중2	정답 및 해설	2012학년도 중2 전국연합 학력평가

2011학년도 중1 전국연합학력평가	정답 및 해설	중1

8

2012학년도 중학교 2학년 전국연합 학력평가

정답 및 해설

국 어

정답

1	④	2	③	3	⑤	4	④	5	③
6	②	7	④	8	⑤	9	③	10	①
11	①	12	③	13	①	14	②	15	⑤
16	⑤	17	②	18	①	19	⑤	20	④
21	②	22	③	23	②	24	⑤	25	④

해설

1. [출제 의도] 상황에 맞는 말하기

동상을 타서 실망해 있는 아들의 상황에서 아버지가 아들에게 하는 조언으로, 모든 상은 가치가 있음을 조언한다.

2. [출제 의도] 대화 내용 해석하기

민우는 ‘아이히만’을 옹호한 것이 아니라, 생각 없는 행동이 초래한 결과에 대한 역사적인 예로 ‘아이히만’을 언급하고 있다.

3. [출제 의도] 말하기 태도 파악하기

해진은 성순의 의견과 같음을 밝히고, 주변에서 일어난 사례를 구체적으로 제시하여 자신의 의견을 말하고 있다.

4. [출제 의도] 자료 활용하기

(가)자료는 휘발성 유기화합물이 아토피 피부염의 주요 원인임을 말하고 있고, (나)자료는 휘발성 유기화합물이 자동차에서 많이 배출됨을 보여주고 있다. (다)자료는 연도별로 자동차가 점점 증가하고 있음을 나타내고 있다. 이를 종합적으로 볼 때, 휘발성 유기화합물을 배출하는 자동차의 증가로 아토피 피부염이 늘어나고 있음을 알 수 있다.

5. [출제 의도] 건의문 고쳐쓰기

앞뒤 문맥을 고려할 때, ㉢에는 인과관계에 해당하는 ‘따라서, 그러므로’ 등이 들어가야 적합하다.

6. [출제 의도] 시의 공통점 파악하기

(가), (나) 모두 어머니에 대한 그리움을 다양한 이미지를 통해 제시하고 있다.

7. [출제 의도] 시의 표현상 특징 파악하기

(가)는 어린 아이의 시선을 통해서 말하고 있으며, 주된 심상은 시각적 심상이다.

8. [출제 의도] 시의 구절 이해하기

㉤은 가난 때문에 자식을 배불리 먹이지 못하는 어머니의 안타까움이 별빛 사리(눈물)로 표현된 것이다.

9. [출제 의도] 단어의 쓰임 파악하기

①너머(높이나 경계를 가로막은 사물의 저쪽 또는 그 공간.      명사)

넘어(넘다: 높은 부분의 위를 지나가다. 동사)

②넓이(일정한 평면에 걸쳐있는 공간이나 범위의 크기. 명사)

너비(평면이나 넓은 물체의 가로로 건너지른 거리. 명사)

③반듯이(생각이나 행동 따위가 비뚤어지거나 기울거나 굽         지 아니하고 바르게. 부사)

반드시(틀림없이, 꼭. 부사)

④오죽(얼마나. 부사)

오직(다만, 오로지. 부사)

⑤한참(시간이 상당히 지나는 동안. 명사)

한창(어떤 일이 가장 활기 있고 왕성하게 일어나는 때.       명사)

10. [출제 의도] 단어 형성법 파악하기

‘이것’은 접미사이다.

① 덮개: 덮-(어근, 동사의 어간)+-개(접미사)→파생어(명사)

② 밥솥: 밥(어근, 명사)+솥(어근, 명사)→합성어(명사)

③ 무지개: 무지개(어근, 명사)→단일어(명사)

④ 소나무: 솔(어근, 명사)+나무(어근, 명사)→합성어(명사)

⑤ 풋사랑: 풋-(접두사)+사랑(어근, 명사)→파생어(명사)

11. [출제 의도] 중의적 표현 파악하기

①의 ‘배’는 ‘신체의 일부인 복부’, ‘선박’, ‘과일의 한 종류인 배’라는 의미가 있어 문장의 중의성이 생겨난다. ②, ⑤는 중의성이 없는 문장이고 ③, ④는 문장의 구조적 특성 때문에 중의성이 생겨난다.

12. [출제 의도] 소설의 서술상 특징 파악하기

이야기가 시간적 순서에 따라 전개되지 않고 ‘그’의 과거와 현재가 교차되어 나타나고 있다.

13. [출제 의도] 시대 상황을 고려하여 감상하기

이 작품의 시대적 배경인 일제 강점기를 고려할 때 주인공인 ‘그’는 서간도에서조차 뿌리 내리지 못하고 고향으로 돌아왔지만 고향마저 폐허가 된 상황이다.

14. [출제 의도] 반언어적․비언어적 표현 이해하기

내용 흐름상 ‘그’의 고향이 없어지고 더불어 그를 반기는 고향 사람이 없다고 말하는 상황이기 때문에 밑줄 친 ㉡에 알맞은 지시문으로 ‘부끄러워하며’는 적절하지 않다. ‘한숨을 내쉬며’, ‘풀 죽은 목소리로’ 등이 적절하다.

15. [출제 의도] 주제와 관련된 인물 파악하기

신호등 앞에서 조바심을 느끼는 글쓴이의 경험을 통해서 삶의 여유를 강조하고 있다.

16. [출제 의도] 글의 내용 전개 방법 파악하기

글쓴이가 1분 5초라는 짧은 시간을 세밀히 관찰하여 삶의 여유가 필요하다는 깨달음을 전달하고 있다.

17. [출제 의도] 글의 의미 파악하기

㉡은 신호등 앞에서 글쓴이가 느끼는 조바심과 초록 불이 들어오지 않았는데 길을 건너고 싶은 유혹에 흔들리는 심리 상태를 표현한 것이다.

18. [출제 의도] 글의 종류에 따른 읽기 방법 파악하기

글의 종류는 설명문으로 웃음의 발생 원리와 효과 등의 설명 내용을 파악하며 읽어야 한다.

19. [출제 의도] 중심 내용 파악하기

위 글은 웃음의 원리를 설명하면서 웃음에는 스트레스 해소와 건강한 공동체 형성에 기여하는 효과가 있음을 서술하고 있다.

20. [출제 의도] 설명 내용의 구체적인 사례 적용하기

밑줄 친 부분과 관련하여 좋지 않은 결과를 예상했다가 좋은 결과를 얻어 웃음이 발생되는 사례를 찾으면 된다.

21. [출제 의도] 내용 파악하며 읽기

본문에서 건강한 웃음이거나 덜 건강한 웃음이거나 스트레스를 해소해 주는 효과가 있다고 설명하고 있다. 따라서 덜 건강한 웃음이 스트레스 해소에 방해가 된다는 내용은 본문과 관련이 없으므로 내용을 잘못 파악한 것이다.

22. [출제 의도] 설명 내용 파악하기

쌀 단백질에는 필수 아미노산인 ‘리신’이 밀가루의 2배나 들어있다.

23. [출제 의도] 설명 방법 파악하기

[A]에서는 주식을 기준으로 ‘밀가루로 만든 빵을 먹는 민족’과 ‘쌀로 만든 밥을 먹는 민족’으로 나누고 있다. 또한 빵을 먹는 서구 사회와 밥을 주식으로 하는 아시아 문화권의 차이를 대조의 방법으로 설명하고 있다.

ㄱ-인용, ㄴ-분류(구분), ㄷ-정의, ㄹ-대조, ㅁ-분석

24. [출제 의도] 속담 활용하여 표현하기

영양소 중의 단백질 수치는 쌀보다 밀가루가 높지만, 체내 이용률인 ‘단백가’는 쌀이 밀가루보다 훨씬 우수하다. 따라서 ‘겉모습만 보고 섣불리 판단해서는 안　된다.’는 의미의 속담과 관련지을 수 있다.

25. [출제 의도] 단어의 문맥적 의미 이해하기

㉠은 ‘다른 것보다 수준이 처지거나 못하다.’의 의미이다.

→① 달렸거나 붙었던 것이 갈라지거나 떼어지다.

② 값, 기온, 수준, 형세 따위가 낮아지거나 내려가다．

③ 병이나 습관 따위가 없어지다.

⑤ 위에서 아래로 내려지다.

수 학

정답

1	①	2	②	3	④	4	⑤	5	③
6	①	7	②	8	②	9	④	10	④
11	③	12	⑤	13	①	14	⑤	15	②
16	⑤	17	①	18	②	19	③	20	④
21	③	22	⑤	23	④	24	②	25	③

해설

1. [출제 의도] 단항식의 곱셈과 나눗셈 계산하기

[eqn: 4x ^{3} y``÷``2x ^{2} y`=][eqn: 4x ^{3} y`` TIMES {1} over {2x ^{2} y`} ``=][eqn: 2x]

2. [출제 의도] 지수법칙 이해하기

[eqn: a ^{5} ÷a ^{㈎} ``=a], [eqn: a ^{5-㈎} =a], [eqn: 5-㈎=1], [eqn: ㈎=4]

[eqn: (b ^{2} ) ^{5} =`b ^{10}], [eqn: ㈏=10]

3. [출제 의도] 순환소수의 분수 표현 이해하기

순환소수 [eqn: 0.1 dot{6} `]를 [eqn: x]로 놓으면 [eqn: x`=`0.16666``` CDOTS]      …①

식 ①의 양변에 [eqn: 10`]을 곱하면 [eqn: 10x`=`1.66666``` CDOTS]     …②

식 ①의 양변에 [eqn: 100`]을 곱하면 [eqn: 100x`=`16.66666``` CDOTS]   …③

③에서 ②를 변끼리 각각 빼면

[eqn: 90x=15], [eqn: `x= {15} over {90} = {1} over {6}]  [eqn: THEREFORE {1} over {6}]

4. [출제 의도] 유한소수로 나타낼 수 있는 분수 이해하기

기약분수로 나타내었을 때 분모의 소인수가 [eqn: 2`]나 [eqn: 5`]뿐인 분수는 유한소수로 나타낼 수 있다.

① [eqn: {6} over {54} = {1} over {9} = {1} over {3 ^{2}}]	무한소수   ② [eqn: {9} over {27} = {1} over {3}] 무한소수

③ [eqn: {5} over {12} = {5} over {2 ^{2} TIMES 3}] 무한소수   ④ [eqn: {6} over {2 TIMES 3 ^{2} TIMES 5} = {1} over {3 TIMES 5}] 무한소수⑤ [eqn: {24} over {2 ^{2} TIMES 3 TIMES 5} = {2} over {5}] 유한소수

5. [출제 의도] 다항식의 곱셈공식을 적용한 계산하기

ㄱ. [eqn: (x-y) ^{2} =`x ^{2} -2xy+y ^{2}]

ㄴ. [eqn: (x+4)(x-4)=``x ^{2} -16]

ㄷ. [eqn: (3x-2)(x+1)=3x ^{2} +(3-2)x-2][eqn: =`3x ^{2} +x-2]

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄷ 이다.

6. [출제 의도] 닮은 도형의 뜻과 성질 이해하기

[eqn: rm △ABC□△DEF`]이므로 대응변의 길이의 비는 서로 같다.

[eqn: rm bar{AB}]의 대응변은 [eqn: rm bar {DE}]이고, [eqn: rm bar{AC}]의 대응변은 [eqn: rm bar{DF}]이다.  [eqn: 8:`12=`6:`x], [eqn: THEREFORE `x=9]

7. [출제 의도] 오차의 한계를 이용한 참값의 범위 이해하기

최소 눈금이 [eqn: 100` rm g`]이므로 오차의 한계는[eqn: {100 rm g it} over {2} =50 rm g=0.05kg] [eqn: rm 1.6kg-0.05`kg LEQ (참값)<`1.6kg+0.05`kg]

[eqn: rm THEREFORE `1.55`kg` LEQ (참값)<`1.65`kg]

8. [출제 의도] 연립일차방정식과 그 해의 의미 이해하기

연립방정식 [eqn: {cases{3x-5y=4````````& CDOTS ①#ax+``y=`-2```&CDOTS ②}}] 의

식 [eqn: ①]에  [eqn: x`=3`]을 대입하면 [eqn: 3 TIMES 3`-5y=4], [eqn: y=1]

[eqn: x`=3], [eqn: y=1`]을 [eqn: ②]에 대입하면 [eqn: a TIMES 3+1=-2], [eqn: THEREFORE `a=-1]

9. [출제 의도] 일차부등식 계산하기

부등식의 양변에 [eqn: 2`]를 곱하여 정리하면 [eqn: 4x-32<2+`x], [eqn: `x< {34} over {3}][eqn: =11.3333 CDOTS]이므로 만족하는 자연수 [eqn: x`]의 개수는 [eqn: 11`]개이다.

10. [출제 의도] 확률의 기본 성질 이해하기

민영이의 총점이 정숙이의 총점보다 높으려면 민영이가 마지막 화살을 쏘아 [eqn: 3`]점 이상의 점수를 획득하면 된다. [eqn: 0`]점 또는 [eqn: 1`]점 또는 [eqn: 2`]점의 점수를 획득할 확률은[eqn: {1} over {30} + {1} over {30} + {1} over {15} = {2} over {15} `]이므로 [eqn: 3`]점 이상의 점수를 획득할 확률은 [eqn: `1- {2} over {15} = {13} over {15} `]이다.

11. [출제 의도] 연립일차방정식을 활용한 실생활 문제 해결하기

큰 배를 [eqn: x`]척, 작은 배를 [eqn: y`]척이라 하여, 돛대의 수를 식으로 나타내면 [eqn: 3x+y=57], 상앗대의 수를 식으로 나타내면

[eqn: 6x+8y=204`]이다. 연립방정식을 풀면 [eqn: `x=14], [eqn: y=15`]이다.

[eqn: THEREFORE] 큰 배 [eqn: 14`]척, 작은 배 [eqn: 15`]척

12. [출제 의도] 일차함수를 활용한 실생활 문제 해결하기

스케이트를 대여하여 [eqn: 10`]분 동안 탔을 때의 요금을 [eqn: a`]원이라 할 때, 지불한 금액을 식으로 나타내면 [eqn: 7000=4a+5000], [eqn: `a=500], 다음 날 다시 스케이트를 대여하고 [eqn: x`]분 동안 스케이트장을 이용했을 때 드는 비용을 [eqn: y`]원이라 하면

[eqn: y=50x+5000`]이다. [eqn: 2`]시간은 [eqn: 120`]분이므로 [eqn: x=120]을 대입하여 풀면 [eqn: `y=11000] [eqn: THEREFORE 11000`]원

13. [출제 의도] 연립일차부등식 계산하기

연립부등식[eqn: {cases{3+2x<-x+3&#-x+3 LEQ x+7&}}]을 풀면 [eqn: -2 LEQ x<0]

따라서 수직선 위에 나타내면

14. [출제 의도] [eqn: x]절편, [eqn: y]절편을 활용한 문제 해결하기

[eqn: y= {2} over {3} x+4`]의 [eqn: x`]절편: [eqn: -6], [eqn: y`]절편: [eqn: 4`]

[eqn: rm`TRIANGLE `ABC`]=[eqn: rm {1} over {2} TIMES bar{AC} TIMES 4=16] 이므로 [eqn: rm bar{AC} =8], [eqn: rm C(2,0)] [eqn: THEREFORE 2]

15. [출제 의도] 간단한 확률 계산하기

[eqn: 7`]명 중 [eqn: 2`]명의 대표를 뽑는 경우의 수는 [eqn: {7 TIMES 6} over {2} =21],

남학생 [eqn: 4`]명 중 [eqn: 2`]명의 대표를 뽑는 경우의 수는 [eqn: {4 TIMES 3} over {2} =6],

따라서 대표로 남학생 [eqn: 2`]명이 뽑힐 확률은 [eqn: {6} over {21} = {2} over {7}]이다.

16. [출제 의도] 일차함수의 그래프의 성질 이해하기

ㄱ. [eqn: x`]절편은 [eqn: 6]이다.

ㄴ. 그래프가 오른쪽 위로 향하므로 [eqn: x`]의 값이 증가하면 [eqn: y`]의        값도 증가한다.

ㄷ. 점[eqn: (6,0)`]과 점[eqn: (0,-2)`]를 지나는 직선의 기울기는

(기울기)=[eqn: {(y``값의```증가량)} over {(x``값의``증가량)} =` {0-(-2)} over {6-0} = {2} over {6} = {1} over {3}]이므로

[eqn: y= {1} over {3} x`]의 그래프와 평행하다. [eqn: THEREFORE]ㄴ, ㄷ

17. [출제 의도] 연립일차부등식을 활용한 실생활 문제 해결하기

상자의 개수를 [eqn: x`]개라 하면 초콜릿의 개수는 [eqn: 3x+15`]이다.

상자에 초콜릿을 [eqn: 5`]개씩 담으면 [eqn: 2`]개 이상 [eqn: 4`]개 이하가 남으므로 초콜릿 수를 식으로 나타내면 [eqn: 5x+2 LEQ 3x+15 LEQ 5x+4] ,

[eqn: 5.5 LEQ x LEQ 6.5`]를 만족하는 자연수 [eqn: x`]는 [eqn: 6`]이다. [eqn: THEREFORE 6`]개

18. [출제 의도] 이등변삼각형의 성질을 이용한 문제 해결하기

[eqn: rm TRIANGLE DCE`]는 이등변삼각형이므로

[eqn: rm ANGLE DEC= ANGLE DCE=70 DEG]

[eqn: rm ANGLE CDE+70 DEG +70 DEG =180 DEG] [eqn: rm ANGLE CDE=40 DEG],[eqn: rm ANGLE ADE=130°]

[eqn: rm ANGLE DAE=][eqn: x`]라 하면, 이등변삼각형   [eqn: rm DAE`]의 세 내각의 합은

[eqn: 130 DEG +2x=180 DEG][eqn: ∴`x=25 DEG]

19. [출제 의도] 미지수가 2개인 일차방정식 계산하기

일차방정식 [eqn: 2x+y=`-10`]의 해 중 [eqn: x,`y`]가 모두 음의 정수인 것은 [eqn: (-1,-8),`(-2,-6),`(-3,-4),`(-4,-2)`]이다. [eqn: THEREFORE 4`]개

20. [출제 의도] 삼각형의 외심의 뜻 이해하기

원의 중심은 [eqn: rm TRIANGLE ABC`]의 외접원의 중심이다. 외심은 [eqn: rm TRIANGLE ABC`]의 세 변의 수직이등분선의 교점이므로 원의 중심은 [eqn: rmbar{AB} `]의 수직이등분선과 [eqn: rm bar{BC} `]의 수직이등분선의 교점이다.

중2	정답 및 해설	2012학년도 중2 전국연합 학력평가

2012학년도 중2 전국연합학력평가	정답 및 해설	중2

8

21. [출제 의도] 등식의 변형을 이용한 식 귀납 추론하기

[eqn: 1`]개의 정사각형을 만들 때 필요한 성냥개비의 수는 [eqn: 4`]

[eqn: 2`]개의 정사각형을 만들 때 필요한 성냥개비의 수는 [eqn: 7`]

[eqn: 3`]개의 정사각형을 만들 때 필요한 성냥개비의 수는 [eqn: 10`]

…

[eqn: n]개의 정사각형을 만들 때 필요한 성냥개비의 수는 [eqn: S=`3(n-1)+4] , [eqn: `S=3n+1], [eqn: THEREFORE `n=` {S-1} over {3}]

22. [출제 의도] 경우의 수 계산하기

주사위를 세 번 던져 나온 수의 합이 [eqn: 5]가 되는 경우는

[eqn: (0,`2,`3)], [eqn: (0,`3,`2)], [eqn: (2,`0,`3)], [eqn: (2,`3,`0)], [eqn: (3,`0,`2)], [eqn: (3,`2,`0)],  [eqn: (1,`1,`3)], [eqn: (1,`3,`1)], [eqn: (3,`1,`1)], [eqn: (1,`2,`2)`], [eqn: (2,`1,`2)], [eqn: (2,`2,`1)]이다.

[eqn: THEREFORE `12`]가지

23. [출제 의도] 평행사변형이 되기 위한 조건을 증명하는 과정 이해하기

[eqn: rm bar{AB}□bar{DC}](가정)에 의해 [eqn: rm angle BAC]=[eqn: rm ANGLE DCA`](엇각)이고 [eqn: rm TRIANGLE ABC`]와 [eqn: rm TRIANGLE CDA`]에서 [eqn: rm bar{AC} `]는 공통인 변이다.

24. [출제 의도] 직각삼각형의 합동을 활용한 문제 해결하기

반원의 넓이는 [eqn: 50 pi], 부채꼴 [eqn: rm POQ`]의 넓이는 [eqn: 25 pi]

직각삼각형에서 빗변의 길이와 한 내각의 크기가 같으므로 [eqn: rm TRIANGLE POR == TRIANGLE OQS`]이다. [eqn: rm TRIANGLE POR= TRIANGLE OQS=24`]

색칠한 부분의 넓이[eqn: =50 pi -(25 pi +24+24)=25 pi -48]

25. [출제 의도] 내심의 성질을 활용한 문제 해결하기

그림에서 [eqn: rm bar{DG} □`� bar{EF} `]이므로 [eqn: rm TRIANGLE FGI= rm TRIANGLE EDI= {9} over {2} `]이다.

점 [eqn: rm I`]에서 [eqn: rm bar{AB} `]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm H`]라고 할 때

[eqn: {9} over {2} = {1} over {2} TIMES rm bar{DE} TIMES rm bar{IH} `], [eqn: ` rm bar{IH} = {9} over {2}]

점 [eqn: rm I`]는 내심이므로

[eqn: rm ANGLE IAB= ANGLE IAC],[eqn: rm ANGLE IBA= ANGLE IBC`]이고

[eqn: rm ANGLE CAB```= ANGLE CBA`]이다.

[eqn: rm TRIANGLE CAB`]는 두 각의 크기가 같으므로 [eqn: rm bar{AC} `= bar{BC} `]인 이등변삼각형이다. 이등변삼각형의 꼭지각의

이등분선은 밑변을 수직이등분하므로 점 [eqn: rm C,`I,`H`]는 일직선상에 있다.

[eqn: 108=` {1} over {2} TIMES rm ` bar{AB} TIMES rm bar{CH} ``]             [eqn: rm= {1} over {2} TIMES 18 TIMES bar{CH}], [eqn: rm bar{CH} `=12]

[eqn: rm bar{CI} = rm 12- {9} over {2} = {15} over {2}] [eqn: rmTHEREFORE bar{CI} = {15} over {2}]

영 어

정답

1	③	2	③	3	④	4	①	5	④
6	①	7	⑤	8	②	9	②	10	③
11	⑤	12	④	13	③	14	①	15	④
16	⑤	17	④	18	②	19	④	20	⑤
21	⑤	22	③	23	①	24	②	25	④

듣기대본 및 해설

1. [출제 의도] 세부 내용 파악하기

Good morning. I'm Sarah from Daily Weather Report. We have nice weather now, but it'll be cloudy in the afternoon. Tomorrow morning we'll have a lot of snow. You can make a snowman with your family. Thank you.

[해설] 내일 오전에는 눈이 많이 와서 가족과 함께 눈사람을 만들 수 있다고 하였으므로 정답은 ③번이다.

2. [출제 의도] 금액 추론하기

W: May I help you?

M: Yes, please. I'm looking for a blouse for my daughter.

W: What about this white one?

M: It looks cute. How much is it?

W: It's 40 dollars, but it's on sale. You can get 50% off.

M: Okay. I'll take it.

[해설] 40달러인 블라우스의 50% 할인가격은 20달러이므로 정답은 ③번이다.

3. [출제 의도] 장소 추론하기

M: Did you get the tickets?

W: Yes, I did. I can't wait to see the movie.

M: Same here. I really like the main actress.

W: The movie starts in 10 minutes. Let's go in.

M: Wait! Why don't we buy some popcorn?

W: Great.

[해설] 티켓, 영화, 영화배우라는 단어가 언급되었으므로 정답은 ④번이다.

4. [출제 의도] 화자 간의 관계 추론하기

M:  Kate, you missed my science class this morning. What's the matter?

W: I'm sorry, but I don't feel good today. I have a fever and a sore throat.

M: That's too bad. I think you should see a doctor.

W: Thank you for your advice.

[해설] 과학 수업을 빠진 이유를 묻고 있으므로 정답은 ①번이다.

5. [출제 의도] 세부 내용 파악하기

This is Mike's daily schedule. He usually gets up at 7 in the morning. Then he goes to school at 8:15. His classes begin at 9, and his last class ends at 3:30 in the afternoon. After school, he plays basketball with his friends at 4. Finally, at 5:10, he comes back home.

[해설] Mike가 하는 운동은 농구이므로 정답은 ④번이다.

6. [출제 의도] 세부 내용 파악하기

M: You are still packing for your trip. Do you want me to help?

W: Yes, please. Can you buy me some stuff?

M: Of course. What do you need?

W: Let me see... One pair of socks, a bottle of shampoo, and a towel.

M: Anything else?

W: Ah, I forgot to buy a toothbrush.

M: Okay. I'll get them for you.

[해설] 양말, 샴푸, 수건, 칫솔을 언급하였으므로 정답은 ①번이다.

7. [출제 의도] 상황에 적절한 행동 추론하기

W: Mr. Brown, did you use the printer this morning?

M: No, I didn't. What's wrong?

W: I have to print out my report, but it doesn't work.

M: Really? What should we do?

W: I think we should call somebody to fix it.

M: Wait a minute. Are you sure that the power is on?

W: No, I'm not. I'll check it now.

[해설] 프린터 전원 상태를 확인했냐는 물음에 그렇게 하겠다고 답했으므로 정답은 ⑤번이다.

8. [출제 의도] 상황에 적절한 대화 추론하기

① M: Look at the sign!

W: Oh, no. We can't cook in this park.

② M: You should not take pictures here.

W: Sorry, I didn't know that.

③ M: Would you like some more bread?

W: No, thanks.

④ M: Let's use this plastic spoon again.

W: That's a good idea.

⑤ M: Please move your car to another place.

W: OK, I will.

[해설] 미술관에서 사진 촬영을 하면 안 된다는 내용의 그림이므로 정답은 ②번이다.

9. [출제 의도] 상황에 맞는 응답 추론하기

(Telephone rings)

M: Hello.

W: Hi, Steve. This is Susan.

M: Hi, Susan. What's up?

W: Andy and I will go to the rock concert tomorrow.

M: Sounds good.

W: Will you join us?

M: _______________________________.

[해설] 음악회에 가자고 제안하는 물음에 대한 응답이므로 정답은 ②번이다.

10. [출제 의도] 상황에 맞는 응답 추론하기

W: What's your hobby, Jack?

M: I like cooking, so I sometimes make cookies for my family. How about you?

W: I love to swim.

M: How often do you go swimming?

W: __________________________

[해설] 얼마나 자주 수영하러 가는지를 묻는 질문에 대한 응답이므로 정답은 ③번이다.

11. [출제 의도] 세부내용 파악하기

나의 새해 계획

나는 …할 것이다.

∘ 일찍 일어나다.

∘ 좋은 성적을 받다.

∘ 축구 동아리에 가입하다.

∘ 엄마가 설거지 하는 것을 돕는다.

∘ 악기 연주를 배우다.

[어구] musical instrument 악기

[해설] 주어진 글에 음식을 먹는 내용은 포함되어 있지 않으므로 정답은 ⑤번이다.

12. [출제 의도] 지칭 추론하기

나의 가장 행복한 기억은 나를 사랑해 주신 할머니이다. 그녀는 늘 주머니에 그녀의 사탕을 가지고 다니시면서 내가 가족과 함께 그녀의 집에 갈 때마다 그녀는 사탕을 조금씩 주셨다. 우리 아빠는 나를 놀리며 “어머니, 그녀에게 사탕 주시면 안 돼요!” 라고 말씀하셨다. 그러나 그녀는 아랑곳하지 않고 주셨다.

[어구] tease 놀리다

[해설] ④번은 글쓴이를, 나머지는 할머니를 가리키므로 정답은 ④번이다.

13. [출제 의도] 글의 흐름 파악하기

대부분의 사람들은 돈을 벌기 위해 직장에서 일을 한다. 몇몇 사람들은 무언가를 기르거나 상품을 만들어 돈을 번다. 그들은 농부이거나 공장 노동자들이다. 의사가 되기는 어렵다. 또 다른 사람들은 서비스업을 통해 돈을 번다. 그들은 웨이터, 요리사, 미용사 그리고 판매원 등의 직업을 가진다.

[어구] earn 돈을 벌다

[해설] 직업의 종류에 관한 내용을 다룬 글로 의사가 되기 어렵다는 내용은 글의 주제와 관계가 없으므로 정답은 ③번이다.

14. [출제 의도] 심경 추론하기

지난 밤, 나는 추리소설을 읽고 있었다. 그것은 내가 제일 좋아하는 셜록 홈즈 시리즈 중의 하나였다. 내가 추격 장면을 읽고 있는 동안에는 마치 누군가가 나를 따라오는 것처럼 느껴졌다. 그 순간 창 밖에서 이상한 소리가 들렸다. 그 소리는 점점 더 커졌고, 나의 여동생이 울기 시작했다. 땀이 나기 시작하고 심장이 빠르게 뛰었다.

[어구] detective 탐정, chase 추격하다

[해설] 창 밖에서 나는 이상한 소리가 점점 커지고 그 소리에 놀라 우는 여동생의 정황으로 보아 정답은 ①번이다.

15. [출제 의도] 연결사 추론하기

사람들은 어떻게 만우절이 시작되었는지 확신하지 못한다. 몇몇 사람들은 프랑스가 달력을 바꾸었을 때 그것이 시작되었다고 추측한다. 오늘날, 대부분의 달력은 1월 1일에 시작한다. 그러나 1852년 이전에는, 달력이 4월 1일부터 시작되었다. 프랑스가 근대적인 체계로 달력을 바꾸었을 때, 많은 사람들이 이 사실에 대해 잊어버리거나 어떤 정보도 듣지 못했다. 달력이 바뀌었지만, 그들은 계속해서 4월 1일에 새해를 기념했다. 그래서 다른 사람들은 그들을 놀리고 ‘바보’라고 불렀다.

[어구] switch 바꾸다, calender 달력, continue 계속하다

[해설] 1852년 이전과 지금의 상황이 달라졌음을 나타내므로 정답은 ④번이다.

16. [출제 의도] 빈칸에 적절한 속담 추론하기

영어에는 많은 속담들이 있다. “집과 같은 곳은 없다”라는 속담은 잘 알려져 있다. 사람들은 이 속담을 여행이 좋을 수는 있지만, 집이 최고라는 것을 의미할 때 사용한다. 또 다른 친숙한 속담은 “로마는 하루 아침에 이루어지지 않았다.” 이다. 이 속담은 우리에게 인내심을 가지라고 충고한다. 위대한 업적은 빨리 이룰 수 없다. 그렇기 때문에 시간을 가지고 인내심을 가져야 한다.

[어구] well-known 잘 알려진, familiar 익숙한

[해설] 큰 업적은 쉽게 이루어 질 수 없으므로 인내심이 있어야 한다는 내용의 속담이므로 정답은 ⑤번이다.

① 낮말은 새가 듣고, 밤말은 쥐가 듣는다.

② 그 아버지에 그 아들

③ 아니 뗀 굴뚝에 연기 나랴.

④ 돌멩이 하나로 두 마리의 새를 잡는다.

17. [출제 의도] 도표 이해하기

[어구] blood type 혈액형

[해설] AB형인 한국인들은 10%이므로 정답은 ④번이다.

① A형은 한국에서 제일 흔한 혈액형이다.

② 한국인들은 B형보다 A형을 더 많이 가지고 있다.

③ 한국에서 세 번째로 흔한 혈액형은 O형이다.

④ 30%에 가까운 한국인들이 AB형을 가지고 있다.

⑤ 한국인들은 O형보다 AB형을 더 적게 가지고 있다.

18. [출제 의도] 공통 주제 추론하기

Alice: 나는 항상 배우가 되고 싶었고, 연극반에서 여러 가지의 역할을 한 적이 있어. 하지만 우리 부모님은 내가 미래에 무엇이 되고 싶은지 모르셔. 난 훌륭한 배우가 되기 위해 최선을 다할 거야.

Minsu: 나는 지난 봄 수학여행으로 제주도에 다녀왔지만, 우리 엄마는 가본 적이 없으셔. 제주도에는 아름다운 곳이 많아. 여행 이후로 엄마와 제주도에 가기 위해 돈을 모으고 있어. 하지만 엄마는 이 사실을 모르셔. 나는 엄마의 50번째 생신에 이 특별한 선물을 드리고 싶어.

[어구] several 여러 가지의

[해설] 부모님은 알지 못하는 자신만의 계획을 이야기하고 있으므로 정답은 ②번이다.

19. [출제 의도] 세부내용 파악하기

Richard Walker's

팬케이크 하우스

일주일에 7번, 오전 6:30 ～ 오후 3:30까지 운영합니다.

아침을 5달러에 드실 수 있습니다.

일요일에는 무료음료를 제공합니다.

* 특별 할인 시간:

오후 2시부터 3시까지는 20퍼센트 할인해 드립니다.

* 과학관으로부터 세 블록 떨어져 있습니다.

주소: 520 Front Street, Downtown San Diego

전화번호: 619-231-7777

www.Richardwalkers.com에 방문하세요.

[어구] off ～에서 빼어, 할인하여

[해설] 오후 2시부터 할인을 받을 수 있으므로 정답은 ④번이다.

20. [출제 의도] 글의 제목 추론하기

금성은 지구와 공통점이 많아서 지구의 여동생이라고 불린다. 두 행성은 거의 같은 크기이다. 금성과 지구 둘 다 암석과 금속으로 이루어졌다. 그 곳에는 구름과 산도 있다. 지구상의 가장 높은 산은 에베레스트 산이다. 금성에 있는 가장 높은 산은 맥스웰 산이다.

[어구] metal 금속, distance 거리, universe 우주, similarity 유사점

[해설] 지구와 금성의 유사점이 나열되어 있으므로 정답은 ⑤번이다.

21. [출제 의도] 글쓴이의 주장 파악하기

지난 달, 나는 서울에서 쇼핑으로 유명한 명동에 방문했다. 거리를 걷다 보니, 호떡과 붕어빵의 달콤한 냄새 때문에 나는 배고파졌다. 호떡과 붕어빵 둘 다 먹어봤는데 매우 맛있었다. 나는 그 맛을 결코 잊을 수가 없다. 나는 외국을 여행하며  그 나라의 길거리 음식을 경험해 보는 것에서 여행의 즐거움을 찾았다. 외국에 갔을 때는 호떡과 붕어빵 같은 다양한 길거리 음식을 먹어 보아라.

[어구] abroad 해외로, experience 경험하다, various 다양한

[해설] 외국 여행의 즐거움을 위해 길거리 음식을 체험해보라는 주장이 나타나 있으므로 정답은 ⑤번이다.

22. [출제 의도] 적절한 순서 추론하기

나는 코니라는 이름의 돼지와 3년째 함께 살고 있다. 코니는 매일 밤 나와 함께 소파에서 TV를 본다. 코니는 나의 최고의 친구이다.

(B) 그러나 돼지와 함께 하는 나의 삶은 언제나 쉽지만은 않다.

(A) 첫째로, 코니는 너무 커져서 내 침대에서 함께 자기 어렵다.

(C) 게다가 코니는 내가 숙제가 많을 때에도 놀아주길 원한다.

[어구] In addition 게다가

[해설] 애완용 돼지를 기르는 것의 힘든 점을 순서대로 나열해야 하므로 정답은 ③번이다.

23. [출제 의도] 문맥 추론하기

사람들은 저마다 심각하지 않은 상처에 대해 다른 치료법을 가지고 있다. 사람들은 각자 손을 데었을 때 다른 행동을 한다. 예를 들어 몇몇 사람들은 손가락에 버터를 바른다. 그리고 또 어떤 사람들은 손가락에 얼음을 올린다. 또 다른 사람들은 차가운 물에 손을 넣기도 한다. 위의 예들은 사람들이 스스로를 치료하는 민간요법이다.

[어구] cure 치료하다, burn (손을) 데다

[해설] 손가락을 데었을 때 이용하는 민간요법에 대한 예가 소개되는 문장 앞에 위치해야 하므로 정답은 ①번이다.

24. [출제 의도] 어법성 판단하기

천둥은 번개가 친 다음에 들리는 큰 소리이다. 당신은 폭풍이 얼마나 멀리 있는지 추측할 수 있다. 번개와 천둥 사이의 초를 재어 보아라. 그 다음에 거리를 마일 단위로 구하기 위해서는 그 시간을 5로 나누어라. 번개는 천둥이 들리는 것보다 더 빨리 보이는데 이는 빛이 소리보다 빠르기 때문이다.

[어구] thunder 천둥, lightning 번개, distance 거리

[해설] (A)에서 ‘mile’은 셀 수 있는 명사이므로 ‘many’를 써야 하고, (B)에서 ‘거리를 얻기 위해’라는 의미여야 하므로 to 부정사를 쓴다. (C)에서 ‘light’는 단수 주어이고 동사의 수 일치에 의해 ‘travels’가 적절하므로 정답은 ②번이다.

25. [출제 의도] 내용 요약하기

닭을 생각하면 떠오르는 게 무엇입니까? 당신의 대답은 아마 달걀이겠죠! 당신의 말도 맞지만, 닭은 달걀 외에도 배설물을 만들어 냅니다. 당신은 아마 닭의 배설물이 쓸모없다고 생각하겠지만 틀렸습니다! 최근 과학자들이 닭의 배설물을 연료로 바꿀 수 있는 방법을 발견해 냈습니다. 과학자들은 닭의 배설물과 물, 그리고 다른 것들을 섞어서 연료를 만들었습니다. 그 연료는 엔진을 작동하게 할 수 있습니다. 닭이 달걀 외에도 그 이상을 만들어 낼 수 있다는 것을 기억하세요.

[어구] produce 생산하다

[해설] 과학자들이 닭의 배설물로 만든 연료로 엔진을 작동하게 할 수 있다고 하였으므로 정답은 ④번이다.

과 학

정답

1	⑤	2	①	3	①	4	⑤	5	②
6	③	7	③	8	①	9	⑤	10	④
11	⑤	12	①	13	③	14	③	15	④
16	⑤	17	①	18	②	19	③	20	④
21	④	22	④	23	③	24	②	25	②

해설

1.  [출제 의도] 열팽창의 생활 속 사례 적용하기

고체는 열에 의해 팽창되며, 열팽창 정도는 물질의 종류에 따라 다르므로 여름철에 전봇대의 전선과 기차 철로의 틈, 바이메탈은 열팽창으로 설명할 수 있다.

2.  [출제 의도] 금속과 비금속 구분하기

금속 원소의 경우 공통적으로 광택이 있고 전기전도성을 가지며 쉽게 부서지지 않고 펴지는 전성을 가진다. 금은 금속 원소에 속하며 황, 네온, 탄소, 아이오딘은 비금속 원소에 속한다.

3.  [출제 의도] 물질의 비열과 온도 변화 비교하기

같은 열을 가했을 때 물과 식용유의 온도 변화의 정도가 다른 이유는 두 물질의 비열이 다르기 때문이다. 비열과 온도 변화 정도는 반비례하기 때문에 물과 식용유의 경우 물의 비열이 더 크므로 물의 온도 변화 정도가 더 작다.

4.  [출제 의도] 열평형과 열의 이동 이해하기

온도가 다른 두 물질이 만나면 그 경계면에서 분자들의 충돌에 의해 열이 이동되고 점점 열평형 상태에 이르게 된다. 낮은 온도의 공기와 높은 온도의 물이 만나면 물에서 공기로 열이 이동하여 공기의 온도는 높아지고 공기의 분자 운동은 빨라진다.  외부와의 열 출입이 없다면, 열평형 상태에 이를 때까지 물이 잃은 열량과 공기가 얻은 열량은 같다.

5.  [출제 의도] 주기율표의 원소 배열 이해하기

주기율표는 원소들을 규칙적인 성질에 따라 배열한 표로 같은 족에 속하는 원소들은 화학적 성질이 비슷하다. 3주기까지의 원소 중 수소를 제외한 1족, 2족 원소와 알루미늄은 금속 원소에 속하며 나머지는 비금속 원소에 속한다. 1족인 알칼리 금속은 특유의 불꽃 반응색을 나타내며 18족인 비활성 기체는 다른 물질과 잘 반응하지 않는다.

6.  [출제 의도] 공유 결합과 이온 결합 비교하기

화합물은 원자 간 전자의 공유나 이동에 의해 형성되는데 수소 분자, 물, 암모니아와 같이 비금속 원자 사이의 결합은 전자의 공유에 의해 형성되는 공유 결합이다. 수소 분자는 모형에서와 같이 전자를 한 개씩 내놓아 공유하면서 결합한다.

7.  [출제 의도] 원자와 이온 형성 과정 이해하기

원자는 전자가 들어오고 나가는 현상에 의해 음이온과 양이온이 될 수 있다. 양성자와 전자의 수가 같은 경우 중성인 원자이고, 전자를 얻어 전자의 수가 양성자 수보다 많으면 음이온이며, 전자를 잃어 전자의 수가 양성자 수보다 적으면 양이온이다.

8.  [출제 의도] 물의 화학식 해석하기

화학식에서 분자의 개수는 분자식 앞의 수이고, 원소 기호와 그 개수를 통해 원소의 종류와 각 원자의 개수를 알 수 있다. 3H2O는 물 분자가 3개이며 수소와 산소의 두 원소로 구성되어 있고, 한 분자 당 산소와 수소는 1 : 2로 결합하여 수소 원자의 총 개수는 6개이다.

9.  [출제 의도] 순물질과 혼합물 비교하기

순물질은 한 가지 물질로만 이루어져 있는 것으로 끓는점과 녹는점이 일정하다. 혼합물은 각 성분 물질이 섞이기 전의 성질을 그대로 가지고 있으며 공기는 혼합물에 속한다.

10.  [출제 의도] 3대 영양소의 기능 분석하기

3대 영양소 중 탄수화물은 섭취량의 대부분을 에너지원으로 이용하기 때문에 우리 몸의 구성비가 적다.

11.  [출제 의도] 소화 기관의 특징 이해하기

각 소화 기관에서 일어나는 3대 영양소의 소화 과정에서 입에서 분비된 소화액은 녹말을 최초로 분해하며 간(A)에서는 쓸개즙을 만들어 쓸개(B)에 저장한 후 분비하여 지방 분해를 돕는다. 위(D)에서는 위액에 의해 단백질의 1차 소화가 이루어지고, 이자(E)에서는 3대 영양소를 모두 분해할 수 있는 소화액이 분비된다.

12.  [출제 의도] 혈구의 모양과 기능을 구분하기

그림 A는 사람의 적혈구로 혈액의 구성 성분 중 적혈구는 핵이 없으며 헤모글로빈에 의해 산소를 운반하는 작용을 한다. 그리고 백혈구는 식균 작용, 혈소판은 혈액 응고, 혈장은 영양소를 운반하는 역할을 한다.

13.  [출제 의도] 태양의 표면 현상 구분하기

태양의 광구에서 관측되는 현상 중 흑점은 주위보다 온도가 낮아 검게 보이는 부분으로 태양 활동이 활발한 시기에 그 수가 많아진다. 태양의 대기에서 관측되는 현상으로 홍염은 고온의 가스 불기둥이 솟아 오른 것이며, 코로나는 개기 일식 때 관측할 수 있는 태양의 가스층이다.

14.  [출제 의도] 태양계 행성의 특징 비교하기

태양계의 행성들을 물리적인 특징에 따라 지구형 행성(가)과 목성형 행성(나)으로 구분할 수 있는데 목성형 행성은 지구형 행성에 비해 질량과 크기가 크고, 위성 수가 많으며 평균 밀도가 작다. 그리고 목성형 행성은 고리가 있고 지구형 행성은 없다.

15.  [출제 의도] 지구 크기 측정 원리 탐구하기

에라토스테네스는 지구를 구형으로, 지구에 들어오는 햇빛은 평행하다고 가정하여 막대와 햇빛 사이의 각을 이용하여 지구 중심 각 θ 를 구하였다. 그는 호의 중심 각 θ 와 호의 길이가 비례함을 이용하여 지구의 크기를 측정하였다.

16.  [출제 의도] 소리 3요소 적용하기

소리의 크기는 파동의 진폭에 비례하고, 높낮이는 파동의 진동수에 비례한다. 유리컵에 물의 양을 달리하여 연주할 때, 물의 양이 적으면 진동수가 커진다. 또한 큰 소리를 연주하기 위해서는 유리컵을 세게 두드려서 진폭을 크게 하여야 한다.

17.  [출제 의도] 볼록 거울의 원리 적용하기

볼록 거울은 빛을 퍼지게 하는 거울로 물체보다 작은 상이 생기고, 다른 거울에 비해 넓은 시야를 볼 수 있어서 곡선 도로에 설치하는 반사경으로 사용된다.

18.  [출제 의도] 빛의 분산 탐구하기

백색광이 프리즘을 통과하면 빛의 색에 따라 굴절 정도가 달라서 스펙트럼을 만들게 되는데 이를 빛의 분산이라고 한다. 가시광선의 경우 굴절 정도는 빨간색 빛이 가장 작고, 보라색 빛이 가장 크다.

19.  [출제 의도] 파동의 특징 구별하기

파동이 전파될 때 매질은 파동을 따라 이동하지 않고 제자리에서 진동만 하며 그 진동 방향이 파동의 진행 방향과 나란하면 종파, 수직이면 횡파라고 한다. 빛은 소리와 달리 매질이 없어도 전파된다.

20.  [출제 의도] 호흡 기관의 구조와 기능 이해하기

사람의 호흡 기관 중 기관지(A) 속에는 수많은 섬모가 있어 먼지를 걸러내는 역할을 하고, 폐(B)는 근육이 없어서 스스로 운동하지 못하므로 늑골과 횡격막(C)의 상하 운동을 통해 수동적인 운동을 한다. 횡격막(C)은 가슴과 배를 나누는 막이다.

21.  [출제 의도] 폐포에서의 기체 교환 구분하기

산소는 폐포에서 모세 혈관으로 이동되고, 이산화탄소는 모세 혈관에서 폐포로 이동된다.

22.  [출제 의도] 배설 과정 이해하기

모세 혈관에서 세뇨관으로 여과되는 물질(A)은 입자의 크기가 작은 물, 포도당, 아미노산, 요소 등이다. 그 후 모세혈관으로 재흡수되는 물질(C)은 물, 포도당, 아미노산 등이며, 세뇨관으로 분비되는 물질(B)은 요소이다. 입자의 크기가 큰 단백질이나 혈구 등은 여과되지 않는다.

23.  [출제 의도] 별의 거리와 등급, 연주 시차와의 관계 추론하기

별 S와 태양 사이의 거리가 멀어지면 지구에서의 연주 시차는 작아지고 겉보기 등급은 커진다. 절대 등급은 별과의 거리와 관계없으므로 변하지 않는다.

24.  [출제 의도] 성단의 특징 이해하기

구상 성단은 별들이 조밀하게 모여 구형을 이루고 있으며 주로 늙고 온도가 낮은 붉은색 별들로 이루어져 있다. 성간 물질에 의해 별빛이 반사되어 밝게 빛나는 천체는 반사 성운이다.

25.  [출제 의도] 외부 은하 분류하기

외부 은하는 모양을 기준으로 타원 은하, 나선 은하(정상 나선 은하, 막대 나선 은하), 불규칙 은하로 분류한다.

역 사

정답

1	②	2	⑤	3	④	4	②	5	⑤
6	③	7	⑤	8	④	9	①	10	⑤
11	⑤	12	④	13	③	14	②	15	⑤
16	①	17	④	18	②	19	①	20	②
21	③	22	①	23	③	24	④	25	③

해설

1. [출제의도] 신석기 시대의 생활 모습 유추하기

도구를 보고 신석기 시대의 생활 모습을 파악할 수 있는가를 묻는 문제이다. 빗살무늬 토기는 농경생활을 하였음을 알 수 있고, 가락바퀴는 실을 뽑아 옷을 만드는데 이용된 것이다. ①,③, ④는 구석기 시대의 특징, ⑤는 청동기 시대의 특징이다.

2. [출제의도] 철기 시대 삼한 사회의 특징 유추하기

천군이라는 제사장과 소도의 솟대를 통해 삼한 사회임을 알 수 있고,  제사장인 천군이 제천 행사를 담당했다는 사실에서 제정이 분리된 사회임을 알 수 있다.

3. [출제의도] 철기를 바탕으로 한 가야 유물 파악하기

가야는 철이 풍부한 사회로 가야의 유물을 고르는 문제이다. ①은 고구려의 연가7년명 금동여래 입상이며, ②는 신라의 금관, ③은 백제의 칠지도, ④는 가야의 철갑 옷, ⑤는 백제의 금동대향로이다.

4. [출제의도] 유물을 통한 고구려와 신라의 관계 유추하기

호우명 그릇은 신라의 무덤인 경주 호우총에서 발견된 것으로 여기에 광개토 대왕의 이름이 새겨진 글씨를 통하여 당시 고구려의 영향력이 신라까지 미쳤음을 알 수 있다.

5. [출제의도] 통일 신라 시대의 강력한 왕권 확립 유추하기

신라는 삼국 통일 이후 중앙 정치가 집사부를 중심으로 운영되면서 그 장관인 시중의 권한이 강화되었다. 반면 화백 회의와 그 의장인 상대등의 권한은 약화되었다. 또한 관료전 지급, 녹읍 폐지 등을 통해 강력한 왕권을 확립하였다.

6. [출제의도] 발해가 고구려 문화를 계승한 요소 찾기

발해는 고구려를 계승한 나라로 발해의 문화는 고구려의 문화와 유사하다. ①발해의 기와 양식, ②발해의 온돌 시설, ④발해가 일본에 보낸 국서, ⑤발해 지배층의 민족 구성을 통하여 발해가 고구려를 계승하였음을 알 수 있으며, ③발해 상경성의 주작 대로는 당의 장안성을 모방하여 만든 것으로 당 문화 요소이다.

7. [출제의도] 신라 말기 호족 세력의 성장 유추하기

김헌창의 난과 원종과 애노의 난을 통해서 신라 말의 사회 변화를 알 수 있으며 이런 사회적 혼란과 변화를 틈타 지방 호족 세력이 새로운 세력으로 등장하고 있음을 알 수 있다.

8. [출제의도] 고려 태조의 민족 융합 정책 유추하기

후삼국을 통일한 고려 태조는 고구려 계승 의식을 밝히고 서경을 중시한 북진 정책, 민심 통합을 위한 불교숭상 정책, 왕권 안정을 위한 호족 포섭 정책을 실시하였다. 그리고 백성들의 생활을 안정시키기 위한 민생 안정 정책, 발해의 왕자 대광현과 발해 유민들을 받아들이고 관직을 하사하는 등 민족 융합 정책을 추진하였다.

9. [출제의도] 고려 전기 거란과의 대외 항쟁 표현하기

10세기 중반 송이 중국을 통일하자 동아시아에는 송, 거란, 고려가 힘을 겨루는 국제 질서가 형성되었다. 거란은 송과 고려가 연합하는 것을 견제하기 위해 고려를 침공하였다. 서희의 뛰어난 외교술로 강동 6주를 회복한 사실과 강감찬의 귀주 대첩에서의 승리를 통해 고려 전기 거란과의 대외 관계를 알 수 있다.

10. [출제의도] 고려의 자주성 회복을 위한 노력 본받기

14세기 중반, 원이 쇠퇴해 가던 시기에 왕위에 오른 공민왕은 이러한 국제 정세를 이용하여 개혁을 추진하였다. 몽골 풍습 금지, 왕실 용어 복원, 정동행성 폐지, 친원 세력 제거, 쌍성총관부를 수복하는 등 자주성 회복을 위한 노력을 기울였다.

11. [출제의도] 현존하는 세계 최고의 금속 활자본 파악하기

자료에서 설명하고 있는 문화유산은 직지심체요절이다. 세계에서 가장 오래된 금속 활자 인쇄본으로 독일의 금속 활자본인 구텐베르크의 성경보다도 70여 년이 앞선다.

①삼국유사는 고려인들에게 민족적 자주의식을 심어주기 위해 일연이 저술한 책이다. ②제왕운기는 이승휴가 저술한 책으로 민족 시조 단군을 강조하고 발해에 대해 서술하였다. ③팔만대장경은 부처의 힘으로 몽골의 침입을 물리치기 위해 만든 것이다. ④상정고금예문은 금속 활자로 인쇄한 최초의 책으로 서양보다 200여 년 앞선 것이나 현재 전해지지 않는다.

12. [출제의도] 고려 후기 지배 세력 비교하여 탐구하기

고려 후기의 지배 세력을 묻는 문제로 갑은 친원 세력인 권문세족, 을은 신진 사대부이다.

①불교의 폐단을 비판하고, ②지방의 중소 지주 출신인 세력은 신진사대부이며, ③대대로 공음전의 혜택을 누린 세력은 문벌 귀족이다. ④공민왕의 개혁으로 성장한 세력은 신진 사대부이다. ⑤조선 건국의 주체 세력은 을만 해당된다.

13. [출제의도] 국난 극복의 원동력인 의병의 활약상 본받기

사료에서 설명하는 인물은 경상도 지방에서 활약한 홍의 장군 곽재우이다.

①권율은 행주 대첩에서, ②신립은 충주에서, ④김시민은 진주 대첩에서, ⑤유성룡은 평양에서 활약하였다. 곽재우를 제외한 나머지는 모두 관군장이다.

14. [출제의도] 조선 전기 과학 기구의 기능 파악하기

자료에서 설명하고 있는 과학 기구는 강우량을 측정하는 측우기이다.

①간의는 천문 관측, ③혼천의는 천체의 운행과 그 위치를 측정, ④앙부일구는 물체의 그림자가 이동하는 것으로 시간을 측정, ⑤자격루는 물의 흐름을 이용하여 시간을 측정하는 기구이다.

15. [출제의도] 조선의 신분 제도 하에서의 향리 역할 파악하기

조선의 신분제는 양반, 중인, 상민, 천민으로 구성되었으며, 자료에서 설명하고 있는 조선 시대 직업은 향리이며 중인에 해당된다. ①광대는 곡예사로 천민이며, ②백정은 도축업자로 천민이며, ③상인은 상민에 해당되며, ④역관은 통역관으로 중인 신분이다.

16. [출제의도] 페르시아 문화의 특징 유추하기

페르시아는 이집트, 바빌로니아, 아시리아, 그리스 등의 문화를 융합하여 국제적 성격이 강한 문화를 발전시켰다. 페르세폴리스의 왕궁 유적을 보면 이를 잘 알 수 있다.

17. [출제의도] 춘추․전국 시대의 사회 모습 유추하기

춘추․전국 시대는 제자백가 사상이 발달하고 각국이 부국강병에 힘썼으며, 우경과 철기를 사용함으로써 농업 생산력이 향상되어 상공업이 발전한 시기였다. 또한 능력 위주의 사회였고, 여러 제후국으로 분열된 사회였으며, 철제 무기의 사용으로 전쟁의 규모가 커졌다. 화폐, 도량형, 문자의 통일은 중국을 최초로 통일한 진에 대한 설명이다.

18. [출제의도] 아테네 민주 정치의 특징 제시하기

아테네 민주 정치는 시민이 직접 정치 결정에 참여하는 직접 민주 정치였다. 아테네의 시민은 성인 남자만 해당되므로 여자와 노예, 외국인은 제외되었다. 그러므로 여자와 노예, 외국인의 정치 참여는 제한되었다. ㄴ, ㄹ은 로마의 공화정과 관련 있는 내용이다.

19. [출제의도] 동서 교역의 확대에 따른 세계의 변화상 탐구하기

알렉산드로스의 동방원정으로 그리스 문화와 오리엔트 문화가 융합된 헬레니즘 문화가 탄생하였다. 중국 한나라 시대에 개척된 비단길을 7세기 중엽 당이 장악한 이후 중국의 비단, 도자기, 종이(제지법) 등이 세계로 퍼져 나갔다. 십자군 전쟁 이후 향신료와 비단 등 동방 물산에 대한 유럽인들의 관심이 높아지면서 신항로 개척이 이루어져 동서 교역이 확대되었다.

20. [출제의도] 이슬람 문화권의 공통 요소 유추하기

아랍 어와 이슬람교에 외래문화가 융합되어 이슬람 문화권이 형성되었다. 따라서 차례에 제시된 아랍 어로 된 쿠란, 이슬람의 자연 과학 발달, 아라베스크 무늬를 통해 ‘이슬람 문화권’임을 알 수 있다.

21. [출제의도] 비잔티움 제국의 특징 파악하기

지도에 나타난 영역 및 수도 콘스탄티노플에 표시된 성 소피아 성당을 통해 이 국가가 비잔티움 제국이라는 것을 알 수 있다. 비잔티움 제국은 웅장한 돔과 화려한 모자이크 장식이 특징인 비잔티움 양식을 탄생시켰다. ①, ②, ⑤는 서로마 제국에 해당하며, ④는 알렉산드로스 제국에 해당하는 내용이다.

22. [출제의도] 십자군 전쟁 이후 유럽 사회의 변화 유추하기

십자군 전쟁 이후 장원이 붕괴되면서 봉건 제후들의 힘이 약화되었고, 화약과 대포의 사용으로 기사 계급이 몰락하여 왕권이 강화되었다. 또한 상인들이 동방으로 진출하여 교역을 확대하면서 서유럽에서는 도시와 상업이 크게 발달하였다

23. [출제의도] 굽타 시대에 발전한 종교 파악하기

굽타 시대에 브라만교는 전통을 유지하면서도 까다로운 제사 의식이나 어려운 주문 없이 신을 섬길 수 있는 방식을 대중에게 제시하여 힌두교로 발전하였다. 힌두교는 굽타 왕조의 적극적 보호를 받으며 성장하였고, 오늘날 인도의 대표적 종교로 자리 잡았다.

24. [출제의도] 발명품을 통해 중국 왕조의 특징 유추하기

송대에는 중국의 4대 발명품 중 화약, 나침반, 활판 인쇄술이 발명되었다. 송대에는 강남 지방의 경제가 획기적으로 발전하였으며 상업과 도시의 성장으로 서민의 생활수준이 높아져 서민 문화가 발달하였다. ①은(상), ②한, ③수, ⑤원에 해당하는 내용이다.

25. [출제의도] 역사 인물과 업적을 통해 절대 왕정 유추하기

에스파냐의 절대 군주 펠리페 2세는 무적함대를 만들어 해상권을 장악하였고, 엘리자베스 1세는 인도에 동인도 회사를 설립했다. 프랑스의 태양왕 루이 14세는 ‘짐은 곧 국가다’라는 명언을 남겼다. 인물 및 인물과 관련된 단어들을 통해 마인드맵의 중심 개념이 절대 왕정임을 알 수 있다.