중학교 기초 영문법

중학교/기초영문법 2016.05.15 21:32 Posted by Migguragi chanyi

중학교 기초 영문법


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형용사 부사 정리 및 문제

중학교/기초영문법 2016.01.20 21:16 Posted by Migguragi chanyi

#형용사부사정리,#형용사정리,#부사정리


형용사 부사 핵심정리.hwp


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의문사 의문문, 선택 및 부가 의문문 문제지.pdf


의문사 의문문, 선택 및 부가 의문문 정답.pdf


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YesNo 의문문과 부정의문문 문제지.pdf


YesNo 의문문과 부정의문문 정답.pdf


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be동사와 일반동사의 부정문 문제지.pdf


be동사와 일반동사의 부정문 정답.pdf


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중1 영문법 인칭대명사와 be동사문제지.pdf


중1 영문법 인칭대명사와 be동사 정답.pdf


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불규칙동사 변화표 100개 및 문제

중학교/기초영문법 2016.01.04 13:39 Posted by Migguragi chanyi

불규칙동사 변화표  100개 및 문제



불규칙_동사_변화표_100.hwp


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초등 영어문법

중학교/기초영문법 2015.07.19 11:11 Posted by Migguragi chanyi


Unit 1 Nouns.hwp


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unit 3 Nouns(singular & plural).hwp


unit 4 verb-be.hwp


unit 5 personal pronouns.hwp


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unit 7 there is there are.hwp


unit 8 imperative sentence.hwp


unit 9 Adjectives.hwp


unit 10 wh - question.hwp


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기초영문법 7강. 간접의문문

중학교/기초영문법 2009.12.05 00:54 Posted by Migguragi chanyi

7강. 직접의문문과 간접의문문

1. 직접의문문 : 『의문사 + 동사 + 주어』 형태 → 직접의문문.

2. 간접의문문 : 직접의문문이 다른 문장의 종속절이 되면,『의문사 + 주어 + 동사』의 형태로 되어 명사절(구)이 된다. 즉 평서문처럼 주어와 동사의 순서가 된다.

3. 용례

1). 의문사가 있는 의문문

형태: ~~~의문사 + S + V  

▼ I know. + What does he want?

--> I know what he wants. ( 나는 그가 무엇을 원하는지를 안다.)

(know 의 목적어가 what he wants 로서 what he wants를 간접 의문문이라 한다.)

▼ Do you know. + Who are they?

--> A: Do you know who they are?( 너는 그들이 누구인지 아니?)

B: Yes, I do./ No, I don't.

2). 의문사가 없는 의문문

형태: ~~~ if (whether) + S + V

타동사 tell의 간접 목적어, if(whether)의 뜻은 "~~ 인지 아닌지"

▼ Tell me. + Can he play soccer?

--> Tell me if he can play soccer.

(그가 축구를 할 수 있는지를 나에게 말해줘)

▼ I don't know . Is Jill at home?

--> I don't know whether Jill is at home.

( 나는 Jill이 집에 있는지 없는지를 모른다)

3). 주절에 think, believe, guess, imagine, suppose 등의 사고동사(생각하는 동사)가 오면

형태: 의문사 + 주절 + S + V

▼ Do you think? + Where does he live?

--> Do you think where he lives? ( X )( 주절에 think라는 사고동사가 있다.)

--> Where do you think he lives? ( O )

(너는 그가 어디에 산다고 생각하니?)

▼ Can you guess? + How old is she?

--> Can you guess how old she is? ( X )( 주절에 guess라는 사고 동사가 있다.)

--> How old can you guess she is?

(너는 그녀가 몇 살 이라고 생각(추측)하니?)




확인문제

* 다음 의문문을 밑줄 친 곳에 알맞게 연결시켜 보세요.

1. Who sent me this letter? ---> I know _________________________.

2. Where is the post office? ---> Tell me _________________________.

3. What did they do? ---> Do you believe ________________.

4. Why was the bus late?  Do you know ________________.

5. Who is that man ?  --->I don't know _________________________.

6. What does she want?  --->I don't know _________________________.

7. Who came first?  --->Ask him _________________________.

8. Which flower do you like better?  --->Tell me_____________________.

9. What does he want? ---> I know _________________________.

10. Who are they? ---> Do you know _________________________.

11. Can he play soccer? ---> Tell me _________________________.

12. Is Jill at home? ---> I don't know _________________________.

13. Where does he live? --->Do you think ________________________.

14. How old is she? --->Can you guess _______________________.


정답은 첨부파일 확인하세요.
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6강. 의문사가 있는 의문문.

일단 의문사를 이해하기 위해서는 품사와 그 중 동사의 이해가 중요합니다. 품사라 하면 단어가 가지고 있는 성격에 따라 분류해 놓은 것입니다.

 8가지 품사 중 동사는 "동작이나 상태를 서술하는 말"이고요. 필수 요건이 "동작, 상태, 서술"입니다. 서술이란 우리말로 "~하다"정도로 문장을 완성시키는 것이지요.예를 들어, go는 "가다"라는 뜻으로 동사지만 going은 "가는 것", "가고 있는" 등으로 동명사 내지는 현재분사라 하여 동사가 아닌 것입니다.

 동사를 개관한 것은 동사가 바로 의문문을 만드는 핵심역할을 하기 때문입니다.동사는 그 기능에 따라 1. be동사 2. 조동사 3. 일반동사 로 나눌 수 있습니다.이 분류에 따라 의문문을 만드는 방법이 결정됩니다.

 1. be동사 : '~이다, ~에 있다' 정도의 의미를 갖고 있고 am, are, is 등이 그 예입니다.be동사는 원래 문장(평서문)에서 의문문으로 바꿀 때, 주어와 동사의 위치를 바꾸면 되지요. 

You are a student. (너는 학생이다.) 이 문장을 의문문으로 하면

Are you a student? (너는 학생이니?)이렇게 되지요?

당연히 대답은 그래 아니면 아닌데 정도가 되겠죠?Yes, I am. 또는 No, I'm not.가 대답이 되겠고요.  

2. 조동사 : 조동사는 동사를 도와 무언가 특별한 문법기능을 하거나 특별한 의미를 더하여주는 동사들을 말합니다. 이 부분은 나중에 자세히 설명하겠습니다.예를 들어 <능력이나 허가를 의미하는 can>, <미래를 나타내는 will>. <강하거나 약한 추측을 나타내는 may> 등이 그 예가 되겠죠. 조동사도 역시 조동사랑 주어의 위치를 바꾸면 의문문으로 바뀝니다.

 

<평서문> You make a box.(너는 상자를 만든다.)

이 문장에서 만들 수 있다(즉, 가능의 의미를 더하고 싶으면 make를 돕고 가능의 의미를 가지고 있는 can을 쓰면 됩니다.

<조동사 평서문> You can make a box. (너는 상자를 만들 수 있다.)

<조동사 의문문> Can you make a box? (너는 상자를 만들 수 있니?)

대답은 당연히 그래 만들 수 있어 또는, 아니 못 만드는데 정도가 되겠죠?

Yes, I can. 또는 No, I can't. 정도가 되겠네요. 

3. 일반동사 : 위에 나온 be동사랑 조동사를 제외한 나머지 동사입니다.뭐 eat, study, go, see, hear 등 너무너무 많지요?문제는 이 동사들은 힘이 없어서 혼자서 의문문을 만들 수가 없어요.

 앞에서 be동사와 조동사는 위치만 바꾸면 의문문을 만들 수 있었지만 일반동사는 의문문을 만들기 위해서는 <의문문을 만들어주는 조동사인 Do동사>를 빌려야 합니다.

 그리고 빌려온 Do를 평서문의 젤 앞에다 놓아주면 됩니다. 여기서 주의해야하는 점은 주어가 3인칭 단수이고 시제가 현재일 때, 왜 동사에다 s나 es를 붙이잖아요, 의문문에서는 does를 쓰고, 조동사 뒤니깐 일반동사의 s나 es는 빼줘야죠.

 예를 들어보면.

<일반동사 평서문1> You work at a bank. (넌 은행에서 일한다.)<일반동사 의문문1> Do you work at a bank? (너 은행에서 일하니?)어때요 쉽죠?

 자 이제 주어가 3인칭 단수인 경우를 볼께요.

<일반동사 평서문2> He studies English. (그는 영어 공부를 한다.)
<일반동사 의문문2> Does he study English? (그는 영어 공부를 하니?)

 자 여기선 일단 주어가 3인칭 단수인 he고 시제가 현재이므로 원래 study에다 es를 붙여 studies로 써는데 의문문으로 가면 Does가 문장 젤 앞에 가고, study는 다시 원래 모양으로 돌아 오는게 중요하죠?여기서 나온 일반동사의 의문문 두 가지의 대답은 물론 Yes나 No로 할 수 있습니다. Yes, I do./ No, I don't. 랑 밑에 문장은 Yes, he does./ No, he doesn't.가 대답이죠.자 여기까지가 5강까지 배운 내용이고요. 이제 의문사에 대해서 해볼까요?

 <의문사>는 대표적으로 6가지 있습니다.

Who - 누가, When - 언제, Where - 어디서, What - 무엇을, Why - 왜, How - 어떻게이 6가지만 지금 아시면 충분하죠. Whom은 나중에 하셔도 충분합니다.

 자 <의문사의 원칙 >을 정리해드리죠.

1. 평서문이 아닌 의문문 '가장 앞에' 붙여 쓸 수 있다.
2. 의문사가 쓰이면 그 해당하는 대답은 문장에서 지워야한다.
3. 의문사가 쓰인 문장의 대답으로 Yes/No는 쓰지 못한다.

자 그럼 하나씩 보겠습니다.

1.번 규칙을 보면 의문문에 붙여 쓸 수 있다고 하죠? 그럼 저기 위에 있는 조동사의 의문문을 다시 생각해 보지요.

아까 Can you make a box?였죠? 여기다 의문사를 첨가해 볼께요.

 1. Who

Who can you make a box? 가 되는데 물론 틀린 문장이죠. 왜 그렇죠? 2번 규칙에 위배되지요. Who에 대한 대답인 you가 들어있으므로 이렇게 써야죠.

Who can make a box? (누가 상자를 만들 수 있니?)

2. When

When can you make a box?

(언제 넌 상자를 만들 수 있니?) ==> 잘 되었지요?

 


3. Where

Where can you make a box? (어디서 넌 상자를 만들 수 있니?) ==> 맞습니다.

 4. What

What can you make a box? ==>역시 틀렸지요?

What에 대한 대답인 Box가 글 속에 있잖아요. ('무엇을 넌 상자를 만들 수 있니'가 아니죠? '무엇을'이나 '상자를' 둘 중 하나를 빼야죠.)

자 이제 답이 뭔지 아시겠어요?What can you make? (넌 무엇을 만들 수 있니?) 가 되겠죠

5. Why

Why는 그 의미를 생각해보세요. '왜'라는 뜻인데 원래 문장에다 넣으면 "넌 왜 상자를 만들 수 있니?'가 되지요? 근데 이상하죠? can때문에 말이 이상해지는 거에요.

우리가 만들고 싶은 문장은 "왜 넌 상자를 만드니?"가 되겠죠? 그래서 "~할 수 있다"라는 뜻의 can을 단순한 의문을 나타내는 do로 바꿔줘야 해요.

좀 헷갈리죠?

Why can you make a box? ==>뜻이 어색하죠?
Why do you make a box?==> 훨씬 자연스럽지요?

6. How를 넣어보죠.

How can you make a box? (넌 어떻게 상자를 만드니?)==> 맞지요?

의문사는 일단 의문문의 가장 앞에 붙여 써서 의미를 첨가해주는 역할을 하지요? 따라서 의미가 첨가되었으니 그 의문사의 답에 해당하는 단어를 생략해주어야 문장이 자연스러워지고요, 대답하는 방법을 소홀히 다뤘지만 굉장히 중요한 부분이에요.

 

방금 위에서 의문사를 붙인 의문문 6개에 대한 대답을 한 번 보면

1. XX can. ( XX가 할 수 있어요.) 누가 할 수 있냐 물었으니 당연히 사람을
2. On sundays, After dinner 등등 시간을 써주시면 되지요.
3. Home, At school. 등 장소를 써주시면 되지요. Where로 물어봤으니
4. 만들 수 있는 물건 이름이 답이 되겠죠?
5. Because ~~( ~하기 때문이야) 정도의 의미.
6. 만드는 방법을 자세히 설명해야 답이죠?

결론은 이렇게 의문사까지 붙은 의문문에 대한 대답은 Yes나 No로 할 수 없다는 것입니다.

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5강. 일반동사(부정문, 의문문)

영어에서 동사는 크게 (1)Be 동사, (2)일반동사, (3)조동사 세 종류로 나눌 수 있습니다.

Be 동사는 앞강에서 배웠고, 이번에는 일반동사에 대해 알아보고, 조동사에 대해서는 다음에 자세히 설명하겠습니다.

일반 동사는 Be 동사와 조동사를 제외한 나머지 모든 동사들을 말하며 주어의 움직임(동작-먹고, 마시고, 달리고, 웃고.....)이나 상태를 나타냅니다. 영어에서는 일반동사가 제일 많습니다. 아래의 표를 통해 일반동사의 주어와 동사와의 관계와 긍정문과 부정문, 의문문의 형태를 알아보도록 하겠습니다.

긍정문

부정문

의문문

기본 형태

줄인 형태

I work

(나는 일한다)

I do not work

(나는 일하지 않습니다.)

I don't work

(나는 일하지 않습니다.)

Do I work?

(내가 일합니까?)

You work

You do not work

You don't work

Do you work?

He works

He does not work

He doesn't work

Does he work?

She works

She does not work

She doesn't work

Does she work?

It works

It does not work

It doesn't work

Does it work?

We work

We do not work

We don't work

Do we work?

You work

You do not work

You don't work

Do you work?

They work

They do not work

They don't work

Do they work?

일반동사의 긍정문은 주어가 I, You, We, They인 경우에는 동사원형(work)을 사용하며, 주어가 3인친(He, She, It)인 경우에는 동사원형(work)에 's'를 붙입니다.

I [ You, We, You, They ] like an apple.


(나는 [ 너는, 우리는, 너희들은, 그들/그것들은 ] 사과를 좋아한다.

He [ She, It ] likes an apple.
(그는 [ 그녀는, 그것은 ] 사과를 좋아한다.

일반동사의 부정문은 주어가 I, You, We, They인 경우에는 주어 다음에 do not 또는 don't 을 붙이고 동사원형(work)을 사용하며, 주어가 He, She, It 인 경우에는 주어 다음에 does not 또는 doesn't을 붙이고 동사원형(work)을 사용합니다.

I [ You, We, You, They ] do not (또는 don't) like an apple.
(나는 [ 너는, 우리는, 너희들은, 그들/그것들은 ] 사과를 좋아하지 않는다.

He [ She, It ] does not (또는 doesn't) like an apple.
(그는 [ 그녀는, 그것은 ] 사과를 좋아하지 않는다.

일반동사의 의문문 은 주어가 I, You, We, They인 경우에는 문장 맨 앞에 Do를 붙이고 동사원형(work)을 사용하며, 주어가 He, She, It 인 경우에는 문장 맨 앞에 Does를 붙이고 동사원형(work)을 사용합니다.

Do I [ you, we, you, they ] like an apple?
(나는 [ 너는, 우리는, 너희들은, 그들/그것들은 ] 사과를 좋아하느냐?

Does he [ she, it ] like an apple?
(그는 [ 그녀는, 그것은 ] 사과를 좋아하느냐?

 

위에서 주어가 He, She, It인 경우처럼 주어가 3인칭 단수인 경우에는 동사원형에 's'를 붙인다고 했습니다. 그러나 이 것 외에도 아래 표에서 보는 바와 같이 'es' 또는 'ies'를 붙이거나, 전혀 다른 형태로 변화하는 예외의 경우가 있습니다.

1. 동사 끝이 s, sh, ch, o 로 끝나면, _es를 붙입니다.

동사원형

3인칭 단수

pass

passes

wash

washes

teach

teaches

go

goes

pass (통과하다), wash (씻다), teach (가르치다), go (가다)

2. 동사 끝이 '자음 + y' 로 끝나는 동사는 y를 i로 고치고 'es'를 붙입니다.

동사원형

3인칭 단수

study

studies

fly

flies

carry

carries

study (공부하다), fly (날다), carry (운반하다)

그러나 play (놀다) 의 3인칭 단수는 plays입니다. (plaies가 아님. 모음 + y로 끝나는 경우에는 그냥 "s"만 붙입니다.)

3. 규칙적으로 변하지 않는 것

동사원형

3인칭 단수

have

has

have (가지고 있다)
I have a book. (나는 책 한권을 가지고 있다.)
She has a book. (그녀는 책 한권을 가지고 있다.)





의문문에 대한 짧은 대답

의문문

긍정 대답

부정 대답

Do you work?

Yes, I do.

No, I don't.

Does he work?

Yes, he does.

No, he doesn't.

Does she work?

Yes, she does.

No, she doesn't.

Does it work?

Yes, it does.

No, it doesn't.

Do you work?

Yes, we do.

No, we don't.

Do they work?

Yes, they do.

No, they don't.

Do you like an apple? (너는 사과를 좋아하느냐?)

Yes, I do. / No, I don't. (예, 그렇습니다. / 아니오, 그렇지 않습니다.)

일반동사의 과거/과거분사형 만드는 법
일반동사는 동사의 원형에 -(e)d를 붙여 과거, 과거분사형을 만드는 규칙동사와 불규칙한 형태로 과거, 과거분사형이 되는 불규칙 동사로 나눌 수 있다. 
참고 : 과거분사는 past perfect의 약자인 p.p.로 나타내며, 과거분사형은 수동태(be동사+과거분사)나 완료형(have/has+과거분사)에 쓰인다. 
■어미가 -e로 끝나는 동사는 -d를 붙인다. 
like - liked - liked agree - agreed - agreed hope - hoped - hoped die - died - died move - moved - moved love - loved - loved 

■어미가 「자음자+y」로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 -ed를 붙인다. study - studied - studied cry - cried - cried try - tried - tried fly - flied - flied 주의 : 어미가 「모음자+y」로 끝나는 동사는 그냥 -ed 만을 붙인다. play - played - played enjoy - enjoyed - enjoyed
■어미가 「단모음자+자음자」로 끝나는 단음절 동사는 마지막 자음을 하나 더 써주고 -ed를 붙인다.stop - stopped - stopped beg - begged - begged rob - robbed - robbed plan - planned - planned

주의 : 2음절 이상의 동사로서 「강세가 있는 단모음자+자음자」로 끝나는 동사도 마지막 자음을 하나 더 써주고 -ed를 붙인다. occur - occurred - occurred 

주의 : 2음절 동사로서 강세가 첫 음절에 있는 경우는 일반원칙에 따른다. 
visit - visited - visited enter - entered - entered 
참고 : 음절이란 간단히 말해 소리의 한 단위로서 영어사전에 보면 단어들이 중점으로 구분되어 있는데 이 한 단위가 한 음절이다. beau·ti·ful 

■그 밖의 규칙동사는 모두 어미에 -ed를 붙여 과거/과거분사형을 만든다.예외 : picnic(소풍가다) - picnicked - picnicked 

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1. be동사의 의문문

의문문이란 ~ 은 ... 이니? 라고 묻는 문장으로 be 동사를 주어 앞에 씁니다.

we are students. 라는 문장이 있을 때에, we 와 are의 위치를 바꾸어 주면,

Are we students?라는 의문문이 생성됩니다.

I am a good boy.라는 문장에서도 마찬가지로,

Am I a good boy?

즉 주어와 동사의 자리만 바꾸어 주면 된다는 말입니다.

어때요?? 참 쉽죠~~잉??

간단히 정리하면 다음과 같습니다.

1) be동사가 문장의 앞으로 이동한다.(즉, 주어와 동사의 순서가 바뀐다.)

        You are a student.

        Are you a student?

2) 부정의문문은 be동사 뒤에 not을 붙인 채 문장의 앞으로 이동한 것이다.

단 수

복 수

긍정의문문

부정의문문

긍정의문문

부정의문문

1인칭

Am I ――?

Are we ――?

Aren't we ――?

2인칭

Are you ――?

Aren't you ――?

Are you ――?

Aren't you ――?

3인칭

Is he ――?

Is she ――?

Is it ――?

Isn't he ――?

Isn't she ――?

Isn't it ――?

Are they ――?

Aren't they ――?

be동사를 써서 묻는 의문문에는 Yes/No로 대답하면 됩니다.


Is this a desk? (이것은 책상입니까?)
Yes, it is. (예, 그렇습니다.)
No, it isn't(아니오, 그렇지 않습니다.) 

하나 더 예문을 들어 봅시다.

그렇다면 의문문에서 평서문으로 바꾸는 것은 어떻게 할까요?? 걱정하지 마세요. 쉽습니다. 마찬가지로 주어와 be동사의 위치만 바꾸어 주면 됩니다.

Is he a doctor?

He is a doctor.

참 쉽죠잉~~??


2. be동사의 부정문
 

의문문은 쉬웠는데... 부정문은 어떨까요??

의문문은 주어와 동사의 자리만 바꿔주는 것이었다면 부정문은 not이란 부정의 단어를 데리고 오면 게임 끝입니다.

예를 들어 볼까요?

He is very tall. (그는 키가 아주 크다.)

not을 사용하여 부정문으로 만들면,

He is not very tall.

즉, 동사의 뒤에 not을 붙이면 끝입니다.

간단히 정리하면 다음과 같습니다.

be동사 뒤에 not을 붙이면 되고, 역시 축약형이 존재한다.

단 수

복 수

주어

부정문

축약형

주어

부정문

축약형

1인칭

I

am not

I'm not

We

are not

We're not / We aren't

2인칭

You

are not

You're not / You aren't

You

are not

You're not / You aren't

3인칭

He

She

It

is not

He's not / He isn't

She's not / She isn't

It's not / It isn't

They

are not

They're not / They aren't


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인칭대명사와 be동사

1. 인칭대명사와 be동사

 

인 칭

 단  수

be동사

줄임말

 복  수

be동사

줄임말

1인칭 

I (나)

am

I'm

 we (우리)

are

We're

you're

they're

 

2인칭

You (너)

are

you're

 You (너희들), (당신들)

3인칭

He (그)

She (그녀)

It (그것)

is

he's

 they (그들), (그것들)

We (우리)

she's

You (너희)

it's

 

인칭대명사에는 3가지의 의미를 담고 있습니다. 즉


인칭: 사람을 지칭한다(가리킨다 or 나타낸다)

대: 대신한다.

명사: 명사를 의미한다.


이러한 내용을 한마디로 하면 “사람의 이름을 대신하여 나타내는 단어”이며


be동사란 [-이다]의 뜻으로, 주어에 따라 [am, are, is]의 세 가지 형태가 있습니다.

1인칭과 2인칭을 제외한 나머지를 3인칭이라고 하며 주어(인칭대명사)에 따라서 be동사가 달리 사용됩니다.

즉, 1인칭 I가 주어로 올때는 am이 쓰이며, 2인칭 you가 주어일 때는 are, 나, 너 이외의 인칭을 3인칭이라 하며 is가 사용됩니다.


■ 1인칭 I am ~. [나는 -이다.] / We are -. [우리는 -이다.]

I am Mi-na. [나는 미나이다.] = I'm Mi-na.

I am a student. [나는 학생이다.] = I'm a student.

We are doctors. [우리는 의사들이다.] = We're doctors.


줄임말은 be동사의 앞 글자를 없애고 그 자리에 [ ' ]를 붙여줍니다.


■ 2인칭 You are ~. [너는 -이다.] / You are -. (너희들은 -이다.)

You are Kate. [너는 케이트이다.] = You're Kate.

You are a student. [당신은 학생입니다.] = You're a student.

You are my friends. [너희들은 나의 친구들이다.] = You're my friends.


■ 3인칭 He is ~. [그는 -이다.] / She is -. [그녀는 -이다.] / They are -. [그들은 -이다.]

3인칭 : 1인칭인 I(나는), we(우리는)과 2인칭인 you(너는, 너희들은)를 제외한 나머지를 말하며 그 중 하나(한 사람, 한 개, 한 마리 등)를 3인칭 단수라고 하며(he, she, this, that, it, Jane,...), 여럿을 3인칭 복수라고 합니다(they, the boys, my friends, ,...).                                              


He is my father. [그는 나의 아버지시다.] = He's my father.

She is a doctor. (그녀는 의사이다.] = She's a doctor.

They are teachers. [그들은 선생님들이다.] = They're teachers.

They are my dogs. [그것들은 나의 개들이다.] = They're my dogs.


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기초영문법 2강. 문장의 구성요소

중학교/기초영문법 2009.11.21 00:55 Posted by Migguragi chanyi

▶ 주어

 주어란 문장의 주인이 되는 것을 말하며, 주어는 문장의 앞에 오고 ‘은/는/이/가’의 조사를 붙여서 해석합니다.


‘무엇이 어떻다’, ‘누가 어쨌다’에서 ‘무엇이’, ‘누가’에 해당하는 것으로 문장의 주인공인 만큼 문장의 앞에 나오는 것이 보편적이랍니다.


그리고 또 하나 알아둬야 할 것이 바로 주어의 형태인데요, 아무나 주인공을 하고 싶다고 해서 주어의 자리에 올 수는 없답니다. 주어가 될 수 있는 것들은 명사/대명사, 부정사, 동명사, 명사구/명사절 등입니다. 동사나 형용사는 절대 주어가 될 수 없습니다.


The accident changed my life - 명사주어

그 사고는 내 삶을 바꿔놓았다.

He loves me - 대명사 주어

그는 나를 사랑한다.

Eating something sweet is very enjoyable. -명사구 주어(동명사구)

단 것을 먹는 것은 매우 즐겁다.

That he is handsome is true. - 명사절 주어

그가 잘생겼다는 것은 사실이다.

To see is to believe - 부정사주어


동사는 주어 머리와 꼬리를 달고 다녀요.

문장의 5형식은 다음과 같다.

1형식: 주어 + 동사

2형식: 주어 + 동사 + 보어

3형식: 주어 + 동사 + 목적어

4형식: 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어

5형식: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적보어


동사를 중심으로 그 앞에는 반드시 행동의 주체인 머리(주어)가 있고 그 뒤에는 자신의 행동을 세부적으로 설명하는 꼬리들(목적어, 보어, 기타 수식어)이 달려 있다. 이것은 두고두고 기억해야 할 동사의 중요한 특징입니다.


동사

 

동사란 원래 움직임을 나타내는 말입니다. 그러니까 앞에서 설명한 주어의 뒤에 붙어서 주어의 움직임, 즉 동작을 나타내주는 것이죠. 그런데 여기서 동사란 좀더 넓은 의미로 쓰이는 말로서 주어의 움직임이나 상태를 서술해주는 역할(자세히 설명)을 한다고 보면 됩니다.


우리말로 치면, ‘~이다, ~한다’에 해당하는 말이 되겠죠. 동사는 앞에서 설명했듯이 영어 문장에서 대개는 주어 다음에 나오기 때문에 주어를 찾고 바로 다음에 나오는 동사나 동사구를 찾는 것이 중요합니다.


물론, 주어를 수식하는 절이 길어져서 주어와 동사 사이가 멀어진 경우에는 바로 다음에 나오는 동사를 찾으면 안 되겠죠?


I remember you - 일반동사

나는 너를 기억한다.

She is my friend. - be 동사

그녀는 나의 친구이다.

I threw away a can. - 동사구

나는 캔을 버렸다.

The girl who I met on a blind date / was a friend of my sister. - 주어와 동사가 떨어져 있는 경우

소개팅에서 만난 그 소녀는 내 여동생의 친구였다.


목적어

목적어는 동사 다음에 오는 말로 우리말의 ‘~을, ~를’에 해당하는 말이다. ‘~에게’로 해석되는 목적어도 있는데 buy(사주다), give(주다), show(보여주다), make(만들어 주다의 경우) 등의 수여(주다라는 의미)동사가 올 때 이런 목적어가 올 수 있다.


목적어가 될 수 있는 말은

명사 - We play tennis after school. (우리는 방과 후에 테니스를 한다.)

대명사 - Everyone likes him. (모두들 그를 좋아한다.)

to부정사 - I want to buy a computer.

명사절 that절 - Columbus believed that the earth is round. (콜럼버스는 지구가 둥글다고 믿었다.)

       If절 - I would like to know if he will come to the party.


보어

보어는 주어나 목적어에 대한 정보를 보충해주기 위해 쓰는 말입니다.

<주어+동사> 만으로는 문장이 불완전하여 뒤에 보충하는 말을 보어라고 합니다. 이 보어는 동사가 아닌 주어나 목적어를 보충해 주는 역할을 합니다.

보어로 사용되는 품사에는 명사(주어나 목적어와 동등한 관계), 형용사(주어나 목적어의 상태설명), 현재분사(주어나 목적어의 능동적인 동작), 과거분사(주어나 목적어의 수동적인 동작)등이 있고, 기타 부정사나 동명사 등도 보어로 사용이 됩니다.


Dinner is ready.(ready 형용사 보어로서 저녁식사를 보충)

보어 ready를 빼면- Dinner is. (저녁 식사는 ~이다.)-어색, 썰렁, 버 엉 뭐야?


The poor boy became a priest.(a priest 명사보어로서 가난한 소년을 보충)

보어 rich를 빼면 -The poor boy became.(그는 되었다.)-뭐가 돼?!


You seem very handsome.(handsome 형용사보어로서 you를 보충)

보어 handsome을 빼면 - You seem.(너는 보인다.)-어떻게?!



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기초영문법 1강. 품사의 이해

중학교/기초영문법 2009.11.21 00:53 Posted by Migguragi chanyi

※ 아무도 영어 단어가 몇 개인지, 영어 문장이 몇 개나 되는지 알 수 없다. 하지만 무수한 생물을 체계적으로 분류하여 우리들의 생물에 대한 이해가 용이하듯이, 문법학자들은 영어의 단어를 8가지, 문장을 5개의 유형으로 나누어 놓았다. 영어공부의 시작은 이렇게 분류된 단어와 문장으로부터 출발해야 합니다.


이번강의에서 설명할 내용은 8품사에 대해서입니다.

하나의 문장이란 보통 여러 개의 단어가 모여서 된 것이며 그 각각의 단어는 의미나 성질 문장 내에서의 기능에 따라 여러 가지 품사로 나누며 영어에서는 8가지 품사(a part of speech)가 있습니다.


* 8품사의 특성 *

① 명사(Noun) : 형태가 있거나 형태가 없는 사물의 이름, 명칭을 나타냅니다.

→ 문장에서 주어, 목적어, 보어로 쓰입니다.

형태가 있는 것: book, desk, girl, water, sister

형태가 없는 것: week, science, happiness


② 동사(Verb) : 사람, 동물, 사물의 움직임이나 작용을 나타냅니다.

→ 문장에서 없어서 안 될 중요한 역할로서, 주부와 술부로 이루어진 우리말에서 술부의 끝맺음 말에 해당하여 해석이 '~다'로 된다.

* I like ET. - 나는 ET를 좋아한다. 여기서 '좋아한다'에 해당되어 '~다'로 끝나는 'like'가 동사가 되는 것입니다.

☞ The flower is beautiful. - 그 꽃은 아름답다.

여기서 동사는 '아름답다' 부분에 해당하며, '아름다운'의 뜻을 가진 형용사 'beautiful'과 상태의 의미를 나타내는 be동사(~이다)인 'is'가 합하여 '아름답다'라는 뜻을 나타낸다.


③ 형용사(Adjective) : 사람, 동물, 사물의 성질이나 상태를 나타낸다.

→ 문장에서 보어로 쓰이며, 명사를 수식하고 부사의 수식을 받습니다. 대개 우리말로 받침이 'ㄴ'으로 끝나는 단어들입니다.

- beautiful : 아름다운, foolish : 어리석은, small: 작은 large:큰, many: 많은 등

☞ 이들 형용사 모두가 받침이 'ㄴ'으로 끝나는 것을 알 수 있다. 그것은 우리 국어에서 명사를 수식하려면 받침이 'ㄴ'으로 되어야 하기 때문이다.


④ 부사(Adverb) : 수식하는 어구나 문장의 뜻을 분명하게 나타냅니다.

→ 동사, 형용사, 다른 부사를 수식하며, 또한 문장 전체를 수식하기도 하죠.


⑤ 전치사(Preposition) : 명사 또는 대명사 앞에 놓여서 다른 낱말과의 관계를 나타내는 낱말로서, 부사구 또는 형용사구를 이룬다.

in, at, on, from, by, of, with, under, for


⑥ 대명사(Pronoun) : 사람, 동식물이나 사물의 이름(명사)을 대신하여 나타낸다.

I, you, he, she, we, they, this(these), that(those) 등.


⑦ 감탄사(Admiration) : 말하는 이의 놀람 등의 감정을 나타냅니다.

Oh, alas, brovo


⑧ 접속사 (Conjunction) : 단어와 단어, 문장과 문장을 이어줍니다. and, or, but, if, because, when, as 등.





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