• 국어 영역 [A형] •

2013학년도 3월 고2 전국연합학력평가

정답 및 해설

정 답

1	③	2	⑤	3	②	4	①	5	⑤
6	③	7	②	8	⑤	9	⑤	10	④
11	⑤	12	②	13	②	14	⑤	15	③
16	③	17	①	18	⑤	19	④	20	②
21	①	22	①	23	⑤	24	①	25	③
26	③	27	③	28	⑤	29	④	30	②
31	⑤	32	③	33	④	34	③	35	④
36	④	37	①	38	④	39	①	40	④
41	③	42	①	43	④	44	①	45	②

해 설

[1~5] 화법

1. [출제의도] 발표 계획의 반영 내용 점검하기

발표에서 청중의 정서적 감동을 유발하기 위해 사용한 일화는 찾을 수 없다. ‘마더테레사 효과’라는 용어를 제시하여 청중의 관심을 유도한 것이지 일화를 제시한 것은 아니다. 정답 ③

2. [출제의도] 발표 내용의 적절성 평가하기

(나) 항목의 개선 방안으로 외부 기관과 연계한 활동 이수의 의무화를 제시했다. 그러나 이수를 의무화하면 학생들의 자발성을 떨어뜨릴 수 있다. 정답 ⑤

[오답풀이] ② 시각 자료인 설문조사 자료만 제시했을 뿐, 다양하지도 않고 청각 자료도 없다.

3. [출제의도] 토의 참여자의 역할 점검하기

사회자인 반장은 각 부장에게 발언 기회를 주었고, 자발적으로 의견을 내지 않는 부반장도 토의에 참여하도록 권유하는 등 발언 기회를 공평하게 주었다. 정답 ②

[오답풀이] ① 반장은 첫 번째 발화에서 토의할 문제를 뚜렷하게 밝히고 있다. ④ 체육부장은 말한 사람을 무시하는 거친 말을 하였다. ⑤ 부반장은 발언을 하긴 하였으나, 아이디어는 제시하지 않았다.

4. [출제의도] 상대방의 말을 비판적으로 듣기

봉사부장은 ‘어떤 잡지에서 글을 읽은 적이 있는데’라며 정보의 출처를 분명하게 밝히지 않았다. 따라서 <보기>의 밑줄 친 부분에 따라서 듣기를 수행할 때 문제점을 발견할 수 있는 것은 봉사부장의 말이다. 정답 ①

5. [출제의도] 말하기의 불안 해소 방안 이해하기

말하기의 불안에 대처하기 위한 방안을 평가하는 문제이다. 아빠와 딸의 대화 내용을 보면, ‘은희’의 친구 ‘민지’는 평소 친구들 앞에서 얘기를 잘하는 활달한 성격의 소유자임을 알 수 있다. 그런데 ‘민지’가 다른 학교 학생들 앞에서 발표를 잘 못했다고 했으므로, 이는 낯선 청중이나 환경과 관련이 있다. 이러한 경우에 위로해 줄 수 있는 말은 ⑤가 적절하다. 정답 ⑤

[6~10] 작문

6. [출제의도] 글쓰기 계획의 적절성 파악하기

글쓰기 계획을 보면, 학생들은 학교 홈페이지 게시판이 필요하다고 인식하는 반면 실제 이용률은 매우 낮았음을 알 수 있다. 이용률이 낮은 원인은 까다로운 절차에 있었다. 따라서 학교 홈페이지에 접근하는 절차를 간소화하여 학생들의 이용률을 높이자는 방향으로 서술하는 것이 적절하다. 정답 ③

7. [출제의도] 조건에 맞게 표현하기

<조건>에 따르면, 글쓰기 계획 중의 실태를 반영해야 하고, 청유형으로 문제 제기할 것을 요구하고 있다. ②는 학교 홈페이지 이용률이 매우 저조하다는 실태를 반영했고, ‘이 문제를 해결하기 위한 근본 원인부터 살펴보자.’는 청유형으로 문제를 제기하고 있다. 정답 ②

[오답풀이] ① 청유형 표현으로 문제는 제기했으나, 실태가 반영되지 않았다. ③ 실태는 반영했으나, 청유형 표현을 활용하지 않았다. ④ 청유형 표현은 활용했으나, 실태는 반영하지 않았다. ⑤ 실태는 반영했으나, 청유형 표현을 활용하지 않았다.

8. [출제의도] 조건에 따라 바꾸어 구상하기

<보기>의 자료에서 대상을 바라보는 목수의 관점은 겉모습이 곧은 나무여야 유용하며, 굽은 것은 가치가 없다는 것이다. 이러한 목수의 관점을 파악한 후에 <조건>에 맞는 구상을 해야 한다. ‘굽은 나무가 큰 그늘을 제공하여 아이들의 쉼터가 되었다’는 것은 굽은 나무를 가치 있는 대상으로 바라보고 있으므로 목수의 관점을 바꾼 것이며, ‘자신만의 재능을 계발하면 남에게 도움을 주는 사람이 될 수 있다’는 것은 새로운 주제이다. 또한 ‘성적이 낮은 제자’는 예상 독자이고, ‘굽은 나무’나 ‘큰 그늘을 제공하여 아이들의 쉼터’가 된다는 <보기>의 정보도 활용했다. 정답 ⑤

[오답풀이] ①, ③ 목수의 관점이 바뀌지 않았고, 예상 독자도 명시되지 않았다. ② 목수의 관점이 바뀌지 않았고, 새로운 주제도 설정하지 않았다. ④ 목수의 관점이 바뀌지 않았고, <보기>의 정보도 활용하지 않았다.

9. [출제의도] 글쓰기 전략 파악하기

‘과제 수행 전략’을 보면, 학생은 독자의 태도 변화를 촉구하면서 글을 마무리하겠다고 했다. 학생의 글을 보면 마무리 부분에 독거노인에 대한 우리의 관심을 촉구하고 있다. 하지만 독자의 태도 변화를 유도하기 위해 다양한 표현법을 활용하지는 않았다. 정답 ⑤

[오답풀이] ① 학생의 글을 보면, 통계청 자료를 활용하여 노인 문제에 대한 글을 쓰고 있음을 알 수 있다. ② ‘독거노인에게 따뜻한 관심을’이라는 제목은 중심 내용에 부합한다. ③ 학생의 글을 보면, 실태와 문제점을 먼저 소개했고, 독자의 관심을 촉구하면서 글을 마무리하였으므로 글의 전개 순서를 고려하여 내용을 조직했음을 알 수 있다. ④ 학생은 세 그림을 모두 활용하여 우리 사회의 독거노인 문제에 대한 글을 쓰고 있으므로 그림에 담긴 의미를 유기적으로 연결하고 있음을 알 수 있다.

10. [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 파악하기

㉣은 독거노인에 대해 관심을 기울여야 하는 이유를 밝힌 문장이다. 이는 어떤 주장을 뒷받침하는 근거(이유)를 드러내는 문장이다. 인과 관계를 고려하면 뒤의 문장과 위치를 바꾸어야 논리적으로 자연스럽게 연결된다. 정답 ④

[오답풀이] ① ㉠의 ‘독거’는 ‘혼자 삶 또는 홀로 지냄’을 뜻하는 말이므로 ‘홀로 살아가는’과 의미상 중복된다. ② ㉡은 앞의 문장과 대조가 되므로 ‘하지만’으로 고친 것은 적절하다. ③ ㉢은 독거노인 문제와는 관련이 없는 문장이므로 삭제해야 한다. ⑤ ㉤을 보면, ‘모두가’ 뒤에 문장의 필수 성분인 목적어가 없으므로 ‘관심을’이라는 말을 추가해야 한다.

[11~15] 문법

11. [출제의도] 단어 간의 의미 관계 파악하기

‘서다’의 중심적 의미는 ‘사람이나 동물이 발을 땅에 대고 다리를 쭉 뻗으며 몸을 곧게 한다.’이고, ‘앉다’의 중심적 의미는 ‘사람이나 동물이 윗몸을 바로 한 상태에서 엉덩이에 몸무게를 실어 다른 물건 위에 몸을 올려놓거나 무릎을 구부려 엉덩이를 다리나 발 위에 올려놓다.’이다. ⑤의 ‘서다’와 ‘앉다’는 이러한 중심적 의미로 사용되어 반의 관계가 성립한다. 정답 ⑤

[오답풀이] ①, ③의 ‘서다’와 ‘앉다’는 모두 주변적 의미로 사용되었다. ②의 ‘서다’는 중심적 의미로 쓰였으나, ‘앉다’는 ‘새나 곤충 따위가 일정한 곳에 내려 자기 몸을 다른 물건 위에 놓다.’라는 주변적 의미로 사용되었다. ④의 ‘서다’는 주변적 의미로, ‘앉다’는 중심적 의미로 사용되었다.

12. [출제의도] 겹받침의 발음 이해하기

‘ㄻ’의 경우 [ㅁ]으로 발음하므로 ‘닮고’는 [담ː꼬]로 발음해야 한다. 정답 ②

[오답풀이] ① ‘넓고’는 [널꼬], ③ ‘묽고’는 [물꼬], ④ ‘읊고’는 [읍꼬], ⑤ ‘훑고’는 [훌꼬]로 발음해야 한다.

13. [출제의도] 주어의 특징 탐구하기

‘ㄱ’의 주어는 ‘새가’이며, ‘ㄹ’에서 안은 문장의 주어는 ‘우리 반이 승리했음이’이고 안긴 문장의 주어는 ‘우리 반이’이다. 주격 조사는 앞말에 받침이 없으면 ‘가’, 앞말에 받침이 있으면 ‘이’가 쓰인다. 따라서 주격 조사의 형태가 앞말과 관계가 없다는 진술은 잘못이다. 정답 ②

[오답풀이] ① ‘ㄱ’에는 주격 조사 ‘가’가 사용되었으나, ‘ㄷ’에는 주격 조사가 생략되어 있다. ③ ‘ㄱ’에는 주어인 ‘새가’가 사용되었으나, ‘ㅁ’에는 주어가 생략되었다. 명령문에는 주어가 흔히 생략된다. ④ ‘ㄴ’의 주어인 ‘영희는’은 문장의 제일 뒤에, ‘ㄷ’의 주어인 ‘우리’는 문장의 제일 앞에 위치해 있다. ⑤ ‘ㄷ’의 주어인 ‘우리’는 한 단어이지만, ‘ㄹ’의 주어인 ‘우리 반이 승리했음이’는 절의 형식이다.

14. [출제의도] 중의적 표현 이해하기

⑤의 경우, 비교 대상이 명확하지 않아서 두 가지로 해석할 수 있다. 우선 비교 대상이 ‘그녀’와 ‘나’일 경우, ‘컴퓨터 게임을 좋아하는 정도에서 그녀가 나보다 더 크다.’라고 해석된다. 비교 대상이 ‘나’와 ‘컴퓨터 게임’일 경우, ‘그녀가 나를 좋아하는 정도보다 컴퓨터 게임을 좋아하는 정도가 더 크다.’라고 해석된다. 정답 ⑤

[오답풀이] ① 비교 대상이 ‘그’와 ‘그녀’이다. ② 비교 대상이 ‘그녀’와 ‘나’이다. ③ 비교 대상이 ‘옷’과 ‘책’이다. ④ 비교 대상이 ‘그’와 ‘나’이다.

15. [출제의도] 단어의 형성 방법 이해하기

‘군소리’는 ‘소리’라는 어근에 ‘쓸데없는’의 뜻을 더하는 접사인 ‘군-’이 결합한 파생어이나, ‘군밤’은 ‘군(구운)’과 ‘밤’이라는 어근끼리 결합한 말이므로 합성어이다. 정답 ③

[오답풀이] ① ‘다른 것이 없는’의 뜻을 더하는 접사 ‘맨-’이 어근인 ‘주먹’과 결합하였으므로 파생어이다. ② ‘날짐승’은 ‘날다’와 ‘짐승’이라는 어근끼리 결합한 말이므로 합성어이다. ④ ‘돌다리’는 ‘돌’과 ‘다리’라는 어근끼리 결합한 합성어이고, ‘집안’은 ‘집’과 ‘안’이라는 어근끼리 결합한 합성어이다. ⑤ ‘감나무’는 ‘감’과 ‘나무’라는 어근끼리 결합한 합성어이고, ‘나무꾼’은 ‘나무’라는 어근에 ‘어떤 일을 전문적으로 하는 사람’ 또는 ‘어떤 일을 습관적으로 하는 사람‘의 뜻을 더하는 접미사 ‘-꾼’이 결합한 파생어이다.

[16~17] 독서

16. [출제의도] 독서의 과정과 방법 이해하기

‘영수’는 글을 읽기 전에 글과 관련된 지식이나 경험을 활성화하는 활동을 전혀 하지 않았다. 다만 글을 읽어가는 도중에 사전을 찾는 활동을 할 뿐이다. 정답 ③

[오답풀이] ① ‘수진’은 글을 읽기 전에 인터넷을 검색하여 용어를 이해하였다. ② ‘수진’은 글을 읽다가 ‘무슨 뜻이지?’, ‘이것이 부자들에게만 해당될까?’와 같이 질문하기를 하였다. ④ ‘영수’는 읽기 계획을 구체적으로 세우지 않아서 읽어가는 중에 자신이 좋아하는 부분을 발췌하여 읽는다거나 사전을 찾아 배경 지식을 강화하는 등으로 읽기 방법을 순간순간 바꾸어 나갔다. ⑤ 두 사람 모두 책을 처음부터 끝까지 정독하지 않고 과제 수행에 필요하다고 생각한 부분만을 발췌하여 읽었다.

17. [출제의도] 독서의 목적 파악하기

㉠은 ‘영수’가 자신이 선택한 부분을 읽고 요약만 하면 과제 수행이 끝나는 것으로 생각하는 말이다. 이것은 구체적 사례까지 찾으라는 과제를 분명히 인식하지 못했기 때문에 나온 반응이다. 따라서 독서 목적에 맞게 읽기를 수행하는 ‘수진’이가 할 수 있는 말은 수행 과제를 다시 확인하여 독서의 목적을 점검해야 한다는 정도가 적절하다. 정답 ①

[오답풀이] ② ‘책’만 매체로 하기 때문에 적절하지 않다. ③ ‘영수’도 용어를 찾아보고 중심 내용을 요약하려 한다. ④ ‘영수’가 잊은 것은 구체적 사례를 찾는 것이므로 책을 처음부터 끝까지 정독하라는 것은 옳지 않다. ⑤ 수행 과제에서 집필 의도를 분석하라고 하지 않았기에 적절하지 않다.

[18~20] 인문

<출전> 최주연, ‘불안 버리기’

개관 : 이 글은 부정적인 경험이 공포증으로 이어진 상황을 ‘와이너’의 이론에 적용하여 설명하고 있다. 상황을 해석하는 방식에 따라 공포증을 겪을 수도, 겪지 않을 수도 있는데, 부정적인 경험을 해석하는 방식을 바꾸려고 노력하면 공포증에서 벗어날 수 있다.

18. [출제의도] 핵심 화제 파악하기

(마)는 공포증을 겪는 사람들의 상황 해석 방식과 공포증에서 벗어나는 방법이 핵심 화제이다. 공포증을 겪는 사람들의 행동 유형은 나타나 있지 않다. 정답 ⑤

19. [출제의도] 구체적 사례에 적용하기

<사례1>의 ○○팀 선수는 경기에서 진 원인이 심판에게 있고(외부적), 그 사람이 심판을 보는 한 경기 결과는 바뀔 가능성이 없다(고정적)고 생각한다. <사례2>의 가수 △△는 무대에서 실수한 원인이 자신에게 있고(내부적), 연습으로 상황이 달라질 수 있다(가변적)고 생각한다. 정답 ④

20. [출제의도] 글쓴이의 관점 파악하기

‘와이너’의 이론을 적용하면, 상황의 해석 방식에 따라 공포증이 생길 수도 있고 그렇지 않을 수도 있으며, 공포증이 지속될 수도 있고 공포증을 극복할 수도 있다. 그런데 공포증이 생겨 지속되더라도 상황을 해석하는 방식을 바꾸려고 노력하면 공포증에서도 벗어날 수 있다. 정답 ②

[21~23] 기술

<출전> 이필렬, ‘패시브 하우스, 에너지 소비를 최소화한 최적의 공간’

개관 : 이 글은 패시브 하우스의 개념과 특징을 설명하고 있다. 패시브 하우스는 특수 단열재, 열 교환 환기 장치, 3중 로이유리 등으로 에너지 손실을 최소화하고, 신선한 공기와 햇빛을 공급하며, 습도 조절도 가능한 건축물이다.

21. [출제의도] 세부 내용 파악하기

마지막 문단에서 패시브 하우스는 밀폐성, 단열성이 뛰어나 겨울철 벽체의 온도와 실내 온도가 거의 비슷하기 때문에 이슬 맺힘이나 곰팡이가 생기지 않는다는 정보만 확인할 수 있을 뿐, 습도 조절을 위해 외부 후드를 설치한다는 정보는 없다. 정답 ①

22. [출제의도] 시각 자료에 적용하기

넷째 문단에서, 실내 공기 a1이 ㉠을 통과할 때 주 오염원인 CO2는 밖으로 배출되지만, 80% 안팎의 열과 수분은 밖으로 배출되지 않고 열 교환 소자에 투과된다. 이 열과 수분을 b1이 b2로 올 때 함께 실내로 들여보낸다. 따라서 a2는 a1에서 80% 안팎의 열과 수분이 줄어든 공기이다. 정답 ①

[오답풀이] ② a2가 최대화되면 b2가 최소화된다는 정보는 확인할 수 없다. ③ b1이 실내로 들어올 때 CO2가 없어진다는 정보는 확인할 수 없다. ④ c는  열 교환 소자로 투과된 열과 수분으로 b2에 포함되어 있다. ⑤ 열 교환 소자의 열전도율이 높을수록 c가 활발하게 일어나 그 양이 늘어난다. 따라서 열전도율과 c의 양은 비례 관계이다.

23. [출제의도] 내용 추리하기

일반적인 건물은 창호로 햇빛을 공급하지만 동시에 실내 에너지가 빠져나간다. 햇빛 공급을 늘리기 위한 창호가 에너지 손실의 통로가 되기 때문에 햇빛 공급과 에너지 손실 방지를 동시에 이루기는 어렵다. 왜냐하면 햇빛이 들어오게 하기 위해서는 에너지 손실이 불가피하기 때문이다. 패시브 하우스는 이를 해결하기 위해 3중 로이유리를 사용한다. 정답 ⑤

[오답풀이] ③ 햇빛이 많이 공급되면 실내 에너지는 더 많아진다. 햇빛이 많이 공급된다고 해서 반드시  에너지 손실이 커지는 것은 아니다.

[24~26] 사회

<출전> 안영진, ‘품질경영’

개관 : 이 글은 ‘카노’의 모형으로 제품이나 서비스에 대한 고객의 욕구와 만족도를 설명하고 있다. 고객의 욕구에는 기본적 욕구, 정상적 욕구, 감동적 욕구가 있다. 제품이나 서비스에 대한 고객의 기대는 시간이 흐르면 바뀔 수 있다.

24. [출제의도] 글쓰기 전략 파악하기

품질에 대한 고객의 세 가지 욕구를 고객이 식당에 가는 상황이라는 구체적 사례를 들어 독자의 이해를 돕고 있다. 정답 ①

25. [출제의도] 사례를 통해 정보 추리하기

[질문3]에서 팩스 기능을 기본적 욕구를 충족시키는  것으로 인식한 사람은 2명, 감동적 욕구를 충족시키는 것으로 인식한 사람은 4명이다. 정답 ③

[오답풀이] ① [질문2]에서 빠른 복사 속도를 감동적 욕구를 충족시키는 것으로 인식한 사람은 2명이다. ② [질문1]에서 종이 걸림이 없는 특성을 기본적 욕구를 충족시키는 것으로 인식한 사람은 9명으로 가장 많다. ④ [질문2]에서 빠른 복사 속도를 기본적 욕구를 충족시키는 것으로 인식한 사람은 감동적 욕구를 충족시키는 것으로 인식한 사람과 마찬가지로 2명이다. ⑤ [질문1]에서 종이 걸림이 없는 특성을 정상적 욕구를 충족시키는 것으로 인식한 사람은 1명, 감동적 욕구를 충족시키는 것으로 인식한 사람은 없다.

26. 구체적인 사례에 적용하기

㉠은 특정 제품이나 서비스의 특성이 고객의 감동적 욕구를 충족시키는 특성에서 시간이 지나면 정상적 욕구를 충족시키는 특성으로, 또 시간이 더 지나면 기본적 욕구만을 충족시키는 특성으로 바뀐다는 것을 의미한다. ③은 특정 제품에 대한 욕구가 변화된 것이 아니라 제품 자체가 교체되는 상황이므로 적절하지 않다. 정답 ③

[27~30] 과학

<출전> 곽영직, ‘우주의 진짜 지배자, 암흑 에너지’

개관 : 이 글은 우주 팽창에 대한 여러 과학자들의 이론 전개 과정을 보여주고 있다. 과학자의 가설이 실증적인 관측에 의해 입증되면서 이론화되고, 수정되기도 하는 과정이 시간의 흐름에 따라 전개된다.

27. [출제의도] 글의 제목 추리하기

이 글은 ‘아인슈타인’부터 ‘슈미트’와 ‘크리슈너’까지 우주 팽창에 관한 여러 과학자들의 연구 양상을 설명하고 있다. 따라서 제목은 우주 팽창에 관한 이론의 전개 양상이 적절하다. 정답 ③

[오답풀이] ① 우주 연구가 인류에게 미치는 영향에 대한 내용은 언급되어 있지 않다. ② 2문단에 우주의 기원에 관한 언급이 나와 있지만 그것에 대한 연구와 의미를 밝히는 내용은 없다. ④ 우주를 구성하는 물질로 암흑 물질이 등장하지만 부분적인 내용이다. 또한 우주를 구성하는 물질의 비율은 나와 있지 않다. ⑤ 우주 팽창론에 수학적 지식이 동원되었지만 이 글 전체의 제목으로는 적절하지 않다.

28. [출제의도] 글의 전개에 따른 정보 확인하기

‘가모프’와 ‘앨퍼’는 대폭발 이론을 제안했으며 ‘슈미트’와 ‘크리슈너’는 초신성 관측을 통해 우주의 팽창 속도가 빨라지고 있다는 사실을 밝혔다. 즉 ‘슈미트’와 ‘크리슈너’의 관측은 ‘가모프’와 ‘앨퍼’의 이론을 바탕으로 한걸음 더 나아가 구체화한 것이지 그들의 이론을 수정한 것은 아니다. 정답 ⑤

29. [출제의도] 유사한 사례에 적용하기

㉠처럼 중력이 작용한 사례는 ④이다. 우주가 팽창하는 것은 공을 공중으로 던져 올리는 상황과 유사하며, 중력에 의해 팽창 속도가 줄어드는 것은 공중으로 던져 올린 공의 속도가 점점 감소하는 것과 유사하고, 우주가 수축하는 것은 공이 다시 땅으로 떨어지는 것과 유사하다. 정답 ④

30. [출제의도] 대상의 역할 파악하기

암흑 물질은 우주 전체의 질량을 증가시킨다. 이로 인해 중력이 커지고 우주의 팽창 속도는 줄어든다. 이에 반해 암흑 에너지는 우주의 팽창 속도를 증가시킨다. 정답 ②

[오답풀이] ① 암흑 물질이 새로운 물질을 생성하는 것은 아니며, 암흑 에너지가 기존의 물질을 파괴하는 것도 아니다. ③ 암흑 물질이 우주 전체의 질량을 증가시키는 것은 맞지만, 암흑 에너지가 우주 전체의 질량을 감소시키는지는 본문에서 확인할 수 없다. ④ 암흑 물질과 암흑 에너지에 의해 별과 별 사이의 중력이 어떻게 변하는지는 본문에서 확인할 수 없다. ⑤ 암흑 물질은 우주 전체를 정적인 상태로 변화시키는 역할을 하지는 않는다.

[31∼33] 현대시

<출전> 김영랑, ‘독(毒)을 차고’

개관 : 이 시는 식민지 현실에 저항하여 정신의 순결성을 지키고자 하는 의지를 노래하고 있다. 벗은 화자에게 인생은 유한하고 허무하니 독을 흩어버리라고 말하지만, 화자는 끝까지 순수한 영혼을 지키기 위해 독을 차고 살아갈 것을 다짐한다.

31. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

3연의 ‘아!~ 허무한듸!’, 4연의 ‘나는~가리라’ 등에서 영탄적인 어조로 화자의 감정을 드러낸다. 정답 ⑤

32. [출제의도] 감상의 적절성 판단하기

③의 ‘내맡긴 신세’는 억압적인 외부 세계에 의해 고통받는 화자의 처지를 나타내는 표현으로, 외부 세계와 단절된 상태에 놓여 있다고 할 수 없다. 정답 ③

33. [출제의도] 시상 전개의 과정 파악하기

1, 2, 3연은 4행으로 이루어진 데 비해, 4연은 2행으로 변화를 주었다. 4연에서는 외로운 혼을 지키기 위하여 독을 품고 살아가겠다는 화자의 단호한 의지가 시행의 변화를 통해 집약적으로 나타나고 있다. 정답 ④

[34∼36] 현대소설

<출전> 김정한, ‘축생도’

개관 : 이 소설은 ‘분통이’라는 한 농촌 여인을 통해 의료 혜택을 제대로 받지 못하는 농민의 고단한 삶을 드러내어 잘못된 사회 현실을 비판하고 있는 작품이다. 이기적인 의사와 대조되는 수의사를 통해 가난한 농사꾼 ‘분통이’와 ‘바우’의 삶을 보듬어주려 하는 작가의 따뜻한 시선을 읽을 수 있다.

34. [출제의도] 서술상의 특징 이해하기

이 소설은 전지적 작가 시점으로 서술자가 인물의 속마음을 보여주고 있다. ‘바우’와 ‘분통이’의 속마음을 상세하게 드러낸 부분들을 통해 인물의 심리가 충실하게 제시되고 있음을 확인할 수 있다. 정답 ③

[오답풀이] ① 가축병원의 모습을 보여주는 부분이 있으나 감각적인 묘사로 볼 수 없다. ② 과거의 사건이 요약적으로 제시된 부분이 있으나 과거와 현재가 반복해서 교차되는 것은 아니다. ④ 짧은 문장과 긴 문장을 적절히 섞어 쓰고 있고, 내적 갈등이 해소되는 과정도 드러나지 않는다. ⑤ 인물의 성격이 변화하는 과정은 확인할 수 없다.

35. [출제의도] 내용과 등장인물의 심리 파악하기

두세 곳 병원에서 진료를 거부당한 ‘바우’는 가축병원까지 오게 된다. 급박한 상황에서 다행히 수의사를 만나게 된다. 그런 상황에서 빨리 진료를 해달라고 수의사에게 매달리는 것은 애원하는 상황이므로 ㉣에서 ‘나에게 화부터 냈다’고 표현한 것은 옳지 않다. 정답 ④

36. [출제의도] 시대 상황과 관련하여 작품 감상하기

‘젊은 경관’이 ‘수의사’를 찾아 온 것은 제도(법)를 집행하는 입장에서 한 행동이었다. 그가 물질적 이익을 추구했다는 것은 지문을 통해 확인할 수 없다. 정답 ④

[오답풀이] ① ‘바우’가 스스로를 ‘없는 놈’이라고 한 것을 보면 바우 부부는 사회적 약자임을 알 수 있다. 또한 사람이 가축병원에서 진료를 받아야 하는 상황은 인간 이하의 처지로 내몰리는 경험이라고 할 수 있다. ② ‘간호원’이 바우 부부를 대하는 모습에서 비인간적인 면모를 확인할 수 있다，⑤ ‘어떤 의사’가  다급한 상황에서 이루어진 ‘수의사’의 진료 행위를 고발한 것은 자신의 이익만을 추구하려는 태도라고 할 수 있다.

[37~39] 고전시가

(가) <출전> 작자 미상, ‘님이 오마 하거늘 ～’

개관 : 이 작품은 애타게 기다리던 임을 한시라도 빨리 만나고 싶어 하는 화자의 행동을 해학적으로 드러낸 사설시조이다. 임이 온다는 소식을 들은 화자의 행동을 매우 구체적이고도 자세하게 제시하면서 재미있게 드러내고 있다.

(나) <출전> 작자 미상, ‘동동’

개관 : 이 작품은 월령체(月令體) 형식의 노래로, 남녀의 이별을 제재로 하여 각 달의 특성과 세시 풍속을 통해 한 여인의 정성과 기원, 떠나버린 임에 대한 원망과 한스러움, 그리움 등을 진솔하게 드러내고 있는 고려속요이다.

37. [출제의도] 작품의 공통점 파악하기

(가)의 화자는 아직 임을 만나지 못했지만, 임이 온다는 사실을 믿고 기다리고 있다. (나)의 화자도 자신을 떠난 임을 기다리고 있는 여인의 심리가 잘 드러나고 있다. (가)와 (나)의 화자는 임의 부재로 인한 상황에 놓여 있다는 점에서 공통적이다. 정답 ①

38. [출제의도] 근거에 따른 작품 감상하기

ㄹ은 ‘주추리 삼대’를 임으로 착각했음을 자각하는 부분이지, 화자가 사랑하는 사람에게 속았다는 사실을 깨닫는 것은 아니다. 정답 ④

[오답풀이] ⑤ ㅁ은 화자가 ‘주추리 삼대’를 임으로 착각하였다는 실상을 확인하고, 밤이었으니 다행이지 만약 낮이었다면 남들이 자신의 행동을 보고 웃었을 것이라며 스스로를 애써 합리화하고 있다.

39. [출제의도] 작품 내용 이해하기

<정월령>의 봄을 맞이하여 녹으려는 ‘냇물’은 세상에 태어나 홀로 살아가야 하는 외로움으로 인해 얼어붙은 마음을 지니고 있는 화자의 처지와 대비되는 대상이다. 그러나 <십일월령>의 ‘봉당자리’는 추운 계절에 홑적삼을 덮고 누운 차가운 공간으로 외로워진 화자의 처지를 부각하고 있다. 정답 ①

[오답풀이] ④ ‘빗’은 벼랑에 버려진 것이고, ‘보리수나무’는 꺾여 버려진 것으로 둘 다 버림받은 화자의 신세를 비유적으로 표현한 사물이다. ⑤ ‘없어라’는 임에게 버림받아 함께 지낼 사람이 없는, ‘각각 살아가는구나’는 님과 이별하고 홀로 살아가야 하는 화자의 고독한 삶을 드러내고 있다.

[40∼42] 고전소설

<출전> 작자 미상, ‘숙영낭자전’

개관 : 이 작품은 어느 양반 가정을 배경으로 현실을 초월한 남녀 간의 애정을 주제로 하는 소설이다. 전체 사건은 만남(하늘이 정해 준 인연의 결연)-이별(억울한 누명과 죽음)-재회(복수와 재생)의 구조로 이루어져 있다. 발췌된 부분은 가부장적 전통사회에서 삶의 가치관 차이로 인한 갈등이 구체화되고 있는 위기 부분이다.

40. [출제의도] 등장인물의 말하기 방식 이해하기

선군은 과거를 통한 입신출세보다 현재 자신의 삶에 만족하며 부부 간의 애정이 더 소중하다는 생각을 지닌 인물이다. 그런데 부친이 권유한 과거를 응시하려면 부부가 떨어져 지내야 하므로 선군의 입장에서는 난처한 처지가 아닐 수 없다. 그래서 부친의 권유를 거절하며 이해를 구하는 말하기가 적절하다. 정답 ④

41. [출제의도] 등장인물 간의 갈등 양상 이해하기

숙영은 비록 육례를 치르지 못하고 결혼했지만 팔 년 동안 굳은 정절을 지키며 행복하게 살아왔다. 그리고 과거 응시와 관련하여 선군이 숙영의 당부에 태도 변화를 보인 것은, 선군의 숙영에 대한 돈독한 믿음으로 볼 수 있다. 게다가 선군이 집을 떠난 후 밤중에 숙영을 두 번이나 찾아 온 것은 부부간의 애정이 돈독한 것이지 선군을 의심할 만한 내용으로 볼 수 없다. 따라서 숙영이 자신에 대한 선군의 믿음을 의심한다고 할 만한 내용은 없다. 정답 ③

[오답풀이] ① 백상군의 첫 대화 부분에서 발견할 수 있다. ② 부친의 과거 응시 권유 상황에서 거절하고 있는 선군의 대화 부분에서 애정 중시 태도가 발견된다. ④ 선군이 숙영의 말을 듣고 ‘선군의 급제는 스스로 더욱 절실하게 생각되었다.’라는 부분에서 확인할 수 있다. ⑤ 밤에 남편이 왔다 간 일을 근거로 결백을 주장하고 있다.

42. [출제의도] 상황에 어울리는 한자성어 이해하기

숙영은 남편 선군이 과거에 응시해서 꼭 급제하여 돌아오기를 간절히 바라고 있다. 그러한 심정으로 응시 차림과 여정의 행장을 직접 챙겨주면서 강경한 다짐의 말을 남편에게 하고 있으므로, ‘비단옷을 입고 고향에 돌아온다는 뜻으로, 출세를 하여 고향에 돌아가거나 돌아옴’을 비유적으로 이르는 ‘금의환향(錦衣還鄕)’이 적절하다. 정답 ①

[오답풀이] ② 백 자나 되는 높은 장대 위에 올라섰다는 뜻으로, 몹시 어렵고 위태로운 지경을 이르는 말.  ③ 줏대 없이 남의 의견에 따라 움직임. ④ 여우가 죽을 때에 머리를 자기가 살던 굴 쪽으로 둔다는 뜻으로, 고향을 그리워하는 마음을 이르는 말. ⑤ 화(禍)가 바뀌어 오히려 복이 됨.

[43~45] 극문학

<출전> 김지우, ‘들꽃에게 희망을’(학교 Ⅱ)

개관 : 이 글은 고등학생들의 학교생활을 소재로 한 청소년 드라마 대본이다. 자신이 하고 싶은 일과 공부 사이에서 갈등하는 인물들의 모습을 통해 청소년들의 성장 과정을 그려내고 있다.

43. [출제의도] 인물 정보 확인하기

‘정연’이 영화반 활동을 그만두기로 결정한 것은 어머니의 바람대로 좋은 대학에 합격하기 위해서이다. 정연의 어머니가 정연에게 영화반 활동을 그만두라고 했는지는 확인할 수 없다. 정답 ④

44. [출제의도] 삽입 이야기의 상징적 의미 파악하기

‘무지개’는 ‘남자’가 찾고자 했던 것이고, ‘발레리노’는 ‘빌리’가 되고자 한 목표이므로 둘 다 소망을 의미한다. 정답 ①

[오답풀이] ② ‘남자’는 ‘무지개’를 찾아 가는 과정에서 ‘거인’을 만나 격렬하게 싸움을 하게 되면서, 처음에 찾고자 했던 ‘무지개’라는 목표를 잊어버렸다. 그러나 ‘빌리’는 ‘발레리노’가 되고자 하는 목표를 끝까지 바꾸지 않는다.

45. [출제의도] 내용 파악과 적용하기

‘정연’은 공부를 위해 영화반 활동을 그만두려고 하는데, ‘재하’와 나누는 대화 상황의 ‘담담하게’, ‘…… 죄송해요’ 등으로 보면 차가운 표정이나 냉정한 말투로 연기한다고 보기는 어렵다. 정답 ②

• 국어 영역 [B형] •

정 답

1	④	2	①	3	④	4	④	5	⑤
6	③	7	③	8	⑤	9	④	10	⑤
11	③	12	⑤	13	②	14	③	15	①
16	⑤	17	①	18	②	19	③	20	④
21	⑤	22	①	23	③	24	②	25	③
26	⑤	27	④	28	②	29	③	30	②
31	⑤	32	①	33	①	34	③	35	⑤
36	④	37	⑤	38	③	39	②	40	①
41	④	42	①	43	④	44	①	45	②

해 설

[1~5] 화법

1. [출제의도] 말하기 전략 파악하기

‘찬성 2’는 온라인 게임의 폭력성과 선정성의 문제를 지적하면서 청소년 보호를 위해 온라인 게임셧다운제를 실시해야 한다고 주장하고 있다. 이 제도를 시행하면 게임으로 인해 예상되는 문제나 부작용을 예방하는 효과가 있다는 언급은 ‘찬성 2’의 입론에 나타나지 않는다. 정답 ④

2. [출제의도] 자료 활용의 적절성 이해하기

<보기>는 심야　시간에 온라인 게임을 차단한다고 해도　다른 요인(방과 후 학습, 과도한 학교 수업)으로 인해 청소년의 수면권이 보장될 수 없음을 보여주는 자료이다. 따라서 게임셧다운제가 수면권 보장을 위해 필요하다는 ‘찬성 1’의 입론에 대해 반론을 제기하는 자료로 활용할 수 있다. 정답 ①

3. [출제의도] 연설의 전략 확인하기

강연자는 강연의 전개 중 정리부에서 청중에게 어떤 결정을 내릴 때에 ‘사회적 증거’ 이론을 고려하도록 권유하고 있을 뿐이지 자신의 신념을 내세우거나 이론의 옳고 그름을 강조하고 있지 않다. 정답 ④

4. [출제의도] 청중의 듣기 유형 이해하기

이 강연은 ‘사회적 증거’ 이론을 소개하고 있다. 그런데 다수의 판단이 옳지 않은 경우도 있으므로 강연자가 소개한 이론은 공정성 측면에서 이의를 제기할 수 있다. ④는 비판적 듣기로서 적절하다. 정답 ④

[오답풀이] ②　코미디 프로그램의 (가짜) 웃음소리는 시청자들로부터 웃음을 유발하기 위한 효과가 있는 것이지 시청자들에게 거부감을 주는 것은 아니다. 따라서 강연자의 의도를 잘못 추리했으므로 적절하지 않다. ③ 청중은 사회적 증거 이론의 다른 예로 학생들이 교복을 입는 사례를 떠올렸다. 추론적 듣기를 했지만 사회적 증거 이론으로는 부적합한 예를 떠올렸으므로 적절하지 않다.

5. [출제의도] 말하기의 불안 해소 방안 이해하기

말하기의 불안을 해소하기 위한 방안을 평가하는 문제이다. 아빠와 딸의 대화 내용을 보면, ‘은희’의 친구 ‘민지’는 평소 친구들 앞에서 얘기를 잘하는 활달한 성격의 소유자임을 알 수 있다. 그런데 ‘민지’가 다른 학교 학생들 앞에서 발표를 잘 못했다고 했으므로, 이는 낯선 청중이나 환경과 관련이 있다. 이러한 경우에 위로해 줄 수 있는 말은 ⑤가 적절하다. 정답 ⑤

[6~10] 작문

6. [출제의도] 글쓰기 계획하기

기업의 경쟁력 약화는 청년 실업 문제를 일으키는 직접적인 요인으로 보기 어려울 뿐 아니라 작문 수행 과정(<보기 1>)을 토대로 선정한 내용으로 적절하지 않다. 정답 ③

7. [출제의도] 자료 해석하기

청년층은 실업률이 높아 직장을 구하기 힘든데도 1-(나)처럼 국가기관이나 대기업 같은 특정 일자리만 선호하고, 2-(나)에서 나타난 것처럼 중소기업에는 지원하지 않는 경향이 있다. 이로 보아 두 자료에서 청년층의 특정 일자리 선호 현상이 중소기업이 인력난을 겪는 하나의 원인이 된다고 해석하는 것은 적절하다. 정답 ③

[오답풀이] ① 전체 실업률과 청년 실업률의 격차는 외환 위기를 기점으로 커졌으므로 그래프의 해석이 옳지 않다. ② 변화의 추이에 주목하여 해석해야 하는 것은 1-(다)이다.

8. [출제의도] 글쓰기 전략 파악하기

‘과제 수행 전략’을 보면, 학생은 독자의 태도 변화를 촉구하면서 글을 마무리하겠다고 했다. 학생의 글을 보면 마무리 부분에 독거노인에 대한 우리의 관심을 촉구하고 있다. 하지만 독자의 태도 변화를 유도하기 위한 다양한 표현법은 활용하지 않았다. 정답 ⑤

[오답풀이] ① 학생의 글을 보면, 통계청 자료를 활용하여 노인 문제에 대한 글을 쓰고 있음을 알 수 있다. ② ‘독거노인에게 따뜻한 관심을’이라는 제목은 중심 내용에 부합한다. ③ 학생의 글을 보면, 실태와 문제점을 먼저 소개했고, 독자의 관심을 촉구하면서 글을 마무리하였으므로 글의 전개 순서를 고려하여 내용을 조직했음을 알 수 있다. ④ 학생은 세 그림을 모두 활용하여 우리 사회의 독거노인 문제에 대한 글을 쓰고 있으므로 그림에 담긴 의미를 유기적으로 연결하고 있음을 알 수 있다.

9. [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성 파악하기

㉣은 독거노인에 대해 관심을 기울여야 하는 이유를 밝힌 문장이다. 이는 어떤 주장을 뒷받침하는 근거(이유)를 드러내는 문장이다. 인과 관계를 고려하면 뒤의 문장과 위치를 바꾸어야 논리적으로 자연스럽게 연결된다. 정답 ④

[오답풀이] ① ㉠의 ‘독거’는 ‘혼자 삶 또는 홀로 지냄’을 뜻하는 말이므로 ‘홀로 살아가는’과 의미상 중복된다. ② ㉡은 앞의 문장과 대조가 되므로 ‘하지만’으로 고친 것은 적절하다. ③ ㉢은 독거노인 문제와는 관련이 없는 문장이므로 삭제해야 한다. ⑤ ㉤을 보면, ‘모두가’ 뒤에 문장의 필수 성분인 목적어가 없으므로 ‘관심을’이라는 말을 추가해야 한다.

10. [출제의도] 작문 평가하기

<보기>의 ‘서론 평가요소’를 기준으로 학생이 작성한 글을 평가하는 문제이다. 글에서 유네스코가 한글의 우수성을 인정하여 훈민정음을 세계기록유산으로 등재한 사실을 언급했지만, 이는 글의 전개 과정에 도입한 내용이지 이 글의 목적으로 볼 수는 없다. 학생의 글은 한글의 ‘고유한 특성’을 알아보고 ‘한글날 공휴일 재지정의 의의’를 밝히는 것이 목적이다. 정답 ⑤

[11~16] 문법

11. [출제의도] 한글 맞춤법 이해하기

‘앎’은 어간 ‘알-’에 ‘-ㅁ’이 붙어서 된 명사이지만 원래 어간의 뜻과 멀어진 것이 아니며 어간의 원형도 유지되고 있다. 따라서 이는 Ⅱ의 ㄱ이 아니라 Ⅰ의 ㄱ에 해당한다. 정답 ③

12. [출제의도] 단어 간의 의미 관계 파악하기

‘서다’의 중심적 의미는 ‘사람이나 동물이 발을 땅에 대고 다리를 쭉 뻗으며 몸을 곧게 한다.’이고, ‘앉다’의 중심적 의미는 ‘사람이나 동물이 윗몸을 바로 한 상태에서 엉덩이에 몸무게를 실어 다른 물건 위에 몸을 올려놓거나 무릎을 구부려 엉덩이를 다리나 발 위에 올려놓다.’이다. ⑤의 ‘서다’와 ‘앉다’는 이러한 중심적 의미로 사용되어 반의 관계가 성립한다. 정답 ⑤

[오답풀이] ①, ③의 ‘서다’와 ‘앉다’는 모두 주변적 의미로 사용되었다. ②의 ‘서다’는 중심적 의미로 쓰였으나, ‘앉다’는 ‘새나 곤충 따위가 일정한 곳에 내려 자기 몸을 다른 물건 위에 놓다.’라는 주변적 의미로 사용되었다. ④의 ‘서다’는 주변적 의미로, ‘앉다’는 중심적 의미로 사용되었다.

13. [출제의도] 피동 표현 이해하기

ㄱ을 능동문으로 바꾸면, ‘폭풍이 마을을 휩쓸다.’가 된다. 피동문의 부사어 ‘폭풍에’는 능동문에서 주어 ‘폭풍이’가 된다. 정답 ②

[오답풀이] ③ ㄴ을 능동문으로 바꾸면 ‘경찰이’가 주어가 되면서 행위의 주체가 된다. ④　‘잡혀지다’는 ‘잡-히-어지다’로 분석되므로 지나친 피동 표현이다.

14.　[출제의도] 단어의 형성 방법 이해하기

‘군소리’는 ‘소리’라는 어근에 ‘쓸데없는’의 뜻을 더하는 접사인 ‘군-’이 결합한 파생어이나, ‘군밤’은 ‘군(구운)’과 ‘밤’이라는 어근끼리 결합한 말이므로 합성어이다. 정답 ③

[오답풀이] ① ‘다른 것이 없는’의 뜻을 더하는 접사 ‘맨-’이 어근인 ‘주먹’과 결합하였으므로 파생어이다. ② ‘날짐승’은 ‘날다’와 ‘짐승’이라는 어근끼리 결합한 말이므로 합성어이다. ④ ‘돌다리’는 ‘돌’과 ‘다리’라는 어근끼리 결합한 합성어이고, ‘집안’은 ‘집’과 ‘안’이라는 어근끼리 결합한 합성어이다. ⑤ ‘감나무’는 ‘감’과 ‘나무’라는 어근끼리 결합한 합성어이고, ‘나무꾼’은 ‘나무’라는 어근에 ‘어떤 일을 전문적으로 하는 사람’ 또는 ‘어떤 일을 습관적으로 하는 사람‘의 뜻을 더하는 접미사 ‘-꾼’이 결합한 파생어이다.

15. [출제의도] 규정에 맞게 발음하기

제13항 규정에 의하면 ‘동녘에서’는 [동녀케서]로 발음해야 한다. ‘동녘’의 ‘ㅋ’은 홑받침이고, ‘에서’는 모음으로 시작하는 조사이므로 제 음가대로 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다. 정답 ①

16. [출제의도] 중세(15세기) 국어의 특징 탐구하기

중세 국어 시기에는 이어적기(연철) 형태로 표기했음을 알 수 있다. 이어적기는 한 음절의 종성을 다음 자의 초성으로 옮겨서 쓰는 방법을 가리킨다. ㄱ의 ‘□들(뜻을)’, ‘노미(놈이)’, ㄴ의 ‘기픈(깊은)’과 ‘□□매(바람에)’가 이를 뒷받침한다. 정답 ⑤

[오답풀이] ①　‘어린’, ‘여름’은 중세 국어 시기에는 ‘어리석은’, ‘열매’의 의미로 사용되었다. ‘하니라’, ‘하□니’는 현대 국어의 ‘(행위를)하다’의 의미가 아니라 ‘많다’는 의미로 사용되었다. ②　‘젼□’와 ‘뮐□’는 ‘까닭’, ‘흔들리므로’의 뜻을 가졌지만 현대 국어로 오면서 이 형태의 어휘는 사라졌다. ③ ‘ㆆ’, ‘ㆍ’(아래 아) 등은 중세 국어 시기에는 모두 사용되었으나  현대 국어로 오면서 소실된 음운들이다. ④ ‘배(바+ㅣ)’는 주격 조사 ‘ㅣ’가 사용되었다. ‘불휘’는 주격 조사가 생략된 형태로 사용되었다.

[17~18] 예술

<출전> 진희숙, ‘서 푼짜리 오페라’ (재구성)

개관 : 이 글은 기존의 이탈리아 오페라와는 다른 ‘거지 오페라’와 ‘서 푼짜리 오페라’가 등장한 배경과 작가 존 게이와 브레히트의 창작 의도를 밝히고 있다.

17. [출제의도] 세부 정보 확인하기

‘이탈리아 오페라’에서 다루는 소재와 불리는 언어(이탈리아 어)에 관한 내용은 확인할 수 있지만, ‘이탈리아 오페라’의 발생 과정은 확인할 수 없다. 정답 ①

18. [출제의도] 관점 비교하기

아리스토텔레스는 관객과 극중 인물의 감정 교류를 강조하지만 브레히트는 관객이 거리를 두고 극을 보는 것을 강조하고 있다. 브레히트는 관객이 극에 지나치게 몰입하게 되면, 극과의 거리두기는 어려워져 사건을 객관적으로 바라볼 수 없게 된다고 보았다. 정답 ②

[19~21] 사회

<출전> 권용우 외, ‘지식기반사회와 지리학’ (재구성)

개관 : 이 글은 경제 활동 주체들이 최적의 입지를 선정할 때 고려하는 요소를 설명하기 위해 고전적인 산업입지이론을 소개하고 있다. 여기에는 비용을 중심으로 입지를 선택하는 ‘최소비용입지론’과 수요를 중심으로 입지를 선정하는 ‘최대수요입지론’이 있다.

19. [출제의도] 세부 정보 확인하기

‘최대수요입지론’에서는 산업입지와 상관없이 비용은 고정되어 있다고 가정한다(3문단). 산업 입지에 따라 비용이 결정되는 것이 아니다. 정답 ③

20. [출제의도] 관점에 따른 자료 이해하기

‘A 제품’의 경우, 원료　산지에서 10km 떨어진 시장까지 원료를 운송하는 데 드는 비용은 10,000원이고 제품을 운송하는 데 드는 비용은 5,000원이다. 운송비는 무게에 비례한다고 했으므로, A 제품은 원료가 제품보다 무거운 MI > 1인 경우이다. 이런 경우 원료 산지에 가깝게 입지할수록 비용을 줄일 수 있다. 정답 ④

21. [출제의도] 공통점 추론하기

최소비용입지론에서는 운송비가 최소가 되는 지점이 최적 입지가 된다. 운송비는 일반적으로 이동 거리가 짧을수록 적게 든다. 최대수요입지론에서는 소비자의 이동 거리를 최소화할 수 있는 지점에 입지를 선정한다. 두 입지론 모두 최적의 입지 선택을 위해서는 거리에 따른 경제적 효과를 중시하고 있음을 알 수 있다. 정답 ⑤

[22~24] 인문

<출전> 하상복, ‘광기의 시대, 소통의 이성’ (재구성)

개관 : 계몽주의의 도구적 이성의 한계를 비판했던 프랑크푸르트학파의 이론을 계승하면서도, 의사소통적 이성을 통해 사회적 진보를 믿었던 하버마스의 철학에 대해 설명하는 글이다.

22. [출제의도] 내용 전개 방식 알기

이 글은 계몽주의와 프랑크푸르트학파의 관점을 비판한 하버마스의 이론을 소개한 글로서, 하버마스가 중시했던 ‘의사소통적 이성’의 특징에 대해 진술하고 있다.   정답 ①

23. [출제의도] 세부 정보 확인하기

근대 계몽주의가 이성을 지나치게 중시하여 목적 달성을 위해 대상을 도구화하면서 여러 가지 병폐를 낳았다고 비판한 것은 프랑크푸르트학파이다. 정답 ③

24. [출제의도] 사례에 관점 적용하기

하버마스는 의사소통적 이성을 통해 사회구성원들이 자율적 합의를 거쳐 갈등을 해결할 때 사회적 진보가 가능하다고 보았다. 의사소통적 이성은 하버마스가 사회적 문제를 해결할 수 있는 하나의 방법으로 제시한 것일 뿐, 사회적 문제를 빚어내는 요인이 된다고 보기 어렵다. 집단지성은 의사소통적 이성을 통해 이루어낸 긍정적 성과에 해당한다. 정답 ②

[오답풀이] ④ 익명성에 기대어 의사소통의 주체들이 자신의 주장을 내세우는 것은 하버마스가 강조한 이상적 담화 상황과 거리가 있다.

[25~28] 과학

<출전> 곽영직, ‘우주의 진짜 지배자, 암흑 에너지’

개관 : 이 글은 우주 팽창에 대한 여러 과학자들의 이론 전개 과정을 보여주고 있다. 과학자의 가설이 실증적인 관측에 의해 입증되면서 이론화되고, 수정되기도 하는 과정이 시간의 흐름에 따라 전개된다.

25. [출제의도] 글의 제목 추리하기

이 글은 ‘아인슈타인’부터 ‘슈미트’와 ‘크리슈너’까지 우주 팽창에 관한 여러 과학자들의 연구 양상을 설명하고 있다. 따라서 제목은 우주 팽창에 관한 이론의 전개 양상이 적절하다. 정답 ③

[오답풀이] ① 우주 연구가 인류에게 미치는 영향에 대한 내용은 언급되어 있지 않다. ② 2문단에 우주의 기원에 관한 언급이 나와 있지만 그것에 대한 연구와 의미를 밝히는 내용은 없다. ④ 우주를 구성하는 물질로 암흑 물질이 등장하지만 부분적인 내용이다. 또한 우주를 구성하는 물질의 비율은 나와 있지 않다. ⑤ 우주 팽창론에 수학적 지식이 동원되었지만 이 글 전체의 제목으로는 적절하지 않다.

26. [출제의도] 글의 전개에 따른 정보 확인하기

‘가모프’와 ‘앨퍼’는 대폭발 이론을 제안했으며 ‘슈미트’와 ‘크리슈너’는 초신성 관측을 통해 우주의 팽창 속도가 빨라지고 있다는 사실을 밝혔다. 즉 ‘슈미트’와 ‘크리슈너’의 관측은 ‘가모프’와 ‘앨퍼’의 이론을 바탕으로 한걸음 더 나아가 구체화한 것이지 그들의 이론을 수정한 것은 아니다. 정답 ⑤

27. [출제의도] 유사한 사례에 적용하기

㉠처럼 중력이 작용한 사례는 ④이다. 우주가 팽창하는 것은 공을 공중으로 던져 올리는 상황과 유사하며, 중력에 의해 팽창 속도가 줄어드는 것은 공중으로 던져 올린 공의 속도가 점점 감소하는 것과 유사하고, 우주가 수축하는 것은 공이 다시 땅으로 떨어지는 것과 유사하다. 정답 ④

28. [출제의도] 대상의 역할 파악하기

암흑 물질은 우주 전체의 질량을 증가시킨다. 이로 인해 중력이 커지고 우주의 팽창 속도는 줄어든다. 이에 비해 암흑 에너지는 우주의 팽창 속도를 증가시킨다. 정답 ②

[오답풀이] ① 암흑 물질이 새로운 물질을 생성하는 것은 아니며, 암흑 에너지가 기존의 물질을 파괴하는 것도 아니다. ③ 암흑 물질이 우주 전체의 질량을 증가시키는 것은 맞지만, 암흑 에너지가 우주 전체의 질량을 감소시키는지는 본문에서 확인할 수 없다. ④ 암흑 물질과 암흑 에너지에 의해 별과 별 사이의 중력이 어떻게 변하는지는 본문에서 확인할 수 없다. ⑤ 암흑 물질은 우주 전체를 정적인 상태로 변화시키는 역할을 하지는 않는다.

[29~30] 독서

(가) <출전> 박영목ㆍ한철우ㆍ윤희원, ‘텍스트 구조의 지도’ (재구성)

개관 : 이 글은 글의 짜임에 유의해서 독서하는 방법(내용 요약하기, 조직자 활용하기, 제목 또는 소제목 활용하기 등)을 설명하고 있다.

(나) <출전> 박지원의 ‘소단적치인’에 대한 이해 (재구성)

개관 : 이 글은 박지원의 글쓰기 방법을 소개하고 있다. ‘소단적치인’에서 박지원은 글을 잘 쓰려면 정보를 유기적으로 조직해야 한다는 점을 강조하고 있다.

29. [출제의도] 독서의 방법 파악하기

(가)에서는 한 편의 완성된 글은 구조를 가지고 있으므로 독자는 글이 가진 구조를 염두에 두고 글쓴이가 글을 쓴 목적이나 의도를 파악해야 한다고 강조하고 있다. (나)는 박지원의 글쓰기 방법을 소개하고 있다. ‘소단적치인’에서 박지원은 글을 잘 쓰기 위해서는 정보를 잘 조직(배치)해야 한다고 보았다. 따라서 (가)의 글쓴이가 (나)로부터 이끌어낼 수 있는 독서의 방법은 글이 가진 짜임에 유의해서 글을 읽어야 한다는 점이다. 정답 ③

30. [출제의도] 독서 방법의 타당성 파악하기

자료의 2문단에는 ‘전통 사회의 해체는 적합성의 위기에서 초래된다.’는 내용이 있다. 이로 보아 ‘주장-반대 주장’의 관계가 아니라 ‘결과-원인’의 관계로 내용이 조직되어 있음을 알 수 있다. 정답 ②

[31~33] 고전소설

<출전> 조위한, ‘최척전(崔陟傳)’

개관 : 이 작품은 임진왜란과 정유재란을 배경으로 하여 애정 문제와 가족의 이산(離散)과 재회 과정을 보여주면서 당대 백성들이 전쟁으로 인해 겪었던 고난과 역경을 사실적으로 그려 낸 소설이다.

31. [출제의도] 작품의 특징 파악하기

이 소설은 대화와 묘사를 중심으로 주인공들의 이별과 재회 과정을 사실적으로 보여주고 있다. ‘정유년 8월, 남원, 지리산 연곡사, 구례, 섬진강’과 같이 시ㆍ공간적 배경을 구체적으로 밝혀 역사적 사건과 결부된 인물들의 상황을 현실감이 느껴지도록 서술하고 있다. 정답 ⑤

32. [출제의도] 등장인물 이해하기

최척은 헤어짐을 걱정하는 옥영에게 ‘굽었다가 펴지고 가득 찼다가 텅 비게 되는 것이 천도의 항상된 이치’라고 말하며 위로한다. 이로 보아 최척은 인간의 삶에 즐거움과 슬픔이 같이 있는 것을 당연한 것으로 여기고 있음을 알 수 있다. 정답 ①

33. [출제의도] 사건의 전개 과정 파악하기

Ⅰ은 전쟁 중 의병으로 징집되면서 옥영과 이별한 최척의 상황, Ⅱ는 두 주인공의 강인한 의지로 두 사람이 만나 혼인을 하고 서로를 지음(知音)으로 자처하는 장면, Ⅲ은 왜구의 침입으로 다시 헤어지게 된 옥영과 최척의 상황이 드러난다. 그러나 Ⅰ에서 Ⅱ로의 전개는 두 인물의 의지와 주변인의 도움에 의한 것이지 사전에 주인공들이 어떤 계획을 세워서 행한 것은 아니다. 정답 ①

[오답풀이] ② Ⅰ은 임진왜란, Ⅱ는 정유재란이 원인이 된 사건으로, 전쟁으로 인한 것이라는 공통점이 있다. ③ Ⅰ에서 최척은 아버지로부터, Ⅲ에서는 노인 몇 사람으로부터 옥영의 소식을 전해 듣고 있다. ④ 옥영은 즐거움이 다 하면 슬픔이 닥칠 것을 염려하였고, 실제 이들은 훗날 이별하게 되었다. ⑤ Ⅱ에서 하루도 떨어져 생활하는 일이 없었던 옥영과 최척이기에 Ⅲ의 이별은 더욱 비극적으로 느껴진다.

[34∼36] 현대시

(가) <출전> 윤동주, ‘별 헤는 밤’

개관 : 1948년 윤동주의 유고 시집(遺稿詩集)인 ｢하늘과 바람과 별과 시｣에 수록된 작품이다. 가을밤을 배경으로 ‘별’이라는 대상을 통해 멀리 떨어져 있는 것들에 대한 그리움과 미래에 대한 소망을 노래하고 있다.

(나) <출전> 나희덕, ‘귀뚜라미’

개관 : 이 시의 화자는 현재 자신의 노래(시)가 부족하지만 언젠가 누군가를 감동시킬 수 있는 노래가 되기를 소망하고 있다. 이러한 화자의 간절한 마음을 귀뚜라미에 투영하고 있다.

34. [출제의도] 표현상의 특징 파악하기

(가)에서는 ‘벌레’를 통해 화자의 부끄러운 마음을, (나)에서는 ‘귀뚜라미’를 통해 자신의 노래가 타인에게 감동을 주었으면 하는 소망을 표현하고 있다. 정답 ③

[오답풀이] ② (가)에서는 ‘겨울’과 ‘봄’, (나)에서는 ‘매미’와 ‘귀뚜라미’, ‘여름’과 ‘가을’이 대조되고 있다. ⑤ (나)에만 해당하는 설명이다.

35. [출제의도] 시어의 의미 파악하기

[A] 벌레의 ‘울음’은 현실적 부끄러움으로 인한 슬픔 때문이며, [B] ‘울음’은 남을 감동시키고 싶은 화자의 소망이 담겨 있는 울음이다. 정답 ⑤

[오답풀이] ①　‘매미 떼’는 귀뚜라미를 압도하는 존재로서 시련의 의미와는 거리가 있다. ③ ‘봄’은 희망을 지니고 기다리는 미래의 시간이지만, 매미 떼가 하늘을 찌르는 ‘시절’은 나(귀뚜라미)의 소망이 실현되기 어려운 현재의 시간이다. ④　‘이름자’는 부끄러운 자아를 가리키는 것이지 운명의 거부와는 관계없다. ‘노래’는 남에게 감동을 주는 것이지, 운명의 수용과는 거리가 있다.

36. [출제의도] 작품 감상하기(반응 보이기)

화자는 ‘별’을 매개로 유년 시절을 회상하고 있다. 가슴에 새겨지는 별(어머니, 추억, 사랑 등)은 애틋한 그리움의 대상이지 현실 극복 의지로 보기는 어렵다. 정답 ④

[37~39] 현대소설

<출전> 이동하, ‘장난감 도시’

개관 : 이 작품은 6 ․ 25　전쟁이 끝난 직후 작가의 유년기의 체험을 1인칭 시점으로 서술하고 있다. ‘나’와 가족이 고향을 떠나 도시로 이사한 후 겪는 어려움을 생생하게 보여주고 있다.

37. [출제의도] 서술의 시점 파악하기

이 소설은 작중 인물이 서술자가 되는 1인칭 주인공 시점이다. ‘나’는 유년 시절에 겪었던 경험과 자신의 내면을 떠올리고 있다. 정답 ⑤

38. [출제의도] 자료를 활용하여 작품 감상하기

이 작품은 시골에서 도시로 이주해 온 가난한 한 가족이 도시 생활에 적응하면서 고생하는 이야기를 담고 있다. 아버지가 빵틀을 마련하여 풀빵 장사로 나서게 된 것을 뜻밖의 행운을 바라는 무모한 투자로 보기는 어렵다. 처음 시도해 본 일이 결국 실패한 후 더 이상의 시도는 없었다는 의미이다. 정답 ③

[오답풀이] ② ‘냉엄한 질서’란 쉽게 돈을 벌 수도 없고, 공짜도 없는 차가운 도시의 속성을 드러내는 것이다.

39. [출제의도] 장면의 특성 이해하기

[A]와 [B]는 가족의 대화와 ‘나’의 생각으로 구성되어 있다. [A]는 풀빵을 시식하는 장면으로, 가족 모두가 조심스럽게 눈치를 살피고 있다. [B]는 첫날의 장사 결과를 기다리는 가족이 아버지가 팔지 못한 풀빵으로 저녁밥을 대신하는 장면이다. 이 장면은 ‘야릇한 분위기’, ‘거북스러운 그런 분위기’였다는 데에서 알 수 있듯이 무거운 식사 분위기를 보여주고 있다. [B]에서 아버지는 무겁게 가라앉은 가족들의 분위기를 말로 풀어주려는 의도가 엿보이지만 그 내면에는 착잡한 마음(앞날의 생계 걱정, 가장으로서의 책임감 등)이 내재되어 있다. 정답 ②

[40~42] 고전시가

(가) <출전> 작자 미상, ‘님이 오마 하거늘 ～’

개관 : 이 작품은 애타게 기다리던 임을 한시라도 빨리 만나고 싶어 하는 화자의 행동을 해학적으로 드러낸 사설시조이다. 임이 온다는 소식을 들은 화자의 행동을 매우 구체적이고도 자세하게 제시하면서 재미있게 드러내고 있다.

(나) <출전> 작자 미상, ‘동동’

개관 : 이 작품은 월령체(月令體) 형식의 노래로, 남녀의 이별을 제재로 하여 각 달의 특성과 세시 풍속을 통해 한 여인의 정성과 기원, 떠나버린 임에 대한 원망과 한스러움, 그리움 등을 진솔하게 드러내고 있는 고려속요이다.

40. [출제의도] 작품의 공통점 파악하기

(가)의 화자는 아직 임을 만나지 못했지만, 임이 온다는 사실을 믿고 기다리고 있다. (나)의 화자도 자신을 떠난 임을 기다리고 있는 여인의 심리가 잘 드러나고 있다. (가)와 (나)의 화자는 임의 부재로 인한 상황에 놓여 있다는 점에서 공통적이다. 정답 ①

41. [출제의도] 근거에 따른 작품 감상하기

ㄹ은 ‘주추리 삼대’를 임으로 착각했음을 자각하는 부분이지, 화자가 사랑하는 사람에게 속았다는 사실을 깨닫는 것은 아니다. 정답 ④

[오답풀이] ⑤ ㅁ은 화자가 ‘주추리 삼대’를 임으로 착각하였다는 실상을 확인하고, 밤이었으니 다행이지 만약 낮이었다면 남들이 자신의 행동을 보고 웃었을 것이라며 스스로를 애써 합리화하고 있다.

42. [출제의도] 작품 내용 이해하기

<정월령>의 봄을 맞이하여 녹으려는 ‘나릿믈’은 세상에 태어나 홀로 살아가야 하는 외로움으로 인해 얼어붙은 마음을 지니고 있는 화자의 처지와 대비되는 대상이다. 그러나 <십일월령>의 ‘봉당자리’는 추운 계절에 홑적삼을 덮고 누운 차가운 공간으로 외로워진 화자의 처지를 부각하고 있다. 정답 ①

[오답풀이] ④ ‘빗’은 벼랑에 버려진 것이고, ‘바랏’은 꺾여 버려진 것으로 둘 다 버림받은 화자의 신세를 비유적으로 표현한 사물이다. ⑤ ‘없으샷다’는 임에게 버림받아 함께 지낼 사람이 없는, ‘각각 녈셔’는 님과 이별하고 홀로 살아가야 하는 화자의 고독한 삶을 드러내고 있다.

[43~45] 극문학

<출전> 김지우, ‘들꽃에게 희망을’(학교 Ⅱ)

개관 : 이 글은 고등학생들의 학교생활을 소재로 한 청소년 드라마 대본이다. 자신이 하고 싶은 일과 공부 사이에서 갈등하는 인물들의 모습을 통해 청소년들의 성장 과정을 그려내고 있다.

43. [출제의도] 인물 정보 확인하기

‘정연’이 영화반 활동을 그만두기로 결정한 것은 어머니의 바람대로 좋은 대학에 합격하기 위해서이다. 정연의 어머니가 정연에게 영화반 활동을 그만두라고 했는지는 확인할 수 없다. 정답 ④

44. [출제의도] 삽입 이야기의 상징적 의미 파악하기

‘무지개’는 ‘남자’가 찾고자 했던 것이고, ‘발레리노’는 ‘빌리’가 되고자 한 목표이므로 둘 다 소망을 의미한다. 정답 ①

[오답풀이] ② ‘남자’는 ‘무지개’를 찾아 가는 과정에서 ‘거인’을 만나 격렬하게 싸움을 하게 되면서, 처음에 찾고자 했던 ‘무지개’라는 목표를 잊어버렸다. 그러나 ‘빌리’는 ‘발레리노’가 되고자 하는 목표를 끝까지 바꾸지 않는다.

45. [출제의도] 내용 파악과 적용하기

‘정연’은 공부를 위해 영화반 활동을 그만두려고 하는데, ‘재하’와 나누는 대화 상황의 ‘담담하게’, ‘…… 죄송해요’ 등으로 보면 차가운 표정이나 냉정한 말투로 연기한다고 보기는 어렵다. 정답 ②

• 수학 영역 [A형] •

정 답

1	①	2	③	3	④	4	②	5	①
6	⑤	7	②	8	③	9	②	10	③
11	④	12	③	13	②	14	②	15	④
16	①	17	①	18	④	19	⑤	20	⑤
21	⑤	22	[eqn: 26]	23	[eqn: 11]	24	[eqn: 129]	25	[eqn: 63]
26	[eqn: 60]	27	[eqn: 4]	28	[eqn: 18]	29	[eqn: 250]	30	[eqn: 134]

해 설

1. [출제의도] 실수의 성질을 이용하여 식의 값 계산하기

[eqn: (x-1) ^{2} +(y+3) ^{2} =0`]이므로 [eqn: x-1=0`,``y+3=0`]
[eqn: THEREFORE ```x+y=`-2]

2. [출제의도] 이차부등식의 해 구하기

[eqn: x(x-8)<0`]의 해를 구하면 [eqn: 0<x<8`]이므로
만족시키는 자연수 [eqn: x`]의 개수는 [eqn: 7`]

3. [출제의도] 조합을 이용하여 경우의 수 계산하기

6명 중 2명을 임의로 뽑는 경우이므로 [eqn: {} _{6} rm C _{2} =15]

4. [출제의도] 절댓값의 성질 이해하기

(준식)[eqn: = LEFT | ` {b-a} ` RIGHT |][eqn: =`-(b-a)`] [eqn: (` BECAUSE `a>b`)]

[eqn: = {a-b}]

5. [출제의도] 도형의 평행이동 이해하기

[eqn: x`]축의 방향으로 [eqn: a`]만큼 평행이동하면
[eqn: 3(x`-`a)`+`2y`+`9`=`0`]
이 직선이 원점을 지나므로 [eqn: a`=`3`]

6. [출제의도] 집합의 연산법칙 이해하기

[eqn: (A CUP B) ^{∁} SMALLINTER C`=`C`-(A CUP B)`]이므로

원소 [eqn: x`]가 속하는 영역은 그림에서 색칠된 부분이다.

[eqn: C`]

[eqn: B`]

[eqn: A]

[eqn: U]

① [eqn: x NOTIN B] (거짓)	② [eqn: x NOTIN A SMALLINTER B] (거짓)
③ [eqn: x NOTIN B SMALLINTER C] (거짓)	④ [eqn: x NOTIN A-B] (거짓)
⑤ [eqn: x IN C-A`] (참)

7. [출제의도] 삼각함수를 이용하여 실생활문제 해결하기

[eqn: t`=`20`]일 때, [eqn: T=B- {k} over {6} `cos {pi } over {3} =B- {k} over {12} =18`]
[eqn: t`=`40`]일 때, [eqn: T=B- {k} over {6} `cos {2} over {3} pi =B+ {k} over {12} =20`]
위의 두 식을 연립하여 풀면 [eqn: k=12`]

8. [출제의도] 선분의 내분점과 외분점 이해하기

점 [eqn: \A`]는 선분 [eqn: \PQ`]의 중점이다.

점 [eqn: \B`]는 선분 [eqn: \PQ`]를 [eqn: 1`:`3`]으로 내분한 점이다.
점 [eqn: \C`]는 선분 [eqn: \PQ`]를 [eqn: 3`:`1`]로 외분한 점이다.

따라서 세 점의 위치를 왼쪽부터 순서대로 나열하면
[eqn: \B`,``A`,``C`]

[eqn: rm Q` LEFT ( sqrt {3} RIGHT )]

[eqn: \B]

[eqn: rm P LEFT ( sqrt {2} RIGHT )]

[eqn: \C`]

[eqn: \A]

[eqn: x`]

9. [출제의도] 분수함수의 역함수 이해하기

[eqn: g LEFT ( `3` RIGHT ) =k]라 하면 [eqn: f LEFT ( `k` RIGHT ) =3]이므로
[eqn: {3} over {k`-`1} `+`2=3]에서 [eqn: {3} over {k`-`1} =1]
[eqn: THEREFORE `k=4]

10. [출제의도] 산술평균과 기하평균의 대소관계를
이용하여 최솟값 계산하기

[eqn: a`-`1>0`,``b`-`2>0`]이므로

[eqn: (`a`-`1`)+(`b`-`2`)=(`a`-`1`)+ {3} over {a`-`1} GEQ 2 sqrt {(`a`-`1`) TIMES {3} over {a`-`1}}]
[eqn: =2 sqrt {3}]
(단, 등호는 [eqn: a=1`+ sqrt {3} `]일 때 성립한다.)

11. [출제의도] 이차방정식의 근과 계수의 관계 이해하기

[eqn: alpha + beta =`-4`,`` alpha beta =2`]이므로 두 근의 부호는 모두 음이다.
[eqn: {1} over {LEFT | alpha RIGHT |} `+` {1} over {LEFT | beta RIGHT |} `=`- {1} over {alpha } `-` {1} over {beta } `=`-` LEFT ( {1} over {alpha } `+` {1} over {beta } RIGHT ) `=`-` {alpha + beta } over {alpha beta } `=`2`]

12. [출제의도] 경우의 수 이해하기

가장 큰 수는 [eqn: 1+2+3456=3459]

가장 작은 수는 [eqn: 12+34+56=102]

[eqn: THEREFORE``` 3459`-`102`=`3357`]

13. [출제의도] 최대공약수와 최소공배수를 이용하여
다항식 구하기

[eqn: B=(x`+`2)(x`-`3)``cdots``㉠`]
[eqn: x ^{3} `-`2x ^{2} `-`5x`+6=(x`+`2)(x`-`3)box{`(x`-`1)`}`` CDOTS ``㉡]
[eqn: ㉡`]에서 [eqn: f(x)=x`-`1`]
[eqn: ㉠`,``㉡`]에 의하여
[eqn: A=box{`(x`-`1)(x`-`3)`}`,``C=box{`(x`+`2)(x`-`1)`}]
[eqn: g(x)=(x`-`1)(x`-`3),``h(x)=(x`+`2)(x`-`1)`]
따라서 [eqn: f(1)`+`g(2)`+`h(3)=9`]

14. [출제의도] 라디안의 정의와 사인법칙을 이용하여 현의 길이 구하기

넓이가 [eqn: 100 pi`]이므로 반지름의 길이는 [eqn: 10`]이다.
또한 호 [eqn: rmAB`]의 길이는 지름의 길이와 같으므로
호 [eqn: rmAB`]의 중심각의 크기는 [eqn: 2`]라디안이다.

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm P]

[eqn: rm O]

원 위의 점 중 호 [eqn: rmAB`] 위의 점이 아닌 점 [eqn: rmP`]에
대하여 호 [eqn: rmAB`]의 원주각의 크기가 [eqn: 1`]라디안이므로
삼각형 [eqn: rmAPB``]에서 사인법칙에 의하여
[eqn: {bar{rm AB it}} over {sin`( ANGLE rm APB) it} =2 TIMES 10`]이므로 [eqn: {rm bar{AB}} =20sin`1`]

15. [출제의도] 정의된 연산을 이용하여 문제 해결하기

변환장치를 이용하여 계산하면
[eqn: 2xy over {x`+`y} `+`{ 2 times 1 over xy} over {1 over x`+`1 over y} `=` 2xy over {x`+`y}+{ 2 over xy} over{{x`+`y} over xy}]
[eqn: = 2xy over {x`+`y} + 2 over {x`+`y}]
[eqn: = 2xy+2over {x`+`y}]
이므로 (가)에 알맞은 식은 [eqn: 2xy+2`]

16. [출제의도] 켤레복소수의 성질을 이용하여
곱셈공식의 변형 이해하기

[eqn: z=a+bi`]([eqn: a`,``b]는 실수)로 놓으면  [eqn: bar{z} =a-bi]
[eqn: z ^{2} =(a+bi) ^{2} =3+4i`]에서
[eqn: a ^{2} -b ^{2} +2abi=3+4i`]이므로 [eqn: a ^{2} -b ^{2} =3`,``ab=2`]
[eqn: THEREFORE ```z bar{z}][eqn: =(a+bi)(a-bi)]
[eqn: =a ^{2} +b ^{2}]=[eqn: sqrt {(a ^{2} +b ^{2} ) ^{2}}]
[eqn: = sqrt {(a ^{2} -b ^{2} ) ^{2} +4a ^{2} b ^{2}}]
[eqn: = sqrt {3 ^{2} +4 TIMES 2 ^{2}} =5]
[다른풀이]

[eqn: right(z bar{z} )^2 = z^2 {(bar{z} )^2 = z^2 `bar{z^2 } =25`]
[eqn: therefore``` z bar{z} = 5``( because``z bar{z} ge 0`)`]

17. [출제의도] 원을 이용하여 넓이 문제 증명하기

두 원 [eqn: C_1`,``C_2 `]의 반지름의 길이가 각각
[eqn: r_1 `], [eqn: r _2`][eqn: (`r _{1} `>r _{2} `)]이므로
실경은 [eqn: BOX{`r _{1} -r _{2} `}], 정주는 [eqn: 2 pi times BOX{` LEFT ( r _{2} `+` {r _{1} `-`r _{2}} over {2} RIGHT ) `}]
(실경)[eqn: TIMES](정주)[eqn: `=(` BOX{`r _{1} -r _{2} `} `) TIMES LEFT ( `2 pi TIMES BOX{{r _{1} +`r _{2}} over {2}} `` RIGHT ) `]
[eqn: `=` pi r _{1} ^{```2} - pi r _{2} ^{```2}]
[eqn: =`](환의 넓이)
(가), (나)에 알맞은 식을 더하면
[eqn: {3} over {2} r _{1} - {1} over {2} r _{2} `]이므로 [eqn: 8(`p ^{2} `+`q ^{2} `)`=`20`]

18. [출제의도] 이차함수의 그래프 이해하기

[eqn: f(x)`=` LEFT ( `x`-`1` RIGHT ) ^{2} `-`4]

[eqn: g(x)= {cases{f(x)`````(x LEQ -1`,``x GEQ 3`)#`````0~~~(-1<x<3)}}]
이므로 함수 [eqn: g(x)`]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: -1]

[eqn: 3]

[eqn: y=g LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: y=f(x)]

[eqn: \O]

[eqn: -1]

[eqn: 3]

ㄱ. [eqn: y=g(x)`]는 [eqn: x=1`]에 대하여 대칭이다.(거짓)
ㄴ. [eqn: y=g(x)`]와 [eqn: y=1`]은 서로 다른 두 점에서 만난다.
방정식 [eqn: g(x)=1`]은 서로 다른 두 실근을 갖는다. (참)
ㄷ. [eqn: g(x) le 0`]의 해는 [eqn: -1 le x le 3`](참)
따라서 옳은 것은 ㄴ, ㄷ

19. [출제의도] 원의 방정식을 이용하여 점과 직선
사이의 거리 구하기

주어진 등식 [eqn: (x`-`y`-`3)(x`+`y`-`2)`=`0`]을 만족하는
도형은 아래 두 직선과 같다.

[eqn: 6(x ^{2} `+`y ^{2} )`]에서 [eqn: x^2 `+`y^2 =k`]라 두면 점 [eqn: (x`,``y`)`]는
중심이 원점이고, 반지름의 길이가 [eqn: rootk `]인 원 위의 점이다. 따라서 원이 [eqn: y`=`-x`+` 2`]에 접할 경우 [eqn: k`]의 값이
최소이다. 원점과 직선 [eqn: x`+`y`-`2`=`0`] 사이의 거리가
[eqn: sqrt { k}]의 최솟값이므로 [eqn: {LEFT | `0`+`0`-`2` RIGHT |} over {sqrt {2}} `= sqrt {2`} `,`` sqrt {k} `` GEQ sqrt {2}]
[eqn: THEREFORE ```6(x ^{2} `+`y ^{2} )`=6k GEQ 12`]

[eqn: \O]

[eqn: 2]

[eqn: 2]

[eqn: y=`-x`+`2`]

[eqn: y=x-3]

[eqn: y]

[eqn: x`]

[eqn: 3]

[eqn: -3]

20. [출제의도] 연립방정식을 이용하여 실생활문제
해결하기

가격이 [eqn: 500`]원인 음료수의 개수를 [eqn: x`], [eqn: 700`]원인 음료수의 개수를 [eqn: y`], [eqn: 900`]원인 음료수의 개수를 [eqn: z`]라 하자.
[eqn: x+y+z=40`,``500x+700y`+900z`=28000`]
[eqn: `(`x GEQ 2`,``y GEQ 2`,``z GEQ 2`)`]
연립방정식을 풀면 [eqn: y`+`2z`=40`,``x=z`]이므로
[eqn: z`]의 최댓값은 [eqn: 19`]이다.
[eqn: x=z`]이므로 가격이 [eqn: 500`]원인 음료수의 최대 개수는 [eqn: 19`]

21. [출제의도] 삼각함수의 그래프를 이용하여 방정식
문제 해결하기

[eqn: -1]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y= x over pi]

[eqn: \O]

[eqn: 1]

[eqn: y`=`f(x)`]

[eqn: - pi]

[eqn: pi]

[eqn: pi over 2]

[eqn: - pi over 2]

[eqn: -1]

위의 그림에서 함수 [eqn: f(x)`]의 그래프와 직선 [eqn: y= {x} over { pi }]가 만나는 점의 개수는 [eqn: 8`]이다.

22. [출제의도] 진리집합 이해하기

명제 [eqn: p`` -> ``q`]가 참이므로

조건 [eqn: p`]의 진리집합 [eqn: P`]가 조건 [eqn: q`]의 진리집합 [eqn: Q`]의
부분집합이다. 따라서 [eqn: a`]의 최솟값은 [eqn: 26`]

23. [출제의도] 무리함수 이해하기

[eqn: f(x)`=` sqrt {4(x`+`3)} -`1`]

[eqn: = sqrt {4`x+`12} -`1]

[eqn: a=`12`,``b=`-1`]이므로 [eqn: a`+`b=11]

24. [출제의도] 다항식 계산하기

(나)
[eqn: 2x-2`]	[eqn: 2x^2 +4x`]
(가)		[eqn: -x^2 +x-3`]

위의 그림과 같이 (나)에 다항식 [eqn: g(x)`]가 있을 때,
대각선방향(↖)의 다항식의 합은
[eqn: g(x)`+(2x ^{2} +4x)+(-x ^{2} +x-3)=6x ^{2} +12x`]
이므로 [eqn: g(x)=5x ^{2} +7x+3`]
[eqn: f(x)+(2x`-`2)+(5x ^{2} `+`7x`+`3)=6x ^{2} `+`12x`]
[eqn: f(x)=x ^{2} +3x-1`]
따라서 [eqn: f(10)=129`]

[eqn: 5x^2 +7x+3`]	[eqn: -2x^2 -4`]	[eqn: 3x^2 +5x+1`]
[eqn: 2x-2`]	[eqn: 2x^2 +4x`]	[eqn: 4x^2 +6x+2`]
[eqn: x^2 +3x-1`]	[eqn: 6x^2 +8x+4`]	[eqn: -x^2 +x-3`]

25. [출제의도] 나머지정리 이해하기

[eqn: P(x)`]를 [eqn: 2x^2 -5x-3`]으로 나누었을 때의 몫을
[eqn: Q(x)`]라 하고 나머지가 [eqn: 2x+3`]이므로

[eqn: P(x)=(2x^2 -5x-3)Q(x)+2x+3`]

[eqn: =(2x+1)(x-3)Q(x)+2x+3]

[eqn: (x^2 -2)P(x)`]를 [eqn: x-3`]으로 나눈 나머지는 [eqn: 7 ` times `P(3)`]
[eqn: P(3)`=`9`]이므로 [eqn: 7` times 9 `=`63``]

26. [출제의도] 이중근호를 이용하여 식의 값 구하기

[eqn: sqrt{7+ 4 sqrt{3}}=sqrt{7+ 2 sqrt{12}}= 2 + sqrt{3}`]이므로

[eqn: a=3`,``b=sqrt{3}-1`]

[eqn: a`-`b`-` 1 over {a`+`b} =4`-`sqrt{3}- 1 over {2`+` sqrt{3}}=4`-` sqrt{3}-(`2`-` sqrt{3}`)`]              [eqn: = 2`]

∴ [eqn: 30 ` times `2 `=`60`]

27. [출제의도] 삼각함수의 성질 이해하기

[eqn: a`]는 주사위의 눈의 수이므로 [eqn: A= LEFT { 1`,``2`,``3`,``4`,``5`,``6 RIGHT } `]이다.
[eqn: sin` {pi } over {6} = {1} over {2} `,``sin` {2} over {6} pi = {sqrt {3}} over {2} `,``sin` {3} over {6} pi =1`]

[eqn: sin` {4} over {6} pi = {sqrt {3}} over {2} `,``sin` {5} over {6} pi = {1} over {2} `,``sin` {6} over {6} pi =0`]이므로
[eqn: X= LEFT { `0`,`` {1} over {2} `,`` {sqrt {3}} over {2} `,``1` RIGHT }]

따라서 [eqn: 4]

28. [출제의도] 직선의 방정식 이해하기

직사각형의 두 대각선의 교점을 지나는 직선은
그 직사각형의 넓이를 이등분한다.
직사각형 [eqn: \ABCD `]의 대각선의 교점의 좌표는
선분 [eqn: rm AC`]의 중점이므로 좌표는
[eqn: left( {-2`+`4} over 2 `,``{7`+`(-1)} over 2 right)`=` (1`,``3)`]
직사각형 [eqn: \EFGH `]의 대각선의 교점의 좌표는
선분 [eqn: rm EG `]의 중점이므로 좌표는
[eqn: left( {-3`+`1} over 2 `,``{1`+`(-1)} over 2 right)`=` (-1`,``0)`]
따라서 [eqn: m`=` {3`-`0} over {1`-`(-1)} `=` 3 over 2 `]

[eqn: THEREFORE```12m`=`18 `]

29. [출제의도] 부등식의 영역 이해하기

실수 [eqn: x`,``y`]에 대하여
[eqn: 3y`-`2x` le ` x`+`y`]이므로 [eqn: y le {3} over {2} x ` CDOTS` ㉠`]
또 [eqn: y `le ` 3y`-`2x `le ` 50`]이므로 [eqn: x ` le `y ` le ` {2x+50} over {3} ` CDOTS `㉡``]

㉠, ㉡을 동시에 만족하는 영역은 아래 그림의
색칠한 부분과 같다.

[eqn: 30]

[eqn: 20]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: \O]

[eqn: y`=` {2} over {3} x+ {50} over {3}]

[eqn: y= 3 over 2 x]

[eqn: 50]

[eqn: y=x]

[eqn: 50]

[eqn: (20`,``30)`]과 직선 [eqn: y=x`] 사이의 거리는
[eqn: {□`20-30`□} over {sqrt {2}} =5 sqrt {2} `]이다.
점 [eqn: LEFT ( `x`,``y` RIGHT ) `]가 존재하는 영역의 넓이는
[eqn: {1} over {2} TIMES 50 sqrt {2} TIMES 5 sqrt {2} =250`]

30. [출제의도] 함수의 뜻 이해하기

[eqn: f(1)=1`]
[eqn: f(2)=f(1)=1`]
[eqn: f(3)=f(1)`+`1`=2`]
[eqn: f(4)=f(2)=f(1)=1`]
[eqn: f(5)=f(2)`+`1=f(1)`+`1=2`]
[eqn: f(6)=f(3)=f(1)`+`1=2`]
[eqn: f(7)=f(3)+1=f(1)`+`1`+`1=3]
[eqn: f(8)=f(4)=f(2)=f(1)=1`]
[eqn: f(9)=f(4)`+`1=f(2)`+`1=f(1)`+`1=2`]
[eqn: f(10)=f(5)=f(2)`+`1=f(1)`+`1=2`]
[eqn: vdots`]
[eqn: f(128)&=f(64)=f(32)=f(16)#&=f(8)=f(4)=f(2)=f(1)=1]
[eqn: 1 le n le 128`]인 [eqn: n`]에서
[eqn: f(1)=1`]
[eqn: f(3)=f(1)`+`1`=2`]
[eqn: f(7)=f(3)`+`1=3]
[eqn: f(15)=f(7)`+`1=4`]
[eqn: f(31)=f(15)`+`1=5`]
[eqn: f(63)=f(31)`+`1=6`]
[eqn: f(127)=f(63)`+`1]

[eqn: =f(31)`+`1`+`1]
[eqn: =f(15)`+`1`+`1`+`1]
[eqn: =f(7)`+`1`+`1`+`1`+`1]
[eqn: =f(3)``+`1`+`1`+`1`+`1`+`1]
[eqn: =f(1)`+`1`+`1`+`1`+`1`+`1`+`1]

[eqn: =7]
[eqn: f(n)`]은 [eqn: n=127`]일 때 최댓값 [eqn: 7`]을 갖는다.
따라서 [eqn: a`+`M=127`+`7=134`]

• 수학 영역 [B형] •

정 답

1	①	2	⑤	3	③	4	②	5	③
6	⑤	7	④	8	①	9	③	10	②
11	①	12	①	13	⑤	14	②	15	②
16	④	17	①	18	③	19	④	20	⑤
21	④	22	[eqn: 8]	23	[eqn: 6]	24	[eqn: 60]	25	[eqn: 10]
26	[eqn: 80]	27	[eqn: 45]	28	[eqn: 20]	29	[eqn: 100]	30	[eqn: 505]

해 설

1. [출제의도] 복소수가 서로 같을 조건 이해하기

[eqn: x`+`3`=`9`,``y`=`8`]이므로 [eqn: x`+`y`=`6`+`8`=`14`]

2. [출제의도] 삼각형의 무게중심의 좌표 구하기

[eqn: {a`-`1`+`4} over {3}` =`4`]이므로 [eqn: a`=`9`]
[eqn: {3`+`b`-`5} over {3} `=`0`]이므로 [eqn: b`=`2`]

∴ [eqn: a`+`b`=`11`]

3. [출제의도] 충분조건 이해하기

조건 [eqn: p`]의 진리집합은 [eqn: P`=` LEFT {` x``□``3` LEQ` x` LEQ `7` RIGHT }`]
조건 [eqn: q`]의 진리집합은 [eqn: Q`=` LEFT {` x``□``x` LEQ ` k` RIGHT }`]
[eqn: P` SUBSET ` Q`]가 성립하려면 [eqn: k` GEQ `7`]

따라서 [eqn: k`]의 최솟값은 [eqn: 7`]

4. [출제의도] 합성함수와 역함수의 뜻 이해하기

[eqn: LEFT (` f`^-1` CIRC`g` RIGHT )`(`4`)`=`f`^-1 `(`3`)`=`2`]

5. [출제의도] 분수함수의 그래프 이해하기

함수 [eqn: f`(`x`)`=` {ax`+`b} over {x`+`c} `]의 그래프의 점근선이 두 직선
[eqn: x`=`-1`,``y`=`-2`]이므로 [eqn: f`(`x`)`=` {k} over {x`+`1} `-`2`]([eqn: k` !=` 0])이다.

[eqn: f`(`0`)`=`k`-`2`=`1`]에서 [eqn: k`=`3`]
∴ [eqn: f`(`-4`)`=` -3`]

6. [출제의도] 주어진 범위에서 이차함수의 최댓값
구하기

[eqn: f`(`x`)`=`x ^{2} `-`2x`+`m`=`(`x`-`1`) ^{2} `+`m`-`1`]에서
최고차항의 계수가 양수이고, 축이 [eqn: x`=`1`]이므로
함수 [eqn: y`=`f`(`x`)`]는 [eqn: x`=`1`]에서 최솟값, [eqn: x`=`3`]에서
최댓값을 갖는다.
함수 [eqn: y`=`f`(`x`)`]의 최솟값이 [eqn: 5`]이므로 [eqn: m`=`6`]이다.

따라서 최댓값은 [eqn: f`(`3`)`=`3 ^{2}` -`2 `TIMES` 3`+`6`=`9`]

7. [출제의도] 삼차방정식 문제 해결하기

한 근 [eqn: sqrt { 2}`]를 주어진 방정식의 [eqn: x`]에 대입하면

[eqn: (sqrt { 2}` )^3 `+`a`( sqrt { 2}`)^2` +`b`( sqrt { 2}`)`-`6`=`0`]

[eqn: (`2a`-`6`)`+`(`2`+`b`) sqrt { 2} `=`0`]

따라서 [eqn: a=3`,``b=`-2`]이므로 [eqn: a`+`b=1`]

8. [출제의도] 사인법칙을 이용하여 선분의 길이 구하기

[eqn: rmANGLE C=45 ^{CIRC }]이므로 사인법칙에 의하여

[eqn: {bar{rm AC it}} over {sin30 ^{CIRC }}` = `{12} over {sin45 ^{CIRC }}`]

따라서 [eqn: rm bar{AC}`=`6 sqrt { 2}`]에서 [eqn: rm {bar{AC}} ^{`2} `=`72`]

9. [출제의도] 부분집합의 개수 구하기

[eqn: A`=` LEFT {` 1`,``3`,``7`,``9` RIGHT }`,``B`=` LEFT {` 1`,``9` RIGHT }`]이므로
[eqn: LEFT { `1`,``9 `RIGHT }` SUBSET `X` SUBSET `LEFT {` 1`,``3`,``7`,``9 `RIGHT }`]

즉, 집합 [eqn: X`]는 집합 [eqn: LEFT { `1`,``3`,``7`,``9` RIGHT }`]의 부분집합 중
[eqn: 1`]과 [eqn: 9`]를 모두 원소로 가지는 집합이다.

따라서 주어진 조건을 만족시키는 집합 [eqn: X`]의 개수는
[eqn: 2 `^{4`-`2}` =`2` ^{2} `=`4`]

10. [출제의도] 조합을 이용하여 경우의 수 구하기

집합 [eqn: C``= LEFT { `(`a`,``b`)``□``a` IN `A`,``b` IN `B` RIGHT } `]의 모든 원소를 좌표평면에 나타내면 그림과 같다.

[eqn: rmO]

[eqn: 1]

[eqn: 3]

[eqn: 7]

[eqn: 9]

[eqn: b]

[eqn: 1]

[eqn: 9]

[eqn: a]

세 점이 삼각형의 꼭짓점이 되려면 한 직선 위에
놓이지 않아야 한다.

따라서 서로 다른 삼각형의 개수는
[eqn: {} _{8} rmC _{3} `- `LEFT (` {} _{4} C _{3} `+` _{4} C _{3}` RIGHT ) `=`48`]

11. [출제의도] 원을 이용하여 넓이 문제 증명하기

두 원 [eqn: C_1`,``C_2 `]의 반지름의 길이가 각각
[eqn: r_1 `], [eqn: r _2`][eqn: (`r _{1} `>r _{2} `)]이므로
실경은 [eqn: BOX{`r _{1} -r _{2} `}], 정주는 [eqn: 2 pi times BOX{` LEFT ( r _{2} `+` {r _{1} `-`r _{2}} over {2} RIGHT ) `}]

(실경)[eqn: TIMES](정주)[eqn: `=(` BOX{`r _{1} -r _{2} `} `) TIMES LEFT ( `2 pi TIMES BOX{{r _{1} +`r _{2}} over {2}} `` RIGHT ) `]

[eqn: `=` pi r _{1} ^{```2} - pi r _{2} ^{```2}]

[eqn: =`](환의 넓이)
(가), (나)에 알맞은 식을 더하면
[eqn: {3} over {2} r _{1} - {1} over {2} r _{2} `]이므로 [eqn: 8(`p ^{2} `+`q ^{2} `)`=`20`]

12. [출제의도] 무리함수의 그래프 이해하기

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: -1]

[eqn: 1]

[eqn: 1`]

[eqn: 3]

[eqn: k]

[eqn: y`=` sqrt { x`-`k}]

[eqn: y`=` sqrt {`x`-`k`}]의 그래프가 점 [eqn: (`-1`,``3`)`]을 지날 때 [eqn: k`]의 값은 최소가 된다.

따라서 [eqn: 3`=` sqrt {-1`-`k}]이므로 [eqn: k`]의 최솟값은 [eqn: -10`]

13. [출제의도] 두 직선의 위치 관계 이해하기

[eqn: f`(`x`)`=`a`(`x`-`2`)`+`3``(`a` != `0`)`], [eqn: g`(`x`)`=`- {1} over {a}` (`x`-`2`)`+`3``(`a` != `0`)`]
으로 놓을 수 있다.
[eqn: f`(`-2`)`=`g`(`6`)`]이므로 [eqn: -4a`+`3`=`- {4} over {a}` +`3`]
따라서 [eqn: a=`±1`]이므로
[eqn: cases{`f`(`x`)`=`x`+`1`#`g`(`x`)`=`-x`+`5`] 또는 [eqn: cases{`f`(`x`)`=`-x`+`5`#`g`(`x`)`=`x`+`1`]
∴ [eqn: f`(`3`)` TIMES `g`(`3`)`=`8`]

14. [출제의도] 함숫값 추론하기

[eqn: f`(`14`)`=`2`f`(`7`)`=`2` TIMES`(`-1`)^4`=`2`]
[eqn: f`(`20`)`=`2`f`(`10`)`=`4`f`(`5`)`=`4` TIMES`(`-1`)^3`=`-4`]
[eqn: THEREFORE ```f`(`14`)`+`f`(`20`)`=`-2`]

15. [출제의도] 비례식의 성질을 이용하여 실생활
문제 해결하기

이 문구점에서 연필, 지우개, 공책의
가격을 각각 [eqn: x`,``y`,``z`]로 두면 [eqn: cases{``2x`+`y`=`z#``y`+`z`=`5x}`]이다.
[eqn: x]와 [eqn: z`]를 각각 [eqn: y`]에 대한 식으로 나타내면
[eqn: x= {2} over {3} y`,``z= {7} over {3} y`]이고
[eqn: 10x`+`4z`=` { 20} over { 3}y`+ `{ 28} over {3 }y `=`16y`]이므로
이 문구점에서 연필 [eqn: 10`]자루의 가격과 공책 [eqn: 4`]권의 가격을 더하면 지우개 [eqn: 16`]개의 가격과 같다.

16. [출제의도] 나머지정리를 이용하여 다항식의 값
구하기

(가), (나)에서
[eqn: f`(`x`)`=`(`x^3 `+`1`)`(`x`+`2`)`+`ax^2 `+`bx`+`c]

[eqn: =`(`x `+`1`)`(`x^2 `-`x`+`1`)`(`x`+`2`)`+`ax^2 `+`bx`+`c]

[eqn: =`(`x^2 `-`x`+`1`)`(`x^2 `+`3x`+`2`)`+`a(`x^2 `-x`+`1`)`+`x`-6`]

(다)에서 [eqn: f`(`1`)`=`-2`]이므로 [eqn: a`=`-3`]

∴ [eqn: f(0)`=`-7]

17. [출제의도] 점과 직선 사이의 거리를 이용하여
문제 해결하기

두 직선 [eqn: y`=`2x`,``y`=`- {1} over {2} x`]가 서로 수직이므로
세 직선 [eqn: y`=`2x`,``y`=`- {1} over {2} x`,``y`=`mx`+`5`]로
둘러싸인 삼각형 [eqn: rmAOB`]는 직각이등변삼각형이다.

직선 [eqn: y`=`mx`+`5`]는 각 [eqn: RM AOB`]를 이등분하는 직선 [eqn: l]과
수직이다. 두 직선 [eqn: y`=`2x`,``y`=`- {1} over {2} x`]가 이루는 각을
이등분하는 직선의 방정식은
[eqn: {LEFT | ``2x`-`y` `RIGHT |} over {sqrt {5}}` =` {LEFT |`` x`+`2y`` RIGHT |} over {sqrt {5}} `]에서 [eqn: y`= `{1} over {3} x`,``y`=`-3x`]이다.
[eqn: m`>`0`]이므로 직선 [eqn: l]의 방정식은 [eqn: y`=`-3x`]이고
[eqn: m`=` {1} over {3} `]
[다른풀이]
두 직선 [eqn: y`=`2x`,``y`=`- {1} over {2} x`]가 서로 수직이므로
세 직선 [eqn: y`=`2x`,``y`=`- {1} over {2} x`,``y`=`mx`+`5`]로
둘러싸인 삼각형 [eqn: rmAOB`]는 직각이등변삼각형이다.

[eqn: rmB]

[eqn: rmA]

[eqn: l]

[eqn: y]

[eqn: y`=`mx`+`5]

[eqn: y=`- {1} over {2} x]

[eqn: y=2x]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: rm B prime]

[eqn: x]

[eqn: rmB]

[eqn: rmA]

[eqn: y]

[eqn: y`=`mx`+`5]

[eqn: y=`- {1} over {2} x]

[eqn: y=2x]

[eqn: rmO]

[eqn: rm A prime]

두 점 [eqn: rm A`,``B`]를 [eqn: x`]축에 내린 수선의 발을 각각 [eqn: rmA prime `,``B prime `]이라 하면 삼각형 [eqn: rm AA prime O`]와 삼각형 [eqn: rm OB prime B`]는 서로
합동이다. [eqn: a`>`0`]에 대하여 점 [eqn: rm B it (`a`,``2a`)`], [eqn: rm A it (`-2a`,``a`)`]이므로 [eqn: m`=` {2a-a} over {a-(-2a)} `=` {1} over {3} `]

18. [출제의도] 인수정리를 이용하여 식의 값 구하기

[eqn: n]차 다항식 [eqn: P`(`x`)`]는
[eqn: (`k`+`1`)P`(`k`)`-`k`=`0````(`k`=`0`,``1`,``2`,`` CDOTS `,``n`)`]
을 만족시킨다.
[eqn: Q`(`x`)`=`(`x`+`1`)`P`(`x`)`-`x`]
라 두면 [eqn: Q`(`x`)`]는 [eqn: n`+`1`]차 다항식이고
[eqn: Q`(`0`)`=`Q`(`1`)`=Q`(`2`)`=` CDOTS `=`Q`(`n`)`=`0`]
이므로 [eqn: 0`]이 아닌 상수 [eqn: a`]에 대하여
[eqn: Q`(`x`)`=`a`x`(`x`-`1`)`(`x`-`2`)` CDOTS `(`x`-`n`)`]
으로 나타낼 수 있다. 따라서
[eqn: (`x`+`1`)`P`(`x`)`-`x`]
[eqn: =`a`x`(`x`-`1`)`(`x`-`2`)` CDOTS `(`x`-`n`)`]  [eqn: CDOTS `㉠]
이다. [eqn: ㉠`]의 양변에 [eqn: x=`-1`]을 대입하면
[eqn: a`=` { (`-1`)^{n`+`1}} over {box{```(`n`+`1`)`!```}}`]

이고, [eqn: ㉠`]의 양변에 [eqn: x`=`n`+`1`]을 대입하여 정리하면

[eqn: (`n`+`2`)`P`(`n`+`1`)`-`(`n`+`1`)`=`box{```(`-1`)^{n`+`1}```}`]

이므로

[eqn: P`(`n`+`1`)`=` { box{```(`-1`)^{n`+`1}```}`+`n`+`1} over {n`+`2 }]

이다. 따라서
[eqn: n`]이 홀수이면 [eqn: P`(`n`+`1`)`=`1`]이고,
[eqn: n`]이 짝수이면 [eqn: P`(`n`+`1`)`=`box{``` { n} over {n`+`2 } ```}`]이다.

∴ [eqn: {f`(`4`)` TIMES `g`(`5`)`} over {h`(`6`)`} `=160`]

19. [출제의도] 이차방정식의 근과 계수의 관계 이해하기

두 근을 [eqn: alpha `,`` beta `]라 하면
[eqn: alpha` +` beta `=`a`,``alpha` beta` =`-3a`,``LEFT | ``alpha`` RIGHT |`+` LEFT | `` beta ``RIGHT |`=`8`]이다.

[eqn: a`>`0`]이므로 [eqn: alpha `+ `beta `>0`,`` alpha ` beta` <`0`]에서 [eqn: alpha`<`0`< `beta`]라 하면

[eqn: (` LEFT | `` alpha `` RIGHT | `+` LEFT | `` beta `` RIGHT | `) ^{2} =`(- alpha `+` beta `) ^{2} `][eqn: =(` alpha `+` beta `) ^{2} `-`4 alpha beta]
[eqn: =`a ^{2} `+12a`=`64`]
이므로 [eqn: a`=`4`]이다.
∴ [eqn: alpha ^{2} `+` beta ` ^{2} `=(` alpha `+` beta `) ^{2} `-2 alpha beta `=a ^{2} `+`6a`=`40`]

[다른풀이]

두 근을 [eqn: alpha `,`` beta `]라 하면
[eqn: alpha` +` beta `=`a`,``alpha` beta` =`-3a`,``LEFT | ``alpha`` RIGHT |`+` LEFT | `` beta ``RIGHT |`=`8`]이다.

[eqn: a`>`0`]이므로 [eqn: alpha `+ `beta `>0`,`` alpha ` beta` <`0`]에서 [eqn: alpha`<`0`< `beta`]라 하면
[eqn: -alpha`+`beta`=`8`,``beta `=` alpha `+`8`]이다.

[eqn: alpha`+ `beta `=`a`,``alpha ` beta` =`-3a`]에서 [eqn: alpha` beta`=`-3`(` alpha`+ `beta`)`]이므로
[eqn: alpha`(`alpha`+`8`)`=`-3`(`2 alpha`+`8` )`], [eqn: alpha^2 `+`14 alpha`+`24`=`0`],
[eqn: (`alpha`+`2`)`(` alpha`+`12`)`=`0`]

[eqn: alpha`=`-12`]이면 [eqn: beta`=`-4`]이므로 [eqn: alpha`<`0`<` beta`]에 모순이고,

[eqn: alpha`=`-2`]이면 [eqn: beta`=`6`]이므로 주어진 조건을 만족한다.

∴ [eqn: alpha ^{2} `+` beta ` ^{2} `=40`]

20. [출제의도] 절대부등식의 성질 이해하기

모든 실수 [eqn: x`]에 대하여
[eqn: (`a^2 `+`b`^2` -`4` )`x `+`(`a^2` - `b^2` )` LEQ`0`]이므로
[eqn: a^2` +`b^2` =`4`]이고 [eqn: a^2 `-` b^2 `LEQ` 0`]이다.

따라서 구하는 도형 전체의 길이는 [eqn: 2pi`]

[eqn: a]

[eqn: rmO]

[eqn: b]

[eqn: 2]

[eqn: -2]

[eqn: 2]

[eqn: -2]

[eqn: a^2 `+`b^2` =`4`]

[eqn: b`=`a`]

[eqn: b`=`-a`]

21. [출제의도] 주어진 조건을 만족하는 집합 구하기

ㄱ. 반례 : [eqn: A`= `LEFT { `0`,``1` RIGHT }`] (거짓)

ㄴ. 집합 [eqn: A`]가 곱셈에 대하여 닫혀 있으므로
[eqn: a` IN ` A`]이면 [eqn: a ^{2}` IN `A`,``a ^{3}` IN `A`,``a ^{4} ` IN `A`], …
만약, [eqn: 0`<` LEFT | ``a`` RIGHT |` <`1`] 또는 [eqn: LEFT | ``a`` RIGHT |` >`1`]이면
[eqn: a`,`a ^{2} `,`a ^{3} `,`a ^{4} `,` CDOTS `]은 서로 다르므로
집합 [eqn: A`]는 유한집합이 될 수 없다.
따라서 [eqn: LEFT | ``a`` RIGHT |`=`0`] 또는 [eqn: LEFT | ``a`` RIGHT |`=`1`]

즉, 집합 [eqn: A`]의 원소가 될 수 있는 수는
[eqn: -1`,``0`,``1`]뿐이고, 집합 [eqn: LEFT {` -1`,``0`,``1` RIGHT }`]이 집합 [eqn: A`]가
될 수 있으므로 [eqn: n`(`A`)`]의 최댓값은 [eqn: 3`] (참)

ㄷ. ㄴ에서 집합 [eqn: A`]의 원소가 될 수 있는 수는
[eqn: -1`,``0`,``1`]뿐이므로 곱셈에 대하여 닫혀 있는
집합 [eqn: A`]는
[eqn: LEFT {` 0` RIGHT }` ,`` LEFT {` 1` RIGHT }` ,`` LEFT {` 0`,``1 `RIGHT } `,`` LEFT { `-1`,``1` RIGHT }` ,`` LEFT {` -1`,``0`,``1` RIGHT }`]
중의 하나이다.

따라서 집합 [eqn: A`]의 개수는 [eqn: 5`] (참)

22. [출제의도] 순열과 조합의 수 계산하기

[eqn: n`(`n`-`1`)`=` {n`(`n`-`1`)`(`n`-`2`)} over {6}]에서 [eqn: n`-`2`=`6`]

∴ [eqn: n`=`8`]

23. [출제의도] 사인함수의 그래프 이해하기

주어진 그래프는 삼각함수 [eqn: y`=`3 `sin`2x`]의
그래프이므로 [eqn: a`=`3`,``b`=`2`]

∴ [eqn: a`b`=`6`]

24. [출제의도] 이중근호를 이용하여 식의 값 구하기

[eqn: sqrt{7+ 4 sqrt{3}}=sqrt{7+ 2 sqrt{12}}= 2 + sqrt{3}`]이므로

[eqn: a=3`,``b=sqrt{3}-1`]

[eqn: a`-`b`-` 1 over {a`+`b} =4`-`sqrt{3}- 1 over {2`+` sqrt{3}}=4`-` sqrt{3}-(`2`-` sqrt{3}`)`]              [eqn: = 2`]

∴ [eqn: 30` TIMES `2`=`60`]

25. [출제의도] 산술·기하평균을 이용하여 최솟값 구하기

[eqn: x`>`1`]이므로 [eqn: x`-`1`>`0`], [eqn: { 16} over { x`-`1}`>`0`]
[eqn: x`+`1`+` { 16} over {x`-`1 } `=`2`+` LEFT ( ` x`-`1`+` { 16} over { x`-`1}` RIGHT )`]

[eqn: GEQ `2`+`2 sqrt {(`x`-`1`)` TIMES ` {16} over {x`-`1}} `][eqn: =`10`]

(단, 등호는 [eqn: x`-`1`=`{ 16} over { x`-`1}`] 즉, [eqn: x`=`5`]일 때 성립한다.)

따라서 구하는 최솟값은 [eqn: 10`]

26. [출제의도] 조합의 수 구하기

[eqn: 5`]개 학교 중 [eqn: 3`]개를 택하는 경우의 수는 [eqn: ` _{5} ` rm C _{3}]
[eqn: 2`]명 중에서 한 명을 택하는 경우의 수는 [eqn: ` _{2} ` rm C _{1}]
따라서 전체 경우의 수는 [eqn: ` _{5} ` rm C _{3} ` TIMES ` LEFT ( ` _{2} ` rm C _{1} RIGHT ) ^{3} `=`80`]

27. [출제의도] 도형의 대칭이동 문제 해결하기

점 [eqn: rm A]를 [eqn: y`]축에 대하여 대칭이동한 점 [eqn: rm A prime (`1`,``0)`]에
대하여 [eqn: rm bar{AP} `+` bar{PQ} `=` bar{A prime P} `+` bar{PQ} ` GEQ ` bar{A prime Q} `]이다.
[eqn: bar{rm A prime Q it} `]의 최솟값은 점 [eqn: rm A prime `(`1`,``0`)`]과 원 [eqn: C``]의
중심 [eqn: (`-3`,``8)`] 사이의 거리에서 원 [eqn: C``]의 반지름의 길이 [eqn: sqrt {5} `]를 뺀 값이다. 따라서 [eqn: k=4 sqrt {5} `- sqrt {5} `=`3 sqrt {5} `]

∴ [eqn: k` ^{2} =45`]

28. [출제의도] 원과 직선의 위치 관계 이해하기

직선 [eqn: y`=`k`x`]가 원 [eqn: (`x`-`1`) ^{2}` +`(`y`-`3`) ^{2}` =`2`]에
접하기 위한 필요충분조건은

방정식 [eqn: (`x`-`1`) ^{2} `+`(`k`x`-`3`) ^{2} `=`2`]     …… ①

이 중근을 가지는 것이다.

①을 정리하면
[eqn: (`k` ^{2}` +`1`)`x ^{2}` -`2`(`3k`+`1`)`x`+`8`=`0`]이고,
[eqn: { D} over {4 } `=`(`3k`+`1`) ^{2} `-`8`(`k` ^{2}` +`1`)`=`0`]이므로
[eqn: k`=`-7`] 또는 [eqn: k`=`1`]

[eqn: y`=`7` LEFT | ` x`RIGHT |]

[eqn: y`=` LEFT | ` x` RIGHT |`]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: x]

[eqn: 3]

[eqn: 1]

그림과 같이
원 [eqn: (`x`-`1`) ^{2} `+`(`y`-`3`) ^{2} `=`2`]와 [eqn: y`=`m` LEFT | ``x`` RIGHT | `]의 그래프가
서로 다른 두 점에서만 만나도록 하는 [eqn: m`]의 범위는 [eqn: 1`<`m`<`7`]이다.

따라서 모든 정수 [eqn: m`]의 값의 합은 [eqn: 20`]

29. [출제의도] 코사인법칙을 이용하여 실생활
문제 해결하기

[eqn: 120 DEG]

[eqn: t`rmm]

[eqn: t`rmm]

[eqn: t`rmm]

[eqn: 300`rmm]

[eqn: 300` ^{2} `=`t` ^{2} `+`t` ^{2}` -`2 `TIMES `t` TIMES` t` TIMES` cos120 ^{CIRC }`]

따라서 [eqn: t`=`100 sqrt {3} `]에서 [eqn: x`=`100`]

30. [출제의도] 부등식의 영역을 이용하여 실생활
문제 해결하기

점 [eqn: rmA`]가 원점 [eqn: rmO`]에, 점 [eqn: rmB`]는 [eqn: x`]축 위에, 점 [eqn: rmC`]는
[eqn: y`]축 위에 오도록 직각삼각형 [eqn: rmABC`]를 좌표평면 위에 두면 [eqn: rm B`(`6`,``0`)`,``rm C(`0`,``8`)`]이다.

[eqn: rmB]

[eqn: rmC]

[eqn: rm A]

[eqn: 8]

[eqn: 6]

[eqn: 2]

[eqn: 2]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm E]

[eqn: rm D]

[eqn: rmF]

[eqn: rm P]

두 지점 [eqn: rmB`,``C`]에 설치된 기지국에서 보내는 전파를 동시에 받는 지점 [eqn: rmD`]는 선분 [eqn: rmBC`]를 [eqn: 2``:``3`]으로 내분하는 점이므로 [eqn: rmD` left(` {18} over {5}`,` `{16} over {5}` right)`]이다. 이 도시에서 전파가 수신되지 않는 지역이 없도록 하기 위해서는  두 지점 [eqn: rm E`(`0`,``2`)`,``rm F`(`2`,``0`)`]에 대하여 도형 [eqn: rm AFDE`]를 포함하는 원의 중심에 새로운 기지국을 설치하면 된다. 한편, 사각형 [eqn: rm AFDE`]에 대하여 각 [eqn: rm AFD`]와 각 [eqn: rm DEA`]가 둔각이므로 새로운 기지국의 전파의 수신 반경을 최소로 하기 위해서는 선분 [eqn: rm AD`]를 지름으로 하는 원의 중심 [eqn: rmP LEFT ( ` {9} over {5} `,`` {8} over {5} ` RIGHT ) `]에 새로운 기지국을 설치하면 된다. 따라서 두 점 [eqn: rm P` LEFT (` {9} over {5}` ,`` {8} over {5} `RIGHT ) `,``rm B`(`6`,``0`)`] 사이의 거리는 [eqn: {sqrt {505}} over {5}`]

∴ [eqn: k`=`505`]

• 영어 영역 (A형) •

정 답

1	④	2	②	3	②	4	①	5	①
6	⑤	7	⑤	8	①	9	④	10	⑤
11	①	12	④	13	③	14	④	15	③
16	③	17	②	18	①	19	④	20	②
21	⑤	22	②	23	②	24	①	25	④
26	②	27	②	28	④	29	⑤	30	④
31	②	32	④	33	①	34	③	35	④
36	④	37	①	38	③	39	③	40	⑤
41	④	42	③	43	⑤	44	⑤	45	②

해 설

1. [출제의도] 대화의 적절한 응답 찾기

W: Tom, why don’t we go to the movies tomorrow afternoon?

M: I’d like to, but tomorrow afternoon I have a dancing lesson.

W: Then let’s go after you finish it. When does it end?

M:

2. [출제의도] 대화의 적절한 응답 찾기

M: Hey, Sophia! Long time no see! Where have you been?

W: I was in Australia.

M: Cool. You must have seen koalas, right?

W:

3. [출제의도] 대화의 적절한 응답 찾기

W: Bruce, why are you in a hurry?

M: I think I left my wallet in the science lab.

W: I saw Mr. Stanley lock the door and leave the lab.

M:

4. [출제의도] 담화의 특정 정보 파악하기

W: Okay, students. Tomorrow evening, our class will hold a party at the Seafood Buffet. Let me tell you how to get there. We start at the gate of our school. Go straight up Fourth Avenue to the post office. Then, turn right on Murray Street. Keep going until you get to Fifth Avenue. Take a left turn there and you’ll see the first building on your right. That’s a bookstore. Next to the bookstore, there’s a flower shop. The Seafood restaurant is across from the flower shop. Everybody understand? See you all there tomorrow evening!

5. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

W: Good morning, everyone. I’m Jessica Jones from the Sales Department. We all know how strong hurricane “Sandy” was from TV or the newspapers. Sandy heavily damaged Jamestown, our coworker, Rick Anderson’s hometown. Fortunately, his family was safe, but his father’s farm was hit by this hurricane. Most of his apples fell off the trees. So his father can’t sell the apples at market. Rick sent me some of them for free. When I tasted them, they were really good. So, I suggested to Rick that it would be great to sell them to our company workers at a lower price. If you want to enjoy the apples, don’t hesitate to add your name to the order list! Don’t miss this chance!

6. [출제의도] 화자의 주장 추론하기

W: John, come out and get some fruit.

M: Mom, I can’t. I’m busy.

W: Son, you’ve been sitting in front of the computer for 3 hours.

M: I know. I’m playing some online games with my friend.

W: I understand, but spending too much time online is bad for your health.

M: I know, mom. But the game is not over yet. Please give me ten more minutes.

W: Stop it, right now! Playing for more than three hours really hurts your eyes.

M: Maybe you’re right. I think my eyes are getting dry.

W: Son, that’s why you should not play computer games too long.

M: Okay, mom. I’ll quit.

7. [출제의도] 담화의 주제 추론하기

M: Hello, everyone! I’m Steve Adams. I work for the Health Department. I’m here to tell you that we use too much salt. It’s bad for our health. So we need to reduce our salt intake. Here are some tips. First, you should avoid fast food. Fast food, such as pizzas, hamburgers, and potato chips, contains too much salt. Second, you should read the labels when you’re shopping. Avoid buying too salty products. Third, when you eat at a restaurant, you should ask the chef to reduce the salt in your meal. Chefs will listen to you. Finally, when you cook for yourself, you should add the salt at the end. Remember this advice and stay healthy!

8. [출제의도] 대화의 주제 추론하기

W: Honey, what are you doing on the computer?

M: I’m changing my email password.

W: Why are you doing it all of a sudden?

M: My coworker’s email was hacked and he lost his important files.

W: Really? How come?

M: Because his password was so easy to guess. It was his birth date.

W: Oh, no! So is mine.

M: Then you’d better change it right now.

W: I sure will. And I won’t use my birth date or phone number as a password.

M: And we should change it regularly, or we might be the next victim of cyber terrorists.

W: Okay. Prevention is the best way.

9. [출제의도] 대화의 장소 추론하기

M: Jennifer, we’re finally at the top. It took almost 3 hours to climb up here.

W: I’m a little out of breath. Let’s get some rest here for a while.

M: Okay. [Pause] Wow! Look down there. The scenery is beautiful.

W: Yeah. I can see other mountain peaks miles away. Why don’t we take a picture here?

M: Good idea. [Pause] Oh no! I forgot to bring my camera.

W: No problem. I have a cellphone.

M: Great. Some cellphones work better than cameras.

W: I agree. Let’s take a picture. [Clicking sound]

M: Now I’m fully refreshed. When shall we go down?

W: How about in 10 minutes? I want to rest longer.

M: Alright, but let’s go before the sun sets.

10. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

[Telephone rings.]

W: Hello, Mr. Brown. How is decorating going at my store?

M: Hello, Ms. Baker. I’m doing my best. It’s almost done.

W: Did you put up the store’s sign of an owl wearing glasses?

M: Of course. I also put out two flowerpots decorated with ribbon.

W: Good! And a 20% off sign near the entrance?

M: I took care of it. And I also attached two heartshaped balloons to the sign.

W: Fantastic! Did you paste OPEN posters on the shop window?

M: Yes. To attract customers’ attention, I put up four posters. And each poster has one letter of the word OPEN spelled O-P-E-N. What do you think about it?

W: Excellent! You did a great job!

11. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Honey, my parents are visiting us today.

M: That’s great! What time are they coming?

W: Around six in the evening.

M: Perfect. We can go out and have a nice dinner together.

W: Last time we ate out, but this time I’d like to cook for them.

M: But you need a rest.

W: Yeah, I know. But if I cook dinner myself, they’ll be happier.

M: Well then, you’re the boss. Is there anything I can do for you?

W: Yes, I need some fish and fruit. Will you buy them for me?

M: Of course. Anything else?

W: No, honey. Thanks.

12. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: I heard you became the director for the spring festival fashion show in our town.

W: Thanks! Well, your daughter was a festival model last year, right?

M: Oh, yes. She was the star of the show.

W: Is she going to audition to be a model for this year’s fashion show?

M: I don’t think so. She’s a senior, so she’s very busy looking for a job.

W: Hmm... She could be a perfect model for our town festival. I can’t remember what you did at last year’s festival.

M: I took care of the stage lighting in last year’s play.

W: That’s wonderful. Can you be the lighting director for the fashion show?

M: I don’t see why not. I’m in.

W: Great. We’ll be a good team.

13. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Sarah, what are you listening to?

W: [Pause] Sorry, Chris. What did you say?

M: I asked what you were listening to.

W: Oh, I’m listening to Psy’s Gangnam Style.

M: I watched the music video online, too. Isn’t it sensational?

W: Yeah, it is. Now I am a big fan of his music. Actually I’d like to go to his concert, but the ticket is too expensive.

M: You can get it cheap through group shopping.

W: What do you mean by ‘group shopping’?

M: If more than 50 people buy tickets together, you can get them cheaper.

W: Really? Then, what should I do?

M: I saw an online group shopping event. Why don’t you join it?

W: That’s a good idea.

14. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

[Telephone rings.]

W: Mr. Parker? This is Jenny Thompson. I’m calling to tell you who will attend the ceremony this Wednesday.

M: Hello, Ms. Thompson. I was waiting for your call. Can your principal attend it?

W: Unfortunately, no. He has another important meeting. So the vice principal will be there.

M: I see. Then, how about you? Are you coming?

W: I’m afraid I can’t. One of the teachers will be in the hospital till next Sunday. So I need to teach his class on that day.

M: Okay. So only your vice principal will be in the ceremony. Is that right?

W: Yes. I wish my students could go, but their midterm exams start next week.

M: All right. If there’re any changes, please let me know.

W: Of course, I will.

15. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: How can I help you?

W: I’m looking for a bike for my 12yearold son.

M: Then, how about this bike? It’s very popular among teenagers.

W: It looks great. But $100 is a little too high.

M: Well, it was $150 last week, but it’s $50 off now.

W: But it’s still too expensive. How about that bike over there?

M: Oh, that bike is only $70. But that model is all sold out now. That’s just for display.

W: Can you sell it? I don’t mind the display product.

M: Yes, if you don’t mind.

W: Could you lower the price more?

M: I’m sorry, I can’t. But if you buy the bike, I’ll give you a helmet for free. It’s worth $20.

W: Okay. Then, I’ll take the bike.

16. [출제의도] 담화의 특정 정보 파악하기

W: Hello, students. The National Photography Association announced that it’ll hold the 5th Great Nature Photo Contest. Any photos about nature will be okay. You can easily participate in the contest by uploading your photos on the homepage. The registration period is from March 1 to April 15. Winners will be announced on April 30 through the homepage. They will get a trophy and a prize. Except for the previous winners, anyone can participate in the contest. For more information, you can visit the homepage at www.greatnaturecontest.com.

17. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Is there anything I can do for you, ma’am?

W: Well, I want to buy a new smartphone.

M: Do you have any special brand in mind?

W: No. I can’t decide which one to buy.

M: Then, let me help you. Look at this chart. I think a screen size over 5 inches is inconvenient to carry.

W: Yeah, I want a convenient one.

M: Okay. How about pixels? If you want quality photos, you need high pixels.

W: Pixels are not that important to me.

M: Then, what price range do you want?

W: It should be less than $200.

M: Okay, ma’am. Now you have only two options.

W: I’ll take the cheaper one.

18. [출제의도] 대화의 적절한 응답 고르기

W: Hey, Mike. Would you like to go bowling?

M: I’m afraid I can’t. I have to work.

W: Oh, that means you finally got a job. Congratulations!

M: Thanks. I work at the French coffee shop.

W: I heard you want to be a barista. So what’s your job there?

M: I take orders now, but the manager said I’ll learn to make coffee next week.

W: That’s a great opportunity. I wish I could work in a coffee shop, too.

M: Really? My boss is looking for one more parttime worker.

W: Great. Can you check if it’s still open?

M:

19. [출제의도] 대화의 적절한 응답 고르기

W: Wow, this restaurant is so crowded.

M: Yes. It’s always crowded like this on Saturdays.

W: Thanks for taking me here. The food was so good.

M: I’m pleased to hear that.

W: Well, it’s only 7 pm. How about going to the movies?

M: I’m afraid I can’t. I have something to do tonight.

W: What are you going to do?

M: I just got a text message from my friend. And he reminded me that I’ll have to give a presentation next Monday.

W: What’s the presentation about?

M: It’s about the science of space. But I’m not ready yet.

W:

20. [출제의도] 상황에 맞는 적절한 응답 고르기

M: It’s Thursday night. Next Monday, Paul is going on an overseas trip for his company. For the past week, he has been preparing for the trip. He thought everything was ready, but when he checked his bag for the last time, he found his passport was missing. He panicked and looked for it all over the house. But he couldn’t find it. That night he couldn’t sleep well. The next morning, when Paul went to work, Jane, his wife, pushed the bed aside to clean the room. Then she heard something drop on the floor. It was Paul’s passport! She rushed to her phone to tell Paul about it. In this situation, what would Jane most likely say to Paul?

Jane: Paul,

[21-22] 긴 담화 듣기

W: Hello, everyone! I’m Sandra Spears, the librarian at Campell University Library. Our library remodeling is finally complete. Thank you for your patience. When we reopen, some of the library regulations will change. You can use our library until 7 pm and borrow up to 5 books. Also, you can easily return your books. Just toss them into the book bins in front of the entrance. Finally, we moved some books: the English books, magazines, and comic books are in section A; the science and computer books are in section B. Remember that you can check out all books except travel books. We hope you’ll enjoy our brand new library!

21. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

22. [출제의도] 담화의 특정 정보 파악하기

23. [출제의도] 필자의 주장 파악하기

‘The Pumpkin Plan’의 작가인 Mike Michalowicz는 코미디언들이 최고의 대중 연설가라고 주장한다. 예를 들어, 코미디언들은 청중들의 주의를 한 시간 이상 끌어야 하고, 공연을 하는 동안 쉬지도 못 하고, 청중들과 질의 응답을 하면서 시간을 때울 수도 없다. 사람들은 또한 그들이 자신들을 끊임없이 웃길 것이라고 기대한다. 그리고 청중들이 화면을 보려고 애쓰는 것이 아니라 자신들을 바라보기를 원하기 때문에, 발표를 위한 소프트웨어 프로그램조차 사용하지 않는다. 이러한 사실들은 당신이 공연을 잘 하는 무대 위의 코미디언이 되어야 한다는 뜻은 아니다. 당신은 심지어 농담을 할 필요도 없다. 그러나 당신의 발표 기술을 향상시키기 위해서는 코미디언이 사용하는 테크닉을 관찰하고, 당신의 연설에 그것을 활용하라.

24. [출제의도] 글의 목적 파악하기

관계자 분께

저는 3일 전 귀사의 웹사이트에서 주문한 부엌용품에 대해 이야기를 하고자 이 글을 씁니다. 구매품의 내역은 접시 3개, 찻잔 4개, 디너셋 1개, 그리고 유리로 된 요리 그릇 2개입니다. 그런데 제가 귀사의 제품을 주문한 후 저의 남편이 백화점에서 비슷한 제품을 사왔습니다. 귀사의 제품이 무척 마음에 들지만 부엌에 비슷한 제품이 두 개가 있을 필요는 없다는 생각이 드네요. 그래서 저는 제가 한 주문을 취소하고 싶습니다. 구매 후 7일 안에 주문을 취소하면 요금을 환불받을 수 있다고 알고 있습니다. 가능한 한 빠른 시일 안에 주문을 취소해 주시기 바랍니다. 불편을 야기해서 죄송합니다.

진심을 담아,

Kelly Stone

25. [출제의도] 글의 요지 추론하기

자기 희생적인 부모의 모습이 종종 이상적인 것으로 여겨진다. 좋은 아버지는 어떤 대가를 치르더라도 아이들을 위해 살아간다. 좋은 어머니는 결코 쉬지 않고 친구를 만난다거나 외부 활동을 하지도 않는다. 이러한 것이 과연 부모의 이상적인 모습일까? 사실, 정반대가 돼야한다. 지나치게 헌신적인 부모님들은 종종 짜증을 내기도 하고 우울해 하기도 한다. 당신이 기름을 다시 채우지 않고 차를 계속 몰고 갈 수 없는 것처럼 감정적으로 에너지를 전혀 보충하지 않고 아이들에게 계속 줄 수만은 없는 것이다. 친구와 점심을 먹기 위해 오후에 외출하는 것은 당신의 기분을 전환시켜 줄 수 있다. 좋은 책을 읽으며 욕조에서 한 시간 정도를 보내는 것도 당신을 감정적으로 더 편안하게 만들어 줄 수 있다. 이런 방식으로 당신은 보다 많은 에너지, 관심, 인내심을 가지고 아이들을 돌볼 수 있다.

[어구] selfsacrificing 자기 희생적인

26. [출제의도] 글의 제목 추론하기

서핑은 종종 남성 스포츠로 간주되지만, 사실 1920년대 초반 이래로 California에서는 여성들도 서핑을 해 오고 있으며 오늘날에도 서핑을 즐기는 세계의 모든 나라에는 여성 서퍼들이 있다. 남성들과 마찬가지로 여성들도 아마추어에서부터 프로 선수까지 범위가 다양하다. 비록 여성들은 서핑 대회에서 중요하게 여겨지지 않았을지도 모르지만, 지금은 힘들게 참가할 진정한 권리를 얻었기 때문에 당당히 경쟁한다. Mary Hawkins는 초창기 여성 서퍼 중 한 명이었는데, 서핑을 할 때 매우 우아한 동작을 보여주었다. 그녀는 1960년대 Marge Calhoun과 그녀의 딸들, 그리고 Linda Benson으로 이어지는 긴 역사에 있어서 최초의 선수였으며, 오늘날 최고의 프로 서퍼들이 그 뒤를 잇고 있다.

27. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

UCC 대회

미국과 한국

오래고 소중한 우호관계

참가자: 한국에 거주하는 사람은 누구나 참여할 수     있음

주제: 문화, 역사, 사람, 전통, 음식 등을 포함하는 한미    관계와 관련된 어떤 주제라도 상관없음

지침: 최대 동영상 길이: 3분

UCC는 영어, 한국어 모두 가능

지원서는 http://ucccontest.com에서

다운로드를 하세요

지원서 양식과 UCC는 irc@ucccontest.com으로

제출하세요

중요한 날짜:

제출시기: 2013년 2월 17일∼3월 15일까지

수상자 발표: 2013년 3월 22일

시상식: 2013년 3월 26일

상품:

1등: 전자사전

2등: 디지털 카메라

3등: MP3 플레이어

[어구] treasured 소중한, application form 지원서

28. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

환상의 낙타 축제

낙타축제는 환상적인 낙타타기로 유명하다. 이 축제는 여행자들이 낙타와 교감할 수 있고 낙타를 키우는 유목민의 삶의 방식을 접해볼 수 있는 드문 기회이다.

여행에 관한 세부내용:

기간: 3박 4일

특별요금/1인당:

그룹의 크기                가격

1인 기준                 1000달러

2인 기준                  900달러

3인 ∼ 5인 기준           800달러

비수기 할인

5월, 6월, 10월             5% 할인

가격에 포함된 사항:

야영장에서의 숙박비, 가이드 및 통역서비스

가격에 비포함 사항:

비자 발급비, 국제선 항공요금, 여행자 보험

특이사항:

낙타 경주, 낙타를 타고 낙타의 속도를 경험할 수 있는 독특한 기회

전통음악 연주자나 무용수들의 공연

더 많은 정보를 원하면 웹사이트 www.camelfestival.com을 방문해주세요

[어구] low season 비수기, interpretation 통역, 해설

29. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

Logic Puzzle 박물관에서 12월 8일 토요일에 3개의, 직접 손으로 해보는 로직 퍼즐 과정을 제공할 예정이다. 시간은 오전 10시, 11시, 그리고 오후 1시이다. 이 과정들은 5세와 그 이상의 아이들을 위한 것이고 60개 이상의 브레인 퍼즐과 로직 퍼즐들을 시도해 보게 한다. 이 퍼즐들은 직소 퍼즐이 아니라 “이해해서 풀어가는” 퍼즐이다. 퍼즐이 풀리면 종이 울린다. 방문객들은 또한 가지고 갈 수 있는 퍼즐을 하나씩 만들어 본다. 이 과정 중에는 빈티지 퍼즐 전시회를 둘러볼 시간도 주어진다. 선물가게에서는 다양한 퍼즐을 판매한다. 예약은 전화 (262) 763-3946로만 할 수 있다. 더 많은 정보가 필요할 경우에는 www.logicpuzzlemuseum.org를 방문하세요.

[어구] session 수업, 과정

30. [출제의도] 도표 이해하기

위 그래프는 2002년부터 2011년까지 중국, 일본, 한국, 인도 4개국에서 인도네시아의 발리로 온 관광객 수의 변화를 보여준다. 일본 관광객의 수는 2008년에 정점을 찍었고, 2008년부터 2011년까지 급격하게 감소하였다. 반면에, 중국 관광객의 수는 2006년과 2011년 사이에 급격하게 증가하였다. 인도 관광객의 수는 2006년부터 2011년까지 지속적으로 증가했다. 2008년에는 일본에서 온 관광객의 수가 한국에서 온 관광객 수의 두 배 보다 적었다(→두 배 보다 많았다). 2002년부터 2008년까지 한국 관광객의 수는 증가하였지만, 2008년 이래로는 거의 변하지 않았다.

[어구] drastically 급격하게

31. [출제의도] 적절한 어법 고르기

호주는 2천만의 인구를 가진 거대한 나라인데 그 인구의 85%가 해안도시에 살고 있다. 시드니와 멜번이 가장 큰 도시이지만 인구가 50만 명도 채 안 되는 캔버라가 이 나라의 수도이다. 원주민은 이 나라 인구의 약 2.4%를 차지하고 있다. 출생률은 여성 1인당 1.8명으로 낮고 노인의 수는 급속히 증가하고 있다. 2000년 이후로 많은 아시아인과 유럽인 이주민들이 이 나라로 몰려오고 있다. 매년 오는 10만 명의 이주민이 없다면 호주의 인구는 감소될 것이다.

(A)는 주어와 동사의 수일치를 묻는 것으로 주어가 Canberra이므로 is, (B)는 동사를 수식하는 부사가 필요한 자리이므로 rapidly, (C)는 관계대명사를 묻는 문제로 선행사가 있어서 who가 적절하다.

[어구] make up 차지하다, immigrant 이민자, 이주민

32. [출제의도] 적절하지 않은 어휘 고르기

당신이 높이 올라갈수록 대기 속의 산소의 양은 감소한다. 저지대 사람들이 고지대 지역을 방문할 때는 고산병을 겪을 수도 있다. 다시 말해서 산소의 ①부족이 그들을 피곤하고 어지럽고 아프다고 느끼게 만드는 것이다. 고지대에 살고 있는 사람들은 그들의 몸이 산소의 부족에 적응되어 있기 때문에 ②정상적으로 호흡할 수 있다. 고지대에 사는 운동선수들이 저지대에서 ③뛰어난 기량을 발휘하는 것도 같은 이유이다. 산악인들이 높은 봉우리를 오르려고 할 때 그들은 어느 지점까지 오르고 며칠을 쉬어줌으로써 고산병에 ④걸린다(→피한다). 이것은 그들이 훨씬 높은 곳을 오르기 전에 몸이 산소의 부족에 ⑤적응할 시간을 준다.

[어구] lack 부족, dizzy 어지러운

33. [출제의도] 심경 변화 추론하기

3일 동안 Nya네 집 주변은 깨끗한 물을 찾기 위한 드릴 소리로 가득했다. 3일째 오후에 Nya는 다른 아이들과 함께 드릴 공사장 주변으로 모여 들었다. 어른들도 일 하던 것을 멈추고 그곳으로 왔다. 인부들은 흥분한 것처럼 보였다. 그들은 공사장 책임자가 명령을 내리자 즉시 움직였다. 그때, Whoosh! 물줄기가 공중으로 높이 치솟았다. 이것은 새로운 물이었다 - 우물에서 나오고 있는 물. 모든 사람들이 물을 보고 환호했다. 군중 속의 한 여인은 축하 노래를 부르기 시작했다. Nya는 다른 아이들과 함께 박수를 쳤다. 하지만, Nya는 우물에서 솟아 오르는 물을 지켜보았을 때 눈살을 찌푸렸다. 그 물은 깨끗하지가 않았다. 그것은 갈색에 탁해 보였다. 그 물은 진흙으로 가득차 있었다.

[어구] whoosh 쉿 하는 의성어, frown 눈살을 찌푸리다

34. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

대부분의 사람들은 다른 사람을 설득하려고 할 때 자신이 너무 말을 많이 하려고 한다. 만약에 당신이 누군가와 동의하지 않는다면 그들에게 시간을 주어라. 그들도 당신처럼 확고한 의견이 있다. 그래서 당신은 그들에게 질문만 던져주면 된다. 그들이 당신에게 몇 가지를 얘기하게 두어라. 만약에 당신이 그들과 의견이 다르면 끼어들고 싶은 유혹을 느낄 수 있다. 하지만 그렇게 해서는 안 된다. 그것은 위험하다. 그들은 자신이 표현하고 싶은 그들만의 생각이 있는 동안에는 당신의 말에 귀를 기울이지 않을 것이다. 그러므로 인내심과 열린 마음으로 들어줘라. 그들이 자기 생각을 충분히 표현하도록 격려해줘라.

[어구]  interrupt 방해하다. 끼어들다

35. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

소비자 교육은 중요하다. 왜냐하면 무엇을 사는지 그 선택에 따라, 제품이 어떻게 만들어지며 어떻게 팔리는지에 대해 소비자가 큰 영향력을 가지고 있기 때문이다. 이러한 소비자의 힘은, 사람들이 특정 식품을 사는 것을 거부하는 캠페인 활동과 불매운동을 통해 종종 나타나게 된다. 예를 들어, 수천 마리의 돌고래가 참치 잡이 그물에 걸려 죽는 일이 있었지만, 소비자의 압력이 이러한 관행을 바꾸는 데 도움을 주었다. 돌고래를 해치지 않고 포획된 참치에게 “돌고래 친화적인” 제품 상표를 붙였더니, 소비자들이 다른 참치제품을 구매하지 않게 되었다. 이것은 많은 회사들로 하여금 그들의 참치 포획 방법을 바꾸도록 강요하였다. 결과적으로, 돌고래의 죽음이 1990년과 2000년 사이에 80퍼센트 이상 줄어들게 되었다.

[어구] boycott 불매운동

36. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

캘리포니아 산 마르코스의 약 300세대를 대상으로 한, 사회적 기준의 영향력에 관한 연구에 대해 살펴보자. 모든 세대는 이전 주까지의 에너지 사용량에 대한 정보를 제공 받았다. 또한 그들은 이웃의 다른 세대가 사용한 평균 에너지 사용량에 대한 정보를 받았다. 이것이 행동에 미친 영향은 명확하면서도 놀라웠다. 그 다음 주에는 평균치 이상의 에너지 사용자들이 에너지 사용량을 많이 줄였고, 평균치 이하의 에너지 사용자는 에너지 사용량을 많이 늘렸다. 후자의 연구 결과는 부메랑 효과라고 불리어지고 그것은 중요한 경고를 한다. 만약에 네가 사람들을 사회적으로 바람직한 행동을 하도록 유도하려면 그들의 현재 행동이 사회적 기준보다 더 낫다고 알려주어서는 안 된다.

[어구]  social standards 사회적 기준

37. [출제의도] 연결사 파악하기

사람들은 험담할 때, 대부분 사회적, 도덕적인 규범을 위반한 것에 대하여 다른 사람을 비난하게 된다. 이것은 사람들의 감정을 상하게 하거나 오해를 불러일으킬 수 있다. 그럼에도 불구하고, 험담은 공동체 가치를 강화시켜줌으로써 중요한 사회적 역할을 한다. 즉, 험담은 서로 간의 사이를 더 가깝게 하고, 규칙을 잘 지키는 사람들을 결속시키며, 사람들에게 그들이 살고 있는 공동체의 가치관을 이해하도록 도와준다. 그러나, 험담은 그렇게 좋은 일이 아니며, 나는 험담을 할 당시에는 즐기지만, 험담을 하고 나서는 항상 기분이 좋지 않았다. 나는 매정한 이야기를 하는 것 혹은 민감한 주제에 대해 지나치게 관심을 가지는 것을 그만두고 싶다.

[어구] get a sense of 이해하다, reinforce 강화하다

38. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

휴 볼드윈은 친절한 마음은 보상 받는다는 것을 증명하였다. 11월 3일, 휴는 거리에서 다리를 다친 채 누워있는 고양이 한 마리를 발견하였다. 휴는 학교로 가던 중이었지만, 그 고양이를 돕기 위해 걸음을 멈추었다. ① 그는 고양이에게 물을 주었고, 고양이 옆에 앉아 행인을 기다리고 있었다. ② 마침내 이웃에 사는 벨 심킨즈 아주머니가 그들을 보았고 걸음을 멈추었다. ③ 최근 이 지역에 사는 사람들은 밤에 우는 고양이 울음소리에 불만을 갖고 있었다. ④ 심킨즈 아주머니와 휴는 치료를 위해 고양이를 수의사에게 데리고 갔다. ⑤ 휴가 학교에  가는 도중에, 고양이 주인의 소재가 파악되었다. 그는 고마워하는 고양이 주인으로부터 10달러의 사례금을 받았다.

39. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

호주의 어느 작은 마을에서 멋진 실험이 실시되었다. 지난 2년 동안, 그 마을에서는 길거리 범죄 수가 급격하게 늘어나고 있었다. 길거리 범죄 증가에 놀란 지역 주민들은 함께 모여서 그 문제에 대처하는 최선의 방법은 어두워진 후에 주요 도로에서 범죄자들을 없애는 것이라고 결정하였다. 거리에 무장한 경찰을 더 배치하는 대신에, 그들은 클래식 음악을 내보내기로 결정하였다. 모든 거리 구역마다 모차르트, 바흐, 베토벤, 브람스의 음악을 내보내기 시작했다. 일주일도 되지 않아 그 지역은 범죄가 급격히 줄어들었다고 보도되었다. 그 실험은 대단히 성공적이어서 덴마크의 코펜하겐에 있는 주요 기차역에서 동일한 해결 방법을 시도하였고 - 역시 비슷한 결과를 얻었다.

[어구] armed 무장한

40. [출제의도] 글의 순서 추론하기

HighBounce Ball 만드는 방법

필요한 것: 하얀색 풀 한 병, 유리 항아리, 증류수 한 컵 반, 식용색소, 그릇, 보락스 가루

만드는 법: (C) 병에 든 풀을 항아리에 부으세요. 이제 풀이 있던 빈 병에 1/2컵의 증류수를 채우세요. 그리고 그 병에 있는 증류수를 항아리에 부으세요. (B) 식용색소 10방울을 항아리에 넣고 저으세요. 남아있는 증류수를 그릇에 부으세요. 보락스 가루를 넣으세요. 가루가 녹을 때까지 저으세요. (A) 젓는 동안, 보락스가 담겨있는 그릇에 풀을 천천히 부으세요. 그 그릇에서 풀 혼합물을 꺼내세요. 혼합물이 부드럽고 건조하게 될 때까지 그것을 밀고 잡아당기세요. 그것을 공모양으로 만들어서 튕겨 보세요.

[어구] stir 휘젓다, dissolve 용해하다, 녹다

[41~43] 장문의 이해

(A) 1733년, Philippe Rameau는 당대의 프랑스 작곡가 중에서 가장 뛰어난 한 명으로 여겨졌다. 그는 음악 이론과 다양한 트렌드에 지속적이고 중요한 영향을 미쳤다. Rameau는 Dijon시에서 1683년 9월 15일 태어났다. 그는 인기 있는 오페라로 유명해졌으며, 또한 (a)그는 프랑스에서 가장 뛰어난 오르간 연주자 중의 한 명으로서도 알려졌다.

(D) Philippe Rameau의 아버지도 또한 직업적인 오르간 연주자였다. 그는 자신의 아들이 법률 분야에서 직업을 가지기를 기대했지만, Philippe Rameau는 음악에 대해 아주 열정적이었다. 그것이 그가 작곡가이자 음악인으로서 전 인생을 살았던 이유이다. (d)그는 또한 여러 악기의 연주법을 스스로 배웠다. Dijon의 Jesuit College에 다닐 때, 그는 (e)자신의 공부에 대한 집중력 부족과 음악에 대한 지나친 몰두로 인해 학교에서 퇴학을 당하였다.

(B) 학교에서 퇴학당한 후, 그는 음악인으로서의 직업을 갖도록 부모에게서 허락을 얻었다. 그 해에 Rameau는 Traite de l’harmonie라는 제목의 첫 번째 책을 쓰기 시작했고, 이 책은 그를 프랑스의 가장 중요한 이론가로 만들어 주었다. 그 해의 마지막에, 작곡가로서 더 큰 존경과 명성을 얻고자 (b)그는 파리로 이주하였다. 파리에서 그는 몇몇 지방 학생들의 도움을 받으며 수많은 단막극과 건반악기용 작품을 작곡하였다.

(C) 이 모든 일 후에, Poupliniere라는 이름의 재정적 후견인에게 주목을 받았다. 그는 Rameau를 자신의 오케스트라의 수석 지휘자로 고용하였다. Poupliniere는 또한 그와 그의 가족들이 (c)자신의 대저택에서 살게 해 주었다. Poupliniere의 도움으로, Rameau는 당대의 훌륭한 작가들과 작곡가들을 만났고 Hippolyte et Aricie로 알려진 첫 번째 오페라를 작곡하였다. 그것이 그를 프랑스의 주요한 작곡가 중의 한 사람으로 만들어주었다.

41. [출제의도] 글의 순서 추론하기

42. [출제의도] 지칭어 추론하기

43. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[44~45] 장문의 이해

이제 블로그 활동에 대해 생각해보자. 세간에 있는 블로그의 숫자는 놀라우며, 거의 모든 사람이 블로그를 가지고 있거나, 시작하려고 생각하고 있는 것 같다. 왜 블로그가 그렇게 인기가 있을까? 아주 많은 사람들이 쓰고자 하는 열망을 가지고 있을 뿐만 아니라, 블로그는 또한 다른 형태의 글쓰기와 구별되는 두 가지 특징을 가지고 있기 때문이다. 첫째, 블로그는 다른 누군가가 자신의 글을 읽어 볼 것이라는 희망을 준다. 결국, 블로그를 만든 사람이 “publish” 버튼을 누르는 순간, 그 블로그는 세계에 있는 누군가에게 읽혀지게 되며, 아주 많은 사람들에 의해 연결되면서, 누군가, 또는 최소한 몇 명의 사람들은 그 블로그를 우연히 방문하게 된다. 사실, 그 “방문자 수의 통계치”가 블로그 세계에서 활동의 동기를 부여해주는 커다란 요소이다. 왜냐하면 그것이 블로그를 만든 사람에게 최소한 몇 명이 그 올린 글을 보았는지를 정확하게 알려 주기 때문이다. 또한 블로그는 독자로 하여금 그들의 반응과 댓글을 남길 수 있는 기능을 제공함으로써 블로그를 만든 사람과 블로그를 읽는 사람 모두를 만족시킨다. 대부분의 블로그는 읽는 사람의 수가 적다 - 아마도 블로그를 만든 사람의 어머니 혹은 가장 친한 친구들 정도만 그것을 읽을 것이다 - 그러나 아무도 읽지 않는 글쓰기와 비교해 보았을 때, 블로그 글쓰기는 비록 한 사람을 위한 쓰기 활동이라 하더라도 수백만 명의 사람들이 블로그를 하도록 끌어들이기에 충분한 것처럼 보인다.

44. [출제의도] 글의 제목 추론하기

45. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

• 영어 영역 (B형) •

정 답

1	①	2	②	3	②	4	①	5	③
6	⑤	7	①	8	④	9	⑤	10	①
11	④	12	④	13	④	14	③	15	④
16	⑤	17	②	18	①	19	②	20	②
21	⑤	22	⑤	23	②	24	④	25	②
26	②	27	④	28	⑤	29	④	30	③
31	②	32	③	33	④	34	③	35	①
36	③	37	①	38	⑤	39	③	40	①
41	④	42	⑤	43	③	44	⑤	45	③

해 설

1. [출제의도] 대화의 적절한 응답 찾기

M: Nowadays I’m really exhausted. I have a lot of work to do.

W: Why are you so busy?

M: I have to study for an exam. And I started a parttime job at a gas station.

W:

2. [출제의도] 대화의 적절한 응답 찾기

W: Bruce, why are you in a hurry?

M: I think I left my wallet in the science lab.

W: I saw Mr. Stanley lock the door and leave the lab.

M:

3. [출제의도] 대화의 적절한 응답 찾기

M: Did you finish making the name tags for this weekend’s conference, Susan?

W: Almost. I’m about to have them printed.

M: It’ll be really embarrassing if we mess up any of their names or titles.

W:

4. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

W: Good morning, everyone. I’m Jessica Jones from the Sales Department. We all know how strong hurricane “Sandy” was from TV or the newspapers. Sandy heavily damaged Jamestown, our coworker, Rick Anderson’s hometown. Fortunately, his family was safe, but his father’s farm was hit by this hurricane. Most of his apples fell off the trees. So his father can’t sell the apples at market. Rick sent me some of them for free. When I tasted them, they were really good. So, I suggested to Rick that it would be great to sell them to our company workers at a lower price. If you want to enjoy the apples, don’t hesitate to add your name to the order list! Don’t miss this chance!

5. [출제의도] 화자의 주장 추론하기

W: Peter, what did you do last weekend?

M: I went to the Washington River with my classmates to pick up garbage on the river bank.

W: Garbage in the river? Where did the garbage come from?

M: It came from the mountains far up the river. After the heavy rain, the garbage started flowing.

W: Really? What kind of garbage was there?

M: Plastic bags, beverage cans, small things that mountain hikers usually throw in the bushes.

W: I can’t believe it.

M: We should do something to stop people from littering in the mountains.

W: I couldn’t agree more. Do you have any ideas?

M: My friends and I are going to campaign next week, asking people not to litter in the mountains.

W: Sounds great!

6. [출제의도] 담화의 주제 추론하기

M: Hello, everyone! I’m Steve Adams. I work for the Health Department. I’m here to tell you that we use too much salt. It’s bad for our health. So we need to reduce our salt intake. Here are some tips. First, you should avoid fast food. Fast food, such as pizzas, hamburgers, and potato chips, contains too much salt. Second, you should read the labels when you’re shopping. Avoid buying too salty products. Third, when you eat at a restaurant, you should ask the chef to reduce the salt in your meal. Chefs will listen to you. Finally, when you cook for yourself, you should add the salt at the end. Remember this advice and stay healthy!

7. [출제의도] 대화의 주제 추론하기

W: Honey, what are you doing on the computer?

M: I’m changing my email password.

W: Why are you doing it all of a sudden?

M: My coworker’s email was hacked and he lost his important files.

W: Really? How come?

M: Because his password was so easy to guess. It was his birth date.

W: Oh, no! So is mine.

M: Then you’d better change it right now.

W: I sure will. And I won’t use my birth date or phone number as a password.

M: And we should change it regularly, or we might be the next victim of cyber terrorists.

W: Okay. Prevention is the best way.

8. [출제의도] 대화의 장소 추론하기

M: Jennifer, we’re finally at the top. It took almost 3 hours to climb up here.

W: I’m a little out of breath. Let’s get some rest here for a while.

M: Okay. [Pause] Wow! Look down there. The scenery is beautiful.

W: Yeah. I can see other mountain peaks miles away. Why don’t we take a picture here?

M: Good idea. [Pause] Oh, no! I forgot to bring my camera.

W: No problem. I have a cellphone.

M: Great. Some cellphones work better than cameras.

W: I agree. Let’s take a picture. [Clicking sound]

M: Now I’m fully refreshed. When shall we go down?

W: How about in 10 minutes? I want to rest longer.

M: Alright, but let’s go before the sun sets.

9. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

[Telephone rings]

W: Hello, Mr. Brown. How is decorating going at my store?

M: Hello, Ms. Baker. I’m doing my best. It’s almost done.

W: Did you put up the store’s sign of an owl wearing glasses?

M: Of course. I also put out two flowerpots decorated with ribbon.

W: Good! And a 20% off sign near the entrance?

M: I took care of it. And I also attached two heartshaped balloons to the sign.

W: Fantastic! Did you paste OPEN posters on the shop window?

M: Yes. To attract customers’ attention, I put up four posters. And each poster has one letter of the word OPEN spelled O-P-E-N. What do you think about it?

W: Excellent! You did a great job!

10. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: What’s the matter, Ms. Green?

W: Tom’s just been hit in the face by a volleyball. His nose swelled up.

M: Oh, no! Did you call Tom’s parents?

W: I tried, but I couldn’t contact them. So I sent them a text message.

M: Take him to the hospital first. I can handle things here. The next event is hurdling, right?

W: Yes. The students are setting up the hurdles on the track now.

M: I’ll go and help them.

W: You don’t have to. I already asked Mr. Moore for help with it. Instead, can you record the results of the events on the scoreboard?

M: No problem. Is there anything else I can do?

W: Not now. Thanks. I’ll call you when I arrive at the hospital.

11. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: I heard you became the director for the spring festival fashion show in our town.

W: Thanks! Well, your daughter was a festival model last year, right?

M: Oh, yes. She was the star of the show.

W: Is she going to audition to be a model for this year’s fashion show?

M: I don’t think so. She’s a senior, so she’s very busy looking for a job.

W: Hmm... She could be a perfect model for our town festival. I can’t remember what you did at last year’s festival.

M: I took care of the stage lighting in last year’s play.

W: That’s wonderful. Can you be the lighting director for the fashion show?

M: I don’t see why not. I’m in.

W: Great. We’ll be a good team.

12. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

[Telephone rings]

W: Mr. Parker? This is Jenny Thompson. I’m calling to tell you who will attend the ceremony this Wednesday.

M: Hello, Ms. Thompson. I was waiting for your call. Can your principal attend it?

W: Unfortunately, no. He has another important meeting. So the vice principal will be there.

M: I see. Then, how about you? Are you coming?

W: I’m afraid I can’t. One of the teachers will be in the hospital till next Sunday. So I need to teach his class on that day.

M: Okay. So only your vice principal will be in the ceremony. Is that right?

W: Yes. I wish my students could go, but their midterm exams start next week.

M: All right. If there’re any changes, please let me know.

W: Of course, I will.

13. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Stella, what do you think of Kevin Johnson as the leading actor for our movie?

W: The guy who just recently starred in the movie, Doctor Flemming?

M: Right. Did you see that movie?

W: Yes. His acting was wonderful. I thought he was really a doctor.

M: He used to be a real surgeon before he started acting. He quit because his hands got injured in a car accident.

W: That’s too bad. Well, I still wonder if he’s right for our movie.

M: Trust me. He has played many roles in the movies such as a thief, police officer, scientist, and more.

W: This role requires singing as well as acting.

M: That’s why we need him. He did a musical a few years ago.

W: Well, then we have the perfect actor for our movie.

M: I bet he won’t disappoint us.

14. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Welcome to Nihao Chinese Language School. May I help you?

M: I’d like to register for the beginner course starting in December. How much is it?

W: The beginner course is 80 dollars. And we’re giving a 10% discount to new applicants who register by this weekend.

M: Wow! I’m lucky! Is there any other discount?

W: Yes, there’s a 5% discount for adults over the age of 40 to celebrate our 40th anniversary.

M: I’m over 40. Can I get a 15% discount then?

W: No. You can choose either of the two. I’ll give you the higher discount.

M: I’d like the 10% one, of course. Is the textbook included in the tuition fee?

W: No. You should buy it at a bookstore.

M: Alright. Here’s my credit card.

15. [출제의도] 담화의 특정 정보 파악하기

W: We are honored to have all of you here for today’s “Science Day Event.” Our event is composed of two parts. The first part is lectures. Starting at five o’clock, you can attend the science lectures here in the Ruby Hall. The theme this year is the science of cooking. All of our speakers are ready to tell you about how science relates to your daily cooking. When the lectures are over, there’ll be a party. Please head to the Crystal Hall, opposite this room. There you’ll have the chance for more excitement and networking by talking with the speakers and other participants. The party officially begins at 8:00 p.m. and attendance is free. We look forward to seeing everyone there!

16. [출제의도] 담화의 특정 정보 파악하기

M: Welcome to ZENITH, the best photo album making site. Do you still leave your memorable moments on a memory card or computer? Why not get your personalized photo album with ZENITH? With us, you can make a photo book on your own, choosing the ideal size and design for any occasion. Don’t have the time or skill to edit it yourself? Then you can have our professional designers create your photo book for you. Our designers will edit any album to your tastes until you’re completely satisfied. The price ranges from as little as $15 for a smallsize photo book, up to $60 for a landscapesized one. Please be advised that once the printing process is over, your album will be delivered within three days. Thank you.

17. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Is there anything I can do for you, ma’am?

W: Well, I want to buy a new smartphone.

M: Do you have any special brand in mind?

W: No. I can’t decide which one to buy.

M: Then, let me help you. Look at this chart.  I think a screen size over 5 inches is inconvenient to carry.

W: Yeah, I want a convenient one.

M: Okay. How about pixels? If you want quality photos, you need high pixels.

W: Pixels are not that important to me.

M: Then, what price range do you want?

W: It should be less than $200.

M: Okay, ma’am. Now you have only two options.

W: I’ll take the cheaper one.

18. [출제의도] 대화의 적절한 응답 고르기

W: Hey, Mike. Would you like to go bowling?

M: I’m afraid I can’t. I have to work.

W: Oh, that means you finally got a job. Congratulations!

M: Thanks. I work at the French coffee shop.

W: I heard you want to be a barista. So what’s your job there?

M: I take orders now, but the manager said I’ll learn to make coffee next week.

W: That’s a great opportunity. I wish I could work in a coffee shop, too.

M: Really? My boss is looking for one more parttime worker.

W: Great. Can you check if it’s still open?

M:

19. [출제의도] 대화의 적절한 응답 고르기

W: Eric, did you find anyone for your puppy during your business trip?

M: Not yet.

W: Well, actually I think I can look after your dog.

M: Really? I thought you didn’t like dogs.

W: I don’t. But my children want to have a dog. If I take your puppy, they’ll be very excited.

M: Thanks. Your children and my dog Jerry will be very happy together.

W: I hope so. And I’m thinking of letting my children take care of the dog all by themselves.

M: That’s a good idea. While looking after him, they’ll be able to learn the responsibility needed for keeping a pet.

W:

20. [출제의도] 상황에 맞는 적절한 응답 고르기

W: James and his wife Clara decided to go to the beach with their sixmonthold baby, Sean, on holiday. On the way, Clara was driving and James was in the back seat, feeding Sean. She turned on the radio and they were happily listening to rock music in the car. Suddenly, James’ cell phone rang. It was his mother. But the music was so loud that he could not hear his mother’s voice clearly. He could not reach the radio control button because it was too far from him. In this situation, what would James most likely say to Clara?

M: Clara,

[21~22] 긴 담화 듣기

M: Hey there wine lovers! Does tasting wine and food from around the world sound like an exciting profession to you? Then, learning to become a sommelier is the perfect choice for you! What is a sommelier? Sommelier is a French word for wine expert. Sommeliers are in charge of wine storage and wine cellars. They can provide information about the regions, grapes, and years of all kinds of wines when asked. They can recommend the ideal wine to pair with different foods for their customers. And they taste a lot of wines from all over the world, and make their own list of good and bad wines. To celebrate our 50th anniversary of successful sommelier training, we are offering a special 20% discount on the price of our course. Now, for just $600, you too can become a master sommelier as so many satisfied students have before. If you’re interested in the course, please visit our website www.mastersommelier.com.

21. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

22. [출제의도] 담화의 특정 정보 파악하기

23. [출제의도] 필자의 주장 파악하기

‘The Pumpkin Plan’의 작가인 Mike Michalowicz는 코미디언들이 최고의 대중 연설가라고 주장한다. 예를 들어, 코미디언들은 청중들의 주의를 한 시간 이상 끌어야 하고, 공연을 하는 동안 쉬지도 못 하고, 청중들과 질의 응답을 하면서 시간을 때울 수도 없다. 사람들은 또한 그들이 자신들을 끊임없이 웃길 것이라고 기대한다. 그리고 청중들이 화면을 보려고 애쓰는 것이 아니라 자신들을 바라보기를 원하기 때문에, 발표를 위한 소프트웨어 프로그램조차 사용하지 않는다. 이러한 사실들은 당신이 공연을 잘 하는 무대 위의 코미디언이 되어야 한다는 뜻은 아니다. 당신은 심지어 농담을 할 필요도 없다. 그러나 당신의 발표 기술을 향상시키기 위해서는 코미디언이 사용하는 테크닉을 관찰하고, 당신의 연설에 그것을 활용하라.

24. [출제의도] 글의 요지 추론하기

아이러니하게도, 우리가 무슨 일이든 잘 해보려 할 때 대개 무엇인가가 잘못된다. 이것은 더 많은 공을 저글링 할수록 공을 떨어뜨리기가 더 쉽기 때문이다. 당신은 많은 과외 활동들을 통해 첫 번째로 선택한 대학에 들어갈 수 있기를 희망한다. 그래서 축구 클럽 활동으로 시간을 보내고, 총학생회에 출마하고, 여유가 있는 오후에는 여러 시간 동안 자원 봉사 활동을 한다. 동시에, 성적을 향상시키기 위해 따로 시간을 마련한다. 이런 종류의 압박감으로 당신은 과제를 잘못 읽을 수도 있고, 스케줄을 이중 예약할 수도 있고 그렇지 않으면 사람들을 실망시킬 수도 있다. 그러나 그것은 당신의 부모님이나 친구들의 잘못이 아니다. 그들은 당신의 바쁜 스케줄 속에 약간의 시간을 요구해서 당신에게 너무 많은 것을 바라지는 않는다. 당신의 한계를 인지하고, 지나치게 많은 과외 활동에 가입하지 않고, 당신이 공을 떨어뜨렸을 때 그것을 인정하는 것은 당신에게 달려 있다.

[어구] wind up ~ing 결국 ~으로 끝나다, hectic 정신없이 바쁜

25. [출제의도] 글의 제목 추론하기

서핑은 종종 남성 스포츠로 간주되지만, 사실 1920년대 초반 이래로 California에서는 여성들도 서핑을 해 오고 있으며 오늘날에도 서핑을 즐기는 세계의 모든 나라에는 여성 서퍼들이 있다. 남성들과 마찬가지로 여성들도 아마추어에서부터 프로 선수까지 범위가 다양하다. 비록 여성들은 서핑 대회에서 중요하게 여겨지지 않았을지도 모르지만, 지금은 힘들게 참가할 진정한 권리를 얻었기 때문에 당당히 경쟁한다. Mary Hawkins는 초창기 여성 서퍼 중 한 명이었는데, 서핑을 할 때 매우 우아한 동작을 보여주었다. 그녀는 1960년대 Marge Calhoun과 그녀의 딸들, 그리고 Linda Benson으로 이어지는 긴 역사에 있어서 최초의 선수였으며, 오늘날 최고의 프로 서퍼들이 그 뒤를 잇고 있다.

26. [출제의도] 지칭어 추론하기

Octavius는 자신의 학업과 군사 훈련을 마치기 위해 Albania로 갔다. 거기 있는 동안 그는 Julius Caesar의 암살에 대해 알게 되었다. Octavius는 로마로 돌아갔고, Caesar의 유언장 내용이 그를 Caesar의 양자로 삼고 그의 정치적, 개인적 재산에 대한 상속자로 삼으려고 한다는 사실을 알게 되었다. 그는 아직 18세밖에 되지 않았고, 로마제국 권력 정치의 위험성에 대해 대처할 준비가 되지 않았기 때문에 Caesar의 유지를 받아들이지 말라는 조언을 받았다. 그럼에도 불구하고 그는 유지를 받아들였다. Caesar의 유언은 대중들에게 즐거움을 줄 수 있는 게임을 하게 하는 것이었다. 그러기 위해서는 자금이 필요했다. Octavius는 자금을 빌렸고, Caesar의 유언을 따르기 위한 그의 노력으로 Caesar의 군대와 대중들 사이에 상당한 지지를 얻었다.

[어구] assassination 암살, hazard 위험성

두 번째 his는 Julius Caesar를 가리키고, 나머지는 모두 Octavius를 지칭한다.

27. [출제의도] 적절한 어법 고르기

당신이 교수들을 어떻게 부를 것인가 하는 것은 나이, 대학 문화, 교수 자신의 선호도 같은 많은 요소에 달려 있다. 몇몇 교수들은 특히 그들이 비교적 젊다면, 당신에게 그들의 이름을 부르라고 할 것이다. 그들은 교실 내의 모든 사람들을 동등한 수준에 둠으로써 형성되는 스스럼없는 분위기를 즐긴다. 사실, 몇몇 대학은 교수진과 학생들이 이름을 부르는 사이라는 것에 대해 자랑스러워한다. 그러나 교수들을 화나게 하는 가장 확실한 방법들 중에 하나는 그들의 바람과는 반대로 이름으로 불리는 것이라는 점에 유의하라. 대부분의 교수들은 자신들이 학생들보다는 여러 해 동안의 연구를 통해 얻은 전문가적 권위를 가진 위치에 있다고 여긴다. 보통의 의사들이 이름으로 불리는 것을 원하지 않는 것처럼, 교수들도 John이나 Maria로 불리기를 원하지 않는다.

[어구] faculty 교수진

④의 whom은 선행사가 professional authority이므로 which 또는 that으로 바뀌어야 한다.

28. [출제의도] 적절하지 않은 어휘 고르기

치아는 우리 신체에서 발견되는 가장 단단한 물질인 에나멜로 덮혀 있다. 그러나 에나멜은 산에 약하다. 음식에서 나오는 산은 에나멜을 상하게 할 수 있다. 이 산은 아이스크림과 사탕과 같은 단 음식뿐만 아니라, 몸에 좋은 채소와 과일 주스에서도 발견된다. 그러나 치아에 달라붙는 끈적끈적한 음식들이 특히 위험하다. 이것들은 (치아에) 남은 음식물과 박테리아의 혼합물인 플라크의 형성을 촉진시킨다. 이 박테리아는 설탕, 흰 밀가루, 또는 감자 속에 들어있는 것과 같은 단순 탄수화물을 치아의 에나멜을 손상시키는 산으로 변화시킨다. 박테리아가 새로운 영양분을 더 자주 섭취할수록, 더 적은(→더 많은) 산을 만들어낸다. 다시 말해서, 반복해서 레모네이드를 마시는 것이 초콜릿바 여러 개를 한 자리에서 먹는 것보다 치아에 더 해롭다.

[어구] carbohydrate 탄수화물

29. [출제의도] 도표 이해하기

위 그래프는 2002년부터 2011년까지 중국, 일본, 한국, 인도 4개국에서 인도네시아의 발리로 온 관광객 수의 변화를 보여준다. 일본 관광객의 수는 2008년에 정점을 찍었고, 2008년부터 2011년까지 급격하게 감소하였다. 반면에, 중국 관광객의 수는 2006년과 2011년 사이에 급격하게 증가하였다. 인도 관광객의 수는 2006년부터 2011년까지 지속적으로 증가했다. 2008년에는 일본에서 온 관광객의 수가 한국에서 온 관광객 수의 두 배 보다 적었다(→두 배 보다 많았다). 2002년부터 2008년까지 한국 관광객의 수는 증가하였지만, 2008년 이래로는 거의 변하지 않았다.

[어구] drastically 급격하게

30. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

Phyllium giganteum은 ‘걸어다니는 잎사귀’라고도 불리는데, 적들이 진짜 잎사귀와 이 곤충을 구별해 낼 수 없도록 종종 자신을 위장한다. 이것은 길이 5인치, 너비 3인치까지 자랄 수 있다. 수컷의 뒷날개는 복부 끝까지 뻗어 있다. 암컷은 뒷날개가 없고, 앞날개는 복부보다 더 좁고 짧다. 암컷은 껍데기가 매우 두꺼운 100개에서 300개의 알을 낳는다. 그것들은 떡갈나무, 유칼립투스, 산딸기, 장미와 같은 식물을 먹는다. 그것들은 주로 아시아의 열대 지역에 서식한다. 매우 제한된 이동성을 가지고 있기 때문에, 먹기 위해서 필요한 거리만을 이동하고, 매우 좁은 영역에서 꼼짝 않고 지내며 대부분의 시간을 거의 움직이지 않은 채로 살아간다.

31. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

만약 당신이 이메일을 읽거나 전화 메시지를 확인하기 위해 전화를 한다면, 그것은 진정한 휴가가 아니다. Jai와 내가 신혼여행을 갔을 때, 우리는 단 둘이 있기를 원했다. 그러나 우리 사장님은 사람들이 나와 연락할 수 있는 방법을 내가 제공할 필요가 있다고 느꼈다. 그래서 나는 완벽한 전화 메시지를 다음과 같이 생각해냈다. “안녕하세요. 저는 Randy입니다. 제 아내와 저는 한 달 동안 집에 없을 것입니다. 저는 당신이 이것으로 인해 문제가 없기를 바랍니다. 그러나 저희 사장님은 그렇지 않은가 봅니다.” 그리고 나는 Jai의 부모님 이름과 주소를 알려주었다. “만약 당신이 전화번호부에서 그들의 이름을 찾아보면, 그들의 번호를 알 수 있을 것입니다. 그러고 난 후 당신이 제 장인, 장모께 당신의 긴박함이 외동딸의 신혼여행을 방해할 만하다는 것을 확신시킬 수 있다면, 우리의 번호를 알려 줄 것입니다.” 우리는 어떠한 전화도 받지 않았다.

[어구] merit ~할 만하다

32. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

Walter Debner는 Minnesota에서 옛날식 식료품점을 운영하고 있었는데, 자신의 가게를 번창시킬 수 있는 방법을 찾고 있었다. 한번은, 그는 가방 없이 가게에 들어선 사람들이 가방을 가지고 온 사람들보다 식품을 훨씬 더 적게 구매한다는 것을 주목했다. 왜일까? 그들은 단지 식료품을 들고 갈 수 없었기 때문이었다. 그래서 그는 사람들이 한 번에 더 많은 구매를 할 수 있도록 도와줄 방법을 고안하기 시작했다. 그가 적합한 해결책을 개발하는 데에 4년이 걸렸다. 그것은 비싸지 않고, 사용하기 쉬우면서 많은 식료품을 담기에 충분히 튼튼한 쇼핑백이었다. 이 쇼핑백은 종이 가방에 끈을 넣어서 튼튼하게 만들었기 때문에 소비자가 (가방에) 담아갈 수 있는 양이 늘어났다. 그는 자신의 상품에 특허를 받았고, 쇼핑백을 일 년에 백만 개 이상 팔았다.

[어구] set about 시작하다

33. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

소비자 교육은 중요하다. 왜냐하면 무엇을 사는지 그 선택에 따라, 제품이 어떻게 만들어지며 어떻게 팔리는지에 대해 소비자가 큰 영향력을 가지고 있기 때문이다. 이러한 소비자의 힘은, 사람들이 특정 식품을 사는 것을 거부하는 캠페인 활동과 불매운동을 통해 종종 나타나게 된다. 예를 들어, 수천 마리의 돌고래가 참치 잡이 그물에 걸려 죽는 일이 있었지만, 소비자의 압력이 이러한 관행을 바꾸는 데 도움을 주었다. 돌고래를 해치지 않고 포획된 참치에게 “돌고래 친화적인” 제품 상표를 붙였더니, 소비자들이 다른 참치제품을 구매하지 않게 되었다. 이것은 많은 회사들로 하여금 그들의 참치 포획 방법을 바꾸도록 강요하였다. 결과적으로, 돌고래의 죽음이 1990년과 2000년 사이에 80퍼센트 이상 줄어들게 되었다.

[어구] boycott 불매운동

34. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

나는 어렸을 때 아버지와 함께 차를 타는 것을 좋아했다. 차를 타는 동안 나는 언제나 ‘이 버튼을 누르면 어떻게 될까?’, ‘이걸 눌러봐도 될까?’와 같은 호기심들로 가득 찼다. 나는 차 안에 있던 실내등을 켰던 때를 생생하게 기억한다. 우리 차는 모터가 달린 반딧불처럼 밤길을 쌩쌩 달렸다. 한 번은, 아버지가 내게 “불을 켜지 말아라! 그러면 차가 어항처럼 된단다. 모든 사람들이 안을 들여다 볼 수 있잖아.”라고 말씀하셨다. 보통 사람들은 이와 똑같이 감정적이거나, 신체적으로, 아니면 이 두 가지 모든 경우로, 자신이 드러나거나 노출되는 것을 꺼리는 것처럼 보인다. 대부분의 사람들은 사생활을 지키고자 하는 바람을 어느 정도 갖고 있는데, 이것은 아마도 야간 운전을 할 때 차 실내등을 켜는 것에 대한 아버지의 거부감을 설명해 주는 것 같다.

[어구] reservation 거리낌

35. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

상황이 힘들어지면, 끈기 있는 사람들은 자신들의 아버지에게 감사해야 한다. Brigham Young University의 최신 연구는 아버지가 자녀들의 끈기를 기르도록 돕는 독특한 위치에 있다는 것을 보여준다. 이 연구에 따르면, 아이들이 아버지로부터 다정함과 사랑을 느끼고, 규칙이 생기게 된 이유에 대한 설명을 듣고, 적절한 자율성을 부여받았을 때, 아이들은 원만하게 성장하고, 삶의 스트레스와 압박감에 대처할 수 있는 토대를 마련할 수 있었다. 시간이 흐르면서, 그런 아버지를 둔 아이들은 끈기를 가지게 될 가능성이 더 높았고, 이는 아이들이 학교 활동에 더 많이 참여하고, 비행도 덜 저지르게 되는 결과를 낳았다. 수년 동안 325 가정을 추적 연구한 후, Laura Walker 교수와 Randal Day 교수는 자녀들이 목표를 설정하고 달성할 수 있도록 도와주는 데 아버지들이 큰 역할을 한다는 결론에 도달했다.

[어구] autonomy 자율성

36. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

원래 Dutch auction(역경매)은 높은 가격으로 시작해서, 어떤 물건이 팔릴 때까지 계속해서 가격을 낮추는 경매의 유형을 말하는 것이었다. 이것은 어떤 물건이 최저가로 시작해서 입찰자들이 그들의 입찰가를 높이면서 경쟁하는 일반적인 경매와는 반대의 과정이다. 그러나 역경매에서는 경매인이 물건을 특정 가격으로 입찰에 붙이고, 누군가가 동의하기를 기다린다. 만약 동의하는 사람이 없다면, 그는 가격을 낮추고 다시 구매 의사를 물어본다. 이것은 참여자가 “예”라고 말하고, 그 물건을 살 때까지 계속된다. 역경매에서는 물건에 대한 경쟁이 없다. 제안된 가격을 수락하는 첫 번째 사람이 그 물건을 갖게 되며, 그 결과 많은 시간이 절약된다.

37. [출제의도] 연결사 파악하기

패러다임은 당신이 어떤 것을 보는 방식, 관점, 혹은 믿음이다. 우리의 패러다임은 종종 완전히 틀리거나, 가능성을 제한한다. 패러다임은 안경과 같다. 우리가 우리 자신이나 전반적인 삶에 대한 불완전한 패러다임을 갖고 있을 때, 그것은 시력에 맞지 않는 안경을 끼고 있는 것과 같다. 그 렌즈는 당신이 사물을 보는 방식에 영향을 끼친다. 다시 말해서, 당신이 보는 것이 당신이 얻는 것이다. 만약 당신이 자신을 바보라고 믿는다면, 바로 그 믿음이 당신을 바보로 만들 것이다. 만약 당신이 여동생을 바보라고 믿는다면, 당신은 아마 그 믿음을 뒷받침할 증거를 찾으려 할 것이며, 그것을 발견하게 될 것이고, 당신의 눈에는 그녀가 바보로 남게 될 것이다. 반면에, 만약 당신이 자신을 똑똑하다고 믿는다면, 그 믿음은 당신이 하는 모든 것을 장밋빛으로 보이게 할 것이다.

[어구] prescription 처방

38. [출제의도] 글의 순서 추론하기

집에 들어서자마자, 나는 돋보기로 거실의 창문틀을 유심히 살펴보았다. 나는 누군가가 그 창문으로 침입했다는 것을 바로 알 수 있었다. (C) 왜냐하면 누군가가 집안으로 들어서면서 생긴 젖은 발자국의 윤곽을 알아챌 수 있었기 때문이다. 그러고 나서 무슨 일이 일어났는지에 대한 추론이 가능해지기 시작하였다. (B) 한 남자가 창문 밖에서 기다리고 있었다. 누군가가 그에게 보석을 갖다 주었다. 그 행동을 또 다른 남자가 지켜보고 있었다. 그는 도둑을 쫓아갔고, 그와 몸싸움을 했다. (A) 그들은 서로 왕관을 잡아당겼고, 그들 두 사람의 힘이 합쳐져서 한 사람의 힘만으로는 낼 수 없는 손상을 왕관에 입혔다. 그는 왕관을 가지고 집으로 돌아왔지만 그것의 일부분은 도둑의 손아귀에 남게 되었다.

[어구] oversee 지켜보다

39. [출제의도] 글의 흐름 파악하기

호주의 어느 작은 마을에서 멋진 실험이 실시되었다. 지난 2년 동안, 그 마을에서는 길거리 범죄 수가 급격하게 늘어나고 있었다. 길거리 범죄 증가에 놀란 지역 주민들은 함께 모여서 그 문제에 대처하는 최선의 방법은 어두워진 후에 주요 도로에서 범죄자들을 없애는 것이라고 결정하였다. 거리에 무장한 경찰을 더 배치하는 대신에, 그들은 클래식 음악을 내보내기로 결정하였다. 모든 거리 구역마다 모차르트, 바흐, 베토벤, 브람스의 음악을 내보내기 시작했다. 일주일도 되지 않아 그 지역은 범죄가 급격히 줄어들었다고 보도되었다. 그 실험은 대단히 성공적이어서 덴마크의 코펜하겐에 있는 주요 기차역에서 동일한 해결 방법을 시도하였고 - 역시 비슷한 결과를 얻었다.

[어구] armed 무장한

40. [출제의도] 요약문 빈칸 내용 추론하기

순서 효과는 어떤 질문, 아이디어, 답변, 또는 상품의 제시 순서가 응답자에게 편견을 갖도록 영향을 주는 것이다. 물건이 처음, 마지막, 중간 중 어디에 위치하는가가 가끔 그 물건에 대한 선택 또는 반응에 영향을 미친다. 초기 자극이 후기 자극에 대해 참고의 틀로 작용하는 순서 효과에 주목한 많은 연구가 있어 왔다. Illinois 대학의 Robert Ferber는 응답자들에게 여러 직업들의 리스트에 등위를 매겨보도록 하였고, 그 직업들의 순서와 상관없이 처음에 제시된 직업이 최고 또는 최저의 점수를 받았다는 것을 알게 되었다. 또 다른 연구에서, 피실험자들은 “절대 사지 않겠다”와 “반드시 사겠다”의 범위에서 음료수 구매 의사를 표시해 보도록 요청 받았다. 그들은 처음으로 시음한 음료수에 확연하게 더 높은 점수를 주었다.

맨 처음 제시된 항목이 사람들에 의해 극단적인 평가를 받는 경향이 있다.

[어구] prejudicial 편견적인, reference 참고

[41~42] 장문의 이해

오늘날 기계 장치로 가득 찬 세계에서 가장 짜증나는 것 중 하나는 우리가 그것들을 계속해서 본의 아니게 엉뚱한 곳에 두어서 찾지 못한다는 것이다. 그런 리모컨, 스마트폰, 심지어 자동차 열쇠를 찾는 것은 성가실 뿐만 아니라 시간이 많이 소모되는 일이기도 하다. 그렇지 않은가? StickNFind라 불리는 똑똑한 새로운 발명품은 건망증이 있는 사람들의 삶의 방식을 바꿔줄 것이다.

StickNFind는 미국 동전 25센트짜리 크기이고, 이것에는 회로판, 교체 가능한 배터리, 버저, LED등이 내장되어 있다. 자동차 열쇠 혹은 TV 리모컨처럼 자주 잃어버리는 물건에 이 태그를 부착하고, 사용자 지정 응용 프로그램을 이용하면 특정 물건을 지정할 수 있다. 어떤 물건을 잃어버렸을 때, 이 프로그램에 접속하면 그 물건이 얼마나 멀리 (최대 100피트까지) 떨어져 있는지 알 수 있다. 그러면 사용자는 그 물건의 위치를 알아내기 위해서 여러 방향으로 움직여서 잃어버린 물건을 찾을 수 있다. 또한 이 제품은 버저 소리를 내거나, LED 빛을 내서 물건을 찾는 것을 도와준다. 짐, 애완동물, 아이들이 집에서 너무 멀리 떨어지지 않도록 확실히 하고 싶다면, 이것은 분명히 완벽한 제품이다.

[어구] manage to 본의 아니게 ~하다, illuminate 빛을 내다

41. [출제의도] 제목 추론하기

42. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[43~45] 장문의 이해

(A) 나는 아홉 살이었다. 나는 마을 도서관에 있었다. 대출 창구 뒤에 서 있던 사서가 그녀의 안경 너머로 나를 보았다. (a) 그녀는 나를 찬찬히 살폈다. 내 셔츠 자락은 삐져나와 있었고, 신발 한 짝은 끈이 풀려 있었다. 나는 Jules Verne가 쓴 ‘20,000 Leagues Under the Sea’를 골랐다. 나는 표지에 있는 그림들과 바다 속에 사람들이 산다는 생각이 마음에 들었다.

(C) 나는 그 책이 얼마나 어려운지 보지 않았다. “이것은 너한테 너무 어렵단다,”라고 말하며 그녀는 뒤에 있는 선반 위에 그 책을 얹었다. 나는 마치 그녀가 그 책을 금고 속에 넣고 잠가버린 것처럼 느꼈다. 나는 아동도서 코너로 되돌아갔다. 그리고 원숭이에 대한 그림책 한 권을 골랐고, 대출 창구로 돌아왔다. (c) 그녀는 아무 말 없이 그 책에 도장을 찍었다. 어머니가 차를 몰고 왔을 때, 나는 서둘러 차에 올라탔다. 그녀는 내가 선택한 책을 보았다. 그녀는 “너 이 책 이미 읽지 않았니?”라고 물었다. “사서 아줌마가 내가 원하는 책을 못 빌리게 했어요.” 어머니는 시동을 껐다. “왜 그 책을 못 빌리게 했지?” “(d) 그녀는 그 책이 너무 어렵다고 했어요.”

(D) 어머니는 나를 차 밖으로 끌어냈다. (e) 그녀는 나를 앞세워 대출 창구까지 걸어갔다. “저는 Benetto입니다. 이 아이는 제 아들 Charley이고요. 당신이 우리 아이에게 어떤 책이 읽기에 너무 어렵다고 말했나요?” 사서는 경직되었다. 그녀는 우리 어머니보다 훨씬 나이가 많았고, 어머니가 평소에 나이 드신 분들께 말씀하시는 태도를 고려해볼 때 나는 어머니의 말투에 놀랐다. “그는 ‘20,000 Leagues Under the Sea’를 골라 왔어요.”라고 그녀는 말했다. “그는 너무 어려요. 애를 한번 보세요.” 나는 고개를 떨어뜨렸다.

(B) “그 책이 어디 있나요?”라고 어머니가 말씀하셨다. “뭐라고요?” “그 책이 어디 있냐고요?” 사서는 팔을 뒤로 뻗었다. (b) 그녀는 그 책을 쿵 하고 카운터 위에 놓았다. 어머니는 그 책을 움켜쥐고는 내 팔 사이로 밀어 넣었다. “절대 어떤 아이에게도 뭔가가 너무 어렵다고 말씀하지 마세요.” 그녀는 단호하게 말했다. “그리고 결단코 이 아이에게는 하지 마세요.” 나는 Jules Verne의 책을 꼭 쥔 채로 문 밖으로 끌려 나왔다. 나는 우리가 마치 은행을 턴 것 같은 기분이 들었고, 이 일로 곤경에 처할지 않을까 하는 의문이 생겼다.

[어구] untucked 옷자락이 삐져나온, ignition 시동 stiffen 경직되다

43. [출제의도] 글의 순서 추론하기

44. [출제의도] 지칭어 추론하기

45. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

• 사회탐구 영역 •

도덕 정답

1	①	2	②	3	⑤	4	②	5	④
6	④	7	①	8	③	9	③	10	②
11	⑤	12	②	13	①	14	④	15	④
16	⑤	17	①	18	③	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 배려적 사고 적용하기

도덕적 판단은 비판적 사고와 배려적 사고 과정을 통해 이루어진다. 제시문에는 배려적 사고가 나타나있다. 배려적 사고의 과정에는 공감, 도덕적 상상력, 역지사지 등의 자세가 적용된다.

[오답풀이] 밑줄 친 부분은 비판적 사고보다 정서적 반응을 중시한 행동이다.

2. [출제의도] 사형 제도 폐지에 대한 찬반 근거 제시하기

그림의 갑은 사형 제도 폐지론자이다. 사형 제도 폐지를 주장하는 입장에서는 실제 범죄 억제 효과의 미미함, 오판 가능성, 범죄자의 교화 가능성 등을 그 근거로 제시한다.

3. [출제의도] 생명 과학 기술의 발전에 따른 윤리적 문제 탐구하기

제시문은 영화를 통해 생명 과학 기술의 발전이 초래할 수 있는 윤리적 문제점을 보여준다. 생명 과학 기술이 발전하기 위한 방법 중 제시문과 가장 관련이 깊은 것은 윤리적 성찰을 바탕으로 과학적 연구가 이루어져야 한다는 것이다.

4. [출제의도] 자유 의지론과 결정론 비교하기

갑은 자유 의지론, 을은 결정론의 입장이다. 인간은 자유 의지를 통해 자신에게 주어진 환경을 극복해 나갈 수 있는 존재이다.

[오답풀이] ③은 신적 결정론, ④는 환경 결정론, ⑤는 인과적 결정론이다.

5. [출제의도] 국가의 기원에 관한 이론 분석하기

(가)는 사회 계약론자들의 입장, (나)는 아리스토텔레스의 입장이다. 사회 계약론자들은 각 개인이 불안정한 자연 상태를 극복하기 위해 합의하여 국가를 만들었다고 본다. 아리스토텔레스는 국가를 인간의 정치적 본성에 의해 자연스럽게 발생한 것으로 본다.

6. [출제의도] 편견과 오류 파악하기

제시문에서는 권위 있는 철학자와 세계적 저널리스트의 주장을 무비판적으로 수용하고 있다. 이는 베이컨이 말한 극장의 우상에 해당한다.

[오답풀이] ①은 감정에 호소하는 오류, ②는 베이컨의 종족의 우상, ③은 대중에 호소하는 오류, ⑤는 피장파장의 오류에 해당한다.

7. [출제의도] 자연과 조화를 이루는 삶의 태도 파악하기

제시문은 세상 만물이 서로 의존하여 존재한다는 불교의 연기설(緣起說)을 표현한 글이다. 이 연기설의 관점은 인간과 자연을 유기적인 관계로 보는 태도로서 오늘날 심각한 환경오염 문제를 해결할 수 있는 토대가 될 수 있다.

8. [출제의도] 세계화 시대의 바람직한 민족주의 방향 모색하기

제시문은 다문화 가정의 갈등 사례를 담고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 다문화 가정에 대한 사회적 편견을 극복하고, 개방적인 마음을 함양하여 열린 민족주의로 나아가야 한다.

9. [출제의도] 시민의 권리와 의무에 대한 입장을 현실 문제에 적용하기

제시문은 대체복무제에 대한 설명이다. 대체복무제를 찬성하는 입장은 개인적 신념과 소수자의 권리를 강조하는 반면, 반대하는 입장은 군복무의 평등한 수행과 같은 국민의 의무를 중시한다.

10. [출제의도] 국가의 역할 비교하기

갑은 소극적 국가관, 을은 적극적 국가관의 입장이다. 소극적 국가관은 개인의 자유와 권리를 보장하기 위해 국가의 역할을 제한해야 한다는 입장이다. 이에 비해 적극적 국가관은 국가가 적극적으로 개인의 삶에 개입해야 한다는 입장이다.

11. [출제의도] 사회적 도덕 문제의 해결 방안 탐구하기

(가)는 니부어의 입장이다. 사회적 도덕 문제의 해결은 개인 윤리적 차원의 노력만으로는 부족하며, 사회 윤리적 차원의 대책이 필요하다. 즉, 공정한 사회 제도를 만들고, 그것을 효율적으로 운영하는 것이 중요하다. 전국적인 결식아동 문제를 해결하기 위해서는 사회 제도적 차원의 방안 마련과 정책적 뒷받침이 필요하다.

12. [출제의도] 한민족 공동체의 발전 방향 모색하기

제시문은 해외 입양인들의 이중 국적 허용을 다룬 내용이다. 혈연과 지역에 국한된 민족 개념에서 벗어나기 위해서는 민족을 잇는 연계 고리를 다양화할 필요가 있다. 이를 통해 한민족 공동체의 범위를 더욱 확대하고, 해외 입양인들도 한민족 공동체의 일원으로 보는 시각을 가져야 한다.

13. [출제의도] 소극적 자유와 적극적 자유 비교하기

제시문에서 ‘나’는 적극적 자유를, ‘다른 사상가’는 소극적 자유를 진정한 의미의 자유로 주장하고 있다. 소극적 자유는 ‘~로부터의 자유’로, 적극적 자유는 ‘~에 의한 자유’로 표현된다.

14. [출제의도] 동기주의 입장 파악하기

(가)는 모든 인간은 선험적으로 도덕법칙을 따르려는 의지를 가지고 있다는 칸트의 입장이다. 그는 도덕적 행동의 기준으로 결과보다 동기를 중시하였다. 도덕 판단의 기준으로 최대 다수의 쾌락을 강조하는 사상은 공리주의에 해당한다.

15. [출제의도] 바람직한 민주 시민의 자세 이해하기

제시문은 대통령 선거에서 재외국민의 높은 투표율을 보여주는 기사이다. 사회 발전과 공동선의 실현을 위해서는 시민이 주인 의식을 가지고 자발적으로 참여하는 것이 중요하다.

16. [출제의도] 시민불복종의 정당화 조건 파악하기

시민불복종은 정의롭지 않은 사회 제도를 의도적으로 거부하는 시민 저항 운동이다. 이것이 정당화되기 위해서는 공동선의 실현을 목적으로 해야 하고, 공개적이고 비폭력적인 방법으로 이루어져야 한다. 또 목적 달성을 위한 최후의 수단이어야 하며, 위법 행위에 따르는 처벌을 감수해야 한다.

17. [출제의도] 유학의 이상적 인간상 파악하기

제시된 퍼즐의 가로 열쇠 (A)는 ‘단군’, (C)는 ‘자아실현’이다. 따라서, 세로 열쇠 (B)는 ‘군자’이다. 군자는 도덕적 수양을 바탕으로 타인을 배려하는 삶을 살아간다.

[오답풀이] ②는 그리스도교의 이상적 인간상, ③, ⑤는 도가의 이상적 인간상, ④는 불교의 이상적 인간상인 보살에 대한 설명이다.

18. [출제의도] 지식 정보 사회의 윤리적 문제점 유추하기

제시문은 플라톤의 『국가』에 나오는 ‘기게스의 반지’에 관한 글이다. 정보 사회의 가상 공간에서는 누구나 익명성을 통해 자신의 본모습을 감추고 투명 인간처럼 행동할 수 있다. 따라서 일탈 행위가 발생할 위험이 있다.

19. [출제의도] 롤스의 정의론 분석하기

제시문은 롤스의 정의론이다. 롤스는 절차적 공정성을 확보하기 위하여 ‘원초적 입장’이라는 가상적 상황을 설정하였다. 그 상황에서 ‘무지의 베일’을 쓴 합리적 개인들은 각자의 능력과 지위 등에 대해 모른 채 공정한 정의의 원칙-평등한 자유의 원칙, 차등의 원칙 및 기회균등의 원칙-에 합의하게 된다.

20. [출제의도] 도덕적 추론의 과정 파악하기

도덕적 추론은 도덕 원리와 사실 판단을 근거로 도덕 판단을 내리는 과정이다. 보편적 가치를 내포하고 있는 판단은 도덕 판단이다.

한국사 정답

1	④	2	③	3	①	4	②	5	⑤
6	④	7	⑤	8	②	9	⑤	10	①
11	①	12	②	13	①	14	⑤	15	③
16	⑤	17	③	18	④	19	③	20	④

해 설

1. [출제의도] 고조선의 특징 이해하기

제시된 자료는 고조선의 문화 영역을 알 수 있는 유물ㆍ유적인 비파형 동검, 미송리식 토기, 고인돌과 고조선의 사회상을 알려주는 8조법이다. ①은 고구려, ②는 삼한, ③은 부여, ⑤는 동예에 해당한다.

2. [출제의도] 고려 문벌 귀족의 특징 이해하기

제시문은 고려 문벌 귀족의 특징을 서술한 것이다. ①과 ②는 무신 정권, ④는 신진 사대부, ⑤는 신흥 무인 세력에 해당한다.

3. [출제의도] 발해의 특징 이해하기

자료는 발해가 고구려를 계승했음을 나타내는 사례들이다. 정혜공주 묘의 모줄임 천장 구조, 온돌과 기와 문양 등은 고구려 문화의 특징을 가지고 있다. 그리고 발해는 일본에 보낸 국서에 ‘고려국왕’이라는 호칭을 사용하였다. 이를 통해 발해가 고구려를 계승했음을 알 수 있다.

4. [출제의도] 독도 이해하기

자료는 ‘독도의 날’에 관한 신문 기사에서 발췌한 글이다. ①과 ⑤는 간도, ③은 거문도, ④는 강화도에 해당한다.

5. [출제의도] 임오군란 이후의 경제 상황 이해하기

제시문의 이 조약은 임오군란 이후 체결된 조․청 상민 수륙 무역 장정이다. 이 조약이 체결된 이후 청 상인의 내지 통상이 확대되면서 조선인 중개 상인(객주, 여각, 보부상, 시전 상인 등)들은 몰락하게 되었다. ①은 강화도 조약 체결 직후, ③과 ④는 조선 후기 상황이다. ②의 추론과는 달리 값싼 수입 면직물로 인해 국내 면직업은 많은 피해를 입었다.

6. [출제의도] 조선 후기 사회의 변화 파악하기

자료는 조선 후기 사회의 변화에 관한 내용이다. ④의 분청사기는 16세기부터 세련된 백자가 본격적으로 생산되면서 점차 그 생산이 줄어들었다.

7. [출제의도] 동학 농민 운동의 전개 과정 이해하기

삽화의 대화 내용은 동학 농민 운동 당시의 폐정개혁안 중 일부와 관련된 내용이다. 집강소는 전주 화약 이후 설치되었다.

8. [출제의도] 독립 협회 활동 파악하기

자료는 독립신문과 헌의 6조의 내용 중 일부이다. ㄴ의 통감부는 을사조약 이후 1906년에 설치되었다. ㄹ은 1907년 국채 보상 운동에 해당한다.

9. [출제의도] 을미사변의 배경 이해하기

자료는 뮤지컬 ‘명성 황후’의 대본 중 을미사변(명성 황후 시해 사건)과 관련된 부분을 발췌한 것이다. 삼국 간섭 이후 조선이 친러 정책을 추진하자, 일제는 을미사변을 일으켰다. ①은 임오군란 이후, ②는 러ㆍ일 전쟁 중, ③은 을미사변 이후, ④는 1897년 대한 제국 수립 이후에 실시되었다.

10. [출제의도] 조선 태종의 정책 이해하기

제시문은 조선 태종에 관한 내용이다. 태종은 공신과 왕족들이 소유하고 있던 사병을 없애 군권을 강화하였다. 그리고 6조 직계제를 채택하여 재상들의 권한을 약화시켰으며 언론 기관인 사간원을 통해 대신들을 견제하게 하였다. ②와 ⑤는 세종, ③과 ④는 성종에 해당한다.

11. [출제의도] 1910년대 식민지 지배 정책 이해하기

제시문은 김동인 단편 『태형』의 일부로 1910년대 무단 통치 시기의 헌병 경찰 제도와 조선 태형령의 모습을 보여준다. ③은 1926년 6ㆍ10 만세 운동, ⑤는 1925년 치안 유지법 제정 이후, ②와 ④는 1937년 중ㆍ일 전쟁 이후의 상황이다.

12. [출제의도] 의열단의 활동 파악하기

자료는 의열단의 활동과 지침을 보여준다. 의열단은 1919년 북만주 길림성에서 김원봉, 윤세주의 주도 하에 결성된 단체로 신채호의 ‘조선 혁명 선언’을 강령으로 받아들여 의열 투쟁을 전개하였다. ①은 민족 대표 33인, ③은 대한민국 임시 정부, ④는 신민회, ⑤는 1925년 미쓰야 협정 이후 만주 지역에서 전개된 민족 유일당 운동으로 결성된 북만주 혁신 의회, 남만주 국민부에 해당한다.

13. [출제의도] 여운형의 활동 파악하기

자료는 여운형의 주요 활동을 정리한 것이다. 여운형은 광복을 전후하여 조선 건국 동맹, 조선 건국 준비 위원회, 좌우 합작 위원회 등을 통해 좌우 합작을 통한 통일 정부를 세우려고 하였다. ②는 이상설, 이준, 이위종, ③과 ④는 이승만, ⑤는 이상설에 해당한다.

14. [출제의도]  물산 장려 운동의 내용 파악하기

자료는 ‘조선 물산 장려회 취지서’에서 제시한 토산품 애용 운동을 위한 실행 조건이다. ①은 여성 운동, ②는 문자 보급 운동, ③은 민립 대학 설립 운동, ④는 여성 운동의 대표적 단체인 근우회 설립 취지문 중 일부이다.

15. [출제의도]  4ㆍ19 혁명의 배경 파악하기

자료는 이재영의 『4ㆍ19 혁명과 소녀의 일기』에서 발췌한 것이다. 4ㆍ19 혁명은 이승만 정부의 부정 부패, 경제 불안, 3ㆍ15 부정 선거가 원인이 되어 일어났으며 결국 이승만 대통령은 사임하게 되었다.

16. [출제의도]  윤봉길 의거가 끼친 영향 이해하기

제시문은 1932년 한인 애국단 윤봉길의 홍커우 공원 의거에 관한 글이다. 이후 대한민국 임시 정부는 중국 국민당의 적극적 지원 하에 민족 해방 운동에서 중요한 역할을 하였다. ①은 1923년, ②와 ③은 대한민국 임시 정부 수립기, ④는 1919년 신한 청년당에 해당한다.

17. [출제의도] 6ㆍ25 전쟁의 전개 과정 이해하기

자료는 중국군 개입 이후 국군과 유엔군의 흥남 철수 상황을 묘사한 것이다. 6ㆍ25 전쟁의 전개 과정을 살펴보면, 북한군의 전면적인 공격으로 3일 만에 서울이 함락되고 낙동강을 사이에 두고 전선이 형성되었다. 유엔군의 인천 상륙 작전이 성공하면서 전세가 역전되었다. 서울을 탈환하고 압록강까지 진격한 국군과 유엔군은 중국군의 개입으로 전면적인 후퇴를 하였고 서울은 다시 중국군과 북한군에 넘어 갔다(1951년 1ㆍ4 후퇴). 이후 유엔군이 서울을 되찾았지만 전선은 교착되었고 휴전 회담이 시작되었다. ㄱ은 1950년 9월, ㄹ은 1950년 1월에 해당한다.

18. [출제의도] 김대중 정부 파악하기

제시문은 김대중 대통령 취임사의 일부이다. 김영삼 정부는 1997년에 경제 위기를 맞아 국제 통화 기금(IMF)에 긴급 금융 지원을 받게 되었다. 1998년 2월 출범한 김대중 정부는 외환 위기를 극복하기 위해 기업의 구조 조정, 외국 자본 유치, 부실 기업 정리 등을 추진하였다. 그 결과 2001년 국제 통화 기금(IMF)의 관리 체제에서 벗어날 수 있었다. ①과  ③은 박정희 정부, ②는 노태우 정부에 해당하며, ⑤는  전두환 신군부 세력이 설치하였다.

19. [출제의도]  조선어 학회 활동 파악하기

자료는 조선어 학회를 설명하고 있다. 조선어 연구회를 계승한 조선어 학회는 우리말 큰사전의 편찬을 시도하였으나 일제의 방해로 실패하였다. 그러나 조선어 학회는 한글 맞춤법 통일안과 표준어 제정이라는 커다란 성과를 남기기도 하였다. 1942년 ‘조선어 학회 사건’으로 해산되었다. ㄱ은 신민회, ㄹ은 헌정 연구회로 일진회에 맞서 반일 활동을 벌인 대표적인 단체이다.

20. [출제의도] 해외 동포의 활동과 시련 이해하기

제시문은 1923년 일본 관동 대지진 당시 조선인 학살 사건과 관련된 글이다. (가)는 중앙 아시아, (나)는 서간도, (다)는 연해주, (마)는 하와이 지역이다.

지리 정답

1	⑤	2	①	3	③	4	①	5	⑤
6	③	7	④	8	⑤	9	①	10	②
11	⑤	12	④	13	②	14	③	15	④
16	①	17	③	18	②	19	④	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 조선시대 고지도의 특징 파악하기

(가)는 혼일강리역대국도지도, (나)는 대동여지도,
(다)는 천하도이다.

[오답풀이] ① (가)는 아메리카 대륙이 표현되어 있지 않다. ② (나)는 산지의 규모는 파악할 수 있으나 정확한 해발고도는 알 수 없다. ③ (다)는 관념적인 세계지도로 실측도가 아니다. ④ (가)는 제작 시기가 1402년으로 가장 빠르다.

2. [출제의도] 위도별 일사량 차이에 따른 기후의 특징 이해하기

A에서 C로 갈수록 단위면적당 받는 일사량은 줄어든다. 적도 부근의 A는 일사량이 많아서 대류성 강수인 스콜이 자주 내리고, C보다 연평균 기온이 높다.

[오답풀이] ㄷ. 기온의 연교차는 고위도로 갈수록 커진다. ㄹ. 계절은 남반구와 북반구가 반대로 나타난다.

3. [출제의도] 인간과 자연과의 관계 파악하기

제시된 자료는 인간의 의지에 따라 자연을 개발하는 환경가능론의 사례에 해당한다.

[오답풀이] ①, ②는 환경결정론, ④는 문화결정론, ⑤는 생태학적 관점의 설명이다.

4. [출제의도] 우리나라의 위치 특성 파악하기

자료는 우리나라의 수리적 위치와 관련된 수업장면의 일부이다. 우리나라는 표준경선으로 동경 135°를 사용하기 때문에 영국보다 9시간 빠르므로 새해를 빨리 시작한다.

[오답풀이] ②, ③은 삼면이 바다로 둘러싸인 반도국의 지리적 위치, ④는 유라시아 대륙의 동안에 위치하고, 대륙과 해양의 비열차로 인한 것으로 지리적 위치와 관련있다, ⑤는 관계적 위치에 관한 것이다.

5. [출제의도] 신기 조산대의 특징 이해하기

지도에 검게 표시된 지역은 알프스․히말라야 조산대와 환태평양 조산대에 속한 곳으로 높고 험준한 산지가 연속적으로 분포한다.

6. [출제의도] 배타적 경제수역의 특징 이해하기

(가)는 배타적 경제수역으로 연안국의 어업활동이나 자원 개발에 대한 배타적 권리를 보장한다.

[오답풀이] ① 영공은 영토와 영해의 수직 상공이다. ② 황해는 직선기선을 적용하기 때문에 간척사업을 하더라도 영해와 배타적 경제수역의 범위는 변하지 않는다.

7. [출제의도] 열대기후의 기후 그래프 파악하기

답사 지역은 연중 기온이 높고 강수량이 많은 열대우림 기후가 나타난다.

[오답풀이] ①은 서안해양성 기후, ②는 툰드라 기후, ③은 지중해성 기후, ⑤는 냉대동계건조 기후의 그래프이다.

8. [출제의도] 최적입지 찾기

(마)는 주거지로부터 500m 이상 떨어져 있고, 평균 풍속은 8m/s, 해발고도는 500m로 해당 조건을 모두 만족하는 최적 입지이다.

[오답풀이] (가), (다)는 평균 풍속과 해발고도, (나)는 해발고도, (라)는 주거지의 분포 조건에 적합하지 않다.

9. [출제의도] 기후 경관 이해하기

지붕의 경사가 급한 통나무집이 나타나고 침엽수림인 타이가가 발달한 것으로 보아 여행 지역은 냉대 기후인 A에 해당한다.

[오답풀이] B는 열대우림 기후, C는 온대 기후, D는 건조 기후, E는 고산 기후 지역이다.

10. [출제의도] 범람원 지형도 분석하기

지형도는 범람원을 나타낸 것으로 (가)는 배후습지, (나)는 자연제방이다. (가)는 (나)보다 상대적으로 토양 입자 크기가 작고, 홍수 피해가 크다.

11. [출제의도] 침식분지와 고위평탄면 이해하기

(가)는 침식분지, (나)는 고위평탄면이다. (가)는 하천 중․상류에 발달한 침식평야로 화강암과 편마암의 차별침식으로 형성되었다. (나)는 과거 평탄했던 지형이 신생대에 융기한 곳으로 여름철 기온이 서늘하여 고랭지 농업이 발달한다.

[오답풀이] ㄱ. (가)는 일찍부터 농업과 생활의 근거지로 이용되면서 지방의 중심지로 성장하였다. ㄴ. 곡구에 발달하는 퇴적평야는 선상지이다.

12. [출제의도] 태풍에 대비한 생활모습 이해하기

자료는 2012년 8월에 북상한 태풍 볼라벤의 진로를 나타낸 것이다.

[오답풀이] ①, ②, ⑤는 겨울 추위, ③은 황사에 대한 대비책이다.

13. [출제의도] 집촌과 산촌의 특징 파악하기

(가)는 집촌, (나)는 산촌이다. (가)는 자연발생적으로 형성된 괴촌으로 공동체 의식이 강하게 나타난다.

[오답풀이] ㄴ. 산촌은 농가와 경지와의 접근성이 높다. ㄹ. 집단 방어의 필요성이 큰 곳에는 집촌이 발달한다.

14. [출제의도] 석호의 형성 과정과 특징 파악하기

A는 동해안의 석호이다. 석호는 하천에 의해 운반되는 퇴적물의 유입으로 인해 면적이 점차 축소되고 있다.

15. [출제의도] 통계지도의 유형 이해하기

신문 기사 내용의 통계자료는 구별로 두 가지 이상의 통계 값을 표현해야 하므로 도형표현도가 가장 적합하다.

[오답풀이] ①은 단계구분도, ②는 점지도, ③은 유선도, ⑤는 등치선도이다.

16. [출제의도] 도시 규모에 따른 특징 비교하기

(가)는 고속열차의 운행횟수가 현저히 많은 것으로 보아 (나)에 비해 대도시이다. 도시 규모가 클수록 평균 지가와 인구 밀도가 높다.

[오답풀이] 도시 규모가 큰 (가)는 (나)보다 대형할인점의 수가 많고, 상업적 토지 이용의 집약도가 높다.

17. [출제의도] 섬유 공업의 입지 변화 요인 추론하기

자료는 섬유 공업과 관련된 것이다. 섬유 공업은 노동집약적 공업으로 노동력이 저렴한 동남아시아의 베트남, 말레이시아 등으로 공장이 이전되고 있다.

18. [출제의도] 서비스업의 종류에 따른 특징 이해하기

소비자 서비스업은 도․소매업, 숙박업 등이 있고 주로 주거지 인근에 입지하며, 노동집약적인 성격이 강하다. 생산자 서비스업은 금융, 보험, 광고 등이 있고, 주로 대도시의 중심부에 입지하며, 지식 집약적인 성격이 강하다.

19. [출제의도] 종교 경관 파악하기

탐험가의 여행지는 이슬람교의 종교 경관이 뚜렷하게 나타나는 곳이다. ④는 이슬람 사원인 모스크이다.

[오답풀이] ①, ⑤는 크리스트교, ②, ③은 불교의 종교 경관이다.

20. [출제의도] 지역 축제를 통한 지역 개발 이해하기

자료는 함평 나비 축제에 관한 것이다. 농촌에서 지역 축제를 개최하면 소득이 증대되어 도시와의 소득 격차가 줄어든다.

일반사회 정답

1	③	2	⑤	3	③	4	④	5	⑤
6	④	7	⑤	8	①	9	③	10	①
11	⑤	12	④	13	②	14	②	15	④
16	⑤	17	①	18	③	19	③	20	②

해 설

1. [출제의도] 다문화 정책 이해하기

제시문의 주장은 소수 집단의 문화적 권리를 인정하고 국가 문화 속에 이들의 문화를 반영해야 한다는 것이다. 이를 통해 공동체 구성원 모두가 국가 문화에 대한 자부심을 가질 수 있다. 제시문에서는 소수 집단의 문화와 국가 문화의 공존을 중시하고 있다.

[오답풀이] ①, ②, ④는 글의 주장과 달리 용광로 모델에 의한 통합을 설명하며, ⑤의 소수 집단 문화 중시가 사회 통합을 촉진하는 것은 아니다.

2. [출제의도] 사회 정의의 개념 적용하기

현행법상 남성에게만 병역 의무를 부과하는 것은 남성과 여성의 신체적 특성 차이에 기인한 것이다. 이는 다른 것을 다르게 대우한 것으로 합리적인 차별이라 할 수 있으며 배분적 정의에 해당한다.

[오답풀이] 선거권을 가진 유권자에게 1표씩 선거권을 주거나, 제품 소비에 부가가치세를 부과하는 것은 평균적 정의에 해당한다.

3. [출제의도] 문화 변동의 사례 분석하기

(가)는 국악과 서양 음악이 융합되는 현상이다. (나)는 커피가 직접 전파되어 우리나라에서 대중화된 문화 변동의 사례에 해당한다.

[오답풀이] (가)는 문화 융합 속에서 기존 문화가 그대로 존재하기 때문에 ①, ②의 분석은 옳지 않다. (나)의 직접 전파는 ④의 자문화 중심주의와는 관련이 없다. 또한 두 현상은 외부적 요인에 의한 문화 변동이다.

4. [출제의도] 정부 형태별 입법부와 행정부의 관계 이해하기

그림은 입법부와 행정부 간의 견제와 균형을 바탕으로 한 정부 형태를 나타낸 것으로 (가)는 의원내각제, (나)는 대통령제이다. 의원내각제는 입법부와 행정부의 권력이 융합되어 있고, 대통령제는 권력이 엄격히 분립되어 있다. (나)에서는 대통령의 법률안 거부권을 통해 입법부를 견제할 수 있다.

[오답풀이] (가)에서는 입법부가 불신임 결의를 통해 행정부의 책임을 물을 수 있고, (나)의 탄핵 소추는 행정부를 해산시키는 것이 아니라 행정부 수장을 탄핵 소추하는 것이다.

5. [출제의도] 인플레이션 현상 이해하기

○○ 나라에서는 정부의 화폐 공급 과다로 급격히 물가가 상승하는 인플레이션이 발생했다. 이로 인해 사람들이 계란이나 석탄 등을 선호하는 현상이 나타났다. 즉 인플레이션으로 인해 실물 자산의 가치가 상승하고 금융 자산의 가치가 하락하면서 소득 분배를 왜곡시키는 현상이 나타난 것이다.

[오답풀이] ①에서 화폐 공급량이 늘어나면 물가는 상승한다. 이 때 화폐 가치가 고정된 금융 자산에 대한 선호도는 낮아지기 때문에 ④의 설명은 옳지 않다. 또한 금융 채무자는 유리해지고, 외국 상품에 비해 국내 상품의 가격은 상대적으로 상승하기 때문에 ②, ③의 설명도 옳지 않다.

6. [출제의도] GNP와 GDP의 상관관계 이해하기

그림의 A는 우리나라 국적을 가진 사람이 국외에서 창출한 부가 가치를 나타내고, 그림의 B는 우리나라 국민이 국내에서 생산한 것을 나타낸다. 그림의 C는 국내에 진출한 외국인(기업)이 생산한 것을 나타내며, 그림의 D는 국내에서 생산된 것 중 시장에서 거래되지 않아 GDP에서 제외되는 것을 나타낸다.

[오답풀이] ㄱ은 C에, ㄷ은 A에 해당한다.

7. [출제의도] 명목GDP와 실질GDP 자료 분석하기

2008년에는 전년도에 비해 실질 GDP가 증가, 즉 양적 증대가 있었기 때문에 경제가 성장하였음을 알 수 있다.

[오답풀이] ① 경제 규모는 2007년 경제성장률이 음(-)이므로 지속적으로 커진 것은 아니다. ② 평균적인 생활수준은 1인당 GDP로 알 수 있으나, 인구수를 알 수 없기 때문에 이를 파악할 수 없다. ③ 2006년은 실질GDP가 명목GDP보다 크므로 물가는 하락하고, 경제성장률이 양(+)이므로 경기는 활성화되었다. ④ 2007년은 명목GDP가 실질 GDP보다 크므로 물가는 상승하고, 전년도에 비해 실질GDP는 줄어 경제성장률이 음(-)이므로 경기는 침체되었다.

8. [출제의도] 국민참여재판의 특징 이해하기

제시된 자료는 국민참여재판에 참여하는 배심원에 관한 것이다. 국민참여재판은 형사 사건 중에서 중죄 사건에 대해 피고인이 원할 경우 형사 1심에서만 적용된다. 일반 국민들의 법 감정에 의한 평결이 내려져 판결에 반영될 수 있고, 재판 과정에 대한 국민들의 민주적인 통제 수단이 될 수 있다.

[오답풀이] 일반 국민들에 의한 평결이므로 전문적이지 않다. 시간과 비용이 더 소요되기 때문에 효율적이라고 할 수 없다.

9. [출제의도] 비교우위 원리에 따른 국제거래 이해하기

비교우위는 각 국가별로 상대적으로 기회비용이 작은 상품을 특화하여 교역하면 상호 이익이 된다는 이론이다. 그래프에서 X재 1단위 생산에 따른 기회비용은 갑국은 Y재 2단위이고, 을국은 Y재 1단위이다. Y재 1단위 생산에 따른 기회비용은 갑국은 X재 1/2단위이고, 을국은 X재 1단위이다. 따라서 갑국은 Y재, 을국은 X재를 특화하여 교역하는 것이 유리하다.

[오답풀이] ㄱ. 갑국은 절대 우위 재화가 없고 을국은 X재에 절대 우위가 있다. ㄹ. 특화된 상품을 생산하여 교역하면 갑, 을 모두에게 이익이 발생한다. 따라서 이익이 동일한 경우에만 교역을 하는 것은 아니다.

10. [출제의도] 환율 변동의 경제적 영향 이해하기

그래프는 환율이 하락하여 원화 가치가 상승하는 것을 나타낸다. 환율이 하락하면 수출품의 외화 표시 가격이 비싸져 가격 경쟁력이 낮아진다.

[오답풀이] 병 : 환율이 하락하면 외국인의 국내 관광 비용이 늘어나 관광객이 줄고 관광업은 불리해진다. 이는 서비스 수지의 감소 요인으로 작용할 것이다. 정 : 수입품의 원화 표시 가격이 낮아져 국내 물가가 하락하기 때문에 서민들의 경제적 부담은 줄어들 수 있다.

11. [출제의도] 정치 과정에서 정치 문화 비교하기

향리형 정치 문화는 정치 체제와 정치 주체로서의 인식이 부족한 유형이다. 신민형 정치 문화는 정치에 대한 의식은 가지고 있지만, 능동적으로 참여하지 않는 유형이다. 참여형 정치 문화는 정치에 대한 명확한 인식과 견해를 가지고 정책 결정 과정에 능동적으로 참여하는 유형이다.

[오답풀이] ①의 향리형 정치 문화에서는 정치 체제에 대한 인식이 부족하다. ②, ③의 신민형 정치 문화에서는 산출에 대한 관심은 있으나 적극적인 참여는 하지 않는다. ④의 참여형 정치 문화에서는 시민들의 능동적 참여가 활발해지면서 상향식 정책 결정이 주를 이룬다.

12. [출제의도] 불법 행위 성립 요건 분석하기

(가)는 형법상 폭행치상죄에 해당하나 가해자가 만13세로 형법상 책임성 조각사유인 형사 미성년자에 해당하여 형사처벌이 불가하다. 따라서 이 사건의 가해자는 가정법원 소년부에 송치되어 보호처분을 받을 수 있다. (나)에서 제기된 소송은 손해배상청구소송이므로 민사소송에 해당한다. 민법상 불법행위가 성립되기 위해서는 위법성, 책임능력, 고의 또는 과실, 가해 행위, 손해의 발생, 인과관계 등의 요건이 충족되어야 한다. 자동차 전용도로에서 운전자는 보행자의 무단 횡단을 예측할 의무가 없으므로 고의 또는 과실의 요건에 해당하지 않는다.

13. [출제의도] 사회 현상에 관한 자료 분석하기

표는 사회 불안 요인에 대한 국민들의 의식을 2008년과 2010년에 남녀별로 조사한 것이다. 표에서 2008년에 비해 2010년에는 국가 안보에 대한 불안이 증가하였다. 범죄 발생에 대한 불안은 여성이 남성보다 높은 것으로 나타났다.

[오답풀이] 환경 문제에 대한 불안은 2010년에 오히려 감소하였고, 경제 문제에 대한 불안은 남성이 여성보다 높다.

14. [출제의도] 경기 안정화 정책의 근거 분석하기

금리 인하 정책은 기업의 설비 투자 감소, 기업의 재고 증가 등으로 인해 경기 침체가 지속될 때 시행할 수 있고, 금리 인상 정책은 통화량 증가로 인한 물가 상승이 우려되는 등 경기가 과열될 조짐이 있을 때 시행할 수 있다. 논쟁에서 갑은 금리 인하를 통한 경기 부양을 주장하고, 을은 금리 인상을 통한 물가 안정을 주장하고 있다.

[오답풀이] ㄴ. 기업의 설비 투자 증가는 경기 회복의 신호이므로 금리 인하를 주장하는 갑의 입장이 아니다. ㄹ. 실업률이 계속 상승하는 것은 경기 침체이므로 금리 인상을 주장하는 을의 입장이 아니다.

15. [출제의도] 의무투표제의 도입 논쟁 이해하기

자료에서는 14대 총선 이후 전반적으로 투표율이 하락하고 있다. 갑은 의무투표제의 도입으로 국민들의 정치적 관심을 높이고, 당선자들이 보다 많은 국민을 대표하게 되어 대표성이 높아질 것으로 본다. 또한 그 동안 투표 포기를 통해 정치적 불만을 표현했던 유권자들이 감소할 것으로 본다. 이에 반해 을은 의무투표제 도입으로 헌법의 자유권적 기본권을 침해한다고 본다.

[오답풀이] ㄱ. 의무투표제의 강요된 투표는 무성의한 기표 행위로 이어져 무효표를 늘릴 수 있으므로 갑의 근거는 아니다.

16. [출제의도] 고용과 실업의 경제적 영향 이해하기

실업이란 조사 기간(매월 15일이 포함된 1주) 중 일할 능력과 의사는 있으나, 일자리가 없어 일을 못하는 상태를 말한다. 고용률(취업률)이 높아지면 경기가 좋아지고, 실업률이 높아지면 경제 성장은 둔화된다. 실업자가 취업을 하면 취업률이 높아지고, 비경제활동 인구가 많아지면 경제활동 참가율이 낮아진다.

[오답풀이] ⑤ 비경제활동 인구가 실업자가 되면 실업률은 높아진다.

17. [출제의도] 인구 구성 자료 분석하기

자료에서 중위 연령과 노년 부양비 및 노인 인구 비율이 모두 상승하고 있다. 따라서 노동 가능 인구의 비율은 감소하게 된다. 또한 중위 연령이 증가한다는 것은 사망률이 낮아지기 때문에 나타나는 현상이다.

[오답풀이] 노년 부양비의 증가로 인해 세대 간 갈등은 커지고, 노동 가능 인구의 조세 부담도 커지게 될 것이다.

18. [출제의도] 권리 구제 수단 적용하기

갑은 재판 도중 해당 법률에 대한 위헌법률심판 제청을 신청하였으나 법원이 기각하였기 때문에 다른 구제 수단으로 해당 법률에 대한 헌법소원심판을 신청할 수 있다. 을은 형사 사건의 피의자로 구속되었다가 무죄 판결을 받고 석방되었으므로 구속 기간에 받은 피해에 대해 국가에 형사보상청구권을 행사할 수 있다.

19. [출제의도] 사회적 쟁점 분석하기

기사는 인터넷 실명제에 대한 헌법재판소의 위헌 결정에 관한 것이다. 헌법재판소는 공익 추구의 효과가 명확할 경우에만 표현의 자유를 사전에 제한할 수 있다고 판결했다. 이에 대해 갑과 병은 표현의 자유가 활성화되는 긍정적인 측면을 주장하고, 을은 익명성으로 인한 무질서를 우려한다. 또한 병은 익명성을 통한 자유로운 여론 형성이 민주주의의 발전에 기여한다고 본다.

[오답풀이] 갑은 개인의 자유에 대한 국가의 제한 자체를 부정한 것이 아니라 부당한 제한을 부정한 것이다. 또한 갑과 병은 표현의 자유를 확대해야 한다는 입장이다.

20. [출제의도] 시민 단체의 특징 이해하기

시민 단체는 공공의 이익을 위해 활동하는 사회 집단이다. 정치 과정에서 시민들의 다양한 의견을 수렴하여 여론을 형성하는 역할을 한다. 또한 국가 권력이 공익을 저해하는 방향으로 행사될 때 이를 견제하고 비판하는 역할을 수행한다. 반면, 정책을 결정하고 집행하는 것은 정부이고, 정권 획득을 목적으로 형성된 사회 집단은 정당이다.

• 과학탐구 영역 •

물리 정답

1	④	2	②	3	②	4	①	5	③
6	④	7	②	8	④	9	①	10	⑤
11	⑤	12	④	13	⑤	14	③	15	⑤
16	①	17	⑤	18	③	19	②	20	③

해 설

1. [출제의도] 우주에서 발견된 미지의 물질 찾기

원소에 따라 고유한 선스펙트럼이 나타나고, 물질에서 얻은 선스펙트럼은 물질에 포함되어 있는 원소들의 선스펙트럼을 합친 것과 같다.

2. [출제의도] 일상생활에서 도플러 효과 이해하기

ㄷ. 도플러 효과에 의해 음원이 접근할 때 소리의 진동수가 커지기 때문에 철수는 정지해 있을 때보다 높은 소리를 듣는다.

[오답풀이] ㄱ. 소리는 종파이다. ㄴ. 철수가 듣는 소리의 세기는 영희보다 크다.

3. [출제의도] 작용 반작용 이해하기

ㄷ. 힘이 작용하지 않으면 등속도 운동을 하므로 물체와 우주인 사이의 거리는 일정하게 증가한다.

[오답풀이] ㄱ. 우주인은 작용ㆍ반작용 법칙에 의해 물체에 가한 크기 만큼의 힘을 물체로부터 받는다. ㄴ. 물체와 우주인 모두 움직인다.

4. [출제의도] 은하들의 거리에 따른 후퇴 속도로부터 관측되는 적색편이, 허블 상수 파악하기

ㄴ. 멀리 있는 은하일수록 더 빠르게 멀어진다.

[오답풀이] ㄱ. 허블상수는(H) 기울기에 해당한다.([eqn: rm v=Hㆍr]) ㄷ. 외부 은하까지의 거리가 멀수록 적색 편이량이 커진다.

5. [출제의도] 빅뱅 이후 쿼크, 핵자, 약한 상호작용에 대해 파악하기

(가)는 양성자, (나)는 중성자, A는 업 쿼크, B는 다운 쿼크이다. 빅뱅 이후 쿼크가 만들어졌으며, 쿼크들이 모여서 중성자와 양성자를 만들고, 약한 상호작용에 의해 중성자가 양성자로 변환한다.

[오답풀이] B는 다운 쿼크이므로 전하량이 [eqn: - {1} over {3} e]이다.

６. [출제의도] 케플러 법칙을 이용하여 행성의 운동 추론하기

④ C에서 D로 이동하는 동안 행성의 빠르기는 증가한다.

[오답풀이] ① 만유인력의 크기는 B보다 A에서 더 크다. ② B는 원일점이고, D는 근일점이다. ③ 행성의 역학적 에너지는 모든 점에서 같다. ⑤ B에서 C로 이동하는 시간이 D에서 A로 이동하는 시간보다 길다.

７. [출제의도] 뉴턴의 운동 제2법칙 이해하기

② B의 가속도가 1m/s2이므로 질량은 10kg이다.

[오답풀이] ① 질량은 C가 가장 크다. ③ 6초 동안 C의 이동거리는 9m이다. ④ 3초일 때 B의 속력은 3m/s이다. ⑤ 가속도의 크기가 가장 큰 것은 A이다.

８. [출제의도] 빛의 혼합 이해하기

ㄱ. 빛의 3원색을 합치면 흰색이 된다. ㄴ. B와 초록색을 합치면 빛의 3원색이 다 합쳐지므로 흰색이 된다.

[오답풀이] ㄷ. 노란 바나나에 빨간색을 비추면 빨간색만 반사하므로 빨간색으로 보인다.

９. [출제의도] 신호의 변환 과정에서 신호의 오류 추론하기

ㄱ. 디지털 신호로 기록하는 시간 간격을 줄일수록 왜곡이 줄어든다.

[오답풀이] ㄴ. 아날로그 신호를 디지털 신호로 기록할 때는 왜곡이 발생한다. ㄷ. 디지털 신호는 아날로그 신호보다 항상 작은 세기로 기록되는 것은 아니다.

10. [출제의도] 행성의 물리량으로부터 내용 요소 추론하기

ㄱ. 수성은 지구형 행성으로 반지름과 질량이 작기 때문에 A집단에 속한다. ㄴ. 지구는 토성보다 표면온도가 높기 때문에 기체 분자의 평균 운동 에너지가 더 크다. ㄷ. 목성은 지구와 비교하여 표면 온도가 낮고 탈출속도가 크기 때문에 목성의 대기에는 지구의 대기보다 수소와 헬륨이 많이 존재한다.

11. [출제의도] 일상생활에서 전자기 유도현상 예 찾기

⑤ 전하 결합 소자(CCD)는 광전효과를 이용한 예이다.

12. [출제의도] 빛을 이용한 저장 장치 이해하기

ㄴ. CD는 표면의 금속막에 작은 홈을 새겨서 정보를 저장한다. ㄷ. DVD는 CD보다 짧은 파장의 빛을 이용한다.

[오답풀이] ㄱ. A를 줄이면 저장할 수 있는 정보의 양이 많아진다.

13. [출제의도] 다이오드의 전기적 특성 추론하기

ㄱ. A는 n형, B는 p형 반도체이다. ㄴ. p형 반도체에서는 양공(hole)이 전하의 운반체 역할을 한다. ㄷ. 다이오드는 그림 (가)에서처럼 순방향일 때만 전류가 흐른다.

14. [출제의도] 고체의 에너지 띠 구조 이해하기

③ (가)는 도체, (나)는 반도체, (다)는 부도체의 에너지 띠 구조이다.

[오답풀이] ① A는 전도띠이다. ② 도체는 온도가 올라가면 저항이 증가한다. ④ 철, 구리는 도체의 예이다. ⑤ 부도체는 에너지 간격이 커서 전자가 B에서 A로 이동하기 어렵다.

15. [출제의도] 전반사 원리 이해하기

ㄱ, ㄴ. 굴절률이 큰 물이 코어 역할을 하고, 굴절률이 작은 공기가 클래딩 역할을 하여 레이저 광선이 전반사한다. ㄷ. 내시경은 전반사 원리를 이용한 것이다.

16. [출제의도] 영상 진단 기구 이해하기

ㄱ. CT 촬영은 X선을 이용한다.

[오답풀이] ㄴ. 자기공명현상과 고주파는 MRI에 이용된다. ㄷ. 태아의 상태를 진단하는 데 주로 초음파가 사용된다.

17. [출제의도] 에너지 전환 과정 이해하기

ㄱ. 에너지 보존 법칙에 의해 공기저항ㆍ마찰은 5%이다. ㄴ. 휘발유가 공급한 에너지 100%에 대해서 자동차가 달리는 데 사용한 에너지가 30%이므로 에너지 효율은 30%이다. ㄷ. 발생한 에너지 중에서 배기가스가 35%로 가장 크다.

18. [출제의도] 재생 에너지 이해하기

철수 : 태양열 발전은 가열된 물의 증기로 터빈을 돌려 전기 에너지를 얻는다. 선희 : 태양광 발전은 태양의 빛에너지를 이용한다.

[오답풀이] 영희 : 풍력 발전은 바람을 이용하므로 자원 고갈의 염려가 없다.

19. [출제의도] 에너지소비효율등급 이해하기

ㄱ. 연비는 1L당 주행할 수 있는 거리를 의미한다.   ㄴ. [eqn: rm CO _{2}]는 환경오염 물질이므로 숫자가 낮을수록 친환경적인 자동차이다.

[오답풀이] ㄷ. 5L의 연료로 고속도로에서는 최대 90km를 주행할 수 있다.

20. [출제의도] 태양 전지의 에너지 효율 이해하기

ㄱ. 1분 동안 태양 전지가 받은 총 태양복사 에너지량은 200cm2×8.4J/cm2·min×1min = 1680J이다. ㄷ. 태양 전지의 효율은 [eqn: {168J} over {1680J}] × 100= 10%이다.

[오답풀이] ㄴ. 1분 동안 태양 전지로부터 발생한 전기 에너지량은 2.8V×1A×60s=168J이다.

화학 정답

1	①	2	⑤	3	④	4	④	5	④
6	①	7	①	8	③	9	④	10	③
11	③	12	⑤	13	④	14	③	15	⑤
16	②	17	②	18	④	19	②	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 물질을 이루는 입자 이해하기

[오답풀이] ㄴ. 양성자를 이루는 세 쿼크의 전하량의 합은 +1이다. ㄷ. 원자핵을 이루는 양성자 수와 중성자 수는 항상 같은 것이 아니다.

2. [출제의도] 금속의 성질 이해하기

A는 구리, B는 철, C는 알루미늄이다. 구리는 알루미늄보다 제련하기 쉬우며, 철은 탄소함량에 따라 강철, 선철 등으로 나뉜다.

3. [출제의도] 화학 반응식 해석하기

암모니아 분자는 [eqn: rm N과```H] 2종류의 원소로 이루어져 있다.

[오답풀이] ① 반응물과 생성물의 질소, 수소 원자의 수를 같게 하려면 a=1, b=3 이다. 그러므로 a+b=4이다. ② [eqn: rm N _{2}]와 [eqn: rm H _{2}]는 반응물이다. ③ 화학 반응이 일어날 때 원자의 종류와 개수는 반응 전후 변화가 없다. ⑤ 2분자의 [eqn: rm NH _{3}]를 생성하기 위해서는 질소 원자 2개가 필요하다.

4. [출제의도] 4가지 기본 힘 알아보기

[오답풀이] ㄱ. 강한 핵력과 약한 핵력은 원자핵 내의 매우 좁은 범위에서 작용한다.

5. [출제의도] 원시 생명체의 진화 과정 이해하기

[오답풀이] ㄷ. 밀러는 현재의 대기 성분과 전혀 다른 원시 대기( 메테인, 암모니아, 수증기 등)에서 생명체를 구성하는 물질인 아미노산이 생성될 수 있음을 증명하였다.

6. [출제의도] 수증기의 생성 반응 이해하기

화학 반응식은 [eqn: rm 2H _{2}] + [eqn: rm O _{2}] → [eqn: rm 2H _{2} O]으로 수소와 산소는 2 : 1의 부피비로 반응한다. 따라서 실험 Ⅱ에는 산소가 5mL, 실험 Ⅲ에는 수소가 10mL 남아 있다.

[오답풀이] ㄱ. (가)는 10이다. ㄷ. 생성되는 수증기는 10mL이다.

7. [출제의도] 촉매와 효소의 역할 이해하기

[오답풀이] ㄱ. 촉매에 의해 활성화 에너지가 낮아져 반응 속도가 빨라져도 최종 생성물의 양은 일정하다. ㄷ. 촉매인 효소는 반응 전후에 양이 변하지 않는다.

8. [출제의도] 물질의 가열 곡선 비교하기

A, B는 끓는점이 일정하므로 순물질이다. 끓는점에서 상태 변화가 끝날 때까지 가해진 열의 양이 B가 크므로 B의 기화열이 더 크다.

[오답풀이] ㄷ. B의 끓는점이 높으므로 분자 간 인력은 B가 더 크다.

9. [출제의도] 원소의 주기율 이해하기

C는 산소(O)로 최외각 전자 수가 6개로써 가장 많다.

[오답풀이] ③ 공기 중 부피비가 가장 큰 것은 질소이다. ⑤ D와 E는 서로 다른 족이므로 화학적 성질이 다르다.

10. [출제의도] 원자의 전자 배치 모형 파악하기

A~C는 모두 2주기 원소이다.

[오답풀이] ㄴ. [eqn: rm `AC _{2}]는 대칭 구조이다.

11. [출제의도] 기체의 평균 운동 속도 알아보기

유리관 내부의 수면이 올라간 것으로 보아 다공성 용기 속의 압력이 낮아진 것을 알 수 있다. 따라서 다공성 용기를 통해 들어오는 공기의 확산 속도보다 빠져나가는 기체 A의 확산 속도가 더 빠르다.

[오답풀이] ㄷ. 다공성 용기 안의 분자 수는 줄어든다.

12. [출제의도] 상수 처리 과정 이해하기

(가)는 약품을 투입하여 침전을 시키는 원리와 같고, (나)는 산화  ․ 환원 반응을 이용해 세균을 제거하는 반응으로 염소 투입실의 원리와 같다.

13. [출제의도] 고체 물질의 결정 구조 이해하기

(나)는 결정성 고체로 구성 입자 간의 결합력이 일정하다.

[오답풀이] ㄱ. (가)는 비결정성 고체로 녹는점이 일정하지 않다.

14. [출제의도] 신  ․ 재생 에너지 알아보기

[오답풀이] ㄷ. 픙력 발전, 지열 발전, 태양광 발전의 에너지 효율은 화석 연료에 비해 낮은 편이다.

15. [출제의도] 물의 성질과 생명 현상 관계 이해하기

물은 극성을 띠고 있어 좋은 용매로 작용하므로 생명 활동에 필요한 영양소를 용해시켜 운반할 수 있다. 물은 비열이 커서 쉽게 데워지거나 식지 않아 체온을 일정하게 유지하는 데 중요한 역할을 한다.

16. [출제의도] 화학 결합의 종류 알아보기

[오답풀이] 원자와 원자 사이에 전자쌍을 공유하는 결합을 공유 결합이라 한다.

17. [출제의도] 의약품의 개발 과정 알아보기

㉠은 아스피린으로 통증을 완화하는 진통제로 쓰인다.

[오답풀이] ㄱ. 최초의 항생제는 페니실린이다.

ㄷ. 아스피린은 천연 상태의 물질이 아니라 합성 의약품이며, 산성을 띠므로 과량을 복용하면 위장 장애를 일으킬 수 있다.

18. [출제의도] 고분자 화합물 이해하기

고분자 화합물은 단위체가 중합된 물질이다. 합성 수지는 플라스틱이라고도 한다.

[오답풀이] 분자량이 10,000 이상인 물질이고, 분자량이 일정하지 않다.

19. [출제의도] 기체의 분자 운동과 행성의 대기 조성 알아보기

같은 온도에서 분자량이 작은 수소가 산소보다 평균 운동 속도가 빠르다.

[오답풀이] ㄱ. 행성 A의 산소는 1기압에서는 끓는점이 -183℃이므로, 15℃에서는 기체로 존재한다.

ㄷ. 질소는 행성 A에서 행성 B로 이동하면 평균 온도가 낮아져 평균 운동 속도는 느려진다.

20. [출제의도] 비누의 분자 구조와 세척 작용 이해하기

(가)에서 A는 친유성기, B는 친수성기로 B가 물과의 친화력이 강하다. (나)에서 비누를 물에 녹이면 친유성기는 기름때 쪽을 향하고, 친수성기는 물 쪽으로 배열되면서 공 모양의 입자인 마이셀을 형성한다.

생명과학 정답

1	③	2	⑤	3	④	4	③	5	⑤
6	③	7	⑤	8	②	9	③	10	④
11	②	12	①	13	④	14	②	15	①
16	①	17	⑤	18	④	19	①	20	⑤

해 설

1. [출제의도] 밀러의 실험 장치 이해하기

[오답풀이] ㄷ. 원시 대기를 나타내는 혼합 기체는 CH4, NH3, H2O, H2 등의 환원성 기체를 포함하고 있으며, 산소 기체는 포함하지 않는다.

2. [출제의도] 생명체의 기본 요소 이해하기

(가)는 포도당, (나)는 아미노산, (다)는 뉴클레오타이드의 구조이다.

3. [출제의도] 탐구 과정 이해하기

실험의 조작 변인은 수컷 꼬리의 길이이며, 종속 변인은 수컷당 알이 들어있는 둥지의 평균 수이다. A는 실험의 대조군이며, B와 C는 실험군이 된다.

4. [출제의도] 세포막의 구조와 성질 이해하기

(가)는 세포막의 구조를 나타낸 것으로 A는 단백질, B는 인지질 2중층이다. (나)의 Ⅰ은 인지질의 친수성 머리 부분이 안쪽으로 모여 있으므로 기름에 넣었을 경우이고, Ⅱ는 인지질의 친수성 머리 부분이 바깥쪽으로 향해 있으므로 물에 넣었을 경우이다.

[오답풀이] ㄴ. 지용성 물질 일부 및 저분자 물질  일부는 인지질 2중층을 통해 세포 안팎으로 이동할 수 있다.

5. [출제의도] 광합성 반응식 이해하기

광합성은 저분자 물질을 고분자 물질로 합성하는 동화 작용으로, 빛 에너지를 화학 에너지(포도당)로 전환시킨다.

ㄷ. (가) 반응에서 이산화탄소의 탄소는 수소와 결합하여 환원되고, (나) 반응에서 물의 산소는 수소를 잃고 산화된다.

6. [출제의도] 원시 생명체의 출현 과정 이해하기

생명체 (가)는 독립 영양 생물, (나)는 무산소 호흡을 하는 종속 영양 생물, (다)는 산소 호흡을 하는 종속 영양 생물이다. 초기에는 O2가 없고 유기물이 풍부한 환경에서 (나)가 출현하였으나 유기물이 고갈되고 CO2 농도가 증가하면서 (가)가 출현하였다. 이후 O2가 대기 중에 증가하면서 (다)가 출현하였다.

7. [출제의도] 세포 내 공생설 이해하기

A는 호기성 세균이 기원인 미토콘드리아이며, B는 광합성 세균이 기원인 엽록체이다. 미토콘드리아와 엽록체는 자신의 DNA를 가지고 있다. 세포 내 공생설은 진핵세포 내의 미토콘드리아와 엽록체의 기원을 설명할 수 있다.

8. [출제의도] 염색체와 생식 세포 종류 이해하기

모양과 크기가 같은 (가)와 (나)는 상동 염색체이다.

[오답풀이] ㄱ. A와 a는 대립 유전자이다. ㄷ. 생식 세포(n=2) 형성 과정에서 2쌍의 상동 염색체가 서로 분리되므로 4종류(ABD, ABd, abD, abd)의 생식 세포가 형성된다.

9. [출제의도] 유전 정보 발현 과정 이해하기

(가)는 전사 과정으로 핵 속에서 일어나며, (나)는 번역 과정으로 세포질에서 일어난다. A는 아미노산 사이의 펩타이드 결합을 나타낸 것이다.

[오답풀이] ㄴ. (나)는 번역 과정이다.

10. [출제의도] 생식 세포 분열 과정 이해하기

핵 1개당 DNA 상대량이 A 단계에서는 2배 증가하고, B와 C 단계에서는 각각 반감된다. 그러므로 A, B, C 단계 모두 DNA 양의 변화가 일어난다. B 단계는 감수 1분열 과정으로 염색체 수가 반감(2n→n)되고 C 단계에서는 감수 제2분열로 염색체 수의 변화가 없다.(n→n)

[오답풀이] ㄱ. (나)는 감수 2분열 중기로 C 단계에서 관찰할 수 있다.

11. [출제의도] 유전자 재조합 기술 이해하기

ㄴ. FS유전자를 토마토 세포에 삽입하였으므로 FS유전자를 함유한 토마토는 유전자 변형 생물(GMO)이다.

[오답풀이] ㄱ. 유전자 재조합 기술을 사용하였다. ㄷ. 서로 다른 품종을 교배하여 새로운 품종을 개발하는 것은 전통적인 육종 방법이다.

12. [출제의도] 질소 순환 이해하기

ㄱ. (가)는 질소 고정 단계로 질소(N2)가 암모늄 이온(NH4+)이 되는 과정으로, 암모늄 이온은 식물의 단백질 합성에 이용된다.

[오답풀이] ㄴ. (나)는 토양의 질산 이온(NO3-)이 N2로 되어 대기 중으로 방출되는 탈질소 과정으로 토양 미생물에 의해 일어난다. ㄷ. 동물의 사체나 배설물도 암모늄 이온으로 분해되어 질소 순환에 영향을 미친다.

13. [출제의도] 생물 다양성 이해하기

ㄴ. 종 다양성이 높으면 먹이사슬도 복잡해져 생태계에서 어떤 종이 멸종되어도 멸종된 종을 대체할 종이 있으므로 생태계가 안정적으로 유지가 된다.

[오답풀이] ㄱ. 습지를 농지로 개척하면 생태계 다양성이 감소한다.

14. [출제의도] 영양소와 대사량 이해하기

ㄴ. 탄수화물과 단백질은 4kcal/g의 열량을, 지방은 9kcal/g의 열량을 내므로, 하루 섭취한 영양소의 총 열량은 (400g×4kcal/g)+(100g×4kcal/g)+(50g×  9kcal/g)=2,450(kcal)이다.

[오답풀이] ㄱ. 하루 동안 섭취한 탄수화물에서 얻을 수 있는 열량은 1,600kcal, 단백질에서 얻을 수 있는 열량은 400kcal, 지방에서 얻을 수 있는 열량은 450kcal이다. ㄷ. 하루 섭취량을 통해 얻는 총 열량은 2,450kcal인데, 하루 에너지 권장량은 2,750kcal이므로, 비만이 될 가능성은 없다.

15. [출제의도] 항원 항체 반응의 특이성 이해하기

감기를 일으키는 바이러스와 독감을 일으키는 바이러스는 다르다. 그러므로 독감 예방 주사에 의해 생긴 항체는 독감을 일으키는 인플루엔자 바이러스와 반응하지만, 감기를 일으키는 바이러스와는 반응하지 않는다. 즉, 칼럼의 내용은 항원 항체 반응의 특이성을 설명하는 것이다.

16. [출제의도] 바이러스와 세균의 특징 이해하기

(가)는 세균, (나)는 바이러스를 나타낸 것이다.

[오답풀이] ㄴ. 세균은 스스로 물질대사를 할 수 있다. ㄷ. 바이러스는 유전 물질은 가지고 있으나 비세포 구조이다.

17. [출제의도] 체액성 면역 이해하기

ㄴ. 항원 B가 2차 주입될 때가 1차 주입될 때에 비하여 항체 생성 속도가 빨라진다는 것을 알 수 있다.

ㄷ. 항원이 1차 주입되면, 체내에서 항체와 기억세포가 생성된다.

[오답풀이] ㄱ. 그래프에서 항체 A의 농도로 보아 실험 전에 이 쥐는 항원 A에 노출된 적이 있음을 알 수 있다.

18. [출제의도] 소변 검사와 혈액 검사 결과 분석하기

ㄱ. 소변 검사지에 포도당이 검출되었으므로 당뇨병일 가능성이 있다. ㄷ. 소변 검사지에 단백질이 검출되었으므로 신장의 여과 기능에 이상이 있다고 추정할 수 있다.

[오답풀이] ㄴ. 헤마토크리트 수치가 48%이므로 정상이다. 그러므로 빈혈이 심하다고 볼 수 없다.

19. [출제의도] 백혈병과 같은 암 이해하기

ㄱ. 악성 종양은 세포 분열 주기가 정상적으로 조절되지 않아 세포가 비정상적으로 증식하여 생긴다.

[오답풀이] ㄴ. 혈액 응고 장애는 혈소판 수의 감소에 의해 나타나는 증상이다. ㄷ. 항암 화학 요법은 항암제를 이용한 치료법이다.

20. [출제의도] 빛의 색깔과 광합성 관계 실험 설계하기

ㄴ. 셀로판지의 색상을 바꾸어 가면서 검정말이 1분간 발생하는 기포 수를 측정하였으므로 조작 변인은 빛의 색깔, 종속 변인은 광합성 속도이다.

[오답풀이] ㄱ. 수조는 전등의 열을 차단하여 광합성요인 중 온도를 일정하게 통제하기 위한 장치이다.

지구과학 정답

1	⑤	2	④	3	④	4	④	5	②
6	⑤	7	③	8	②	9	④	10	①
11	③	12	③	13	④	14	②	15	③
16	①	17	②	18	⑤	19	⑤	20	①

해 설

1. [출제의도] 우주와 생명의 진화 이해하기

우주는 초고온 고밀도 상태의 한 점에서 대폭발(빅뱅)한 후 여러 단계를 거쳐 입자들이 형성되었다.  이 입자를 통해 수소와 헬륨이 생성되었으며 별의 진화 과정을 통해 다양한 원소들이 생성되었다. 그 후 이러한 원소들로 구성된 성운에서 태양계가 형성되었으며, 유기물 생성을 거쳐 생명체가 태어났고, 생물학적 진화를 거쳐 인류가 출현하게 되었다.

2. [출제의도] 우주배경복사의 발견과 분포 이해하기

우주 나이가 38만 년이 되었을 때 빛이 자유롭게 움직일 수 있게 되어 우주공간으로 방출되었다(가모프, 1948년). 1964년 펜지어스와 윌슨은 지상에서 약 7cm 파장의 전파 영역에서 최초로 우주배경복사를 관측하였다. 1992년 COBE 위성이 더 정밀하게 관측한 결과, 우주배경복사의 미세한 온도 차이가 있음이 밝혀졌는데 이는 초기 우주밀도의 분포가 균일하지 않음을 알려 준다.

3. [출제의도] 지구의 진화와 지구계의 상호 작용 이해하기

지구의 진화 과정에서 [Ⅰ단계] 기권의 수증기가 응결하여 비가 내려 수권인 원시 바다가 형성되었고(기권과 수권), [Ⅱ단계] 지권의 해저 화산 활동에 의해 수권인 원시 바다의 염분이 증가하였으며(수권과 지권), [Ⅲ단계] 기권인 대기에 오존층이 생성되어 육상 생물이 출현하는(기권과 생물권) 등 지구계를 구성하는 환경 요소 간의 상호 작용이 있었다.

4. [출제의도] 은하의 후퇴 속도와 스펙트럼의 적색 편이 이해하기

우리 은하에서 거리가 먼 은하일수록 후퇴 속도가 크고, 스펙트럼 흡수선의 적색 편이가 크다. 모든 은하가 서로 멀어지므로 팽창하는 우주의 중심은 없다.

5. [출제의도] 지구 중심의 우주관 이해하기

주어진 우주관은 지구중심설이다. 이 우주관으로 달의 위상 변화 및 별의 일주운동을 설명할 수 있으며, 행성의 역행을 설명하기 위하여 주전원을 도입하였다. 연주 시차는 지구 공전에 의한 현상으로, 이 우주관에서는 설명할 수 없다.

6. [출제의도] 우주의 구성 이해와 은하 분류하기

우주는 수많은 은하들과 그 사이의 공간으로 구성되어 있다. 은하들은 형태에 따라 정상 나선 은하(A), 막대 나선 은하(B), 타원 은하(C), 불규칙 은하로 분류된다. 은하 내의 성간 물질들은 주로 나선팔에 많이 존재하므로 나선 은하가 타원 은하보다 성간 물질이 풍부하다. 우리 은하는 막대 나선 은하이다.

7. [출제의도] 지구 자전의 증거 이해하기

지구가 서에서 동으로 자전함에 따라 지표면에서 관찰할 때, 지구 주위를 돌고 있는 극궤도 인공위성은 서쪽으로 이동하고, 북반구에 설치된 푸코 진자의 진동면은 시계 방향으로 회전한다. 이는 모두 지구 자전의 증거이다.

8. [출제의도] 지구 내부의 층상 구조와 구성비 이해하기

지구 내부로 갈수록 무거운 원소의 질량비가 커지므로 A층(지각)에 해당하는 것은 (나)의 (Ⅰ)이다. B층은 맨틀로, 지구 부피의 대부분을 차치한다. C층은 핵으로, 직접적인 시추가 불가능하므로 운석 연구나 고온고압 실험과 같은 간접적인 방법으로 구성 물질을 추정한다.

9. [출제의도] 물리량을 통해 행성 분류하기

제시된 물리량에 대한 행성 a~d의 값을 지구와 비교하여 볼 때, 지구와 물리량이 비슷한 행성 c와 d가 지구형 행성이고, A와 B에 들어갈 알맞은 물리량은 각각 질량과 평균 밀도이다. 또한 각 물리량을 고려할 때 c는 금성, d는 화성이므로 태양으로부터 거리가 가장 가까운 행성은 c이다.

10. [출제의도] 면적 속도 일정의 법칙으로 행성의 운동 이해하기

케플러 제2법칙 면적 속도 일정의 법칙에 따르면 행성이 태양 주변을 타원 궤도로 공전하는 동안 시간당 면적 변화율은 일정하다. 따라서 임의의 구간에서 행성과 태양을 연결하는 가상적인 선분이 쓸고 가는 빗금 친 부분의 면적은 일정하게 증가해야 한다.

[오답풀이] 케플러 제2법칙을 설명하기 위해서는 행성의 공전 속도는 타원 궤도 상에서 일정하지 않다는 사실을 먼저 이해해야 한다.

11. [출제의도] 북두칠성의 위치 변화로 지구의 공전 이해하기

천구 상 별자리의 연주 운동은 지구의 공전 때문에 나타난 현상으로 한 달 간격으로 대략 360°/12월=30°씩 천구 상에서 북두칠성의 위치는 변한다. 따라서 별자리들은 매일 1°씩 동에서 서로 연주 운동하게 되어, 약 4분씩 일찍 뜨게 된다.

12. [출제의도] 별의 진화 과정 이해하기

주계열성 이후 질량에 따라 별의 진화 경로는 달라진다. 태양과 같이 질량이 작은 별은 주계열성 이후 적색거성→행성상 성운→백색왜성으로 진화한다. 또한 별에서 핵융합 반응을 통해 만들어진 무거운 원소들은 초신성 폭발, 행성상 성운 등을 통해 우주공간으로 방출되어 새로운 성운을 구성한다.

13. [출제의도] 일식과 월식의 과정 이해하기

지구에서 관측할 때 천구상에서 달과 태양의 각 지름은 0.5°로 비슷하고, 지구의 그림자는 이보다 크게 나타난다. 월식 때에는 지구의 그림자 속에 달이 가려지므로 그림자 크기가 더 큰 (가)가 월식이고, 일식 때에는 달의 그림자 속에 태양이 가려지므로 그림자와 천체의 크기가 비슷한 (나)가 일식이다. 혹은 천체(달)의 왼쪽부터 가려지는 (가)가 월식, 천체(태양)의 오른쪽부터 가려지는 (나)가 일식 현상이다. 달의 그림자가 지구의 그림자보다 작으므로 지속시간은 일식이 더 짧다. 일식일 때 달은 삭에 위치하므로 태양과 가장 가깝다.

14. [출제의도] 행성의 탈출 속도와 대기의 성분 이해하기

같은 온도에서 분자량이 클수록 평균 운동 속도는 느리다. 탈출 속도가 큰 천체일수록 수소와 헬륨 같은 가벼운 기체를 보유할 가능성이 커진다. 타이탄은 토성보다 탈출 속도가 작아서 상대적으로 분자량이 큰 기체만 보유할 수 있다. 따라서 대기의 평균 분자량이 토성보다 크다.

15. [출제의도] 이산화탄소의 방출량과 탄소의 순환 이해하기

그림 (가)를 볼 때 1950년 이후 인간 활동으로 방출된 이산화탄소의 총량은 주로 화석 연료 사용에 의한 것이다. (나)를 볼 때 이러한 이산화탄소들은 대부분 기권으로 가장 많이 이동하여 대기 중 이산화탄소량이 크게 증가하였다. 그러나 이러한 탄소의 이동은 지구계 각 권 간의 상호 작용이므로 지구 전체 탄소량은 변화가 없다.

16. [출제의도] 화석을 이용한 지질시대 구분과 환경 이해하기

삼엽충은 고생대 바다, 암모나이트는 중생대 바다, 화폐석은 신생대 바다, 고사리는 온난하고 습한 육지에서 살았던 생물 화석이다. (가)와 (나) 지역에서 산출되는 화석을 볼 때, (가) 지역 두 지층 간의 관계는 부정합이고, 가장 최근 퇴적된 지층은 (가) 지역의 셰일 층이다.

17. [출제의도] 광물 자원의 특성과 용도 이해하기

보크사이트는 금속 광물 자원에 속하며 장석의 풍화작용으로 생성된 퇴적(풍화잔류)광상에 속한다. 이 광물을 제련하여 얻어진 알루미늄은 가볍고 부식에 강하므로 항공기, 자동차, 선박 등에 이용되고 내식성과 인체에 무해하므로 식품공업, 식기류, 알루미늄박 등으로 이용된다.

18. [출제의도] 지구의 에너지 평형 이해하기

위도 38° 이하 지역에서는 태양 복사 에너지가 지구 복사 에너지보다 커서 에너지 과잉이, 그 이상의 지역에서는 에너지 부족이 나타난다. 이런 에너지의 불균형으로 대기와 해수의 순환이 일어나며, 저위도에서 고위도로 에너지가 이동하여 에너지 불균형이 해소된다.

19. [출제의도] 엘니뇨 시의 특성과 상호 작용 이해하기

평상시 태평양 적도 해상에는 무역풍의 영향으로 태평양 서쪽(A) 해역이 동쪽(B) 해역보다 수온은 높고, 기압은 낮다. 무역풍이 약해진 엘니뇨 시에는 이러한 현상이 반대로 나타나 남아메리카 지역은 홍수가 발생한다. 엘니뇨는 기압과 수온의 변화가 서로 영향을 주고받는 기권과 수권의 상호 작용의 대표적인 예이다.

20. [출제의도] 달의 모양과 크기 변화 이해하기

지구 주위를 공전하는 달은 타원 궤도 운동을 하므로 같은 보름달인 경우에도 (나)와 같이 시직경 차이가 발생하게 된다. 따라서 (나)의 a는 태양으로부터 거리가 가장 먼 A시점에서 관측한 모습이며, 거리가 가장 가까운 B시점 위치는 삭 부근으로 달을 관측하기가 어렵다. 달은 서에서 동으로 지구 주위를 공전하므로 매일 뜨는 시각이 늦어진다.