염기 NaOH의 약한 짝산 Na+와 강산 HCl의 약한 짝염기로 이루지므로 물속에는 중성 (b) Na3PO4 : Na+는 강염기 NaOH의 약한 짝산 Na+와 약산 H3PO4의 강한 짝염기로 이루지므로 강한염기가 물속의 H+와 반응하게 되어 OH-를 생성하므로 물속에는 염기성 (c) NH4I : NH4+는 약염기 NH3의 강한 짝산 NH4+와 강산 HI의 약한 짝염기로 이루지므로 강한산이 물속의OH-와 반응하게 되어 H+를 생성하므로 물속에는 산성을 띤다

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	경상대학 경제통상학부
1. 경제가 발전하면서 환경이 파괴되고 오염배출이 증가하고 있다. 환경오염은 아름다운 자연을 사라지게 하고 국민들의 건강을 위협하고 있다. 아름다운 자연의 감소와 국민보건의 악화는 국민경제에 커다란 사회적 비용을 가져온다. 정부는 최근에 환경오염을 효과적으로 줄이기 위해 오염배출권을 시장에서 거래하는 것을 골자로 하는 오염배출권 제도를 준비하고 있다. 이 오염배출권 제도가 어떻게 환경오염을 줄일 수 있는지 설명하라.(15점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	경상대학 경제통상학부
- coase 정리 - 외부효과에 대한 소유권을 정확하게 정의할 수 있다면, 소유권을 누가 소유하던지에 관계없이 외부효과가 효율적으로 배분될 수 있다. - 오염배출권 - 오염배출의 권리에 대한 소유권을 명확하게 정의 할 수 있다면, 오염배출권을 누가 소유하던지 간에 오염을 효율적으로 통제할 수 있다. (오염배출비용이 작은 기업이 비용이 큰 기업에게 오염배출권을 팔아서 오염축소 비용이 효율적으로 감소된다).

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	경상대학 경영학부
1. 경영, 수학 그리고 예술의 상호관련성을 설명하시오. (이 문제는 해당분야의 전문지식이나 정답을 요구하는 문제가 아니며 창의적인 상상력과 논리적인 표현력을 평가하는 문제임) 2. 현재 우리나라의 많은 기업이 생산설비를 해외공장으로 이전하고 있는데, 이 사안에 대해 찬성과 반대의 입장 중 하나를 선택하여 설명하시오.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	경상대학 경영학부
1. 경영, 수학 그리고 예술의 상호관련성을 설명하시오. 가. 경영에 대한 기본적 이해 정도 1) 경영은 조직의 목표달성을 추구하는 복잡한 사회현상 2) 경영은 목표 달성을 위한 계획, 실행 및 통제과정 3) 경영은 문제해결을 위한 대체안의 개발과 선택을 포함하는 의사결정과정 4) 경영은 Man-Machine Systems, 또는 Socio-Technical Systems 5) 경영은 실천적 결과중심의 학문이다. 6) 기타 나름의 독창적인 경영에 대한 정의 (예: 기업을 만들어 돈을 버는 활동) 나. 경영문제의 양면성 인지 정도 1) 경영문제 해결을 위해서 다양한 학문들이 활용된다. 학제적 접근(Interdisciplinary Approach) 2) 복잡한 경영문제 해결에는 수학적 방법과 예술적 방법이 모두 적용될 수 있다. 3) 경영은 Art 이면서 Science 이다. - 수학적 방법 ․ 주로 업무적 문제 해결에 적용 ․ 현실을 단순화한 수학적 모형의 활용 ․ 분석적 접근법 ․ 기계적인 측면 ․ 과학적, 수학적 측면 - 예술적 방법 ․ 전략적 문제의 해결에 적용 ․ 직관적, 개념적, 경험적 접근방법 ․ 인간적인 측면 ․ 예술적, 장인적 측면 ․ 창업활동은 새로운 살아있는 시스템을 만들어 스스로 성장, 발전시키는 것으로 그 자체가 고도의 창조적인 능력을 요구하는 시공간 상의 동태적인 예술 활동 다. 경영문제해결에서 수학과 예술의 구체적 적용사례 제시 1) 경영문제 해결을 위한 미적분, 대수, 통계, 게임이론, 최적해 기법 등의 구체적인 적용사례 (예: 입지선정, 포트폴리오 구성, 생산량 결정 등) 2) 제품디자인, 광고 마케팅활동 등 경영활동에서 고도의 예술적 창작행위에 관한 사례 (예: 애플사의 스티브 잡스, 이노디자인의 김영세 대표) 3) 경영자의 직관적 창조적 의사결정 사례 (예: 정주영씨의 소떼방북, 거북선으로 현대중공업 외국자본 차입한 일화 등)

학과(부)	경상대학 경영학부
라. 기타 창의적 상호관련성 제시 1) 뮤지컬이나 오페라의 기획, 제작, 마케팅활동에 따르는 문화예술 산업의 경영 2) 검색엔진, 또는 인터넷 비즈니스와 수학의 관계 3) 음악과 수학의 관계, 미술과 수학의 관계 4) 수학과 예술에서의 패턴인식과 활용 5) 비즈니스 커뮤니케이션과 문학 6) 경영에 있어서 문학적 상상력과 창의성 활용 마. 논리적 의사전달, 창의적 사고 및 위기대처 능력 1) 문제의 이해와 응답에 있어서 나름대로의 체계적인 논리의 제시 2) 풍부한 상상력과 창의적인 사고 능력 3) 어려운 문제와 상황에 대한 대처 능력 2. 현재 우리나라의 많은 기업이 생산설비를 해외공장으로 이전하고 있는데, 이 사안에 대해 찬성과 반대의 입장 중 하나를 선택하여 설명하시오. 가. 평가의 주안점 : 국제화에 대한 흐름과 한국의 경제 및 기업경영에 미치는 영향에 대해 논리적으로 설명할 수 있는 가를 평가하는 데 주안점을 둔다. 1) 찬성 논리 - 국제적인 가격경쟁력 향상 - 현지 시장 개척 용이 - 다른 다국적기업과의 경쟁 용이 2) 반대 논리 - 우리나라에서의 고용감소 - 기술의 해외유출 - 현지 기술력 및 생산력이 우리나라보다 떨어질 수 있음

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

법과대학 법학부

※아래 제시문을 읽고 물음에 답하시오.

(가) 갑은 여러 경로를 통해 침술에 관한 상당한 조예을 갖게 되었다. 그는 사람들에게 작은 비용을 받고 침술을 시술하였고, 그 시술로 앓던 병을 고쳐 많은 사람들이 도움을 받았다. 을은 관절염으로 오래 고생하던 중 갑의 침술에 관한 명성을 듣고, 간절한 부탁을 하여 갑으로부터 시술을 받게 되었다. 하지만 불행하게도 큰 차도가 없었다. 을은 불만을 품고 갑을 무자격의료시술행위로 고발하여, 갑은 보건범죄단속에 관한 특별조치법 위반으로 구속되고, 재판을 받았다. 갑의 시술로 혜택을 받은 사람들은 갑의 선처를 호소하는 탄원서를 연명으로 작성하여 재판부에 제출하였다.

(나) 대한민국 대통령 노무현은 북한지도자와의 정상회담을 마치고, 우리나라 서해 5도주변의 NLL에 대하여 헌법상 우리의 영토를 한반도 및 그 부속도서로 하고 있는 취지에 비추어 이를 영토선이 아니라고 언급하였다. 이에 대하여 많은 사람들은 현재의 분단 상황에서 그러한 발언은 통수권자로서의 국가관에 문제가 있다고 비판하고 있다. 그 중에서도 보수적 시민단체의 대표인 A는 대통령을 격렬하게 성토하였다.

(질문 1) (가)의 설문에서 갑의 사건을 담당하는 판사는 어떤 판결을 내림이 옳은

지에 대하여 각자의 의견을 3줄 이내로 제시하시오.

(질문 2) (나)의 설문에서 A의 행동에 대하여 어떤 견해를 갖는지 각자의 의견을

3줄 이내로 제시하시오.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	법과대학 법학부
I. 출제방향 : 설문 (가)와 설문 (나)의 공통적인 주제는 법과 현실의 충돌하는 경우, 법적용의 정당성을 논리적으로 설명할 수 있는가를 판단하고자 함 II. 설문 (가)에 대한 해설 1. 설문 (가)의 주제 : 무면허의료행위에 대한 법과 현실의 괴리에 대한 판단 2. 설문 (가)의 내용 : 갑은 무면허이지만 침술로 상당한 치료효과를 얻었다. 그러나 무면허라고 고발을 당하여 실정법 위반으로 처벌을 당할 위기에 있다. 그러나 치료효과를 경험한 사람들은 이에 대하여 선처를 요망한다. 3. 설문 (가)의 판단 : 법과 현실이 충돌하는 경우, 항상 법의 적용을 우선시하여야 하는가, 아니면 최우선 가치를 인간생명의 존엄성에서 보아 비록 무자격이지만 생명을 살리는 행위에 대한 처벌을 면해야 하는가에 대한 학생들의 논리적 의견을 점검함 III. 설문 (나)에 대한 해설 1. 설문 (나)의 주제 : 헌법상 영토개념과 분단상황에서의 현실적 영토개념에 대한 국민의 의식과의 괴리에 대한 판단 2. 설문 (나)의 내용 : 최근 대통령은 NLL에 대하여 헌법상의 영토개념에 의존하여 영토선이 아니라고 하였으나, 상당히 많은 국민들은 현재와 같은 분단상황에서는 NLL이 영토선이라고 보아야 하고, 이는 우리나라의 국익과 직결되며 자주국방의 필수적 요소를 보고 있으므로, 이에 근거하여 A는 대통령을 비판하고 있음. 3. 설문 (나)의 판단 : 헌법상 우리나라의 영토는 한반도와 그 부속도서로 하고 있다. 따라서 현재의 우리 영토는 북한지역 전체를 포함한다. 그러나 남북한이 분단된 현재의 상황에서 헌법적 영토개념을 적용하는 것이 타당한가 아니면, A의 주장과 같이 헌법에 의하지 아니하고 분단상황을 고려하여 NLL을 영토선으로 주장하는 것이 타당한가에 대한 학생들의 논리적 의견을 점검함

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

법과대학 행정학과

(아래 문제에 대한 답을 각각 3-4행 이내로 서술하시오.)

문 1) Today A is three times as old as his brother B and B is four years younger than his sister C. If A, B, C are all alive five years from today,

아래 세 문항 중 옳은 것을 모두 고르고 그렇게 선택한 이유를 서술하시오.

Ⅰ. A is three times as old as B.

Ⅱ. C is four years older than B.

Ⅲ. A is older than C.

문 2) 한 연구에 의하면 대학생이 신문을 읽는 정도와 학업 성적 간 다음과 같은 관계가 존재하는 것으로 나타났다.

일일신문 구독 시간	30분 이상	30분 미만	구독하지 않음
평균성적	82점	79점	78점

주. 성적은 100점 만점임.

이를 바탕으로 연구자는 "신문을 읽음으로써 공부를 잘하게 만들수도 있기 때문에 신문은 지식과 지성을 가르치는 대학의 학습교재"라고 주장하였다. 이러한 주장은 타당한가?

문 3) 관리자가 조직구성원의 에너지를 조직의 요구에 부합하도록 동원하는 방법에 대해 다음과 같은 상반된 견해가 있다. 아래 문장을 해석하되 모르는 단어는 영어로 그대로 쓰십시오.

At one extreme, management can be "hard" or "strong". The methods for directing behavior involve coercion and threat, close supervision, tight controls over behavior. At the other extreme, management can be "soft" or "weak". The methods for directing behavior involve being permissive, satisfying people's demands, achieving harmony.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	법과대학 행정학과
문1) II only 문 2) 이러한 주장은 타당하지 않을 가능성이 큰 데, 그 이유는 다음과 같다. 첫째, 인과관계를 반대로 해석했을 가능성이 있다. 즉, 신문을 읽어서 학점을 잘 받았다기 보다는 공부를 잘 하는 학생들이 신문을 많이 읽는 특성을 가지고 있을 수 있다. 둘째, 중 이용자와 경 이용자의 학점차이는 0.12, 경 이용자와 비 이용자의 학점차이는 0.02에 불과하다. 이러한 차이가 통계학적으로 유의미하다고 보기 어렵다. 그렇다면, 신문 구독의 정도에 따라 학력 차이가 존재하는 것이 아니기 때문에 두 변수 간에 인과관계가 성립할 여지가 없게 된다. 셋째. 신문 구독과 학점 사이에 존재하는 긍정적인(positive) 상관성은 가성(spurious)일 가능성이 있다. 즉, 신문 구독과 학점에 긍정적으로 작용하는 제 3의 변수가 존재할 경우, 비록 이 두 변수 간에 긍정적인 상관성이 존재하더라도 이것은 진실된 관계가 아니다. 예를 들어, 인문사회계열 학생들이 자연계열 학생에 비해 신문을 많이 읽고, 또한, 인문사회계열 과목이 자연계열 과목에 비해 학점 취득이 용이하다면, 인문계열 학생은 신문을 많이 읽고, 동시에 학점도높을 것이다. 이 경우, 두 변수 간 긍정적인 상관성은 가성이다. 따라서, 학생들의 전공 변수를 고려하지 않고 두 변수 만의 관계를 파악하였다면 긍정적인 상관성은 가성일 가능성이 높다. 문 3) '강한' 접근을 현실에 적용하는 데는 어려움이 있다. 작용은 반작용을 불러오기 때문이다. 예를 들어, 생산 감소, 적대적인 태도, 전투적인 노조주의, 경영목표 달성에 대한 교묘한 태업 등이 그것이다. '부드러운' 접근 역시 문제는 있다. '부드러운' 접근은 종종 관리의 부재로 이어진다. 즉, '부드러운' 접근에 의해 구성원 간 조화는 이루어질지 모르나 성과는 개선되지 않는다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 컴퓨터공학과
1. 임의의 정수 k ≥ 1에 대하여 Qk는 문자 X,Y,Z를 k 길이로 나열하여 만들 수 있는 모든 문자열의 집합이다. 예를 들어 XYZ, XYY 등은 Q3의 집합에 속하는 원소들이다. 단, 문자열에는 연속된 X, 즉 XX가 존재하지 않아야 한다 (Y와 Z는 연속 가능). 그리고 qk를 Qk 집합의 길이, 즉 Qk 집합의 원소의 개수라 하자. 이때 qk를 qk-1과 qk-2의 함수, 즉 qk = aqk-1 + bqk-2 로 표현할 수 있다. 여기서 계수 a와 b를 구하는 방법을 설명하고 k=3일 때 즉 q3에 대하여 이 관계가 성립함을 보이시오. (7점) 2. 그림과 같이 3개의 램프가 있고 각 램프에 연결된 스위치 A,B,C가 있다. 각 스위치를 누를 때마다 해당하는 램프의 상태는 꺼짐(off)->노랑(yellow)->파랑(blue) 의 순서로 순환된다. 또한 스위치는 해당 램프에 인접한 램프의 상태도 같은 순서로 바꾼다. 예를 들어 램프가 모두 꺼진 상태에서 B를 누르면 B 램프뿐만 아니라 A와 C의 램프도 yellow로 바뀐다. 또는 A를 누르면 A 램프와 인접한 B 램프 모두 yellow로 바뀌게 된다. 아래 그림에서와 같이 모두 꺼져있는 초기상태의 램프를 A는 꺼짐, B는 yellow 그리고 C는 blue 로 변경하기위하여 각 스위치를 몇 번 눌러야 하는지 설명하시오. (흑백 출력에서는 yellow가 연한회색, blue가 짙은회색으로 보임) (8점)

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면접구술고사 채점시 착안사항

학과(부)	공과대학 컴퓨터공학과
1. k=1 : { X, Y, Z }, q1 = 3; k=2 : { XY, XZ, YX, YY, YZ, ZX, ZY, ZZ }, q2 = 8; k=3 : { XYX, XYY, XYZ, XZX, ......... } q3 = 22; 즉, 이러한 방법으로 Qk는 XY?????, XZ?????, Y??????, Z?????? 의 4가지 형태만 가지는 것을 알 수 있다. 따라서 qk = 2qk-1 + 2qk-2 의 식이 만들어 진다. k=3일때 q3 = 2q2 + 2q1 = 22 이다. 2. 램프의 상태를 불이 꺼진 경우 0, yellow인 경우 1, blue인 경우 2로 표현하자. 스위치를 누르면 램프의 상태가 +1씩 증가한다고 볼 수 있고 blue 상태의 램프는 다시 꺼져야 하므로 상태는 2+1=0가 되어야 하며 이는 모듈러 3의 연산으로 볼 수 있다. 세 개의 램프의 초기 상태를 A,B,C 순서대로 s={0,0,0}로 표현하면 스위치 A는 A와 B램프의 상태를 바꾸므로 s에 a={1,1,0} 가 더해진다고 생각할 수 있다. 같은 방법으로 B스위치에 대해서는 b={1,1,1}, C스위치에 대해서는 c={0,1,1} 의 변수가 더해진다. 최종 램프의 상태를 t={0,1,2} 로 표현할 수 있으므로 풀어야 할 식은 t = x1a + x2b + x3c 이다. 여기서 세 개의 식은 0 = x1+x2 1 = x1+x2+x3 2 = x2+x3 이고 이를 풀면 x1=2, x2=1, x3=1 이다. 즉 A 스위치는 2번, B와 C스위치는 각 1번씩 눌러야 하며 순서는 상관없다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 신소재공학부
최근 에너지 절감을 위하여 조명기구도 백열전등에서 형광등, 그리고 반도체 발광다이오드(LED)로 진화하고 있습니다. LED는 반도체 내부에서 만들어진 빛을 공기 중으로 방출시켜 조명기구로 이용하는 소자입니다. 그런데 반도체에서 만들어진 빛은 공기와의 경계면을 통과하거나 반사됩니다. 그림 1은 이 과정을 보여주는 모식도입니다. 그림 1. p-n 발광다이오드의 모식도 1. 반도체와 공기의 굴절률을 각각 3.6과 1이라고 가정하자. 이 경우 반도체와 공기 두 매질 중에서 빛의 속도는 어느 곳에서 더 빠른가? (5점) 2. 반도체 내부에서 만들어진 빛이 공기 중으로 빠져 나오지 못하고 반도체 내부에서 소멸되는 경우도 있습니다. 이 경우 빛이 반도체와 공기의 경계면에 입사되는 각도와 굴절률의 관계를 설명하시오. (5점) 3. 밝은 발광다이오드를 만들려면 반도체의 굴절률이 크면 좋은가 작으면 좋은가? (5점)

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면접구술고사 채점시 착안사항

학과(부)	공과대학 신소재공학부
1. 굴절률은 진공에서의 빛의 속도를 매질에서의 빛의 속도로 나눈 값이다. 따라서 굴절률이 작을수록 빛의 속도는 빠르다. 2. Snell의 법칙으로 부터 n1sinθc=n2sin90o θc=sin-1(n2/n1)≃16o 3. 굴절률이 작을수록 θc가 커 반도체의 방출 효율이 좋아진다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 기계공학부
m M 지구 우주선 지구의 반지름 = R, 우주선의 지구 표면으로 부터의 고도 = h 지구의 질량 = M, 우주선의 질량 = m, 만류인력상수 = G 우주선의 선속도 = V, 우주선의 각속도 = [eqn: w] <문제> 질량 m을 갖는 우주선이 그림과 같이 지구 상공의 원 궤도에서 속도 V 로 등속 원운동을 하고 있다. (1) 이 때 우주선에 작용하는 가속도 a는 어느 방향을 향하며, 얼마인지를 우주선의 선속도 V 또는 각속도 [eqn: w]로 나타내고, 이때 우주선에 작용하는 힘은 얼마인지 설명하시오. [9점] (2) 우주선 안이 무중력 상태로 되기 위한 조건은 무엇이며, 이때 우주선의 선속도는 얼마인가? [6점]

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면접구술고사 채점시 착안사항

학과(부)	공과대학 기계공학부
(1) 등속 원운동에서는 가속도 a는 항상 원의 중심(여기서는, 지구의 중심)을 향하며, 가속도는 [eqn: a`=` {V ^{2}} over {r} = {V ^{2}} over {R+h}]이다. 이때 힘은 선 속도로 나타내면 F = ma = [eqn: m {V ^{2}} over {R+h}] , 또는 각속도로 나타내면 F = [eqn: m(R+h)w ^{2}] 이다. (2) 중력 = 원심력의 조건을 만족시키면 질량의 영향이 사라지고 무중력상태가 된다. 즉 mg = [eqn: m {V ^{2}} over {R+h}]를 만족시키면 되고, 이 때 무중력을 위한 속도는 [eqn: V= sqrt {g(R+h)}] 이다. 또는 만류인력상수 G를 이용하면 다음과 같이 쓸 수도 있으며, 의미는 위와 동일하다. [eqn: G {Mm} over {(R+h) ^{2}} =m {V ^{2}} over {R+h}], 이식을 정리하면 [eqn: V= sqrt {{GM} over {R+h}}] 이다. (여기서 [eqn: g= {GM} over {(R+h) ^{2}}]를 의미). 배점: (1)번 문제. (1-1) 가속도방향 : 3점 (1-2) 가속도 크기 : 3점 (1-3) 힘 : 3점 (2)번 문제. (2-1) 무중력상태 조건 : 3점 (2-2) 속도 크기 : 3점

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 응용화학과
다음 분자 1몰을 물에 녹이면 산성용액이 생성된다. 아래의 물음에 답하시오(15점). HCl, HF, HI, HBr 1) 위의 용액 중 산의 세기(acid strength)가 가장 큰 것을 고르시오(4점). 2) 위 분자들 중에서 H-X의 결합세기(bond strength)가 가장 작은 것을 고르시오(4점). 3) 위의 1항의 답을 고른 이유를 설명하시오 (7점).

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면 접 구 술 고 사  착 안 사 항

학과(부)	공과대학 응용화학과
착안점 1. 정답: HI (4점) 2. 정답: HI (4점) 3. 산의 세기는 수소이온의 이온화와 관련이 된다. (7점) 즉 HX 에서 H가 떨어져나가야 하므로 H-X 간 결합세기가 산의 결합세기에 영향을 미치게 된다. (X = F, Cl, I). 그리고 실제로 H-X 간 결합세기가 약해질수록, 즉 HI > HBr > HCl > HF 순으로 산의 세기가 감소하게 된다. 할로겐 원자의 크기가 커지면 할로겐 원자의 최외각 전자오비탈(p)과 수소원자의 s오비탈과의 오버랩으로 인한 결합력아 약해진다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 건설공학부
1. 세계 곳곳에서 급격한 기후변화와 기상재해가 잇따르고 있다. 이것은 지금까지의 도시화, 산업화에 따른 개발과 오염 그리고 파괴에 기인한 영향이 큰데, 이러한 자연재해나 이변을 방지하고 개선하기 위한 도시적 건축적 측면에서의 대책을 미래 건설과 건축기술인으로서 강구해 보시오.(8점) 2. 남북통일에 대비하여, 우리나라 건설산업이 북한지역 국토개발에 참여할 수 있을 것으로 기대된다. 이 경우 참여 가능한 분야와 개발사업 시 고려할 사항을 기술하시오.(7점)

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면접구술고사 채점시 착안사항

학과(부)	공과대학 건설공학부
1. 착안사항 - 지속가능한 건축과 도시 건설 추구 - 친환경 건축(그린빌딩) 지향 - 건설폐기물과 재활용 기술개발과 적용 - 저 에너지와 그린에너지(태양열/광, 지열, 풍력 등) - 사회적 교육과 지속적 계몽 - 국제적 협조와 국가적 제도 마련 - 환경오염 및 저해 자재 사용억제 2. 착안사항 ▣ 참여가능한 분야 - 국가기반시설 건설(도로, 철도, 항만 등) - 도시건설(주거지, 상업지, 공원등) - 산업기반조성(공단조성) - 하천정비 등 ▣ 개발시 고려할 사항 - 자연과 인간이 조화된 건설 시행 - 친환경적 개발방안 마련 - 건설참여자에 대한 기술교육 필요(인재 양성 등)

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 화학공학과
[물음] 정지된 물(밀도=1g/cm3) 속에서 질량이 1.1g 인 구형 입자(입자밀도=1.1g/cm3)를 잡고 있다가 가만히 놓았을 경우, 입자 속력 v [cm/s]는 0에서 서서히 커지면서 아래 방향으로 떨어지다가 마침내 일정한 속력으로 된다 (단 중력가속도는 980cm/s2 이다). [1] 중력과 부력의 크기와 방향을 구하시오 (10점). [2] 입자 운동 방향의 반대 방향으로 저항력이 입자에 존재하며, 그 크기가, 저항력=10v 이라고 가정할 때, 궁극적으로 도달되는 입자의 일정한 속력 v를 계산하시오 (5점).

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면접구술고사 채점시 착안사항

학과(부)	공과대학 화학공학과
[1] 중력=mg (2점), 아랫방향(2점) 입자체적=m/ρp (2점) 부력=ρgm/ρp (2점), 윗방향(2점) [2] 0=(1.1)(980)-(1)(980)-10v v=9.8 cm/s (5점)

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 고분자공학과
1. 물은 지구표면의 75%를 덮고 있으며 인류가 생활하는데 없어서는 안되는 물질이다. 또한 인체의 70%가 물이며 12%이상의 수분을 잃게 되면 살 수가 없게 된다. 이러한 물의 특성에 대해서 알아보자. (1) 물 분자는 수소원자 두 개와 산소원자 한 개로 구성되어 있다. 이러한 물의 구성성분을 어떻게 확인하는지 설명하시오.[4점] (2) 물은 대표적인 극성분자인데 극성을 나타내는 이유를 설명하고 물분자가 극성을 나타내는 것을 확인할 수 있는 간단한 실험법은 어떤 것이 있는지 설명하시오.[4점] 2.샤를의 법칙에 의하면 일정한 압력 하에서 온도가 1℃ 증가할 때마다 0℃에서의 부피의 1/273씩 증가하게 된다. 그렇다면 거꾸로 온도를 감소시키게 되면 결국에는 기체의 부피가 영이 된다는 결론이 나온다. 그렇다고 생각한다면 몇 도에서 기체의 부피가 영이되겠으며 아니라면 그 이유를 설명하라.[7점]

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면접구술고사  착안사항

학과(부)	공과대학 고분자공학과
1. (1)전기분해를 통하여 양극에서 발생하는 산소와 수소의 부피비가 1:2이므로 성분비를 확인할 수 있다. (2)물분자는 공유전자쌍이 한 쪽으로 치우치게 되어 부분적인 전하를 가지고 있어 극성을 나타내고 극성을 간단히 확인하는 실험은 비극성의 액체와 물을 각각 뷰렛에 넣고 낙하하면서 일정한 거리에서 전기장을 가하면 낙하하는 물은 방향이 바뀌게 되고 비극성의 액체는 그렇지 않게 되는 것으로 확인할 수 있다. 2. 샤를의 법칙은 제한된 범위의 온도와 압력에 대한 실험결과를 바탕으로 얻은 결과이다. 분자들은 동시에 같은 위치를 차지할 수 없는 고유의 배제부피를 가지고 있으므로 온도를 낮추어도 부피가 영이 될 수 없으며 또한 온도가 낮아짐에 따라 액체나 고체로 상전이를 하게 되면 더 이상 기체에 대한 샤를의 법칙을 적용할 수 없다. 대부분의 물리법칙은 그 법칙이 성립되는 조건을 가지므로 단순히 지식을 암기한 학생인지 아닌지를 구별하기 위한 문제임.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 섬유시스템공학과
1. 추운 겨울날 강물이 얼 때, 강물의 위쪽(표면층)부터 얼기 시작하는 이유를 온도에 따른 물의 밀도변화와 관련지어 설명하라(7점). 2. 세제(비누나 합성세제)의 작용원리를 설명하고, 이들 세제가 환경에 미치는 영향과 대책에 대해서도 논하라(8점).

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면접구술고사  착안사항

학과(부)	공과대학 섬유시스템공학과
1. 추운 겨울날 강물이 얼 때, 강물의 위쪽(표면층)부터 얼기 시작하는 이유를 온도에 따른 물의 밀도변화와 관련지어 설명하라(7점). * 착안사항 - 물의 구조적 특성 - 물의 상변화 - 물과 자연환경과의 관계 2. 세제(비누나 합성세제)의 작용원리를 설명하고, 이들 세제가 환경에 미치는 영향과 대책에 대해서도 논하라(8점). * 착안사항 - 유기화학과 생활과의 관계 - 친수성/소수성의 개념 - 환경에 대한 이해

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	공과대학 환경공학과
1. 한반도 대운하 건설이 낙동강의 수질에 미치는 영향에 대해 긍정적인 측면과 부정적인 측면으로 나누어 서술하시오.(7점) 2. 최근, 산성비로 인해 육상생태계와 수중생태계가 다양한 피해를 입고 있다. 산성비를 유발시키는 원인오염물질과 산성비 저감을 위한 대책방안에 대해서 설명하시오.(8점)

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면접구술고사 채점시 착안사항

학과(부)	공과대학 환경공학과
1. 1) 긍정적인 측면: 국가의 균형발전(낙후 지역의 경제 활성화), 부족한 수자원의 확보 2) 부정적인 측면: 유지 용수확보를 위한 댐건설로 인한 생태계 파괴, 운하건설에 따른 하상 교란(퇴적물)은 수중생태계에 악영향을 미침. 2. 1) 산성비의 원인 오염물질: 화석원료에 함유된 황성분으로 인하여 SOx(황산화물)의 발생과 화석원료 연소시 고열에 의한 NOx(질소산화물), 2) 산성비 저감을 위한 대책: 화석연료 사용을 줄이고 대체에너지를 사용을 활성화

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	농업생명과학대학 전 학과(부)
농업은 환경보존에 대한 긍정적 영향과 부정적 영향을 동시에 지니고 있다. 아래와 같이 그 영향을 설명할 수 있다. (가) 긍정적 영향(순기능): o 수자원 관리 - 논농사의 경우 집중호우가 내리는 여름철에 물을 가두었다가 서서히 방류함으로 홍수조절에 도움이 됨. o 대기정화 기능 - 작물의 탄소동화작용을 통한 대기의 질 개선. (나) 부정적 영향(역기능): o 환경오염 - 농약, 화학비료의 과다 사용에 의한 토양 및 수질오염이 유발되고 축산 시설에서 발생하는 폐기물에 의한 대기 및 수질오염 발생이 심각함. o 생물의 다양성 감소 - 농업의 발달에 의한 생물종의 수가 급격히 감소하여 생태보존에 위협이 됨. o 농경지 개발에 의한 생태계 파괴 [물음] (1) 위 제시문 (가)와 (나)를 읽고 어떤 영향이 더 크게 작용하는 지에 대해 본인의 견해를 말하시오.(7점) (2) 우리나라의 경우 주요 식량수입국으로서 환경보존 측면에서 고려할 수 있는 농업환경 정책과 농업발전 방향에 대해 의견을 제시하시오.(8점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	농업생명과학대학 전 학과(부)
물음 (1): 예시 우리나라 논농사의 경우 생산비가 높고 경지면적이 협소하여 국제경쟁력 면에서 매우 불리하여 쌀을 수입하여 소비해야한다는 견해가 있을 수 있다. 그러나 논농사의 경우 집중호우가 내리는 여름철에 물을 논에 가두었다가 서서히 방류함으로써 홍수조절에 큰 도움이 되어 재해를 막을 수 있을 뿐만 아니라 풍부한 수자원을 확보할 수 있어 긍정적인 기능이 크기 때문에 경제적인 측면 외에 환경보존적 측면에서는 중요한 의미가 있다고 생각된다. 물음 (2): 예시 (1) 친환경농업정책 - 농산물의 다수확에 필수적으로 생각되는 비료와 농약의 사용을 줄이고 천적 등을 이용한 농작물 병해충의 종합적 관리시스템을 확립하는 기술개발과 정책을 수립하여야 한다. (2) 농작물의 품목 선택 - 농업생태계에 부정적인 영향을 크게 미치는 품목보다는 상대적으로 영향이 적은 품목을 선택하여 집중적으로 개발하는 것이 바람직함. (3) 수출농업정책 - 우리나라의 자생작물이나 특화작목을 집중적으로 개발하여 해외에 수출할 수 있도록 수출농업지향 정책을 구사하여 저가 농산물 수입에 의해 피해가 예상되는 농민들의 농업소득 증대를 꾀하도록 한다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	사범대학 교육학과
1. 교육은 사회 속에서 일어나는 중요한 일이다. 그러므로 사회의 변화에 잘 대처하여 학생들의 성장과 발전에 기여하는 방향으로 나아가야 한다. 요즘 사회는 매우 빠르게 변화하므로 그 변화에 잘 대비할 필요가 있으며, 교육은 미래 사회에 중요한 역할을 담당해야 한다. 교육이 관심을 가져야 할 미래사회의 특징을 제시하고, 미래를 대비하는 교육의 방향을 제안해보시오.(7점) 2. 요즘 공교육의 위기에 대하여 많은 논의들이 진행되고 있다. 교육이 정상화되기 위해서는 공교육 위기의 원인에 대한 정확한 진단이 먼저 이루어져야 한다. ‘공교육 위기’의 사례를 제시해보고, 그 위기가 초래된 이유를 설명해보시오.(8점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 교육학과

평가항목	배점	배점기준	평가내용
문항 1에 대한 답변	7점	A 7점: 답변이 아주 좋음	미래사회의 정확한 특징과 미래를 대비하는 교육의 방향을 매우 타당하게 제시함.
		B 6점: 답변이 좋음	미래사회의 정확한 특징과 미래를 대비하는 교육의 방향을 타당하게 제시함.
		C 4점: 답변이 보통임	미래사회의 특징을 제시하기는 하나 교육의 방향을 타당하게 제시하지 못함.
		D 3점: 답변이 나쁨	미래사회의 특징과 교육의 방향을 타당하지 못하게 제시함
		E 0점: 답변이 아주 나쁨	대답이 아주 나쁘거나 전혀 제시하지 못함
문항 2에 대한 답변	8점	A 8점: 답변이 아주 좋음	위기 사례와 위기가 초래된 이유를 매우 타당하게 설명함
		B 6점: 답변이 좋음	위기 사례와 위기가 초래된 이유를 타당하게 설명함
		C 4점: 답변이 보통임	위기의 사례를 제시하기는 하나 위기가 초래된 이유를 타당하게 설명하지 못함
		D 2점: 답변이 나쁨	위기 사례와 위기가 초래된 이유를 타당하지 못하게 설명함
		E 0점: 답변이 아주 나쁨	대답이 아주 나쁘거나 전혀 설명하지 못함.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

사범대학 국어교육과

문항1. 아래의 <보기> 자료를 관찰하고, 다음 <조건>에 따라 현대 국어의 높임 표현(높임법)에 대해 설명하시오.(7점)

<보기>

ㄱ) 영희야, 순이가 온다.

ㄴ) 영희야, 할머니께서 오신다.

ㄷ) 어머니, 순이가 옵니다.

ㄹ) 어머니, 할머니께서 오십니다.

ㅁ) 영희야, 이 책을 할아버지께 드려라.

<조건>

ㅇ ‘높임의 대상’, 즉 화자(말할이)가 높이려는 대상에 따라 높임 표현의 유형을 셋으로 나눌 것.

ㅇ 각 유형의 높임 표현을 위해 사용되는 어휘나 문법 형태를 ㄱ)~ㅁ)에서 찾아 쓸 것.

문항2. 아래 제시된 자료를 반드시 이용하여 반어와 역설의 개념을 설명하고 그러한 수사법이 일상적 언어에 쓰인 예들을 각각 제시하시오.(8점)

㉠

유리에 차고 슬픈 것이 어른거린다.

열없이 붙어서서 입김을 흐리우니

길들은양 언 날개를 파다거리다.

지우고 보고 지우고 보아도

새까만 밤이 밀려나가고 밀려와 부딪히고

물먹은 별이, 반짝 보석처럼 백힌다.

밤에 홀로 유리를 닦는 것은

외로운 황홀한 심사이어니,

고운 폐혈관이 찢어진 채로

아아, 늬는 山새처럼 날러 갔구나!

정지용, <유리창1>

학과(부)	사범대학 국어교육과
㉡ 아이들이 큰 소리로 책을 읽는다. 나는 물끄러미 그 소리를 듣고 있다. 청아한 목소리로 꾸밈없는 목소리로 “아니다 아니다”라고 읽으니 “아니다 아니다” 따라서 읽는다. “그렇다 그렇다!”라고 읽으니 “그렇다 그렇다!” 따라서 읽는다. 외기도 좋아라 하급반 교과서 활자도 커다랗고 읽기에도 좋아라. 목소리 하나도 흐트러지지 않고 한 아이가 읽는 대로 따라 읽는다. 이 봄날 쓸쓸한 우리들의 책읽기여 우리나라 아이들의 목청들이여. - 김명수, <하급반교과서> 중에서

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 국어교육과
1. A(7): 높임 표현의 세 유형을 나누고 어휘, 문법 형태를 바르게 찾아 설명함. B(6): 높임 표현의 세 유형은 제대로 설명하였으나 어휘나 문법 형태 찾기를 다소 잘못함. C(4): 유형 분류, 용어 사용, 어휘, 문법 형태 찾기 등 전 부면에서 다소 부족하게 설명함. D(2): 높임법에 대한 기본적인 이해는 하고 있으나 출제 의도에서 벗어나게 설명함. E(0): 높임 표현의 기본적인 개념을 전혀 이해하지 못함. 2. A(8): 아래 네 항목 모두 만족 B(6): 아래 네 항목 중 3개 만족 C(4): 아래 네 항목 중 2개 만족 D(2): 아래 네 항목 중 1개 만족 E(0): 아래 네 항목 모두 불만족 ㉠: 반어와 역설의 개념을 정확히 말할 수 있다. ㉡: 주어진 자료를 적절히 이용하여 설명할 수 있다. ㉢: 일상적 언어에 쓰인 예를 다양하게 제시할 수 있다. ㉣: ㉠, ㉡, ㉢의 사실을 논리정연하게 표현할 수 있다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	사범대학 영어교육과
1. 다음의 문장을 읽고 이중언어 교육자에 대한 저자의 견해를 우리말로 기술하시오.(8점) Bilingual educators say today that children lose a degree of "individuality" by becoming assimilated into public society. But the bilingualists oversimplify when they scorn the value and necessity of assimilation. They do not seem to realize that a person is individualized in two ways. So they do not realize that, while one suffers a diminished sense of private individuality by being assimilated into public society, such assimilation makes possible the achievement of public individuality. Simplistically again, the bilingualists insist that a student should be reminded of his difference from others in mass society, of his heritage. But they equate mere separateness with individuality. The fact is that only in private (with intimates) is separateness from the crowd a prerequisite for individuality; an intimate tells me that I am unique, unlike all others. In public, full individuality is achieved, paradoxically, by those who are able to consider themselves members of the crowd. 2. 아래 글을 읽고 그 내용을 영어로 요약하시오.(7점) 교육의 변화의 과정은 각각의 단계와 수준에서 영향을 미치는 다양한 요소들이 결부된 복잡한 과정이다. 교육 변화는 계획된 것일 수도 있고, 계획되지 않은 것일 수도 있다. 그 변화는 교장, 교사 등과 같은 내부자에 의해 시작될 수도 있고, 교육감(superintendent)과 같은 외부의 변화 전문가들에 의해 시작될 수도 있다. 우리들 중 대다수는 교실 현장에서 교사들에 의해 시작되는 혁신이 더 효과적이라고 믿고 있다. 그 이유는 교실의 구체적 상황에서 발생하는 문제들을 해결해 나가는 과정에서 혁신이 도입되기 때문이다.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 영어교육과
문항 1 (배점: 8점) A: 8, B:7, C:5, D:4, E:0 평가내용: 제시문의 내용을 충분히 이해했는가와 이를 영어로 잘 표현할 수 있는가의 능력을 점검한다. 구체적으로 저자가 이중 언어 교육자의 견해를 어떻게 평가하고 있는가와 관련한 질문을 하고 이에 대한 영어 답변을 내용 및 영어 실력으로 나누어 평가한다. 문항 2 (배점: 7점) A: 7, B: 6, C: 4, D: 3, E: 0 평가내용: 우리말로 된 글감을 읽고 그 내용을 영어로 요약할 수 있는 능력이 있는 지를 점검한다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	사범대학 유럽교육학부(독어교육전공)
1. 실질적 언어능력과 관련하여 고등학교 외국어 교육의 문제점에 대해 논하시오. (8점) 2. 영화와 같은 영상 매체를 활용한 외국어 수업의 장, 단점에 대해 논하시오.(7점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 유럽교육학부(독어교육전공)
평가항목: 문항 1에 대한 답변 배점: 8점 배점기준: A 8점: 아주 좋음, B 7점: 좋음, C 5점: 보통, D 4점: 나쁨, E 0점: 아주 나쁨 평가내용: 실질적 언어능력이란 언어의 4기능, 즉 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기를 포괄하는 총체적 언어구사 능력을 뜻한다. 이러한 관점에서 보았을 때 언어의 수동적인 능력, 즉 읽기나 듣기는 고등학교 외국어 교육에서 많이 다루어지지만, 언어의 능동적인 능력, 즉 말하기나 쓰기는 그 중요성에도 불구하고 체계적으로 교육되지 못하고 있는 실상이다. 물론 말하기의 중요성이 부각되며 회화 위주의 텍스트가 교육과정에 많이 포함되어 있지만, 실제 수업 현장에서 학생들이 영어를 말하고, 쓰는 경우가 아주 드물기 때문에 개선이 요구된다. 평가항목: 문항 2에 대한 답변 배점: 7점 배점기준: A 7점: 아주 좋음, B 6점: 좋음, C 4점: 보통, D 3점: 나쁨, E 0점: 아주 나쁨 평가내용: 영화와 같은 영상매체를 통해 외국어를 배울 때에는 실제 원어민의 발음을 체험할 수 있을 뿐만 아니라 몸짓이나 표정과 같은 비언어적 표현도 자연스럽게 습득할 수 있다. 또한 해당 국가의 문화를 익혀 상호문화성을 체험할 수 있는 기회를 얻을 수 있으며, 다른 문화를 이해할 수 있는 관용의 정신도 높일 수 있다. 다만 영화와 같은 매체를 외국어 수업에서 활용할 때, 학습자들이 수동적인 방관자의 입장에 서서 단지 영화만을 즐기는 경우는 경계해야 할 것이다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

사범대학 유럽교육학부(불어교육전공)

* 다음 글은 한 일간 신문의 사설(｢지자체의 영어숭배 조장 지나치다｣)을 발췌한 것이다.

이를 읽고 물음에 답하시오. (15점)

지방자치단체들이 경쟁적으로 영어도시 조성을 선언하고 나섰다. 지난해 경남 밀양시가 1만여 명이 거주하는 미국형 영어도시를 건설하겠다고 나선 이후, 부산과 인천에 이어 이번엔 서울의 서초구가 영어도시 혹은 선도도시를 선언했다. [...] 빗나간 영어 광풍을 이용해 한 건 하려는 지역 정치인들의 행태가 한심하기만 하다. [...] 무모한 영어 광풍이 빚은 부작용은 한계를 넘어섰다. 천문학적인 사교육비의 40%는 영어 배우기에 쓰인다. 올해 서비스 수지 적자는 230억 달러로 추산되며, 적자 요인의 상당 부분은 국외 영어 연수나 조기 유학이 차지한다. 영어도시 조성은 이런 현실을 더 악화시킨다. [...] 우리나라를 찾는 외국인 가운데 영어권 방문객은 31.7%에 불과하다. 프랑스나 중국 국민이 영어를 잘 해서 영어권 관광객이 몰리는 건 아니다.

1. 우리나라의 외국어 수용 방식을 긍정과 부정의 두 관점에서 서술하시오. (8점)

2. 이른바 ‘영어패권주의’ 시대에 프랑스어를 공부하는 것이 어떠한 의미를 가지는지 서술하시오. (7점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 유럽교육학부(불어교육전공)

평가항목	배점(15점)	채점기준	평가내용
물음 1	8	A (아주 좋음) : 8점 B (좋음) : 6점 C (보통) : 4점 D (나쁨) : 2점 E (아주 나쁨) : 0점	외국어를 공부하는 것은 여러 가지 의미를 가질 수 있으며, 다양한 가치를 추구하는 것이다. - 긍정 관점 : 한 나라의 외국어 수용 방식은 해당 외국어를 모국어로 사용하는 나라가 정치․경제․사회․문화 등의 영역에서 발휘하는 힘의 규모에 따른다. 해당 국가의 대외적인 영향력이 약화되면, 그 국가와 관계를 맺음으로써 얻게 되는 실익이 적을 수밖에 없기 때문에 그 언어를 학습할 필요성은 줄어드는 것이다. 이에 따라 외국어 교육 정책 및 학습 방향은 달라져야 한다. - 부정 관점 : 인간의 삶은 물질적인 것에만 국한될 수 없는 것이다. 언어는 인간의 삶, 곧 문화의 반영이고, 이 문화는 사람들의 관계에서 이루어지고 유지되는 것이기 때문에, 문화의 또 다른 표현으로서 언어를 다양하게 유지해야 할 필요가 있다. 따라서 이른바 세계화라는 움직임 아래 진행되고 있는 획일화를 피하기 위해서라도 다양한 외국어 교육 및 학습이 절실하게 필요하다.
물음 2	7	A (아주 좋음) : 7점 B (좋음) : 6점 C (보통) : 4점 D (나쁨) : 2점 E (아주 나쁨) : 0점	오늘날의 우리 사회에는 ‘영어 폭풍’이 불고 있다. 모든 것이 영어 능력으로 평가되는 ‘영어패권주의’ 시대인 것이다. 현재 약화된 것으로 보이는 프랑스 및 프랑스어의 영향력은 여전히 유효하며, 획일화에 맞서 문화의 다양성을 유지하는 데도 절실하게 필요한 것이다. (프랑스 및 프랑스어가 가지는 여러 가지 강점을 들 수 있겠음.)

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

사범대학 사회교육학부(역사교육전공)

※ 다음 제시문을 읽고 아래의 물음에 답하시오.

【제시문】

역사학 고유의 연구방법은 사료(史料)에 입각하여 사실을 인식하는 것이다. 역사가 과거의 사실을 인식하는 것이라고 할 때, 역사가의 과제는 사료를 조사, 연구하는데 있다. 역사적 사실이란 사료를 통해 남아 있으며, 역사가에게 사료없는 사실이란 있을 수 없기 때문이다.

다만 사료는 과거에 일어났던 일을 모두 담고 있을 수가 없고 완전한 형태로 전해지는 경우가 적기 때문에, 사료가 알려주는 역사적 사실은 극히 일부에 지나지 않는다고 할 수 있다. 뿐만 아니라 사료의 내용은 의식적이건 아니건 간에 그것을 만든 사람에 의해 선택된 것이다. 그래서 사료의 내용에는 사실과 견해가 혼용되어 있는 경우가 흔하고, 때로는 만든 사람이 특정한 목적을 달성하기 위해 왜곡하고 있는 사례도 드물지 않다. 따라서 사료를 이용하기에 앞서 사료 자체에 대한 엄격한 비판이 필요하다. 이를 사료 비판이라 하는데, 사료 비판은 일반적으로 그것의 진위(眞僞)를 판별하는 외적(外的) 비판과 ⓐ사료의 내용이 신뢰할 만한 것인가를 분석하는 내적(內的) 비판으로 나눌 수 있다.

<물음 1> 제시문을 참조하여 사료의 가치를 판단하는 기준을 설명하시오.(9점)

<물음 2> <보기>는 ｢광개토대왕릉비｣ 비문의 소위 “신묘년 기사”에 대한 일본 관학자의 해석인데, 그들은 이 사료를 근거로 “임나일본부설”을 주장하였다. 제시문의 ⓐ부분을 참조하여 <보기>의 해석이 지닌 문제점을 설명하시오.(6점)

*<일본 관학자의 해석>

백잔(百殘)과 신라(新羅)는 옛적부터 (고구려의) 속민(屬民)으로서 조공을 해 왔다. 그런데 왜(倭)가 신묘년(辛卯年 ; A.D. 391년)에 바다를 건너와 백잔·□□·신라를 격파하고, 신민(臣民)으로 삼았다.

*<일본 관학자의 비문 판독>

百殘新羅舊是屬民 由來朝貢 而倭以辛卯年來渡海 破百殘□□新羅以爲臣民

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 사회교육학부(역사교육전공)

평가항목	배점 (15점)	배점기준	평가내용
<물음 1>에 대한 답변	9	A(9점) : 아주 좋음 B(8점) : 좋음 C(7점) : 보통 D(6점) : 나쁨 E(0점) : 아주 나쁨	사료의 가치는 사료비판을 통해 결정되므로, 그것을 판단하는 기준은 사료 비판의 기준으로 보아야 한다. 사료 비판은 외적 비판과 내적 비판이 있으며, 외적 비판의 기준으로는 진위여부의 확인을 위해, 원사료에 대한 후대의 첨가 여부, 필사과정에서의 오류의 여부, 사료 작성 단계의 작자, 장소, 연대 및 전거의 확인 등을 들 수 있고, 내적 비판의 기준으로는 사료의 성격, 작자의 인식과 태도, 전후 맥락과의 관련성, 종합적인 시대상황과의 정합성들을 검토하여 사료 내용의 신뢰성을 분석하는 것이다.
<물음 2>에 대한 답변	6	A(6점) : 아주 좋음 B(5점) : 좋음 C(4점) : 보통 D(3점) : 나쁨 E(0점) : 아주 나쁨	<보기>는 장수왕 3년에 고구려 사람이 건립한 것이므로, 외적 비판의 측면에서는 1급 사료로서 가치를 지닌다. 그러나 이는 내적 비판의 측면에서 보면, 첫째, 광개토왕의 훈적을 자랑하기 위한 목적을 지닌 비석이므로, 비문의 작자가 사실을 확대 과장하여 기록했을 가능성이 있다(예: 백제와 신라가 옛적부터 속민으로 조공을 바쳐왔다.). 둘째, 비문의 주체는 항상 고구려일 것이다. 이러한 관점에서 신묘년 기사를 왜를 활동의 주체로 해석하는 것은 잘못이며, 특히 그것을 사실로 인정하여 임나일본부설의 근거로 삼는 것은 내적 비판을 등한시한 것이다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	사범대학 사회교육학부(지리교육전공)
※ 다음 제시문을 읽고, 아래 문제에 답하시오. 가) 일자리를 찾아 도시로 올라온 이농민들은 돈도 없고 마땅한 기술도 없어 괭이부리말 같은 빈민 지역에 둥지를 틀었다. 판잣집이라도 얻을 돈이 있는 사람은 다행이었지만, 그나마 전셋돈마저 없는 사람들은 괭이부리말 구석에 손바닥만한 빈 땅이라도 있으면 미군 부대에서 나온 루핑이라는 종이와 판자를 가지고 손수 집을 지었다. 나) 지금 괭이부리말이 있는 자리는 원래 바닷가였다. 그 바닷가에 고양이 섬이라는 작은 섬이 있었는데, (a)고양이 섬은 바다가 메워지면서 흔적도 없어졌다. 괭이부리말에 사람들이 모여 살기 시작한 것은 이 도시가 개항하고 난 뒤부터이다. 개항 뒤 밀려든 외국인에게 삶의 자리를 빼앗긴 철거민들이 괭이부리말로 들어와 바다를 메우고 살았다. 다) 괭이부리말도 점점 도로를 낸다. 주거환경을 개선한다하면서 기찻길 옆의 판잣집들이 철거되었다. 시궁창이 복개되면서 시궁창 옆의 판잣집도 사라졌다. 절대로 아파트 같은 건 생기지 않을 것 같던 괭이부리말 근처에도 아파트 공사가 시작되었다. (b)괭이부리말이 부자가 되어서 변하게 된 것이 아니라, 이제 도시 전체가 찰대로 다 차버려 사람들이 빈민굴이라고 가기를 꺼리던 괭이부리말 근처까지 아파트를 짓지 않으면 안 될 지경이 된 것이다. 라) 전쟁이 막바지에 이를 무렵인 1.4 후퇴 때 황해도에 살던 사람들이 고기잡던 배를 타고 괭이부리말로 피난을 왔다. 전쟁만 끝나면 곧 돌아가려고 피난민들은 바닷가 근처에 천막을 치고 살았다. 그러나 전쟁이 끝났어도 고향으로 돌아갈 수 없었다. 배를 가지고 피난 온 사람들은 할 수 없이 앞바다에서 고기잡이를 하며 살게 되었고, 몸만 달랑 도망쳐온 사람들은 미장이나 목수가 되어 부둣가에서 품을 팔았다. (물음 1) (가), (나), (다), (라)를 시간 순서에 맞추어 다시 배열하고, 그 이유를 제시문의 단어를 사용하여 논리적으로 설명하시오. (5점) (물음 2) 밑줄 친 (a)와 같은 변화가 일어나기에 적합한 자연환경을 설명하고, 그러한 변화가 예상되는 지역에서 발생할 수 있는 문제를 내부자와 외부자의 입장에서 설명하시오. (5점) (물음 3) 밑줄 친 (b)와 같은 현상을 무엇이라 하며, 이러한 현상을 방지하기 위해 우리나라에서 실시하는 제도에 대해 설명하시오. (5점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 사회교육학부(지리교육전공)

평가 항목	배점	배점 기준	평가 내용
물음 1	5	A: 5점 - 아주 좋음 B: 4점 - 좋음 C: 3점 - 보통 E: 2점 - 나쁨 D: 0점 - 아주 나쁨	(가)는 1960~70년대의 이촌향도 현상이며, (나)는 구한말 및 일제강점기이고, (다)는 1980~90년대의 도시 현상이며, (라)는 한국전쟁 전후의 현상이다. 그러므로 시간적 순서는 (나)-(라)-(가)-(다)이다. (나)는 개항, 외국인이라는 단어를 사용하여 추론할 수 있고, (라)는 1.4 후퇴, 전쟁, 피난(민), 고향 등의 단어로서, (가)는 일자리, 이농민 등의 단어로, (다)는 주거환경 개선, 시궁창 복개, 아파트 등의 단어를 사용하여 추론할 수 있다.
물음 2	5	A: 5점 - 아주 좋음 B: 4점 - 좋음 C: 3점 - 보통 E: 2점 - 나쁨 D: 0점 - 아주 나쁨	제시문 (a)는 간척사업을 의미하며, 이와 같은 변화가 일어나기에 적합한 자연환경은 서해안과 같이 갯벌이 넓게 발달한 지역이다. 이러한 간척사업을 둘러싸고, 내부자로서의 지역 주민은 삶의 터전이자 경제활동의 무대인 갯벌을 보존하기를 주장한다. 한편, 외부자는 크게 정부와 기업, 환경단체로 구분되며, 정부와 기업은 토지를 확보하기 위해 간척사업을 적극 추진하는 반면, 환경단체는 생태계 보존을 위해 간척사업을 반대할 것이다.
물음 3	5	A: 5점 - 아주 좋음 B: 4점 - 좋음 C: 3점 - 보통 E: 2점 - 나쁨 D: 0점 - 아주 나쁨	(b)와 같이 도시는 계속해서 팽창하려는 경향을 보이며, 이러한 무분별한 팽창을 스프롤(sprawl) 현상이라 한다. 이를 방지하기 위해 우리나라는 1970년대부터 도시의 외곽에 그린벨트(개발제한구역)를 설치하여, 도시의 무질서한 팽창을 억제하고, 자연환경을 보존하고 있다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	사범대학 사회교육학부(일반사회교육전공)
문제: 다음의 지문을 읽고 질문에 답하시오 UNDP(유엔개발계획)의 인간개발보고서는 최근의 세계화가 과거에 비해 어떤 점에서 차이가 있는지를 다음의 몇 가지 측면에서 제시하고 있다. (1) 새로운 시장의 등장 - 은행, 보험, 운송과 같은 서비스에 있어서의 지구촌 시장의 확대 - 파생 금융 상품 같은 신상품과 실시간 금융 거래로 무장한 새로운 금융 시장 - 독점 금지법의 규제 완화와 인수 합병의 확산 - 세계적인 브랜드 상품이 거래되는 지구촌 소비자 시장의 등장 (2) 새로운 주역의 등장 - 생산과 마케팅을 통합하여 전세계의 생산을 지배하는 다국적 기업의 등장 - 세계 각국을 공통적인 규정으로 통제할 수 있는 최초의 다자간 기구인 세계 무역 기구(WTO) 탄생 - 국제 범죄 재판소의 가시화 - NGO 들의 국제적 네트워크 확산 - 지역 경제 블록화의 확산과 중요성 증대 - EU, ASEAN, NAFTA 등 - 국가 간 정책 조정 기구의 증대 : G-7, G-10, G-22, G-77, OECD 등 (3) 새로운 규칙과 규범 - 시장 경제 정책의 세계적 확산 - 정치 제도로서의 민주주의 확산 - 인권 조약의 범위 확대와 가맹국의 확산, 인권 의식의 자각 - 발전을 위한 합의된 목표나 행동 - 지구 환경 문제(생물 다양성, 오존층, 유해 폐기물, 사막화, 기후 변화 등)에 대한 회의와 협약 - 환경과 사회적 상황과 같은 새로운 항목을 가진 다자간 무역 협정 - 어떤 사적인 계약보다 개별 국가들을 좀 더 강하게 묶는 서비스, 지적 소유권, 통신과 같은 새로운 다자간 협정 - 환경 문제 및 사회적 여건을 고려한 다자간 무역 협정 (4) 보다 빠르고 값싼 새로운 의사소통 수단 - 많은 사람들을 동시에 연결하는 인터넷과 전자 통신 수단 - 휴대폰, 팩스 - 보다 빠르고 대중화된 항공, 철도, 도로 운송 체계 - 컴퓨터 활용 디자인(CAD) 질문 1: 위의 지문 내용을 참조하여 세계화의 진전이 우리 사회 전반에 어떤 영향을 미칠 것인지를 ①정치, ②경제, ③법의 세 가지 영역별로 나누어 자신의 생각을 제시해보시오.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 사회교육학부(일반사회교육전공)
<답안 예시> 경제 : 국경을 초월한 지구촌 시장의 외연 확대, 인수-합병 등으로 인한 다국적 기업 증가, 자유무역협정(FTA) 타결 등으로 한편으로는 우리 경제의 국제화가 가속화되고 국가경쟁력이 향상되는 기회를 제공하는 반면, 다른 한편으로는 우리 경제의 모든 부문이 무한 경쟁에 노출됨으로써 국내 기업과 가계, 그리고 산업부문간, 지역간에도 부익부 빈익빈의 양극화가 촉진될 수 있음 정치 : 민주주의적 가치가 보편적인 가치로 일반화되면서 인권신장 등 민주주의 발전에 기여할 것임. 그리고 전자민주주의를 통하여 참여민주주의를 활성화시킬 것임. 그러나 세계화를 통한 국가간 상호의존의 심화는 국가와 국민에 중대한 영향을 미칠 수 있는 많은 결정들이 국가의 자율성이나 이와 관련한 국민의 정치참여 없이 이루어지는 상황을 초래할 위험이 있음 법 : 세계화가 폭넓게 전개됨에 따라, 공법․사법․사회법 등 여러 법 영역에 있어서도, 새로이 제기될 수 있는 많은 문제에 대응하기 위하여, 전통적 법 이론의 수정․보완 및 입법 활동 등의 노력이 국내외적으로 크게 요구되고 있음. 이러한 상황에 적절히 대처하지 못할 경우, 개인․기업․국가 등은 여러 측면에서 세계화에의 적응 실패로 인한 불이익에 처하게 될 것임. <채점 기준> * 각 영역별로 0-5점 사이에서 정수로 점수를 부여함 A : 매우 우수 (5점) B : 우수 (4점) C : 보통 (3점) D : 미흡 (2점) E : 낙제 (0점)

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

사범대학 윤리교육과

※ 아래 제시문을 읽고 물음에 답하시오.

(가) A씨는 근육이 경직되는 유전성 불치병을 앓아 온 1급 지체장애인인 아들을 10년 전부터 보살펴 왔는데, 그 아들은 몇 달 전 넘어져 머리를 크게 다친 뒤 의식불명 상태로 병원에서 치료를 받아 왔다. 의료진으로부터 소생이 불가능하다는 판정을 받은 뒤, A씨는 몇 차례 “인공호흡기를 떼겠다.”고 주장했으나 의료진은 이에 반대했다. A씨는 의료진의 만류를 뿌리치고 아들의 인공호흡기를 떼어 내었고, 아들은 곧바로 숨을 거두었다.

(나) 일반적으로 안락사는 '회복의 가능성이 없는 말기 환자가 죽음 이외에는 고통을 이겨낼 방법이 없을 경우'를 전제로 하고 있다. 방법에 따라 환자에게 직접 어떤 행위(예를 들면 모르핀, 포타슘, curare 등을 치사량 주사하는 것)를 함으로써 죽도록 하는 것을 ‘능동적 안락사(active euthanasia)’ 혹은 ‘적극적 안락사’라고 한다. 적극적 안락사는 좁은 의미의 안락사로 볼 수 있다.

(다) 환자에게 필요한 어떤 의학적 조치를 하지 않거나 인위적인 생명연장 장치를 제거함으로써 자연의 경과에 따라 죽도록 하는 것을 ‘수동적 안락사(passive euthanasia)’ 혹은 ‘소극적 안락사’라고 한다. 이와 비슷한 개념으로는「존엄사(death with dignity)」란 용어를 사용하기도 하는데, 대개 회복가능성이 없는 식물인간상태의 환자에게 단순한 연명 조치에 불과한 의료행위(인공호흡장치 등)를 중지하여 인간으로서 존엄을 유지하면서 자연적인 죽음을 맞도록 하는 것이다.

(라) 자발적 안락사란 환자 스스로가 안락사를 원하여 요청한 경우, 환자의 의사표현이 없었던 경우를 ‘무자발적 안락사(involuntary euthanasia)’라 하고, 환자의 반대에도 불구하고 시행될 때 ‘비자발적 안락사 또는 강제적 안락사(nonvoluntary euthanasia)’라고 한다. 비자발적 혹은 강제적 안락사는 일상적인 상황에서는 거의 일어나지 않지만 역사적으로 볼 때 나치의 안락사 프로그램에 의한 유태인의 대량 학살이 그 대표적인 예이다.

[물음1] 제시문 (나), (다), (라) 에 나타난 안락사의 유형을 근거로 (가)의 사례에 대해 설명하시오. (8점)

[물음2] 제시문 (가)의 사례를 우리나라 헌법 제10조(“모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다.”)와 관련하여 설명하시오. (7점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 윤리교육과

평가항목	배점 (15점)	배점 기준	평가 내용
<물음1>에 대한 답변	8	A 8점 : 아주 좋음 B 6점 : 좋음 C 4점 : 보통 D 2점 : 나쁨 E 0점 : 아주 나쁨	안락사의 유형(능동적, 수동적, 무자발적, 자발적, 비자발적 안락사)을 근거로 A씨의 행위가 ‘소극적 안락사’이며, 동시에 ‘무자발적 안락사’임을 구별해 낸다.
<물음2>에 대한 답변	7	A 7점 : 아주 좋음 B 6점 : 좋음 C 4점 : 보통 D 2점 : 나쁨 E 0점 : 아주 나쁨	A씨와 그 아들의 입장에서 각각 ‘행복추구권’에 대하여 말하고, 그 가운데 어느 한 입장을 선택한 경우, 그 상황에 적절한 입장을 옹호해 낸다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	사범대학 수학교육과
1. 다음 함수가 [eqn: x=0`]에서 미분가능인지 아닌지를 말하고 그 근거를 제시하여라.[8점] (1) [eqn: f(x) = cases { x sin 1 over x , ~~& x ne 0 ## 0 ,~~& x = 0 } `] (2) [eqn: g(x) = cases { x^2 sin 1 over x ,~~& x ne 0 ## 0 ,~~& x = 0 } `] 2. 다음의 추론이 오류인지 아닌지를 말하고 그 논거를 제시하여라.[7점] [eqn: 0.9`]는 [eqn: 1`]과 같지 않다. [eqn: 0.99`]는 1과 같지 않다. [eqn: 0.999`]는 [eqn: 1`]과 같지 않다. 이와 같은 과정을 계속하면 [eqn: 0.]는 1과 같지 않다는 결론을 얻는다.

2008학년도 대학 수시2-1모집

면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 수학교육과

평가항목	배점 (15점)	배점 기준	평가내용
문항 1-(1) 에 대한 답변	4	A 4점: 아주 좋음 B 3점: 좋음 C 2점: 보통 D 1점: 나쁨 E 0점: 아주 나쁨	1. 미분 가능성을 직관적으로 판단하는 능력 평가 2. 미분의 정의를 이해하는가를 평가 3. 미분의 정의를 이용한 계산 능력 평가 4. 정확한 계산 능력을 평가
문항 1-(2) 에 대한 답변	4	A 4점: 아주 좋음 B 3점: 좋음 C 2점: 보통 D 1점: 나쁨 E 0점: 아주 나쁨	1. 미분 가능성을 직관적으로 판단하는 능력 평가 2. 미분의 정의를 이해하는가를 평가 3. 미분의 정의를 이용한 계산 능력 평가 4. 정확한 계산 능력을 평가
문항 2에 대한 답변	7	A 7점: 아주 좋음 B 6점: 좋음 C 4점: 보통 D 2점: 나쁨 E 0점: 아주 나쁨	1. 문제에서 제시된 논리 전개를 정확히 이해하는가를 평가 2. 문제에서 제시된 논리 전개의 오류를 정확히 지적할 수 있는가를 평가 3. 2에서 찾은 논리 오류를 바르게 수정할 수 있는가를 평가

2008학년도 대학 수시2-1모집

면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	사범대학 과학교육학부(물리교육전공)
1. 질량 0.50 g의 물방울이 정지 상태에서 시작하여 떨어지고 있다. 공기 중에서 속도 v에 비례하는 저항력 F저항=bv를 받고 있으며 저항계수 b는 0.50 g/s 이고, 중력 가속도는 10 m/s2라고 가정한다. 물방울의 가속도 a와 속도 v사이의 관계식을 구한 다음, 시간에 따른 속도 그래프를 그리고 이를 설명하시오. 또 떨어지기 시작하여 충분한 시간이 지난 후 물방울의 속도를 구하시오.(7점) 2. 플라스틱으로 된 볼펜에 천을 문질러서 흘러내리는 가느다란 물줄기 곁에 그 볼펜을 가져가면 물줄기가 볼펜 쪽으로 휜다.(8점) 1) 물줄기가 휘는 이유를 설명해 보시오. 2) 이번에는 볼펜 대신에 천을 가느다란 물줄기 곁에 가져가면 물줄기가 어떻게 될지, 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히시오.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 과학교육학부(물리교육전공)

문제	배점	세부배점	평가기준
1	7	2	가속도 a를 a = 10 - (b/M) v = 10 - (0.5/0.5) v = 10 - v 의 관계로 나타내었는지?
		3	속도 그래프의 기울기가 점점 감소하는가?
		2	종단 속도란 개념을 알고 있으며 종단속도 = 10 m/s를 얻어내었는지?
2	8	2	1) 볼펜과 물분자의 전기적 극성을 아는가?
		2	1) 쿨롱의 법칙을 적용하는가?
		1	2) 천의 경우에도 물줄기는 천 쪽으로 휘는지를 아는가?
		2	2) 물분자의 다른 극이 가까워져서 인력이 척력보다 큼을 아는가?
		1	2) 전체적인 발표력

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	사범대학 과학교육학부(화학교육전공)
1. 기체의 성질을 이용하여 촛불의 모양이 삼각형이나 사각형이 아닌 붓 모양으로 되는 이유를 설명하시오. 또 무중력 상태에서 촛불은 어떤 모양이 될지 예측하고 그 이유를 설명하시오. (7점) 2. 아래 두 문항 중 하나를 택하여 답하시오. (8점) 1) 밀폐된 용기에 질소(N2)와 수소(H2) 기체를 넣고, 평형에 도달시켰을 때, 이와 관련된 화학반응식은 다음과 같다. N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g) ∆H = -92.2 kJ (발열반응) 아래 a), b) 조건의 변화를 주었을 때, 평형은 어느 쪽으로 이동하며, 이때 평형상수는 어떻게 변화하겠는 지를 각각 설명하시오. a) 용기에 NH3(g)를 추가로 주입하였을 때 b) 용기의 온도를 높였을 때 2) <제시문> 사람들과 돼지무리를 한 방향으로 나아가게끔 한 상태에서 이들이 가는 길에 돼지죽을 곳곳에 촘촘히 두면 사람과 돼지의 진행속도 차이가 그 전 보다 더욱 많이 나게 된다. (종이 크로마토그래피 실험) 빨간 사인펜과 푸른 사인펜을 함께 거름종이 밑 부분에 찍고, 적당한 전개용매를 사용하여 종이 크로마토그래피로 빨간색과 푸른색을 분리시킨 결과, 푸른색이 많이(또는 빨리) 전개되고, 빨간색은 적게(또는 느리게) 전개되었다. 물음 1. 종이 크로마토그래피 실험에서 위 제시문의 돼지죽 역할을 한 것은 무엇인지 적고, 왜 빨간색이 푸른색보다 느리게(또는 적게) 전개되었는지를 설명하시오. 물음 2. 이 실험에서 전개용매의 선택에 따라 빨간색과 푸른색이 전혀 분리 안되는 경우도 있다. 그러한 경우로 어떤 경우가 있는 지, 가장 큰 두 가지 경우를 기술하시오.

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 과학교육학부(화학교육전공)

평가항목	배점 (15점)	배점기준	평가내용
<문항 1>에 대한 답변	7점	A 7점 아주 좋음 B 6점 좋음 C 4점 보통 D 2점 나쁨 E 0점 아주나쁨	온도가 상승함에 따라 기체의 밀도는 낮아져 위로 상승하는 대류현상과 기체의 확산으로 불꽃은 붓모양이 된다. 무중력 상태에서는 기체의 밀도가 낮아져도 중력이 작용하지 않으므로 대류현상은 없고, 촛불의 모양은 기체의 확산에 의해서만 결정된다. 따라서 무중력 상태에서 촛불의 모양은 구형이다.
<문항 2-1>에 대한 답변	8점	A 8점 아주 좋음 B 6점 좋음 C 4점 보통 D 2점 나쁨 E 0점 아주나쁨	NH3(g)를 추가로 주입하였을 때는 생성물의 농도가 증가되므로 역반응이 진행되고, 평형상수는 변화 없다. 온도를 높였을 때 발열반응이므로 역반응이 진행되고, 평형상수는 작아진다.
<문항 2-2>에 대한 답변		A 8점 아주 좋음 B 6점 좋음 C 4점 보통 D 2점 나쁨 E 0점 아주나쁨	물음 1 (배점 5점) 돼지죽의 역할; 종이 또는 종이에 포함된 물 (맞으면 2점, 틀리면 0점), 이유 설명; 빨간색이 종이와 상호작용을 더 많이 하기 때문이라는 개념이 정확히 포함되면 2점, 약간 포함되면 1점, 없으면 0점) 물음2. (배점 3점) 전개용매가 빨간색과 파란색을 모두 100 % 전개시켜서 분리가 안되는 경우, 전개용매가 빨간색과 파란색을 모두 하나도 전개를 못 시키는 경우. (두 가지 개념이 모두 포함되면 3점, 하나는 정확하고 하나는 약간 틀린 경우 2점, 둘 중 하나만 맞으면 1점, 둘 중 하나도 포함되지 않으면 0점)

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

사범대학 과학교육학부(생물교육전공)

<문항1> 가족과 함께 극장에서 영화 관람 중 화재가 발생하여 정전이 되었다고 하자. 비상전원이 제대로 공급되지 않아 캄캄한데 안전한 곳으로 대피를 하려는 상황에서 다음과 같은 점들을 생각해보자 (6점).

정전 직후 대피 중 우리 몸 시각계의 생물적 변화의 예를 들고 그 이유를 설명해보시오. 만약 여러분이 안전한 대피를 위하여 ‘표시등’을 설계 시 어떻게 제작할 것인지를 생물적 지식을 감안하여 추론하여 보시오.

<문항2> 사람 몸의 구성 성분의 종류와 함량비는 다음과 같다. 다음 문제에 답하시오 (6점).

성분	함량(%)	성분	함량(%)
물	55~67	무기염류	5~6
단백질	14~20	탄수화물	0.4~1
지방	13~20	기타원소	0.4

사람과 소는 몸을 구성하는 성분의 종류와 함량비가 서로 비슷하다. 그러나 사람은 쇠고기만을 먹고 살 수는 없다. 그 이유에 대해 설명하시오. 또한 사람의 경우 하루에 섭취해야 되는 탄수화물 또는 단백질의 최소한의 양은 어떻게 결정되는가?

<문항3> 플라스미드 DNA의 절단부위에 사람의 인터페론 유전자 함유 단편을 삽입하기 위한 유전자재조합 실험과정에서 다음 물음에 답하시오(3점).

플라스미드 DNA 또는 사람의 인터페론 유전자 함유 DNA단편을 동일 제한효소로 자른 후 융합시킬 경우, 플라스미드 DNA끼리 또는 사람의 DNA단편끼리 융합될 수도 있다. 이렇게 잘못 융합된 DNA단편은 제거하여야 할 것인데 이를 위하여 어떠한 방법이 도입될 수 있는가? 또한 DNA를 끊는 절단(A 반응), 붙이는 결합(B 반응) 실험에서 A와 B의 반응을 순차적으로 각각 다른 시험관에서 반응시키는 경우와 하나의 시험관에서 동시에 반응시키는 경우 그 반응산물에는 어떠한 차이점이 나타날 수 있을까?

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 과학교육학부(생물교육전공)

평가 항목	배점 (15점)	배점 기준	평가 내용
<문항1>에 대한 답변	6	A 6점: 아주 좋음 B 5점: 좋음 C 4점: 보통 D 3점: 나쁨 E 2점: 아주 나쁨	암순응 과정에서 망막의 간상세포가 광수용체로 주로 작용하며 주로 흡수하는 가시광선의 파장영역에 대한 언급과 이를 응용하여 대피로 표시등의 바탕색을 녹색으로 하는 중요성의 언급을 중점적으로 평가함.
<문항2>에 대한 답변	6	A 6점: 아주 좋음 B 5점: 좋음 C 4점: 보통 D 3점: 나쁨 E 2점: 아주 나쁨	생명현상을 유지하는데 필요한 에너지는 주로 탄수화물로부터 얻기 때문에 쇠고기만 먹고 살 수 없다는 설명과 필요한 탄수화물은 하루에 소비하는 총 에너지량과 탄수화물, 지방, 단백질이 소비되는 비율을 감안하여 계산할 수 있다. 매일 단백질은 분해되는 양, 단백질로 합성되어야 하는 양, 소화 및 흡수되는 비율을 감안하여 계산할 수 있다는 개념을 중심으로 평가함.
<문항3>에 대한 답변	3	A 3점: 좋음 B 2점: 보통 C 1점: 나쁨	결합된 융합체 DNA가 삽입된 형질전환체만을 선별배지에서 분리함으로써 가능하다. 다른 시험관에서 반응시킬 경우는 동일 시험관에서 반응시킬 경우에 비해 플라스미드끼리 또는 삽입 DNA끼리의 반복적 삽입 융합체가 다빈도(복합체)로 나타난다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

사범대학 과학교육학부(지구과학교육전공)

※ 아래 제시문을 읽고 물음에 답하시오

지구의 가장 외각부에는 지구 표층부를 이루며 서서히 이동하는 층이 존재한다.

지구 표층부는 딱딱한 암석권(lithosphere)으로 덮여 있고, 그 바로 아래에는 연약권으로 불리는 연약한 층이 있다. 지각과 상부 맨틀의 윗부분으로 구성된 암석권은 지구 전체를 하나의 껍질로 둘러싸고 있는 것이 아니라 크고 작은 여러 개로 나뉘어져 있고, 각 부분을 판(plate)이라고 부른다.

[물음]

[1] 판의 경계부는 해저와 육지에서 다양하게 나타난다. 대륙지각에서 나타나는 판의 경계의  유형과 특징적 형태에 따라 아래 표를 완성하시오 (7점).

특징적 형태	발산 경계	(1)	보존 경계
지형	열곡	습곡된 지각이 나타나는 젊은 조산대	(2)
지진	100km 보다 얕은 지진	(3)	넓은 지역에 깊이 100km 정도의 지진
화산활동	(4)	화산활동은 없고, 광역 변성 작용과 화강암류의 관입	(5)
예시	(6)	히말라야 혹은 알프스	(7)

[2] 동태평양과 대서양에는 남북 방향으로 발산형 경계가 발달해 있다. 이 발산형 경계를 중심으로 새로운 해양판이 생기며, 해저확장의 과정이 진행되고 있다. 판의 해령에서 멀어질수록 나타나는 현상에 대해 4가지만 쓰시오 [8점]

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 과학교육학부(지구과학교육전공)

평가항목	배점 (15점)	배점기준	평가내용
<문항1>에 대한 답변	7	A 7점: 7개 모두 맞음 B 6점: 5-6개 맞음 C 4점: 3-4개 맞음 D 3점: 1-2개 맞음 E 0점: 모두 틀림	판의 경계부는 발산, 수령, 보존 경계로 크게 구분해서 나타나는데, 해양지각과 대륙지각에서 모두 이런 경계를 찾아 볼 수 있으며 경계별로 다른 특징을 보인다. 이 문항에서는 대륙지각에서 나타나는 판의 경계와 특징적인 형태에 대해 묻는 문항이다. 정답 (1) 수렴 경계; (2) 단층대; (3) 넓은 지역에 깊이 300km 정도의 지진 (심발지진); (4) 현무암질 및 유문암질 화산; (5) 화산활동 없음; (6) 동아프리카 열곡대(지구대); (7) 산안드레아스 단층
<문항2>에 대한 답변	8	A 8점: 4개 모두 맞음 B 6점: 3개 맞음 C 4점: 2개 맞음 D 2점: 1개 맞음 E 0점: 모두 틀림	판의 발산 경계인 해령을 중심으로 멀어질 수 록 나타나는 현상과 특징들은 해저확장설과 판구조론을 뒷받침하는 중요한 증거와 단서로 활동되었다. 이 문항에서는 해령을 중심으로 멀어질 수 록 나타나는 전형적인 현상을 묻는 문항이다. 정답 (1)연령이 오래됨 (2)두께가 두꺼워짐 (3)열류량이 감소함 (4)더 차가워지고 냉각이 진행되어 밀도가 커지기 때문에 수심이 깊어짐

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

사범대학 가정교육과

I. 다음 <그림1>, <그림2>와 <표1>은 현재 우리사회에서 나타나고 있는 현상을 제시한 것이다.

<그림1> 평균 초혼 연령                         <그림2> 평균 자녀 출산율

<표1> 인구변동 추이

구분	1970	1980	1990	1995	2000	2005	2017	2030
총인구	3,224	3,817	4.287	4.509	4.701	4.814	4,925	4,822
0~14세 (비율)	1,371 (42.5)	1,295 (34.0)	1.097 (25.6)	1.053 (23.3)	991 (21.1)	924 (19.2)	625 (12.7)	516 (10.7)
15~64세 (비율)	1,794 (54.4)	2,372 (62.2)	2.970 (69.3)	3.190 (70.7)	3.353 (71.3)	3.429 (71.2)	3,630 (73.7)	3,154 (65.4)
65세 이상 (비율)	99 (3.1)	146 (3.8)	220 (5.1)	266 (5.9)	357 (7.6)	461 (9.6)	670 (13.6)	1,152 (23.9)

*통계청, 장래인구추계(2001) 및 보건사회연구원(2003) 인구추계자료

1. <그림1>, <그림2>와 같은 현상이 발생하게 된 이유를 설명하시오.(5점)

2. <그림1>, <그림2>와 <표1>에서 알 수 있는 사회현상 두 가지를 말하고, 그 결과로 나타난 인구 구성상의 변화를 구체적으로 쓰시오.(5점)

3. 이와 같은 사회현상의 문제를 해결하기 위한 국가와 가정차원의 대책 혹은 해결방안에 대하여 서술하시오.(5점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	사범대학 가정교육과

문항	배점	세부배점	평가기준
1	5	0,1,2,3,4,5	-가치관의 변화(결혼관, 개인주의적 가치관, 자녀가치관) -여성의 교육수준 향상, 경제활동 및 경제력의 증가 -자녀양육 및 가사노동 부담 증가 -논리력, 발표력
2	2	0,1,2	-저출산, 고령화 -논리력, 발표력
	3	0,1,2,3	-출산률의 감소로 인한 0-14세 인구수의 감소 -평균수명의 연장으로 인한 고령인구의 증가 -총인구수 감소 -논리력, 발표력
3	5	0,1,2,3,4,5	-국가: 자녀출산 장려 및 양육을 위한 국가차원에서의 법적, 제도적 개선(육아휴업제도, 노동조건개선, 직장 내 탁아시설, 아동보육시설, 모성보호규정수준의 향상, 영유아보육법안의 제정...) -가정: 가족구성원의 역할 분담(가사노동 및 육아 공동책임) 및 가사노동의 사회화 -논리력, 발표력

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	생활과학대학 아동가족학과
1. 가족생활주기의 각 단계별 발달과제와 특성을 설명하고 자신의 미래에 대한 생활 설계를 해 보시오 (8점) 2. 유아기와 아동기의 지적 발달과 사회․정서적 발달의 특징에 대해 설명해보시오. (7점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	생활과학대학 아동가족학과
문제 1) 채점기준 〈가족생활주기〉 자녀출생과 성장, 자녀독립, 은퇴 등과 같이 시간 흐름에 따른 가정생활의 변화과정 형성기-결혼과 신혼기 확대기-자녀출산 및 미취학아동기 초등교육기 중등교육기 고등교육기 축소기-자녀독립기 은퇴기 〈발달과제〉 가정이 형성, 확대, 축소되어 가는 과정의 각 단계에서 반드시 획득하여야 하는 특성 〈생활설계〉 인생의 목표를 수립하고 계획을 세워 실천하는 과정으로 개개인이 인생을 어떻게 살아가는 지에 관한 구체안 〈개인 생활설계시 중요한 점〉 자신의 욕구나 바람을 올바르게 파악하여 목표를 설정하는 일 목표는 구체적으로 수립하되 실현가능한 것이어야 함 목표달성을 위해서는 인적․물적 자원의 사용이 필수적이므로 자원사용에 대한 현명한 의사결정을 해야 함

학과(부)	생활과학대학 아동가족학과
문제 2) 모범답안 〈유아기 발달 특징〉 지적발달 특징: 전조작적 사고 자기중심적-상대방의 생각이나 관점을 인식하지 못함 물활론적사고-모든 사물은 살아있다고 생각함 3세경 상상력과 호기심이 발달하여 끊임없이 질문함 4세 이후에는 형태 구별, 무게나 부피, 높이 등의 크고 작음, 높고 낮음 을 비교하는 것이 가능 6세쯤 되면 과거와 현재, 미래에 대한 정확한 시간적 흐름 이해 정서적발달 특징: 정서가 분화되어 많은 유형의 감정느낌 감정통제능력은 부족하여 감정변화가 심하며 한 정서상태의 지속시간 도 짧음 사회성발달 특징: 2세가 되면 부모이외의 여러사람과 접촉기회 가짐 부모간섭을 벗어나 자기 뜻대로 하려함. 독립심이 생기면서 자기주장 이 강해짐 3세가 되면 다른아이들과 함께 있기를 좋아함 또래와 어울려 노는 것 배움. 경쟁, 싸움, 협동, 양보 등과 같은 사회 적 행동 나타남

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면 접 구 술 고 사 문 항

학과(부)	생활과학대학 의류학과
1. 일반쇼핑과 비교하여 인터넷 쇼핑의 장점과 발생할 수 있는 문제점에 대하여 설명하시오. (8점) 2. 생활용품 만들기에 기초하여 커튼 제작방법에 대하여 논하시오. (7점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	생활과학대학 의류학과
문제 1) 채점기준 장점 : 시간․공간을 초월한 편리성 - 유통파괴 다양한 상품구색 세계시장 단일화 - 가격파괴 경제의 활성화 및 경쟁력 강화 고객과 기업간 쌍방향 통신을 통한 마케팅 고객의 반응에 즉시 대응 단점 : 보안성 (결재, 개인정보 등) 상품의 품질보증과 배달 문제 2) 채점기준 1. 디자인하기 - 방의 특성 혹은 용도를 파악한다. (어린이용, 공부방, 침실 등) 커튼은 형태가 다양할 뿐만 아니라 비교적 넓은 면적을 차지하므로 실내 장식의 효과가 큰 생활용품이다. 제작하고자 하는 용도와 형태를 선정한다. 2. 재료선정 및 준비 - 커튼은 햇빛에 장시간 노출되므로 커튼에 이용되는 직물은 햇볕에 강해야 되고 색상이 바래지 않아야 한다. 커튼은 세로로 배열하고 있으므로 난연성 혹은 내염성이 요구된다. 또한 색상과 무늬, 두께와 질감을 용도에 맞게 선정한다. 3. 마름질 및 몸판 만들기 - 커튼의 제작 4. 고리 만들기 및 몸판에 고리달기 - 커튼 부착을 위한 고리를 제작하고 제작된 고리를 커튼 몸판에 부착하여 커튼제작을 완료한다.

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면 접 구 술 고 사 문 항

학과(부)	생활과학대학 식품영양학과
1. 최근 청소년 비만의 증가는 국민 보건상 큰 문제점으로 대두되고 있다. 비만이 우리 건강에 미치는 영향은 무엇이며, 비만을 예방할 수 있는 방법을 제시해 보시오. (8점) 2. 청소년의 성장 발육에 필요한 영양소의 종류를 들고, 이들이 많이 함유되어 있는 식품의 예를 들어보시오. (7점)

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	생활과학대학 식품영양학과
1. 비만이 건강에 미치는 영향: - 성인기 만성대사 질환으로 발달(예, 당뇨병, 심혈관계 질환) - 정신적 건강 문제(예, 열등감, 좌절감) 비만예방 방안: - 식습관의 변화(섭취 에너지와 소비 에너지의 균형, 저지방 식품의 선택 등) - 운동의 생활화 - 과식을 유도하는 식행동의 수정 2. 필요한 영양소: 칼슘, 비타민 D, 단백질 식품의 예: 우유 및 유제품, 뼈채먹는 생선, 육류, 어류

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	간호대학 간호학과
문항 1. 현대사회에는 많은 전문직이 존재한다. 전문직의 특성을 고려하여 간호를 전문직으로 보는 근거에 대해 논하시오.

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학과(부)	간호대학 간호학과
※ 예시답안의 항목과 유사한 내용의 답이 나오면 정답으로 인정합니다. 문항 1. 현대사회에는 많은 전문직이 존재한다. 전문직의 특성을 고려하여 간호를 전문직으로 보는 근거에 대해 논하시오. 모범답안 1. 장기간의 학습과 수련이 바탕이 되는 체계적인 이론과 실무기술이 있다. 2. 전문지식체가 지속적으로 확장된다. 3. 직업적 동기가 이타적이다. 4. 명예와 권위가 사회로부터 인정받는다. 5. 전문성 습득에 장기간의 훈련이 필요하다. 6. 전문직으로서의 윤리규정이 있다. 7. 자율성이 보장된다. 8. 경제적으로 안정적인 보상이 동반된다. 9. 면허제도를 통해 전문직 기술이 법적으로 유지된다. 10. 강한 단체의식과 참여의식이 있다.

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면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)

전자전기컴퓨터학부

문제 1. [8점]

우주 비행사가 대기가 없는 어떤 행성에 도착하였다. 이 행성은 지구와 똑같은 크기를 가졌다. 이 행성 표면에서 물체를 자유낙하시켜 시각 t에 따른 낙하거리 s를 측정하여 아래 표의 자료를 얻었다. 이 표를 보고 이 행성의 질량이 지구 질량의 몇 배인지 구하시오.

시각 t (초)	0	2	4
낙하거리 s (m)	0	9.8	39.2

지구의 중력가속도는 9.8m/s2으로 가정한다. 참고로, 만유인력의 법칙은 아래와 같다.

여기서, F는 물체에 작용하는 중력이고, G는 만유인력 상수, R은 행성의 반지름, M은 행성의 질량, m은 물체의 질량이다.

문제 2. [7점]

X1은 정규분포를 갖는 평균이 0, 분산이 4인 확률변수이다. 그리고 X2는 정규분포를 갖고 평균이 1, 분산이 1인 확률변수이다. X1과 X2 중 어느 쪽이 2보다 큰 값을 가질 확률이 높겠는가?

참고로, 표준정규분포를 갖는 확률변수 Z의 확률분포표는 아래와 같다.

z	P[Z ≦ z]
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5	0.5000 0.6915 0.8413 0.9332 0.9773 0.9938

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면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)

전자전기컴퓨터학부

문제 1. [8점]

우주 비행사가 대기가 없는 어떤 행성에 도착하였다. 이 행성은 지구와 똑같은 크기를 가졌다. 이 행성 표면에서 물체를 자유낙하시켜 시각 t에 따른 낙하거리 s를 측정하여 아래 표의 자료를 얻었다. 이 표를 보고 이 행성의 질량이 지구 질량의 몇 배인지 구하시오.

시각 t (초)	0	2	4
낙하거리 s (m)	0	9.8	39.2

지구의 중력가속도는 9.8m/s2으로 가정한다. 참고로, 만유인력의 법칙은 아래와 같다.

여기서, F는 물체에 작용하는 중력이고, G는 만유인력 상수, R은 행성의 반지름, M은 행성의 질량, m은 물체의 질량이다.

문제 1에 대한 해설

행성의 중력가속도를 g1이라고 하면,

으로부터, 이다.

문제에서 제시한 표의 수치로부터, 을 얻을 수 있다.

그러므로 이 행성의 중력가속도는 지구의 중력가속도의 0.5배이다.

즉, 지구의 중력가속도를 g0라 하면,  이다.

질량 m인 물체가 이 행성의 표면에서 받는 중력을 F1이라 하고, 같은 물체가 지구 표면에서 받는 중력을 F0라고 하자. 이 행성과 지구의 반지름이 같으므로 그 반지름을 R이라고 하자. 뉴튼 역학 제2법칙과 만유인력의 법칙을 사용하면, F1 및 F0는 다음 식으로 나타낼 수 있다.

(1)

(2)

식 (1) 및 (2)로부터,  의 관계를 얻을 수 있다.

따라서  이다. 즉, 행성의 질량은 지구 질량의 반이다.

문제 2. [7점]

X1은 정규분포를 갖는 평균이 0, 분산이 4인 확률변수이다. 그리고 X2는 정규분포를 갖고 평균이 1, 분산이 1인 확률변수이다. X1과 X2 중 어느 쪽이 2보다 큰 값을 가질 확률이 높겠는가?

참고로, 표준정규분포를 갖는 확률변수 Z의 확률분포표는 아래와 같다.

z	P[Z ≦ z]
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5	0.5000 0.6915 0.8413 0.9332 0.9773 0.9938

문제 2에 대한 해설

정규분포를 갖는 확률변수 X에 대하여, 아래 식의 확률변수 Z는 표준정규분포를 갖는다.

여기서, m은 확률변수 X의 평균이고, σ는 확률변수 X의 표준편차이다.

확률변수 X1의 표준편차는 분산 4의 제곱근인 2이고, 확률변수 X2의 표준편차는 분산 1의 제곱근인 1이다. 따라서 정규분포 확률변수 X1 및 X2를 표준화하면 다음과 같은 표준정규분포 확률변수 Z1 및 Z2를 얻을 수 있다.

(1)

(2)

식 (1), (2)로부터, 정규분포 확률변수 X1 및 X2가 2보다 큰 값을 가질 확률 P1 및 P2는 아래의 식으로 기술된다.

(3)

(4)

Z1, Z2는 표준정규분포 확률변수이므로, 식 (3), (4)로부터 P1 = P2임을 알 수 있다. 즉, 확률변수 X1과 X2는 2보다 큰 값을 가질 확률이 같다.

2008학년도 대학 수시2-1모집

면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	인문사회자율전공
요즈음 결혼이나 취업으로 인해 국내에 거주하는 외국인들의 수가 꾸준히 증가하고 있다. 이런 추세가 우리의 삶에 미칠 영향을 긍정적 측면과 부정적 측면으로 나누어 밝히고 이 외국인들을 우리 문화 속에 포용할 다양한 방안을 제시해보시오

2008학년도 대학 수시2-1모집

면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	인문사회자율전공
▶ 출제의도 국내 거주 외국인 문제의 다양한 내용과 그들을 포용할 방안에 대한 의사표현 능력과 답변태도를 평가하고자 함. ▶ 평가주안점 (1) 사회적 현안에 대한 문제의식과 관심의 정도 (2) 창의적이고 합리적인 대처방안 제시 능력 (3) 논리적 의사표현 능력과 답변 태도

2008학년도 대학 수시2-1모집

면 접 구 술 고 사  문 항

학과(부)	자연과학자율전공
우리나라의 서해안 갯벌은 지구상에서 가장 아름다운 5대 갯벌에 속한다고 알려져 있다. 그러한 갯벌이 1970년대 이후 국토개발사업의 일환으로 매립되어 시화호, 새만금호와 같은 간척지로 전환되게 되었다. 서해안 간척사업의 긍정적인 효과와 부정적인 효과를 각각 3가지씩 제시하시오

2008학년도 대학 수시2-1모집

면접구술고사 채점기준 및 문제해설

학과(부)	자연과학자율전공
▶긍정적인 효과 (1) 국토확장 (2) 농지확대 및 작물생산량 증가 (3) 낙후지역의 고용창출 (4) 새로운 산업단지의 조성을 통한 지역경제 활성화 및 국토의 균형발전 ▶부정적인 효과 (1) 전통어장의 파괴 및 감소로 인한 어민소득 감소 (2) 패류, 조류 등 갯벌 생물다양성의 파괴 (3) 갯벌의 환경질저하로 인한 자연생태계의 파괴로 귀결