• 5교시 제2외국어/한문 영역 •

2015학년도 11월 고2 전국연합학력평가

정답 및 해설

[독일어Ⅰ]

1	⑤	2	④	3	③	4	⑤	5	④
6	②	7	②	8	④	9	②	10	③
11	⑤	12	④	13	③	14	②	15	①
16	③	17	②	18	①	19	①	20	④
21	④	22	②	23	②	24	⑤	25	⑤
26	①	27	⑤	28	③	29	⑤	30	①

1. [출제의도] 자음 [ʃ] 발음 구별하기

‘sch’와 단어(음절)의 초성에 위치한 ‘st-’의 ‘s’는  동일하게 [ʃ]로 발음한다.

A : 이것을 독일어로 뭐라고 하니?

B : 이것은 병이야.

① Katze[ts] ② Chemie[ç] ③ Tschüs[tʃ] ④ Wasser[s] ⑤ Station[ʃ]

2. [출제의도] 모음 ‘o’의 발음 구별하기

‘o’는 ‘강세 있는 모음+자음 1개’, ‘중모음’,　‘모음+h’이면 [o:]로 발음하고, ‘모음+자음 2개 이상’, ‘강세가 없는 모음’이면 [ɔ]로 발음한다. 단, ‘Mond’의 ‘o’는 예외적으로 [o:]로 발음한다.

A : 이 남자는 누구입니까?

B : 그는 제 아들입니다.

3. [출제의도] 강세 규칙 이해하기

‘Berlin’은 2음절에 강세가 있다. ㄱ, ㄴ, ㅁ은 1음절에 강세가 있고, ㄷ, ㄹ은 2음절에 강세가 있다.

A : 브란덴부르크 문은 어디에 있니?

B : 베를린에.

4. [출제의도] 명사 어휘 이해하기

‘Hose, Stuhl, Tasse, Hut’의 두 번째 철자로 만들 수 있는 단어는 ⑤ Auto이다. ① Brot ② Haus ③ Obst ④ Saft

5. [출제의도] 행위 동사 이해하기

A : 너는 오늘 무엇을 할 거니?

B : 나는 등산할 거야(산에 오를 거야).

① 목욕하다 ② 가지고 오다  ③ 그리다  ⑤ 수영하다

6. [출제의도] 부정어의 쓰임 알기

동사, 부사, 형용사, 소유관사를 부정할 때에는 ‘nicht’를, 명사를 부정할 때에는 ‘kein-’을 사용한다.

A : 이것은 연필이니?

B : 아니야, 이것은 연필이 아니라, 볼펜이야.

① 결코 ~ 아니다 ③ 매우 ④ 아니다 ⑤ 그 밖에

7. [출제의도] 형용사의 어미변화 쓰임 알기

형용사 앞에 관사가 없으면 강변화, 정관사(류)가 오면 약변화, 부정관사(류)가 오면 혼합변화를 한다. ㄱ. 강변화 여성 4격 ‘frische’ ㄴ. 약변화 복수 4격 ‘netten’ ㄷ. 혼합변화 남성 3격 ‘kleinen’ ㄹ. 강변화 복수 4격 ‘graue’가 알맞은 형태이다.

ㄱ. 그 숙모는 신선한 우유를 구입한다.

ㄴ. 그 경찰은 그 친절한 학생들을 찾고 있다.

ㄷ. 그 가방은 한 작은 소년의 것이다.

ㄹ. 그 할머니는 회색 머리카락이 적다.

8. [출제의도] 빈도를 묻고 답하는 표현의 쓰임 알기

A : 너는 커피를 얼마나 자주 마시니?

B : ㄱ. 드물게 / ㄴ. 매일 아침 / ㅁ. 일주일에 세 번

ㄷ. 한 달 뒤에 ㄹ. 15분 동안

9. [출제의도] 격 지배 동사의 쓰임 알기

‘gefallen’과 ‘passen’은 3격 지배 동사로 인칭대명사 ‘du’의 3격인 ‘dir’와 ‘ich’의 3격인 ‘mir’를 사용한다.

A : 그 외투가 너의 마음에 드니?

B : 응, 그것은 나에게 잘 맞아. 그 외투 너무 고마워.

A : 천만에.

10. [출제의도] 명령문 쓰임 알기

친칭의 단수 2인칭에 대한 명령형 형태는 ‘동사의 어간+(e)!’이고, 복수 2인칭에 대한 명령형 형태는 ‘동사의 어간+(e)t!’이다. 존칭의 명령형 형태는 ‘동사의 어간+en Sie!’이다. 단, 강변화 동사 중 어간 모음 ‘e’가 불규칙으로 변화하는 동사는 단수 2인칭 명령형에서 변화된 어간을 사용한다. ㄱ은 복수 2인칭 명령형으로 ‘Macht’를, ㄴ은 존칭 명령형으로 ‘öffnen Sie’를 사용한다.

ㄱ. 너희들의 숙제를 해라!

ㄴ. 마이어씨, 문 좀 열어주세요!

ㄷ. 안네야, 우산 가져가!

ㄹ. 얘들아, TV를 그렇게 많이 시청하지 말아라!

11. [출제의도] 긍정 표현하기

A : 나는 다른 사람들과 함께 일하는 것을 즐겨. 그것이 일을 한결 쉽게 해.

B : ① 바로 그거야 / ② 맞아 / ③ 맞아 / ④ 네 말이 옳아. ‘백지장도 맞들면 낫다.’고 사람들이 말하지.

⑤ 그것은 불가능해

12. [출제의도] 학교생활 소개하기

나는 레아이고 쉴러 김나지움에 다니고 있다. 목요일을 나는 특히 좋아한다. 목요일에는 영어, 프랑스어, 중국어 수업이 있다. 나는 외국어를 잘 하고 언제나 좋은 점수를 받는다. 금요일에 나는 수학, 미술, 물리 수업이 있다. 나는 수학을 잘 하지는 못하지만, 수학을 매우 좋아한다. 주말에 나는 수업이 없고 밖에서 자주 운동을 한다.

13. [출제의도] 인물 묘사하기

그녀는 날씬하고 손에 가방을 들고 있다. 그녀는 선글라스를 쓰고 짧은 치마를 입고 있다.

14. [출제의도] 거절 표현하기

A : 수프 맛있니?

B : 응, 맛있어.

A : 더 먹을래?

B : 고맙지만, 괜찮아. 나는 더 이상 못 먹겠어.

ㄱ. 충분히 먹었어 ㄴ. 이미 배가 불러 ㄷ. 더 먹을게 ㄹ. 수프를 원해

15. [출제의도] 안내문의 내용 이해하기

모두를 위한 독서의 날

하루에 책 한 권

사랑 이야기에서 공상과학 소설까지

12월 4일에

10시에서 16시 사이에

어린이든 어른이든, 모두 진심으로 환영합니다

시립 도서관에서

16. [출제의도] 상품 문의하기

A : 도와드릴까요?

B : ㄴ. 저는 자켓을 찾고 있습니다. 38사이즈로요.

A : ㄱ. 여기 이것은 어떠세요?

B : ㄷ. 나쁘지 않아요. 그것으로 갈색도 있으세요?

A : 아니오, 유감스럽게도 없습니다. 빨간색만 있어요.

B : 안타깝네요.

17. [출제의도] 응답 표현하기

긍정 질문에 대한 긍정 대답은 ‘Ja’, 부정 대답은 ‘Nein’, 부정 질문에 대한 긍정 대답은 ‘Doch’, 부정 대답은 ‘Nein’이다.

A : 나는 너무 배고파.

B : 너는 도대체 아침 식사를 안하니?

A : 웬걸, 나는 항상 아침을 먹어. 그런데 벌써 또 배가 고파.

① 응 ③ 아니 ④ 아직은 ⑤ 아마도

18. [출제의도] 하루 일과 설명하기

오늘은 일요일이다. 페터는 집안일을 많이 도와 준다. 오전에 그는 자신의 방을 청소하고 창문을 닦는다. 오후에 그는 개와 산책을 하고 그 이후에 그는 축구를 한다. 저녁에 그는 자신의 어머니와 함께 요리를 한다.

19. [출제의도] 안부 묻고 답하기

안녕, 내가 다시 돌아왔어!

너희들 어떻게 지내니?

A 물론이야, 그것은 가능해.

B 안녕! 나는 매우 잘 지내!

C 그럭저럭 지내.

D 매우 좋아! 너는?

E 이보다 좋을 수는 없어!

20. [출제의도] 음식 값 계산하기

음식 값이 25.40유로인데 30유로를 주고 2유로를 되돌려 받았으므로 손님이 지불한 금액은 28유로이다. 종업원은 2.60유로의 팁을 받게 된다.

A : 계산서 주세요! 같이 계산할게요.

B : 여기 있습니다. 감자 샐러드 하나와 오렌지주스 하나는 9.90유로입니다. 슈니첼과 와인 하나는 15.50유로입니다. 모두 더하면 25.40유로입니다.

A : 30유로 여기 있습니다. 28유로로 계산해 주세요.

B : 고맙습니다 그리고 거스름돈 2유로 여기 있습니다.

21. [출제의도] 직업 묻고 답하기

A : 나의 언니는 오스트리아에 살고 있어.

B : 그녀는 무엇을 하니?

A : 그녀는 대학생이고 빈에서 음악을 전공해.

① 그녀는 어때 ② 그녀는 왜 공부를 하니 ③ 그녀는 어느 나라 출신이니 ④ 그녀의 직업은 무엇이니 ⑤ 그녀는 어느 과목을 좋아하니

22. [출제의도] 소개 인사하기

A : 안녕하세요, 슈나이더씨. 당신에게 베커 부인을 소개해 드려도 될까요?

B : 안녕하세요, 베커 부인. 만나서 반갑습니다. 저는 막스 슈나이더입니다.

C : 당신을 만나게 되어서, 좋아요!

① 즐거운 시간 보내세요 ③ 문제 없어요 ④ 동의해요 ⑤ 천만에요

23. [출제의도] 시간 묻고 답하기

A : 실례합니다.

B : 무슨 일이죠?

A : 몇 시인지, 말씀해 주실 수 있으신가요?

B : 8시 반입니다.

① 언제인지 ③ 거리가 얼마인지 ④ 얼마나 오래 걸리는지 ⑤ 시계가 몇 개인지

24. [출제의도] 전자우편 내용 이해하기

안녕, 나는 카타리나야. 나는 17살이고 슈투트가르트에 살고 있어. 나는 친구들을 찾고 있고 너희들과 독일어로 편지를 쓰고 싶어. 나는 인터넷 서핑을 즐기고, 노래 부르기와 춤추는 것을 즐겨 해. 나는 기타 연주도 해. 너희들이 몇 살이든 나는 상관없어. 벌써 너희들의 답장이 기다려진다.

따뜻한 인사를 전하며

카타리나

25. [출제의도] 기원하는 인사하기

A : 너 도대체 무슨 일이야? 너의 다리가 매우 빨갛고 심하게 부었어!

B : 난 통증도 있어.

A : 바로 병원에 가 그리고 쉬는 것이 더 좋겠어. 쾌유를 빌어!

B : 매우 고마워. 다음에 또 봐!

① 알겠어 ② 몸 조심해(상대방이 재채기를 했을 때) ③ 너도 마찬가지로 ④ 맛있게 먹어

26. [출제의도] 비유적 표현 이해하기

A : 세바스티안, 잠깐 나에게 올래? 나는 고민이 있어서 너랑 네 개의 눈 아래에서 얘기하고 싶어.

B : 네 개의 눈 아래에서? 너 잘 안 보이니?

A : 아니, ‘네 개의 눈 아래에서 말하다’는, 단둘이서 얘기하는 것을 의미해. 그러니까 나는 너하고만 얘기하고 싶어.

B : 그렇구나. 금방 갈게.

27. [출제의도] 독일의 도시 알기

이 도시는 독일의 남쪽에 위치하고 바이에른의 주도이다. 전 세계에서 많은 방문객들이 옥토버페스트를 보기 위해 이 도시로 온다. 그 곳에는 님펜부르크 성, 신 시청사, 프라우엔 교회와 영국 정원 등과 같은 많은 명소들이 있다.

① 본 ② 쾰른 ③ 브레멘 ④ 함부르크 ⑤ 뮌헨

28. [출제의도] 독일의 식사 예절 알기

A : 독일에서 사람들은 칼과 포크를 사용해. 한국과 달리 음식은 모두 한 접시에 담아.

B : 오, 흥미로운걸. 또 다른 점은 뭐니?

A : 음, 식사할 때 칼과 포크를 높이 들면 안 되고, 팔꿈치를 식탁 위에 세워서는 안 돼. 똑바로 앉아야 하고 모두가 자신의 음식을 받으면, 비로소 식사를 시작할 수 있어.

29. [출제의도] 독일의 청소년 문화 이해하기

독일에서는 18세가 되면 성년이고 성인이 된다고 한다. 그러면 더 많은 자유를 갖게 되고 많은 것들이 달라진다. 18세부터 운전을 할 수 있고, 혼자서 어느 나라든지 여행을 갈 수 있으며, 주당 40시간 이상을 일할 수 있고, 주말과 휴일에도 일할 수 있고 자신의 집을 갖고 독립하여 살 수 있다. 게다가 투표권도 갖게 되고 정치에 참여할 수 있다. 그러나 시장은 21세가 되어야만 입후보할 수 있다.

30. [출제의도] 독일의 생활 문화 이해하기

휴가지에서 안부 인사

중복 응답

우편      전화        SMS       이메일      MMS      보내지 않음

① 독일인들은 MMS보다 SMS를 더 많이 보낸다.

② 이메일을 독일인들은 가장 적게 보낸다.

③ 전화를 독일인들은 가장 많이 사용한다.

④ 모든 독일인들이 휴가지에서 소식을 전한다.

⑤ 독일인들은 편지와 엽서를 이메일보다 많이 보내지 않는다.

[프랑스어Ⅰ]

1	⑤	2	②	3	③	4	④	5	①
6	④	7	①	8	③	9	④	10	③
11	⑤	12	④	13	②	14	②	15	①
16	①	17	⑤	18	⑤	19	③	20	②
21	⑤	22	①	23	①	24	④	25	④
26	②	27	④	28	②	29	⑤	30	③

1. [출제의도] [k] 발음 알기

‘c’는 ‘a, o, u’ 앞에서나 자음 앞에서는 [k]로 발음하고 ‘e, i, y’ 앞에서는 [s]로 발음한다. café[kafe], facile[fasil], lycée[lise], leçon[ləs], glace[ɡlas], couleur[kulœːʀ]

나는 밀크 커피를 좋아한다.

① 그것은 쉽다. ② 너 고등학교에 가니? ③ 나는 공부를 한다. ④ 여기 딸기 아이스크림이 있다. ⑤ 네 원피스는 무슨 색이니?

2. [출제의도] [œ]와 [ø] 발음 구분하기

일반적으로 철자 ‘eu’ 다음에 소리 나는 자음이 오면 [œ]로 발음하고, 그 외 경우는 [ø]로 발음한다.

peur[pœːʀ], sœur[sœːʀ], œufs[ø], heure[œːʀ], veulent[vœːl], neuve[nœːv]. 단, ‘œuf’는 단수일 때 [œf]로 발음한다.

A : 나는 검은 고양이가 무서워.

B : 나는 아니야.

① 그는 여자 형제가 둘 있다. ② 나는 달걀들이 필요하다. ③ 몇 시입니까? ④ 그들은 수영장에서 수영하고 싶어 한다. ⑤ 이 자동차는 새 것 같다.

3. [출제의도] 명사 어휘 만들기

déjeuner, choisi, pomme de terre, commandé, vin

점심 식사로, 마리는 감자와 샐러드를 선택했다. 폴은 오늘의 요리를 주문했다. 그들은 와인을 마시지는 않았다.

① 책 : livre ② 라디오 : radio ③ 개 : chien

④ 피아노 : piano ⑤ 비행기 : avion

4. [출제의도] 명사 어휘 알기

A : 이게 뭐죠?

B : 반 고흐의 그림이에요. 우리는 거기에서 ① 거리 / ② 사람들 / ③ 탁자들 / ⑤ 의자들을(를) 볼 수 있어요.

④ 샤워기

5. [출제의도] 형용사 어휘 알기

‘Bonmarché’

당신의 집 가까이에,

당신의 건강을 위하여

항상 신선한 과일이 있습니다.

전화 : 01 43 56 23 78

② 더러운 ③ 무거운 ④ 가난한 ⑤ 조용한

6. [출제의도] 형용사와 부사의 쓰임 알기

Cette maison coûte chère. → Cette maison coûte cher. 부사로 사용된 ‘cher’는 주어의 성․수에 일치시키지 않는다.

① 그녀는 혼자 산다. ② 그들은 큰소리로 말한다. ③ 날씨가 좋다. ④ 이 집은 비싸다. ⑤ 나는 이 오페라가 재미있다고 생각한다.

7. [출제의도] 관사의 쓰임 알기

물질명사나 추상명사는 부분관사를 사용하고 ‘aimer 동사 + 명사’에서는 정관사를 사용한다.

A : 당신은 차를 원하시나요?

B : 아니요, 저는 차를 좋아하지 않아요.

8. [출제의도] 부정대명사를 사용하여 표현하기

‘attendre + 사물 + de + 사람’ : ~로부터 ~을 기대하다.

누군가가 “나는 늘 행복함을 느낍니다. 왜 그런지 아십니까? 저는 그 누구에게서도 아무것도 기대하지 않기 때문입니다.”라고 말했다.

Parce que je n’ attends rien de personne.

9. [출제의도] 지각동사, 사역동사, 방임동사의 쓰임 알기

Il a fait ses filles danser. → Il a fait danser ses filles. ‘사역동사(faire) + 부정법’ 사이에는 어떤 것도 사용하지 않는다.

ㄱ. 나는 새가 노래하는 것을 보았다.

ㄴ. 그는 딸들을 춤추게 했다.

ㄷ. 그녀는 그로 하여금 의견을 바꾸게 했다.

ㄹ. 너는 병아리들을 나가게 내버려 두었니?

10. [출제의도] 복합과거의 쓰임 알기

복합과거에서 ‘regarder’는 조동사 ‘avoir’를 사용하고, ‘passer’는 자동사일 때 조동사 ‘être’를, 타동사일 때 조동사 ‘avoir’를 사용한다.

A : 어제 뭘 했어, 소피?

B : 어제 아침에, 텔레비전을 보았어. 오후에, 은행에 들렀어.

11. [출제의도] 인적 사항 이해하기

성 : 마르탱

이름 : 샤를로트

국적 : 프랑스인

출생일 : 1990년 11월 07일

직업 : 기자

주소 : 우편번호 35000 렌느시

파리가 26번지

① 그녀는 프랑스인입니까? ② 그녀는 파리에 삽니까? ③ 그녀는 기자입니까? ④ 그녀의 이름은 샤를로트입니까? ⑤ 그녀는 11월에 태어났습니까?

12. [출제의도] 거절하기

A : 필립, 나는 프랑스 영화 ‘미남이시네요(Je vous trouve très beau)’를 보고 싶어. 나와 함께 그것을 보러 갈래?

B : 미안해, 나 그것을 이미 봤어.

A : 벌써? 어땠어?

B : 아주 좋았어!

① 완전히 ② 나는 잘 못 지내 ③ 기꺼이 ⑤ 심각하지 않아

13. [출제의도] 기원 표현하기

신사, 숙녀 여러분! 우리는 퀘벡 역에 잘 도착했습니다. 여기가 종착역입니다. 모두 내려주세요! 여행 즐겁게 하세요. 그리고 또 뵙기 바랍니다!

① 맛있게 드세요 ③ 힘내세요 ④ 축하해요 ⑤ 생일축하해요

14. [출제의도] 가격 묻기

A : 안녕하세요, 부인. 무엇을 원하시나요?

B : 토마토 1킬로그램 사려고 해요.

A : 여기 있어요. 이것이 다입니까?

B : 예. 얼마예요?

A : 3유로입니다.

① 며칠입니까 ③ 당신들은 몇 명입니까 ④ 며칠로 예정합니까 ⑤ 무슨 일 있습니까

15. [출제의도] 소유 표현하기

A : 다비드, 이 볼펜은 누구 거야?

B : 그것은 내 것이야.

A : 매우 예쁘다!

B : 아빠가 내게 선물로 주신 거야.

② 그것은 아무 쓸모가 없어 ③ 그것은 멋져 ④ 너의 엄마에게 물어 봐 ⑤ 그것은 책상 옆에 있어

16. [출제의도] 계획하기

해야 할 일...

- 우산 돌려주기

- 방 청소하기

- 기차표 예약하기

- 헌 옷 치우기

- 온라인으로 컴퓨터 팔기

17. [출제의도] 계획 말하기

A : 방학 동안에 너는 무엇을 할 거니?

B : 나는 세네갈을 여행할 거야.

C : 너는 왜 거기를 방문하고 싶어 하니?

B : 나는 아프리카를 좋아하기 때문이야.

① 그는 무슨 일 있니 ② 아프리카에 가려면(어떻게 해야 하니) ③ 무엇을 입을 거니 ④ 뭐가 안 좋으니

18. [출제의도] 사양하기

A : 안녕, 여기 너를 위한 꽃이야.

B : 이러지 않아도 되는데.

A : 그냥 별거 아니야.

B : 정말 고마워.

① 사실이야 ② 그래야만 해 ③ 우리는 몰라 ④ 너무 늦었어

19. [출제의도] 승낙하기

A : 우리 한국 식당에 갈까?

B : 그래, 좋은 생각이야. 나는 한국 음식을 맛보고 싶어.

A : 거기로 가자.

① 나는 할 수 없어 ② 나는 아주 바빠 ④ 나는 너처럼 생각하지 않아 ⑤ 고맙지만, 이미 약속이 있어

20. [출제의도] 날씨 묻고 답하기

A : 베아트리스, 요즘 기온이 오르고 있어.

B : 그래, 올 여름 너무 더워.

A : 너희 지역은 몇 도야?

B : 37도.

① 브레스트 ② 릴 ③ 파리 ④ 보르도 ⑤ 스트라스부르

21. [출제의도] 인물 묘사하기

뒤퐁 씨는 새로 오신 나의 프랑스어 선생님이다. 그분은 정말 멋지다. 그분은 나이보다 젊어 보인다. 그분은 키가 크고 말랐다. 그분은 머리카락이 갈색이고 눈은 파랗다. 그분은 매우 호감이 가는 분이다. 그분은 항상 우리를 도와 주신다. 그래서 우리들은 그분의 수업을 좋아한다.

22. [출제의도] 금지하기

당신은 박물관 전시실 안에서는 휴대전화를 사용할 수도 없고 전화로 통화할 수도 없습니다.

23. [출제의도] 격려하기

A : 나는 수학 시험이 걱정이야.

B : 잘 될 거야. 행운을 빌어!

A : 대단히 고마워.

24. [출제의도] 초대하기

A : 안녕, 너 내일 시간 있니?

B : ㄹ. 응, 나 시간 있어.

A : 우리 집으로 저녁 식사에 너를 초대하고 싶어.

B : 고마워.

A : ㄱ. 천만에. 18시에 만날까?

B : ㄴ. 좋아. 내일 보자.

ㄷ. 우리 어디서 만날까?

25. [출제의도] 편지 쓰기

사랑하는 이자벨에게,

오랜만이야, 잘 지내?

너에게 편지 쓰기는 처음이야.

나는 루앙에 있는 사촌 집에 잘 도착했어. 나는 잘 지내고 있어. 그의 남편이 브뤼셀로 일하러 갈 거야. 그래서 나는 여기서 두 달 동안 머물거야.

네가 많이 그리워.

① 안녕 / ② 볼인사 / ③ 또 보자 / ⑤ 안녕히.

카트린느가

④ 아주 잘 지내

26. [출제의도] 편지글 이해하기

‘Catherine’는 사촌 집에서 머물 것이다.

27. [출제의도] 프랑스어권 음악 이해하기

‘라이유’는 1900년대 초반에 알제리의 오랑에서 시작되어 프랑스에서도 대중의 인기를 얻는 음악이 되었다.

A : 이 음악을 아니?

B : 응, 그것은 ‘라이유’야, 그리고 1900년대 초반에 알제리의 오랑에서 시작됐어.

A : 아, ‘라이유’, 그거 오래된 거구나!

B : 1950년대 무렵에, ‘라이유’는 알제리인들의 조국 독립을 요구하기 위한 음악이 되었어.

A : 그런데, 프랑스에서도 그걸 종종 들을 수 있어, 그렇지 않니?

B : 사실이야. 알제리 가수 ‘셉 할레드’는 프랑스에서 아주 유명해.

28. [출제의도] 언어 문화 이해하기

‘돈을 창문으로 던진다’는 것은 돈을 낭비한다는 뜻이다.

A : 니콜라는 돈을 창문으로 던져.

B : ‘돈을 창문으로 던지다?’ 그게 무슨 뜻이야?

A : 그것은 그가 물건들을 생각 없이 산다는 뜻이야.

B : 아, 한국에서는, ‘돈을 물 쓰듯 쓴다’고 해.

29. [출제의도] 프랑스 축제 이해하기

주현절(Épiphanie)에는 모든 사람이 왕관을 쓰는 것이 아니라 갈레트 안에 들어 있는 잠두콩을 발견한 사람이 왕과 여왕이 되어 왕관을 쓴다.

1월 6일은 주현절이다. 그것은 성당의 큰 축제이다. 그것을 ‘왕’의 축제라고도 한다. 이날에는 가족이 모여 갈레트를 먹는다. 갈레트, 그것은 둥근 케이크다.

30. [출제의도] 프랑스 문화유산 이해하기

베르사유 성은 파리에서 남서쪽으로 16킬로미터 거리에 있다. 그것은 루이 14세, 루이 15세, 루이 16세의 성이었다. 프랑스풍의 멋진 정원이 있다. 거기에 또한 그랑 트리아농과 프티 트리아농이 있다. 루이 16세의 아내인 마리 앙트와네트는 프티 트리아농에 거주했다. 1979년에 유네스코 세계문화유산으로 지정되었다.

[스페인어I]

1	⑤	2	④	3	③	4	③	5	①
6	①	7	④	8	③	9	⑤	10	④
11	①	12	①	13	②	14	⑤	15	②
16	⑤	17	⑤	18	②	19	①	20	④
21	②	22	⑤	23	③	24	③	25	②
26	④	27	④	28	①	29	③	30	⑤

1. [출제의도] 자음의 발음 구별하기

‘x’는 ‘mexicana’, ‘Texas'에서 [x]로 발음되며 ‘g’는 ‘a, o, u, ue, ui’ 앞에서 [g]로, ‘e’, ‘i’ 앞에서 [x]로 발음된다.

2. [출제의도] 명사의 철자 알기

바나나 : plátano, 포도 : uvas, 사과 : manzana, 오렌지 : naranja

① 얼굴 ② 주스 ③ 구름 ④ 잔 ⑤ 황소

3. [출제의도] 단어의 음절 구분하기

temprano : 3음절

① aire : 2음절 ② causa : 2음절 ④ canción : 2음절 ⑤ desayuno : 4음절

4. [출제의도] 동사의 의미 이해하기

A : 저기 나의 언니 마르타가 온다.

B : 너의 언니도 학생이니?

A : 아니. 그녀는 선생님이고, 이 대학에서 역사를 가르쳐.

B : 아, 그래? 어려 보인다.

① 놓아 ② 달려 ④ 청소해 ⑤ 허락해

5. [출제의도] 신체 부위의 명칭 알기

A : 얘야, 눈으로는 무엇을 할까?

B : 눈으로는요, 모든 것을 볼 수 있어요.

A : 맞았어! 그러면... 손으로는 무엇을 할 수 있지?

B : 연필을 잡고 글씨를 쓸 수 있어요.

② 머리 ③ 목 ④ 다리 ⑤ 심장

6. [출제의도] 부정(不定)어 이해하기

부정형용사 ‘alguno’는 남성단수명사 앞에서 ‘o’가 탈락되면서 불규칙 악센트가 생긴다. ‘nada’는 부정대명사 또는 부사로 부정어와 함께 쓰인다.

A : 너 무슨 문제가 있니?

B : 아니야. 감기에 걸리긴 했지만, 전혀 심각하지는 않아.

A : 다행이구나.

7. [출제의도] 목적대명사의 쓰임 알기

3인칭의 직접목적대명사와 간접목적대명사가 동시에 올 경우 간접목적대명사가 앞에 위치하며 ‘le’, ‘les’는 ‘se’로 바뀐다.

A : 내일은 어머니의 날이야. 엄마를 위해 꽃을 살까?

B : 그래, 그녀에게 그것을 선물하자.

8. [출제의도] 이중 부정 표현하기

'no A ni B'는 'A도 아니고 B도 아니다'라는 뜻이다.

A : 오늘 날씨 어때?

B : 날씨가 쾌적해. 덥지도 춥지도 않아.

9. [출제의도] 전치사의 쓰임 이해하기

전치사 ‘por’는 대략적인 시간이나 장소를, 전치사 ‘de’는 상태를, 전치사 ‘a’는 방향성을 표현한다.

ㄱ. 이 근처에 지하철이 있어요?

ㄴ. 체육관은 은행의 오른쪽에 있다.

ㄷ. 너 이번주 토요일 밤에 올 수 있니?

ㄹ. 디에고와 소피아는 우루과이를 여행 중이다.

10. [출제의도] muy와 mucho의 쓰임 구별하기

‘muy’는 형용사와 부사를, ‘mucho’는 명사와 동사를 꾸민다.

A : 클라라는 항상 많이 먹지만 아주 날씬해. 어떻게 그럴 수 있지?

B : 나는 그 이유를 알아. 그녀는 매일 운동을 해.

11. [출제의도] 안부 표현하기

A : 안녕, 페르난도. 너 어떻게 지내니?

B : 잘 지내. 너는 어때?

A : 그럭저럭 지내. 곧 또 만나자!

② 어떻게 가니 ③ 어디로 가세요 ④ 누가 있나요 ⑤ 어떻게 생각하니

12. [출제의도] 부탁의 표현 이해하기

오고 있는 거니? 나는 배가 고파. 내게 약간의 빵과 커피 한 잔을 가져다 주겠니? 나는 도서관 2층에 있어.

13. [출제의도] 관계의 표현 이해하기

A : 그 남자 아이들은 누구니?

B : 학교에서 내가 가르치는 학생들이야.

① 그들은 몇 명이니 ③ 훌리오와 카를로스는 어떠니 ④ 대학교는 어디에 있니 ⑤ 너의 학생들은 언제 도착하니

14. [출제의도] 겸양 표현하기

A : ㄹ. 이것을 스페인어로 뭐라고 하니?

B : ‘비노’라고 해. 스페인에서 대중적인 음료야.

ㄷ. 다른 질문 있니?

A : ㄴ. 더는 없어, 고마워.

B : ㄱ. 천만에.

15. [출제의도] 금지의 표현 이해하기

아나   : 천천히 걸어야 해.

이케르 : 개를 데리고 가면 안 돼.

후안   : 휴대전화를 이용할 수 없어.

로사   : 동물을 돌보아야만 해.

파블로 : 큰 소리로 말하면 안 돼.

16. [출제의도] 날짜 표현하기

A : 오늘 며칠이니?

B : 3월 10일이야.

A : 루페의 결혼식까지 3일 남았구나.

① 2월 ② 수요일 ③ 7시 ④ 방학

17. [출제의도] 직업 표현하기

A : 저 남자는 나의 새로운 이웃이야.

B : 직업이 뭐야?

A : 요리사야. 호텔에서 일해.

① 무엇을 하는 사람이니 ② 그는 직업이 무엇이니 ③ 어디서 일하니 ④ 무슨 일에 종사하니 ⑤ 성이 무엇이니

18. [출제의도] 사람에 대해 묘사하기

A : 저기에 나의 사촌 루시아가 있어.

B : 그 애는 모자를 썼니?

A : 아니, 그 애는 안경을 썼어. 머리가 긴 여자아이가 루시아야.

19. [출제의도] 일과 표현하기

A : 저녁 먹으러 레스토랑에 함께 갈래?

B : 미안해. 오늘이 우리 아버지 생신이라서 나는 요리 준비를 위해 장을 보러 갈 거야.

② 바다에서 수영할 ③ 야구를 할 ④ 신발을 세탁할 ⑤ 공원을 산책할

20. [출제의도] 국적 표현하기

A : 나는 한국 출신이야. 너는, 어느 나라 출신이니?

B : 나는 칠레인이야.

① 너는 어때(외모, 성격) ② 어떻게 지내니 ③ 어디 사니 ⑤ 한국어를 말하니

21. [출제의도] 소개의 표현 이해하기

A : 안녕, 엘레나. 이 애는 나의 친구 세실리아야.

B : 너를 알게 되어서 반가워, 세실리아.

C : 나도 반가워.

① 그저 그래 ③ 사실이야 ④ 좋은 생각이야 ⑤ 물론이야

22. [출제의도] 제안의 표현 이해하기

A : 무슨 일이니? 얼굴이 안 좋다.

B : 나 피곤해. 요즘 거의 잠을 자지 못했어.

A : 건강이 최고니까 충분히 쉬는 것이 좋겠어.

B : 그래, 네 말이 옳아.

① 화장실에 가 ② 편지를 받아 ③ 너는 숙제를 해야 해 ④ 우산을 간직해

23. [출제의도] 개인의 상태 표현하기

A : 카르멘, 몇시니?

B : 8시 반이야.

A : 8시 반! 늦었다! 나 서둘러야 해. 9시에 중요한시험이 있어.

B : 진정해, 택시를 타면 돼.

① 좋아 ② 동의해 ④ 마찬가지야 ⑤ 천만에

24. [출제의도] 광고문의 내용 이해하기

프랑스어 수업!

◦1주 20시간 수업

◦학급당 8명

◦수강 연령 : 16-18세

◦주당 수강료 : 150유로

바르셀로나에서 연중 월요일 개강합니다.

25. [출제의도] 위치의 표현 이해하기

① 시계는 소파 정면에 있다. ② 고양이는 탁자 아래 있다. ③ 책은 문 옆에 있다. ④ 가방은 침대 위에 있다. ⑤ 침대는 방의 중앙에 있다.

26. [출제의도] 손님맞이 표현하기

A : 당신 집에 초대해 주어서 고마워요. 집이 크고 예쁘네요.

B : 어서 오세요! 내 집이라고 생각하세요.

A : 정말 친절하시네요.

① 또 만나요. ② 저는 홍차를 더 좋아해요. ③ 저 역시 아닙니다. ⑤ 불가능합니다.

27. [출제의도] 스페인의 전통문화 이해하기

A : 이봐, 플라멩코는 안달루시아의 전통적인 음악이자 춤이지?

B : 응, 맞아. 그 이름은 아랍어에서 유래하며 ‘땅이없는 농부’를 의미한다고 해. 그리고 플라멩코에서 기타도 사용되지.

A : 흥미롭구나!

B : 우리 타블라오 세비야노에 갈까? 그것을 볼 수 있는 장소야.

A : 그래, 좋아.

① 탱고 ② 살사 ③ 삼바 ⑤ 메렝게

28. [출제의도] 스페인의 기후 이해하기

스페인에는 사계절이 있다. 스페인에서는 일반적으로 여름에 날씨가 건조하고 겨울에는 습하다. 북서쪽 지방에는 비가 상당히 많이 오지만 남동쪽의 해안 지대는 강수량이 적다. 피레네산맥과 시에라 네바다 지역에서는 겨울부터 봄이 끝날 무렵까지 눈이 자주 내린다.

① 기후 ② 낮잠 ③ 관광 ④ 풍습 ⑤ 교통

29. [출제의도] 라틴아메리카 국가 이해하기

미국과 과테말라 사이, 라틴아메리카에 있다. 수도는 멕시코시티 연방구이며 사람들은 간단히 멕시코 D. F. 라고 부른다. 멕시코에서는 스페인어와 함께 나우아틀어, 마야어와 같은 60개 이상의 원주민어가 사용된다. 오랜 역사를 가진 국가이며 아름다운 해변이 있다. 타코는 전통 음식 중의 하나이고 전 세계적으로 유명하다.

30. [출제의도] 스페인어권 축제 알기

A : 아이들을 위해 무언가를 준비하자.

B : 왜?

A : 내일은 1월 6일, 동방박사의 날이야.

B : 아! 아이들이 그날을 기다리겠구나. 제과점에 가서 로스콘을 사자. 그리고 나서 아이들을 위한 선물을 준비하자.

① 파야스(불꽃 축제) ② 성탄절 ③ 토마토 축제 ④ 산 페르민 축제

[중국어Ⅰ]

1	③	2	③	3	①	4	②	5	③
6	②	7	①	8	⑤	9	③	10	③
11	②	12	①	13	③	14	④	15	④
16	②	17	⑤	18	②	19	④	20	②
21	①	22	④	23	④	24	⑤	25	③
26	①	27	⑤	28	⑤	29	④	30	⑤

1. [출제의도] 단어의 발음 알기

A : 너는 어디에 가니?

B : 나는 친구를 마중하러 공항에 가.

接 : jiē

① 久 : jiǔ ② 加 : jiā ③ 街 : jiē ④ 借 : jiè

⑤ 交 : jiāo

2. [출제의도] 단어의 발음(성조) 이해하기

A : 우리 영화 보러 가자.

B : 좋은 생각이야.

电影 : diànyǐng

ㄱ. 公园 : gōngyuán ㄴ. 下午 : xiàwǔ ㄷ. 市场 : shìchǎng ㄹ. 清楚 : qīngchu

3. [출제의도] 단어의 발음 알기

① sǎn ② shān ③ men ④ sān ⑤ mǐ

4. [출제의도] 색상 관련 어휘 이해하기

◦날이 어두워져서, 나는 집에 가야 해.

◦설날이 되어서, 할아버지께서 아이에게 ‘새해 복 많이 받아’라고 쓰인 붉은 봉투를 한 개 주셨다.

黑 : 검은, 어둡다 红 : 붉은 红包 : 붉은 봉투(세뱃돈) 绿 : 푸른  黄 : 노란 白 : 흰

5. [출제의도] 다의어 开의 뜻 알기

◦문을 열어서 환기를 해 주세요.

◦너는 운전할 때, 전화를 하지 마.

① 알리다 ② 잡아당기다 ③ 열다 ④ 돕다 ⑤ 닫다

6. [출제의도] 或者와 还是의 차이 알기

A : 너는 차를 마실래, 아니면 커피를 마실래?

B : 차 마시거나 혹은 커피를 마시거나, 모두 다 괜찮아.

A : 아침에 너는 이미 커피를 마셨으니, 아무래도 차를 마시는 편이 낫겠어.

‘或者’와 ‘还是’는 모두 ‘아니면’, ‘또는’이라는 선택의 의미를 가진 접속사로 ‘还是’는 주로 선택의문문에 쓰이고 ‘或者’는 평서문에 쓰인다. ‘还是’가 평서문에 쓰일 때는 ‘还是～吧’ 같이 ‘아무래도～하는 게 낫다’의 뜻으로 쓰인다.

7. [출제의도] 문법적 쓰임 이해하기

ㄱ. 그녀는 교실 안으로 걸어 들어갔다.

ㄴ. 너는 탁구를 치러 가니?

ㄷ. 나는 한국에 온 지 일 년 남짓 되었다.

ㄹ. 나는 영어 수준이 매우 높기를 희망한다.

ㄱ. 방향보어가 쓰인 문장의 어순은 동사+목적어(장소)+来／去의 순서이다. ㄴ. 연동문의 정반의문문은 첫 번째 동사를 긍정형과 부정형으로 만든다. ㄷ. 来，去，到，离开 등의 동사가 쓰인 문장에서 시량보어는 동작 발생 후에 경과한 시간을 나타내며, 주어+술어+목적어+시량보어 순서대로 사용한다. ㄹ. 希望 뒤에는 술어를 포함한 완전한 구가 쓰인다.

8. [출제의도] 접속사의 쓰임 이해하기

㉠ 저는 이미영이라고 하며, 유학생입니다. ㉡ 저는 중국에 오기 전에는 중국어를 배운 적이 없습니다. 작년에 막 이곳에 도착했을 때에는 ㉢ 한 마디도 말할 수 없었는데, 지금은 ㉣ 중국어로 중국인과 이야기를 할 수 있게 되었습니다. ㉤ 저는 공부도 하면서 중국 문화도 이해할 생각입니다.

두 동작이 동시에 진행됨을 나타낼 때에는 ‘又∼又∼’가 아닌 ‘一边∼一边∼’을 사용한다.

9. [출제의도] 접속사의 쓰임 알기

A : 그녀는 너의 언니(누나)지? 매우 아름답다!

B : 그녀는 나의 언니(누나)가 아니라 나의 엄마야.

① ‘一～就~’ ～하기만 하면 곧~ 한다 ② ‘跟~一样’ ~와 같이 ④ ‘虽然～但是～’ 비록～이지만, 그러나～이다 ⑤ ‘因为～所以~’ 왜냐하면～이기 때문에 그래서～이다

10. [출제의도] 시간·속도 구분 / 시간 부사 / 양사 알기

A : 미안해, 내가 늦게 왔어.

B : 너는 왜 이제야 왔니? 차는 이미 떠났어.

A : 미안해, 우리 다음 차를 타자.

‘晚’은 시간이 ‘늦음’을 의미하고, ‘慢’은 속도가 ‘느림’을 의미한다. ‘才’는 ‘겨우, 이제야’의 의미이고, ‘就’는 ‘곧, 바로’의 의미이다. ‘辆’은 차량을 세는 양사이고, ‘支’는 가늘고 길쭉한 물건을 세는 양사이다.

11. [출제의도] 취미 표현 알기

A : 너는 무슨 운동을 좋아해?

B : 나는 축구광이라, 매주 일요일에 축구를 해.

② ‘踢’는 ‘차다’라는 뜻으로 발로 하는 구기 종목에 쓰인다.

12. [출제의도] 충고 표현 알기

A : 하얼빈의 겨울은 매우 추우니까, 외출을 할 때 옷을 좀 많이 입으렴.

B : 네 말대로 할게, 나 외투를 한 벌 더 입을게.

② 꼭 그런 건 아니야 ③ 단언해서 말 할 수 없어 ④ 천만에 ⑤ 성실하구나

13. [출제의도] 초대, 약속 표현 이해하기

A : 11월 11일은 내 생일인데, 우리 만나자.

B : ㄴ. 좋아! 몇 시에? 어디에서?

A : ㄷ. 오후 4시, 나의 기숙사에서.

B : ㄱ. 너의 방은 몇 호니?

A : 8동 601호야.

ㄹ. 준비는 어떻게 되어가니?

14. [출제의도] 제안, 상의 표현 이해하기

A : 저는 5시 경극표 2장을 예약하고 싶습니다. 있습니까?

B : 죄송합니다, 그 표는 이미 다 팔렸습니다. 7시 표는 어때요?

A : 그럼 7시 표로 할게요.

① 저는 표를 팔고 싶지 않습니다 ② 이 일은 매우 만족스럽습니다 ③ 매우 많은 일을 할 수 있습니다 ⑤ 여기에서는 인민폐를 바꿀 수 없습니다

15. [출제의도] 길 묻기 표현 이해하기

A : 말씀 좀 여쭐게요, 은행에 어떻게 가요?

B : 앞으로 가다가, 두 번째 사거리에 도착하면 왼쪽으로 도세요. 오른쪽에 바로 있어요.

16. [출제의도] 칭찬, 감탄 표현 이해하기

A : 이것은 네가 원했던 CD야.

B : 고마워! 너 참 대단하다. 이렇게 구하기 어려운 CD를 구하다니.

A : 뭘, 그렇게 어렵지 않았어.

① 피곤해 죽겠어 ③ 널 번거롭게 하는구나 ④ 네 말이 맞아 ⑤ 그렇고 말고

17. [출제의도] 물건 사기 표현 이해하기

상하이 상점

◦우유 : 4위안 (한 개를 사면 한 개를 더 줌)

◦물 : 3위안

◦빵 : 2위안

A : 돈을 잘못 거슬러 주었어요.

B : 그래요?

A : 좀 보세요,  우유 두 곽, 물 한 병, 그리고 빵 두 개잖아요. 20위안을 드렸으니 당신은 저에게 9위안을 거슬러 줘야 합니다.

B : 죄송합니다. 우유를 한 개 사면 한 개를 더 드린다는 걸 깜빡했네요.

‘买一送一’는 ‘한 개를 사면 한 개를 더 준다.’는 의미

18. [출제의도] 격려, 위로 표현 이해하기

A : 왜 그러니?

B : 말도 마, 내 자전거를 잃어버렸어.

A : 조급해 하지 마, 우리 좀 잘 찾아보자.

B : 나는 찾아보았는데 어디에서도 찾을 수 없어.

A : 옛 것이 가지 않으면 새로운 것이 오지 않는다고 하잖아. 새 것을 다시 사.

① 다시 사지 마 ③ 이렇게 사용하지 마 ④ 다시는 잃어버리지 마 ⑤ 다시 한 번 찾아보자

19. [출제의도] 설명 표현 이해하기

당신은 얼후를 배우고 싶습니까?

저는 리리라고 하며, 북경사람입니다. 저의 전공은 얼후입니다. 얼후를 배우고 싶은 학우들은 저에게 전화를 해 주세요. 매주 두 번, 화요일과 목요일 오후에 매 번 1시간씩 합니다.

전화 : 13589750000

① 그녀는 어느 지역 사람입니까? ② 그녀는 무슨 요일에 얼후를 가르치려고 합니까? ③ 그녀의 전화번호는 몇 번입니까? ④ 그녀는 어느 장소에서 얼후를 가르치려고 합니까? ⑤ 그녀는 한 주에 몇 번 얼후를 가르치려고 합니까?

20. [출제의도] 요청, 부탁 표현 이해하기

A : 여기를 보세요! 하나, 둘... 좋아요!

B : 죄송합니다. 제가 눈을 감은 것 같아요. 다시 한 번 찍어주세요. 어때요?

21. [출제의도] 명령 표현 이해하기

A : 17일 우리 반 저녁모임이 있는 거 잊지 마.

B : 선생님, 저는 그 날 일이 있어서 참가할 수 없어요.

A : 안 돼, 우리 반은 한 명도 빠져서는 안 돼. 모두 참가해야 해.

② 한 명이 참가해 ③ 한 명 적어도 괜찮아 ④ 한 명 참가 안 해도 괜찮아 ⑤ 많은 사람이 참가할 필요는 없어

22. [출제의도] 묘사 및 설명 표현 이해하기

샤오리의 삼촌이 그에게 과일을 조금 보내 주셨는데, 그는 몇 입에(금세) 다 먹었다. 그의 할머니께서 그에게 그물을 하나 보내 주셔서 그는 그물을 가지고 강변으로 뛰어 갔다. 샤오리는 그물을 던져 물고기를 조금 낚았다. 그는 자신이 낚은 물고기를 먹으며 이것이 세상에서 가장 맛있는 물고기라고 느꼈으며, 그는 마음 속으로 특히 할머니께 감사를 느꼈다.

23. [출제의도] 건강 표현 이해하기

A : 너는 오늘 무엇을 할 생각이야?

B : 나는 머리가 아프고 열이 나서, 먼저 병원에 가서 진찰을 받은 후, 집에서 자려고 해.

24. [출제의도] 충고 표현 이해하기

A : 배부르다, 나는 좀 눕고 싶어.

B : 얼른 일어나, 우리 산책하러 가자. 식후에 백보를 걸으면 99세까지 살 수 있다고 하잖아.

A : 좋아, 우리 나가자.

① 발 없는 말이 천 리 간다 ② 좋은 말은 고개를 돌려 풀을 먹지 않는다(지나간 일은 후회하지 않는다) ③ 친구가 많아지면 길이 여러 갈래이다(친구가 많아지면 방법도 많아진다) ④ 산 밖에 산이 있고, 하늘 밖에 하늘이 있다(뛰는 놈 위에 나는 놈)

25. [출제의도] 승낙 표현 이해하기

A : 나는 사전을 안 가지고 왔어, 어떻게 하지?

B : 내가 살아 있는 사전이니까, 네가 찾고 싶은 것(단어)이 있으면 내게 물어봐.

A : 그럼 전부 너에게 의지할게, 네가 있어서 정말 좋아!

① 내가 있잖아 ② 널 믿지 못 하겠어 ④ 나에게 맡겨 ⑤ 모두 내 말을 들어

26. [출제의도] 만족, 불만 표현 알기

A : 이 치마 어때?

B : 예쁘긴 예뻐, 그런데 조금 비싸.

A : 그래? 그럼 우리 다른 것을 보자.

② 돈은 얼마 쓰지 않았어 ③ 입으면 정말 편해 ④ 나에게 매우 잘 어울려 ⑤ 매우 많은 사람들이 이렇게 말해

27. [출제의도] 중국 음식문화 이해하기

A : 중국 요리의 이름은 매우 어려워, 나는 보아서는 이해할 수가 없어.

B : 사실 중국 요리의 이름은 조금도 어렵지 않아. ‘鱼香肉丝’를 보자. ‘鱼香’은 요리할 때 사용하는 소스이고 ‘肉’는 요리의 주재료이고, ‘丝’의 의미는 요리의 모양이야.

A : 아! 알겠다. 요리의 이름을 보면 그 요리를 이해할 수 있구나.

① 맛 ② 색깔 ③ 역사 ④ 가격

28. [출제의도] 생활문화 이해하기

휴대전화와 가까워질수록, 가족과는 멀어집니다. 휴대전화는 적게 보고, 가족의 눈을 많이 바라보세요.

① 휴대전화를 이용하여 함께 게임을 하자.

② 남녀노소 모두 휴대전화를 사용하자.

③ 전화를 할 때에는 푸통화(표준어)로 말하자.

④ 식사를 할 때 휴대전화로 사진을 찍자.

⑤ 가족과 함께 있을 때에는 휴대전화를 적게 사용하자.

29. [출제의도] 중국의 갑골문 알기

A : 이것은 3000여 년 전의 글자로, ‘갑골문’이라고 합니다. 이것은 무슨 글자인지 맞혀 보세요.

B : 마치 두 사람이 하나는 앞에서, 하나는 뒤에서 나란히 기대어 서 있는 모양 같네요. ‘比’자이지요?

A : 맞았어요, 정말 똑똑하군요.

30. [출제의도] 중국의 전통 놀이문화 알기

이것은 생활 속의 놀이로 손을 이용하여 다른 모양을 만들어 내어 누가 지고 누가 이겼는지를 결정합니다. 중국에서 기원하였으며 이후에 한국과 일본으로 전해졌습니다.

[일본어Ⅰ]

1	③	2	⑤	3	⑤	4	②	5	③
6	②	7	③	8	①	9	④	10	①
11	④	12	④	13	②	14	②	15	③
16	④	17	①	18	②	19	③	20	⑤
21	①	22	①	23	④	24	①	25	③
26	⑤	27	②	28	③	29	④	30	⑤

1. [출제의도] 가타카나의 장음 알기

가타카나의 장음은 ‘ー’로 표시한다.  ケーキ, ノート, バナナ

2. [출제의도] 단어의 발음 길이(박) 이해하기

날씨가 좋네요.

일본어의 문자는 가나 한 글자가 한 박자로 발음된다. 또한, 장음과 촉음, 요음도 한 박자로 발음하기 때문에 이 원리에 따라 단어의 박자 수를 세어　보면 단어의 발음 길이를 알 수 있다. 天気(て/ん/き) 3박자 ㄱ. 自由(じ/ゆ/う) 3박자 ㄴ. 写真(しゃ/し/ん) 3박자 ㄷ. 野球(や/きゅ/う) 3박자

3. [출제의도] 명사 어휘 알기

おはよう(안녕하세요), はなみ(꽃구경), みなみ(남쪽),　わらう(웃다) ① 된장 ② 뒤 ③ 옆 ④ 하늘 ⑤ 바다

4. [출제의도] 동사 어휘 알기

◦ 한자 시험을 본 적이 있다.

◦ 외국에서 온 전화를 받았을 때, 깜짝 놀랐다.

‘うける’는 다양한 의미가 있다. 문제에서는 ‘試験を うける(시험을 보다)’, ‘電話を うける(전화를 받다)’로 사용되었다. ① 열었다 ③ 걸었다 ④ 붙였다 ⑤ 졌다

5. [출제의도] 교통수단 어휘 알기

のりもの(교통수단), ちかてつ(지하철), タクシー(택시), じてんしゃ(자전거) ① 의사 ② 시계 ③ 전철 ④ 공원 ⑤ 우유

6. [출제의도] 조사 で의 쓰임 이해하기

펜으로 이름을 썼습니다.

제시문의 で는 수단ㆍ방법의 용법으로 쓰였다. ① 여기에서 놉시다.(장소) ② 집까지 무엇으로 갑니까?(수단ㆍ방법) ③ 감기로 회사를 쉬었습니다.(이유ㆍ원인) ④ 모두 해서 5,000엔입니다.(범위) ⑤ 눈으로 신칸센이 멈췄습니다.(이유ㆍ원인)

7. [출제의도] 문형의 쓰임 이해하기

ㄱ. 지금 영화가 막 시작되었습니다.

ㄴ. 다카하시 씨는 이제 오지 않을 것 같습니다.

ㄷ. 선생님이 말한 것은 따라야 하는 법입니다.

ㄱ의 ‘막 ~했습니다’는 ‘동사의 과거형＋ばかりです’이고, ㄴ의 ‘~하지 않을 것 같습니다’는 추측 표현 そうです의 부정형인 ‘なさそうです’를 사용해야 한다. ㄷ의 ‘~해야 하는 법입니다’는 ‘동사의 기본형+ものです’이다.

8. [출제의도] い형용사 활용 알기

‘안녕하세요’라고 말할 때는

(가) 큰 소리로 (나) 밝게 합시다.

(가)는 명사 연결형으로 い를 그대로 쓰고, (나)는 동사 연결형으로 い를 く로 바꿔서 쓴다.

9. [출제의도] 동사의 진행과 상태 표현 이해하기

‘~て います’는 ‘~고 있습니다(진행)’와 ‘~어/아 있습니다(상태)’의 뜻으로 쓰인다. ④의 경우, 신문을 읽지 않는 상태가 계속되는 것이므로 いません을 써야 한다. ① 지금, 텔레비전을 보고 있습니다. ② 오늘은 기모노를 입고 있지 않습니다. ③ 취미로 피아노를 배우고 있습니다. ⑤ 사토 씨는 언제나 다른 사람에게 마음을 열고 있습니다.

10. [출제의도] 조수사의 쓰임 이해하기

A : 저기요. 이 꽃을 한 송이 주세요.

B : 네.

대화문의 ‘ほん(本)’은 가늘고 긴 것을 셀 때 쓰는 조수사이다. ㄴ의 シャツ는 ‘まい(枚)’로, ㄷ의 りんご는 ‘こ(個)’로 센다.

11. [출제의도] 안부 표현 이해하기

요시다 : 기무라 씨, 오래간만이에요.

기무라 : 아, 오래간만이에요. 별일 없으세요?

요시다 : 네, 덕분에요.

① 얼마에요 ② 누구세요 ③ 몇 살이에요 ⑤ 한 그릇 더 어떠세요

12. [출제의도] 시간ㆍ때를 나타내는 표현 이해하기

A : 언제 만날까요?

B : 내일은 농구 시합이니까, 모레 만납시다.

A : 네, 좋아요.　오늘이 4일이니까 6일이군요.

① 2일 ② 3일 ③ 5일 ⑤ 7일

13. [출제의도] 상황 설명 이해하기

A : 어, 비가 오네요.

B : 우산 안 가져 왔는데.

A : 그럼, 이것 사용하세요.

B : 아니에요, 편의점에서 살 거니까 괜찮아요.

A : 자, 받으세요. 저는 하나 더 있으니까 드릴게요.

B : 아, 감사해요. 고맙습니다.

14. [출제의도] 광고문 이해하기

오키나와에서 쉬지 않겠습니까?

◦ 출발 : 나리타 공항(도쿄)

▪ 7월 주 2회

▪ 8월 매일

◦ 숙소 : 오키나와 호텔

▪ 아침 식사 제공

▪ 수영장, 레스토랑 있음

▪ 나하 공항(오키나와)까지 버스로 마중 감

15. [출제의도] 위로 표현 이해하기

선생님 : 아유미, 왜 그래? 기운이 없네.

아유미 : 네, 돈을 잃어버렸어요.

선생님 : 그것은(그것 참) 큰일이네.

① 잘됐네 ② 괜찮네 ④ 열심히 해 ⑤ 훌륭하네

16. [출제의도] 전갈 표현 이해하기

A : 다나카 선생님이 결혼한다고 합니다.

B : 그렇습니까? 몰랐습니다.

① 결혼하고 싶습니다.  ②  결혼하지요?  ③  결혼할  거라고  생각합니다.  ④  결혼한다고  들었습니다.  ⑤  결혼할지도 모릅니다.

17. [출제의도] 지시 표현 이해하기

지진이 나면 우선 문을 여세요. 그러고 나서, 테이블 밑으로 들어가세요. 물건이 떨어져서 머리를 다칠 수도 있기 때문입니다.

② 들어가는 것은 안 돼요 ③ 들어가지 마세요 ④ 들어가서는 안 돼요 ⑤ 들어가지 않는 편이 좋아요

18. [출제의도] 상황 설명 이해하기

A : 지난주 일요일에 무엇을 했습니까?

B : 아침에 개를 데리고 산책하러 갔습니다.

A : 산책이요?

B : 네, 산책 후, 집에 돌아와 목욕을 했습니다.

아, 목욕하기 전에 청소를 했네요.

19. [출제의도] 헤어짐 표현 이해하기

A : 벌써 6시네요. 슬슬 집에 갑시다.

B : 아직 일이 끝나지 않아서요.

A : 그래요? 그럼 저는 먼저 실례하겠습니다.

B : 네, 수고하셨습니다.

① 다녀왔습니다 ② 잘 먹겠습니다 ④ 처음 뵙겠습니다 ⑤ (방문 시)실례하겠습니다

20. [출제의도] 신년　인사 표현 알기

새해 시작을 축하합니다.(새해 복 많이 받으세요.) 작년에는 신세 많이 졌습니다. 올해도 부디 잘 부탁드립니다.

① 환영합니다.  ② 좋은  한  해를(맞이하세요).  ③ 어서 오세요. ④ 계십니까?

21. [출제의도] 거절ㆍ반대 표현 이해하기

A : 아이스크림 먹을래?

B : 배가 아파서 ㉠ 아이스크림은 좀(안 먹을래).

A : 병원에 같이 갈까?

B : 응, 고마워.

22. [출제의도] 금지 표현 알기

‘자연을 소중히! 쓰레기를 버리지 마세요!’의 의미이므로, 자연 보호의 내용에 해당한다.

23. [출제의도] 안내글 이해하기

「ごちそうさま」는 식사가 끝났을 때의 인사로 ‘훌륭한 요리를 만들어 줘서 고맙다’는 의미가 있다. 한자로  쓰면「御馳走様」로,「馳」와「走」는  ‘달리다’의 의미다. 옛날에는 손님을 맞이할 때, 여기저기 분주히 돌아다니며 모은 것으로 요리를 만들었다. 그 모습을 보고 손님이 ‘감사하다’는 마음을 전달하기 위해「御」와「様」를 붙여서「御馳走様」가 되었다고 한다.

24. [출제의도] 승낙ㆍ동의 표현 이해하기

A : 여보세요. 역 앞인데, 아직 식당에 있어?

B : 응. 그렇지만, 사람이 많아서 시끄러워.

A : 그럼, 미안한데, 거기를 나와서 서점 안에서

만날까?

B : 아니, 내가 갈 테니까 지금 있는 곳에서 기다려.

A : 응, 알았어. 여기서 기다릴게.

① 역 앞 ② 역 안 ③ 서점 앞 ④ 서점 안 ⑤ 식당 안

25. [출제의도] 비교 표현 이해하기

휴대전화를 쓸 때, 주의받은 적이 있다.

※　초ㆍ중ㆍ고 남과 여는 각각 103명으로 같음.

◦초등학생은 남자가 여자보다 주의받은 적이 (가) 적다.

◦중학생은 여자가 남자보다 주의받은 적이 (나) 많다.

◦주의받은 적이 가장 (다) 많은 것은 고등학생 여자다.

26. [출제의도] 안내글 이해하기

‘음성 독서기’라는 것을 알고 있습니까? 눈이 보이지 않는 사람을 위해 만든 것으로, 이 기계에 책을 넣으면, 컴퓨터가 자연스러운 목소리로 책을 읽어 줍니다. 또한 편지와 신문 등도 읽을 수 있어서 눈이 보이지 않는 사람의 생활이 편리해졌습니다. 가격은 1대에 20만 엔 정도입니다.

① 한자 신문은 읽을 수 없습니다. ② 편지 쓰는 법을 보여 줍니다. ③ 눈이 보이지 않는 사람에게 빌려줍니다. ④ 가격이 비싸도 사는 사람은 많습니다. ⑤ 이 기계에 책을 넣으면 소리를 내서 읽습니다.

27. [출제의도] 세츠분 알기

엄마 : 미호, 이 콩 먹어.

미호 : 싫어.

엄마 : 오늘, 콩을 먹으면 1년 내내 건강해진대.

미호 : 정말? 알았어.

① 오본 ② 세츠분 ③ 다나바타 ④ 오미소카 ⑤ 시치고산

28. [출제의도] 젓가락 예절 이해하기

A : 아, 그렇게 해서는 안 돼.

B : 어? 왜?

A : 일본에서는 밥 한가운데 젓가락을 세워 두면 안 되는 거야.

29. [출제의도] 선물 문화 이해하기

일본에는 한국의 선물의 의미를 가지고 있는 말이 여러 가지 있습니다. (가) 프레젠토는 생일 등을 축하할 때에 주는 것입니다. (나) 오미야게는 다른 사람 집을 방문할 때나 여행에서 돌아왔을 때에 주는 것을 말합니다.

ㄱ. 오미야게 ㄴ. 오토시다마 ㄷ. 프레젠토

30. [출제의도] 오미쿠지 이해하기

오미쿠지는 신사와 절에서 살 수 있습니다. 장래 일을알기 위해서 뽑는 것입니다. 뽑은 오미쿠지를 읽고 나서 좋지 않은 것은 신사와 절의 정해진 곳에 묶습니다.

① 약속을 지키기 ② 졸업을 축하하기 ③ 쇼핑을 하기 ④ 바라는 일을 적기

[러시아어Ⅰ]

1	③	2	⑤	3	⑤	4	②	5	②
6	③	7	③	8	①	9	⑤	10	④
11	⑤	12	④	13	②	14	④	15	①
16	①	17	②	18	④	19	①	20	①
21	④	22	⑤	23	③	24	②	25	④
26	③	27	③	28	②	29	①	30	①

1. [출제의도] 자음의 발음 알기

‘что’의 ‘ч’는 ③의 ‘дешёвая’와 같은 [ш]로 발음한다.

2. [출제의도] 모음 약화 현상 이해하기

모음 ‘е’는 강세가 있을 때에만 [е]로 발음한다.

3. [출제의도] 명사의 철자 알기

дядя : 삼촌, молоко : 우유, собака : 개, кошка : 고양이, карандаш : 연필

① книга ② сумка ③ ручка ④ карта ⑤ доска

4. [출제의도] 형용사의 의미 이해하기

старший : 나이가 더 많은

А : 이 사람은 누구니?

Б : 이 사람은 나의 형(나이가 더 많은 형제)이야.

А : 그도 너처럼 고등학생이니?

Б : 아니, 그는 이미 대학생이야.

① 늙은 ③ 젊은 ④ 작은 ⑤ 옛날의

5. [출제의도] 음식 관련 어휘 이해하기

<사야 할 것>

생선, 주스, 채소,

고기, 빵, 사과

6. [출제의도] 형용사의 어미변화 이해하기

‘новые’가 형용사의 복수형인 것으로 보아, 불변명사 ‘пальто’가 복수의 의미임을 알 수 있다. 따라서 형용사 단어미 복수형인 ‘нужны’를 써야 한다.

нужен(남), нужна(여), нужно(중), нужны(복)

А : 나는 아르툠의 아이들에게 무언가 선물을 하고 싶어. 그들에게는 뭐가 필요할까?

Б : 내 생각에는 그들에게 새 외투들이 필요한 것 같아.

А : 동의해. 아주 좋은 생각이야.

7. [출제의도] 명사의 격변화 이해하기

전치사 ‘до’ 뒤에 ‘час’의 생격 형태 ‘часа’ 또는 ‘часу’를 쓸 수 있다.

А : 너는 하루에 몇 시간 동안 수영하니?

Б : 11시부터 1시까지, 2시간이야.

А : 잘하고 있네! 그건 건강에 유익해.

8. [출제의도] 문장의 축약 형태 이해하기

나이 표현에서 의미상 주어는 여격형태를 사용한다.

① 우리는 18살이야. 너는? (Нам 18 лет. А тебе?)

② 난 아빠께 편지를 써. 넌 누구에게 쓰니?

③ 나는 꽃이 좋아. 너는?

④ 나는 여자 친구가 있어. 너는?

⑤ 너의 아들은 누구를 닮았니? 너를 닮았니?

9. [출제의도] 동사의 시제 이해하기

주어가 복수일 때, ‘быть’ 동사의 과거시제는 ‘были’이고, 존재부정문에서 동사의 미래시제는 중성 단수 3인칭인 ‘не будет’이다.

А : 오늘 안톤과 안나는 도서관에 있니?

Б : 몰라. 하지만 어제는 도서관에 있었어.

А : 그러면 내일은?

Б : 내일은 확실히 그들이 있지 않을 거야. 그들은 다른 일이 있거든.

10. [출제의도] 전치사의 용법 이해하기

전치사 ‘по’는 전문 직업이나 학문의 분야에 쓰인다.

экзамен по английскому языку : 영어 시험

그는 무척 좋아 보인다. 왜냐하면 그는 영어 시험을 아주 잘 보았기 때문이다.

11. [출제의도] 제안과 동의 표현하기

А : 손님들을 집으로 초대했어. 그래서 나는 집을 청소해야 해. 네가 나를 도와주겠니?

Б : 응, 당연하지. 기꺼이, 도와줄게.

А : 고마워, 다음번에는 내가 너를 도와줄게.

① 매우 안타까워 ② 나를 용서해 ③ 유감스럽게도 ④ 실례합니다

12. [출제의도] 물건사기 표현하기

А : 이 잡지 좀 보여주세요.

Б : 여기 있습니다.

А : 얼마예요?

Б : 250루블입니다.

① 몇 시에요 ② 며칠이에요 ③ 무슨 요일에요 ⑤ 몇 층에서요

13. [출제의도] 방향 표현하기

А : 아빠! 저기 왼쪽에 둥근 표지판은 무슨 의미예요?

Б : 그것은 직진이나 우회전만 가능하다는 뜻이야.

А : 네, 알겠어요.

14. [출제의도] 장래 희망 이해하기

디마와 례라는 러시아에서 왔다. 디마는 한국에서 사업을 한다. 그는 한국 음악에 관심이 있다. 례라는 한국어와 역사를 공부한다. 장래에 그녀는 통역사가 되고 싶어 한다. 그들은 한국 문화에 대해 자주 이야기한다.

15. [출제의도] 환영 표현 이해하기

우리 학교에 오신 것을 환영합니다

16. [출제의도] 날씨 표현하기

А : 러시아는 기후가 어때?

Б : 러시아는 거대한 나라여서 기후도 여러 지역에 따라 다양하단다.

А : 그러면 요즘 모스크바의 날씨는 어때?

Б : 이번 주에는                             .

① 여름방학이야 ② 햇살이 비추고 따뜻해 ③ 줄곧 눈이 와 ④ 겨울처럼 추워 ⑤ 여름 날씨가 계속되고 있어

17. [출제의도] 전화 통화 이해하기

А : 여보세요, 안녕하세요!

Б : ㄴ. 말씀하세요.

А : ㄷ. 저는 빅토르예요. 마샤 좀 바꿔 주시겠어요?

Б : ㄹ. 그녀는 지금 방에 있어요. 잠깐만요.

А : 고맙습니다.

Б : ㄱ. 천만에요.

18. [출제의도] 하루 일과 이해하기

А : 콜랴, 너는 일요일에 뭐 할 거니?

Б : 아침에 나는 프랑스어 소설을 읽을 거야. 낮에는 나는 가족과 함께 공원에서 산책을 하고 사진을 찍을 거야.

А : 그리고 또 뭐 할 거야?

Б : 저녁에 아버지와 테니스를 치고, 그 다음에 아버지와 함께 축제에 갈 거야.

19. [출제의도] 안부 인사 이해하기

А : 정말 오랜만이야!

Б : 그래, 오랜만이야. 어떻게 지내?

А : 고마워. 잘 지내고 있어.

② 이것은 누구의 책상이니 ③ 너는 어디로 가니 ④ 전화 거신 분은 누구세요 ⑤ 너는 어디에서 왔니

20. [출제의도] 소개 표현하기

А : 서로 인사 나누세요. 이쪽은 막심, 이쪽은 소냐예요.

Б : 무척 반갑습니다.

В : 저도요. 인사 나누게 되어 반가워요.

② 성공을 기원합니다 ③ 안녕히 주무세요 ④ 여행 잘 하세요 ⑤ 맛있게 드세요

21. [출제의도] 시간 표현하기

А : 바냐! 홀에 들어가자. 벌써              이야.

Б : 그런데 연극은 언제 시작되니?

А : 7시에. 10분밖에 안 남았어.

ㄱ. 7시 50분 ㄴ. 6시 50분 ㄷ. 7시 10분 전 ㄹ. 6시 10분 전 ㅁ. 5시 50분 ㅂ. 6시 50분

22. [출제의도] 건강 표현 이해하기

А : 당신의 어머니는 지금 어디 계세요?

Б :  그녀는 병원에 계세요.

А :                                 ?

Б : 그녀는 다리가 아프세요.

① 그녀에게 무슨 일이 있어요 ② 무슨 일이 있어요 ③ 왜 그녀는 그곳에 계세요 ④ 그녀는 어디가 아프세요 ⑤ 그녀는 무엇에 대해 생각하나요

23. [출제의도] 교통수단 이해하기

사샤는 집에서 먼 곳에서 일한다. 그래서 그는 직장에 걸어 다니지 않고, 주로 자전거로 다닌다. 늦잠을 잘 때면 버스를 타고 출근한다. 비록 그는 자신의 자동차를 운전하는 것을 좋아하지만, 자동차로 출근하는 일은 매우 드물다. 도로에 차가 많기 때문이다.

24. [출제의도] 외모 묘사하기

А : 저 아가씨들 중에 누가 너의 누이 이라니? 이라는 머리가 길어?

Б : 아니, 그녀는 머리가 아주 짧아.

А : 안경을 끼지 않고 모자를 쓴 아가씨가 보이네. 바로 저 애가 이라야?

Б : 응, 그 애가 내 누이 이라야.

25. [출제의도] 길 안내 이해하기

А : 여기 은행이 어디에 있는지 말해 주시겠어요?

Б : 저기 우체국 보이세요? 그 맞은편에 은행이 있어요. 극장과 호텔 사이에요.

А : 정말 감사합니다.

26. [출제의도] 러시아 격언 이해하기

러시아어 수업시간에 나는 러시아 격언을 들었다. 그것은 ‘말이 아니라, 행동으로’이다. 이 격언 덕분에 나는 내 할머니를 떠올렸다. 할머니는 나에게 항상 ‘더 적게 말하고, 더 많이 행동하라’라고 말씀하셨다. 그렇다. 나는 할머니께 그렇게 배웠고, 나는 사람에 대해 그의 말로 판단하지 않는다. 반면에 나는 그가 무엇을 했는지를 본다.

① 시간은 기다려 주지 않는다 ② 학문은 일생의 일이다 ④ 가는 말이 고와야 오는 말이 곱다 ⑤ 100루블을 가지지 말고, 100명의 친구를 가져라

27. [출제의도] 러시아의 도시 알기

А : 극동 지역에서 어느 도시를 보는 것이 좋을지 나에게 조언해 줘.

Б : 내 생각에는 블라디보스토크를 보는 것이 나쁘지 않을 것 같아. 이곳은 러시아의 가장 동쪽에 있는 도시들 중의 하나야. 시베리아 횡단 철도를 따라 거기에 갈 수 있어, 그것은 모스크바를 출발해서 이 도시에서 끝나.

① 소치 ② 이르쿠츠크 ④ 예카테린부르크 ⑤ 상트페테르부르크

28. [출제의도] 러시아의 음악가 알기

그는 1840년에 태어났다. 그는 어린 시절에 이미 작곡을 했다. 클린에 있는 그의 집은 이제 박물관이 되었다. 많은 사람들이 그의 오페라 ‘예브게니 오네긴’을 좋아한다. 그의 발레 ‘백조의 호수’는 전 세계에 매우 잘 알려져 있다.

① 푸시킨 ② 차이콥스키 ③ 라흐마니노프 ④ 무소륵스키 ⑤ 도스토옙스키

29. [출제의도] 러시아의 음식 알기

‘보르시’는 사탕무를 넣어 끓인 붉은 색의 수프이고, ‘시’는 맑은 국물의 양배추 수프이다.

А : 너는 러시아 수프를 잘 만들었니?

Б : 아니, 처음에 나는 ‘보르시’를 만들고 싶었어. 그런데 사탕무를 넣는 것을 잊어버려서 수프가 빨갛게 되지 않았어.

А : 너는 그렇게 ‘보르시’가 아니라 ‘시’를 만든 거네.

② 피로그(러시아식 만두) ③ 블린(러시아식 팬케이크) ④ 샤실리크(꼬치구이) ⑤ 샌드위치

30. [출제의도] 러시아의 기념일 알기

9월 1일을 축하합니다!

이번 학년에 모두가 행복하게 지내기를 바랍니다.

① 지식의 날을 축하합니다 ② 승전 기념일을 축하합니다 ③ 결혼을 축하합니다 ④ 스승의 날을 축하합니다 ⑤ 생일을 축하합니다

[한문Ⅰ]

1	①	2	①	3	⑤	4	③	5	②
6	⑤	7	④	8	①	9	②	10	①
11	④	12	①	13	④	14	③	15	③
16	⑤	17	⑤	18	②	19	②	20	④
21	②	22	⑤	23	①	24	③	25	④
26	②	27	④	28	③	29	⑤	30	⑤

1. [출제의도] 한자의 음과 뜻을 알고 활용하기

대화에서 ‘소나무[松] 아래[下]에서 웃으며[笑] 이야기하는[談] 그림[圖]’이라고 하였으므로 ㉠에 알맞은 것은 ‘笑’이다.

2. [출제의도] 한자의 모양과 음 알기

木(목) + 且(차) = 査(사) 조사하다

與(여) + 手(수) = 擧(거) 들다

3. [출제의도] 같은 뜻을 지닌 한자 찾기

ㄱ. (원) 멀다 - (근) 가깝다 ㄴ. (시) 처음 - (종) 끝 ㄷ. (휴) 쉬다 - (식) 쉬다 ㄹ. (단) 다만 - (지) 다만

4. [출제의도] 한자의 짜임 · 총획 · 음 알기

그림에 제시된 글자는 ‘泉’의 갑골문이며, 총획은 ‘9획’이다. ‘實踐(실천)’의 ‘踐(천)’과 음이 같다. ‘源泉(원천)’은 ‘사물의 근원’을 뜻한다. ① (물) 사물 ② (우) 비 ③ (천) 샘 ④ (양) 바다 ⑤ (천) 얕다

5. [출제의도] 성어의 의미를 알고 활용하기

가로 열쇠는 ‘錦衣夜行(금의야행)’, 세로 열쇠는 ‘錦上添花(금상첨화)’로 ㉠은 ‘錦(금) 비단’이다.

6. [출제의도] 어휘를 일상 생활에 활용하기

광고의 ㉠에 들어갈 것은 ‘節約(절약)’이다. ① 정화 ② 예방 ③ 양보 ④ 기부

7. [출제의도] 한자의 의미 알기

대화의 내용에서 ‘경사스런 만남이 이루어지는 곳’을 의미하는 건물은 ‘慶會樓(경회루)’이다.

8. [출제의도] 시의 주제를 이해하고 성어에 적용하기

① 외화내빈 : 겉은 화려하나 속은 빈곤함. ② 각주구검 : 융통성 없이 현실에 맞지 않는 낡은 생각을 고집하는 어리석음. ③ 무위도식 : 하는 일 없이 놀고먹음. ④ 중구난방 : 막기 어려울 정도로 여럿이 마구 지껄임. ⑤ 용두사미 : 처음은 왕성하나 끝이 부진함.

9. [출제의도] 단문의 내용과 주제 이해하고 적용하기

㉠에 알맞은 것은 ‘② 내가 미워하는 아이를 먼저 안아 품어 주다.’이다. ① 불면 날아갈까 쥐면 꺼질까. ③ 세 살의 버릇이 여든까지 간다. ④ 내 배가 이미 부르면 종의 굶주림을 살피지 않는다. ⑤ 궁한(운이 없는) 사람의 일은 뒤집어져도 역시 코를 다친다.

10. [출제의도] 어휘를 일상 생활에 활용하기

공책의 내용이 설명하는 것은 ‘根幹(근간)’이다. ② 지엽 ③ 본질 ④ 핵심 ⑤ 요점

11. [출제의도] 단문의 내용을 이해하고 성어에 적용하기

업은 아이 삼 년 찾는다.

① 금과옥조 : 금이나 옥처럼 귀중히 여겨 꼭 지켜야 할 법칙이나 규정. ② 사필귀정 : 모든 일은 반드시 바른 길로 돌아감. ③ 풍전등화 : 사물이 매우 위태로운 처지에 놓여 있음. ④ 등하불명 : 가까이에 있는 물건이나 사람을 잘 찾지 못함. ⑤ 삼성오신 : (하루에) 세 번 내 몸을 살핌.

12. [출제의도] 한자문화권의 문화 이해하기

㉠에 알맞은 한자는 ‘招(초) 부르다’이다. ② (차) 빌리다 ③ (송) 보내다 ④ (유) 부드럽다 ⑤ (수) 목숨

13. [출제의도] 단문의 내용 이해하기

모르는 것을 부끄러워하여 묻지 않으면 끝내 모르는 것에 그칠 뿐이니, 모른다고 하더라도 반드시 그것을 구하면 마침내 알 수 있다.

본문 풀이 참조.

[14 ~ 15]

(가) 임금은 배요, 백성은 물이다. 물은 곧 배를 띄우기도 하고, 물은 곧 배를 뒤엎기도 한다.

(나) 맹자가 말하기를 “백성이 가장 귀중하고, 사직이 다음이고, 군주는 (가벼운) 것이다. 이 때문에 미천한 백성에게 마음을 얻은 이는 천자가 되고 천자에게 마음을 얻은 이는 제후가 된다.”

14. [출제의도] 한문의 내용과 주제 이해하기

(가)의 내용으로 보아 ㉠에 들어갈 한자는 ‘輕(경) 가볍다’이다. ① (확) 확실하다 ② (철) 밝다 ④ (예) 기리다 ⑤ (유) 넉넉하다

15. [출제의도] 단어의 독음 알기

㉡의 독음은 ‘제후’이다.

[16 ~ 18]

임금이 말했다. <중략> “태종실록을 춘추관에서 지금 이미 편찬을 마쳤다. 내가 이를 (한번) 보려고 하는데 어떤가?” <중략> 신장 등이 말했다. “이번에 편찬한 실록에는 모두 본받을 만한 좋은 말과 훌륭한 정사만이 실려 있어서 고칠 것도 없으려니와 하물며 전하께서 이를 고치시는 일이야 있겠습니까? 전하께서 만약 그것을 보신다면 후세의 임금이 반드시 (이를) 본받아서 (그것을) 고칠 것이며, 사관도 또한 군왕이 볼 것을 의심하여 그 사실을 반드시 다 기록하지 않을 것이니 무엇으로써 장래에 믿음을 전할 수 있겠습니까?” 임금이 말했다. “그렇구나.”

16. [출제의도] 한문의 내용을 풀이하고 이해하기

‘謁見’에서 ‘見’의 음은 ‘현’이다.

17. [출제의도] 단어의 짜임 알기

㉮後世(후세) : 수식 ① 일출 : 주술 ② 승부 : 병렬 ③ 수면 : 병렬 ④ 수신 : 술목 ⑤ 길몽 : 수식

18. [출제의도] 한문의 내용을 이해하고 적용하기

㉯의 내용으로 보아 임금이 實錄(실록)을 보면 안 되는 이유는 사관이 사실을 그대로 기록하지 않아서 후세에 믿음을 전할 수 없기 때문이다.

[19 ~ 20]

의복은 오염된 곳이 있으면 한 번 씻어 없앨 수 있으나 시대의 풍속은 한번 오염되면 백 번 씻어도 제거되지 않는다. 대개 풍속은 습관으로 말미암아 이루어지는데, 점차 오염되기는 쉬우나 바꾸어 개혁하기는 어렵다.

19. [출제의도] 한자의 독음 알기

易(이) 쉽다 / (역) 바꾸다 ㄱ. 용이 ㄴ. 무역 ㄷ. 교역 ㄹ. 평이

20. [출제의도] 한문의 내용을 이해하기

본문 풀이 참조.

[21 ~ 22]

호랑이가 온갖 짐승을 잡아먹다가 여우를 잡았다. 여우가 말하길, “그대는 감히 나를 먹을 수 없다. 하느님이 나로 하여금 모든 짐승의 우두머리가 되게 하였으니 지금 그대가 나를 잡아먹으면 이것은 하느님의 명을 거스르는 것이다. 그대가 나를 믿지 못하겠다고 여기거든 내가 그대를 위해 먼저 갈 것이니 그대는 내 뒤를 따라와 모든 짐승이 나를 보고서 감히 달아나지 않는지를 보아라.”라고 하였다. 호랑이가 그렇다고 여겨서 드디어 그(여우)와 더불어 가니 짐승들이 그것을 보고 모두 달아났다.

21. [출제의도] 한문을 순서대로 바르게 풀이하기

㉠의 풀이순서는 ‘내[吾]가 그대[子]를 위해[爲] 먼저[先] 가다[行]’이다.

22. [출제의도] 한문의 내용을 이해하고 적용하기

호랑이는 짐승들이 자기를 두려워해서 달아난 것을 모르고 여우를 두려워한다고 여겼다.

윗글의 흐름으로 보아 제시문이 들어갈 곳은 ㉲이다.

[23 ~ 24]

허노재가 더운 날에 하양 땅을 지날 때 더위를 먹은 것이 심했는데 길에 배나무가 있어 많은 사람이 다투어 배를 따서 먹었으나 (허노재가) 홀로 바르게 앉아 있으니 누군가 말하기를 “세상이 혼란하여 이 배나무는 주인이 없소.”라고 하니 (허노재가) 말하기를 “배나무는 주인이 없다 하나 내 마음에도 어찌 주인이 없겠는가?”라고 하였다.

23. [출제의도] 한자의 문맥적 의미알기

‘㉠危’의 의미는 ‘正(정) 바르다’이다. ② (환) 기쁘다 ③ (경) 다투다 ④ (련) 잇다 ⑤ (시) 모시다

24. [출제의도] 한문의 내용 이해하기

㉡은 ‘나의 양심을 속여 이익을 취하지 않겠다.’는 의미이다.

[25 ~ 27]

그 후에 다시 아름다운 용모의 남자를 뽑아 (그를) 단장하고 꾸며서 화랑이라 이름 짓고 (그를) 받드니, 무리들이 구름처럼 모여들었다. 때로는 도덕과 의리로써 함께 연마하고, 때로는 노래와 음악으로써 함께 기뻐하며, 산수를 유람하여 즐겨, 멀리 이르지 않는 곳이 없었다. 이로 인해 그 사람의 그릇됨과 올바름을 알아서, 그 가운데 뛰어난 사람을 뽑아 조정에 (그를) 천거하였다. 그러므로 김대문의 □화랑세기□에 이르기를 “현명하고 충성스러운 신하가 이로부터 나왔고, 훌륭한 장수와 용감한 병사도 이로 말미암아 생겨났다.”고 하였다.

25. [출제의도] 한문을 바르게 풀이하기

‘㉣從’은 ‘~로부터’로 풀이한다.

26. [출제의도] 허사의 쓰임 알기

‘於(어)’와 바꾸어 쓸 수 있는 것은 ‘于(우)’이다.

27. [출제의도] 한문의 내용 이해하기

본문 풀이 참조.

[28 ~ 30]

(가) 천 석들이 저 큰 종을 보게나, (종 채가) 크지 않으면 쳐도 소리가 없구나. 어떠한가 두류산은, 하늘이 울어도 오히려 울지 않네.

(나) 강이 푸르니 새는 더욱 하얗고, 산이 푸르니 꽃이 불타는 듯하네. 올 봄도 본 듯 또 지나가니, 어느 날이 (고향에) 돌아갈 해인가?

28. [출제의도] 한시를 바르게 풀이하기

본문 풀이 참조.

29. [출제의도] 한시의 형식과 특징 알기

(가)의 제1구와 제2구는 대우(對偶)가 아니다.

30. [출제의도] 한시의 내용 이해하고 적용하기

㉮에는 ‘고향에 돌아가지 못하는 것에 대한 안타까움’이 드러나 있다.