The key to + ing or 동사 ?

수능영어/FAQ 2008. 5. 24. 19:07 Posted by chanyi

The key to getting into university is  studying.

대학에 들어가는 핵심은(답은) 공부하는 것이다.

만약 이를 to 부정사로 쓴다면 The key to get into university is studying. (?)

(studying이 현재 분사라면)

대학에 들어가는 열쇠는 지금 공부하고 있다. 어떻게 열쇠가 대학에 들어가고 공부를 합니까?

(to 부정사의 형용사적 용법(명사수식:~하는, ~할)으로서 "대학에 들어갈(가는) 열쇠(비결)는 공부하는 중이다."로서 key가 대학에 들어간다는 의미가 됨)


② (studying이 동명사라면)

대학에 들어가는 열쇠는 공부하는 것입니다.

마치 말이 되는 것 같지만, 마찬가지로 key가 대학에 들어간다는 의미가 되는데 말이 안 되지요!! 


the key to

명사 (~를 여는 열쇠) 즉 ~를 해결하는 방법 이라는 표현입니다. the key to 목표, 문제점

서울로 가는 길the road (way) to Seoul.

the solution to Global Warming 지구 온난화에 대한 대책 등 이런 표현이 많습니다.


cf) the key to open the door(O) 문을 여는 키


★ Longman Exams Dictionary 에 의하면, the key to do sth 은 틀린 표현이며, the key to doing sth 으로 써야 한다고 되어 있습니다
.


(1) what vs. that의 구별

   That Harry loves Sally seems true.

   ⓑ That he is a genius is unbelievable.

   ⓒ What surprised me was her cold attitude.

   ⓓ What the politician says is different from what he does.

     * what he does(what+S+do) : 사람의 행실, 행위    

 ★ 먼저 접속사 that과 접속사역할을 하는 관계대명사 what공통점과 차이점을 알아볼까요?!

   1) 공통점은 that이 이끄는 문장과 what이 이끄는 문장 모두 명사처럼 주어, 보어, 목적어 자리에 쓰인다는 것입니다.

     그리고 「~하는 것」으로 해석되죠. 마지막으로 마침표가 끝날 때까지 동사가 모두 2개가 존재하게 됩니다.

     동사가 2개면 반드시  접속사가 필요하다.

     그렇다면 똑같이 접속사 역할을 하는데, 어떻게 차이를 구분할 수 있을까요?


   2) 차이점은 볼드체로 되어있는 That이하와 What이하의 문장을 보세요. 차이가 보이나요? 

    ⓐ, ⓑ문장에 쓰인 That이하는 주어(Harry) + 동사(loves) + 목적어(Sally) / he(주어) + 동사(is) + 보어(a genius)가  모두 다 있는 완전

한 문장입니다. 반면 What이 쓰인 문장의 이하를 보면 ⓒ에는 what다음에 주어가 빠져있고 +동사(surprised)+목적어(me)가 나옵니다. ⓓ에서도

What+주어(the politician)+동사(says)+목적어가 빠져있습니다. 즉, What이하는 주어나 목적어가 빠져 있는 불완전한 문장이 나옵니다.  하지만, 불완전

하더라도 반드시 동사는 항상 존재해야 합니다.

<Tip> 절이 주어일 때 문장의 동사는 두 번째 동사이며 단수 취급한다.

     ex)  What surprised me was her cold attitude.

   

  ⓔ What we have done for ourselves alone dies with us; what we have done for others

and the world remains and is immortal.


  ⓕ What the nonverbal elements express very often, and very efficiently, is the

emotional side of the message.


명사절역할 하는 that절과 what절의 공통점/차이점

- 공통점 : 명사절(주어/보어/목적어자리)에 쓰임 / 해석이 모두 「~하는 것」.

- 차이점 : that절은 완전한 문장을 이끈다.

          what절은 불완전한 문장을 이끈다.


whether vs. if 차이

수능영어/FAQ 2008. 4. 25. 14:26 Posted by chanyi


*  if는 '~한다면'의 뜻도 있지만 whether, 즉 '~인지 아닌지'의 뜻으로도 쓰인다.

*  '~인지 아닌지'의 뜻을 가지는 if는 항상 whether로 바꿀 수 있다.

* whether는 if로 바꿀 수 없는 경우가 있다
.
  1. 부정사가 이어질 때
  2.. or not가 이어질 때
  3. 주어절로 쓰일 때
  4. 전치사의 목적어로 쓰일 때.


sure to -v , sure of -ing의 차이

수능영어/FAQ 2008. 4. 24. 15:55 Posted by chanyi

He is sure to succeed.
그는 성공할  것은 확실하다.

He is sure of succeeding.
그는 성공을 자신한다.

be sure to do ~할 것이 확실하다

그런데, be sure of ~을 확신하다 로 의미가 약간 다릅니다.

유사관계대명사 as

수능영어/FAQ 2008. 4. 4. 11:10 Posted by chanyi

As many men as came were caught.

이것이 바로 유사관계대명사 as입니다.

형태는 the same~ as, such~as, as~as 의 세가지가 대표적이다.


물론 "~"엔 선행사가 온다. as~as의 경우 앞의 as는 "~만큼이나"의 뜻을 가지는 정도부사란다. 어느 정도인지를 나타내어 준다. 부사나 뒤에 형용사가 옵니다. 그래서 as many men 은 "~만큼이나 많은 사람" 근데 얼마 만큼이지? 뒤에 나오는 접속사역할을 겸하는 유사관계대명사가 설명해준다..이 때 뒤의 as의 뜻은 ~처럼으로 해석해서 "얼마만큼"인지를 설명해준다. 그래서 합쳐보면 as many men as came= 온만큼(온 것처럼) 많은 사람, 즉 온 사람모두가 되지? 그럼 마지막으로 As many men as came were caught(=arrested)온 사람 모두가 붙잡혔다.

가  되는구나.


다음 문장을 해석해 보세요


such/the same/as + 선행사 + as 불완전한절, 이 경우 뒤의 as가 관계 대명사 입니다.

Such a man as will understand your thought can be your spouse.

This is the same watch as I lost yesterday.

I like such a girl as is frank and sexy. He doesn't read many books, but he peruses such books as he reads.

As many members as were present were arrested.

참고: Your grandfather is three times as old as you (are old). 에서 뒤의 as 다음에 오는 문장은 are old 가 생략되어 있긴 하지만, 이를 감안하면 as 다음에 오는 문장은 완전한 문장입니다. 이 경우 as는 접속사 입니다.



neither와 nor의 차이점은?

수능영어/FAQ 2008. 4. 3. 10:34 Posted by chanyi

 He doesn't live in seoul  , ------do his parent.

위 문장에서 밑줄친 부분에 접속사인 nor 들어간다네요....

부사 neither은 왜 못들어가는거죠??? 이유에 대해서 자세한 설명 부탁드려요.

***************************************************************************

위문장은 두개의 주어/두개의 동사로 이루어진 두개의 절로 이루어져 있습니다.

이런경우 두문장을  컴마만으로는 연결할 수 없고 반드시 접속사를 사용해야합니다.

도치가 된다는 점에서는 동일하지만

neither는 부사로 연결기능을 갖고 있지 않아서 사용할수 없고  nor는 연결기능을 가진 접속사로 사용가능합니다.

그러나, 별도의 문장인경우는 둘다 사용가능합니다.

Ben: I don't like fish.

Bess: Neither /Nor do I.


한가지 더 첨가하면

If you can't do it , (nor/neither) can I.

이 경우는

 이미 두문장을 연결하는 접속사 If가 있기 때문에

접속사nor를 사용할 수 없고 부사neither만을 사용할수 있습니다.


수동태를 쓰면 안 되는 경우

수능영어/FAQ 2008. 4. 2. 19:49 Posted by chanyi
수동태를 쓰면 안 되는 경우

물은 산소와 수소로 구성되어 있다.’에서 ‘구성되어 있다.’라는 우리말이 마치 수동태가 아닌가 해서 아래와 같이 is consisted of라고 표현하면 곤란합니다.


Water is consisted of oxygen and hydrogen. (×)

Water consists of oxygen and hydrogen. (○)


우리말로 해석하면 수동태일 것 같은 동사가 사실은 자동사여서 수동태로 쓰면 안 되는 동사들이 있습니다.


● 수동태로 사용되지 않는 동사(구) ●

advance 나아가다

apply 적용되다

*come into being[existence] 생기다, 발생하다

comprise ~으로 이루어져 있다.

*consist of ~으로 구성되어 있다.

*die out 소멸하다, 쇠퇴하다

fail 실패하다

*happen 발생하다

*proceed (일이) 진행되다, 계속되다

settle down 안정되다, 자리 잡다

*take place 발생하다

wear out 닳다

*appear 나타나다

*break down (차, 기계가) 고장 나다

*consist in ~에 놓여 있다

deteriorate 악화되다

*disappear 사라지다

gather 모이다

*occur to (사건이) ~에게 일어나다

*prove to be ~으로 판명되다

start 시작하다

*turn out to be ~으로 판명되다

work out 해결되다


다만 appear, happen 등 완전자동사는 절대 수동태로 사용되는 일이 없지만(*표시 있는 동사), deteriorate은 다음 예문에서처럼 자동사, 타동사가 모두 가능합니다.


a) His health deteriorated. (자동사) 그의 건강이 악화되었다.

b) His health was deteriorated by too much drink. (타동사) 그의 건강은 과음으로 악화되었다.


그러나 a)를 His health was deteriorated.처럼 쓰면 바른 표현이 아닙니다. 자동사, 타동사가 모두 되는 동사는 뒤에 by, with(~에 의해서) 등의 표현이 뒤따르지 않으면 자동사로 사용하는 것이 원칙입니다. start로 예를 들면 다음과 같습니다.


The show is started at eight. (×)

The show starts at eight. (○) 쇼는 8시에 시작한다.

The show was started by fireworks. (○) 쇼는 폭죽으로 시작되었다.


 

It is 당연/필연의 형용사 that S +(should) + 동사원형?

구문입니다. 이 역시 대부분의 문법서가 강변하듯 무조건


It is (natural, important, necessary, indispensable, indisputable, inevitable, needed


등의 당연/필연의 형용사) that + 주어 + (should생략 가능) + 동사원형이 아닙니다.


감이 잡히시나요? 그렇습니다. that이하의 내용이 주절의 술어동사 is의 시점 기준,

그리고 화자의 관점 기준 아직 미실현된 일, 즉 가까운 미래에 불확실한 일,

즉 가정법현재의 내용에 해당하는 경우만 그렇습니다.

예문을 봅시다.

It is important (that) Tom be promoted. (Tom이 아직 승진 못했으니  승진하는 것이 중요하죠? )

It is important (that) Tom marry Jane. (Tom이 꼭 Jane과 결혼해야죠? 아직 못했죠?)

 ->  아직 미실현된 일, 즉 가까운 미래에 불확실한 일, 즉 가정법현재의 내용에 해당

그런데, It is important (that) Tom married Jane. (Tom이 Jane과 결혼했다는 사실이 중요해.)

    -> 그러니 너무 Tom을 비난하지 말자. 나쁜 X라고.... 이런 뉘앙스입니다.

술어동사 is의 시점 기준, 그리고 화자의 관점 기준, 기정사실입니다.

그러면 시제일치 맞추고 문맥상 맞는 시제를 쓰면 됩니다.

위의 형용사 중, necessary, needed 등은 의미상 that절이하에 이미 일어난 기정사실이

오기 어렵겠죠? 그러나 나머지 natural, important, indispensable, indisputable, inevitable

등은 문맥에 따라 that절에 기정사실이 올 수도 있습니다.

정리합니다. 내용이 중요합니다. 미실현된, 아직 사실이 아닌, 미래의 불확실한

일이 일어나야 한다고 가정할 때 그때만 시제일치와 상관없이 동사는 원형을

쓰는 것입니다. 내용상 가정법 현재 구문이기 때문입니다

like와 alike의 구별

수능영어/FAQ 2008. 3. 19. 01:56 Posted by chanyi

The twins look(like, alike).

Which team looks(like, alike) winning?

What is your father(like, alike)?


like 는 ~처럼이라는 전치사,  좋아하다(3형식동사)
로 크게 사용됩니다.

alike 는 비슷한 이라는 형용사 로 사용됩니다. 이 형용사는 서술만 하고 수식은 못하는 형용사입니다.

앞에 (a+동사)로 만들어진 형용사는 수식은 못하고 서술만 하는 형용사들입니다.

예를들면 afraid, asleep 등등이 있습니다


즉, 구분하려면 문장내에 필요한게 무엇지만 보시면 됩니다.

문장에서 형용사가 필요하다면 alike 를, 전치사나 동사가 필요하다면 like 를 고르시면 됩니다.

1,2번에서 공통으로 나와있는 look 이 있는데 이 look 이라는 동사는 보이다 라는 의미로 사용됐습니다.

이 look 은 like 를 뒤에 데려올경우 look like N 의 형태로 N처럼 보이다 라는 의미로 사용 됩니다.

The twins look(like, alike).

그 쌍둥이는 (like -> ~처럼 보였다. alike-> 비슷해 보였다 (닮았다))

해석상으로 like가 들어갔을경우 문장이 불완전하죠? 전치사는 명사가 필요한데

이 필요한 놈이 뒤에 없으니까요

Which team looks(like, alike) winning?

 어느팀이 보이니? (->like ~처럼, alike-> 비슷한)

해석상 어느팀이 이길것처럼 보이니? 라는 문장이 돼야 겠죠?

뒤에 명사 (동명사 winning) 도 보이구요

위에서 말씀드렸다 시피, alike 는 수식하는데 사용이 안되구요, 만약여기서 winning 를 수식한다고

할지라도 해석상 맞지도 않구요

What is your father(like, alike)?

너의 아버지와 (like->~처럼, alike-> 비슷한(닮은)) 것이 뭐니?

역시 해석상으로 alike 가 들어가야 되겠다는걸 알겠지요?
그리고 한문장에 접속사로 이어지지 않는이상 주어와 동사는 한개라는 주어동사한개 불변의 법칙에 따라

앞에 is 라는 동사가 왔기 때문에 뒤에 like 라는 동사는 못오구요, 만약 이 like 가 전치사로 사용됐다면

뒤에 명사가 와야 되는데 이 명사놈은 보이지도 않네요

그렇기에 like 는 올수 없다는걸 알수 있구요

alike 가 오는 이유는 is 가 2형식 동사로 사용되었기때문에 서술해줄 형용사가 필요해서 왔어요 : )


He insisted that He saw the accident.(그는 사건을 보았다고 주장했다)
He suggested that the evidence was manipulated.(그는 제안했다 증거가 조작되었다는 것을)

간단히 말해서 당위성이 없는 단순한 사실만을 나타낼때(당위성이 없이)는 동사원형을 쓰는것이 아니라 시제를 일치 여기서는 과거형을 씁니다.

동사의 that 절에 should 가 필요한 동사들을 흔히 '주장, 요구, 제안, 명령' 동사들이라고 하죠.

그렇다면 여기서 중요한 건 이런 동사들은 도대체 왜 should 가 필요한가 하는 것입니다.

그건 바로 should 가 지니는 '당위성'의 뜻 때문이지요.

여기서 '당위성' 이란 말의 뜻이 중요한데요,

한 마디로 '그렇게 하는 게 옳은, 마땅한, 당연한 일이다!' 라는 뜻입니다. 생각해보세요.

이를테면 누가 '~할 것을 요구합니다'라는 말을 했다면, 그 사람 입장에서는 '~할 것'이 당연히 옳은 일이겠죠.

마찬가지로 '~할 것을 주장, 제안, 명령합니다!' 라고 말을 할 경우에도 '~할 것'은 말한 사람 입장에서

마땅히 해야할 일이라는 뜻이 포함되어 있는 것이구요. 이때 바로 '마땅히 해야하는 것'이 바로 '당위성'이죠!


런데 여기서 중요한 것이 하나 있습니다.

바로 그 마땅히 해야하는 일이 반드시 '미래 지향적'이어야 한다는 것이지요.

무슨 말이냐면, '~했던 것' 이 아니라 '~할 것을' 주장, 요구, 제안, 명령할 때만 should 가 필요하단 뜻입니다.

문맥상 '주장'의 경우엔 '~할 것을' 주장할 수도 있지만, '~한 것이나, ~했던 것을' 주장할 수도 있거든요.

이를테면 '나는 그 책을 사야한다고 주장했다.' 라는 문장에선 주장한 시점에 아직 그 책을 안 산거죠.

하지만, '나는 그 책을 샀다고 주장했다.' 라는 문장에선 주장한 시점에 이미 책을 샀던 것이 됩니다.

즉, 결론적으로 말해서 should 가 필요한 당위성의 that 절은

본동사 시점에서 아직 발생하지 않은 미래지향적 내용일 때에만 적용된다는 것을 알아두시면 되겠네요.



sit와 seat 의 구별

수능영어/FAQ 2007. 12. 25. 22:52 Posted by chanyi

◆sit와 seat의 혼동과 구별

(가) 용법

sit는 완전자동사이므로 전치사의 도움 없이 직접 목적어를 취할 수 없다.

(나) 실례

∙He sat on the chair and looked out of the window.

∙Care sits heavily on me.(걱정으로 마음이 무겁다.)

2) seat

(가) 용법

seat는 타동사로서 의자 등을 목적어로 취하는 것이 아니라, 사람을 목적어로 취하여「누구를 앉히다는 의미로 사용된다.재귀형이나 수동형으로「스스로 앉다는 의미가 된다.

(나) 실례

∙He seated the chair.(×)

∙He seated the baby(guests) on the chair(s).

∙He seated himself on the chair.[재귀형]

 = He was seated on the chair[수동형]

3)

<문제>
She
seated before the piano, and began to play.


     [seated → sat 혹은 was seated 혹은 seated herself]


진행형을 쓰지 못하는 동사

수능영어/FAQ 2007. 11. 30. 11:19 Posted by chanyi

(1)지각을 나타내는 동사(주로 감각기관을 이용하는 동사)

see, watch, hear, feel, observe, taste, behold , smell, recognize,등
(2)감정에 관한 동사 (주로 마음으로 느끼는 동사)
want, desire, forgive, love, hate, like, dislike, need, prefer 등
(3)인식에 관한 동사 ( 머리로 주로 생각하는 동사)
think, feel, understand, know, realize, believe, remember, forget, mean등
(4)소유에 관한 동사
own, owe, belong, possess, be, have등
(5)상태에 관한 동사
seem, appear, consist, resemble, contain등

위에 열거한 동사를 진행형으로 하지 않는 이유는
존재(be가 대표적), 소유(have가 대표적), 그 외에 상태(state)를 나타내는 동사는 원래 그 자체에 계속의 의미가 있으므로 진행형으로 하지 않습니다.
진행형은 본래 일시적 동작(action)이나 상태를 나타내나 이들 동사가 나타내는 상태는 자신의 의지에 의해서 일시적으로 그런 상태가 안 되는 일은 있을 수 없습니다. 예컨대 I am a boy.는 자신의 의지와 관계가 없는 상태지만 만일 I am being a boy.가 가능하다면 지금은 소년이나 다음 순간에 (자신의 의지에 의해서) boy가 안될 수도 있다는 뜻이 되어 불합리하게 되지요.
지각(perception), 감정(emotion), 사고에 관한 동사의 경우도 마찬가지여서 예컨대 I know him. 이라 할 때 이것은 알고 있는 상태를 나타내며 그 상태는 자신의 의지에 의해서 좌우되지 않습니다. 가령 I am knowing him. 이 가능하다면 주어인 I는 임의로 그 사람을 알고 있는 상태도 되고 모르는 상태도 될 수 있음을 의미하겠죠. 진행형으로 할 수 없는 동사는 일반적으로 무의지의 상태를 나타내고 있는 것으로 봅니다. . 그리고 진행형으로 가능한 동사는 주어의 의지가 담겨 있는 것으로 보지요.

* 의지가 있는 지각동사
같은 지각동사라도 hear, see는 무의지 동사이고 listen, look, watch는 의지의 지각을 나타낸다. 따라서 진행형을 만들 수 있다.
Someone is coming ; I hear footsteps(무의지 동작)-> 귀가 있어서 자연스럽게 듣는다
Don't disturb him now ; He is listening to a radio play(의지)-> 레디오가 재미있어 듣는다.


wish, want, hope의 차이

수능영어/FAQ 2007. 11. 22. 09:12 Posted by chanyi

wish, want, hope의 용법 차이 

<1> want는 that절을 목적어로 가질 수 없는 반면에, wish, hope는 that절이 목적어로 가능합니다.
           ◆ I want that he will go. (X)
               I hope that he will go. (O)
<2> hope 다음에 to부정사가 바로 목적어로 올 수는 있지만 hope + 목적어 + to부정사 형태로는 쓰이지 않습니다.
          ◆ I hope you to go. (X) ↔ I hope to go. (O)
              I want you to go. (O)
              I wish you to go. (O)


all 과 every의 차이

수능영어/FAQ 2007. 11. 22. 09:09 Posted by chanyi

all과 every

① every 뒤에는 단수명사를, all 뒤에는 복수명사를 쓴다.

Every child needs love.
All children need love.

Every light was out.
All lights were out.

② all 뒤에는 관사나 소유격 등이 오고 명사가 올 수 있으나 every 뒤에는 이런 것들이 오지 못하고 바로 명사가 온다.

All the lights were out.
I've written to all my friends.
I've written to every friends I have.

③ all은 셀 수 없는 명사와 같이 쓰일 수 있으나 every는 그렇지 못하다.

I like all music.
I like every music.(*)

④ all 뒤에 장소가 오면 그 장소 '모든 부분 혹은 전체'를 나타낸다.

All London was talking about her affairs.
I've been round all the village looking for the cat.

⑤ all day와 every day는 의미의 차이가 난다. all day는 아침부터 저녁까지를 말하고 every day는 월요일부터 일요일까지를 말한다.

She was here all day.(from morning to night)
She was every day.(Monday, Tuesday,....)

no more than

not more than
no less than
not less than

==============================================================
제일 중요한 것은 not과 no의 구별입니다.
not은 than 이전까지의 부정....
no는 than 앞, 뒤 모두 부정....
==============================================================

위의 사항을 명제로 두고,

먼저, [not 비교급 than] 과 [no 비교급 than]을 설명합니다.

She is not more beautiful than my girlfriend.
not은 than이전까지 부정이니까 단순히 "그녀는 내 여자친구보다 예쁘지 않다"가 됩니다.

She is no more beautiful than my girlfriend.
no는 양쪽 다 부정 하니까 "그녀도 예쁘지 않고, 내 여자 친구도 예쁘지 않다",
즉 "양쪽 다 못났다".....

==============================================================
결국 [no 비교급 than] 은 [as 반대원급 as] 정도로 볼 수 있습니다.
==============================================================


즉, He is not wiser than you. [그는 너보다 현명하지 못하다] : 상대방에 대한 칭찬.
He is no wiser than you. = He is as foolish as you. 정도로 : 양쪽에 대한 비난.
정도로 볼 수 있습니다.

이것을 [no more than] 에 적용해 보면
He has no more than 100$. [no more than]은 [as 반대원급 as]이니까
He has as few as 100$. 즉, He has only 100$.
즉, no more than = only 입니다. 이렇게 해도 못알아 들으면 외우는 방식으로 적용시킵니다. [[[노모단지]] 로....

그다음 [not more than] 은 not 은 than 이전까지 부정이니까
He has not more than 100$. 은 "100$보다 더 이상 가지고 있지는 않다"
기껏해야 100$ 가지고 있다. 즉 [[[not more than = at most]] 입니다.

그 다음 [no less than]은 no 는 양쪽 부정, 즉 [as 반대원급 as] 이니까
no less than = as much as 가 됩니다.
He has no less than $100. "그는 100$ 만큼이나 가지고 있다"
그래도 못 알아들으면 외우는 방식으로 적용시킵니다. [[노래만큼]] 으로...


그 다음 [not less than]은 not 은 than 이전까지 부정이니까
He has not less than $100. "그는 100$보다 적게 가지고 있지는 않다"
"적어도 100$ 갖고 있다." 즉, [[not less than = at least]] 가 됩니다.

이것을 [not less 원급 than]과 [no less 원급 than] 에 적용시키면

My girlfriend is not less beautiful than yours.
not 은 than 이전까지 부정이니까, "내 여친은 네 여친 보다 절대 못 낫지는 않다"
즉, My girlfriend is at least as beautiful as yours.
즉 [not less 원급 than] 은 [at leat as 원급 as] 정도의 의미입니다.

이제 [no less 원급 than]을 보면
My girlfriend is no less beautiful than yours.
no 은 양쪽 부정이니까, "as (much) 원급 as"의 의미로
My girlfriend is as beautiful as yours. 로 똑 같이 예쁘다는 뜻이 됩니다.

그래서 다음과 같이 정리를 해 줍니다.
==============================================================
not more than = at most
no more than = only (노모단지)
not less than = at least
no less than = as much as (노래만큼)
no 비교급 than = as 반대원급 as
no less 원급 than = as 원급 as
not less 원급 than = at least as 원급 as
==============================================================


마지막으로 이 명제는 A is no more B than C is D 에도 적용이 됩니다,

가령
A whale is no more a fish than a horse is.
일 때, no 는 양쪽 부정이므로
A whale 은 fish가 아니다, horse가 fish가 아니듯이...


see / look (at) / watch

수능영어/FAQ 2007. 11. 18. 14:43 Posted by chanyi

see는 주의를 기울이든 기울이지 않든 눈에 들어오는 어떤 것을 보는 것을 말한다. 이러한 의미로 쓰일 때는 진행형을 쓰지 않는다. 


Suddenly I saw something strange.
Suddenly I looked at something strange.(*)

look은 집중을 하거나 관심을 기울여 무엇이 있는 살펴보는 것을 말한다. look은 전치사를 동반하지만 의문사절을 이끌 때는 종종 이 전치사가 생략된다.

I looked at the photo. but I didn't see anybody I knew.
He looked at her with his eyes full of love.

Look (at) what you've done!
Look who's here!
Look where you're going.

watch는 뭔가가 일어나고 있거나 뭔가가 일어날 것이라는 것을 내포하고 있다. 따라서 변하거나(change) 움직이거나(move) 발전하는(develop) 어떤 것을 볼 때 쓸 수 있다.

Watch that man - I want to know everything he does.
I usually watch a football match on Saturday afternoon.

watch는 진행중인 어떤 것을 볼 때 쓴다. 반면에 see는 영화나 연극 혹은 공연 등을 전부를 본 것에 대해 쓴다.

He got into a fight while he was watching a football match.
He got into a fight while he was seeing a football match.(*)

Have you ever seen Chaplin's 'The Great Dictator'?
Have you ever watched Chaplin's 'The Great Dictator'?(*)

일반적으로 TV를 볼 때는 watch를, TV 프로그램이나 영화에 대해 이야기 할 때는  watch나 see를 쓴다.

You spend too much time watching TV.
We watched/saw a great film on TV last night.
Did you watch/see 'Snow White' on Thursday?

see 다음에는 if나 whether 절이 올 수 있으나 watch나 look 뒤에는 올 수 없다. 이 경우 see는 '알아보다(find out)'는 의미를 갖는다.

See if that suit still fits you.
Look if that suit still fits you.(*)


effective vs efficient

수능영어/FAQ 2007. 11. 8. 19:17 Posted by chanyi

effective vs efficient


effective: 효과적인, 효력이 있는, 유효한
efficient: 효율적인, 능률적인, 유능한

이렇게만 설명해 드리면 여전히 아리송하겠지요? 좀더 보충설명을 드리자면...

effective는 '효과나 효력을 보여주거나 지닌'이라는 의미입니다. 이에 반해,
efficient는 '(시간이나 재원을) 낭비하지 않고 능률적으로 작동하는'이라는 뜻입니다.

예를 몇 가지 들어 보죠.

 


allusion vs illusion vs delusion

수능영어/FAQ 2007. 11. 7. 08:55 Posted by chanyi

allusion: 암시, 언급

delusion / illusion


delusion 실제적인 근거 없이 믿어지는 망상이나 미혹을 의미한다.

1 He was suffering from delusions from the drug.

2 He had delusions that people were chasing him.

3 That poor woman has delusion of fame and fortune.

4 She was under the delusion that she could pass any test without studying for it.

1) delusions of grandeur(과대망상)

2) delusions of persecution(피해망상)



illusion 실제로 존재하는 것에 대한 잘못된 정신적 영상으로 인한 착각이나 환상을 의미한다.

1 A mirage is an illusion produced by the reflection of light against the sky.

2 My 12-year-old daughter is so tall that she gives the illusion of being much older than she really is.

3 Your cheating on this test has destroyed my illusion about your honesty.

4 The puddle of water on the dry road was just an optical illusion.

to ~ing

수능영어/FAQ 2007. 11. 6. 11:21 Posted by chanyi

<to~ing> 형태의 표현들


<to~ing> 표현에서 to 는 전치사이고 그 때문에 뒤에 동명사가 나오는 것입니다. <to+R> 형태의 부정사와 구별할 필요가 있습니다.


look forward to ~ing: ~하기를 학수 고대하다

object to ~ing:~하는 것에 반대하다 (=be opposed to ~ing)

be used to ~ing:~하는 것에 익숙하다 (=be accustomed to ~ing)

get used to ~ing : ~하는 것에 익숙해지다 (=get accustomed to ~ing)

commit oneself to ~ing: ~에 전력을 다하다

devote oneself to ~ing: ~에 정성을다하다

be devoted to ~ing: ~에 헌신하다, ~에 전념하다

dedicate oneself to ~ing: ~에 전념하다

be addicted to ~ing: ~을 탐닉하다

resort to ~ing: ~에 의존하다

fall to ~ing: ~에 빠져들기 시작하다

take to ~ing: ~에 전념하다, ~에 습관이 들다

  He took to drinking 그는 음주에 빠졌다

  He took to gambling 그는 도박에 빠졌다

when it comes to ~ing: ~라면

with a view to ~ing: ~할 목적으로

confess to ~ing: ~을 고백하다

in addition to ~ing: ~에 덧붙여

what do you say to ~ing: ~하는 게 어때요?

see to -ing: ~하도록 주의하다 신경쓰다



except와 except for

수능영어/FAQ 2007. 11. 6. 11:11 Posted by chanyi

except와 except for


① 일반적인 사실을 진술하는 문장 뒤에 예외라는 것을 나타내기 위해 except나 except for를 쓴다. all, every no, everything, anything, anybody, nowhere, whole 등의 단어가 온 문장 뒤에 자주 쓰인다.

He ate everything on his plate except (for) the beans.
He ate the whole meal, except (for) the beans.

② 일반적인 사실을 진술하는 문장 외에는 except for만 사용한다.

I've cleaned the house except for the bathroom.
I've cleaned the house except the bathroom.(*)

The house was quiet except for the noise of Louise typing.
You couldn't hear anything except (for) the noise of Louise typing.

③ 전치사나 접속사 앞에서는 except를 쓴다.

It's the same everywhere except in Scotland.
He's good-looking except when he smiles.

④ 동사 앞에도 except를 쓴다. 댓구를 이루는 것의 품사와 일치시킨다.

He does nothing except eat all day.(does....eat)
She is not interested in anything except skiing.(anything...skiing)

be worth + 동명사

수능영어/FAQ 2007. 11. 6. 11:06 Posted by chanyi

1. 'be worth + 동명사'는 '~할 만한 가치가 있다'라는 뜻이다.

2. 동명사 부분은 형태상 능동태이지만 주어와는 '동사 - 목적어' 관계, 즉  수동의 관계가 성립한다. 수동의 의미를 갖는다고 하여 동명사를 수동태로 쓰지 않는다. 또한 동명사대신 부정사를 쓸 수 없다.

 ex) This movie is worth seeing. (O)
       This movie is worth being seen. (X)
       This movie is worth to see. (X)
       This movie is worth to be seen. (X)

3. 'be worth + 동명사' 구문에서 주어와 동명사 간에는 '동사 - 목적어'관계가 성립하므로 주어를 It 가주어로 대체하고 주어부를 동사의 목적어 자리에 둘 수 있다. 하지만 이때도 부정사를 쓸 수 없다.

 ex) This movie is worth seeing.
    =  It is  worth seeing this movie. (O)
       It is worth to see this movie. (X)

at first 와 first

수능영어/FAQ 2007. 11. 4. 11:10 Posted by chanyi

at first 와 first


처음에는 어떻게 되었고 나중에는 어떻게 되었다는 식으로 대조를 나타낼 때 at first를 쓴다. 이 경우 나중의 경우는 접속사 but을 주로 동반한다.

At first they were very happy, but then things started going wrong.
The work was hard at first, but I got used to it.

② 위의 경우가 아니라면 주로 first를 쓴다.

We lived there when we were first married.
We lived there when we were at first married.(*)

I first met her at a party.(first = for the first time)
First, I want to talk about the history of the problem.

주의해야 할 타동사(vt)

수능영어/FAQ 2007. 11. 2. 11:11 Posted by chanyi

여기서 주의한다는 이야기는, 우리말 식으로 하면, 전치사가 필요한데, 영어에서는 전치사를 쓰지 않고 목적어를 바로 쓴다는 것임


* Attend(~에 출석하다)
at 

All members attended yesterday's meeting.
attend on: 시중들다, attend to 주의를 기울이다
   

* become(~와 어울리다) with
The new shirt becomes you

* enter(~에 들어가다)
into   

enter into 추상명사: ~을 착수하다, 개시하다


 
marry(~와 결혼하다) with
be married to 사람: ~와 결혼하다

mention(언급하다) about    approach(접근하다)
to
discuss(토의하다) about    greet(인사하다)
to
resemble(닮다)
with         

reach(도달하다) at
reach for:  (손을) 뻗다

join(가입하다, 가담하다) at   survive(살아남다) than, after

not so much A as B

수능영어/FAQ 2007. 11. 2. 00:02 Posted by chanyi


He is not so much a scholar as a teacher.
  = He is not a scholar so much as a teacher.

  = He is less a scholar than a teacher.

  = He is a teacher rather than a scholar.

  = He is more a teacher than a scholar.
 (그는 학자라기 보다는 선생님이다.)

* not so  much A as B = "A라기 보다 B다"의 뜻이다.
= not A so much as B
= less A than B
= B rather than A
= more B than A

not so ~ as

수능영어/FAQ 2007. 11. 1. 23:44 Posted by chanyi

not so ~ as

개는 말 만큼 강하지 않다
A dog is not as strong as a horse (is)
A dog is not so strong as a horse (is)

위 두 문장 모두 as ~ as 의 부정문입니다
A dog is as strong as a horse

"노력에 비해 성적이 안나오다" 는
The results is not so good as his effort.
The achivement is poor for his effort.

rise raise arise의 차이

수능영어/FAQ 2007. 11. 1. 10:18 Posted by chanyi

rise - rose - risen(오르다, 상승하다, 기상하다)


Generally, if something rises it moves upwards. If you rise, this is a rather formal way of saying that you get of out bed, get up or stand up:(일반적으로 어떤것이 rise한다고 할때 그것은 위로 움직이는것이며, 당신이 rise한다면 이것은 다소 formal한 말로 당신이 기상하거나 일어서는 것입니다.)

I needed to catch the 7.30, so I had risen early.
He rose to greet me when I entered his office.
When the sun and the moon rise, they appear in the sky.
The wind rose later in the night and kept me awake as it howled through the trees.

arise - arose - arisen(~일, 사건)일어나다, 발생하다.
arise is mainly used in a more abstract way. If a situation or problem or something arises, it comes into being and people become aware of it:(arise는 주로 추상적인 상식으로 사용되는데 만약  상황이나 문제, 또는 어떤것이 arise한다면 그것이 존재하게되고 사람이 그것을 알게될때 입니다.)

I don't think the question of compensation will arise, but if it does, just give a vague reply.
I shall certainly go to Scotland next year, if the opportunity arises.
A problem has arisen with the TV that I bought last week. I can't get teletext.

raise - raised - raised(~을 올리다, ~을 모금하다, ~을 기르다)
If you raise something, you move it to a higher position. If you raise your voice, you speak more loudly. If you raise the standard of something, you improve it:(당신이 어떤것을 raise한다고 하면 당시이 그것을 더 높은 위치로 이동시키는 것입니다. 당신이 어떤것의 기준을 raise한다면 그것을 향상시킨다는 것입니다.(

If you are in agreement with what Mr Jenkins has put to you, would you please raise your hand.
The flag on the roof of the palace is raised whenever the queen is in residence.
Amy was sitting at the back and had to raise her voice in order to be heard.

요약하여 설명하면 "rise" 실제 사물이 자동적으로 오를 때 쓰고, “arise"는  추상적인 것이 오를 때(일어날 때) 쓴다는 사실입니다. 그리고 "raise"는 타동사적으로 쓰여서 뒤에 항상 목적어를 동반하고요.

affect 와 effect의 차이

수능영어/FAQ 2007. 10. 31. 12:28 Posted by chanyi

affect 는  나쁜 효과, 결과를 직접적으로 일으키는 경우를 말합니다. Cares affect the health. 근심은 건강에 해롭다.
The rise in price affects the living of people.
물가상승은 사람들의 생활에 영향을 미친다.
Cold weather affected everybody's work.
추운 날씨는 모든 사람의 일에 영향을 미쳤다.

한편, effectvt. <변화 을> 초래하다;<목적·계획 을> 달성하다, 이루다
effect an entrance (강제로) 밀고 들어가다
effect an insurance[a policy of insurance] 보험 증권발행시키다, 보험들다
This drug effects a sound sleep. 이 약은 깊이 잠들게 한다.(깊은 잠이라는 효과를 가져옴)

한편 affect = have an effect on  이 되는데 이때 effect 는 명사로서 " 원인 작용의 결과, 영향" 의 의미로서 have an effect on 은 ...에 영향을 미치다 라는 의미가 되어 affect 와 같은 의미가 됩니다.
Cares affect the health. = Cares have an effect on the health.
근심은 건강에 영향을 준다.
Cold weather affected everybody's work. = Cold weather has an effect on everybody's work.
추운 날씨는 모든 사람의 일에 영향을 미 쳤다. *^^*

whether와 if의 차이

수능영어/FAQ 2007. 10. 31. 00:30 Posted by chanyi

whether와 if



① whether와 if는 모두 간접의문문을 이끈다.

I'm not sure whether/if I'll have time.
I asked whether/if she had any letters for me.

② 'or'이 올 때는 whether를 쓴다.

Let me know whether you can come or not.

③ 간접의문문이 앞에 올 때는 whether를 쓴다.

Whether I'll have time I'm not sure at the moment.

④ 전치사 뒤에는 whether를 쓴다.

There was a big argument about whether we should move to a new house.
I haven't settled the question of whether I'll go back home.

⑤ to부정사 앞에는 whether가 온다.

They can't decide whether to get married now or wait.

⑥ whether이나 if가 이끄는 절이 주어가 되거나 보어가 될 때는 whether를 쓴다. 격식을 차리지 않는 문장에서는 if를 쓸 수도 있으나 일반적이지 않다.

Whether we can stay with my mother is another matter.
The question is whether the man can be trusted.

The question is if the man can be trusted.

⑦ discuss와 같은 동사는 if 보다는 whether를 쓴다.

We discussed whether we should close the shop

if any와 if ever의 구별

수능영어/FAQ 2007. 10. 30. 15:15 Posted by chanyi

if any와 if ever의 구별

 

 부정의 수량 형용사 + if any, 명사구문:

   비록 (~) 있다 하더라도 거의 없다.


부정의 빈도 부사 + if ever, 동사구문:

   비록 ~한다 하더라도 안한다.

* There are few, if any, misprints in her book.

  거의 없다, 있다 하더라도, 오자가/ 그녀의 책에는

He seldom, if ever, goes to the movies by himself.

  그는 거의 안간다, 간다 하더라도, 극장에/ 혼자서.








전치사와 부사의 구별

수능영어/FAQ 2007. 10. 30. 14:56 Posted by chanyi

◎ 전치사․부사․접속사의 비교


   The dog ran after the rabbit   전치사

   It started to rain soon after    부사

   I arrived after he left            접속사

 

여기서 after는 전치사, 부사, 접속사로 다양하게 쓰이는데요.

각 품사의 정의를 내려보면

전치사: 명사의 앞에서 그 명사를 기준으로 한 위치, 방향, 상태 등의 의미를 규정하는것이라고 볼 수있으며

부사는 동사를 꾸며주며 동사의 동작방향이나 상태 등 의미를 더하는 것입니다.


전치사로 쓰인예를 들어 설명하면

1.Look at the picture 여기서 at은 명사 the picture앞에서 명사의 의미를 더 하지요. "그림이라는 위치"를 보아라는 의미이고 under가 쓰이면 그림 아래를 on이 쓰이면 그림위를... 이렇게 명사앞에서 명사의 위치, 방향, 상태를 규정하는것을 전치사라고 함.

 

2. Put on the coats  두어라(put) 접해서 코트를

여기서 on은 동사의 동작방향이나 상태 등의 의미를 더하지요. on이 명사앞에 위치해서(전치사) "코트위에"라는 의미가 아니고...-부사

 

물론 1번 문장에서 look은 자동사로 쓰였으며 목적어를 동반하기 위해 전치사 at을 동반했으며, 2번 문자에서 put은 타동사로 전치사없이 목적어를 동반 할 수 있으므로 on은 당연히 부사가 되겠지요. 이렇게 볼수도 있는데 쉽게 구분되지 않는경우가 많다. 

 

자세한 용례를 들면

 자 Look at the picture (O)전치사    Put on your coat (O) 부사

     Look the picture at (X)                  Put your coat on (O)

     Look at it (O)                               Put on it (X)

     Look it at (X)                               Put it on (O)


꼭 외워야 할  타동사 + 부사
 write (it) down (쓰다, 적다)       give (it) up  (포기하다)
 pick (it) up (줍다, 도중에서 태우다) put (it) off (=postpone) 연기하다
 put (it) on  (입다, 쓰다)  take (it) off (옷, 모자 등을
벗다)
 turn (it) on / off (불을 켜다 / 끄다) send (it) back (돌려 보내다)

고등학교 수준에서는 요정도만 알아도 충분하리라 본다.