a와 b는 비문법적입니다. 왜 일까요? 우리말에서 소녀를 꾸며 주기 위해서는 자다라는 동사형태가 아니라 ‘자는 소녀’에서처럼 어미를 바꾸어 주는데 영어에서는 동사+ing 형태를 사용하여 명사를 꾸며주는 현재분사분사가 뒤에 명사를 꾸며 주어야 합니다. 그래서 The sleeping girl is Jane.이라고 해야 맞는 문장이 됩니다.
다른 말로 설명하면,
a-귀여운 아기 -- a pretty baby
b-잠자는 아기 -- a sleep boy(X)
아니? 샘 go - went - gone 과거분사는요 동사의 일종인 거 같은데요. 아닙니다. 분사는 형용사입니다. 그리고 분사는 능동의 현재분사(동사ing)와 수동의 과거분사(동사ed or 불규칙변화)로 나누어지기 때문에 分詞라고 합니다. 원래는 동사인데요. 형용사로 사용하기 위해 분사로 만든 거지요.
․sleep - 동사 a sleeping dog - 형용사로 사용하기 위해 현재분사로 만듦
형용사는 두 가지 역할을 문장 속에서 합니다.
즉,
서술적 용법: ‘A는 B이다’라는 식으로 설명을 해주는 것이고,
한정적 용법: 명사의 앞 혹은 뒤에서 명사를 수식하는 것입니다.
She is very tall. tall은 주어 she를 보충, 설명하는 서술적 용법(주격보어)
I've never seen a tall building like that before. 명사 building을 수식하는 한정적 용법
마찬가지로 분사도 형용사이기 때문에 두 가지 역할을 합니다.
She is sleeping over there. 서술적 용법(주어인 she를 설명해주는 역할 -주격보어)
Don't wake up the sleeping dog. 한정적 용법(명사 dog를 수식하는 역할)
현재분사는 능동, 진행의 의미를 갖고 과거분사는 수동, 완료의 의미를 갖습니다.
* 현재분사와 과거분사의 차이
현재분사와 과거분사의 차이를 알기 위해서는 관계하는 명사를 빨리 찾아야 합니다.
분사는 형용사라고 했지요. 형용사의 존재이유는 뭐라고 생각하십니까?
바로 명사를 위해서입니다.
pretty라는 형용사는 단독으로는 아무 의미가 없습니다. 예를 들어 다음과 같이
She is pretty. 또는 a pretty girl과 같이 명사와의 관계 속에서 그 존재이유가 있지요.
본격적으로 설명해 볼까요.
The game, people, excite. --다음 세 단어를 놓고 생각해 봅시다.
무엇이 무엇을 excite시키지요?
답은 간단하지요. the game이 people을 excite시키지요.
즉, the game은 excite를 시키고(능동) 반면에 people은 excite를 당하지요(수동)
관계하고 있는 명사와의 관계가
능동일 때는 현재분사를 / 수동일 때는 과거 분사를 씁니다.
The game was exciting. / People was excited by the game.
one more time!!!
the book, readers, interest..-- 다음 세 단어를 놓고 생각해 봅시다.
무엇이 무엇을 interest(재미있게 하다)시키지요
book이 reader를 interest시키고 reader는 재미있게 되었지요. 따라서 interest에서 파생되는 두 가지 형용사, 즉 분사 interesting과 interested를 사용하는 것은 쉽지요.
The book is interesting. /Readers are interested.
현재분사는 능동, 진행의 의미를 갖고 과거분사는 수동, 완료의 의미를 갖는다고 위에서 설명했지요. 그럼 다음 예를 가지고 설명해 보겠습니다.
falling leaves, / fallen leaves 현재분사는 능동, 진행의 의미를 갖는 다고 했지요. 앞의 잎은 떨어지고 있는 잎이지요. 그리고 과거분사는 수동, 완료의 의미를 갖는다고 했지요. 뒤의 잎은 이미 떨어져서 바닥에 있는 잎이 되는 것입니다.
boiling water / boiled water
마찬가지로 앞의 것은 지금 끓고 있는 물, 뒤의 것은 이미 다 끓은 물입니다.
* 다음 문장의 빈칸에 watch의 알맞은 형태를 넣어보세요.
ⓐ He sat ( ) by a lot of people.
ⓑ He sat ( ) the prisoner.
* 분사구문에 대해서 알아보겠습니다.
지금까지 분사에 대한 강의를 잘 따라 오셨으면 앞으로 이어질 내용도 쉬우니까 잘 따라오세요.
분사구문이란?
시중 문법책 중 쉽게 설명한 부분을 요약하면 다음과 같습니다.
분사가 접속사와 주어와 동사의 1인 3역을 하면서 주절을 꾸며 줄 때 우리는 분사구문이라고 합니다.
1. As I was ill, I couldn't go to school(아팠기 때문에 학교에 갈 수가 없었다.)
2. Being ill, I couldn't go to school.
1의 문장은 해석상 어려움이 없지요. 그러나 분사가 이끄는 어구 Being ill은 주어도, 동사도, 접속사도 없기 때문에 해석하기가 쉽지 않지요. 2문장에서 Being은 1의 문장에서 As, I, was의 역할을(접속사, 주어, 동사)하고 있다고 할 수 있지요. 분사구문은 문맥에 따라 시간, 이유, 양보, 조건의 뜻을 나타내는 부사절과 비슷한 의미를 가지며, 동시동작(부대상황)을 나타내기도 하므로 상황에 맞게 해석을 해야 한다.
*분사구문을 만드는 방법.
1. 종속절의 접속사를 지운다.
2. 종속절의 주어와 주절의 주어가 같을 경우, 종속절의 주어를 과감히 없앤다.
3. 혼자 살아남은 동사의 원형에다가 ～ing를 붙인다.
when she arrived at Seoul station, she found her train gone.
종속절의 주어 when을 지우고 종속절의 주어 she는 주절의 주어she와 같으므로 지운다. 그리고 살아남은 동사 arrived의 동사원형 arrive에 ing를 붙이면 된다.
Arriving at Seoul station, she found her train gone.
분사구문에 대한 위의 설명이 시중 문법책에 나와 있는 내용 중 쉽게 설명한 부분입니다.
벗～드(but), 다음 문장은 어케 해석하지요? 이거 만들다가 시간 다 지나가겠는데요!
Standing there, I saw him.
거기 서 있을 때 나는 그를 보았다. (시간)
거기 서 있었기 때문에 나는 그를 보았다. (이유)
(그녀를 안 보려고) 거기 서 있었음에도 불구하고 나는 그를 보았다.(양보)
S: 위의 문장은 시간, 이유, 양보 중에 무엇으로 해석해야 하지요, 세 개가 다 가능한데요?
분사가 형용사라고 했으니까 마찬가지로 분사구문도 형용사로 해석하세요.
Living in the country, I am very healthy.
‘시골에 살고 있기 때문에‘로 해석하지 말고 주절을 수식해 주면되지요. ’시골에 살고있는‘ 나는 매우 건강하다. 다음 문장도 마찬가지입니다.
Walking along the street, I met a friend of mine. 거리를 걸어가던 나는...
Not wanting to anger him, I pretended to agree. 그를 화나게 하고 싶지 않았던 나는 ...
Shocked by the news, he turned pale. 그 소식을 듣고 놀란 그는...
이렇게 해석하니까 더 쉽지요? 앞에서부터 뒤로 쭉～ 시간, 이유, 양보, 조건, 동시상황 이런거 따지느라 골머리 썩지 말구.
* 분사의 여러 가지 쓰임새
1) the + 분사 : 보통명사나 추상명사가 된다.
The poor get poorer; the rich get richer.
the disabled: 장애인, the accused:피고인, the good: 선, the evil: 악, the unknown: 미지의 것
2) 명사 + ed : 단어를 적절히 변형시켜서 분사처럼 만든 것인데 이것을 유사분사라고 한다.
a one-eyed man: 애꾸눈 , a four-legged animal: 네발 달린 짐승, a good-natured man: 천성이 선한 사람
see, watch, hear, feel, observe, taste, behold , smell, recognize,등 (2)감정에 관한 동사 (주로 마음으로 느끼는 동사) want, desire, forgive, love, hate, like, dislike, need, prefer 등 (3)인식에 관한 동사 ( 머리로 주로 생각하는 동사)
think, feel, understand, know, realize, believe, remember, forget, mean등 (4)소유에 관한 동사
own, owe, belong, possess, be, have등 (5)상태에 관한 동사 seem, appear, consist, resemble, contain등
위에 열거한 동사를 진행형으로 하지 않는 이유는 존재(be가 대표적), 소유(have가 대표적), 그 외에 상태(state)를 나타내는 동사는 원래 그 자체에 계속의 의미가 있으므로 진행형으로 하지 않습니다. 진행형은 본래 일시적 동작(action)이나 상태를 나타내나 이들 동사가 나타내는 상태는 자신의 의지에 의해서 일시적으로 그런 상태가 안 되는 일은 있을 수 없습니다. 예컨대 I am a boy.는 자신의 의지와 관계가 없는 상태지만 만일 I am being a boy.가 가능하다면 지금은 소년이나 다음 순간에 (자신의 의지에 의해서) boy가 안될 수도 있다는 뜻이 되어 불합리하게 되지요.
지각(perception), 감정(emotion), 사고에 관한 동사의 경우도 마찬가지여서 예컨대 I know him. 이라 할 때 이것은 알고 있는 상태를 나타내며 그 상태는 자신의 의지에 의해서 좌우되지 않습니다. 가령 I am knowing him. 이 가능하다면 주어인 I는 임의로 그 사람을 알고 있는 상태도 되고 모르는 상태도 될 수 있음을 의미하겠죠. 진행형으로 할 수 없는 동사는 일반적으로 무의지의 상태를 나타내고 있는 것으로 봅니다. . 그리고 진행형으로 가능한 동사는 주어의 의지가 담겨 있는 것으로 보지요.
* 의지가 있는 지각동사 같은 지각동사라도 hear, see는 무의지 동사이고 listen, look, watch는 의지의 지각을 나타낸다. 따라서 진행형을 만들 수 있다.
Someone is coming ; I hear footsteps(무의지 동작)-> 귀가 있어서 자연스럽게 듣는다
Don't disturb him now ; He is listening to a radio play(의지)-> 레디오가 재미있어 듣는다.
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외국어(영어)듣기평가.alz
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